教師個人述職報告

時間：2024-07-18 08:27:53 述職報告我要投稿

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教師個人述職報告精選15篇

　　隨著個人的素質不斷提高，越來越多的事務都會使用到報告，不同的報告內容同樣也是不同的。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的教師個人述職報告，希望能夠幫助到大家。

教師個人述職報告精選15篇

教師個人述職報告1

各位領導，各位同事：

　　大家好！

　　一學期即將過去，可以說既緊張忙碌而又收獲多多。為今后更好地開展工作，總結一學期以來工作方面點點滴滴的得與失，總是每學期必不可少，也是尤為必要的事情。回顧短短一學期以來的工作，現總結如下：

　　（一）工作及崗位概況。

　　本學期本人擔任高二xx兩個文科班的歷史教學工作，在學校各級領導的正確領導，年級組教師的大力支持下及本人的辛勤勞動下，順利地完成了教學任務。除了感謝學校對我的信任外，我必須在上學期的基礎上，回報之以更大的工作熱情！

　　（二）思想及工作態度方面。

　　一學期來，本人除自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作外，對學校各部門的`工作，對學校組織的各項活動、事宜也都予以積極配合。

　　（三）教學工作方面。

　　作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組的各項教研活動，上好每一堂課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。

　　針對我校學生的特點，切實地做到因材施教。許多學生曾經都認為歷史學科枯燥而乏味，怎樣才能將一節課上怎樣使學生愛聽歷史課？本校又無同學科老教師的指導，況且教學本身也無定法，加上我們的學生大部分基礎并不是很好，怎么辦？對于從教僅四年而已的我來說，確實是個極大的挑戰。

　　功夫不負有心人，通過課后找學生談心，了解到個別行為上有偏差、學習態度不夠端正的學生，由于基礎太差，很多課都無法聽懂，所以大部分都有著"破罐子破摔"的思想，找到了問題的癥結所在，解決問題也就相對容易多了。課后我把大量的時間花在了資料的查閱上，盡量多找一些歷史小故事，歷史上的有爭議的話題等等，上課時密切結合教材內容，給學生設疑，輔以有激情地講解，將傳統的"深入淺出"變成"淺入深出"。

　　除讓學生掌握好科學知識外，更注重以德為本，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。當一個教師在課堂上贏得了學生之后，他自然也就贏得了學生的尊敬，師生間的距離也就自然拉近了。

此致

敬禮！

　　述職人：xxx

　　20xx年x月x日

教師個人述職報告2

尊敬的領導：

　　您好!

　　隨著本學期的結束，_年度即將成為過去，回顧一年來的工作，忙碌、充實而富有挑戰，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就_年工作匯報如下：

　　一、政治思想

　　本人能堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得，思想端正，服從學校的.工作安排，辦事認真負責;并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結協作。

　　二、教育教學

　　1、專業成長。嚴格做好“五認真”常規工作，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失，學習教學經驗，拓寬教學視野，廣交數學之友，豐富業余生活。認真參與市小學數學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數學專業素養，下半年被評為小學數學學科教學能手。

　　2、教學管理。認真組織好教師業務學習，__年圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人、學校積累業務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實，期末做好學校工作總結。

　　三、繼續教育

　　積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得，領略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。

此致

敬禮!

匯報人：___

　　_年_月_日

教師個人述職報告3

尊敬的領導：

　　您好!

　　隨著本學期的結束，xx年度即將成為過去，回顧一年來的'工作，忙碌、充實而富有挑戰，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就xx年工作匯報如下：

　　一、政治思想

　　本人能堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結協作。

　　二、教育教學

　　2、教學管理。認真組織好教師業務學習，xxxx年圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人、學校積累業務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實，期末做好學校工作總結。

　　三、繼續教育

此致

敬禮!

匯報人：xxxx

　　xx年xx月xx日

教師個人述職報告4

　　一晃一學年已經接近尾聲，我跟xx班所有同學相處的這一年，有苦有樂，學生們不聽話的時候，覺都睡不著，孩子們主動去打掃衛生，主動發作業的時候，又感覺很幸福。下面是我這一學年來工作情況和感悟進行匯報。

　　一、本學年擔任的職務

　　來到xx中學后任務還蠻重的，不僅教九1班和九2班物理，還擔任九2班班主任，還是理化生教研組組長，備課組組長。

　　二、參過的活動

　　由于初三教學工作繁重，很多活動校領導并沒有讓我參加，只有市級公開課兩次，以及初三物理共同體的教研活動。

　　三、教學工作總結

　　兩個班的均分跟其他班有3分的差距，但90分以上的高分人數，基本上每次考試都是我教的兩個班最多，覺得自己缺乏與差生的溝通經驗，沒有很好地調動后10名學生的學習積極性。但是對于我來說，各方面經驗不足，也不可能做到面面俱到，一來就帶畢業班，也是心驚膽戰，能抓住前20個學生，已經很不錯了。

