畢業祝詞：長長祝詞情悠悠老師心

　　這是我在一個農村小學任教時寫給小學畢業生的的祝詞。學生人數不多，但教了三年，從小學四年級教到六年級畢業。和學生處成了朋友。學生們很可愛，很懂事。在他們即將畢業前的三個月里，我給他們寫了這篇祝詞。當時是分部分，在三個月里的班會和品德課上講給學生的。農村小學教育正在崛起，展望未來，心情浩蕩。現收集發表，以做紀念。

　　一一山西馮恩啟

　　【一】回首往事，感慨萬千

　　可愛的同學們，我和你們一起走過了小學三年，非常艱苦而富有意義的日子。在這即將逝去的三年里，我們師生之間建立了深厚的友誼，成了真正的朋友。失敗時，我們共同悲；，成功時，我們共同喜。我們一起談論人生的真諦；我們一起遨游科學的迷宮。我們經受了各種嚴峻的考驗，我們迎接了多少次苛刻的挑戰，面對真實的社會現實和錯亂的世態現象。我們哭，我們笑，我們曾嘆息，我們曾無奈。我們緊握著流逝的時光，在輪回的歲月里，一步一步艱難的走向遠方。一千多個日日夜夜，老師的心，一直呵護在你們的身邊，總希望你們能夠健康成長，前程輝煌；一千多個日出日落的景色，我們無暇觀賞。總是匆匆的來，匆匆的往。忘卻了無憂的豆蔻年華，錯過了戲耍的童趣時光，一切都是為了那遙遠而無可表述的夢想……

　　朝霞輝映心間，只見天空是那么的高遠。晚霞灑在身邊，總覺日子是那么的短暫。月落枝頭，星空燦爛，靜坐桌旁讀書卷的語言，品智者的思想。飄飄然而往，走過高山，翻過大海，領略著世間的奇景壯觀。悠悠然而歸，踏過歷史，穿過時間，感悟著生命和社會的盛衰興亡。記下心得，我們共同分享，留下疑問，我們共同商談，不經嚴冬的風寒，哪來梅花的芳香，沒經曠世的凄涼，何知春風的溫暖。沒有自主的思索，怎有超凡的認識觀點。耐得住寂寞，收斂住任性，養育成認真，才能在學業的歷程上不斷有驚人的奇跡出現。日月不怕黑暗的存在，因為它有豪邁的力量。學習不怕寂寞的存在，因為真正的知識，只有在安靜中得到。

　　【二】知識改變命運，學習成就未來

　　宋朝著名學者朱喜的詩句：‘問渠哪得清如許，為有源頭活水來’。不僅說出了自然事物常新不腐的原由。而且，也說出了，人的思想、知識，必須不斷更新的道理。而人的思想知識，要想常新不腐，必須以不斷學習作為進步的源頭活水。

　　基礎和潛能，永遠是你們騰飛的翅膀。不斷打好堅實的知識基礎，不斷開發自己深藏的各種潛能，努力用創新的學習方法，吸收來自書本和社會實踐中的知識營養，才能使生命之樹常青常綠，生機盎然。

　　同學們，正值人生的春天，不要辜負這大好的時光，失去播種的季節，而終生遺憾。明確奮斗的志向，堅定學習的信念。用新的精神面貌去迎接新的挑戰和更加嚴峻的考驗。懂得做人的道理，提高做事的能力，開啟高品味人生的境界，是一條永恒的人生成長的橋梁，不僅架設在我們的過去和現在之間，而且正向著我們的未來延伸……

　　【三】德，才之帥也，努力成為一個德才兼備的有用人才。

　　小學三年的時間，即將離我們遠去。而成為我們生命中永久的歷史。同時也會隨著時間的流逝，在我們的記憶里變得暗淡模糊。但老師相信：在這小學的三年里，你們所形成的科學的思想，科學的方法，科學的發展理念……一定會在你們的人生歷程上，逐漸發出耀眼的光輝。結出豐碩的果實。劉玲一生的故事曾使你們熱淚沾襟。像劉玲一樣學習的日記，編成了像劉玲一樣生活的故事，寫進了像劉玲一樣好好做人的內心里。屈原愛國的故事，曾使你們感慨萬千，激動不已。受父母，愛老師，愛學校，愛祖國……成了你們抒發理想，學好本領，立志報國的壯語豪言。《不同的愛》曾使你們懂得怎樣珍惜生命，發展的道理。明白了溺愛和目光遠大的愛的根本區別。始終以全面和發展的眼光看待問題，看待這個不斷變化著的世界，才能使你們成為一個目光遠大的人，心胸開闊的人，一個不斷進步的人。小學最后三年是你們遠走高飛的起點，是你們揚帆遠征的港灣。你們將肩負更大的社會和歷史使命，以不屈的意志和決心，走向新的人生。

