學校管理制度（通用15篇）

　　在當下社會，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是指一定的規格或法令禮俗。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，以下是小編整理的學校管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學校管理制度 篇1

　　1、總則

　�。�1）網絡運行管理是指對網絡結構、網絡設備、網絡信息、網絡安全及網絡用戶的管理。

　　（2）學校網絡中心在校園網領導小組領導下，負責校園網絡的規劃設計、建設、管理與運行的協調，是學校的網絡管理部門。

　　（3）學校的各個部門和個人在使用網絡過程中必須遵守國家有關法律、法規和本院網絡中心的有關規定。

　�。�4）用戶在使用網絡過程中違反網絡中心有關規定的，網絡中心將視情節給予勸告、警告及凍結賬號等相應處罰。情節嚴重的報請院校園網領導小組進行處理。

　　（5）用戶在使用網絡中違反國家法律和行政法規的，網絡中心將視情節輕重給予警告、通報批評或凍結賬戶等處罰，情節特別嚴重構成犯罪的，報有關部門依法追究刑事責任。

　　2、網絡用戶管理

　�。�1）使用網絡的部門及個人都是網絡的用戶。

　　（2）學校鼓勵各部門及本校教職工、學生用戶使用網絡資源。

　　（3）學校網絡中心為需要接入網絡的用戶統一分配IP地址。各部門及教職工、學生用戶使用網絡需填寫入網申請，由網絡中心備案后分配IP地址。

　　3、網絡設備管理

　�。�1）網絡設備管理指對接入網絡的通信主干設備、公共服務器、計算機和打印機等設備的運行管理

　�。�2）網絡的主干通信設備、網絡線路、公共服務器及其它公共設備由網絡中心管理。

　�。�3）部門中的網絡服務器和網絡打印機等設備由網管人員負責管理。

　�。�4）接入網絡的計算機，由該設備的責任人員負責管理,并在網絡中心備案。

　�。�5）與獨立計算機連接的打印機等共享設備由所連計算機的管理者負責管理，管理者必須對共享設備的使用設備的使用范圍進行限定，禁止無限制地開放共享設備。

　　（6）用戶設備接入網絡由網絡中心統一規劃和實施，用戶需將設備接入網絡時，需經所在部門領導批準后，并向網絡中心提出申請。

　�。�7）網絡中心對入網設備的名稱、入網軟硬件配置、入網接入端口和安裝的軟件實行統一規范和管理，不定期檢查其使用情況。

　　5、網絡信息管理

　�。�1）網絡信息是指通過網絡發布、傳遞及存儲在網絡設備中的信息。

　　（2）學校網絡使用的Internet域名由網絡管理部門統一規劃和管理。

　�。�3）網絡中心按照有關網站和信息上網的管理辦法負責學校網站的運行管理。

　�。�4）學校的各類信息系統實行分級安全管理，不同的用戶根據不同的授權獲得授權范圍的信息。

　　（5）學校的Internet電子郵件服務僅限于與工作有關的通信業務，不得通過電子郵件傳輸涉密信息。

　�。�6）學校的Internet信息服務主要用于與學校教學、科研和管理工作有關的通信業務，用戶應控制查閱娛樂性的內容和調閱下載大量占用網絡通信流量的影視和音樂等多媒體信息。

　�。�7）任何人不得利用學校網絡提供的各種信息服務從事危害國家安全、泄露國家秘密等犯罪活動，不得制作、查閱、復制和傳播危害國家安全、妨礙社會治安和淫穢色情的信息。

　　（8）為了確保學校網絡傳輸的信息符合有關規定，確保學校的公共財產不被濫用，網絡中心在必要時可采取技術手段，對用戶使用的信息流量和網絡資源進行配額管理，對用戶的電子郵件和Internet查詢的信息進行過濾。

　　6、網絡安全管理

　�。�1）網絡安全管理是由網絡中心負責實施的保證網絡與網絡信息安全進行的管理。

　　（2）網絡用戶必須按照所獲得的權限使用網絡的硬件資源、軟件資源和信息資源，禁止未經授權或超出授權范圍使用網絡資源。

　�。�3）網絡用戶必須妥善管理訪問網絡資源和用戶名稱和密碼，長期使用網絡資源的用戶必須按照網絡中心對各種資源的使用規定按時更換用戶密碼。凡因為管理不善導致密碼泄露對網絡安全造成嚴重危害的，應追究當事人責任。

　�。�4）網絡中心負責學校對外連接管理，未經授權任何網絡用戶不得以任何方式建立與其他網絡間的互聯。

　�。�5）任何用戶未經網絡中心授權，不得在網絡上發布信息，建立網絡信息處理系統和占用網絡資源。

　　（6）學校網絡上不允許進行任何干擾網絡用戶、破壞網絡設備和服務的活動，包括（但不局限于）在網上發布不真實的信息、散布計算機病毒、使用網絡進入未經授權使用的計算機、不以真實身份使用網絡資源、隨意復制或使用未經安全檢查的系統軟件，以及盜用他人賬號等。

　�。�7）不得利用網絡對他人進行誹謗、誣陷、欺詐和教唆等，不得侵犯他人的名譽權、肖像權和姓名權等人身權利，不得侵犯他人的商譽、商標、版權、專利、專有技術和商業秘密等各種知識產權。

　　二、信息上網與網站管理制度

　　1、網站管理機構

　�。�1）學校網站在校園網領導小組領導下由網絡中心負責管理。

　　（2）網絡中心負責制定網絡管理辦法，規劃網站公共欄目的設置，負責審核批準公共欄目上網內容，重要內容需校園網領導小組同意批準。

　　（3）網絡中心兼顧網絡技術與網絡編輯兩種功能。網站各承包欄目的上網信息由欄目的承包部門負責組織和審核。網絡中心負責校園網站的網頁面設計、網頁制作、網頁更新、上網信息技術編輯、信息上網發布和網站技術管理。

　　2、網站內容設置

　�。�1）網站可設中文和外文版。

　　（2）網站的總體欄目設置由網絡中心提出方案，報校園網領導小組審核批準。

　�。�3）學校各部門根據需要可以向網絡中心申請設置本部門網頁，或在學校網頁中申請設立專欄。

　　3、信息發布管理

　　（1）學校網站欄目的信息上網發布實行分級管理，每個欄目均需設立負責部門和信息員。各部門在網絡中心有關人員的協同指導下，按照規定的格式編排本部門負責的欄目并組織上網信息。

　　（2）各部門信息員負責提供本部門分管欄目的上網稿件。

　　（3）上網發布的信息不得違反國家和本院有關保密的規定。

　�。�4）上網稿件提交給學校網站，同時提交與電子文本稿件內容相同的紙質稿件，并注明供稿人和審核人。重要信息需送校園網領導小組及分管領導審閱和簽署意見后，再交網絡中心技術人員上網發布。

　�。�5）學校級欄目的上網稿件由學校分管領導終審簽發，部門級欄目的上網稿件由部門主管領導終審簽發。為確保網站內容的時效性，上網信息要及時更新。

　�。�6）信息上網與網站運行的日常工作由網絡中心技術人員負責。

　　三、電子郵件使用管理制度（未開通）

　　1、網絡中心負責電子郵件服務的管理。

　　2、電子郵件的正式用戶必須為本學校的正式員工和學生。

　　3、各部門因工作需要使用電子郵件，可以申請開設公共電子信箱。

　　4、網絡中心根據學校要求為需要使用個人電子郵件服務的個人用戶免費開通電子信箱。用戶必須填寫《電子郵件用戶申請表》，經本部門領導簽字批準后，報網絡中心備案。

　　5、需要開設公用電子郵箱的部門由各部門統一命名，填寫《電子郵件用戶申請表》，并經本部門領導簽字后，統一報網絡中心設立。

　　6、電子郵件服務僅允許用于正常的通信業務，通過電子郵件傳輸的信息必須遵照《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》的規定。

