兩位數加一位數評課稿范文

　　今天，聽了盧老師的課感受很多，收獲很大，有很多方面值得學習，下面是我聽課后的一些感受：

　　1. 盧老師激勵性的語言，充分調動了一年級小學生學習數學的熱情。本課教師能在復習題中安排相關口算題的練習，使學生通過復習，喚起對已有知識的記憶，為促進知識的遷移，學習新知作鋪墊。

　　2. 本節課的重點在進位上，如何讓學生體會到“滿十進一”是一個教學難點。在課上，盧老師讓學生通過擺小棒理解算理，揭示算法，為學生很好的明確算理、掌握算法提供了保障。第二部分加強難度不演示小棒，學生練習加強了口語表達能力的`培養，可以說是非常及時必要。

　　3. 教材的編排即意在讓學生在生動的生活情境中提取例題，以激發學生的學習興趣。本課盧老師能組織學生根據圖中的數學信息提出用加法計算的題目，符合學生的年齡特征，容易為學生所感知、接受。從學生的提問中引導本課學習的內容，為認識新知提供背景。例題結合生活實際，分析到位，使學生感受到數學就在學生身邊，學生自己列式自己解答。我覺得這樣做讓學生不僅知道怎樣計算，還了解到為什么這樣計算？做到知其然，且知其所以然。

　　4.為學生創設了自主探究的時間，使學生獨立探索，獨立思考。

　　5.練習的設計，我覺得盧老師設計的這幾個練習從形式上、內容上、層次上都是很好的，不但使學生掌握了基礎知識還使學生在口算、解決實際問題等能力上有了提升，且有梯度，數量上有保證。。做到了有意義，有趣，既具有代表性，有針對性，學生做起來還有興趣。

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