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思想品德教學(xué)的工作總結(jié)

時(shí)間:2025-04-27 14:45:55 歐敏 思想總結(jié) 我要投稿

思想品德教學(xué)的工作總結(jié)(通用16篇)

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,在過(guò)去這段時(shí)間的教學(xué)中,我們一定收獲不少,來(lái)總結(jié)過(guò)去,展望充滿期望的未來(lái),寫一份教學(xué)總結(jié)吧。相信很多朋友都不知道教學(xué)總結(jié)的開(kāi)頭該怎么寫吧,下面是小編收集整理的思想品德教學(xué)的工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

思想品德教學(xué)的工作總結(jié)(通用16篇)

  思想品德教學(xué)的工作總結(jié) 1

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,成為一名人民教師已經(jīng)一年了,回顧這一年,感慨良多。從對(duì)教學(xué)一無(wú)所知到能夠獨(dú)立面對(duì),獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)任務(wù),在這一年里,本人有了許多的進(jìn)步,但是也有許多不足,吸取教訓(xùn)。

  作為一名教師,本學(xué)期,本人從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。

  初中學(xué)生的邏輯思維開(kāi)始占主導(dǎo)地位,慢慢發(fā)展到以邏輯思維為主的思維活動(dòng)。初一學(xué)生能夠?qū)W習(xí)一些比較系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),但思維多停留于事物表面。喜歡聽(tīng)故事,有英雄主義意向和強(qiáng)烈的好奇心理,常思索一些滑稽,有趣的事物。只有充分了解初一學(xué)生的心理特征和思維水平,才能科學(xué)地確定教學(xué)的起點(diǎn),達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。對(duì)本學(xué)期進(jìn)行總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的'準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。作為科任老師,學(xué)期開(kāi)始能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng)。

  作為政治課老師,為了把課上活,避免枯燥、機(jī)械,本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:FLASH動(dòng)畫、視頻等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,盡量使講解有條理,準(zhǔn)確,生動(dòng),做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

  二、因材施教。本人在每一節(jié)課中,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自本人意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

  思想品德教學(xué)的工作總結(jié) 2

  這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)和六年級(jí)兩個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教法。

  備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室,開(kāi)通本地教學(xué)資源,利用這一優(yōu)勢(shì),本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,使學(xué)生樂(lè)學(xué),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。

  二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的'學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

  三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。

  課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力的特點(diǎn),經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說(shuō)話,說(shuō)真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

  總之,時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,總體來(lái)看,這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本人的刻苦努力下,在全體同仁的幫助下,在全體學(xué)生的共同努力下,本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

  思想品德教學(xué)的工作總結(jié) 3

  學(xué)期之初,我根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)即:加強(qiáng)基本國(guó)情、基本國(guó)策教育,使學(xué)生能熟練掌握相關(guān)基本概念、基本觀點(diǎn),熱愛(ài)國(guó)家,增強(qiáng)民族自豪感:強(qiáng)化黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線、發(fā)展戰(zhàn)略及建設(shè)成就教育,增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)社會(huì)主義的思想感情,樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí);堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,教會(huì)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。十幾年來(lái),我按照“打牢基礎(chǔ)、增強(qiáng)能力、教書育人”的工作思路,堅(jiān)持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),深入鉆研教本、教學(xué)和教法,積極參加政史組的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好平時(shí)課和公開(kāi)匯報(bào)課,積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,不斷總結(jié)探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn),全身心投入教學(xué)工作,較好完成了教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。我主要采取了以下措施和方法:

  一、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,對(duì)于基本概念要求學(xué)生必須掌握,對(duì)一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運(yùn)用。

  采取課前提問(wèn)上節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),課后精選習(xí)題或者自編習(xí)題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè),并通過(guò)做一些配套練習(xí)題,及時(shí)督促檢查,達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識(shí),并提高學(xué)生分析解決問(wèn)題能力的目的。

  二、配合學(xué)校通過(guò)月考的方式,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基本概念和基本原理的理解和掌握。

  在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí),對(duì)于容易考到的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),每次都對(duì)材料分析進(jìn)行有針對(duì)性復(fù)習(xí),這樣讓學(xué)生在考試中樹(shù)立信心。考試后對(duì)試卷進(jìn)行全部批改,并對(duì)學(xué)生考試情況、試卷等進(jìn)行分析總結(jié),為評(píng)講試卷時(shí)做到有的放矢,在評(píng)講中要求每一位學(xué)生都要認(rèn)真改正,并做好筆記。通過(guò)考試、復(fù)習(xí)、評(píng)講,使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加牢固。

  三、在教學(xué)中還有針對(duì)性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例,進(jìn)行分析、引導(dǎo)。

  從而培養(yǎng)學(xué)生全面地、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些客觀存在的社會(huì)問(wèn)題,用一分為二的觀點(diǎn),正確認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的不同階段的進(jìn)步性和局限性,并正確看待、認(rèn)識(shí)和處理社會(huì)問(wèn)題。在政治課教學(xué)過(guò)程中,隨機(jī)引入歷史、地理、文學(xué)等相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的思想情感。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生,今后成為一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭和自己有用的'人,潛移默化的達(dá)到初三思想政治課的教育目的。

  對(duì)于初三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),政治課是中考必考科目。作為初三政治課教師,我明白這門課程的重要性,從制定教學(xué)計(jì)劃、研究教學(xué)理論、分析教學(xué)重難點(diǎn)到課前備課、課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)鞏固等各個(gè)環(huán)節(jié)入手,多方搜集資料,精心安排設(shè)計(jì),絲毫不敢懈怠。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,我努力改善教學(xué)手段,借助課堂辯論、討論交流、多媒體教學(xué)等多種形式授課,提高了學(xué)生對(duì)政治課的興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性、主動(dòng)性普遍增強(qiáng)。我?guī)У某跞昙?jí)三個(gè)班,班級(jí)之間的差異性很大,個(gè)體差異也很大。針對(duì)這些特點(diǎn),教學(xué)中,我堅(jiān)持因材施教,對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。