　　7、個人電子郵箱只限個人專用，建立公共電子信箱的部門，必須委派專人負責使用和管理。

　　8、用戶對自己的電子郵箱負有保護責任，要按照規定選擇電子郵箱的口令，并且不得泄露給他人，如有泄露，應及時改變。禁止將電子郵箱轉讓給他人使用。

　　四、信息安全保密管理制度

　　1、為了處理工作中涉及的辦公秘密信息和業務秘密信息，特制定計算機信息系統安全保密規定。

　　2、學校網絡中心負責指導全校各部門入網人員的保密技術培訓，落實技術防范措施。

　　3、各部門要有一名教師主管此項工作。要指定專人負責接入網絡的安全保密管理工作和對上網信息的保密檢查，落實好保密防范措施，對本單位上網人員進行保密教育和管理。

　　4、涉密信息不得在與國際網絡聯網的計算機系統中存儲、處理和傳輸。

　　5、凡上網的信息，上網前必須進行審查，進行登記，“誰上網，誰負責”，確保國家機密不上網。

　　6、不得利用校園網從事危害國家安全，泄露國家機密的活動。

　　7、如在網上發現反動、黃色的宣傳品和出版物，要保護好現場，及時向校保衛部門匯報，依據有關規定處理。如發現泄露國家機密的情況，要及時報網絡中心采取措施，同時向校園網領導小組報告。對違反規定造成后果的，依據有關規定進行處理，并追究部門領導的責任。

　　8、未經批準，任何人不得開設BBS，一經發現立即依法取締。

　　9、對校園網內開設的合法論壇要積極推行論壇管理員負責制，論壇主持人經校園網領導小組批準備案。堅決取締未經批準開設的非法論壇。

　　10、加強個人主頁管理，對于在個人主頁中張貼、傳播有害信息的責任人要依法處理，并刪除個人主頁。

　　11、校內各機房要嚴格管理制度，落實責任人。引導學生開展健康、文明的網上活動，杜絕將電子閱覽室和計算機房變相為娛樂場所。

　　12、對于問題突出，管理失控，造成有害信息傳播的網站和網頁，堅決依法予以關閉和清除；對于制作、復制、印發和傳播有害信息的單位和個人要依法移交有關部門處理。

　　13、發生重大突發事件期間，校園網領導小組及各部門領導要加強網絡監控，及時、果斷地處置網上突發事件，維護校內穩定。

　　學校管理制度 篇2

　　一、嚴格執行《食品衛生法》，學校食堂必須取得衛生許可證后主可經營，食品從業人員每年體檢一次身體，持有效的健康證和培訓合格證后方可上崗，凡有傳染病者，堅決予以辭退。

　　二、進入食堂的各種原料，全部實行定點采購，確保食品質量。

　　三、學校領導要經常檢查飯菜質量，抓好衛生制度落實，保證學生就餐。嚴禁閑雜、生人進入食堂。

　　四、餐后要全面清潔打掃，經常保持室內外地板、墻壁、天花板、灶臺、案板、飯臺、廚柜、餐具、容器清潔，用具擺放有序，防塵、防蠅、防鼠設施齊全，食堂內無鼠、無蠅，食堂周圍無垃圾，無污染、無雜物。

　　五、定時做好餐具消毒工作，防止交叉污染；餐具做到一洗二清三消毒四保潔，食品實行“五隔離”，即主食與副食、生與熟、成品與半成品，食品與雜食，食品與鼠藥、農藥隔離，不得混放；生、熟食刀案及冷葷配餐用具必須分開專用，并有明顯標志。

　　六、學校每月都要對食堂管理、環境衛生、個人衛生、后勤服務等工作進行一次全面督導檢查，總結經驗，查找不足，改進工作。

　　七、按學校作息時間準時開飯，沒有特殊原因，不準提前或推遲開飯。

　　八、加強對食品從業人員的教育，經常進行營養、衛生、職業道德和法治紀律教育，努力提高從業人員的政治、業務水平，樹立愛崗敬業精神。

　　學校管理制度 篇3

　　一、固定資產管理制度

　　1、資產起訖標準如下規定

　�。�1）單價在800元以上，耐用時間在一年以上的物品列為固定資產范圍。

　�。�2）單價不足800元，但使用時間在一年以上的批量同類財產，如課桌椅、床、辦公桌、各類柜子等學生、教師使用的固定用品，也列為固定資產。

　　2、學校的固定資產由總務處統一分類編號，并由校產管理員建立固定資產一級臺帳，附單件明細卡片：計算機、舞音美室、體育室、電工室、物理實驗室、生化實驗室、圖書館、閱覽室、食堂等部門，由專管員建立相應的二級臺帳并負責管理。其他固定資產實物由總務處校產管理員建立二級臺帳，由使用人（部門）負責保管。

　　3、新增財產，應由總務處采購人員填寫入庫單（一式三份，總務處留存一份，附發票交財務一份，專管員一份），校產管理員驗收簽字后，方能列入固定資產臺帳。

　　4、總務處的臺帳，每學期應與財務部門的固定資產臺帳、各專管員的二級臺帳核對一次。每學年學校對固定資產清點一次，做到帳帳相符，帳實相符。

　　5、固定資產增加、減少、轉移，須報總務處負責實施。未經總務處辦理手續，任何人不得自行處置。

　　6、根據各部門工作需要，如需調配固定資產，由總務處填寫調用單，調入部門負責人或專管員簽字領用，并調整各級臺帳。

　　7、根據學校實際情況，教室課桌椅、寢室床鋪及其有關設施由總務處負責配置和調整，每學期由班主任、學生寢室生活指導老師向總務處校產管理員辦理借用手續，填寫財產登記表一式兩份，總務處校產管理員和用物責任人簽字，各存一份備案，每學期總務處對財產保管情況組織檢查驗收。

　　二、低值易耗品管理制度

　　1、計算機、舞音美、體育、電工、生化、圖書閱覽、食堂等專業的教學用品、用具管理參照本制度執行。

　　2、各部門專管員必須建立抵值易耗品臺帳，耐用品并附明細帳。所有物品都應及時列入臺帳。

　　3、因辦公、教學需要的抵值易耗品（耐用品）由專管員填制借用單，借用人簽字并注明借用理由，使用結束后應及時歸還。消耗品由使用部門（人）簽字領取使用。

　　4、各班清掃用具，要實行包干辦法，確定用物定額，超額不補。

　　5、各部門專管員按月填報物品進出庫報表。各部門專管員應于每月初進行一次庫存清點，并將上月物品的入庫、出庫及庫存情況月報表報總務處。如出現帳實不符，應及時查明原因。

　　6、總務處應妥善保管原始憑證、入庫單、出庫單、月報表等，并裝訂成冊。

　　三、財產采購、驗收、入庫制度

　　1、凡需新增或補充的財產，由請購人提前三天向總務處領填請購單，經處室負責人審核，分管校長審批。總務處組織人員采購。屬專用物品，由使用人參與采購、負責質量、數量、規格選擇。政府集中采購目錄商品報財政部門審批后由學校采購小組根據有關規定進行采購。

　　2、添置的財產如屬國家專項控制商品，需先辦理控購手續，經批準后方可購置。

　　3、凡新購入的財產，應由總務處采購員填寫入庫單（一式三份，總務處留存一份，附發票交財務一份，專管員一份），經保管員對數量、質量、規格、單價等進行驗收簽字，請購單方可報銷。

　　4、固定資產、辦公用品、維修材料、衛生清潔用品由總務處校產管理員驗收登記：文體用品、實驗用品、圖書資料、實習材料等低值物品購入時由部門專管員驗收登記。

　　四、財產的出借與賠償制度

　　1、學校一切財產，任何人不得擅自出借、出租，如確實需要借用、調出的，必須經領導研究決定。

　　2、批準借用的財產，必須辦理借用手續，注意愛護，精心保管，按期還回，照價賠償。

　　3、離退休及調出人員要自覺歸還自己領用和借用的公物，不得轉借他人或私自拿走，否則不予辦理手續。

　　4、所有人員，都要自覺愛護公共財產，故意破壞或不負責而破壞的，要追究責任，照價賠：情節嚴重者，加倍處罰。

　　五、財產報廢、變賣制度。

　　1、不能再使用和再修復使用的固定財產由使用部門提出報廢申請，由總務處組織相關人員進行鑒定后辦理相關手續，并報分管校長批準：大型、貴重設備報有關部門批準，并注銷合同。