　　【四】接受考驗，挑戰未來，堅持到底，絕不放棄學習。

　　同學們，你們將迎著歲月的風煙。帶著父母的叮嚀和老師的期盼，會一路走去。用自己的全部熱情，去開創人生的輝煌前程。但老師會明白：在你們奮進的歷程上，會有小橋、流水、閑云野鶴相伴的.清淡；也會有云海茫茫；不知何去何從的煙雨迷惘；會有心靈的痛苦思索；也會有情感的折磨煎熬；會有暴風驟雨的動蕩；也會有嚴寒酷暑的考驗；會有真心知己的依從結伴；也會有冷酷無情的悲離別散；會有臨風依欄的吶喊；也會有望斷南飛雁的傷心，凄涼。會有孤苦寂寞的身心無援，也會有關懷親切的幫助、交談；會有鵬程萬里，翱翔藍天的雄壯，也會有身處困境，難以自拔的悲傷；會有高山深谷的阻攔，也會有一馬平川的遼闊平坦……，但只要心中有堅定不屈的信念和遠大的志向，也許三年，也許五年，或需要更長的時間，相信你們一定能夠用自己的力量，撐起遠方那一片屬于自己的晴朗的天。

　　古往今來，凡是有成就的人，都是和自己不幸的命運，進行過無數次挑戰的典范。蘇秦如果沒有“頭懸梁，錐刺股”的刻苦學習，不經生活的殘酷磨難，不經人世的冷漠、凄涼，怎能成為千古名人。屈原如果沒有報國無門的苦難，怎么會有《離騷》這偉大的詩篇，來打動多少愛國英雄的心弦。孫臏如果沒有遭受腿膝的傷殘和同窗學友的殘害，怎能使《孫子兵法》成為千古用兵的經典。司馬遷如果沒有遭受酷刑的災難，怎會有千古絕唱的《史記》文章……，生活使他們命運多難。社會使他們屢遭摧殘。但他們都以驚人的意志和決心，開創了不朽的業績。永遠在歷史的天空中閃現。他們不畏神，不信命，不靠天，只靠做人的尊嚴，只靠自身的力量。在殘酷的生活環境中和人生的舞臺上，用心，用淚，用血抒寫了他們與不幸命運進行無數次挑戰的歷程，以及他們身處逆境，卻憂世進取的積極情懷。而我們做為新時代的青少年，更應胸懷天下，刻苦學習，不斷以自身積極的努力，創造出超越前人的偉大奇跡，來實現人生的最高理想。

　　【五】 老師是生活中的父母，學習上的導師，心靈里的知己，共同成長的朋友。

　　可愛的同學們，你們就像老師手中一只只嬌弱的小鳥。在老師的嚴格訓練和關愛中不斷學著飛翔的本領。日復一日，年復一年。怕你們渴；怕你們餓；怕你們熱；怕你們冷；怕你們無端哭泣；怕你們委屈傷心。嚴詞峻語，怕摧殘了你們的自尊；難題重業，怕壓斷你們的嫩翅。人生艱難，怕你們沒有飛向藍天般的明朗理想；命運多艱，怕你們失去白云般的自由樂觀。

　　多少個寒雨如注的日子，老師為你們關閉門窗；多少個冰雪刺骨的季節，老師為你們生火驅寒。春風里，老師隨你們播種插秧；夏日里，老師陪你們鋤草澆灌；秋收里，老師為你們賀喜歌唱，寒冬里，老師與你們品嘗甘甜。老師喜愛你們的樸實、善良；老師支持你們的積極表現；老師贊許你們的超凡觀點。你們在老師的撫育中發展；你們在老師的身邊成長，你們用心解讀著老師的語言、思想；你們用愛記錄著成長的甘苦酸甜。三年的時間啊！是那么的漫長而又短暫，一切都將化為歷史的云煙飄走飄遠。而老師仍要堅守在你們成長的地方，獨自領受這物是人非的凄涼，獨自感受這天地的浩渺蒼茫，人生的起落無常。這可真是：山嶺崎嶇水緲茫，橫空雁陣兩三行。忽然失卻雙飛伴，月冷風清亦斷腸。

　　【六】聽從時代的召喚，在選擇與放棄中，成就美好的人生。

　　我們現在正處在一個知識經濟飛速發展的時代里，科學技術的創新和應用。正改變著我們每一個人的生活方式和生存命運。十年，二十年以后，你們將會面臨怎樣的一個世界呢？這是你們應該思考和關注的一個深刻的問題！

　　日新月異的社會變革，色彩繽紛的萬千景象，魚龍混雜的生活潮流。正沖擊著你們純真的心靈。可謂是迷霧重重，無所適從。作為一個即將走向中學生活的你們，不僅需要明確前進的方向，而且還要學會放棄與選擇的本領。