　　四、班主任工作總結

　　本班學習風氣良好，各科均分也在中上等，學生總體上基礎偏差，偏重文科，理科薄弱，學校開展的各種活動也都讓學生們積極參加。

　　五、教學工作感悟

　　本學年擔任了九一班和九二班的物理教學工作，初三的工作是幸苦的，也是很鍛煉人的，一年下來也有一些感悟。

　　在教學方面，我想的比較多的是“如何利用學生有限的精力，注意力，自控力，獲得最多的知識”，在我們學校基礎差的學生比較多，有的時候想并不是上課講得越多，越豐富，或者越難就越好，一部分同學往往在后半節課已經開始走神了。所以我想了以下幾點：

　　1、教學內容精簡化。

　　每節課的重點知識的量，控制好，在前半節課就講完，讓學生在精力充沛的時候就把重要內容吸收掉。

　　2、簡化錯題集。

　　整理錯題集是一個很好的習慣，但是也會成為某些學生的負擔，有的學生一張試卷錯兩三道題，整理起來很輕松，有的學生錯了二十幾道題，整理時間估計比幾門學科作業加起來還多，對于這些學生來講，整理錯題集就成了一種折磨，更談不上溫故知新了，久而久之，將變得毫無作用，針對這種現象，我做出調整，錯題整理不需要一題不漏，訂正錯題至少三道，但是每道題都要寫的漂亮工工整整，要寫出錯誤原因，以及之后怎么避免這種問問題，甚至可以把題目抄下來重做一遍，但不強制，學生們就很開心，心里沒了負擔，錯題集的質量明顯變高了。其實我們反思一下，就算我們每次作業或試卷，只整理和弄懂三四道錯題，對于基礎差的學生來講已經是非常大的收獲了，相對于把所有錯題抄一遍，意義大得多。

　　3、背記小模塊化。

　　大部分成績停留在50分以下的學生，最大的問題是不肯背記，或者記了后面忘了前面，那我們就讓基礎差的學生每次少記一點。針對這個問題我做了兩個措施：

　　第一，不及格的同學，每天回去默寫十五個知識點，如果沒時間你就抄給我，就算每天抄15個，就算一個知識點10個字，總共也就150個字，抄也用不了幾分鐘中，哪怕里面只有兩個知識點你記住了，那也是收獲，兩個月時間，每天15個，總共就450個，對于物理這門學科，早就抄重復了，就算每15個只有2個記住了，那也有60個了，如果每個知識點變成0、5分，那也能提升30分了，學生們聽我這樣說了，都愿意去做了，但一個月之后，交的本子就慢慢變少了，尤其是一班最后就三四本了，但王康一直把這件事情做得很好，而在二摸中，也終于考及格了，二班做的比較好，大部分都交了。

　　第二，每天早上背記七八分鐘，然后默寫兩個知識點，默寫范圍較小，學生背起來輕松，而且就默兩條，批改起來也方便，課前2分鐘訂正一下，效率高。

　　大多數同學在第一件作業里敷衍了事，也暴露了更大的問題，幾分鐘的抄寫都不愿意做，可見其他作業也都是敷衍了事，但是堅持做的，也都有五六分的提升，第二個作業，屬于強制性的，認真去背的，認真去做的，提升大的有十幾分，比如從曹文靜，方理浩的試卷來看，基礎扎實了很多。

　　六、班主任工作感悟

　　對于第一次做班主任的我來說，剛開始是壓力很大的，尤其在農村學校不服管教的孩子頗多，造成了很大心理負擔，我在開始的時候告誡四個字，誠心待人。

　　對于班主任來講，成績是表象，班級風氣才是均分的內在因素，班級管理是一門很深的學問，對于第一年做班主任的我來講，除了多聽前輩建議以外，還要自己去摸索管理方法。

　　我想的最多的一個理念是讓學生學會自我管理。

　　農村學校，大多數學生的道德發展水平還停留在“獎勵與懲罰”的階段，學習是為了避免懲罰，或者獲得獎勵，這樣的學習需要科任老師以及班主任，持久性的督促，比如今天作業批改完了，課上講完了，我沒有收上來看一下，那就會有一部分同學根本不訂正，下節課他會想今天老師也有可能不看，那這部分學生就有可能這節課什么都不聽，毫無自覺性，這種問題不僅體現在文化學習，體育中考訓練時也是這樣，還有一個月體育中考了，只要你不盯著他們，他們就會偷懶，跟旁邊的人講話。這一部分的人所占比重并不小，一個班40個人會有15個人有這樣的問題，缺乏主觀能動性。批評多了也就失去了作用。但這些學生絕不能放棄管理，因為你不去管他們，他們會把壞習慣傳染給其他人，從而帶壞整個班級風氣。所以一定要想辦法，有效的管理他們，約束他們。

