舞蹈工作的方案（精選16篇）

　　工作方案是具有較強方向性的工作籌劃。在公司計劃開展某項工作的時候，我們就要為上級準備幾份工作方案以供參考，那么我們該怎么去寫工作方案呢？下面是小編為大家收集的舞蹈工作的方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　舞蹈工作的方案 1

　　一、指導思想

　　以理論學習、教學研討、課堂觀摩、博客研修、主題沙龍、專家引領為主要的研修形式，通過成員自主研習和集中研修，切實提高工作室成員的個人修養和專業素質，努力培養成員逐步成為中國舞教學領域有一定知名度和影響力的名師，并努力建設充滿靈性教育智慧的名師工作室團隊，為我市教師發展做出貢獻。

　　二、工作室定位和目標

　　定位：以“專業引領、同伴互助、交流研討、共同發展”為宗旨，以教育科研為先導，以課堂教學為主陣地，以網絡為交流載體，融科學性、實踐性、研究性于一體的研修團隊。

　　目標：工作室將圍繞名師工作室的總體目標，遵循優秀教師的成長規律，通過三年為一個周期的工作計劃的實施，有效地推動名師工作室成員的專業成長，力爭形成在市內有較大影響的、具有引領和輻射作用的舞蹈數學骨干教師群體。

　　具體專業發展目標：

　　（一）工作室成員專業成長和專業發展的目標

　　1、具有較高的個人師德修養，能夠積極投身舞蹈教育教學科研工作。

　　2、具有扎實的專業知識，掌握先進的教育教學理念，形成具有個人特色的課堂教學風格，逐步提升個人的專業素養。

　　3、主持的`課題能夠順利結題并獲得好評；每年至少有1篇論文在省級以上發表；在省、市新一輪的學術榮譽評比中能夠再上一層樓。

　　（二）依托課題研究提升專業素養工作室以《舞蹈教學思想方法及教學策略研究》為載體和依托，立足舞蹈教育教學的實際，研究舞蹈課堂教學中的有效策略和藝術，努力形成有效的數學課堂，提升教師的數學素養。

　　三、主要工作措施

　　1、制定個人發展規劃。工作室成員根據個人的實際情況，科學地制定出本人的三年發展規劃，明確今后自己專業發展的目標和步驟。

　　2、強化教育理論學習。工作室主持人將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據自己的情況制訂相應的讀書計劃，每年完成不少于100萬字的讀書量。

　　3、打造專題網站。通過網絡傳播和在線互動，有效地使工作室成為動態的工作站，成果輻射源和資源的生成站。

　　4、加強教育教學交流。定期集中開展教學實踐研討活動，同時在網上進行讀書、教學感悟等各種研修的交流活動。

　　5、開展各種專題研修。定期集中（每月一次）就各自對當前舞蹈教學中的熱點、難點問題進行課例研討、評課沙龍等活動，形成一些解決問題的策略和方法。

　　6、自主教學實踐。組織開展工作室成員研討課、交流課等活動，每位工作室成員每學期至少要有1節校級以上公開課或觀摩課，或在校內內開設1次專題講座。

　　7、開展課題研究。工作室成員可以圍繞主持人的課題，承擔一個子課題研究，也可以在主持人的指導下自主立項課題進行研究，確保每年有一篇質量較高的研究論文在省級以上的刊物發表。

　　8、外出觀摩學習。有計劃地安排工作室成員外出培訓、觀摩、考察學習，聘請知名教育專家學者擔任工作室導師，進行指導。

　　四、工作方式

　　1、個人自主研習與團隊合作研修相結合。

　　2、理論研習與實踐反思相結合。

　　3、現實活動與網絡研習相結合。

　　五、具體工作規劃

　　第一階段組建命名、學習提高階段

　　第二階段研究、培訓、活動階段

　　第三階總結評價、成果展示階段

　　六、工作室工作小組設置

　　工作室有6名成員。

　　初步設置：秘書組、網絡管理組、信息管理組等。

　　1、主持人負責制訂方案，包括培養目標、培訓課程、培訓形式、研究專題、培訓考核等。

　　2、秘書組負責日常工作的安排、布置、協調和活動的記錄歸檔等工作。

　　3、網絡管理組具體擔任網頁的維護工作。

　　4、信息管理組主要負責對有關研究信息、研究資料搜集整理以及及時與網絡管理員聯系上傳、發布。

　　舞蹈工作的方案 2

　　一、指導思想：

　　為了進一步培養孩子對舞蹈藝術的興趣，充分挖掘孩子的個人潛能，選拔舞蹈苗子，為孩子進入大班后準備畢業匯報演出打好堅實基礎，特開設中班舞蹈特長班。

　　二、班級情況分析：

　　本特長班有孩子21人，本學期有適度人員調整，已經經過小班及中班上學期的基本功訓練，及簡單的成品舞蹈的模仿學習，已有一定的基礎。大部分幼兒基本功較好，但個別幼兒基本功有待加強。存在的'問題有：動作不夠到位，特別是某些舞蹈基本步伐;表情眼神欠豐富。因此本學期將繼續訓練孩子們的基本功，加強表情訓練，并附以成品舞蹈學習，手絹花練習。根據本學期時間短及幼兒年齡特點，安排本學期活動如下：

　　周次

　　內容

　　復習成品舞蹈《剪》(一)

　　學習成品舞蹈《剪》(二)準備手絹花

　　學習手絹花基本手上動作(一)

　　學習手絹花基本手上動作(二)

　　學習手絹花組合(一)

　　學習成品舞蹈《剪》(三)A

　　學習成品舞蹈《剪》(三)B

　　學習成品舞蹈《剪》(三)C

　　學習手絹花組合(二)

　　學習手絹花組合(三)

　　學習手絹花組合(四)

　　成品舞蹈《剪》的完整編排(一)

　　成品舞蹈《剪》的完整編排(二)

　　成品舞蹈《剪》的展示

　　幼兒期末考核

　　舞蹈工作的方案 3

　　一、活動目的：

　　在校園內以班為單位積極開展豐富多彩的舞蹈活動，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境；充分發揮藝術教育的育人功能，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，重視學生參與的廣泛性，全面提升學校藝術教育水平。開展班級舞蹈比賽，還要積極籌備第三屆中學生舞蹈節活動。

　　二、活動的主題：

　　“舞動校園陽光成長”

　　三、活動的宗旨：

　　作為老師，我們越來越清楚地認識到學生之間，交往、團隊合作的重要性，這是不可回避而且迫切需要良性引導的。開展校園舞蹈不僅是緩解學生壓力的好方法，也為學生在陽光下交流提供了機會。另外，跳舞也有健身的作用，經常跳舞的人腰板都非常挺直，同時還會培養孩子們的文明氣質，會使他們舉止文雅，落落大方。