　　2、抵值易耗品（耐用品），由專管員統一收集并造冊上報總務處，由總務處組織相關人員進行鑒定后辦理相關手續，并報分管校長批準，并注銷臺帳。

　　3、任何個人無權決定固定資產變賣價格。凡要變賣的固定資產，分兩步走，第一步由學校相關人員確定基礎價格，第二步由相關人員根據學校內的基礎價格與購方確定變賣價格變賣，報分管校長審批再作變賣。學校固定資產收入，均納入“專用基金”核算。

　　六、財產移交制度

　　1、校內保管員、各實驗室管理人員，各類財產材料使用人，因工作變動，學校應及時組織有關人員辦理交、接手續，要求帳物相符后，方能接收。

　　2、移交中實行按帳點物，逐件核準。凡有外借的，概由移交人追回，接收人不接收空帳。移交中發生帳物不符時，移交人應寫出書面報告，學校作出相應的處理意見，方可辦理移交手續。

　　學校管理制度 篇4

　　學校一切財產一律由總務處分配、管理、掌握使用。建立完整的校產檔案，每年度搞一次校產狀況報告向學校分管領導匯報。

　　一、對各處室、寢室、教室，以及其他公用房屋使用的財產，一律由學校根據需要逐步配齊。

　　二、為了明確責任，凡因工作需要配備財產的處室，必須選一名財產管理負責人，對所配的財產進行登記、清查和管理，如有損壞或遺失，要及時報損，或視情況賠償。

　　三、凡學校配給使用的財產，不論什么情況和原因，不得私自轉借。

　　四、凡屬學校配給的財產，屬正常消耗損壞的，一定要以舊換新，同時填好更新換舊單，經管理人員同意后方更換。

　　五、財產的添置必須由校長批示，多人負責，并辦理驗收登記手續，方能投入使用。

　　六、教導初負責圖書、實驗室、教室、體育財產的使用與管理，教科處負責電教設備、硬軟件的使用管理。總務處負責宿舍財產的使用與管理。

　　學校管理制度 篇5

　　1、建立主管校長負責的各級崗位職責明確的崗位職責網絡圖。

　　2、各級管理人員重視職業道德，進取鉆研業務，提高管理水平。

　　3、貫徹“誰主管，誰負責”的職責承包制度，各級管理人員嚴把職責關。

　　4、對因玩忽職守，疏于管理，違反食品衛生有關規定，造成師生食物中毒的各級職責人，根據情節輕重、后果的危害性等具體情景，給予批評、行政處分、調離崗位等處理，情節和后果異常嚴重的，將職責者移交有關部門處理。

　　5、一旦發生食物中毒后，及時啟動應急預案，按應急預案處置過程中，處置不當的各級行為人、職責人事后根據情節和后果追究職責和給予相應的處理。

　　學校管理制度 篇6

　　一、總務處配備充足的各辦公室、功能室、教室、寢室、食堂等門鑰匙以備用。

　　二、將所有鑰匙貼上標簽，分類成串保管。

　　三、按辦公室、功能室、教室、寢室、食堂類別做匯總鑰匙二套�？倓仗幈４嬉惶祝�交行政辦公室一套。

　　四、建立鑰匙登記檔案。登記明確鑰匙領取人、數量及時間；登記丟失原因及再次領取時間、交費情況。

　　五、各教室和寢室的鑰匙每期開學時到總務處領取，放假時退還。標簽損壞的貼好標簽后再上交。不上交的視為丟失處理。

　　六、教師調離本單必須上交領取保管的所有鑰匙。

　　七、重新領取鑰匙時必須交費。防盜門鎖鑰匙一把10元，普通掛鎖鑰匙一把5元。

　　八、鑰匙丟失，不到總務處領取鑰匙，撬鎖撬鎖的，視損壞程度，一次處罰50元至1000元。

　　九、鎖自然報廢的不追責，不索賠。

　　學校管理制度 篇7

　　從初中到高中，各位高一同學都面臨著三大轉變的考驗：⑴思維轉變——從以“知識”為載體的思維方式向以“能力”為載體的思維方式的轉變；⑵意志轉變——從“老師監控”到“自我控制”的轉變；⑶心理轉變——從“領跑者”的優越心理到“賽跑者”的競爭心理的轉變。為了幫助你更好、更快地適應高中階段的學習，現向你提出如下學習常規方面的建議和要求：

　　一、早自修。

　　1、在起身到正式上早自修前的這段時間，可以看一看非當日早讀學科的內容。

　　2、正式上早讀后，按照老師的要求完成早讀任務。

　　3、對于語文必背篇目和英語單詞必須人人過關，學校將組織專項驗收，并在階段考試時考查驗收。

　　二、課堂。

　　1、課前3分鐘，準備好要上學科的教本、教輔用書、筆記本、草稿紙、筆，并將本節課要上的內容瀏覽一下，安靜候課，避免激烈運動，提前進入上課狀態。

　　2、課堂上，前3分鐘認真跟隨老師一起回顧前一節課內容；聽課的過程中記錄好本節課的知識要點，有選擇地記錄老師講解的典型例題、基本方法、學科思想（理科學科），并跟著老師的上課節奏和思維引領積極思考，主動發言和討論；在課堂反饋練習后要認真聽老師講評，對照自己的得失，引起自己對新知識盲點、誤點、思維定勢之處的注意。對課堂筆記，班級和年級部將定期組織檢查、展覽和評比。

　　3、嚴禁在課堂上打鬧或趴在桌上睡覺。

　　三、午休。

　　午休前可閱讀幾分鐘課外書籍、報刊、雜志，這樣既便于知識的積累，又可以平靜地進入午休。只有保證充足的午休，才能保證下午四節課和晚上四節晚自修有充沛的精力，才能提升下午四節課和晚上四節晚自修的學習效率，所以務請你把午休休息好。

　　四、晚自修。

　　1、晚自修前散步幾分鐘，然后將當晚要學的各科書本、資料按順序整理在桌角。

　　2、晚自修預備鈴響后，請你立即安靜下來。

　　3、作業必須獨立完成。

　　4、各科學習時間安排（建議）：數學控制在50分鐘內，物理、化學均控制在40分鐘內，語文、英語均控制在20分鐘內，剩下的時間用于對第二天課程的預習和對薄弱學科的強化。

　　5、在做作業前，先花幾分鐘時間復習當天所學內容，整理一下課堂筆記，做到心中有數，這樣作業才會有針對性。

　　6、在上晚自修的過程中，為了你，也為了其他同學和整個班級，請你做到如下三點：⑴只思考，不研討；⑵不到辦公室問題目，不收作業，不繳作業；⑶不掉頭影響其他同學，也不掉頭看檢查的管理人員。

　　7、晚就寢前，可以閱讀一兩頁文章或英語材料，既陶冶性情，又便于入睡。

　　8、晚自修是你在高中階段最主要的自主學習時間，它的使用效率從某種意義上來講直接決定著你的學習成績，尤其是高考成績，所以務請你把晚自修上好，上出高效率。

　　五、周練。

　　1、必須獨立完成。

　　2、周練是對近一周學習內容的回顧和訓練，以發現學生近一周學習中的薄弱點，進而加以鞏固和強化。所以，如果你的某次周練分數比較低，它只表明你近一周的學習中還有漏洞，只要跟著老師的講評把它補上就行了，千萬不要大驚小怪，更沒有必要因此而喪失信心。從某種意義上來講，你暴露出來的問題越多，那么此次周練對你的幫助就越大，你的收獲就越大，你是一個最大的贏家。

　　六、節假日。

　　利用星期天的時間，把一周或一個階段以來的學習內容整理成知識結構圖，并整理好各學科的錯題筆記，將一周或一個階段以來的知識點、易錯點、重難點理解透徹，自己實在搞不懂的問題，可以向同學或老師請教，做到“段段清”，不留“夾生飯”。