　　我要提高他們的`道德發展水平，去培養他們的榮辱觀。方法很簡單，投票。從這個學期開始每次大考結束，我們就投一次票，選出班上你最討厭的兩個同學，寫出理由，沒有理由算廢票，第一次投票下來，其中有三十票左右集中在三個名字上，這三個男生最主要的問題是中午不睡覺講話，影響其他學生休息，這個問題是很嚴重的，如果放任不管，其他學生的學習必將受到影響，如果這個問題我不能解決，那我就是個不稱職的班主任，我要對其它學生負責。投票結果宣布后，這三個學生看得出來內心很憤怒，那說明有效果，老師的批評早就無關痛癢了，同學們的批評效果更好，其實這樣的措施是肯定會有效的，因為當你在一個集體中，大多數人都嫌棄你的時候，你是很羞愧的，但學生知道羞愧的時候，說明他們知榮辱了，我讓他們三個寫檢討，并且不允許睡午覺一星期，到睡覺時間就到教室外面去。不要以為問題就這樣解決了，更大的矛盾還在后面，第二天這三個同學一起拒絕寫檢討，他們冒著受到更大懲罰的風險去抗衡你，如果你妥協了，你就要輸整下半個學期，當他們發現你再無措施約束他們，他們會變本加厲，所以這個時候我也必須冒著違紀的風險，甚至丟飯碗的風險去堅守住自己的底線。不寫檢討，代表你們不接受教育，為了讓其他學生有良好的學習環境，為了不讓你們影響其他人的學習，從現在開始將你們隔離，給你們聽課處理，站在辦公室，等家長接回家，家長不肯來，你就每天背著書包站在辦公室，不允許進教室。這種做法是很危險的，但作為一個班主任，要對所有學生負責，如果這三個學生不服從我的做法，甚至家長也不配合或者鬧事，我仍然會堅持我的做法，我解決不了，就讓校領導出來解決，我甚至會將此時在家長群里通報，從而獲得其他家長的支持，如果學生不能遵守校紀校規，我們卻不能處罰他們，那教育就成了一個笑話，我們拿什么去保證培養出有高尚品德的人才？

　　班主任工作最重要的是，堅持住自己的底線。這里面有兩個底線，第一個是日常管理底線，比如督促衛生打掃，課堂紀律，自習課紀律要堅持做，變成程序性管理，不能這星期管了衛生，下星期忘記就不管，當你不能堅持督促，學生就會抱有僥幸心理，就會偷懶不打掃衛生，就有可能在自習課，午睡時講小話。另一方面是針對個別管理的底線，個別學生道德品質差，目無尊長，他會冒著被懲罰的風險去抗衡你，比如將手機帶入教室，讓他寫檢討，他就是不寫。這時候一定要堅持住底線，一定要讓學生知道一就是一，二就是二，你容忍他一次，他就會帶著其它易受不良風氣的學生一起抗衡你，一旦到了這個時候就更加頭疼了，很有可能會管理失控，所以一定要打掉出頭鳥，就像我前面說的例子一樣。

　　現在絕大多數教師都不愿意做班主任，是有原因的，教育行業日趨服務化，教師地位得不到保障，我們拿什么去管理學生，我們為了班級風氣，跟不良學生去抗衡的時候，我們的勇氣和底氣從哪來，畢竟現在沒有學生退學，鬧到最后退學的都是老師，我們要找好自己的定位，拿捏好管理的分寸。我也希望這樣的問題能得到校領導的關注和教育局的關注，畢竟這個問題農村學校大多數班級普遍存在著，班主任需要校領導和教育局來做堅強的后盾，而不是一遇問題就把責任全部甩給班主任。

教師個人述職報告5

　　隨著本學期的結束，20xx年度即將成為過去，回顧一年來的工作，忙碌、充實而富有挑戰，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為以后的工作做得更好，就20xx年工作總結如下：

　　本年度擔任5，6班兩個班的數學教學工作，因工作需要，上半年擔任班主任，作為青年教師，教學上在正在摸索中前進，加上班級管理的難題，常常處于手忙腳亂的狀態，那段時間，你會經常看到5班的組長扒在6班門口向我匯報作業情況，學困生中午混進6班一起輔導，5班的孩子會說：“老師，課間都找不到你，啥時候找你換樂學幣啊”，是呀，那時真是艱辛···但是我也因為他們而受感動，在天橋區班班合唱比賽中，他們彬彬有禮，展現出了自信、熱情的一面，感動于他們的成長···這段班主任經歷艱辛而難忘，讓我走近了解他們，也學會了統籌安排時間，合理兼顧。

　　下半年還擔任一個班的科學教學，從完全不了解這門學科，到嘗試認識實驗器材，規范操作，一邊學習，一邊教學，鼓勵學生在日常生活中親近科學、運用科學，希望能盡最大努力去培養學生的科學素養和科學的研究精神。