　　通過這次活動也能促進學生交流，開發學生思維，體驗運動樂趣，陶冶高尚情操，能養成良好的鍛煉習慣，學會調控自己的情緒，達到“啟智、調心、健身”的效果。

　　四、 時間：

　　20xx年2月底-5月底

　　五、活動的組織：

　　組長：

　　副組長：

　　成員： 各班主任

　　職責： 負責組織“舞動校園陽光成長”的指導、實施、檢查工作，保證活動正常有序開展。

　　六、活動參與對象：

　　初一、初二年級

　　七、實施措施：

　　要大力宣傳、參與、提高認識。首先召開班主任會議，制定研究和實施方案

　　1、 二年級宣傳這項活動的'重要性，統一思想，積極行動，保證活動順利進行。

　　2、明確分工，強化訓練。教師和班主任要積極配合，各負其責。配班老師負責利用課程進行教學和訓練，班主任積極配合指導老師要充分利用陽光活動時間強化訓練，以多形式的學習和訓練來提高活動質量。

　　八、活動要求：

　　1、要保證活動的質量，不僅要讓每個學生在活動中得到鍛煉和發展，更要注重質量，保證活動的順利進行。

　　2、做到以班為本，以生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性，發揮廣大學生的能動性、營造班級的凝聚力。

　　3、做到分工負責，責任明確，準備充分，宣傳到位，動員有力，體現合作精神。

　　4、整個活動要有序開展。班主任教師要注意過程，確保活動的安全。

　　九、活動具體安排：

　　（1） 第一階段：每班選擇實習節段（20xx年2月）

　　（2） 第二階段：實踐階段（20xx年3月初）

　　1、利用課余時間，讓學生學會運動。

　　2、利用陽光活動時間練習，有班主任和班主任指導和監督。

　　3、在集體學習的基礎上，每班選派3名左右的學生進行集中練習，準備學習在月底進行的初賽。

　　（3） 第三階段：前期（20xx年3月24日）

　　1、以班為單位進行比賽。

　　2、比賽地點：階梯教室。

　　3、 確定第三屆德陽舞蹈節綿竹初賽學生名單及舞蹈內容。

　　通過學校的初賽，選拔優秀學生參加校舞蹈隊，利用課余時間，積極進行排練，認真準備參加德陽市第屆舞蹈節活動——綿竹初賽，爭取取得優異的成績。

　　舞蹈工作的方案 4

　　經過一個月的籌備，我校于4月28日晚在學院大學生活動中心（西區大禮堂）舉行藝術節舞蹈大賽。各個學院的舞蹈，共計參賽節目16個。學校的領導老師，以及各學院領導老師，各學院09屆同學到場觀看。晚會節目精彩紛呈，高潮不斷，引發觀眾與演員大量共鳴，為同學們帶來了一場視覺和藝術的盛宴。

　　一、活動主題：

　　舞動青春，展現自己

　　二、活動目的：

　　通過本次舞蹈大賽，豐富大學生課余文化生活，努力營造高雅的藝術氛圍，建設積極向上的校園文化，讓熱愛舞蹈藝術的大學生表達自己對舞美意蘊的理解與創新，成為耀眼燈光下的舞之精靈，盡展我在校園文化建設中成長起來的當代大學生的魅力與風采。同時希望借此展現當代大學生青春洋溢、夢想飛揚的時代熱情；展現新時代弄潮兒深刻的人生內涵，最終推進我院校園文化生活的進一步完善，引導學生提高藝術品位，陶冶情操，給同學們提供一個展現自我的.舞臺。融入愛國思想，舞動愛國情操，展示出我校大學生心系祖國、與祖國的脈搏一起躍動的良好精神面貌。

　　三、活動時間：

　　20xx年4月28日18：30

　　四、活動地點：

　　大學生活動中心（西區大禮堂）

　　五、活動對象：

　　各院全體師生

　　六、組織單位：

　　校學生會，校分團委

　　七、實際經費：

　　600元

　　八、活動內容：

　　各學院的舞蹈表演

　　九、活動總結：

　　此次活動讓同學們對舞蹈有更深的了解，豐富我校師生生活，增強大家對美的追求，展現當代大學生的青春魅力，體現大學生勇于創作、勇于拼搏的精神，使大學生在比賽過程中提高文化修養，增強身體素質。培養大學生的創新意識，并通過比賽加強院系師生的交流與合作，加強精神文明教育，把我校發展成為師生共同協作、共同進步的和諧校園。我們懂得了團結，我院參加舞蹈大賽的舞蹈演員在堅持不懈的努力下獲得了“優秀獎”和“最佳組織獎”兩個獎項，我們會永遠記住這個時刻。

　　舞蹈工作的方案 5

　　一、指導思想：

　　為提高學生的舞蹈方面的素養，培養對舞蹈學習的興趣。培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。豐富學生的課余生活，并為每年的舞蹈比賽選拔人才，做好充分的迎賽準備。活動面向部分學生，又組織，有計劃的進行，讓學生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。

　　二、活動目標：

　　1、掌握扎實的基本功。

　　2、培養學生的審美素養，提高審美能力。

　　三、活動措施：

　　1、報名工作

　　由各班主任發動舞蹈興趣小組宣傳工作，讓學生自由報名，學校根據報名人數進行篩選，選出具有一定舞蹈基礎和具有舞蹈愛好的`學生作為學員。

　　2、管理工作

　　為能更好地完成舞蹈興趣活動的學習目標，老師必須做到認真備課，耐心輔導，全面關心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行為規范，文明守紀，講究衛生。

　　四、活動內容：

　　1、熱身運動；在訓練的15分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，如：圓軸上的走步等，主要目的是創造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。

　　2、地面訓練：兒童的生理特點是人小穩定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練，

　　主要措施有：

　　（1）腳背和膝蓋的訓練；

　　（2）肩的開度和前腿的軟度訓練；

　　（3）旁腰和旁腿的軟開度訓練；

　　（4）胸腰和腹肌的訓練；

　　（5）脊椎和胯骨的訓練；

　　（6）胯部和臀部的訓練；

　　（7）胯部和腿部的綜合訓練；

　　（8）節奏和方位的訓練；

　　（9）后腿和背肌的訓練；

　　（10）踢腿和力量的練習。

　　3、把上訓練：遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，由于有把桿的依附，孩子們的形體和姿態容易正確，為中間訓練打下基礎。具體措施有：

