plc實訓學習總結（通用10篇）

　　實訓是一種運用知識的實踐學習。下面是小編整理的plc實訓學習總結，請閱讀，上公文站，發現學習。

　　plc實訓學習總結 1

　　這個學期開設了電氣控制與PLC實訓的課程，跟以前所有開設的課程有很大的區別，這門課程的靈活性很強，充分發揮自己的潛力；其實學習的過程當中并不一定要學到多少東西，個人覺得開散思維怎樣去學習，這才是最重要的，而這門課程恰好體現了這一點。此次的實訓以班級為主體，以個人為單位而開展的一次綜合的實踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實訓，這讓我覺得壓力不小。

　　這次的實訓是我們第一次接觸編程實踐，以前上課的時候雖然老師也是總叫我們去編程和做作業，但是我們都不知道在實際中我們的程序能不能用，所以我們對PLC這門課業就沒有發費太大心思。但是這次的實訓讓我有很大啟發。剛開始接觸時信心十足，覺得沒有什么大不了的，因為覺得以前編寫的程序都很簡單，也不用太多時間，所以很輕視。但是老師交給我們的任務，我卻三天都沒有想出來或者說都想錯了，最 后老師沒有辦法就開始和我們講課，把第一個流程圖交給我們，這樣我們才有人使實訓機器動起來。然后老師布置第二題，就開始做了，但是上機時就是不能動，總是程序錯誤很郁悶，就開始改。改后就覺得還是不行，只能慢慢查，最后知道是計數器用錯了，不會用。就放棄原來的想法，用新的方法，最后成功了，心里很興奮，就幫忙旁邊的同學一起找他的錯誤，在這也學到很多東西。說到這次實訓最讓人不知道怎么說的`地方就是考試時了，考試的時候我去到那就拿到題目，有了上幾次的經驗，也很快把流程圖和T型圖做好，那么就等那些先用機的同學他們弄完就到我了，但是那個同學就是在最后一步總是出錯，所以我和他說我先來。但是我也一樣，我們就拼命在程序里找和改，是不是程序錯了，但是還是那樣。弄了很久，還是不行。心情就很壓抑就起來走走，突然看到有在試的同學，到達一個限位那，那限位的燈不亮，覺得很怪就走過去，用手把他掰正，居然那位同學的程序就可以用了，我就試試我的也可以用了，哎這讓我不知道怎么說，和老師一說，老師說我還不夠認真，沒有經驗。自己覺得也是這樣，是自己檢查不夠，才會這樣。

　　通過這次對PLC控制，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我了解了關于PLC設計原理。有很多設計理念來源于實際，從中找出最適合的設計方法。

　　雖然本次課程設計是要求自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問題和同學互相討論交流。多和同學討論。我們在做課程設計的過程中要不停的討論問題，這樣，我們可以盡可能的統一思想，這樣就不會使自己在做的過程中沒有方向，并且這樣也是為了方便最后設計和在一起。討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設計的方法，在設計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題。

　　總之，這次的實訓給予了我不同的學習方法和體驗，讓我深切的認識到實踐的重要性。在以后的學習過程中，我會更加注重自己的操作能力和應變能力，多與這個社會進行接觸，讓自己更早適應這個陌生的環境，相信在不久的將來，可以打造一片屬于自己的天地。

　　plc實訓學習總結 2

　　為期兩周的實訓就這樣結束了，這兩周讓我收獲了不少。我的第一次PLC實訓主要有兩個項目：花式彩燈控制系統的設計方法和應用PLC實現自動分揀控制系統的設計，同時我們還學習了PLC軟件的安裝，也實現了PLC與自動分揀控制系統的調試，最后完成了利用PLC成功控制了自動分揀設備的正常運作。當然其中還學習了畫圖等一些與自己專業關聯的知識。

