籃球體側(cè)運(yùn)球的評課稿

　　新學(xué)期開始，學(xué)校開展“簡約課堂”的教學(xué)評比活動，聽了孫老師的一節(jié)《籃球的體側(cè)運(yùn)球》課，感受如下：

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1、教學(xué)思路清晰，重、難點(diǎn)突出，過程流暢。教學(xué)示范準(zhǔn)確、規(guī)范。教學(xué)組織嚴(yán)謹(jǐn)，形式新穎，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在快樂的氛圍中，鞏固知識，陶冶情操。

　　2、教學(xué)內(nèi)容豐富，銜接緊密，內(nèi)容的學(xué)習(xí)本著由易到難的.順序，留給學(xué)生一定的空間，讓學(xué)生自由創(chuàng)新學(xué)習(xí)，在觀察中得到啟示，在評價(jià)中得到激勵，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中樂”、“樂中創(chuàng)”。

　　3、在教學(xué)過程中，充分地體現(xiàn)出從學(xué)生的興趣出發(fā)，用籃球來貫穿整個教學(xué)過程，使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識，在”玩中學(xué)”、“樂中創(chuàng)”中完成教學(xué)目標(biāo)，從而讓學(xué)生感受到籃球運(yùn)動的樂趣，并喜愛籃球運(yùn)動。

　　4、在教學(xué)過程中，及時、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用評價(jià)。及時、準(zhǔn)確的“表揚(yáng)與鼓勵”激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心，自尊心,集體主義感。起到以點(diǎn)帶面的效應(yīng)。在最短的時間內(nèi)提高自己的教學(xué)效率。

　　不足之處：

　　1、本節(jié)課缺少音樂的伴奏，如果在開頭和結(jié)尾處有音樂融入課堂教學(xué)，課堂趣味性會更濃，氣氛會更好，效果也會更加。

　　2、課堂上部分細(xì)節(jié)講解不夠精簡，如：教師在總結(jié)體側(cè)運(yùn)球時，腿的姿勢可用一句話概括，手指手腕的動作三四句就可概括。語言的精簡利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動。

　　總之，孫老師的課上的比較成功，所有的學(xué)生都能夠以高漲的熱情，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中。

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