音樂教師年度述職報告

時間：2024-07-27 07:12:13 述職報告我要投稿

音樂教師年度述職報告

　　隨著人們自身素質提升，我們都不可避免地要接觸到報告，報告具有雙向溝通性的特點。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編整理的音樂教師年度述職報告，希望對大家有所幫助。

音樂教師年度述職報告

音樂教師年度述職報告 1

　　又一學期即將結束，在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態度做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。

　　首先，作為一名教師，我能全面貫徹執行相應的教育方針和x年制義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，，但時刻能更高的標準來嚴格要求自己，作為學校大家庭中的一員，我能主動關心學校的點點滴滴、角角落落。曾有老師戲稱我為管家婆、女管家，不管這稱呼里面是帶有褒獎還是別的什么，我都付諸一笑。因為我覺得這是我們每個家庭成員應盡的義務;對于學校的榮譽，我也能積極維護，凡是有利于學校發展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作。

　　其次，在教學上，學校領導根據我的個人特長，讓我教雙語班的'音樂。說實在話，做專職音樂教師，這是我任教十五年來第一次，沒有多少經驗，但我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，所以在這學期舉行的省實驗小學音樂教師評優課中，我覺得還是取得了令自己滿意的成績，不過比起湖塘片的老師，還是存在著一定的差異，今后還有待于進一步的學習、提高。

　　在平時的教學中，我能盡量根據學生年齡特點和雙語特色精心設計教案。為了使自己的英語課堂用語更加嫻熟，我在上學期報名參加了英語大專班的學習，雖然對于大學英語我感覺很陌生，學得也很艱難，但我堅信自己的刻苦、努力一定會換來優異的成績。在學習過程中遇到問題，我能向比我年齡小的同事請教，他們也總能毫不保留地幫助我。由于我的不恥下問、勤奮好學，一時間竟能激起英語組老師共同學習的熱情，我的內心也感到無比高興。對于英語組的活動，我也能積極參與。每一次的英語歌曲比賽和英語節的節目，我都能認真排練，從背景、道具和服裝的設計到制作，我也會主動請其他老師幫忙，然后自己把好關，所以在演出質量上應該比以前有所提高，特別是學校合唱隊的訓練，自己也是邊教學邊摸索，認真訓練，應該說現在的演唱水平有了一定的提高。

　　第三，在少先隊工作上，我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對于工作中必須考慮的細節問題，我也能積極發表自己的觀點和提出合理的建議。對于學校領導下達的任務，我都會認真去完成。在工作中，我總喜歡默默無聞地表現。在抓學生常規方面，我是高標準，嚴要求，自上學期對學生抓常規教育以來，我經常利用升旗儀式、聯合早會以及行為規范的知識培訓等機會對全體學生進行教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。上學期舉行的學生常規管理成果展示活動，通過一部分老師的鼎力支持，最后活動取得了圓滿成功。

　　應該說，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學校大部分學生的常規比以前有了明顯進步，校容校貌也有所改觀。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，冷熱病重，這就需要我們老師給他們做正確的引導，特別是班主任老師，因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的，許多細致入微的事情要靠大家去做。平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關掉無人燈，隨手關上忘關的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴，從而達到一定的教育效果。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活，同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作的支持和幫助。況且學校是我們大家的，需要大家的關心和愛護。

　　當然，一學年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但鎮里、學校里的獻花獻辭和xx制作大賽以及學校里學生的各項比賽活動中也融入了自己的不少汗水。但由于學校里的雜務性事情太多，自己往往會為了應付這些事情而打亂自己的學習計劃和工作計劃。其他老師都說我忙，但我總覺得忙得沒有成績，但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔，也絕不會停止不前。對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業務素質和工作能力再上新的臺階!