　　我在實訓的過程中，讓我學到了許多東西，其中最主要的是PLC設計方法與應用。設計步驟是首先是我們要弄清楚設備的順序運作，然后結合PLC知識在圖紙上畫出順序功能圖，將順序功能圖轉變為梯形圖，之后利用PLC 軟件編程。在練習的時候，我們可以實現用編輯好的程序與自動分揀設備進行調試。總的來說，我是較好的完成了既定任務。還有都不時去幫助其他同學解決一些問題。

　　PLC實訓讓我了解了plc順序功能圖、梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我更加了解了關于PLC設計原理與方法。按我的總結來看，有很多設計理念來源于實際，從中找出最適合的設計方法。這次實訓脫離不了集體的力量，遇到問題和同學互相討論交流，同學之間解決不了的問題就去找老師討論。多和同學，老師討論，你會得到意外的收獲。我們在做實訓項目的過程中要不停的討論問題，這樣，我們可以互相交流設計方法以至達到更適合的設計方法，同時討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術上的.問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設計的方法，在設計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題。

　　總之，這次PLC實訓真的給我很多的收獲，給我彌補了很多我欠缺的知識以及鞏固了之前所學的知識點等等。在今后的學習過程中，要更加努力的學習自己的專業知識，多多與同學和老師交流，我相信在以后的工作里面有所作為。

　　在此，我要很感謝指導老師以及我親愛的同學們。

　　plc實訓學習總結 3

　　短短的四周實訓過的很快，我們在老師的精心的教導下，更加進一步的了解PLC。我不得不說的是，我為自己擁有這樣的.老師而自豪，首先他很有耐心，不管我們是什么小問題還是大問題，或其他問他，他都會慢慢的跟我們講解，有時候我們還么理解，又反復去問孫老師，他總是面帶微笑仔細的跟我們講解。

　　PLC實訓我們這是第二次了，不需要老師手把手的教，我們自己也會學著去做一點點，反正遇到問題還是的找老師來解決，我們要學著自己獨立完成，完成每一個實訓項目，其次我們也必須要通過實訓與理論相結合，這樣才能事半功倍。

　　在此實習中充分了解PLC操作程序，增強感性認識，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論知識了解運作方式，將我們所學到的專業知識和具體實踐相結合，以提高我們的專業綜合素質和能力，當然也為了讓我們對進入企業做好鋪墊，，增強我們對所學專業的認識，提高學習專業知識的興趣，切身體會到工作中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發現了不同的問題，使我們在實習中充分發揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂中所學到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基礎 。

　　今天我們有機會在實訓課上接處PLC,有關的知識緊密的接合了起來，這讓我們深刻明白學習是一個環環相扣的環節。以便即將邁入社會的我們能夠更好的適應以后的學習和工作。

　　plc實訓學習總結 4

　　經過4周的實訓已經結束了，在老師的帶領下，收獲頗為豐富，我又增加了許多PLC的專業知識。最為突出的是，我學會了根據工程控制的'要求設計流程圖，并用順序控制指令編寫出正確的程序。老師講解之后，我初步了解了傳送指令、七段譯碼指令、加一指令的使用。實訓課堂上，先是孫老師簡述企業工程控制的要求，然后由我們自己設計程序，接下是老師講解設計方法，并修改自己程序，最后是把程序輸入電腦并完成模擬運行。 我們的主要實訓項目有：

　　1.工作臺自動往返，要求：用PLC控制實現工作臺的自動往返運動；

　　2.電控機星三角形降壓啟動，要求：按下啟動按鈕SB1時，電動機Y形啟動，5S后自動轉為三角形運行；

　　3.兩臺電機順序控制；

　　4.按鈕交通燈控制；

　　5.十字路口交通信號燈控制；

　　6.機械手控制；

　　7.多種液體混合；

　　8.四節傳送帶運送，要求：系統啟動后，配料裝置自動識別貨車到位情況和能夠對貨車進行裝料；

　　9.音樂噴泉；

　　10.小車三點往返運動；

　　11.水塔水位控制；

　　12.搶答器。

　　本次實訓大大的加深了我對PLC控制的了解，進一步掌握PLC程序設計方法。總之，這次實訓對我真的很有好處，給我彌補了很多我欠缺的知識，像電動機的星、三角的連接方式。在今后的學習過程中，要更加努力的學習自己的專業知識，多多與同學和老師交流，相信不久的將來可以有點成績。 最后，感謝孫老師對我們的教育和指導，在我們不懂的時候給予我們很大的幫助和教導。