  開(kāi)學(xué)一個(gè)月后,即根據(jù)第一次測(cè)試成績(jī)讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo),對(duì)于較差的同學(xué)多給鼓勵(lì),幫助他們樹(shù)立信心;對(duì)成績(jī)較好的,有進(jìn)步的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)了要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變。教育教學(xué)中,我堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》施教,從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立德、智、體、美、勞全面發(fā)展意識(shí),樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀。課余,我堅(jiān)持讀書看報(bào)聽(tīng)新聞,不斷的充實(shí)自己,豐富自己的頭腦,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。課堂上,堅(jiān)持以最佳的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺(tái),以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。以自己的良好形象,人格品質(zhì),去影響學(xué)生。

  由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟,在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié),我在各方面有了很大的進(jìn)步和提高。在多次考試中,學(xué)生成績(jī)有了較大進(jìn)步,及格率和優(yōu)秀率居年級(jí)榜首。學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的熱情普遍高漲。

  “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。我知道,按照學(xué)校的要求,我還有一定的差距。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng)立、差生轉(zhuǎn)化、課堂管理等方面下更大的功夫,需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周圍的同事學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高工作能力和教育教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,使教學(xué)水平更上一層樓。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

  思想品德教學(xué)的工作總結(jié) 4

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真貫徹學(xué)校課改精神,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)和講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,搞好小組學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下:

  一、結(jié)合教材,提高學(xué)生品德修養(yǎng)

  利用教材的內(nèi)容,結(jié)合實(shí)際問(wèn)題,多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭,學(xué)校、社會(huì)上承擔(dān)怎樣的角色,該如何盡到自己的責(zé)任,培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和愛(ài)心。

  二、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教法。

  備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,本學(xué)期學(xué)校安裝了背投電視,利用這一優(yōu)勢(shì),精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,使學(xué)生樂(lè)學(xué),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫出反思。

  三、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動(dòng)這是在所難免的。因此,對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的.同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們,而是及時(shí)指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材,變被動(dòng)為主動(dòng),使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  七年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  思想品德知識(shí)的掌握重在運(yùn)用,因此,我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題,思考問(wèn)題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

  3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。

  總之,本學(xué)期,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。但我也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  思想品德教學(xué)的工作總結(jié) 5

  我擔(dān)任七年級(jí)(1)、(2)、(5)班的思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  新教材的內(nèi)容,是由一個(gè)個(gè)單元構(gòu)成的。每個(gè)單元都蘊(yùn)涵著特定的生活主題。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,在備課講課時(shí)要加入生活元素來(lái)貼近學(xué)生的生活,吸引他們的注意力。在教學(xué)方面,努力做好備課上課工作。

  第一、根據(jù)教材中的每一單元的四個(gè)板塊,即“共同探討”、“走進(jìn)生活”、“創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)”、“我在成長(zhǎng)”。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,感知、體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容,探索好的、最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  思想品德七年級(jí)新教材,最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題、探索問(wèn)題,通過(guò)學(xué)習(xí)探究,自己去感悟生活中的一個(gè)道理。事實(shí)證明課堂上,讓學(xué)生的思維更活

  躍,就越能提出有思考價(jià)值的問(wèn)題,課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。

  第二、課后及時(shí)批改作業(yè),通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂。

  課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力,常不能按時(shí)完成作業(yè),有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,要有耐心,要落實(shí)到位。

  第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。對(duì)于中等生,主要是增強(qiáng)他們的自信心,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù),他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)后進(jìn)生,我先讓他們端正思想,重視學(xué)習(xí),然后抓基礎(chǔ)。

  第四、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)思想品德這一學(xué)科保持興趣,光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,通過(guò)“自我展示”、“說(shuō)句心里話”活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的積極性,以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。

  下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

  一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  (一)課前準(zhǔn)備:備好課。

  1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  3考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  (二)學(xué)生情況

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動(dòng)這是在所難免的,因此,對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們,而是及時(shí)指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材,變被動(dòng)為主動(dòng),使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。

  二、高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作

  業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的.手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  思想品德知識(shí)的掌握重在運(yùn)用,因此,我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題,思考問(wèn)題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

  三、聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但要聽(tīng)同組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且還要聽(tīng)他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)去。

  四、多種興趣愛(ài)好,到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識(shí)水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識(shí)水平,利用時(shí)間自學(xué),不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí)。

  以上是我的一些體會(huì),我選擇了做老師,所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干,有藝術(shù)的干。希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。

  總之,作為新課程改革下的政治老師,我一定與時(shí)俱進(jìn),與學(xué)生一起成長(zhǎng),與新課程一起成長(zhǎng)!

