錢學森評課稿

時間：2024-08-10 03:13:41 稿件我要投稿

相關(guān)推薦

錢學森評課稿

　　參與了葉老師磨課的全過程，結(jié)合我們研究的生態(tài)課堂課題，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

錢學森評課稿

　　一、反復(fù)磨課間，體現(xiàn)了生態(tài)課堂的生成性。

　　葉來老師進行了四次磨課，每次都認真設(shè)計教案反復(fù)推敲，然而面對不同的學生，學生的思維與老師的預(yù)設(shè)總有偏離。葉老師沒有忙著為自己的下一個環(huán)節(jié)奔忙，而是傾聽學生的分析和想法，因為學生的思維角度、思維方式和思考過程比答案本身更為重要。這是生態(tài)課堂理所倡導(dǎo)的新理念。生態(tài)課堂必須建立在師生雙方真誠平等、民主對話的基礎(chǔ)上，教師作為教學活動的參與者、合作者、促進者，要真正從心理上尊重學生，傾聽孩子的心聲，讓孩子在一種輕松、活躍的心理狀態(tài)下，敞開心扉，放飛思想、真情對話。有了這種和諧、平等的“生態(tài)環(huán)境”，學生才會把自己的知識經(jīng)驗、思維、靈感全部調(diào)動到課堂學習中，大膽表露自己真實的內(nèi)心體驗。這樣的課堂才是多變的、美麗的、豐富的，師生才會收獲許多意想不到的驚喜。

　　二、反復(fù)磨課間，升華了學生的感情。

　　我覺得一篇文章最忌諱的就是支離破碎的分析。教學時，葉老師沒有一段一段地教，而是抓住“愛國”這一中心，指導(dǎo)學生從課文中找出語句感受到錢學森對祖國的愛國之情。學生在一遍一遍誦讀，一次一次自主表達中，不由自主地接受了語言，走進了文本，更一步步體驗文中的情感主線——錢學森對祖國的思念之情，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學生抓住教學難點——理解錢學森的兩句話，進行朗讀品味，體會錢學森的熱愛祖國的思想感情。在指導(dǎo)朗讀錢學森的兩次話，在引導(dǎo)學生充分交流的基礎(chǔ)上，讓學生分層次分讀、齊讀，讓每一次的讀都不是一個簡單層面的重復(fù)，而是用巧妙的語言做搭設(shè)訓練感情朗讀，層層推進。

　　三、反復(fù)磨課間，閃現(xiàn)了師生的智慧。

　　生態(tài)課堂要求建立起民主平等的師生關(guān)系，就是在交往過程中承認學生的主體性，給予學生所應(yīng)該享受的權(quán)利，給予學生主動發(fā)言、積極參與的機會。每堂課上，葉老師都能注意傾聽，捕捉“戰(zhàn)機”，營造師生對話情境。學生的情感在一次次對話、朗讀中得到升華，與人物情感產(chǎn)生共鳴。

　　四、反復(fù)磨課間，提升了學生的情感。

　　課文第五節(jié)美國高級將領(lǐng)的一段話對理解錢學森的拳拳報國心很重要，但考慮事件從時間、空間距離學生的實際都很遠，這樣學生與文本的對話就會產(chǎn)生一定的障礙。還有，錢學森回國后在我國運載火箭、導(dǎo)彈的研制與發(fā)射中作出了卓越貢獻這方面，學生了解過少。這時葉老師運用多媒體，補充資料，適當?shù)臄U展，延伸，突破了教學難點，學生的感受更真切，心靈也一次次受到猛烈的撞擊提升了對錢學森的情感認識。

　　這樣的磨課，真的是越“磨”越精彩啊！

【錢學森評課稿】相關(guān)文章：

亚洲综合专区|和领导一起三p娇妻|伊人久久大香线蕉aⅴ色|欧美视频网站|亚洲一区综合图区精品

錢學森評課稿