　　教學方面，我開始注重關注全體學生，同時，激發學生的情感，也有意調節自己的情緒，創造良好的.課堂氣氛，注意課堂語言的簡潔性，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者一個微笑。從贊美著手，我好像學會去和家長交流了，會給學困生的家長加油鼓勁，肯定他們的付出，作業輔導很用心之類的，經常與他們交流孩子的情況，指出最近要努力的方面，發現這樣以來，家長的心態也跟著樂觀了，還會主動了解學生的情況，這樣一來，就不是我自己在努力了，每周一張，精心出題、排版，不管教學內容多緊張，我都克服，課前幾分鐘堅持計算練習，計時練習，同時培養學生用草稿紙檢查的習慣。有付出就有回報，一學期下來，計算正確率明顯提高。

　　我從事教師工作時間不常，教學經驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。

述職人：

　　20xx年xx月xx日

教師個人述職報告6

　　從20xx以來，本人一直勤勤懇懇工作。本人在教育教學工作中，教書育人，為人師表，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。為今后更好的工作，現將五年的工作做如下匯報：

　　一、完善師德-為師之本

　　“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前。

　　二、虛心學習-智慧之源

　　作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地自我反思。在過去的五年中，我認真研讀了一些教育教學專著，擔任班主任以來，我主動向有經驗的班主任們請教。買了一些優秀班主任管理的書籍，利用假期時間認真閱讀，并做筆記。在工作中遇到了一些問題，也會積極想辦法解決，學習一些優秀的管理經驗，不斷豐富自己的班主任管理經驗。

　　三、教研工作-求真務實

　　根據英語教研組的活動，參與新型的教學研究活動，學習新理念，借助網絡平臺，分析案例、集體備課-上課-聽課-研討，參與到每周的教學研討活動中，提高了自己的.課堂教學水平。在20xx級，我主動承擔了20xx年的校公開研討課活動，探索了在初一年級上了一堂全英文的閱讀技巧指導課。20xx年，我又和同組的其余幾個老師參加了湖南省的備課大賽，全程認真研課磨課，最后獲得了省一等獎的好成績。這一屆，我從初一一直帶到了初三，我非常珍惜初三畢業班的帶班機會。狠抓落實，親自過關100多個學生的背誦，聽寫一次次修改，重聽。很幸運，在初三由章亞老師帶我。在她的指導下，我于20xx年又上了一堂閱讀公開研討課，這一次，沒有了以前的緊張感，更多的是從容和自信。我跟著她一個學年聽了40幾節課，學習了如何高效地把握課堂，如何命制高質量的中考題型，如何不停地學習，提高自己的教學技能。由于自己的不懈努力，嚴抓嚴管，20xx年中考中，我所帶的兩個班級都考出了非常優異的成績。師父章亞和我也被評為20xx-20xx學年度“青藍工程”的優秀師徒。

　　四、合作意識-必不可缺

　　我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。在我所待的20xx級英語備課組中，我們互相合作，氛圍非常融洽。初三時，我也有幸能管理備課組的后勤工作，為大家服務。20xx級的21位班主任也是各自發揮著自己的光和熱，為年級做貢獻。12月份，我們成功地舉行了第一學期的家長會。我們2118班，家長和老師一起合作，辦了一場別樣的家長會。會上，家長們暢所欲言，聊自己孩子的長處，自己最擔心孩子的哪些方面，最想認識哪些孩子。老師們也細致地分析了目前孩子們在各個學科存在的問題，需要家長配合的方面。家長，老師和孩子形成了一個等腰三角形，家長老師密切配合，將孩子托向更高更遠的明天。

　　金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師個人述職報告7

　　我，1997年福清師專數學系畢業，20xx福建師大數學與應用數學專升本函授畢業。20xx年9月通過中學二級，20xx年9月通過中學一級，符合申報中學一級教師的條件，以下是我的述職報告。

　　我，1997年分配到xx中學任教，在這塊40多畝的熱土上，我已經奮斗了11個春秋！11年，彈指一揮間，生命中最美好的時光，生命里最美麗的韶華，都獻給了祖國的教育事業，獻給了xx！

　　在教學上

　　我以“實干巧干，精益求精”作為自己的信條。一個班主任兩個教學班六屆畢業班，一路走來，尤其是通過新課改的浪潮的礪煉，自己在數學教學中形成了“隨意自然”的教學風格，20xx年承擔了縣級公開課，20xx年承擔了市級觀摩課，教學效果受到市、縣同仁的肯定。初一養習慣，初二促能力，初三出成果，所任教的20xx屆中考數學科三率均居全縣第一，九年10班更是以上一級達標校37人，創二道之輝煌。

　　在班級管理上

　　我以“滲透+自我管理”作為自己的信條。建設性開展“五個一工程”、“值周班長、值日班長”等一系列理念措施，善于利用學生，調動學生的積極性進行自我管理，任職期內擔任五個年頭的班主任，所帶班級班風良好。一個市級“百佳班主任”，兩個縣級“優秀班主任”，兩個校“優秀班主任”肯定了我的班級管理能力，也為自己羸得好口碑。