  思想品德教學(xué)的工作總結(jié) 6

  一、教學(xué)方面

  1、從高一思想政治教材的內(nèi)容和我校學(xué)生的具體實(shí)際出發(fā),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在每堂課課前的時(shí)間,我都會(huì)認(rèn)真研讀課本和教師參考書,研究練習(xí)冊(cè)的練習(xí),力求把握好課本的重點(diǎn)和難點(diǎn),每當(dāng)遇到有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn),我就會(huì)虛心請(qǐng)教吳發(fā)陣?yán)蠋熀蛣⑶镉窭蠋煟麄円捕紩?huì)熱心地幫助我解答問(wèn)題,給我提出改進(jìn)的建議。同時(shí)充分利用空閑時(shí)間來(lái)閱讀報(bào)刊雜志,之后結(jié)合最新時(shí)事來(lái)編寫教案。在每堂課前,我都會(huì)再多熟悉幾遍教案,并根據(jù)教學(xué)的需要,采取多種教學(xué)方法,如有時(shí)用多媒體上課,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并且在課后反思自己的教學(xué)效果,把可以改進(jìn)的地方及時(shí)總結(jié)下來(lái),在之后的其他班級(jí)的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

  2、在教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生剛從初中上來(lái),他們剛接觸經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)時(shí)覺(jué)得較為抽象,為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),深入地理解重點(diǎn)知識(shí),我主要采取講授法、情境教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法,在上課的過(guò)程中,針對(duì)幾個(gè)具體的案例,經(jīng)常提出問(wèn)題讓學(xué)生共同探討回答,從而增強(qiáng)學(xué)生參與課堂的主體性和積極性。在課后布置學(xué)生做一定的練習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)以致用,強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解和運(yùn)用。另外我經(jīng)常在課堂上結(jié)合最新的時(shí)事新聞來(lái)講課,讓學(xué)生覺(jué)得政治課是跟我們的'生活很接近的學(xué)科,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治科的興趣。

  3、積極參加教研組活動(dòng),積極聽(tīng)課,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,我經(jīng)常會(huì)去聽(tīng)吳發(fā)陣?yán)蠋熀蛣⑶镉窭蠋煹恼握n。雖然我已經(jīng)教過(guò)一年的高一,但是每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格,從他們身上都可以學(xué)到不同的教學(xué)方法。比如秋玉更加注重結(jié)合時(shí)事,而發(fā)陣則更加注重理論的講解和拓展。而在每周二的政治教研組活動(dòng)中,也經(jīng)常去聽(tīng)其他年段,包括初中部和高二、高三老師的課,從他們的教學(xué)中學(xué)到不同的優(yōu)點(diǎn)。如高中老師更加注重邏輯性,而初中老師更加注重生動(dòng)感性的教學(xué),針對(duì)剛從初中上來(lái)的高一學(xué)生,就必須把這兩者結(jié)合起來(lái)。

  4、充分利用課余時(shí)間,進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。培優(yōu)方面,注重幫助成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)框架,引導(dǎo)他們?cè)谡n后多看報(bào)刊雜志,了解最新時(shí)事,學(xué)會(huì)學(xué)以致用。而針對(duì)后進(jìn)生,則注重幫助他們理解基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)常在課后時(shí)間和他們談心,給他們鼓勵(lì),督促他們完成課后練習(xí),在期末考試中,有多位后進(jìn)生都取得了較大的進(jìn)步,如高一15班的郭梅鍫和高一16班的李鴻明等學(xué)生。

  5、積極參加教學(xué)技能比賽,提高教師技能。本學(xué)期12月份左右,我參加了學(xué)校組織的教案編寫技能比賽,并取得了90分以上的高分。

  二、努力方向

  本學(xué)期的教學(xué)工作相對(duì)于第一年而言,較為輕松,因?yàn)閷?duì)課本的重點(diǎn)難點(diǎn)都比較了解,但是辛苦也是有的,為了讓學(xué)生對(duì)政治課更加感興趣,我在課外時(shí)間要經(jīng)常關(guān)注時(shí)事新聞,但是辛苦是值得的,在課堂上可以看到學(xué)生對(duì)你熱情的回應(yīng)和課堂中討論問(wèn)題的熱烈。但期末的成績(jī)也給我的不足提了個(gè)醒,除了注重教學(xué)工作,課后的檢查筆記和作業(yè)情況也很重要,因此下學(xué)期在課后也要多花時(shí)間,爭(zhēng)取讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)方面取得更大的進(jìn)步!

  思想品德教學(xué)的工作總結(jié) 7

  本期擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班思想品德科教學(xué)任務(wù),兼204班班主任,還擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支部書記。一期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事大力支持下,取得可喜的成績(jī)。現(xiàn)匯報(bào)如下:

  思想道德方面,作為思想品德教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。本期我主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會(huì)議;根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);顧全大局、服從學(xué)校教學(xué)安排,屬于滿工作量,并擔(dān)任班主任工作;熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,在學(xué)生中樹(shù)立良好的.教師形象;主動(dòng)向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。

  知識(shí)能力方面,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),不斷鉆研業(yè)務(wù),主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

  1、知識(shí)更新 。能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì),并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊,并自購(gòu)電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料;同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí),多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)努力,我的知識(shí)水平有較大提高,很好的指導(dǎo)教學(xué)工作。

  2、教育、教學(xué)能力。首先,能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。其次,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力,利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。再次,尊重學(xué)生,重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,鼓勵(lì)他們大膽探索,共同提高,因而也得到學(xué)生的尊重。

  除此之外,我還積極參加各級(jí)組織教育科研活動(dòng),單獨(dú)或與同事合作申報(bào)多項(xiàng)校級(jí)科研課題,現(xiàn)正在完成中。本學(xué)期所撰寫的論文《略論新世紀(jì)思想思想品德教師的素質(zhì)》榮獲學(xué)校一等獎(jiǎng)、縣二等獎(jiǎng),10月參加縣思想思想品德課教學(xué)比武,所上的《走進(jìn)青春》榮獲縣一等獎(jiǎng)。《淺談班主任的談心藝術(shù)》在學(xué)校論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng) 。組織學(xué)生參加團(tuán)縣委組織的“桂陽(yáng)縣青少年合唱大賽” 榮獲二等獎(jiǎng) 。被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。 05年年度考核為優(yōu)秀,獲縣政府嘉獎(jiǎng)。

