給語文老師的一封信

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過書信吧，書信可以傳達(dá)自己的思想感情。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的給語文老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給語文老師的一封信1

敬愛的語文教師：

　　您好！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”李商隱的這兩句詩就是您真實(shí)的寫照。我感恩您——我的潘教師！因?yàn)槭悄鸀槲掖蜷_智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我成長的歷程中，您濃濃的師愛，一向伴我左右！

　　每一天早晨您都會準(zhǔn)時來到教室，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。上課時您又認(rèn)真地講課、教學(xué)。看您教書的樣貌，是那么認(rèn)真、仔細(xì)，生怕有一丁點(diǎn)兒知識從粉筆下溜走。課后，組長們把作業(yè)全都送到辦公室，您一本一本，認(rèn)真批改，還要檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)情景。

　　別人都說：“遇到好父母，遇到好教師，遇到好同事。是人生三大幸運(yùn)的事。”我想，上天必須是偏愛我，讓我降臨到一個有文化的家庭中，雖然不太富有，但很溫暖；此刻又讓我遇到了一個好教師。你每次表揚(yáng)我，我的心里猶如被蜜淋過，甜滋滋的`。

　　啊，教師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會有這個美麗的世界。桃李在對您致敬，春色在對您微笑；教師，您的愛像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻(xiàn)，詩詞歌賦也贊不完對您的崇敬！刻在石頭上的名字不能流芳百世，但教師您的名字刻在我們心田，那才是永恒！

　　有人說師恩比山高，有人說師恩比金子貴重，我說師恩比大海更寬闊！潘教師，您的學(xué)生必須不會辜負(fù)您的，必須會好好的學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁之才，在不一樣的崗位上為祖國做貢獻(xiàn)！教師，此時此刻，五年中每一個完美的瞬間都像影片一樣，在我的腦海中放映，那里，蘊(yùn)含著無數(shù)對您的尊敬與感激。千言萬語，都匯成一句話：多謝您！教師！

　　祝：事業(yè)有成！

此致

敬禮！

您的學(xué)生：XXX

　　20xx年9月7日

給語文老師的一封信2

尊敬的陳老師：

　　您好！老師，是您教育了我，是您讓我懂得了做人的道理，是您教會了我知識，是您讓我學(xué)會了怎樣與同學(xué)和睦相處、互相關(guān)心、互相幫助、互相學(xué)習(xí)。老師您就像是一位辛勤的園丁一樣，細(xì)心呵護(hù)著我們這些正在成長的花朵，您養(yǎng)育了我，老師，感謝您，感謝您對我的教育之恩。您對我的教育之恩，我永遠(yuǎn)都不會忘記。

　　老師，快畢業(yè)了，在畢業(yè)前，我由衷地向您表示感謝，感謝您當(dāng)初對我的教育，老師，有時我犯了錯，您還鼓勵我，我后悔沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師，我現(xiàn)在仿佛看見在您的臉上，有一絲皺紋是為我而生，在您的頭上，有一根白發(fā)是為我而長。老師！感謝您讓我明白了許多的道理，在我出生的時侯，上帝已經(jīng)安排好了我的一生，我有幸成為您的學(xué)生，并在您的教導(dǎo)下，一天天長大成人。

　　老師！每當(dāng)不高興的.時候，您總是鼓勵我，您不怕辛苦，一天中，有很多時間都用在了我和同學(xué)們的身上，您把多少心血都用在了我們的身上。我受傷時，您關(guān)心我；我難過時，您安慰我；失去信心時，您鼓勵我，使我信心倍增。

　　老師！也許我將來能有所成就，到哪時，我也會想起您，并感謝您的教導(dǎo)！

　　祝您工作順利

給語文老師的一封信3

親愛的語文老師：

　　您好！

　　您知道嗎？我現(xiàn)在有千言萬語想對您說，因?yàn)槟�太好了，所以我不知道從哪個“好”先說。

　　自從XX年級您接我們班以來，您就想方設(shè)法地讓我們從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個方面超過其他班。而且您時常為我們的身體健康擔(dān)心著，為我們的養(yǎng)成教育計(jì)劃著，無時無刻在為我們的人身安全著想著。