　　學校管理制度 篇8

　　為綠化美化校園環境，把我校建成優美，整潔，文明的校園，為全校師生創造一個良好的學習，工作和生活環境，營造舒適的校園氛圍特制定本制度。

　　一、成立以校長為組長的，總務主任，生化教師組成的校園綠化美化工作領導小組，由總務處具體實施校園綠化美化工作。

　　二、根據學校整體格局，認真制定學校校園綠化美化的長遠規劃，包括綠化美化的平面布局，樹木花草配置，以及人力，物力，財力的配置等。

　　三、制定規劃時應集思廣益，博采眾長，科學論證，精心設計，力求做到實用性與藝術性，經濟效益與社會效益完美結合，和諧統一。

　　四、根據規劃，按不同綠化區域的條件，類型，作用以及植物不同生長習性，因地制宜，因時制宜地種植各種花卉，樹木及草類，搞好校園花木的有機配植。

　　五、樹木配植做到五結合：

　　1、落葉樹與常青樹相結合，以常青樹為主。

　　2、喬木與灌木相結合，以喬木為主。

　　3、觀賞樹與經濟樹相結合，以觀賞樹為主。

　　4、木本與草本相結合，以木本為主。

　　5、點、線、面相結合，以點、線搭配植物為主。

　　六、花草種植要做到配植合理，做到三季有花，四季常青。

　　七、廣植盆景樹。在搞好校園綠化美化的同時，利用盆景易搬動的特點，搞好學校接待室、辦公室、會議室、教室等室內的綠化美化，以便讓師生們在緊張的學習和工作中，得以減輕勞累、疲倦，使室內充滿盎然的生機，從而實現其觀賞的價值。同時組織好師生參加綠化美化活動。

　　八、搞好校園花木的維護保養，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，還要做到適時施肥、澆水、防治病蟲害，適時修剪等，從而達到綠化美化校園的目的。

　　九、對毀損花草樹木的，不論是教職工，還是學生，均要給予處罰。凡有下列行為者給予處罰。

　　1、亂折樹枝、樹葉、爬樹、搖樹，砍枝剔芽，攀花摘果。

　　2、在樹上釘釘、刻劃涂寫，趁樹搭棚、搭架、搭衣服、懸掛招牌、捆繩、捆鐵絲。

　　3、在綠化樹木下及花池內堆放各種廢物（倒垃圾、污水），點火，挖坑。

　　4、車輛等碰損軋壞樹木、綠籬、綠地及園林綠化設施。

　　5、擅自砍伐修剪破壞樹型，擅自移栽換栽綠化苗木，摘花等。

　　學校管理制度 篇9

　　學�？茖W管理必須經過計劃——實施——檢查——總結四步動態流程。

　　一、制定計劃，這是管理過程的起始環節，計劃是全校教職工的行動綱領，是學校管理科學的重要標志，它指引方向，揭示目標，明確職責，標明規格，提出要求，確定措施，為此要作到：

　　（一）準備

　　1、深入了解黨和國家的方針和政策，這是制定計劃的依據。

　　2、了解當前小學教育改革的方向，致力于把以升學為中心的教育轉化以素質教育為中心的軌道上來。

　　3、了解校情、鎮況，分析主客觀條件和存在問題，一切從實際出發。

　�。ǘ�）決策

　　1、擬定管理目標、制定切實的措施，作出具體的安排。

　　2、發動干部、教職工提建議和意見，認真討論、修改計劃。

　　二、組織實施，這是管理過程的中心環節

　　（一）組織

　　1、建立健全指揮系統，精心組織、指揮，把人力、物力、財務動員起來，投入完成計劃的行動。

　　2、建立健全崗位責任制，各司其職。

　　3、制訂必要的規定、制度和紀律，提供必要保證。

　�。ǘ�）指揮

　　1、縱觀全局，有效指導。

　　2、深入第一線，既當指揮員，又當戰斗員。

　　3、循循善誘、耐心啟發。

　�。ㄈ�）協調

　　1、協調教導處、教科室、總務處等各部門間的關系，使前后步調一致。

　　2、協調各村校之間關系，使得上下動作一致。

　　3、協調人與事之間關系，使人與事擺布相稱，事事進度相宜。

　　4、協調事、財、物之間關系，使事的輕重緩急與財、物之多寡得相應的配搭。

　�。ㄋ模┘�勵

　　1、促進學校激勵機制的正常運轉。

　　2、進行教育激勵，加強思想政治工作。

　　3、進行強化激勵，表彰先進，批評后進。

　　三、檢查

　�。ㄒ唬┱{控

　　1、抓計劃的達到度，檢查計劃的執行進程、效果和問題。

　　2、吸收校內外各種教育信息，加強信息反饋。

　　3、抓計劃的優化，采取措施調控和糾正。

　�。ǘ�）監督

　　1、對各部門人員工作情況進行考查。

　　2、對實施過程進行有效監督。

　　3、加強師生的自我檢查，自我監督。

　　四、總結

　�。ㄒ唬┛偨Y

　　1、以自我總結為主，發動師生時行自下而上的總結，評議得失。

　　2、肯定成績，提出問題，吸取教訓。

　　3、推廣經驗，評獎評優，鼓勵先進。

　�。ǘ�）提高

　　1、對存在問題及時解決。

　　2、對未完成的目標任務提出改過措施，引入下期計劃中去解決。

　　3、對取得的經驗、成果用教育理論加以分析，上升提高，形成書面材料，為以后工作所借鑒。

　　學校管理制度 篇10

　　為了加強對公物的管理，增強學生保護公物意識，愛護大樓及一切附屬設備，提高儀器的使用壽命，創造一個良好的學習場所和育人環境，熏陶師生情操，培養良好的校風學風，促進教學質量的提高。為此制訂如下規定：

　　1.教學樓、實驗樓、宿舍樓等有關室場管理實行責任制，責任到班，師生人人有責，互相督促，共同維護。班主任是班集體的第一責任人，學生宿舍直接責任到學生，班負連帶責任。各室場由該室場負責人為當然責任人。學校總務處組織有關人員在期中和期末進行一次評估檢查，根據檢查結果對責任人進行適當的獎懲。

　　2.保持大樓及設備的整潔，做到地面無紙屑雜物，無痰跡，天面無蜘蛛網，窗門無塵埃，花壇花基無垃圾，墻面無印痕，課桌椅無亂寫亂畫，整齊劃一擺放。每班課室及公共場所設置垃圾桶，清潔工具統一放在講壇內側墻角的鐵架上。