音樂教師年度述職報告 2

　　時光荏苒，忙碌中XX年的腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是閱讀網頁抑或是聽廣播我們都能發覺幾乎所有的媒體都在實行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把XX年度的工作做簡要的匯報總結。

　　一、師德表現

　　關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際聯系融洽。本學年度全勤。

　　二、表現力——舞臺形象、表情、歌曲情感處理。(30分)

　　三、普通話咬字(20分)

　　四、歌曲的'完整性(10分) (二)三點基本要求：

　　1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。

　　2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

　　3、在講臺上拿話筒歌唱。

　　(三)成績等級：90分以上為優

　　80分——90分之間為良70分——80分之間為中60分——80分之間為及格60分以下為不及格

　　五、課外工作

　　我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。如：參加省領雁工程的培訓，積極參加縣市里的音樂教研活動;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。聽了許多優秀教師的課，感觸破深，在其中積累了很多寶貴的心得，給我的教學起到了不少的幫助。本學期積極響應學校二十周年校慶，盡管前期在領雁班培訓，但我每兩周回來一次給學生進行合唱排練，盡自己最大的能力來輔導學生，在校慶后期我歸校后我爭取每兩天給學生排一次，努力做到最好，爭取最有效的訓練以求最佳的效果。在訓練的課余時間我利用自己的晚上休息時間對歌曲聯唱節目的音樂進行不斷的聆聽和剪接。由于是歌曲聯唱好多歌曲我不是很熟悉要不斷的聽，再進行剪接以便達到最好的效果。

　　六、努力目標

　　今年有幸參加了省領雁工程，在領雁班我不僅僅學習了技能技巧——聲樂、鋼琴、舞蹈編排等專業知識，我還學習了相關的理論知識，對于我的教育教學水平的提高是不容忽視的。但由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業有所忽視，在專業技能的訓練上時間花的少，經過這次的培訓有所收獲與感悟。今后我將努力訓練自己的專業，在將來的日子里能不斷的成長。

　　1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。 2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多開公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。

　　七、不足方面

　　1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規教學抓的不夠緊，特別是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。

　　2、對自己的教學還不夠嚴謹。

　　總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

音樂教師年度述職報告 3

尊敬的領導：

　　您好！

　　音樂是一種情感的藝術，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲。如何把音樂這一顆美好的種子播種在孩子們心中并萌發成長應是每位老師的愿望。又一年即將結束，在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態度做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。

　　一、思想政治方面

　　在這一年里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。首先，作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。

　　二、師德方面

　　在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

　　三、教育教學方面

　　抓好課堂教學，提高課堂效益。音樂課的內容是豐富多彩的，它的.特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此一年來，我認真細致地備好每一堂課。根據不同年級的不同特點進行教學。如低年級由于年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，一年教學時間這么短，肯定不能完成。

　　于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據教材特點，重點定下來一年所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松。

　　同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。高年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣。

　　總之，教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當做學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些。

此致

敬禮！

　　述職人：xxx

　　20xx年x月x日

音樂教師年度述職報告 4

　　述職人：李x，女，現年40歲，中共黨員，大學本科文憑。現就本人本學期德、能、勤、績做如下匯報。

　　一、品德方面

　　本人本學期內堅持四項基本原則，擁護中國共產黨領導，堅決反西方和平演變。我能認真貫徹國家教育方針，熱愛教育事業，敬業愛崗，注重教書育人，積極參與各項素質教育實踐。道德高尚，嚴于律己，有良好的團隊合作精神，尊重學生人格，關愛學生，師生關系良好。能認真地完成份內的工作任務，工作中任勞任怨。能積極參加各級各類部門組織的政治理論學習，撰寫了上萬字的學習筆記及體會。能按時參加升旗儀式，對待同事以“善”為本。

　　二、工作能力方面

　　本學期我著重努力做了以下幾項工作：

　　（一）舉辦綜合實踐活動開發和利用理論培訓

　　本學期學校派我參加了全國綜合實踐活動年會，本次年會共有80節優質課競賽，40多節說課比賽，還安排了專家學術報告。我學習歸來后，便撰寫了參加學習的感悟及體會放在學校網站及博客上，供全校教師交流，并與學校部分綜合實踐活動骨干教師進行了面對面的交流。我撰寫的《北國之行》中著重談到了臺灣李坤崇教授的關于綜合實踐活動評價的報告，其內容引用如下：

　　臺灣臺南大學李坤崇教授的報告，引人深思。李教授主要闡述了目前兩岸活動課程評價宜采多元化的評價方式，各種評價方法中，較適用于活動課程評價為：表現性評價、檔案袋評價、口語評價、游戲化評價及高層次認知紙筆測驗。李教授從兩岸活動課程綱要來探討評價的理念，不僅厘清兩岸中小學教師對評價理念的疑惑，并發現兩岸的理念幾乎一致，未來可攜手共同持續研發理念與發展實例，密切學術交流。從李教授報告中，我明白了綜合實踐活動的評價應是多元評價，對學生發展的評價不僅由指導老師來完成，還應積極鼓勵學生自主評價、相互評價，有效利用學生家長的評價、社會有關人員的評價等。其次評價標準要靈活，不僅允許對問題的解決可以有不同的方案，而且呈現自己所學的形式也可以豐富多樣，不以“科學參照”為評價標準，注重學生“自我參照”為評價標準，以發展性評價為標準，充分肯定學生在活動過程中表現和收獲，實事求是地指出學生在活動過程中存在的問題。