　　plc實訓學習總結 5

　　本次實訓是一次非常有意義的實踐活動，不僅讓我們更加深入了解了PLC控制系統，更讓我們感受到PLC的廣泛應用和重要意義。

　　在本次實訓中，我們首先進行了PLC的基礎學習。掌握了PLC的基本結構、I/O模塊的功能、輸入/輸出信號的傳輸和處理、PLC程序設計的基本方法等內容。而后，我們根據實際情況開展了一個簡單的燈光控制實驗，運用了PLC實時性、可靠性、快速響應等特點，實現了對室內燈光的遠程控制。此實驗不僅使我們理論知識得到了應用，還讓我們在實踐中體驗到了PLC的.簡單易用。

　　本次實訓的重點內容是一個雙軸交錯出料機的控制系統設計。出料機包括可旋轉軸和上下移動軸，運用PLC控制系統實現對其的控制。我們先對出料機的工作原理進行了分析，然后根據需求進行了功能設計，最終形成了可行的PLC程序。為了讓程序更加實用和完整，我們還增加了故障預測和主程序控制等功能，并且實現了對數據的實時監控和顯示。

　　經過實踐，我們深感PLC應用技術其實是應用于現代工業化生產領域中的基礎控制技術。PLC控制系統可以廣泛應用于自動生產流水線、工廠網絡報警、設備預警、機房監控等領域，且具有高效、安全、穩定等優越性。PLC技術的應用不僅能提高生產效率，降低生產成本，更能滿足以用戶為中心的生產需求。

　　同時，通過本次實訓，我們也意識到，PLC設計并非只有理論學習，更需要多方面能力的綜合運用。例如，前期的設備維修、機械實驗技能，能夠在PLC自動化控制技術應用中充分發揮其綜合效能。

　　總而言之，PLC技術之所以在近年來得到廣泛應用，與其操作界面友好、層次結構清晰、方便學習應用等優秀特性有關。期待PLC自動化控制的廣泛應用所帶來的生產效率的大幅提升、設備的穩定性大幅提高，以及人文素質的提升。

　　plc實訓學習總結 6

　　光陰似箭，日月如梭。為期四個禮拜的plc實訓已近結束，但我們對plc的學習始終沒有結束。雖然學習的時間說長不長，說短不短，但這段時間我確確實實收獲了不少，無論從方面為人處事，還是專業課的學習方面都有了很大層次的提升。

　　首先我想說說我們的專業老師，我個人覺得他是我見過最為負責的一個任課老師，無論從言行舉止到行為動作無從不讓我感到崇敬，上課的時候他喜歡從我們的角度去考慮問題，不管我們懂或不懂他都要講到我們懂為止，由此可見他的耐心是多么的好；其次他尊重任何同學的學習態度，不管你是學或不學你都要從嚴要求自己，不要擾亂他人，不要擾亂課堂秩序，教會你為人處事的道理等；再次他喜歡從職業的角度來審視我們的學習態度，教導我們企業是需要什么樣的人才，什么樣的人才企業才會保留，不管你是聽或不聽你都要聽進去且要有所收獲，有所感悟，他也經常講一些他在企業時的想法與感受，通過自己的親身經歷來教導我們，以在企業中實際的.舉例來說服我們在坐的每位同學，他就是我們可親、可愛、幽默、落落大方、有才干、有實力的講師---朱光耀。