　　在放棄中，作出自己清醒而明智的選擇；在選擇中，作出自己痛苦而堅定的選擇。選擇與放棄，不僅是自身建立美好人生的必經之路，也是親人們和老師始終關注的焦點。你們應該明白：放棄與選擇對自己來說，有時是很殘忍的，也是很痛苦的。但，你們沒有退路。一個對成材沒有熱望的人，絕不能心靜如水，超然物外，也不能面對自身實際作出清醒的放棄，明智的選擇。

　　縱觀人的一生，乃至社會進程和自然萬物，都在放棄和選擇中，緩緩前行。鳥兒放棄在媽媽懷里享受安逸的生活，而選擇了經風歷雨的拼擊。風雨不僅錘煉了鳥兒的翅膀。而且錘煉了鳥兒堅強、勇敢的心靈。鳥兒用自己弱小而短暫的生命展示了生命的美好與偉大。江河放棄了青山的美景，沃野的風光，而選擇了通向大海的艱難歷程。盡管有遍體磷傷，粉身碎骨的危險。我們熱愛江河的奔流不息，更愛江河的犧牲精神和雄世情懷。江河放棄的不僅安逸的風光，還有與自身相伴的污泥濁水。彩虹放棄了電閃雷鳴，，風嘯雨吼的熱鬧、喧囂，而選擇了寂寞與安靜，最終在沉默中創造出了大自然中難得一見的冷美景象。人生，社會與自然無一不是在放棄和選擇的歷程上，艱難成長和行進的，這可真是：“歷盡天華成此景，人間萬事出取棄。”

　　“沉舟側畔千帆過”是事物放棄與選擇的有力表現。也是詩人認識事物變化規律的積極體驗。“病樹前頭萬木春”是對生命不息的贊美，也是對生命運動的放棄與選擇的深刻感悟。放棄是凈化生命的必要，選擇是生命進程的必然。

　　遠走的是歷史與陳舊，留下的是現實和新鮮。我們愛出污泥而不染的蓮花，我們愛獨善其身的英賢，我們愛萬物不同一的個性。大風過后，我們是否還能看到別致的風景，是否還能聞到風中的余香，全在我們用心感悟的結果。

　　放棄和選擇是時代的呼喚，也是人生的要求。面對黑暗，我們選擇了光明。面對野蠻，我們選擇了文明，面對落后，我們選擇了進步。面對未來，我們選擇了艱辛。該放棄的必須放棄，該選擇的必須選擇。因為我們懂得：只有在不斷地放棄和選擇中，才能逐步爭得比現狀更美好的前景。

　　【七】樹立信心，整裝出發。走好自己的人生路。

　　沸騰著滿腔的熱血，奔流著青春的激情。你們將要走過人生中最精彩，最艱苦，也是最珍貴的十年。在這迷茫與清醒，思考與沖動，失落與成功。。。。。。交織的歲月里。你們在努力地演繹著人生中最痛快，最不和諧，可最有意義的交響樂曲。歡喜里飽嘗著辛酸，奮斗中伴隨著浪漫。舒展人生最美的畫卷，煥發著生命中最輝煌的景觀。

　　你們要明白“將相本無種”的道理。也要懂得“有心人天不負”的含義。先天條件再好，失去后天的勤勉、努力，也會歸于平庸。有了“山不厭高”的氣勢，才有了奇峰爭秀的壯美景象。有了“水不厭深”的情懷，才有了大海的深遠遼闊。有了“學不厭煩”的心境，才會有非凡的精英出現。上蒼既然給了我們黑色的眼睛，就注定要我們一生去追求光明，追求屬于自己的那份溫馨與浪漫，快樂與傷感。

　　千差萬別是自然的理念，萬別千差是你們的特點。張揚個性，追求喜愛。真正造就一個別致的不同凡響的我，才是真正的自我體現，抓住這流金溢彩的歲月，不要虛度年華，是老師的期盼，也是親人的愿望。“世上沒有比自己再高的山峰，地上沒有比雙腳更遠的路程。”為了實現人生每一次的新高度。你們只能攀登，你們只能前行。不要留戀過去的輝煌而停止不前，也不要因曾經的落后而悲傷哀嘆。真正的強弱在于懂事后能否發奮圖強。

　　“艱辛知人生，實踐長才干”是領袖鏗鏘的語言。“非學無以廣才，非志無以成學”是賢者對后輩的教誨話語。“好學深鉆，樂學善思”是老師的叮嚀。勇敢地翻過學習和生活中，那一座又一座的山，就一定會看見故鄉的美麗田園和親人們開心的笑臉。

　　去吧，繼續你們的人生；去吧，繼續你們的行程。老師相信，只要你們執著以求，誠心，奮斗，始終伴有一顆真、善、美的心而走。那腳下的路，一定會越走越明亮，腳下的路—定會越走越寬廣。

　　再獻詩一首與你們同行：

　　《祝詞》 長長祝詞情，悠悠老師心。人生路曲折，堅持自然成。

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