　　（二）舉辦綜合實踐活動研究課

　　為了推動綜合實踐活動常態化實施，我在外出學習回來后，便于本市一起外出學習的專家及老師共同開發了綜合實踐活動課例《警察叔叔是怎樣破案的》，該課例主要培養學生探究能力、歸納推理能力。

　　本課例在開發過程，荊門市幾所小學的老師曾多次到市公安局及相關派出所訪問調查破案的基本流程，在課例開發出來后又找市政法系統專家進行論證，其課件制作也是幾經修改。

　　11月上旬學校特邀請了市區綜合實踐活動專家到現場聽評課，并組織了全校教師聽評課。市區領導、學校領導對本課例給予了肯定，也指出了幾點值得思考問題，尤其是綜合實踐活動課不與學科緊密相接是無法常態實施的。

　　在研究課結束后，蘇校長撰寫了《揭開小學綜合實踐活動神秘面紗》一文，引領學校老師在平時教學中要找準學科與生活資源、社會資源的'對接點，然后開發與學科知識相關的課例，用綜合實踐活動的理念來上好每一門學科。

　　（三）積極開展小課題研究

　　我校今年3月在市教科所申報并立項了三個小課題，分別是張菊書記主持的《培養小學生良好衛生習慣的研究》，參與人員有何娟、王媛、劉燕、劉靜；李紅麗老師主持的《如何進行作文講評》，參與人員有蔡麗華、馬銳霞；曹抒珍老師主持的《低段數學綜合實踐活動的研究》，參與人員有胡瓊芳、鄒翠華、朱莉莉、王冰清。這三個小課題研究組的成員隔周一次交流會，在交流會上談半月來圍繞課題研究的體會、感悟及經驗。目前三課題均申報了結題，有望于12月底結題。

　　（四）成立“周友富工作室”

　　學校積極響應市教科所號召，成立名師工作室。周友富是我校一名科學特級教師，長期從事教育科研工作，有著豐富的教育科研工作經驗，在全市教育科研中頗具影響力。學校借此向市教科所申報了“周友富工作室”，其工作室目標是：關注學生思維過程，訓練學生思維方法，提升學生思維品質，成就學生智慧人生。研究重心是：著力構建思維課堂。目前工作室已擁有成員25人，來自東寶區不同學校。現工作室已制定了《研究制度》《獎懲制度》《例會制度》《考勤制度》《責任制度》等，并且設立專門網頁，所有成員均可在“周友富工作室”里進行互動交流。工作室自成立以來，全組成員已開展活動五次。

　　（五）開展“教師與小課題研究”培訓

　　為了讓教育科研做教學的有力支撐，讓教育科研為教育教學服務，提高教師參與教育科研的積極性，本人特于9月下旬在全體教師大會上開展了“教師與小課題研究”培訓。其培訓內容為：小課題的定義、小課題的來源、小課題內容的確定、小課題方案的撰寫、小課題研究方法、小課題研究過程、小課題成果表現形式、小課題結題報告的撰寫等。

　　老師們通過參與培訓，明白了小課題來源于教學實踐，在教學實踐中研究，是人人都可以做的草根研究。它要求教師們善于從細小的教育教學現象中發現問題，捕捉到研究內容，以教研組為團體共同研究，然后交流共享，研究的成果可馬上運用于教育教學。培訓結束后我校教科室共收到10個小課題研究申報單，這10個小課題均來源于教學實踐。

　　（六）積極組織教師進行網上教研

　　教科室每月組織教師以教研組為單位進行網上教研1—2次，并于月底進行檢查通報，其通報張貼于學校公示欄。未進行網上教研的，教科室便找教研組長及相關教師交流談話。如六年級語數組本學期10月、11月網上教研參與率不高，學校便找組長及組員進行了談話，并督促其成員認真補上網上教研，而且建議他們不僅要與校內教師進行網上互動，還要與各級各類名師在網上互動，不斷提升專業素質。