　　3.愛護樓內設施設備，保證供電線路、電器、門窗、玻璃、桌凳及墻面完好、新穎、耐用。對損壞的物件視損壞程度由當事人或班集體予以賠償。

　　4.各班級課室、宿舍及專用室的門鎖、門窗要有專人管理，做到定時開關，放學后或晚修下課及節假日期間必須關好門窗。嚴禁爬窗進出。

　　5.不準在墻壁上隨意釘鐵釘和亂掛雜物。

　　6.不準私自上樓頂、單車棚面，不準攀爬陽臺欄河、鐵架、果樹，不準在走廊及課室追逐、打鬧、拍球，大聲喧嘩。

　　7.不準用臺凳或其他硬物撞擊樓板，不能隨意搬動室內鐵床，衣柜、桌椅等，不準私自接拉電線。不準在室內使用電爐、酒精燈、明火。

　　8.注意節約用水、用電及一切文具，肆意浪費者給予批評教育，嚴重者處以經濟賠償。不準往花池、落水管倒垃圾。

　　9.宿舍內的床柜及個人生活用具要“五統一”擺放整齊，宿舍地面、廁所浴室干凈完好清潔無異味，水電設施完好暢通。不往防盜網上涼掛衣物。

　　以上規定自公布之日起執行。

　　學校管理制度 篇11

　　一、家長學校工作制度

　　1.家長學校實行制度化與規范化管理，做到：有牌子、有領導班子、有工作計劃和教學計劃、有教材。

　　2.鼓勵家長以自愿為原則參加家長學校的學習，參加者必須遵守紀律，積極主動學習，不斷提高自身素質。

　　3.家長學校正常運轉所需教育經費，由學校在辦學經費中按比例支出。

　　4.通過學習使家長明確自己的義務和責任，形成良好的認知結構，提高家長的理論水平與實踐能力，家長學校每學期講座2—3次。

　　5.充分利用現代教育技術，形式多樣生動活潑地搞好課內教學。

　　二、家長學校教學規章制度

　　一、考勤制度：

　　l、凡參加家長學校學習的家長，應準時到校聽課，因事，因病應向班主任請假。

　　2.面授培訓，由班主任負責考勤，認真做好書面記載。

　　3.班主任及時公布考勤情況，凡學員面授缺勤者，必須參加下期培訓。

　　二，聽課制度：

　　1.聽課時應嚴格遵守紀律，專心聽課，做到不講話。

　　2.不吸煙，不隨便走出課堂。

　　3.隨帶手機的應關機。

　　4.自帶筆記本，認真做好記錄。

　　三、考核制度：

　　l、家長學校授課完畢后，各家長應參加學校組織考核。

　　2.學校實行考核登記，考試合格者，由學校發給證書。

　　四、評比表彰制度：

　　1.每期家長學校，學校將開展評比好家長或優秀家長以及家庭教育優秀論

　　文評選活動。

　　2.達到好家長或優秀家長評選條件者，學校將給予表彰。

　　3.好家長或優秀家長表彰名額為參加學習家長總數的10％，家庭教育優秀論文篇數不限。

　　4.有盡力辦好家長學校，帶頭學習家教知識，提高家長素質和義務。

　　5.有協助班主任做好后進生轉化工作的義務。

　　6.有協助學校、班主任調解校、班、家長之間爭議的義務。

　　五、家長委員會委員，在本校各年級學生家長代表中產生，委員產生后，經過學校調查了解，并征得其所在單位領導同意后確定，使其既有代表性又有權威性。委員實行“一年一調整“的交替任期制，中途學生畢業離校其家長委員可隨之離任，同時補充新人選。

　　六、家長委員會由學校領導，家長代表10—15人組成。根據家長委員會的職能，各

　　委員要有適當分工。

　　七、家長委員會每學期召開一至二次，以總結檢查家教工作，家長委員會的工作凡與學校教育有關者，則盡量與學校教育工作有機配合，同步進行。

　　八、、在實踐中發現本章程有不妥之處，由校家長委員會修改補充。

　　三、家長委員會聯系制度

　　為了加強學校與家長的溝通，更好地調動和發揮家長的教育作用，實現學校教育與家庭教育的有機配合，共同做好學生的教育工作，特制定如下制度：

　　一、建立家長委員會制度

　　1.各年級根據學生布局，綜合考慮學生家長的工作職務，工作態度和能力，聘請部分家長成立家長委員會。

　　2.家長委員會要在學校組織下定期召開工作會議，學習和交流教育子女的經驗，提出適合社會形勢發展，適合學生心理特點的教育建議，探討研究教育規律，共商教育大計。

　　3.家長委員會的委員要多了解學校教育教學情況，掌握第一手材料，及時向學校提出建議，以便更好地幫助學校改進工作。

　　4.要認真做好家長委員會工作記錄，積累和總結經驗材料。

　　二、定期召開家長會制度

　　1.新生每學年第一學期期中后，由主管家長工作德育副校長翟校長具體負責召開新生家長會，主要介紹學校基本情況，講解學校各項規章制度，提出具體要求，以取得家長的理解和支持。

　　2.每學年根據教育教學情況，各班可根據情況自己安排召開不同規模、不同類型的家長座談會，互相溝通情況，密切配合，共同搞好學生教育。

　　3.召開家長會的幾點要求：

　　（1）各班召開家長會，要提前報教務處，以便統一協調安排。

　　（2）家長座談會要求學生父母或監護人參加（極特殊情況例外）。

　�。�3）家長要按時間規定準時到校開會。凡在規定時間家長因工作或其他原因不能到校開會的，必須在家長座談會召開前三天或后三天到校與班主任聯系，了解開會內容。

　�。�4）家長要如實向班主任老師、學校介紹學生在家中的表現，反映真實思想，使學校教育有針對性、有實效性。

　�。�5）因學生原因致使學生家長沒能到校參加家長座談會的，由學校單獨通知家長，同時要加強對學生的教育。

　　三、健全家長書面聯系制度

　　1.每學期委員會印發致家長一封信，總結本學期學生教育情況，提出假期要求，共同教育好學生。

　　2.班主任要落實家長通訊方式，及時與家長取得聯系。對于個別無法面談的學生，可由班主任填寫書面聯系卡，針對學生情況，書寫簡明扼要的意見建議和要求，通知家長，請家長附注意見，簽名后帶回，完成與家長的聯系。

　　四、家長學校考核表彰制度

　　為適應新形勢、新任務的`要求，全面提高未成年人的思想道德素質，為此，我們將教育的陣地延伸到校外，為了提高家長的教育水平，我們特制訂《新興中學家長學�？己吮碚弥贫取罚�

　　一、考核內容

　　1.立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責。

　　2.重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養子女遵守社會公德的習慣，增強子女法律和社會責任感。

　　3.關心子女的智力開發和科學文化學習，培養良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確，孩子有突出成績或明顯進步。

　　4.培養和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女身心健康發展。

　　5.引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力和勞動習慣。

　　6.愛護、關心、嚴格要求子女，不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。

　　7.舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業進取，為子女做榜樣。

　　8.保持家庭和睦、創建民主平等的家庭關系，形成良好的家庭環境。

　　9.學習和掌握教育子女的科學知識和方法，針對子女的年齡特征，個人特點，實施教育。

　　10.要和學校，社會密切聯系，互相配合，保持教育的一致性，并積極支持家長學校工作，關心和支持學校工作并有突出貢獻。

　　二、考核方法

　　1.每學期定期組織部分家長進行學習活動。

　　2.要求家長不定期寫好學生的反饋信息。

　　3.每學期召開家長大會，由教師提名、家長評議評選本年度優秀家長。

　　五、家長學校聯系制度

　　1.在校長的領導下，每學期由主管家長工作德育副校長翟校長具體負責主持制定全校的家長工作計劃和撰寫家長工作總結。

　　2.每學年在各班推選兩名家長代表的基礎上成立家長委員會，具體按照我校的《家長委員會工作章程》開展工作。

　　3.成立家長學校，每學期按照我校制定的《家長學校工作章程》及《家長學校工作人員崗位職責及規章制度》開展工作。

　　4.根據工作的需要聘請有專長的家長為學校的特別顧問，頒發顧問聘書。

　　5.每學年開學初召開全校新生家長會一次。

　　6.每學期初和學期末由各班組織召開家長會一次，特殊情況可隨時召開。

　　7.每學年初完成新生和插班生的家訪工作，并做好家訪記錄。對于特殊學生可根據情況增加家訪次數。

　　8.各班每學年安排一次與全校家長半小時以上的單獨約訪工作，向家長詳細介紹學生在校的情況；平時根據工作需要隨時與家長交流溝通，并做好約訪、交流工作記

　　9.建立每周二的校長接待日，開展家長咨詢、約訪、接待工作，平時有問題可隨時解決。

　　10.建立家長宣傳欄，每月更換一次家教宣傳欄和班級家長園地內容。

　　11.各班在每學期從第二月開始，每月向家長開放一次教育教學活動。

　　12.各班根據實際情況認真開展家長助教活動，充分利用家長資源豐富學校的生活和教育活動，鼓勵家長積極參與。

　　13.各班根據實際情況成立家庭聯絡小組，利用休假日開展校外家庭聯誼活動。

　　14.學校每學年根據實際情況對班級進行“班級開展家長工作情況評價”、“家長對學校整體工作情況評價”工作，各班對家長開展“家長參與學�；顒忧闆r評價”工作。文章來

　　學校管理制度 篇12

　　第一條 為加強學校財務管理，本著量入為出，事前控制的原則，有計劃的調配使用教育資金，合理配置辦學資源，安排好費用支出，保障和促進學校教育教學工作，結合學校實際，特制定本制度。

　　第二條 學校預算實行“統一領導，分級管理，權責結合”的管理體制。學校預算編制要遵循“量入為出，收支平衡”的總原則，根據學校事業發展規劃和預算年度全校可能組織的收入情況，統籌合理安排支出項目，不搞赤字預算。

　　第三條 財務預算是根據學校教育事業發展計劃和工作任務編制的財務收支計劃、固定資產設備購置計劃、資金使用計劃、根據學校的發展需要和財力結合單位工作任務安排所需資金，是學校籌集、分配、運用、控制資金的依據。