　　雖然學習了四周的plc但我們的學習始終建立在基礎學習之上，其中我們的學習以西門子S7--200系列為主學習包括plc的分類、組成、編程方法、注意事項等等。

　　1、plc的組成它是由電源、CPU、輸入、輸出、通訊、存儲器等；

　　2、plc的分類從大體方面分為點數和形狀，其中點數包括小、中、大型機；形狀包括整體式、模塊；

　　3、編程方法主要是以基本編程方法與順控指令編程、移植法為主；

　　4、注意事項書寫梯形圖的基本規則：a、線圈不能與左母線直接相連；b、觸點不能直接與右母線相連；c、編程的時候上重下輕，左重右輕等等；我們做過的項目有三相異步電動機的正、反轉；電動機星--三角降壓啟動控制；c620與c6140車床線路控制的改造；四節傳送帶的順控指令編程；交通燈的基本指令與順控指令編程；簡易彩燈的順控指令編程等等。學過的指令有置位指令、復位指令、傳送指令、狀態存儲器s、中間存儲器M等等；

　　其中最為重要的是PLC的編程步驟要求：1、I/O分配表；2、硬件接線圖；3、程序編輯；

　　其次對plc控制要求分析以三相異步電動機正、反轉為例：1、按下正轉按鈕電動機正轉，按下反轉按鈕電動機反轉，按下停止按鈕電動機停止；2、確定輸入、輸出信號且需考慮預留量其中輸入信號包括按鈕、熱繼電器、行程開關、傳感器；輸出信號包括交流接觸器、電燈既不是輸入也不是輸出的是KT、KA，KT用T37替代、KA用M替代；3、硬件選型；4、I/O分配表；5、硬件接線圖；6、實物圖接線；7、程序編輯（編程）；8、機器調試；

　　作為我們新手常常采用的是移植法也稱轉換法，它的適用范圍有限只能是適用現有繼電器的改造，像c620、c6140等。

　　plc實訓學習總結 7

　　為期一個星期的PLC實訓已經結束。在這周里，我要完成有傳統電氣控制和PLC電氣控制實訓兩個實訓過程。電氣控制有五個項目（至少完成3項）：機床工作臺正、反轉自動往返控制、十字路口紅綠燈控制、PLC自動噴泉控制系統等。王永華老師跟我們講完項目控制要求、項目任務和一些元件使用后，就讓我們開始著手接線，而老師就在一旁指導我們。

　　在實訓的過程中，雖然本次課程設計是要求自己獨立完成，但是還是脫離不了集體的力量，通過實訓讓我學會虛心求教，細心體察，大膽實踐。任何能力都是在實踐中積累起來的，都會有一個從不會到會，從不熟練到熟練的過程，人常說“生活是最好的老師”就是說只有在生活實踐中不斷磨練，才能提高獨立思考和解決問題的能力；同時也培養了自己優良的學風、高尚的人生、團結和合作的精神；學會了勤奮、求實的學習態度。

　　求實就是腳踏實地，求真務實，謙虛謹慎、介驕介躁、對知識的掌握要弄通弄懂，對技術的掌握要嚴守規范、嚴謹細致、精益求精。一個人的力量是有限的，團結合作的力量是無窮的，通過對各個項目的加工讓我明白：一粒沙雖小，但無數粒卻能匯成無限的沙漠；水滴雖小，卻你匯成遼闊的海洋；你的一個思想、一個方法，他的一個思想和方法，相互交流互換就有了兩個思想和方法，當今社會競爭日益激烈，而我們現在就應該學會與他人合作。

　　通過這次實訓使我明白了其意義：

　　1.學生理論和實踐相結合的`理念得到深化。通過實訓，學生可以了解社會上需要什么 樣的人才，自己需要怎樣努力才符合社會和時代發展的需要。

　　2.通過實訓工作，全面認知所從事行業、崗位需要具備什么才能，自己做得怎樣，是否符合自己的興趣。如果符合，自己將從哪幾方面努力。為自己將來的職業生涯規劃作好承前啟后的準備。如不符合，分析原因，是否可以通過實踐改變，慢慢培養興趣，如實在失之甚遠，可以通過此次實訓收獲其他方面的所得，