　　（1）直立和半蹲訓練

　　（2）擦地推腳背練習

　　（3）壓腿練習，分為壓正腿和壓旁腿

　　（4）大踢腿

　　（5）下腰游戲。

　　4、中間訓練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。

　　具體措施：

　　（1）手的姿態的訓練

　　（2）小跳訓練

　　（3）點轉

　　（4）平轉

　　（5）控制。

　　5、能夠隨著音樂做動作，節奏準確，充分表現音樂的特點，培養學生的即興創編能力和學生的創造能力。

　　6、排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生。

　　五、活動時間：

　　每周四下午第三節課。

　　六、成果預測：

　　1、學生掌握扎實的基本功，具有較高的音樂素養。

　　2、能學會幾個舞蹈。

　　舞蹈工作的方案 6

　　活動目的：

　　1、通過學習舞蹈《小紅花》，培養幼兒學習舞蹈的興趣；

　　2、培養幼兒大膽的表演及表現能力；

　　活動重點：

　　分段教學時注意引導幼兒區分不同的動作用不同的表情去表現。

　　活動難點：

　　用舞蹈表情、動作來表現對4-5歲幼兒來說有一定的難度。

　　活動準備：

　　1、課前組織幼兒觀看圖片

　　2、錄音機、磁帶

　　活動過程：

　　一、熟悉樂曲，了解舞蹈情節

　　1、聽樂曲跟老師做基訓動作（舞蹈準備動作），既熟悉樂曲，又舒展身體。

　　2、教師講述舞蹈情節

　　3、教師放樂曲引起幼兒的興趣。

　　二、分段欣賞舞蹈，分解練習動作

　　①引導幼兒運用不同的神態及動作來表現

　　②給幼兒音樂，并讓他們分組表演，教師及時給予評價。

　　三、完整地跟隨音樂的跳舞

　　1、教師提醒幼兒根據樂曲變化做出相應的動作，并注意舞蹈動作的合拍，協調。

　　2、教師表揚有創造力的幼兒，并請他們將創編的躲藏動作及表現的`恐懼神態表演給大家看。

　　3、在樂曲結束時，教師的追捉形式督促幼兒迅速回到自己的位置。

　　四、教師評講并與德育相結合

　　1、教師再一次鼓勵和肯定大膽表演舞蹈動作的幼兒，要求幼兒在以后的學習中都可以表現出這么豐富的表情和靈巧的動作。

　　2、在歡快的音樂中結束舞蹈《小紅花》。

　　舞蹈工作的方案 7

　　一、指導思想：

　　為提高學生的舞蹈方面的素養，培養對舞蹈學習的興趣。培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。豐富學生的課余生活，并為每年的舞蹈比賽選拔人才，做好充分的迎賽準備。活動面向部分學生，又組織，有計劃的進行，讓學生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。

　　二、活動目標：

　　1、掌握扎實的基本功。

　　2、培養學生的審美素養，提高審美能力。

　　三、活動措施：

　　1、報名工作

　　由各班主任發動舞蹈興趣小組宣傳工作，讓學生自由報名，學校根據報名人數進行篩選，選出具有一定舞蹈基礎和具有舞蹈愛好的學生作為學員。

　　2、管理工作

　　為能更好地完成舞蹈興趣活動的學習目標，老師必須做到認真備課，耐心輔導，全面關心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行為規范，文明守紀，講究衛生。

　　四、活動內容：

　　1、熱身運動;在訓練的15分鐘左右的.時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，如：圓軸上的走步等，主要目的是創造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。

　　2、地面訓練：兒童的生理特點是人小穩定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練，主要措施有：

　　(1)腳背和膝蓋的訓練;

　　(2)肩的開度和前腿的軟度訓練;

　　(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練;

　　(4)胸腰和腹肌的訓練;

　　(5)脊椎和胯骨的訓練;

　　(6)胯部和臀部的訓練;

　　(7)胯部和腿部的綜合訓練;

　　(8)節奏和方位的訓練;

　　(9)后腿和背肌的訓練;

　　(10)踢腿和力量的練習。

　　3、把上訓練：遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，由于有把桿的依附，孩子們的形體和姿態容易正確，為中間訓練打下基礎。具體措施有：

　　(1)直立和半蹲訓練

　　(2)擦地推腳背練習

　　(3)壓腿練習，分為壓正腿和壓旁腿

　　(4)大踢腿

　　(5)下腰游戲。

　　4、中間訓練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。

　　具體措施：

　　(1)手的姿態的訓練

　　(2)小跳訓練

　　(3)點轉

　　(4)平轉

　　(5)控制。

　　5、能夠隨著音樂做動作，節奏準確，充分表現音樂的特點，培養學生的即興創編能力和學生的創造能力。

　　6、排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生。

　　五、活動時間：

　　每周四下午第三節課。

　　六、成果預測：

　　1、學生掌握扎實的基本功，具有較高的音樂素養。

　　2、能學會幾個舞蹈。

　　舞蹈工作的方案 8

　　一、主題：

　　形體基訓及舞蹈表演

　　二、活動對象：

　　二—四年級

　　三、具體時間：

　　每周三下午第三節課

　　四、人數：

　　26人左右

　　五、活動目的：

　　根據學生不同的性格愛好，活躍學生課余生活，創設校園人文環境，展示學生藝術特長，特創立舞蹈社團，通過這個平臺讓喜歡音樂喜歡舞蹈的孩子得到培養，通過舞蹈訓練讓孩子手腳能更靈活的配合協調。同時通過舞蹈表演，也會激發起學生表現力和展示自己的欲望。

　　六、活動具體過程：

　　九月份：

　　1、宣傳發動，確定參與活動的學生名單。

　　2、制定活動方案和教學內容。

　　3、開展正常的'教學活動。

　　十~十二月份：

　　1、選取教材對學生進行常規的形體基訓，使學生的軟開度得到有效的提高。

　　2、通過一些舞蹈的基本功表演，讓學生在舞蹈表演的過程中學習到一些舞臺表演的鍛煉。

　　3、根據學生的訓練情況排練一至兩個成品舞蹈，給學生一個充分展示自己的舞臺。

　　一月份：

　　1、成果作品展示，舞蹈隊員對本學期的內容進行大匯總，進行現場展示也可以利用校園電視臺進行播放。

　　七、舞蹈基本功訓練要點：

　　頭頸、肩、胸、腰、手、胯、腿、腳等訓練。

　　1、頭頸的訓練：前、后、左、右傾頭、頭頸的轉動。

　　2、肩的訓練：壓肩、環動、松肩。

　　3、胸的訓練：含胸、展胸、仰胸。

　　4、腰部訓練：彎腰、轉腰、涮腰。

　　5、手位練習：基本手位。

　　6、下肢訓練：

　　（1）腳踝部：勾腳、繃腳、向內轉腳、向外轉腳。

　　（2）腿膝部：壓腿、吸伸腿、環動腿、踢腿、搬腿。

　　（3）腿部：橫叉、豎叉、壓叉。

　　（4）胯部訓練：開胯訓練。

　　7、腳部訓練

　　（1）蹲：把桿蹲、地面蹲。

　　（2）擦地：把桿擦地、地面擦地。

　　（3）勾繃腳：地面勾繃腳。

　　地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。

　　身體協調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。

　　舞蹈訓練計劃與安排：

　　基本功訓練、舞蹈組合和表演能力訓練。

　　成果展示：

　　學期末或元旦進行現場展示。

　　舞蹈工作的方案 9

　　1、活動主題：

　　激情職教個性自我

　　2、活動目的：

　　豐富廣大在校大學生課余文化生活，共同掀起一場校園舞動高潮。

　　3、活動對象：

　　學院全體師生，舞蹈藝術協會新老會員，

　　4、活動形式：

　　舞蹈藝術協會專場晚會

　　5、活動時間：

　　籌備時間：20xx年9月15日----20xx年10月18日晚會時間：20xx年10月18日晚7點

　　6、活動地點：

　　一二一校區大禮堂

　　7、晚會流程：

　　第一項：晚會開始。

　　開場舞，晚會介紹，贊助商介紹，嘉賓介紹等。

　　第二項：晚會主體內容。

　　按舞蹈藝術協會歷史順序排列的街舞，民族舞等穿插進行，每個舞蹈均配有與其相關的舞種、表演風格、舞臺特點等詳細介紹。晚會進行之中，還有專業舞蹈隊，校園歌手，樂隊等的加盟演出。為活躍現場氣氛，節目之間將增加一些游戲，有獎競猜，知識問答，贊助商形象宣傳，產品介紹等環節。