　　第四條 做好預算編制前期準備工作。要分析上年度預算執行情況，通過實際情況與預算的對比，摸索收支規律，為本年度的預算編制打下基礎；要了解和掌握預算年度事業發展計劃及其資金供需情況，以便安排支出預算時做到保證重點，兼顧一般。

　　第五條 學�；�礎信息是做好財務預算的根本保障，各處室有義務向財務部門提供其職責范圍內的數據資料，并對所提供的基礎信息負責，對于重大數據差錯，要追究其責任。

　　第六條 預算的編制要堅持穩健的原則，盡可能排除收入的不確定因素，不將上年非經常性的收入作為預算年度的收入依據。收入預算的編制按來源測算：在編制財政補助收入時應根據有關政策法規、人員工資標準公用經費定額標準編列。

　　第七條 預算的編制要堅持統籌兼顧、保證重點、勤儉節約的原則，各部門應根據本部門的年度工作計劃，參照上年度本部門各項實際開支，考慮可能出現的變化因素，先自行作出本部門費用預算。財務部門匯總后編制學校年度預算草案。

　　第八條 支出預算分為基本支出預算和項目支出預算兩部分，支出預算首先要保證基本支出。

　　第九條 編制基本支出時，應分為人員支出、日常公用支出和對個人及家庭補助支出三個兩部分：人員支出應按國家有關政策、標準和編制人數等計算編列；公用支出有支出定額的，要按定額計算編列，無支出定額的，要根據實際情況測算編列。

　　第十條 項目支出的預算要與學校發展規劃相結合，其安排要做到“量力而行”，對于不能短期完成的項目要制定項目規劃，分步實施。在編制項目支出預算時，在對申報項目進行充分的可行性論證和嚴格審核的基礎上，按照輕重緩急進行排序，并及時上報教育局計劃科。

　　第十一條 各部門應在每年9月30日前向財務部門報送本部門下年度預算草案。財務部門根據學校下年度的事業發展規劃和單位收支計劃，匯總編制預算方案，并于10月底以前將預算方案報學校校務會議或職工代表大會討論，經校務會審定、校長批準后執行。

　　第十二條 學校財務預算一經批準實施，必須確保預算的嚴肅性和權威性。各處室應嚴格按預算進度執行，嚴格控制超過預算及無預算開支情況，非經規定程序，不得隨意更改和突破。

　　第十三條 凡是未報預算或未經批準執行的預算項目，所需支出必須寫出書面報告，經學校主管領導批準后，報校務會審定、校長批準后方可執行。

　　學校管理制度 篇13

　　一、工資方案執行范圍：

　　本工資方案僅適用于本校教師、生活輔導老師。

　　二、教師工資的核定

　　本工資方案的制定旨在凸現教師的工資收入水平與對學校貢獻相對等的原則，體現優質優酬、多勞多得的原則，在原有工資體系的基礎上，調整了工作崗位工資的合理度，降低了薪酬結構中福利的比重，增加了根據能力和實際業績獎勵和浮動的工資比重，因此教師的實際工資水平將在年度總收入中加大差距。

　　教師年度工資收入=月工資X工作月數+基本工資X寒暑假月數+節日福利+年度考核獎勵+誠信獎+其他獎勵。其中：

　　(一)月工資

　　組成項目：基本工資、工作崗位工資、浮動工資、津貼

　　發放辦法：根據下述各組成項目的工資標準和核定辦法確定教師工資結構水平后，每月工資的發放由學部主任根據月度考核(包括工作數量和工作質量)進行調整。工資結算幣種為人民幣，由學校財務部為教師統一辦理工資卡，按規定工資結算日(寒暑假期間由學校具體調整后通知)打入教師本人工資卡中。

　　1、基本工資：

　　起點標準——幼兒園 650元，小學700元，初中750元，高中800元。

　　核定辦法：

　　(1)本方案實施前上崗的教師,99年5月1日之前參與籌建的可增長15%,其他教師99年9月1日前上崗的本次調整的額度為10%。

　　(2)根據每學年的考核結果及本人一貫的工作表現，凡在實際教育教學工作中確能體現出認可貫徹學校辦學理念的，或者工作兢兢業業對學校的忠誠度堪為楷模的，或者對維護學校聲譽有杰出貢獻的，可以每年核定一次增加50——200元。

　　(3)見習期和培訓期教師基本工資酌減100—300元。見習期滿或培訓期滿可核定一次。見習期或培訓期滿半年后，才可享受第(2)條核定辦法。

　　(4)以上基本工資的調整核定由校長、學部主任和人力資源部主任會同核定。

　　2、工作崗位工資：

　　工作崗位工資標準如下：

　　工作崗位 幼兒園 小學部 初中部 高中部

　　語文、英語 550 750 900(1000) 1000(1100)

　　數學 850(950) 950(1050)

　　物理、化學 850 900

　　政治、歷史、地理、生物 750 850

　　音樂、體育、美術、

　　計算機、常識、思品等 600 600 600

　　核定辦法：

　　(1)根據年級、學科設立不同的工作崗位，根據工作崗位的職責確定工作崗位工資，一種工作崗位一種工資，教師的工作崗位變動其工作崗位工資相應變動。

　　(2)初三、高三畢業班教師工作崗位工資分別比初中、高中同學科教師增加100—300元。

　　(3)學部每學期初根據課務安排考核教師實際工作量情況，由學部主任參照各工作崗位滿工作量標準，按學校有關規定核定發放，工作量不滿則工作崗位工資不能足額發放。(滿工作量標準由學部另行制定文件報經校長批準后執行;教師工作崗位工資核定結果和工作安排表由學部主任報人力資源部備案)

　　工作崗位工資的核定公式為： 實際工作量 ×工作崗位工資

　　標準工作量

　　由于學校工作安排造成工作量不足者在所核定的工作崗位工資基礎上加10%(對工作量不足又拒不支持學校各級各類工作安排者則無權享受此項補貼辦法)

　　(4)教師學期中途調整工作量的，由學部教務處及時上報學部主任，參照第(2)條辦法重新核定該教師當月的工作崗位工資。(學部主任應報人力資源部備案)

　　(3)見習期和培訓期教師酌減100—300元。

　　(4)各工作崗位工資標準的調整需由校長會同各學部主任和人力資源部主任共同核定。

　　3、浮動工資：

　　根據本人實際業務能力、綜合素質、歷年考核結果等因素確定，對以下五項因素分別考慮，整體相加。

　　幅度范圍：(1) 學歷職稱因素：0—500元;學歷 中師 大專 本科 研究生

　　0—80 80—150150—280 250—300

　　職稱 小二/中三 小一/中二 小高/中一 中高 特級

　　0—50 50—100 100—150 150—200 180—200

　　(2) 教齡及獲獎情況：0—500元;

　　教齡 1—5年 6—10年 11——25年 25年以上

　　0—300 150—400 200—500 150—450

　　(3) 綜合素質：0—200元;綜合素質 尚待考證 良好 優秀

　　0—50 50——150 120——200

　　(4) 工作考核因素：±500元; (5) 其他因素：0—500元;

　　核定辦法：

　　(1)新上崗教師根據學歷、職稱、教齡、以往獲獎情況和本人綜合素質等因素，核定其試用期浮動工資。試用期滿根據試用期考核結果重新核定一次，調整幅度范圍為0—20%。

　　(2)非新上崗教師根據上一年度考核結果，在原有浮動工資的基礎上每年核定一次浮動工資，調整幅度范圍為±20%。試用期滿核定浮動工資不滿半年者暫不重新核定。

　　(3)所謂“其他因素”原則上只針對學校特聘教師或稀缺專業學科的教師適用。

　　(4)見習期和培訓期教師酌減0—300元。

　　(5)浮動工資由校長、學部主任和人力資源部主任會同核定。

　　4.津貼

　　4.1職務津貼標準：

　　(1)班主任津貼：250—550元 (2)年級(段)組長津貼：150—300元

　　(3)教研組長津貼：100—200元

　　職務津貼核定辦法：

　　(1)學期初由學部主任根據班級人數、年級中的班級數、教研組人數核定上述三項津貼標準，報校長批準后執行，同時報人力資源部備案。

　　(2)承擔上述職務者，由學部教務、導育負責人進行考核，考核結果經學部主任核實后，決定當月實際發放金額。

　　(3)職務津貼標準的調整需由校長會同各學部主任和人力資源部主任共同核定。

　　4.2校齡津貼標準及發放辦法：

　　自上崗之日起在學校工作滿一年后的次月1日起開始計算，每月可享受校齡津貼100元，校齡增加可依此類推，500元封頂。重新上崗的教師，可將第一次在校工作的時間按月累計計算校齡津貼發放起始時間。