　　3.通過一系列的工作流程和工作內容性質的認識，聯系自己專業，是否用上了自己的專業知識。通過這次實訓，本人感覺自己基本上用到了學校里學到的知識。

　　4.通過實訓，可以全面了解自己解決問題的能力，自己的性格之中有那些需要改進的地方，知道自己適合什么行業發展。怎樣培養獨立辦事和團體協作的能力，做到二者的辯證統一，以便適應今后工作的需要。

　　在實訓過程中，我們也收獲了快樂、與同學的快樂、與老師的快樂。因為每當自己或自己和同學完成了一個項目時，或多或少有些欣慰，會感到開心，休息時和老師的交流也是一種快樂。雖然四周實訓不是很長時間，但對我今后的學習有很大幫助。這只是起點，終點離我們還有一定的距離，所以還是需要我們繼續努力去走以后的路。而我們要把握好每一次的機會，錯過了就再也找不回來了。

　　plc實訓學習總結 8

　　參加本周實訓的班組是P08電力一、二、三班，由于實訓時間有限，為了讓學生在短時間內掌握和應用電氣控制與PLC操作技能，采用互動教學方式，順利完成了本次實訓。

　　本周實訓以電子設計為主，通過實訓著重培養學生動手能力，使學生較完整的，系統的學習電子設計應用技術和操作技能。

　　在實訓中，首先為學生講解本次實訓基本內容，并實訓的注意事項，使學生對本次實訓的主要任務有系統的了解。

　　然后本著著重培養學生的動手能力這一出發點，引導學生嚴格按照通過PLC控制，了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我了解了關于PLC設計原理。有很多設計理念來源于實際，從中找出最適合的設計方法。雖然本次課程設計是要求學生自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問題進行小組互相討論交流，這樣可以培養學生團隊合作精神。在設計過程中鼓勵學生自主完成，在實訓過程中培養解決問題的能力，并達到在原有課程基礎上加深認識的目的`。

　　在實訓中，學生學習態度認真，按時上課，認真完成布置的各項作業，有的學生理論聯系實際能力強，悟性高，編程速度快，給其他同學樹立的榜樣。

　　通過本次實訓，學生的動手能力及理論聯系實際的能力大大提高，能夠系統掌握和應用PLC編程與操作技能，相信對他們將來參加工作會有很大幫助。

　　plc實訓學習總結 9

　　本次實訓是關于PLC與變頻器的應用。實訓旨在讓學生掌握PLC編程和變頻器調試的基本技能。在實訓中，我們學習了相關的理論知識，并使用實驗箱進行了實際操作。

　　在PLC編程方面，我們學習了PLC的概念、組成結構、PLC編程軟件的使用以及通信協議等知識。通過實踐，我們掌握了PLC的編程方法，包括指令的應用、程序的調試和實現等方面。

　　在變頻器調試方面，我們學習了變頻器的概念、工作原理、參數設置以及現場調試等知識。通過實踐，我們能夠對不同的電機進行匹配，并實現變頻器的調試和控制。

　　在實訓過程中，我們深刻認識到PLC和變頻器在自動化控制中的'重要性。它們不僅為工業的高效生產提供了保障，而且對降低能源消耗、提高生產效率和產品質量也起到了關鍵作用。

　　通過本次實訓，我們不僅掌握了PLC編程和變頻器調試的基本技能，還學會了團隊合作和溝通協調，增強了實踐能力和創新意識。在以后的學習和實踐中，我們將繼續深入學習和應用相關知識，為自動化控制領域的發展做出更大的貢獻。

　　plc實訓學習總結 10

　　在[實訓時長]的 PLC 實訓課程中，我獲得了許多寶貴的知識和實踐經驗。通過理論學習與實際操作相結合的方式，我對可編程邏輯控制器（PLC）有了更深入的理解和掌握。

　　一、實訓收獲

　　1.理論知識的鞏固

　　深入學習了 PLC 的工作原理，包括輸入采樣、程序執行和輸出刷新三個階段。明白了 PLC 是如何通過循環掃描的方式來監控和控制外部設備的。

　　掌握了多種 PLC 編程指令，如基本邏輯指令（如 LD、LDN、A、AN、O、ON 等）、定時器指令、計數器指令以及數據處理指令等。這些指令是構建 PLC 控制程序的基礎。