　　在學校工作上

　　我以“多做事，少說話”作為自己的信條。20xx年起擔任辦公室主任，至今六個年頭，從期初的計劃、期末的總結，到大大小小的會議記錄、工作報告的撰寫；從年度考核、繼續教育驗印，教師資格證書、學歷更改辦理，到初級、中級、高級職稱評聘，從縣素質教育評估、市文明學校到省初中示范校，六年間5個省級9個市級20多個縣級榮譽的取得，申報、自評、評估等每份材料的撰寫，無數個不眠之夜記錄著我的`付出。辦公室獲鎮“先進集體”，個人獲縣“學校管理先進個人”、縣“優秀教育信息員”等榮譽的取得，肯定了我的付出。

　　從教以來，我除了認真搞好教育教學工作，還積極進行教學科研，利用課余時間撰寫了許多教育教學論文，論文《現代數學觀點下的函數問題》發表在CN刊物《福建中學數學》20xx年第2期上，論文《多題同律，觸類旁通》獲市二等獎，收入市級匯編。

　　主持2個市級課題研究，其中骨干教師培訓課題于20xx年2月結題，成果《三結合，優化數學課堂教學》收入市級匯編，我也于20xx年3月順利取得了市級骨干教師培訓合格證書。在教學技能方面，我積極參加每次的技能比武，課件比賽獲過校二等獎、縣三等獎，市優秀獎，說課比賽獲過校三等獎，市二等獎。

　　回首11年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在二道不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環境，并得到很多領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，而且經常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求更多進步與收獲。

教師個人述職報告8

尊敬的學校領導：

　　您好!

　　本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

　　一、政治思想方面

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　三、工作考勤方面

　　我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的'時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫獲__市二等獎，我班的___在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文的網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在小學全國英語競賽中獲三等獎。"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　此致

敬禮!

　　述職人：___

　　20xx年__月__日

教師個人述職報告9

尊敬的領導：

　　這學期已悄然已過，一學期來，本人擔任x年級x至x個班歷史教學。認真執行學校教育教學工作計劃，積極探索教學方法，在實施高效課堂教學模式中，把新課程標準的思想、理念和課堂教學的新思路結合起來，充分調動學生的主動性，收到很好的效果。現將一學期的歷史教學工作述職如下：

　　一、加強學習，提高改進教學的手段

　　我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育、教學資源，大膽改革課堂教學。抓實常規，保證教育教學任務全面完成。嘗試利用多媒體輔助教學，堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

　　從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向xx分鐘要效益。分層設計內容豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，讓學生進行學法交流，切實抓好單元過關及期中質量檢測，班上抓單元驗收把學生分層聯包，優生每人跟蹤一名差生督促完成學習任務。強調學生的歷史基礎知識，發展學生的空間觀念以及應用意識與推理能力。優化題目的設計，真正將考試作為促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段，及時查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基。

　　二、落實基礎知識，重視改進教學方法

　　由于學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數學生的實際出發，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時采取有效措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到大綱中規定的基本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發展他們的歷史才能。嘗試新教學方法，實施三步式教學步驟。

　　第一步，教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關、難度適中的'嘗試題材由學生先自學完成。第二步，教學中教師幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。努力培養學生發現、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為歷史模型的能力，注意激勵學生的創新意識。第三步，課后復習，及時查漏補缺，加強輔導。

　　三、做好培優補差的輔導工作

　　輔導的主要目的是為了全面了解學生的歷史學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學，幫助學生查漏補缺，樹立學生的自信心，關注學生學習的結果，關注他們學習的過程，關注學生學習的水平，要關注他們在歷史課中所表現出來的情感與態度，幫助學生認識自我。致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現實的、探索性的歷史學習中去。我先培優，以優幫差，層層輔導，起到了良好的效果。

　　一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

此致

敬禮!

　　述職人：xxx

　　20xx年x月x日

教師個人述職報告10

　　從教十幾年來，我一向認真工作，辛勤勞動，教育、教學工作取得了必須的成績。現把我任小教一級以來的教育，教學工作做以下總結：

　　長期以來，我一貫熱愛社會主義、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，關心國家大事，用心參加學校組織的各項政治活動，認真執行學校的各項規章制度；用心進行自我批評、個人利益服從群眾利益；用心轉變教育觀念，樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強實施素質教育的自覺性、教書育人，為人師表，諄諄善誘、愛崗敬業；用心調整自我適應新課程改革，把新課改全面落實到位。由于表現突出，我在xxx年市“百名德育優秀工作者”的評選活動中榮獲市德育優秀教師稱號。

　　教師的根本任務是教書育人，中心任務是備好課、上好課。備好一節課，寫好一篇切實有用的教案，是上好課的根本保證。為此，我常出入學校圖書館，超多閱讀教研論文，集思廣益，博采眾家之長；課余時間，注意學習教學大綱、教參，研究教材，吃透教材的重、難點，把握知識間的聯系，認真備課、確實做到既備教材、又備學生，還要備設問、備作業。構思成熟后，詳細、認真地書寫在教案本上。針對不一樣的類型，無論是新授課、練習課還是復習課，我都一視同仁、一樣重視，教案一律詳寫。我堅信，好的'老師、好的課堂教學都離不開一篇篇、一本本優秀實用的教案。另外，上課前除了認真書寫教案外，還要做好其他的準備工作，諸如小黑板、制作課件、教具準備等等。總之，課前準備工作充分、課堂教學才能做到胸有成竹、得心應手、運用自如、游刃有余。