  通過(guò)這些努力,我所教班級(jí)在半期、期末考試中取得較為優(yōu)異的成績(jī),差生數(shù)量明顯減少,學(xué)生思想道德水平有明顯提高,思想品德課成為他們非常喜歡的課程之一,自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。

  當(dāng)然,我知道工作中還存在很多不足,在以后的教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì)努力做好本職工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),多下功夫提高自己的教學(xué)水平,相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

  思想品德教學(xué)的工作總結(jié) 8

  本學(xué)期即將結(jié)束。這個(gè)學(xué)期我兼代九(1)班思想品德,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計(jì)劃,從各方面嚴(yán)格要求自己,開(kāi)學(xué)初,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,制訂教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在教導(dǎo)處教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校自主高效課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)方法,收到了較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)

  一、認(rèn)真鉆研教材教法,熟透教學(xué)內(nèi)容

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、教法、課程標(biāo)準(zhǔn),了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握了知識(shí)的邏輯,就教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃,并虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),積極主動(dòng)參加教研活動(dòng),保證思品教學(xué)順利進(jìn)行。

  二、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量

  在教學(xué)上,我嚴(yán)格要求自己,主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提升

  1、及時(shí)備課。每次上課前,我都認(rèn)真鉆研教材,閱讀教師用書,查閱相關(guān)資料,遇到不清楚的.問(wèn)題,及時(shí)請(qǐng)教相關(guān)教師和網(wǎng)上查找,把整堂課準(zhǔn)備得充實(shí)而到位,把課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。

  2、認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。我認(rèn)為只要學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極參加討論,合作學(xué)習(xí),課后溫習(xí)鞏固,可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問(wèn)題,要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦,積極參與到課堂活動(dòng)中去。以此來(lái)活躍課堂氣氛,共同提升班級(jí)的成績(jī)。思想品德教學(xué)工作總結(jié)

  3、適當(dāng)布置作業(yè)。課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié),而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要途徑。每節(jié)課后,我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置一定量的作業(yè),并要求及時(shí)上交,及時(shí)批改,然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。

  4、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我主要通過(guò)每次的測(cè)試,有針對(duì)性地對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)生和差生思想轉(zhuǎn)化。

  三、不足之處還需改正

  在取得上述成績(jī)的同時(shí),我還存在許多不足之處。

  (1)在自身的再學(xué)習(xí)方面,對(duì)自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提升。

  (2)對(duì)學(xué)生有時(shí)還是缺乏耐心。

  (3)學(xué)生練習(xí)的檢查工作抓得不實(shí),不到位。

  所有這些不足,我今后一定努力去改正。我會(huì)不斷努力,并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同科老師的意見(jiàn),多進(jìn)入其他教師課堂觀摩學(xué)習(xí)提升自己的教學(xué)能力,爭(zhēng)取在中考交一份滿意的答卷。

  思想品德教學(xué)的工作總結(jié) 9

  20XX——20XX學(xué)年度上學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)完畢,這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)思想品德教學(xué)。從總體上看,我謹(jǐn)慎執(zhí)行教育教學(xué)工作打算,從各方面嚴(yán)格要求自己,使教學(xué)工作有打算,有組織,有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教育處教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,本人不斷地探究學(xué)習(xí)和推動(dòng)新課改教學(xué)模式,將新課改的新思想、新理念和新思路時(shí)時(shí)實(shí)踐于教學(xué)常規(guī)中。反思和總結(jié)這一學(xué)年的教學(xué)實(shí)際,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、工作及成果

  (一)、愛(ài)崗敬業(yè),謹(jǐn)慎履行崗位職責(zé)。工作忠于職守,不等不靠,主動(dòng)締造性完成,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配,謹(jǐn)慎履行老師職責(zé)。出滿勤,干滿點(diǎn),做到小事不請(qǐng)假,大事少請(qǐng)假,從無(wú)遲到、早退、曠工現(xiàn)象。

  (二)、作為科任老師,能謹(jǐn)慎制定打算,注意探究中學(xué)教學(xué)理論,謹(jǐn)慎備課和教學(xué),踴躍參與備課組各項(xiàng)活動(dòng),經(jīng)常聽(tīng)各位教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

  ①深鉆教材、謹(jǐn)慎備課。本學(xué)期,我在細(xì)致探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的根底上,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際狀況,制定了學(xué)期教學(xué)打算和期末復(fù)習(xí)打算,使教學(xué)有章可循。課前注意探究和吃透教材,把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn),多方面搜集社會(huì)化、生活化的各類相關(guān)資料,依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際狀況,設(shè)計(jì)教學(xué)方法,自學(xué)內(nèi)容、當(dāng)堂訓(xùn)練及課后作業(yè)的內(nèi)容,力求為提高每節(jié)課的教育效果。

  ②在教研教改方面,能夠做到與時(shí)俱進(jìn),勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。較注意自身理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)以及教學(xué)實(shí)力的提高。能踴躍探究符合學(xué)生實(shí)際的、先進(jìn)的、科學(xué)的教學(xué)方法和模式,踴躍推行素養(yǎng)教育。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮學(xué)生的主體作用,切實(shí)注意學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐實(shí)力,以及思想品德,行為習(xí)慣的提高。結(jié)合九年級(jí)政治的教學(xué)內(nèi)容和新課程的特點(diǎn),使感性材料理性化,書本學(xué)問(wèn)生活化、語(yǔ)言表達(dá)多樣化,視察分析解決問(wèn)題多角度化。并能剛好做好教學(xué)總結(jié)和反思。