　　了解了不同類型的 PLC 編程語言，如梯形圖、指令表和功能塊圖。重點掌握了梯形圖編程，因為它直觀易懂，與電氣控制原理圖相似，便于工程應用。

　　2.實踐技能的提升

　　熟悉了 PLC 編程軟件的操作。學會了如何創建項目、配置硬件、編寫程序、調試和下載程序到 PLC 設備中。通過反復實踐，提高了編程效率和準確性。

　　進行了多個實際項目的設計與實施。例如，設計了一個簡單的電機正反轉控制電路，通過 PLC 實現了對電機運行方向的精確控制。在這個過程中，不僅學會了如何將理論知識應用到實際中，還提高了問題解決能力和系統調試能力。

　　掌握了 PLC 與外部設備的連接與通信。成功地將 PLC 與傳感器（如光電傳感器、接近傳感器等）、執行器（如繼電器、接觸器、變頻器等）進行連接，構建了完整的自動化控制系統。通過對這些設備的.集成，了解了工業自動化系統的基本架構。

　　3.工程思維的培養

　　在實訓過程中，學會了從系統的角度去分析和設計自動化控制項目。在項目開始前，需要對控制要求進行詳細的分析，確定輸入和輸出信號，選擇合適的 PLC 型號和外部設備，然后進行程序設計和系統調試。這種工程思維方式將對今后從事自動化相關工作有很大的幫助。

　　注重系統的穩定性和可靠性。在設計控制程序時，考慮了各種可能出現的故障情況，并添加了相應的故障處理程序。例如，在電機控制項目中，添加了過載保護、短路保護等功能，確保系統在運行過程中能夠安全可靠地工作。

　　二、實訓遇到的問題及解決方法

　　1.編程錯誤導致程序無法運行

　　問題表現：在編寫復雜的控制程序時，經常會出現語法錯誤、邏輯錯誤等問題，導致程序無法下載到 PLC 或者在運行過程中出現異常。

　　解決方法：通過仔細檢查程序語句，利用編程軟件的調試工具（如在線監控、單步調試等）逐步排查錯誤。同時，參考編程手冊和相關資料，加深對編程指令的理解，避免類似錯誤的再次發生。

　　2.硬件連接故障

　　問題表現：在連接 PLC 與外部設備時，有時會出現信號無法傳輸、設備無法正常工作等問題。

　　解決方法：使用萬用表等工具檢查線路連接是否正確，包括電源線、信號線、地線等。確保設備的電源供應正常，信號接口匹配。對于復雜的硬件連接問題，采用分段排查的方法，逐步確定故障點。

　　3.系統干擾問題

　　問題表現：在一些工業環境模擬中，控制系統會受到外部電磁場的干擾，導致信號不穩定，設備誤動作等問題。

　　解決方法：采取了一系列抗干擾措施，如使用屏蔽電纜、合理接地、添加濾波器等。同時，優化程序設計，增加信號采樣次數，對信號進行數字濾波處理，提高系統的抗干擾能力。

　　三、實訓總結與展望

　　通過這次 PLC 實訓，我不僅在專業知識和實踐技能方面有了很大的提高，還培養了自己的工程思維和團隊協作能力。在實訓過程中，我深刻體會到了自動化控制技術在工業生產中的重要性，以及 PLC 在自動化控制系統中的核心地位。

　　然而，我也意識到自己在某些方面還存在不足之處。例如，對一些復雜的 PLC 通信協議和高級編程技巧還掌握得不夠熟練；在面對大規模的自動化控制項目時，系統設計和項目管理能力還有待提高。

　　在未來的學習和工作中，我將繼續深入學習 PLC 相關技術，不斷拓寬自己的知識面。我希望能夠參與更多的自動化控制項目，積累豐富的實踐經驗，提高自己的綜合能力。同時，我也將關注自動化領域的新技術、新發展，如工業物聯網、人工智能與 PLC 的結合等，為今后的職業發展做好準備。

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