　　新課程改革確立學生是學習的主體，教師應成為學生學習的合作者、組織者、引導者，因此課堂中我努力創造民主、平等、寬松、和諧、開放、互動的教學環境，培養學生良好的學習習慣、豐富情感體驗；提高動手實踐，自主探索和合作交流的潛力，培養創新精神和實踐潛力。認真觀察和分析學生的學習情緒、思想動態和知識生成狀況，從學生學習活動的過程中發現問題，及時調整教學方法，注重因材施教，實施分層教學、促進每個學生都能得到最佳發展。

　　對學生的作業，我向來是認真批改，無論是好的學生或是學困生。透過學生作業反饋的信息，及時調節教學進程，調整教學行為；對于個別錯誤我會私下交流或在作業本上反應，而共性錯誤我定要群眾講評，引起學生對作業的重視、不再犯類似的錯誤。

　　為了讓自我跟上新課程改革，為了讓自我的教學潛力有新的突破，我參加了瑞安市第七屆小學數學骨干教師培訓，認真學習教育教學理論、用心參加各類學科業務培訓活動，反思自我的教學理念，教學方式和教學方法。并且把自我感悟的方面寫成論文供同事共享，如xxx年的教育教學論文都獲市教育教學論文三等獎。

　　十幾年來我一向擔任班主任工作，班主任是班級的組織者、領導者，是班群眾的領頭人。作為一名班主任，我能認真履行班主任工作職責、注意研究學生、觀察學生，常和學生談話、交心，開展有好處的班隊活動，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，盡量滿足他們的合理要求，幫忙他們解決困難，把一腔愛心化作滋滋春雨，澆灌孩子們稚嫩的心田。

　　每當我理解一個新班級時，我總是先比較詳細地了解每個學生的家庭狀況和他們的學習基礎、智力發展、興趣愛好、性格特點；有什么脾氣，發脾氣后家長采取什么辦法等，以便幫忙他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學校里發生的狀況及時與家長聯系，爭取家長的協助、共同教育好孩子。對班級里表現不好的學生，我沒有歧視、疏遠他們，而是正面教育，讓他們分清是非，認識到自我的缺點；親近他們，關心他們，有進步就及時表揚，讓他們樹立自信心。我真誠地愛護學生、關心學生，學生就會更加熱愛我、敬重我，這種互愛促進班群眾成為一個和諧、融洽的大家庭。因此，我在xxx年度、xxx年度都被評為校級先進班主任，我寫的德育論文市德育論文三等獎。

　　人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業，我熱愛我的教育事業；今生為人師，我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業奉獻自我畢生的精力。

教師個人述職報告11

　　時光匆匆，在緊張忙碌中又結束了一學期的工作。靜下心來回首過去，有付出的辛勞，也有收獲的喜悅。可謂感悟多多。

　　一、把學校工作的重心視為自己的第一要務。

　　學校是我們每個人賴以立足的土壤，每個人都圍繞學校方方面面的工作來演繹自己的職責。在這一點上自己能夠做到顧全大局，把握學校的工作重心，學校的需要是自己努力的第一要務。本學期由于工作需要，承擔了小學部的教師培訓和科研工作。雖然沒有上課的繁忙，但自己能夠緊張起來，不得有半點懈擔服務意識較強，工作不分份內份外，力爭做到有需必應。積極配合校長及中層人員開展各項工作。按時完成學校領導交給的各項任務。沒有因工作瑣屑而抱怨；沒有因事物繁多而叫苦，更沒有因自己的工作效率而影響工作的進程。

　　二、以崗位練兵為突破口，實施校本研修。

　　本學期，崗位練兵猶如一股潮流奔涌而來，在學校領導的重視和支持下，開展了系列崗位練兵活動。最突出的成績是引領教師團隊參加了哈爾濱市中小學教師崗位練兵展示阿城專場的現場展示。贏得了專家的認可，也提升了我校教師的知名度，首次以群體的狀態登上了區級的展臺。積極配合師訓部開展練兵與研修工作，兩次將學校教師的課程改革成果及學校的特色材料送到區級的展示現場進行展評。在省級驗收的現場，我校的參展內容迎來了知名專家的稱贊。在參與進修學校師訓部組織的各項活動中，教師的博客掛在進修網的首位。在網絡論壇的評比中，我校被評為區級先進集體。個人獲得了優秀組織獎。