　　第三項：晚會結束。

　　感謝贊助商，各嘉賓領導等。除此之外，我們還將在晚會前一個星期的時間里，陸續在校園里開展一系列活動，為最后的舞會做前期宣傳。并在舞會后長時間持續宣傳。

　　宣傳方案

　　（1）冠名權。

　　贊助舞協“專場晚會”費用超過80%的企事業單位擁有本次活動的冠名權。

　　（2）致辭權。

　　贊助商代表出席晚會，并擁有致辭權。在晚會開幕時對贊助商進行詳細的介紹，贊助商可以提供相關內容于舞協。同時突出強調贊助商在晚會的籌備中所發揮的重要作用。

　　（3）互動節目。

　　晚會中將提及贊助商的冠名，并對贊助商表示感謝。現場穿插互動活動，介紹贊助商企業形象，產品推廣，及請贊助商發放禮品和宣傳品。贊助商可以以互動節目的方式與廣大舞蹈愛好者融合在一起，進一步拉近贊助商與大學生的距離。

　　（4）條幅海報宣傳。

　　結合贊助商的要求，制作的主題宣傳條幅，海報，將在不違反校規的前提下，于晚會前一周分別懸掛于學校黃金地段。以定點宣傳的方式，對贊助商進行宣傳，提升贊助商的知名度和影響力。

　　（5）傳單宣傳。

　　在不違反校規的前提下可以為贊助商發放傳單，做產品展示。擴大贊助商在學校的知名度。

　　（6）舞臺背景宣傳。

　　晚會現場的舞臺背景幕將結合贊助商的`宣傳要求進行設計制作。晚會的視線聚集中心，鮮活的色彩，勁爆的口號，涌動的激情。我們將在舞臺背景幕的明顯位置放映贊助商的名稱。

　　附錄：職業技術教育學院舞蹈協會簡介

　　職業技術教育學院舞蹈協會成立于20xx年11月，迄今為止經歷十一年的發展。現有會員500多人。遍及學院、學校的各個角落。包括各年級的本科生、研究生、以及部分外教等。而經過舞協培訓的在校人員超800人。因此舞協在工大有很大的影響力，可謂是無人不知。

　　由于對自身舞技的要求，舞協每周都要舉辦一些諸如舞會一類的活動。舞協定期對各學院進行調查，選取交誼舞覆蓋率較低的學院進行掃舞盲活動，深得學生的歡迎。舞協在會員人數、分布廣泛程度、活動頻率上一直都是學院最高的社團。

　　目前，舞協組織機構完備，擁有辦公室、交誼舞部、現代舞部、民族舞部、宣傳部、外聯部，組織部七個部門，規章制度齊全。另外，應廣大舞蹈愛好者的請求，以及對自身的要求，舞協定期舉辦一些活動，如舞會、培訓、掃舞盲等。

　　舞協不管是從內部管理還是在外部建設上都取得了很大的成績。與此同時也贏得了廣大師生的歡迎。不僅如此，院團委以及社團聯合會對舞協的工作也給予了充分的肯定和大力的支持。

　　舞蹈工作的方案 10

　　一、指導思想：

　　為豐富學生的課余生活，培養學生對舞蹈學習的興趣，為舞蹈愛好者進行舞蹈基本功的訓練，提高舞蹈專業素質，使其達到學習舞蹈的步要求，具有健美、靈活的體態。通過訓練，讓學生掌握較普通的舞知識并兼備音樂與舞蹈的藝術表現力，使學生具有審美能力和鑒賞美的能力，為各種活動的參與做好充分的準備。

　　二、情況分析：

　　在全面提高小學生的綜合素質的同時，為促進學校藝術教育的健康發展，特制定本學期舞蹈興趣班的計劃。準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對成品舞蹈的訓練上。由于舞蹈基本功，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使學生產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。

　　三、活動目的：

　　1、把身體訓練成有表現力的工具，動作協調，對動作、音樂、節奏等的感知更敏銳。

　　2、學習成套的舞蹈基本動作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓練方法;

　　3、學習初級舞蹈組合，訓練學生動作的協調性和藝術表現力。

　　4、培養個人與個人、個人與集體共同合作的`能力。

　　5、培養創造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒別力。

　　6、通過舞蹈訓練，培養學生積極向上的心理素質和意志品質。

　　四、活動內容：

　　1、教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上，把下的練習，知道基本的手位，腳位。

　　2、地面練習：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。

　　3、把桿練習：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、后踢腿、踢腿。

　　4、要求全體隊員都能在教師的訓練下基本達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。

　　5、要求學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。

　　6、對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。

　　五、活動措施：

　　1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。

　　2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。

　　3、學生個人練習和個別輔導相結合。

　　4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。

　　六、具體的活動安排：

　　(1)活動時間安排：每周三下午第三節課

　　(2)具體活動安排：

　　1、開學的一個月之內，對學生進行強化基本功訓練，尤其是一年級的小學生，他們身體的協調能力非常差，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內容順利完成。

　　2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

　　3、下一個訓練是中間訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。

　　4、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的服務于平日的舞蹈之中。

　　在舞蹈教學中，我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂反應、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學形式，調動學生全身的多種器官，提高學生動作的協調性。并著重進行基本功訓練，將學生舞蹈形象化，通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來啟發學生的想象力、表現力。

　　七、具體進度計劃：

　　第1、2周

　　中間活動(碎步、前碎步);地面練習(胸部練習、勾繃腳、雙吸腿);扶把練習(體態、推腳背腳尖、正步半蹲);中間練習(正步半蹲、繃腳走步)。

　　第3、4周

　　中間活動(跑跳步、繃腳走步);地面練習(轉頭、肩、前壓腿);扶把練習(推腳背腳尖、正步半蹲、正步半腳尖起立、正步小跳);中間練習(踏點步、手臂練習)。

　　第5、6周

　　中間活動(行進踏步走);地面練習(勾繃腳、腰部練習、正步吸腿、開度練習);扶把練習(正步半蹲、正步吸腿、小八字步半腳尖起立);中間練習(原地吸腿步、正步小跳、后踢步跳組合)。

　　第7、8周

　　行進踏步走;地面練習(勾繃腳、腰部練習、正步吸腿、開度練習);扶把練習(正步半蹲、正步吸腿、小八字步半腳尖起立);中間練習(原地吸腿步、正步小跳、后踢步跳組合)。