  ③把握時(shí)代脈搏,使思想品德課堂教學(xué)恒久充溢濃郁的時(shí)代氣息。思想品德是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課就是缺乏生氣的一潭死水。因此,把時(shí)事政治教育交融地“化”于政治課的根本觀點(diǎn)和原理之中,把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。如我在講解并描述“國(guó)家平安”時(shí)聯(lián)系當(dāng)前的事務(wù)和“斯諾登”事務(wù),有目的有意識(shí)地造就學(xué)生視察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力,輕松開(kāi)心地形成對(duì)書本學(xué)問(wèn)的綜合、遷移、拓寬和加深,從而到達(dá)我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。

  二、問(wèn)題及成因

  本學(xué)期,我在取得上述成果的同時(shí),還存在比擬多的缺乏之處。

  (一)、在自身的再學(xué)習(xí)方面,對(duì)自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。新課改理念運(yùn)用于實(shí)踐較少。雖然思想上、觀念上發(fā)生了較大改變,但是對(duì)于新課改理念落實(shí)的還較少,課堂上還是較多地采納傳統(tǒng)的教法,給學(xué)生主動(dòng)探究和思索的時(shí)間、空間時(shí)機(jī)不多。

  (二)、總的來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生的耐性有所改善,但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐性。不能有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)。平常對(duì)思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)還不夠。

  (三)、學(xué)生的練習(xí)的檢查工作抓得不實(shí),不到位。全部這些缺乏,都還有待于自己去努力。

  三、設(shè)想與措施

  (一)、加強(qiáng)對(duì)中考的`探究和中考信息的把握。

  多年的教學(xué)經(jīng)歷告知我加強(qiáng)中考探究的重要性。因此,在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,要探究20XX年的考試說(shuō)明并不斷總結(jié)三年來(lái)的中考題,從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。以提中學(xué)考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)通過(guò)多渠道獲得中考信息,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,使學(xué)生駕馭答題的方法和技巧,提高他們解題的敏捷性。

  (二)、面對(duì)全體學(xué)生,尤其留意培優(yōu)補(bǔ)差,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  要重視學(xué)生的身心健康,依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間屢次傾談,鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)看法,踴躍面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去開(kāi)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的志向。

  (三)、駕馭方法,標(biāo)準(zhǔn)答題。

  加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo),強(qiáng)化歸納綜合的訓(xùn)練。訓(xùn)練是使學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)力的有效途徑,適度訓(xùn)練,可以逐步造就學(xué)生

  分析解決問(wèn)題以及學(xué)科表達(dá)實(shí)力。我們要擅長(zhǎng)挖掘教材,把握教材重點(diǎn),從不同角度、層次,細(xì)心選取不同題型練習(xí),以此提高學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的遷移實(shí)力和應(yīng)變實(shí)力。

  我堅(jiān)信,只要自己有決心,必須可以將自己這些缺乏改掉。我會(huì)不斷努力,并虛心承受領(lǐng)導(dǎo)和同科教師的看法,多進(jìn)入其它老師課堂視察提高自己的教學(xué)實(shí)力,爭(zhēng)取在20XX年中考交一份滿足的答卷。

  思想品德教學(xué)的工作總結(jié) 10

  轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)了一年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

  在這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)中,我能遵照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作打算。通過(guò)教學(xué),學(xué)讓生能酷愛(ài)生活,酷愛(ài)大自然,樂(lè)于交往,體驗(yàn)歡樂(lè),形成好的生活習(xí)慣,并能有一個(gè)正確的生存看法和處事方法。

  1、尋求新課程的改革。

  我在教學(xué)中論題鉆研教材,探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)歷,找尋有效的教學(xué)途徑。能采納一些踴躍有效的教學(xué)手段,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),造就學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  2、以學(xué)生的已有經(jīng)歷為根底。

  我在教學(xué)時(shí),做到了關(guān)注學(xué)生的承受性,敬重兒童的年齡特征,挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源,表達(dá)出兒童個(gè)體與其四周自然、社會(huì)的內(nèi)在聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活,在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題。

  3、設(shè)計(jì)豐富多彩、易為兒童承受的教學(xué)活動(dòng)。

  結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——老師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性,來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于品德與生活課堂,要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和承受實(shí)力。不能僅僅局限于講解教科書,學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí),而是要通過(guò)視察、調(diào)查、試驗(yàn)、探究、效勞、制作、締造、表現(xiàn)等活動(dòng),實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)覺(jué)。依據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心開(kāi)展的特點(diǎn)和須要,教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。

  4、講求教學(xué)的實(shí)效性。

  設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng),是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,到達(dá)教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。細(xì)心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng),那么就能有效地到達(dá)預(yù)想的目標(biāo)。我創(chuàng)設(shè)了多項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)去收獲。教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的.形式和數(shù)量,而應(yīng)當(dāng)是活動(dòng)的有效性,活動(dòng)本身

  是否有意義,是否有必要。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情景、活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受、體驗(yàn),以親身感知來(lái)承受學(xué)問(wèn)。

  通過(guò)本學(xué)期教學(xué)的回憶與總結(jié),在以后的工作中我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺乏,努力做到:

  1、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改良教學(xué)方法。

  2、創(chuàng)新評(píng)價(jià),鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。

  3、做好課后反思,剛好針對(duì)自己的缺乏,找緣由,想方法。

  雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了必須的進(jìn)步。但是通過(guò)教學(xué)總結(jié),我仍發(fā)覺(jué)了許多自己做的不好,有所疏漏和做得不到位的地方。總之,為了在今后的教學(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的根底,我將接著求索,不斷創(chuàng)新。