　　三、教育科研工作再創新。

　　高蘇霍姆林斯基曾說過：“如果你想讓教師的勞動給他帶來快樂，使天天上課不至于變成一種單調乏的任務，那就引導每一位教師走上研究這條幸福的`道路上來，教育科研可以讓教育教學走上快速發展的直通車，思考和研究可以讓我們幸福前行，盡收事半功倍之效”。本學期的教育科研工作除了正常開展工作外，主要的成績就是順利完成了區級兩項課題的結題任務。在不到一個月的時間里，與課題組成員通過系統整理、歸納課題研究的過程性材料，撰寫了兩篇各近萬字的課題研究報告，將兩項課題圓滿的畫上了句號。目前材料已經通過初步審查，在等待專家的最終評審。本學期配合科研部門征集了教師的科研成果共20余篇。對我校申報的哈市規劃辦的課題進行了人員變更。及時收集課題研究的過程性材料。及時科學的出版《科研報》。在上學期的科研評估中，我校的科研工作被確定為區級科研一類學校，這是科研工作的殊榮。

　　四、把握學校活動脈搏，把好信息窗口。

　　在本學期，主動承擔了學校的新聞發布工作。從照相、選片、到處理照片，從新聞稿的書寫到新聞的發送，看似簡單，做起來不易，一次制作需要將近一節課時間。本學期共發布新聞24個。真正把學校的活動信息及時發布到教育局信息網上，同時再上傳到學校的校園網。這樣即宣傳了學校，又展示了師生的校園生活和精神風貌。

　　五、當好材料寫手，演繹好宣傳委員的職責。

　　作為支部的宣傳委員，能夠履行職責。本學期比較費腦子的就是寫材料。這是一項純腦力勞動。說實話，本人能力有限，難得領導的信任，擔起了如此的重任。當領導布置任務時從不畏難，能夠用心、盡力的去做。雖然一學期所寫的材料不到二十份，材料要的急時回家去完成也是常有的事。并不一定能做的很完美，好在有校長的信任和把關，一切都迎刃而解了。這項工作使我得到了真切的鍛煉。用楊利偉的話說：感覺良好。

教師個人述職報告12

　　這學期已到尾聲，回望過去的這幾個月，感慨萬千。千言萬語，當我試圖用一個詞去總結時，篩選來篩選去，最后沉淀下的竟然是成長。的確，在一實驗，我這個試圖要幫助年輕老師成長的人，最終留給自己的也是成長。

　　這份成長，來自于學校的領導，同行的小伙伴們和與我朝夕相處“相愛相殺”的孩子們。領導的智慧與厚重，同行小伙伴的激情與活力，孩子們對我無條件的愛，無不給我思維的啟迪和心靈的震撼，也讓我重新有機會照見自己。來時的路固然精彩，遠方卻仍然遙遠。學習才是我唯一的出路。

　　這份成長，來自于一實驗這個卓越的團隊。在這里，我重新感受到了什么是敬業？什么是奮進？我每天早上06:40送中學的兒子來學校時，遠遠看到，老師的`辦公室已經燈火通明，整裝待發的校車已經啟動，踏進校門，護崗值日的學校領導已經在校門口迎接師生。一實驗人，這種敬業奮進的精神，無時無刻不感染著我。接下來，我從以下幾個方面來談一談，我是如何爭做敬業、奮進的一實驗人？

　　一、在師德師風方面

　　我與我同行的小伙伴們和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，處處以大局為重，以學校利益為重。與我所在班級的學生及學生家長，始終保持友好關系，做學生最好的老師，上學生最喜歡的課。為了做到這一點，我經常利用碎片時間網上搜索學習一些活躍課堂氣氛的小技巧及課間小游戲。刷抖音我刷到了前教育部長，他說“對待孩子，該這樣想：假如我是孩子，假如是我的孩子。”這句話點亮我的教學之路，做為一名教師，不僅要有精湛的教學藝術和敬業精神，還要有感情的投入。所以，我始終堅持：以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任。

　　二、在出勤方面。

　　這學期，我每一天都堅持早上七點前到校，晚上八點半離校，堅持做到不遲到，不早退，無論自己有多大的事兒，都是把工作放在第一位。

　　三、學以致用提升自我

　　學習是教師的終身任務。我常告誡自己，無論工作有多忙，也不能忘記學習。通過網絡、微信公眾號、教學助手等平臺，學習教育教學理論；通過看名家課堂實錄，學習感悟名家教育教學理念及課堂組織的成功經驗；通過聽課，博采眾長，通過評課，提升教研水平，通過寫課后反思和案例分析，來提高自己的課堂教學效率，提升教學水平。

教師個人述職報告13

尊敬的領導：

　　時間過得很快，我已經正式進入幼兒園這個大家庭整整一年了，在這一年里，不能用碌碌無為總結，但并非碩果累累。回顧一年來的工作，總結如下：

　　一、在教育教學活動中

注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力;在活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作，善于總結經驗，關注幼兒集中活動中的表現，鼓勵幼兒積極思考勇于表達。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

　　二、在德育方面

主要是加強幼兒良好生活習慣的培養、加強幼兒文明禮貌的教育，能友好地與同伴老師進行相處，并喜歡幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的習慣養成、對他人友好關愛等德育教育滲透到教育教學活動中的一日環節中。利用幼兒園開展的主題教育對幼兒進行安全知識教育，消防演練等。通過一學期的教育和教學班級幼兒養成了良好的.生活習慣，規則意識逐漸增強。