　　4.3服裝費津貼：

　　體育老師每學年補貼350元，用于購置運動服。

　　4.4其他補貼：

　　在校期間，學校鼓勵教師在學校住集體公寓，任課教師每人補貼住房補貼80元，班主任、年級組長、教研組長等每人補貼住房補貼120元。不在校內居住的不發放住房補貼，可憑月票報銷50元/月。

　　開學期間每位教師享受伙食補貼150元/月，寒暑假按實際上班天數計算，標準為5元/天。

　　(二)節日福利

　　發放標準：教師每年約在20xx元左右(采用現金或實物福利形式)。

　　發放辦法：

　　(1)每學年開學初，由校長會同人力資源部和財務部主任核定福利總額預算。

　　(2)學校將在每年春節、五一勞動節、教師節、元旦等重大節日時，根據本學年在校生人數和經費運行情況，進行總量控制調整發放。

　　(三)學年考核獎勵

　　獎勵標準：

　　在學期考核中，每次優秀為5分，良好為3分，合格為1分，基本合格為0分，特殊貢獻者可加1—3分。設n1為上學期考核等級，n2為上學期考核等級，則：

　　幼兒園——500+(n1+n2)×650;

　　小學部(1—6年級)——600+(n1+n2)×800;

　　初中部(7—9年級)——700+(n1+n2)×900;

　　高中部——800+ (n1+n2)×1000;

　　發放辦法：

　　(1)為表彰教師的奉獻精神和突出的教育效果，每學年根據兩次學期考核結果一次性發放，由于考核的滯后性，學年考核獎勵的具體發放時間為下一學年的9月底。

　　(2)中途上崗的教師根據實際在校工作的時間，按月計算應得獎勵。

　　(3)凡中途辭職、違約或因重大違紀等原由被學校辭退的教師視為當年度考核不合格。

　　(4)當年度考核不合格，學校做出辭退或校內轉崗處分決定的，一律不發放此項獎勵。

　　(5)學年獎勵的發放由學部主任根據考核結果和獎勵標準核定，報校長批準后執行。

　　(6)學年考核獎勵標準的調整由校長會同人力資源部主任和財務主任共同核定，報校務委員會批準后執行。

　　(四)誠信獎

　　獎勵標準：

　　學校設立誠信獎目的是獎勵認真履行合同的教師，根據學校與教師簽訂合同的期限不同，誠信獎的設置如下：

　　簽訂一年合同的教師，履行合同期滿可獲得2500元的獎勵;

　　簽訂兩年合同的教師，履行合同期滿可獲得3000元/年的獎勵;

　　簽訂三年及以上合同的教師，履行合同期滿可獲得4000元/年的獎勵;

　　發放辦法：

　　(1)確定誠信獎標準的合同年限以年為計算單位，超過一年不足兩年的按照簽訂一年合同的標準發放誠信獎，以此類推。

　　(2)誠信獎在履行完合同約定的年限后一次性發放。

　　(3)本方案執行前簽訂的較長期合同的獎勵標準，按本方案執行后實際履行的合同期限計算。

　　(4)凡中途辭職、違約或因重大違紀等原由被學校辭退的教師視為未能認真履行合同，不能享受此項獎勵。

　　(五)其他獎勵

　　組成部分：

　　學部獎勵金、住房獎勵基金、進修獎勵基金，穩定性獎、中考、會考和高考專項獎勵等。

　　發放辦法：

　　(1)學部獎勵金在每學年開學初，由校長會同人力資源部主任和財務主任，根據各學部學生數量核定學部每學期發放總額。學部主任根據學校相關文件確定在當月工作中需要表彰的教師，每月發放人員及金額報校長批準后計入當月工資。

　　(2)其他各類獎勵的發放均根據學�，F行規章制度執行。

　　學校管理制度 篇14

　　計算機校園網是學校教育信息傳輸的“高速公路”，是對外交流信息的窗口，為能有效地發揮和充分利用校園網的信息資源，保證教育信息高速公路的暢通，特制訂本規定。

　　1、校園網系統涉及學校各個部門的信息資源和機密，如有破壞和損壞，將給學校帶來嚴重的危害。因此，禁止任意修改和刪除校園網系統的文件和數據，不準改動計算機的系統設置。

　　2、樹立正確的計算機職業道德，禁止在校園網上非法拷貝和下載軟件。

　　3、在校園網上，禁止使用盜版軟件，不允許玩電子游戲，不允許無關人員使用，也不允許進行與工作無關的操作。

　　4、利用校園網及資源編制的程序、數據庫、CAI課件、文檔資料等軟件的知識產權屬學校所有，未經學校有關部門同意，不得向外交流，不得占為私有。

　　5、為保證校園網的安全，人人都要預防計算機病毒，堵塞病毒傳染渠道。外來軟盤、光盤必須用病毒檢測程序確認沒有病毒后才能在校園網上使用。

　　6、禁止從互聯網上查看和下載不良信息，一經查實將報校有關部門處理。

　　7、及時保存程序和數據。需在校內交流和存檔的數據，按規定地址存放，個人使用的數據一般用移動存儲盤存放。

　　8、保護校園網的設備和線路，不準擅自改動計算機的連接線，不準打開計算機主機的機箱，不準擅自移動計算機、線路設備及附屬設備，不準擅自把計算機設備外借。

　　9、各處室部門必須加強對計算機的管理，指定專人負責管理。管理員應經常測試計算機設備的性能，發現故障及時通知網絡管理員處理。

　　10、各處室部門應認真做好計算機的養護和清潔衛生工作。教師在使用計算機時不得再做有影響計算機性能的事。

　　11、學校將定期對各處室的計算機使用、管理及清潔衛生等情況進行檢查。若有違反本規定的，由校相關部門處理。

　　學校管理制度 篇15

　　為加強學校財產管理，防止積壓、浪費，減少損壞。牢固樹立以教學為中心的工作指導思想，努力提高教育資源使用效率，根據有關法律法規制定本制度。

　　財產管理的工作職責：貫徹執行國家的有關法律、法規和總務規章制度，堅持勤儉辦學、教書育人，向管理要質量，向管理要效率。

　　財產管理的任務：加強財產管理，防止國有資產流失，建立健全各項規章制度，確保學校及師生財產安全，為師生服務，為教學服務。

　　一、 財產內容

　�。ㄒ唬�、固定資產（單價500元以上、成批同類20xx元以上，使用年限一年以上的物質）

　　1、學校的所有土地、建筑物、活動場地、設備和環境設施、交通工具等。

　　2、各處室、班級內配備的各種電器、電腦、電教設施、文件柜、桌、椅、沙發等物品。

　　3、教學樓內學生用課桌凳、電器、電腦、電教設施。

　　4、圖書館、閱覽室內設備及各類圖書。

　　5、實驗室內各類儀器、電教設備、教具等物品。

　　6、音樂器材、美術器材、體育非易損器材。

　　7、其它固定資產。

　�。ǘ�）、非固定資產

　　1、各類辦公用品、學生實驗用藥品、器皿等。

　　2、學校正常維修購置的材料、配件及其它物品。

　　3、體育教學用各類易損器材。

　　二、 財產管理

　�。ㄒ唬┴敭a管理與組織分工

　　1、學校的財產實行"歸口領導，層層負責、統一管理"的原則，避免重購輕管、只用不管的傾向。

　　2、分管總務工作的負責人員，對全部財產負責。

　　3、各班主任、教師要對本部門本班級的財產負責日常管理，保證辦公、教學的正常使用和財產安全。班主任為本部門本班級財產日常管理的直接責任人。

　�。ǘ�）、財產的購買、登記與領用

　　1、財產的購買審批程序制度

　　學校各部門因教學、辦公需要購買設備及物品，應由處室主任向分管校長提出，經校長辦公會同意，然后處室主任填寫《物品購置申請表》，經分管后勤的校長審批簽字后，由總務處購買。使用部門到總務處保管室辦理出庫手續，領取物品。