　　第9、10周

　　中間活動(后踢步跳);地面練習(勾繃腳、轉頭、雙吸腿);扶把練習(體態、推腳背腳尖、半蹲、一位擦地);中間練習(半蹲、手臂練習)。

　　第11、12周

　　中間活動(正步吸腿);地面練習(勾繃腳、肩、盤腿豎叉前壓腿、躺地45度前踢腿);扶把練習(腳位、半蹲、一位擦地);中間練習(正步半腳尖加壓腳跟、繃腳走步)。

　　第13、14周

　　中間活動(正步吸腿跳);地面練習(轉頭、勾繃腳、團身吸腿、盤腿橫叉旁壓腿、躺地45度旁壓腿);扶把練習(體態、推腳背腳尖、半蹲);中間練習(繃腳走步、橫磋步)。

　　第15、16周

　　中間活動(前后點地走);地面練習(勾繃腳、肩、后彎腰、躺地45度踢后腿);扶把練習(一位擦地、半蹲、一位小跳)中間練習(一位擦地、一位半蹲、手臂練習)。

　　第17、18周

　　地面練習(轉頭、肩、開度練習、躺地前90度吸抬腿、躺地旁90度吸抬腿、后彎腰);扶把練習(一位擦地、踮步、后踢步跳)。

　　第19、20周

　　中間活動(正步吸腿);地面練習(勾繃腳、肩、盤腿豎叉前壓腿、躺地45度前踢腿);扶把練習(腳位、半蹲、一位擦地);中間練習(正步半腳尖加壓腳跟、繃腳走步)。

　　第21、22周

　　復習檢查。

　　舞蹈工作的方案 11

　　一、活動主題：

　　校園街舞大賽

　　二、活動背景：

　　為進一步豐富同學們的課余生活，加強大學生藝術素質教育，展示當今大學生的青春風采，繁榮校園文化，營造高雅的文化氛圍，凸顯張揚的個性，培養校園舞蹈新勢力，特面向全校學生舉辦“校園街舞大賽”。

　　三、活動時間：

　　20xx年04月17日

　　四、活動地點：

　　校報告廳

　　五、活動對象：

　　學校各系學生，每系派出一支參賽舞隊

　　六、主辦單位：

　　共青團武夷學院委員會

　　七、承辦單位：

　　武夷學院校學生會

　　八、參賽要求：

　　1、參賽者為學校各系在校學生

　　2、參賽舞種為街舞

　　3、內容健康向上

　　九、活動工作：

　　1、晚會策劃及準備期（3月1日—3月22日）

　　1）舞臺布置構想。與宣傳部協調舞臺布置構想。

　　2）外聯贊助。由外聯部負責，聯系商家，并配合商家做好宣傳工作。

　　2、晚會協調及進展期（3月23日—4月5日）

　　1）邀請校電臺為各系拍攝一段dv

　　2）比賽名稱確定并邀請老師對各系舞蹈驚醒第一次篩選及彩排。

　　3）主持人及嘉賓表演節目確定

　　4）全校性宣傳。由宣傳部負責海報設及張貼于各期宣傳欄。

　　3、晚會倒計時期（4月6號—4月17號）

　　1）晚會全過程確定及進行正式彩排

　　2）對評委老師、禮儀小姐進行確定

　　3）節目單及邀請函制作并到“東凱”打印

　　4、晚會現場準備工作：

　　1）引領觀眾入座：發放節目單、熒光棒（禮儀小姐）

　　2）贊助商接待、交流工作（外聯部）

　　3）場務人員的道具準備（學生會部門成員）

　　4）音響燈光設備調試（電子信息部）

　　5）工作餐定制（文娛部）

　　6）紙筆、飲水購買（辦公室）

　　7）會場及后臺秩序整體負責，報告廳進出口保衛工作（保衛部）

　　8）協助評委老師統分（學術部）

　　9）dv制作，拍攝照片（記者部）

　　5、晚會后工作細則：晚會結束后，各工作人員按照會前安排的.相應工作進行收場整理。

　　十一、獎項設置：

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名

　　舞蹈工作的方案 12

　　為推進全民健身運動深入開展，活躍和豐富我校教職工文化生活，促進校園文化建設，定于20xx年6月9日舉辦以“舞動校園”為主題的教職工廣場舞比賽活動。具體方案如下：

　　一、組織機構

　　主辦：新密市市直第一初級中學

　　校工會負責廣場舞比賽活動實施和協調工作。

　　二、職責分工

　　1、工會負責比賽的組織、實施工作。

　　2、各工會小組負責做好安全工作、現場應急工作。

　　3、各工會組長負責做好現場秩序維持和上下場工作。

　　4、后勤負責做好演出場地的音響保障工作。

　　5、辦公室負責做好會場布置、現場評分、宣傳報道工作。

　　6、陳軍鋒負責攝影工作。

　　7、體育組負責場地劃分、隊伍集合。

　　三、參賽事項

　　（一）參賽對象：女教職工

　　（二）參賽項目：廣場舞（民族舞、現代舞、健身舞、健美操、爵士舞等）。報送作品2個。

　　（三）參賽要求：

　　（1）全體女教職工參加。以各工會小組為單位。凡報名參賽的選手，在比賽期間如有遇身體不適者，請不要勉強參賽，否則一切后果自負。

　　（2）每支參賽隊的人數少1人扣1分，累計3人不參加，最后集體名次降一等級。

　　（3）每支參賽代表隊報名時需報所表演節目的名稱，時長限八分鐘以內，超過的適當扣分。

　　（4）每支參賽代表隊表演服裝自定、化妝自理。

　　（四）參賽動作藝術性要求：

　　1、充滿活力，積極向上，有創造性，具有流暢的'過渡動作，豐富的隊形變化。

　　2、必須顯示身體全面的協調能力，成套動作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應始終保持完整性。

　　3、廣場舞蹈的動作設計要遵循健康和安全的原則，并體現項目特點。不提倡做高難度、危險性動作。

　　4、表現力豐富，富有激情、感染力強，有良好的團隊配合與交流，并能充分體現團隊精神。

　　四、比賽時間及地點

　　（一）報名時間：20xx年6月7日。

　　1、報名方式：各參賽隊直接到辦公室報名。

　　2、報名要求：填寫好報名表。

　　（二）比賽時間：20xx年6月9日。

　　（三）比賽地點：學校操場。

　　五、組織工作

　　（一）評委：校級領導和中層男領導擔任評委，評委做到熟悉廣場舞項目特點，理解廣場舞競賽規程和評分規則，并能公正評分。

　　（二）評分說明：（10分制）

　　1、動作編排：進退場有序。

　　2、現場完成。

　　3、技術舞感：動作協調標準，節拍準確，不搶拍、不拖拍，富有一定的美感和情感。

　　4、表現力、交流與配合：有集體榮譽感，動作整齊一體化。

　　5、音樂與服飾：精神面貌飽滿，服裝得體。

　　具體項目按評分標準執行。

　　六、獎項設置

　　一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名；按工會活動要求量化積分。

　　七、相關要求

　　（一）高度重視，精心組織。各工會小組要高度重視、認真負責，指定專人負責，組織、選送好本次廣場舞比賽參賽作品。要給予時間、參賽人員等方面的大力支持，做好參賽作品的日常排練協調等工作。