  思想品德教學(xué)的工作總結(jié) 11

  本學(xué)期,思品科能認(rèn)真落實(shí)教研室和學(xué)校的工作精神,全面貫徹國(guó)家教育方針,提高教育質(zhì)量,實(shí)行素質(zhì)教育,堅(jiān)持以理論聯(lián)系實(shí)際,以提高學(xué)生思想品德,養(yǎng)成文明習(xí)慣為總目標(biāo),吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),具體做了以下的工作。

  一、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,努力提高教師素質(zhì)。

  本學(xué)期,我們除了認(rèn)真做好備課工作外,還通過(guò)不同的途徑進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí),比較系統(tǒng)的掌握現(xiàn)代教育理論。如學(xué)習(xí)教育雜志《小學(xué)德育》、《少先隊(duì)活動(dòng)天地》等。并組織教師學(xué)習(xí)了《廣州市小學(xué)思想品德課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》;還積極參加了教研室開(kāi)展的活動(dòng),分別到長(zhǎng)半小學(xué)、登峰小學(xué)觀摩了試驗(yàn)課,課后展開(kāi)了研討。

  二、繼續(xù)探討利用多媒體教學(xué)手段在學(xué)科中的運(yùn)用

  今年的實(shí)驗(yàn)課嘗試在網(wǎng)絡(luò)室上,主題是圍繞環(huán)境保護(hù)。課題《保護(hù)好我們的環(huán)境》,是小學(xué)思品課本第十二冊(cè)的內(nèi)容。既然在網(wǎng)絡(luò)室上,就應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的特色:讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)揮計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)。

  教學(xué)前,設(shè)計(jì)好相關(guān)的課件。這個(gè)課件包括歌曲、風(fēng)景、新聞透視、環(huán)保小測(cè)試和小設(shè)計(jì)等。這些內(nèi)容的設(shè)計(jì),主要是想讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)觀看或?qū)ふ矣嘘P(guān)環(huán)保方面的資料,而且還能動(dòng)手去操作。教學(xué)時(shí),通過(guò)欣賞歌曲導(dǎo)入新課,揭示課題"保護(hù)好我們的環(huán)境",再通過(guò)觀看白云山和珠江的風(fēng)光,對(duì)比它們的'過(guò)去和現(xiàn)在,點(diǎn)明環(huán)保的重要。在深化觀點(diǎn)這一環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生進(jìn)入"新聞透視",去了解社會(huì)各界在環(huán)保方面所做的工作,然后完成環(huán)保小測(cè)試。最后,在指導(dǎo)行為的環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生結(jié)合世界環(huán)境日的到來(lái),在計(jì)算機(jī)上設(shè)計(jì)一句口號(hào),教師可隨意的檢查學(xué)生的情況,并把設(shè)計(jì)得好的口號(hào)在大屏幕中顯示。

  在這一節(jié)試驗(yàn)課中,我們看見(jiàn)學(xué)生興趣盎然的在計(jì)算機(jī)上查看資料,在計(jì)算機(jī)上完成測(cè)試,動(dòng)手去做小設(shè)計(jì)。看來(lái),在這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,學(xué)生接受的教育信息更逼真、更豐富、更富有感染力;同時(shí),也加強(qiáng)了師生之間的相互交流。

  三、注意把思德教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。

  思品課最終的教學(xué)目的是讓學(xué)生"上一課,懂一德",并能形成一種行為習(xí)慣。但事實(shí)上,要讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)完全實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的是不可能的,特別是在形成行為習(xí)慣這一點(diǎn)上。因此,教育者理應(yīng)把思德教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。如語(yǔ)文學(xué)科,教材是百分之百的隱含思品教育目的,在教學(xué)過(guò)程中,我們就可把握好思品教育的尺度。又如少先隊(duì)活動(dòng),它更成為思品教育的重要陣地。教師可指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展他們所喜愛(ài)的活動(dòng),從娛樂(lè)中達(dá)到思德教育的目的,效果則更好。

  四、存在問(wèn)題和努力方向。

  回顧近幾個(gè)學(xué)期的教研實(shí)踐,在學(xué)科教學(xué)模式上還較為類同,沒(méi)有突破性課例,今后將努力并嘗試新型課例。

  思想品德教學(xué)的工作總結(jié) 12

  本學(xué)期四年級(jí)的思想品德教學(xué)總結(jié)如下:

  一、廣闊的教學(xué)陣地。

  開(kāi)放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制,除了在教室教學(xué)外,還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

  二、互動(dòng)的動(dòng)態(tài)式討論。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中,形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。開(kāi)放的動(dòng)態(tài)式討論、小組合作形式,使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮,學(xué)生得到了“全身心”的投入上,有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力,特別是在解決問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn),有利于道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為,同時(shí)也培養(yǎng)了合作意識(shí),增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力。

  三、多樣化的'情境式表演。

  我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,采用講故事、聽(tīng)歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演,加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解,使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認(rèn)識(shí),這時(shí)更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。情境表演對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較真實(shí)、親切,能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn),融入課堂教學(xué),比較自然地主動(dòng)發(fā)展,從而深化道德認(rèn)識(shí),內(nèi)化道德情感,起到事半功倍的效果。

  四、設(shè)計(jì)開(kāi)放式實(shí)踐活動(dòng)。

  《課標(biāo)》中提出“教師要面向?qū)W生的生活實(shí)際,加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系,教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂,應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。”優(yōu)化思想品德課堂教學(xué),就是要有意識(shí)地挖掘教材中的社會(huì)因素,由課堂延伸到課外,依托教材,緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,將校園、家庭、社會(huì)等一切有利于學(xué)生明理、導(dǎo)行的場(chǎng)景都當(dāng)作課堂,“創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,體驗(yàn)社會(huì)生活,在理解和感悟中受到教育,獲得經(jīng)驗(yàn),逐步提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。”切實(shí)提高思想品德教育的實(shí)效。