　　三、在安全方面

我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時刻的關注孩子。經常開展安全教育活動，讓幼兒學會基本的自我保護意識。每次戶外活動前，我們都對幼兒進行安全教育;通過專門的課程教育、幼兒園安全主題活動以及大型親子活動等對幼兒進行安全知識的擴充。

　　四、在家長工作方面

我們利用離園，電話聯系，班級QQ群、班級網站等多種互動平臺進行溝通，家園共育，通過建立等幫助家長了解幼兒在園的生活并與家長及時交流，以保證在教育孩子的行動上的一致;通過組織家長參加“親子春游”、“參觀消防隊”等大型活動增進家長和幼兒園的交流，并增強了幼兒和家長的感情，也拉近了老師與家長的距離。

　　總之這一年對我來說是收獲的一年，不僅工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習他人的教學經驗。進一步加強自己的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，努力把日后的工作做得更好!

此致

敬禮!

　　述職人：xxxx

　　xxxx年xx月xx日

教師個人述職報告14

尊敬的領導：

　　您好！

　　時間匆匆，一學期工作即將結束，回首這學期的工作，是緊張而有序的，是勞累而有收獲的，是辛苦而有價值的，在這一學期里，隨著自己不斷學習，努力進取，我在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都有了進步和提高。我用愛心和敬業精神，努力做好自己的本職工作。

　　一、思想方面

　　我始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，認真學習教育方針，鉆研業務，勤奮刻苦；努力工作，認真負責，關心學生，愛護學生，做學生的良師益友。在業務上不斷學習教育理論，學課標來充實自己，做好學習筆記，撰寫論文，以便在工作中以堅實的理論為指導，更好的進行教育教學。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，與同事交流合作、融洽相處。

　　二、教學方面

　　本學期，我擔任二年級語文、安全教育的教學工作。在教學中我認認真真、扎扎實實地做好每天的工作：了解學生，指導學生學習，備課、上課、批作業，每天都很充實。二年級學生學習習慣、學習自覺性還需加強，老師需要多花時間與學生在一起，指導學習、作業，多關注后進生學習。為提高學生素質，班內先后組織了書法比賽、手抄報比賽、朗讀比賽。積極支持配合班主任工作，加強對學生的管理，指導學生參加學校組織的朗誦比賽、書法比賽。加強與家長溝通，以促孩子積極學習、健康成長。特別關注后進生，根據個人特點進行個別輔導。一學期下來，學生們有不同程度的進步。

　　我積極參加各級組織的教學教研活動，并寫出心得體會。參加學校組織的.論文比賽，普通話培訓、考試，書法比賽，文體比賽。總之，一學期工作緊張忙碌，也有收獲。

　　三、工作紀律

　　每天按時上下班，不遲到，不早退，盡量不請假。做到小病不影響工作、不耽誤學生上課，考慮問題以學生利益為重，那一本本教案、理論筆記、政治筆記，那一摞摞作業、試卷，就是老師工作的成果展示。學生的進步，是老師最大的欣喜和慰藉。

　　一學期工作中，有成績，有經驗；有失敗，也有教訓。教學工作之路正長，謹記“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在以后的工作中，我將更加努力，爭取更大進步。

此致

敬禮！

述職人：xx

20xx年x月x日

教師個人述職報告15

尊敬的領導：

　　20xx年即將過去，回顧一年來的思想、工作和學習情況，在學校各級領導和同事們的關心支持下，順利完成了一年的工作任務，現將個人年度工作述職如下。

　　德：加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務意識，改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結同志，忠誠學校的`教育事業，嚴守職業道德和學術道德，為人師表，教書育人。

　　能：認真學習相關業務知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業務技術水平。結合實際教學和科研情況，積極申報教學科研項目，參與教學研究，努力提高教學科研能力和組織管理能力。在工作中，充分協調好各方面關系，與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務。努力掌握現代科研管理知識，上力求創新。

　　勤：對工作兢兢業業、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，求真務實、樂觀向上，具有較強的敬業精神和奉獻精神。在教學中，嚴格執行教學計劃，認真組織教學，及時輔導答疑。積極參加學校組織的各項學習和活動，自覺遵守學校各項管理規定，嚴守各項紀律。

　　績：在教學方面，本年度上半年主要承擔了x個班的《工程制圖》、x個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務以及x個班的機械制圖大作業，同時指導了x個本科同學的畢業設計。下半年主要承擔了x個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務。在科研方面，本年度主持了一項校級和一項院級教學研究項目，發表了x篇科研論文。本年度繼續擔任x個班的班主任工作，在班級管理中積極開展德育建設和學風建設，x個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長，本著為人民服務的原則，在做好日常工作的同時，積極組織了多項活動，取得了很好的效果。

　　總結一年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進步。

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