　　（七）特邀專家到校進行專題講座

　　11月3日下午，我校特邀劉恒忠老師為教師作《通向教師職業幸福的彼岸》專題講座。來自瀏訶小學、大橋小學教師與我們共同聆聽了報告，東寶區教育局副局長陳艷華到會作了重要講話。

　　劉恒忠老師是瀏河中學高級教師，荊門市首屆名師、市中學政治學科帶頭人、心理咨詢講師，教育部《全國中小學教師繼續網》特聘輔導教師，已連續為國培計劃湖北省、浙江省中小學教師專業發展培訓項目作遠程輔導培訓工作，多次評為優秀輔導教師。針對當前教師職業倦怠情況，在區教育局牽手下，我校特邀劉老師為全體教師作專題講座，講座針對工作實際，深入淺出，引經據典，為教師增強職業幸福感提供了破解職業倦怠的法寶，老師們受益匪淺。

　　（八）給力“課內比教學”活動

　　秋季學期教科室積極配合教務處，響應省市區“課內比教學”的號召，在校內深入開展了“課內比教學”活動。學校從9月19日開始課內比武，到11月9日第一輪比武落下帷幕，全校共有100位教師走上講臺參與課內比武活動。學校在接到上級通知后，便由教科室按照上級文件精神起草了“課內比教學”方案，對100節課的安排上實施語數學科與小學科同步，領導與教師同上講臺、年長與年輕教師同場競技、校級領導與中層領導包年級及學科、校長全過程參與并評課。11月9日第一輪課內比武結束后，包年級及學科領導與教研組長對每位教師的上課、說課給予了評價，推選出了參加區課內比武人員為李曉慶（語文）、毛紅（數學）、劉燕（英語）、劉金剛（科學）、鄧家龍（信息）、安平（思品）、袁潔（音樂）、李群玲（體育）、李怡（美術）。

　　學校還以《感動紅旗》為陣地，對課內比教學中的感人事跡進行宣傳、先進經驗進行推廣。還特設了校長說課欄目，其中校長聽完全校語文教師課后，針對語文教師的共性問題進行了一針見血的點評，并為全校35名語文教師提出了語文教學改革的方向及今后語文課該怎么上。其撰寫的《回到原點思考語文教學》給全校語文教師帶來了語文教學改革的信心與力量。

　　“課內比教學”活動的深入開展，為老師們搭建了展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進了教師鉆研業務，努力創新教學方式，促使我校教師隊伍素質得到了整體提高。

　　（九）積極組織教師參加各級各類競賽

　　本學期，教科室組織一名教師（杜娟）參加了區八項基本功之普通話競賽，獲得第二名；組織五名教師（鄧家龍、周友富、余蕓蕓、李紅麗、張俊妮）參加了市教科所組織的第二屆博客大賽，五人均獲得佳績；組織三名教師（張菊、馬銳霞、陳曉菊）參加市青語會論文競賽，目前正處于評獎中。

　　（十）準備教育科研檔案資料，迎接市區教科所考核

　　本人本學期調至教科室，對教科室工作由陌生到逐步熟悉，經歷了兩個月的時間。在熟悉過程中，我發現我們的教育科研檔案資料極不規范，且基本上屬于空白。為了代表東寶區迎接市教科所考核，我用了半個月時間補寫了許多檔案資料，包括每期課題實驗計劃、實驗總結、核心成員參與實驗的記錄、教師課題實驗記錄、實驗教師關于課題研究的計劃及總結、教育科研月活動方案及活動情況通報、課題組成員分工及職責、學校對課題組經費的開支、關于課題研究的成果匯集、每次課題研究情況的記錄及總結等。由于補資料及時，我校教育科研工作在考核評價中獲得99分。

　　三、出勤方面

　　本人在本學期內能堅持早到校，基本上每天在七點鐘到校，到校后便到教室組織學生學習，負責安全工作。每天放學后都堅持在辦公室工作40分鐘后離校，利用這40分鐘梳理一天工作，總結反思一天教學的成敗，或者安排好第二天的工作，或者批閱作業。