  1、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。

  我們的作業(yè)設(shè)計(jì)要沖破封閉的圈子,向課外延伸,跟生活接軌,結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變得生動(dòng)、活潑、有趣。

  2、與少先隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合。

  學(xué)生的天性是樂(lè)于自己探索,好游戲、活動(dòng),課堂上的說(shuō)教再生動(dòng)也缺乏形象性、參與性,而少先隊(duì)活動(dòng)可融思想性、趣味性、藝術(shù)性、知識(shí)性、參與性于一爐。因此,作為教師,要不失時(shí)機(jī)地把思想品德教學(xué)與班隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),從班隊(duì)活動(dòng)中深化思想品德教育。學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思想品德課就能解決的問(wèn)題,為配合好思想品德教學(xué),應(yīng)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,結(jié)合思想品德教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo),使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固,才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  3、運(yùn)用開(kāi)放式的評(píng)價(jià)考核。

  評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息,促進(jìn)兒童發(fā)展。實(shí)施思想品德教育課開(kāi)放化,將引起教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)形式、教學(xué)方法的變化。總之,只有真正改變過(guò)去從教材到課堂封閉、單一的思想品德教學(xué)模式,從多方位、多角度、多渠道加強(qiáng)思想品德教育,才能真正提高思想品德教育效益,提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

  思想品德教學(xué)的工作總結(jié) 13

  彈指一揮間,大學(xué)畢業(yè)后參加工作至今已有近四個(gè)年頭,四年的所見(jiàn)所聞使我深刻地領(lǐng)會(huì)到:教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線,直接關(guān)系著一所學(xué)校的生存與發(fā)展。那么在新的課程改革形勢(shì)下,如何提高一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量?這是一個(gè)永恒的課題。我很幸運(yùn)!市教育系統(tǒng)提出的“六認(rèn)真”給初出茅廬的我指明了方向。現(xiàn)就對(duì)幾年來(lái)本人落實(shí)“六認(rèn)真”的一些情況作個(gè)總結(jié):

  1.備課:

  備課是一名教師構(gòu)思課堂教學(xué)的過(guò)程,它凝聚著該教師對(duì)教材文本的理解、感悟和自己的教育、教學(xué)理念,閃爍著教師的教學(xué)智慧與創(chuàng)造精神。在備課中,我的做法是:

  (1)首先查閱所講內(nèi)容在《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中的要求,對(duì)教材內(nèi)容不拔高也不隨意降低難度。

  (2)在教學(xué)設(shè)計(jì)中,多選取學(xué)生生活中的事例、材料,設(shè)計(jì)一些能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與其中的活動(dòng),讓學(xué)生感受到思想品德課程生活化的特征并在參與中真正成為學(xué)習(xí)的主人。

  (3)不將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)作為一出完全定稿的劇本,一方面將自己的'教學(xué)設(shè)計(jì)在教研組集體活動(dòng)中交流,在小組成員提出意見(jiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂、完善。另一方面,考慮不同班級(jí)學(xué)生能力層次的差異,靈活運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì),盡可能考慮課堂教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的意外事件,注意培養(yǎng)、鍛煉自己的教學(xué)機(jī)智。

  (4)課后及時(shí)對(duì)該課教學(xué)總結(jié)、反思,寫好教學(xué)后記;

  并提前兩課時(shí)備課,以做好下次上課的充分準(zhǔn)備。

  2.上課:

  備課是上課的準(zhǔn)備,但某種意義上說(shuō)它只是紙上談兵,而上課則是“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”,我曾經(jīng)在一次瀏覽網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中無(wú)意看到一份調(diào)查結(jié)果顯示:學(xué)生最不喜歡的科目,中學(xué)生選擇比例最高的是思想品德(政治)課,選擇的學(xué)生數(shù)占三成。我覺(jué)得開(kāi)卷考試的改革固然是一個(gè)重大沖擊、,但是根本原因還在于部分教師在新課改的形勢(shì)下,仍延續(xù)過(guò)去的那種“唯書至上、照本宣科、教師一言堂”做法,使思想品德課上起來(lái)蒼白無(wú)力,變成了空洞乏味的說(shuō)教,所以學(xué)生不愿領(lǐng)情。基于此,我在上課中的做法是:

  (1)要求學(xué)生根據(jù)本地《拓展強(qiáng)化訓(xùn)練》中的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”與“知識(shí)梳理填空”做好預(yù)習(xí)工作,以減少和消除學(xué)生的陌生感,講課時(shí)注意條理清晰,突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)。

  (2)面向豐富多彩的社會(huì)生活,開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生身邊的熱點(diǎn)話題,選取近期的全國(guó)或地方熱點(diǎn)新聞時(shí)事背景,使學(xué)生融入情境的活動(dòng)過(guò)程中感受育思想品德課程的近距離,并引導(dǎo)學(xué)生在分析的過(guò)程中掌握知識(shí)、發(fā)展能力,培養(yǎng)學(xué)生親近社會(huì)的情感。

  (3)講練結(jié)合。在講完一些重要知識(shí)后,我通常會(huì)選取相關(guān)的典型中考題或?qū)W生手頭輔導(dǎo)用書中的相關(guān)試題,讓學(xué)生進(jìn)行自我檢測(cè),及時(shí)鞏固課堂知識(shí)。