　　（二）明確責任，通力合作。各工會小組要明確職責，加強協作，密切配合，共同努力，確保廣場舞比賽活動有序開展。

　　舞蹈工作的方案 13

　　一、指導思想

　　舞蹈工作應以培養優秀舞蹈人才、推廣舞蹈文化、豐富群眾文化生活為目標，堅持“以人為本、質量為先、創新發展”的原則，通過科學的教學方法和豐富的活動形式，提高舞蹈教學和表演水平，促進舞蹈事業的健康發展。

　　二、教學工作方案

　　課程設置：

　　根據不同年齡段和舞蹈水平設置初級、中級、高級課程，包括兒童舞蹈、青少年舞蹈、成人舞蹈等。

　　引入多樣化的舞蹈類型，如民族舞、現代舞、街舞、芭蕾舞等，滿足不同學員的興趣和需求。

　　教學方法：

　　采用綜合教學法，將說、唱、跳結合在一起，使教學內容生動形象，激發學員的學習興趣。

　　強調示范教學，教師需準確、形象、富有表情地表演舞蹈作品，同時伴隨語言講解，面向學員做鏡面示范。

　　運用游戲法進行教學，使舞蹈學習成為一種游戲活動，提高學員的學習熱情。

　　師資力量：

　　加強舞蹈教師隊伍建設，提升教師的專業素質和教學水平。

　　定期組織教師培訓和學習交流活動，引進國內外先進的舞蹈教學理念和方法。

　　三、活動組織方案

　　舞蹈比賽與展演：

　　定期舉辦校園舞蹈大賽、社區舞蹈展演等活動，為學員提供展示自我的平臺。

　　鼓勵學員參與國內外舞蹈比賽，提升學員的競技水平和舞臺表現力。

　　文化交流活動：

　　組織舞蹈文化交流活動，邀請國內外知名舞蹈團體來校或社區進行表演和交流。

　　積極參與國內外舞蹈藝術節、舞蹈論壇等活動，拓寬視野，提升舞蹈文化影響力。

　　四、團隊建設方案

　　教研團隊建設：

　　加強教研室建設，完善教研制度，提高教研團隊的凝聚力和戰斗力。

　　鼓勵教師開展舞蹈教學研究和創新實踐，推動舞蹈教學的不斷進步。

　　學員團隊建設：

　　加強學員之間的溝通和協作，培養團隊精神和集體榮譽感。

　　通過集體訓練、團隊比賽等形式，提高學員的協作能力和舞臺表現力。

　　五、環境營造方案

　　教學環境：

　　優化舞蹈教室環境，配備專業的舞蹈教學設備和設施，如鏡子、把桿、音響等。

　　保持教室的整潔和衛生，為學員提供良好的學習環境。

　　文化氛圍：

　　在校園或社區內營造濃厚的舞蹈文化氛圍，如設置舞蹈展板、懸掛舞蹈海報等。

　　舉辦舞蹈文化講座、舞蹈知識競賽等活動，提高學員對舞蹈文化的`認識和興趣。

　　六、總結與展望

　　舞蹈工作是一個長期而系統的工程，需要各方面的共同努力和支持。通過制定科學合理的工作方案，加強教學、活動組織、團隊建設和環境營造等方面的工作，可以推動舞蹈事業的健康發展，為培養優秀舞蹈人才、推廣舞蹈文化、豐富群眾文化生活做出積極貢獻。未來，我們將繼續探索和創新舞蹈工作的新思路和新方法，為舞蹈事業的繁榮發展貢獻更多力量。

　　舞蹈工作的方案 14

　　一、指導思想

　　舞蹈工作應以提升教學質量為核心，注重學生全面發展，積極弘揚舞蹈文化，推動舞蹈藝術在校園內外的廣泛傳播。同時，應緊密結合學校或機構的實際情況，制定具有針對性和可操作性的工作方案。

　　二、教學目標

　　知識與技能：使學生掌握基本的舞蹈動作、技巧和理論知識，提高舞蹈表演能力。

　　情感與態度：培養學生對舞蹈藝術的興趣和愛好，增強團隊合作意識，提升自信心和表現力。

　　價值觀：引導學生感受舞蹈藝術的魅力，培養審美情趣和人文素養，樹立正確的價值觀。

　　三、教學內容與方法

　　課程設置：根據學生年齡、興趣及舞蹈水平，設置初級、中級、高級等不同層次的舞蹈課程，涵蓋民族舞、現代舞、街舞等多種舞蹈類型。

　　教學方法：

　　綜合教學法：將說、唱、跳等多種元素結合在一起，使教學內容生動形象，激發學生的學習興趣。

　　示范講解法：教師準確、形象、富有表情地表演舞蹈作品，并伴隨語言講解，幫助學生建立正確的動作概念。

　　游戲法：運用游戲的形式和口吻進行輔導，使舞蹈學習成為一種游戲活動，提高學生的學習熱情。

　　四、團隊建設

　　師資培訓：定期對舞蹈教師進行專業培訓，提高教師的專業技能和教學水平。

　　團隊建設活動：組織教師開展團隊建設活動，增強團隊凝聚力和協作能力。

　　五、環境創設

　　舞蹈教室布置：對舞蹈教室進行合理布置，確保教室寬敞明亮、設施齊全，為舞蹈教學提供良好的環境。

　　校園文化營造：在校園內營造濃厚的舞蹈文化氛圍，通過舉辦舞蹈比賽、展覽等活動，提高學生的.舞蹈素養和藝術鑒賞能力。

　　六、活動組織

　　舞蹈比賽與展演：定期舉辦舞蹈比賽和展演活動，為學生提供展示自己舞蹈才華的平臺。

　　文化交流活動：組織與其他學校或舞蹈團體的交流活動，拓寬學生的視野，增進彼此之間的了解和友誼。

　　七、保障措施

　　經費保障：為舞蹈工作提供充足的經費支持，確保教學設備、服裝道具等物資的采購和更新。

　　安全保障：加強舞蹈教室的安全管理，定期檢查設備設施的安全性，確保學生的安全。

　　八、總結與展望

　　定期對舞蹈工作進行總結和評估，及時發現問題并采取措施加以改進。同時，根據學校或機構的發展規劃，對舞蹈工作進行長遠規劃，不斷提升教學質量和影響力。

　　舞蹈工作的方案 15

　　一、前言

　　為推動全民健身，弘揚舞蹈文化，進一步豐富同學們的課余文化生活，加強大學生藝術素質教育，同時為我校迎評促建添磚添瓦，提升學院校園文化的層次和品位，特舉辦校園舞蹈大賽。希望借此展示當今學生的青春風采，繁榮校園文化，營造高雅的文化氛圍，凸顯張揚的個性，培養校園舞蹈新勢力，提高同學們的綜合素質。

　　本次活動由院團委主辦，院學生社團聯合會承辦。本次活動遵循“人人參與”的宗旨，我們為其提供一個高雅藝術的交流平臺，最終推進我院校園文化生活的進一步完善，讓熱愛舞蹈的同學能夠參與到這次大賽中，在這里找到展示自己的舞臺。在這酷夏里，到底誰才是火的舞者，讓我們拭目以待吧！