　　2、財產登記中要依照規定，正確分類，以貨幣為計量單位反映固定資產的價值。

　　3、購入、調入的固定資產，按實際支付的買價或出售單位的帳面原價、調撥價等記帳。

　　4、自行建造的固定資產，按建造中實際發生的工資、材料費用全部成本記帳。

　　5、接受捐贈的固定資產，按照同類資產的市場價格或根據捐贈者提供的價值憑據記帳。

　　6、財產管理要做要做到制度化、規范化。

　　7、特殊情況如辦公、教學需要進行財產調整，經分管后勤的校長同意后，有關負責人須經總務處辦理變更手續。

　�。ㄈ�）、財產的年核制度

　　1、學校的財產實行年核管理制度，以學年為一階段，總務處根據學校規定的配備設施目錄，學年初負責財產配發、登記工作，學年末負責財產核實驗收工作。

　　2、有關責任教師學年初對總務處配備的設備、用品目錄單要驗收簽字，并負責日常使用管理，保證一切財產的安全。

　　3、總務處和電教室維修人員對各處室、部門財產要執行平時與集中相結合的維修制度，集中維修在寒、暑假進行，保證辦公、教學的正常使用。

　�。ㄋ模�、財產的報損與報廢

　　1、學校財產報廢，應由管理人員、總務處工作人員及技術人員做出鑒定，經確定無修復價值后，經有關人員上報，總務主任簽署意見，分管后勤的校長批準后，方可報廢（填寫物品報廢申請單）。大型、精密、貴重設備儀器的報廢和轉讓，應當經過有關部門鑒定，報主管部門或國有資產管理部門批準。

　　2、低值易耗品做到節約和愛護使用。如有損壞，及時到相關處室、年級、教研組報損，然后到總務處登記。

　　3、報廢固定資產殘值，不得任意銷毀或轉給私人，按合法程序作變價處理。

　　4、固定資產變價收入計入修購基金，本著�？顚Ｓ玫脑瓌t，用于固定資產的維修和購置。

　　三、公物的借用與賠償

　�。ㄒ唬�、公物私借與借轉租制度

　　1、學校公共財產一般不予外借，因有特殊情況確需借用的須經校長批準。

　　2、因工作需要借用公物的應出具借據。借用期間因保管不當造成物品丟失的應照原價賠償，因使用不當造成物品損壞的，根據損壞程度給予合理賠償。

　　3、私人借用公物，出具借條時應按規定注明借用期限，并按期歸還。

　　4、嚴禁私拿公物，否則按所拿公物價值的兩倍以上扣發工資做為賠罰金。

　　5、學校教職工攜帶公物出大門必須持總務處開出的物品出門證。沒有物品出門證而門衛私自放行的，一經發現扣發門衛與放行物品價值等同數額的工資。

　　6、非本校人員不得借用本校公物，因情況特殊確需借用，須經校長批準。

　　7、私人所借物品超出學校規定期限者，借用關系自動轉為租賃關系，從超期下月起，按月從工資中扣除相應的公物租賃費。歸還后由保管人員通知財務人員從當月起停扣租賃費。

　�。ǘ�）、公物損失賠償制度

　　1、教室課桌課凳開學時按班級實有人數配備。定人、定位。誰用誰管，期末按班級點清數量交總務處驗收。

　　2、學生人數增減，教導處把班級和增減人數通知總務處，由總務處增設或收回桌凳，學生和班級之間不得私自亂拉或自行調動桌凳。

　　3、發現學生不愛護公物，將桌凳亂刻、亂畫、亂拉或人為損壞丟失者，除批評教育外，視其損壞程度，實行經濟賠償。

　　4、電教、語音、實驗設備要妥善保管，人為損壞要酌情賠償；如果丟失要照價賠償。

　　5、教室門窗玻璃要保護好。做到：上學開門窗，放學、放假關門窗，由當天值日生負責管理，責任到人。無意損壞酌情賠償，屬責任事故或有意損壞者加倍罰款。

　　6、住校生對寢室配給的床柜等住宿設備要嚴加愛護，做到定人、定位。無意損壞的酌情賠償，有意損壞除嚴加處理外加倍賠償。

　　7、全校師生應愛護學�；ú輼淠�，不準在花草上拉繩曬衣，有意損壞使花草樹木致殘者按原價的兩倍賠償。

　　8、歸還所借公物時，如發現因使用不當而損壞的，根據公物損壞程度酌情賠償。

　　9、對非正常損壞的公物，誰損壞誰賠償；找不到直接損壞者，由直接責任人負責賠償。

　　四、財產管理的監督

　　1、學校各級管理人員如果不能認真履行職責，由分管校長和校長提出批評，限期改正；造成財產損失或流失的，由責任人承擔經濟責任，情節嚴重者給予紀律處分。

　　2、學校教職工有權對財產管理中違規違紀行為和學校資產的完整與完全進行監督，各級管理人員應當正確對待。

　　五、本規章制度解釋權在校方主管領導。

　　校產是國家財產，為了進一步提高財產的使用效率，延長使用期限，更好地為教育教學服務，達到育人的目的，特制訂本管理制度。

　　一、要求：

　　1、師生必須樹立主人翁思想，熱愛學校，愛護財產，不允許做有損于財產的事。

　　2、固定資產的管理環節必須做到及時登記，月月做帳，季季對帳，做到帳帳相符 ，帳物相符。圖書館、實驗室等部門均應建立相應臺帳。

　　3、堅決執行誰用誰管,gh公用分管，責任到人的財產管理原則，桌、凳等可移動的物品，誰拿出室外，由誰負責拿回，杜絕亂拖、亂換等不良現象。

　　4、各級財產保管人員必須做好平時財產的保養工作。

　　二、請購制度：

　　1、全校各部門根據教育教學工作的實際需要，在學校全年經費預算分配的范圍內提出購物申請。

　　2、凡申請購物者（部門）須填寫請購單，經有關領導批準方可同意采購。

　　三、驗收制度：

　　1、征用的土地，新（擴建）的房屋、建筑物等財產，由校產管理員依據憑證（一式兩份）入帳。

　　2、自制、局撥、捐贈的財產，局固定資產、耐久品由經辦人將物品、原始憑據交學校財產管理員驗收簽字，填寫入庫憑證，報負責此項工作的總務主任審核。憑證一式兩份，一份留底，一份交財務室，并據此及時計帳。

　　3、建立校舍資料檔案，財產帳，做好房屋編號。

　　4、做好固定資產（除校舍）的編號、登卡、計帳工作。

　　5、低值易耗品，直接由保管員驗收簽字，分類定位儲存，建立收支登記帳冊。

　　四、領用制度：

　　1、各部門的公用設備，均為部門領用，個人保管（簽名）離校時歸還。

　　2、各處室或個人因工作需要特殊的辦公用品或教具（經負責此項工作的總務主任同意，可向倉庫保管領取，在領用登記卡上簽名或寫借條。

　　3、一般辦公用品和清潔工具，在每學期初由部門負責人向倉庫保管員統一領取，在領用卡上簽名。

　　4、堅持領用、借用、賠償制度。

　　五、報廢、報損制度：

　　1、確定報廢、報損，應由有關人員會同技術人員作出技術鑒定，經確認無修復和使用價值后，由經管人員上報，總務主任簽具意見，校長批準，并報上級教育行政部門備案。

　　六、檢查制度：

　　1、每學期開始，要根據登記本由總務處有關負責人，到各部門核實所有公用設備。

　　2、每學期結束，各處室應自行核實臺帳，再由總務處有關負責人復查臺帳及有關物品，做到帳物相符。

　　3、每學期結束，總務處有關負責人要到各部門收齊所借用的物品及教具。

　　4、每一年結束前，由總務處牽頭，各部門（組）財產管理員參加的校產年報會。

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