  思想品德教學(xué)的工作總結(jié) 14

  在本學(xué)期,我自覺(jué)服從學(xué)校安排,擔(dān)任x年級(jí)(1-5)班思想品德教學(xué)工作。自始至終我以認(rèn)真的態(tài)度從事七年級(jí)思想品德教育教學(xué)工作,在工作中我能夠按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),有組織、有步驟地完成了教學(xué)任務(wù)。

  一、回顧自己所做工作

  在教學(xué)中,我認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)浜谜n和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng)和集體備課活動(dòng),積極參與課堂觀察,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭(zhēng)取每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài),以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注重以德為本,結(jié)合身邊鮮活的事例層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是個(gè)愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的心智特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別差生,利用空余時(shí)間進(jìn)行“三三兩兩式”的談心活動(dòng),鼓勵(lì)他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生;而對(duì)于優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)對(duì)照身邊的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中,我主要作好了以下幾個(gè)方面:

  (一)精心準(zhǔn)備每節(jié)課

  備好課是上好課的前提和保證。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,非常重要的環(huán)節(jié),既要備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,設(shè)計(jì)課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具、課件、進(jìn)行情景教學(xué)的預(yù)設(shè)環(huán)境布置等等;課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫出反思,進(jìn)行二次備課。

  (二)努力提高教學(xué)教學(xué)水平,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程的興趣。

  上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。本學(xué)期我就自身教學(xué)工作,向?qū)W生征求意見(jiàn)。了解學(xué)生的興趣點(diǎn),以學(xué)生為本,組織課堂教學(xué)。效果顯著。在以后的教學(xué)中,我會(huì)謹(jǐn)記教學(xué)設(shè)計(jì)一定要考慮學(xué)生的實(shí)際。這樣教學(xué)才會(huì)高效。學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有積極性。

  (三)積極推進(jìn)素質(zhì)教育

  為真正推進(jìn)素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),把知行結(jié)合起來(lái)注意導(dǎo)行。在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的`因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

  二、工作效果

  1、每班大概有三分之一的學(xué)生學(xué)會(huì)了如何根據(jù)問(wèn)題提取和解讀有效信息。

  2、有90%的學(xué)生對(duì)思想品德產(chǎn)生了興趣。

  3、所學(xué)的知識(shí)學(xué)生幾乎都能根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活理解。

  三、工作經(jīng)驗(yàn)和不足

  經(jīng)驗(yàn):

  1、教學(xué)水平的提高,不是一勞永逸,而是要不斷的努力。

  2、課堂教學(xué)要充滿生機(jī),充滿活力,這樣學(xué)生才會(huì)喜歡,并愿意接受。

  3、教學(xué)工作要持之以恒的認(rèn)真努力,從備課到上課乃至作業(yè)批改都要全身心投入。

  4、要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

  不足之處:

  1、理論學(xué)習(xí)比較欠缺,致使理論水平還不夠高。

  2、教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,仍然有穿新鞋走老路現(xiàn)象。

  3、對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)關(guān)心還不夠。

  4、對(duì)后進(jìn)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)不夠。

  四、改進(jìn)設(shè)想及對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身理論修養(yǎng)。

  2、無(wú)論是備課還是上課都注重學(xué)生的學(xué),注重學(xué)法指導(dǎo)。

  3、認(rèn)真批改作業(yè),了解學(xué)情,及時(shí)反饋,教學(xué)要做到有針對(duì)性,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。

  4、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,總體來(lái)看,在自身和全體學(xué)生的共同努力下,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  思想品德教學(xué)的工作總結(jié) 15

  今年第一次擔(dān)任七年級(jí)思想品德的教學(xué)工作。由于是新手,深切感到自己的不足。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真向其他老師學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高。教材的內(nèi)容,是由五個(gè)單元構(gòu)成的。每個(gè)單元都蘊(yùn)涵著特定的生活主題。它幫助學(xué)生樹(shù)立自尊,走向自立,成為自尊、自信、自立、自強(qiáng)、講誠(chéng)信的人。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,在學(xué)習(xí)時(shí)加入了許多生活元素來(lái)貼近學(xué)生的生活,吸引他們的注意力。我主要從以下四個(gè)方面著手。

  第一、根據(jù)教材中的每一單元的四個(gè)板塊(即“共同探討”、“走進(jìn)生活”、“創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)”、“我在成長(zhǎng)”)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容,找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。教材最大的`特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題、探索問(wèn)題,通過(guò)學(xué)習(xí)探究,自己去感悟生活中的道理。事實(shí)證明課堂上,讓學(xué)生的思維越活躍就越能提出有價(jià)值的問(wèn)題,學(xué)習(xí)的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。

  第二、課后及時(shí)批改作業(yè),通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,并在每次檢查中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié),使這一工作貫徹到了對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助上,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,要有耐心,要落實(shí)到位。

  第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。

  第四、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)思想品德這一學(xué)科保持興趣,光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,通過(guò)“自我展示”、“說(shuō)句心里話”活動(dòng)調(diào)動(dòng)了他們的積極性。

  總之,作為新課程改革下的一名老師,我一定與時(shí)俱進(jìn),與學(xué)生一起成長(zhǎng),與課程一起成長(zhǎng)!

  思想品德教學(xué)的工作總結(jié) 16

  20xx年9月至20xx年7月,本人承擔(dān)了三年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié):

  在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé),小學(xué)思想品德教學(xué)總結(jié)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。

  教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績(jī)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

  教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),形成健康的`人格和良好的心理,生理素質(zhì),其它教案《小學(xué)思想品德教學(xué)總結(jié)》。

  在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),總之,通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。

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