　　二、活動主題

　　“舞動青春”校園舞蹈大賽

　　三、活動目的

　　1、以本次大賽為契機，促進全民健身，在我校營造人人愛運動的積極氛圍。

　　2、體現新時代大學生審美態度，詮釋自我、展現自我的觀點，豐富校園文化生活，通過大賽為學校校園生活提供一道極具特色的文化大餐。

　　3、展示校園美麗氣質，樹立我校山美、水美、校美、人美的美麗形象，發揚校園文化精神，更進一步激發學生們熱愛校園的主人翁精神。

　　4、通過比賽選出冠亞季軍，人氣，風采，組織及優秀獎。

　　四、活動時間

　　20xx年xx月xx日注：時間為暫定，根據學校有關安排進行調整

　　五、活動地點

　　六、活動的整體要求

　　1、著裝要求：

　　（1）外表：青春、健康、積極向上，整潔大方。

　　（2）服飾：選手應選擇與自己舞蹈種類相應風格的服裝，服裝不得過分暴露，不得有紋身，不得有反映暴力、色情、反動的內容，不得有不健康內容的圖案、文字、飾物和道具，否則視具體情況扣分。

　　（3）發型：不得有過分怪異的發型。

　　2、舞蹈要求：舞蹈可分為個人，團體表演。舞蹈種類多樣化，可分為民族，現代，街舞。

　　成套編排

　　（1）藝術性：

　　①充滿活力，積極向上，有創造性，具有流暢的過渡動作，豐富的對型變化。

　　②必須顯示身體全面的.協調能力和活力而應避免重復。動作設計中應包含有一種或多種類型的舞蹈動作和技巧動作，成套動作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應始終保持完整性。

　　③舞蹈的動作設計要遵循健康和安全的原則，并體現項目特點。不提倡做力所不能及的難度動作（如出現選手不遵循健康、安全原則，出現意外傷害情況，組委會不承擔責任）。

　　④表現力豐富，富有激情、感染力強，有良好的團隊配合與交流，并能充分體現團隊精神。

　　（2）完成：

　　成套動作的完成應符合所選舞蹈種類的特色，動作優美。

　　動作完成能體現所選擇動作類型的風格和特點。

　　動作完成輕松流暢，技術正確，沒有失誤。

　　成套動作中應注重技巧與舞蹈的配合及合理分配。

　　成套動作應與音樂完美地配合，能體現所選音樂的特點。

　　3、時間限制：10分鐘以內

　　4、評分辦法（10分制）

　　①動作編排3分；

　　②現場完成2分；

　　③技術舞感2分；

　　④表現力、交流與配合2分；

　　⑤音樂與服飾1分

　　七、活動流程

　　（一）宣傳工作

　　1、前期宣傳工作：（10.20~11.5）

　　①10月17日~18日：由社聯活動部與社工部成員將大賽通知發放至全院各班級。

　　②10月17日晚由主席團召開八系文藝部長與Hip—Hop、律動社團的負責人的會議為本次大賽作宣傳并負責報名工作。

　　③10月18日晚由宣傳部出櫥窗公布舞蹈大賽的通知。

　　2、中期宣傳工作：（11.10~11.24）

　　宣傳部利用櫥窗公布各參賽選手的海選（初賽）的時間、地點。

　　3、活動時與活動后的宣傳工作：（11.26~活動結束）

　　①由宣傳部利用戕牌公布選手的名單并安排彩排的時間、地點

　　②訂做橫幅一條“第二屆校園舞蹈大賽”掛于報告廳作為決賽宣傳。

　　③決賽前三天由宣傳部利用櫥窗和戕牌公布決賽的時間、地點；并發出請柬邀請相關領導和評委老師、兄弟單位負責人觀看大賽。

　　④決賽現場的攝像工作由宣傳部、記者團負責并負責圖象資料的處理工作。

　　⑤賽后由宣傳部利用校園網站等各種宣傳渠道公布此次比賽的情況，展示相關圖片。

　　（二）組織工作

　　1、前期組織報名工作（20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日）

　　①報名方式：各選手可以直接到學院學生會辦公室報名（由活動部的值班人員負責登記），也可以到各系學生會文藝部或自己所屬社團負責人報名。

　　②報名時間：（20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日）

　　注：各系、各社團所有報名表均交至活動部，由活動部將各參賽選手名單重新核對整理。

　　③報名要求；可以是團隊（以系、社團為單位組隊）或個人名義進行報名；認真填寫報名表；舞蹈的種類自選、音樂自配碟。

　　2、中期組織初賽工作：（20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日）

　　①初賽地點：

　　②初賽時間：中午（12：10~13：30）安排5組參賽選手；下午（16：00~17：30）安排5組參賽選手。

　　③初賽評委

　　④初賽結果：選出10組參賽選手進入決賽并作出彩排的出場順序的具體安排。

　　⑤主持人聯系、臺詞、評分表等準備工作

　　⑥決賽時的場地布置用品（橫幅、禮花炮、鮮花、礦泉水、席位標牌、氣球等）

　　⑦報告廳申請工作。

　　3、后期組織決賽工作（20xx年xx月xx日決賽時）

　　①20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日進行參賽選手統一在社團活動室進行彩排。[注：所有參賽選手的音樂、服飾、組員的安排（包括社聯相關工作人員）全部到位，并在彩排后統一將各組的參賽音樂收由社聯統一保管。]

　　②決賽工作布置（詳見決賽具體安排）

　　③賽后第二天組織開展總結會議，指出相應的工作問題。、

　　（三）決賽的具體安排：

　　1、決賽時間：x月初（具體時間待定）

　　2、決賽地點：

　　3、場地布置工作

　　①懸掛橫幅、氣球、盆景的布置、音箱調試、碟片到位。

　　②評分表、獎品（榮譽證書）等用品到位。

　　③評委、參賽選手、現場觀眾的席位安排。（觀眾來源：各參賽隊粉絲團、社聯部分代表等）

　　4、相關工作人員：

　　①評委老師：團委老師社聯主席團

　　②主持人：（待定）

　　③禮儀組（聯系大學生藝術團禮儀部）

　　④其他工作人員：社聯所有成員（注：所有社聯工作人員必須佩帶標志牌）

　　5、比賽進行安排：

　　①現場次序維護（兩扇門派專人看守、安排觀眾入席等）

　　②主持人、各參賽選手準備（所有參賽選手在間隔一個節目時，安排工作人員摧臺）

　　③現場評分工作：安排一個工作人員收集各評委打分，兩名工作人員對分數處理（除去分和最底分求平均值），間隔兩個節目負責送一次上兩組選手成績給主持人便于現場公布。

　　④獎品發放：待最后一組成績出來后，迅速對所有成績處理并填寫榮譽證書，禮儀組開始準備，主持人邀請評委老師為獲獎選手頒發證書與獎品。

　　⑤主持人宣布比賽結束，工作人員擰開禮花炮。

　　6、比賽結束：現場的清理工作（舞臺、觀眾席、拿回碟片等）

　　八、活動經費預算橫幅若干

　　（宣傳用和會場布置使用）：150元評分表及報名表的印發：總計x元

　　舞蹈工作的方案 16

　　大學生作為新時代的主人，有著較強的展現自我獨特一面的欲望與能力。新穎創新的舞蹈比賽，能夠表現當代大學生的實際生活并且滿足他們的需求，可以為廣大學子提供一個展示自我風采的舞臺，一個鍛煉自我能力的空間和一個走向自我超越的契機。同時通過本比賽也可以展示我院莘莘學子的獨特風采，豐富同學們的課余生活，活躍學院的教學氛圍。特策劃舉辦我院的品牌活動“校園舞蹈之星大賽”。