　　學校不論組織何種會議，我都能按時到會，認真聽講，認真做筆記，從不遲到早退，力爭做教師表率。

　　外出參加學習，心悅誠服地服從組委會安排，嚴格遵守組委會作息時間。向來都是提前到會，按時交學習筆記及體會，力爭為校爭光。四、業績方面

　　本學期我所分管的工作及個人獲得榮譽主要有以下幾個方面。

　　1、學校被評為“十一五”教育科研先進單位；

　　2、五位教師獲市博客大賽獎項；

　　3、一位教師獲區普通話大賽二等獎；

　　4、個人被評為東寶區先進教師，市“十一五”教育科研先進個人；

　　5、個人論文有兩篇獲省市獎，有七篇教育教學敘事及論文刊登于報刊；

　　6、個人有六篇通訊刊登于市級報刊上；

　　7、輔導學生習作一篇刊登于《荊門日報》。五、廉潔從教方面

　　本人近一年內，未向學生推銷資料，未組織學生補課，未參加家長舉行的宴會，未接受任何學生贈送的禮物，做到了廉潔從教。六、工作中的不足

　　1、不愛學習，害怕與校長進行學術交流。

　　2、偶爾也有畏難情緒，缺乏吃苦精神。

　　3、工作經驗不足，做事考慮不全面。

音樂教師年度述職報告 5

　　一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的.學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　五、工作成績。除了完成日常的教學工作外，我經常通過網絡去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。我校教師在由我參與、組織的首屆教師藝術節上取得了優秀成績，此外，在上學期我們學校的合唱隊繼續由我在每周_下午訓練，學生學習的積極性很好，條件稍差的同學比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經有很大的進步。參加了學校“藝術社團進社區”活動的文藝演出。

　　六、努力目標。

　　1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

　　2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。

　　在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。

音樂教師年度述職報告 6

　　談起教育教學，在座的各位都是行家里手。在此，謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。

　　一、師德方面：

　　始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己，嚴于律己，從各個方面樹立教師的良好形象。

　　生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍；工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對學校真心維護。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業道德為準則，自我奮斗目標與學校發展目標統一，以關注學生素質的培養和個性發展為核心，做“學生喜歡、同事支持、領導放心的教師”。并做到時時刻刻，事事處處。

　　二、育人方面：

　　堅持愛心育人，身正為范。曾經做過一學年的班主任，后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身來聆聽學生的心聲，甘做學生的朋友、師長。關注教育中的細節，關注學生的心理，關注學生的可持續發展。全面了解、研究、評價學生，充分調動全體學生的積極性，培養學生全面發展和個性發展。開發校內外課程資源，利用現代教育技術，拓展學生的學習空間，培養學生有自主、合作、探究的習慣，反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動，全心全意的教育好學生。

　　三、教學方面：

　　1、潛心教學研究，有明確的`專業發展目標。

　　以素質教育和新課程的理念指導教學研究和教學實踐，有教育教學改革的決心與行為。能依據新課程的理念與要求，實施師生之間、學生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思，將教學方法、技能看成是一種藝術，時刻以研究的眼光審視自己的教學行為。積累豐富的教育理論和學科知識，能把握所教教材內涵，掌握教學規律，體現教學個性，把構建高效音樂課堂作為自己每天的教學目標。我的教師專業自主發展目標：基礎型教師——經驗型教師——研究型教師。

　　2、奮斗目標明確，教學改革愿望強烈。

　　不循常規，敢想敢做，既關注自身的發展，又關心事業的創新。對自己，抓課前鉆研教材，學情分析，充分做好課前準備；抓課堂教學效果，抓課后反思，問題研究。對學生，抓良好習慣培養；抓基本能力訓練，激發學生對音樂的興趣，培養學生良好的審美能力。在平時的音樂課堂教學中，我根據學生的身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣，把全體學生的普遍參與與發展不同個性、因材施教有機結合起來，為學生的個性發展提供了可能和空間。努力在課堂教學、學生管理、學生素質提高、班級管理等方面有所創新。

　　3、創新教學模式，形成自己獨特的教學特色和教學風格。

音樂教師年度述職報告 7

　　一學年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓。

　　一、師德表現方面：

　　熱愛并忠誠于人民的'教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

　　二、教育教學方面：

　　認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

　　以上是我一年來的工作總結，不足之處清各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作、教師工作總結作為專職音樂教師已有一個學年了，現將這一學年的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂教師年度述職報告 8

　　當然要想成為一名優秀的人民教師，僅有以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續努力，我今后的目標是:

　　一、在工作中更加嚴格地要求自己，加強業務學習，而不是停滯不前，自以為是。

　　二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，主動與同事溝通。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師標準要求自己。

　　三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。總之一句話，選取了教師這個行業，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為我校的發展拋撒自己的青春和汗水。

　　時光如梭，一轉眼又到了期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

　　一、在教育教學工作上：

　　我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任二年級和六年級一班的音樂課教學任務。我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　三、考試：

　　為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自選一首歌曲表現。

　　1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。

　　2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

　　3、在講臺上對拿話筒歌唱。

　　我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；積極參與學校組織的各項教研活動。

　　由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業有所忽視，今后在專業技能的訓練上要多花時間，使自己的專業在將來的日子里能不斷的成長。

　　1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

　　2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多開公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。

　　1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂合唱教學這塊始終是一個空白，有待提高和加強。

　　2、對學校要求的課外音樂活動做的不夠好，有待改進。

　　3、個人參加比賽不夠積極，失去了很多進步的機會。

　　平時，我經常收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注重自學，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的文章，提高自身修養。

　　抓好課堂教學，提高課堂效益，音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的'全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，閱讀大量與自己教育教學相關的文章，認真細致地備好每一堂課。本學年我所承擔的是五年級和四年級的音樂教學課程，根據不同年級的不同特點進行教學。新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，肯定不能完成，于是我充分聽取學生的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。四年級都學生好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案，多唱多跳，為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松。

　　同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。

　　五年級的學生，我仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏為主題讓他們開展節奏接龍的音樂活動，實踐中展現自己的個性，在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導創新思維的發展。每堂課安排7分鐘的時間進行才藝展示，這個項目學生非常喜歡，課間自行排練，課前早早把課桌擺好，展示的學生陶醉在表演中，觀看的學生熱情高漲，這個看似簡單的活動，在學生的全員參與下，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。

　　為了給學生一個公平的分數，這學期的音樂考試我采用了：

　　1、平時課堂表現，

　　2、作業情況，

　　3、口風琴演奏情況，

　　4、才藝表演來綜合評定分數。

　　為了更好地培養學生對音樂產生濃厚的興趣，我們組織學生參加南寧市“校園十大歌手比賽”，我校獲優秀組織獎，我本人被評為優秀指導教師。

音樂教師年度述職報告 9

　　我踏上工作崗位已經三個月了，從陌生到熟悉。在這期間，正是因為老師們的教導和關心，我才能夠更快的進入狀態。

　　第一份工作真的很忙。問題很多，無論是教學還是生活。

　　作為一個新老師，我也可以說是一個“學生”。兩個多月，跟著自己的教學指導師傅在實踐中學習教學中的每一個流程和細節；跟著老師王先生，了解他的班級和學生，學習如何管理好一個班級。

　　每個教官都很盡職，每個教官都很體諒我們。

　　首先，我學校的教育指導老師王老師是一個非常善良的人。本來作為一個副班主任，我應該幫學生分飯，但是她知道每天都是早上最后一節課，她會讓我先吃飯，她會看著學生吃飯；還有就是放學后要照顧學生打掃衛生，但是王老師知道我家住的'很遠。每次下樓照顧學生打掃衛生，她總是說：“小友，你先回去，我在這里。”生活中的這些小細節讓我很感動。

　　然后就是基地學校的教導員。她是一個非常負責、嚴謹的人。她把我們的學習安排的井井有條，考慮的細致周到。另外考慮到我們新來的老師也比較忙，基地學校原來安排了教學指導和實訓室每周二下午在我們學校指導我們，讓我們每周四下午去基地學校隨崗學習。考慮到我們都很忙，戴小姐把兩天半減為一天半。每周四下午戴老師都會親自來我們學校給我們做相應的指導。每次聽一節課（或者聽戴老師的課，或者我們的課，或者聽其他老師的視頻課），課后認真點評每節課。然后按照計劃完成學員手冊中的任務。

　　每周戴老師都會提前通知我們活動的時間、地點和內容。通過這一段時間的在職學習，不僅培訓手冊中的相關內容完成的很慢，戴老師在教學和班級管理的細節上也給了我們很多建議。非常有用。

　　跟著崗位學習兩個多月很辛苦，零零碎碎的事情也很多，但是只要抱著一顆痛苦快樂的心，我相信我一定會進入更好的狀態。教學之路也是不斷學習之路，在大師的帶領下逐漸走上正軌。

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