　　一、活動主題

　　“夢想青春，舞動校園”

　　通過舞蹈，來表達我們涌動的激情和熱血沸騰的青春。

　　二、活動背景

　　為迎接xx學院科技文化藝術節，更作為新時代的主人，新穎創新的舞蹈比賽，正好表現當代大學生實際生活以及需求，為廣大學子提供一個展示自我風采的舞臺，鍛煉自我能力的空間，走向自我超越的契機，擬舉辦xx學院科技文化藝術節——舞蹈之星大賽。

　　三、活動目的

　　我們旨在通過本次大賽，從全新角度展示集“美麗”、“才華”、“青春”于一體的新一代大學生的風采，發掘對舞蹈懷有激情與熱愛的優秀青年大學生。

　　四、活動意義

　　為豐富我校文化生活，將我校本學期的文化活動推向高潮，帶來一次熱情視幻的震撼，xx學院校園舞蹈大賽孕育而生。以“舞動青春”為主題的晚會更是整個舞蹈大賽的高潮。

　　五、活動模式

　　報名參賽形式不限，可以多人組合報名，參賽曲目不限，現場評審從舞蹈、表演、音樂、創意、技巧、服裝5個方面進行評分，通過比賽，選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎若干名。

　　六、主辦單位

　　xx

　　七、承辦單位

　　xx

　　八、活動時間

　　20xx年10月

　　九、活動地點

　　xx

　　十、報名方式

　　各班團支書統一報名，時間10月12日截止

　　十一、工作安排

　　（一）參加人員

　　1.到場評委:學校領導、老師、活動贊助方。

　　2.參賽人員:各班參賽人員。

　　3.工作人員:學生會文體部。

　　（二）前期宣傳

　　1.各宣傳欄及宿舍樓粘貼宣傳海報。

　　2.校園主干道設展板。

　　3.校園主干道懸掛宣傳條幅。

　　4.利用廣播站、微博、貼吧進行全方位、立體、專業的專題宣傳。

　　5.向各班級發放傳單。

　　（三）參賽形式

　　1.報名參賽形式不限，可以多人組合。

　　2.報名參賽曲目不限，要求內容向上，能反映當代大學生的精神面貌。

　　（四）活動準備

　　1.選手準備

　　選手自己準備歌曲伴奏需MP3格式，由選手抽簽決定上場順序，選手提前把伴奏上交學生科。

　　2.主持人準備

　　（1）由主持人宣布“唱響青春”校園歌手大賽正式開始。

　　（2）由主持人介紹比賽規則及評分。

　　（3）由主持人宣布歌手大賽的成績。

　　（4）由主持人敘述結束詞。

　　（五）場地準備

　　（1）提前完成晚會背景的布置。

　　（2）提前完成音響、燈光、調音設備的搬運和擺放。

　　（3）提前完成嘉賓席布置：純凈水的擺設、節目單制作。

　　（4）提前完成觀眾席的布置。

　　（5）提前完成會場布置、入場口布置。

　　（6）提前完成決賽節目編排，準備后期的排練、彩排工作及晚會全流程的銜接。

　　（7）提前完成決賽選手形象設計及臺詞審核、服裝審核。

　　（六）選拔辦法

　　現場評審從舞蹈表演、音樂、創意、技巧、服裝5個方面進行評分，通過比賽，選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎若干名。

　　十二、晚會內容

　　（一）準備舞臺背景及嘉賓席布置。

　　（二）參賽者及參與演出者在化妝室集合，工作人員就位。

　　（三）相關領導入場；所有觀眾及嘉賓全部入場。

　　（四）晚會正式開始，節目程序：

　　1、主持人致開幕詞（包括本次活動的意義、目的）

　　2、介紹來賓

　　3、嘉賓致辭

　　4、主持人報幕

　　5、比賽開始

　　6、評委打分

　　7、主持人致結束詞，合影

　　（五）活動后期：

　　1、晚會結束后各工作人員按照會前安排的相應工作立即開展清理會場工作。

　　2、各負責人完成自己的.工作即可離開會場。

　　3、晚會結束后將對此次晚會的各項工作進行全面細致的總結。

　　4、將活動新聞、簡訊，發到校園網站。

　　十三、所需物資預算

　　（一）宣傳：橫幅、海報、展板、節目單、D V制作（全過程拍攝）。

　　（二）舞臺：音響、燈光、背景幕布、氣球、彩紙、臺簽、禮炮等。

　　（三）接待：包括評委、選手、記者、嘉賓接待費用（茶葉、茶杯、評委經費等）。

　　（四）其他：鮮花、服裝、道具租借、工作餐、飲用水。

　　（五）獎勵：一等獎：一名，二等獎：二名，三等獎：三名，優秀獎：若干。一二三等獎各獎勵獎金：200元、150元、100元。

　　十四、發事件及解決方案

　　(一)停電應急方案：

　　1.若晚會前停電，晚會最多推遲半小時即20：00舉行，此間觀眾自由處理自己的時間；如果20：00仍沒有正常供電，則由主持人宣布晚會延后舉辦。

　　2.在停電期間，由負責小組負責演員的組織與服裝道具的看管工作；由禮儀小組負責領導及來賓的服務工作；由文體部負責現場秩序的維持；由音控室、燈光組負責舞臺、音箱設備、燈光設備等的看管。

　　3.在主持人宣布晚會結束后，文體部清理會場。

　　（二）燈光應急方案：

　　1.四個照燈兩個以內無法正常使用時，正常使用剩余照燈。

　　2.四個照燈兩個以上無法正常使用時，啟動事前準備的照明器具。

　　（三）節目應急方案：

　　1.上一個節目演出時，其后的兩個節目在后臺準備，前一節目由于各種原因無法按時出演時，下一個節目即時跟進。

　　2.任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由負責小組迅速組織演員重演此節目；若重演仍出現問題，則該節目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。

　　（四）其他應急方案：由文體部人員具體問題具體分析處理。

　　十五、計劃完善

　　（一）問題：

　　1.觀眾結群去洗手間，導致現場有些混亂，影響演唱者的情緒。

　　2.演員緊張，突然暈倒。

　　3.麥克風不響、插頭松了等。

　　（二）解決方案：

　　1.紀律部要控制好現場觀眾的紀律，避免演唱現場的混亂。

　　2.必須要有專業的人員輔導選手上場，讓演員提前做好準備。

　　3.必須要有專業的人員管理好麥克風和現場設備。

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