　　是您讓我們班從死氣沉沉到生機(jī)勃勃，從不愛發(fā)言到積極發(fā)言。老師是辛勤的園丁，也是我們的良師益友……

　　在上課時，您總是笑瞇瞇的，平易近人，使我們的膽子變大，使我們增強(qiáng)了自信心，跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次，您叫最膽小的XX同學(xué)發(fā)言，可能由于她是第一次回答問題，所以緊張的說不出話來，這時您沒有呵斥他，而是走過去用溫和的'聲音說：“不要緊張，慢慢說，想到什么就說什么……”經(jīng)過一陣開導(dǎo)，XX終于開口說出了答案。當(dāng)時教室里想起了熱烈的掌聲XX高興地笑了，我們也會心地笑了。

　　一眨眼的時間，我們也快畢業(yè)了。為了不辜負(fù)老師的期望，我代表全體同學(xué)對老師說：“老師，謝謝您對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報(bào)您對我們的教導(dǎo)。”

　　祝身體健康工作順利天天開心！

此致

敬禮!

您的學(xué)生：XX

　　XX年XX月XX日

給語文老師的一封信4

尊敬的老師：

　　您好!

　　老師，您最近還好嗎?自從您不教我們以后，大家都非常的想您。記得那天您說這個學(xué)期不教我嫩后，大家都哭了，為此您還病了一場。畢竟六年的師生感情啊!這種感情是任何感情比不了的。

　　您剛教我們的時候，我們還都是一群不懂事的小孩子，當(dāng)時的我們是多么的難管呀!可就是您，讓我們逐漸從天真、幼稚長到成熟。如果我們有人摔倒了，您會把我們扶起來;如果我們有人哭了，您會哄我們，直到把我們哄笑為止;如果我們有人打架，您不僅不打我們，還會耐心的教育我們，直到兩人和好為止。

　　老師，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績還不錯。我沒有辜負(fù)老師對我的`希望。請老師放心。

　　祝老師工作順心!

此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：

　　20xx年xx月xx日

給語文老師的一封信5

　　我敬愛的語文老師:

　　您好！

　　已經(jīng)三年了，謝謝您這三年來對我們的教育，我從心底里感謝您！自從我們的班主任鄧?yán)蠋熥吆螅�您就�?dān)任了我們班的新班主任！在這一千多個日子里，您的所作所為，您的一點(diǎn)一滴都融入了我的心里……

　　您很好，很少批評我們，而您只是讓我們學(xué)會自己認(rèn)識自己的不足，自己懂得自己所做的對錯。記得有一次，您在上語文課的'時候，我和同學(xué)說話了，而您，卻不說什么，只是稍稍的用您那雙會說話的眼睛望著我，我便知道我做得不對了，就安靜了下來聽您講課。您講的課真好！我喜歡上您的課，您朗讀課文時很大聲，很有感情，讓我們好象身臨其境書中的故事；您上課時總會讓我們回答問題，而要是哪位同學(xué)沒答上來，或者不知道的話，您也不怪我們，而是耐心給我們講題，給我們提示，讓同學(xué)們都能回答上來；您講課時也很認(rèn)真，盡量讓每個同學(xué)都能聽得懂；您還會根據(jù)書上的內(nèi)容，給我們講幾個有趣的小故事，以便加深我們對課文的理解！

　　您很愛笑，平時和您打招呼時，您總是笑瞇瞇的答應(yīng)我們。每次和您談天時，您也總是笑著的！而那回，您卻哭了…… 那天上午，您在給我們講課，我在認(rèn)真的做筆記。后來，不知道怎么一回事，您卻停了下來，我正納著悶?zāi)兀�只聽您叫住了兩個正在傳紙條的同學(xué)，還批評了他們幾句，便就繼續(xù)上課了。誰知，其中一個男同學(xué)不服氣，并又冒著危險(xiǎn)傳了一張，上面寫著：“老師真狠毒!”沒想這事被老師您給知道了，就在那天上課時，您說起了這事，并傷心的哭了起來……是啊，天底下哪個老師不想讓自己的學(xué)生愛自己啊！可是，自己用心血換來的，卻是學(xué)生的責(zé)罵！要是換了誰，誰都會傷心的！那天，不僅是您，就是我們自己的眼淚也快落了下來！我們都覺得很對不起您！

　　您也很虛心。記得有一次，我們正在做千紙鶴！您見了就說：“喲，你們正在做紙鶴啊？我還不會呢！教我吧！”我們當(dāng)然答應(yīng)了，很愿意做老師的“老師”，您學(xué)得也很快，我們稍稍教您這別別、那折折的您就學(xué)會了！

　　可這些瑣碎的事，并不能說明老師您對我們的愛！老師，您知道嗎？我對您的感情是無法用語言來表達(dá)的！總而言之，千言萬語匯成一句話：老師，您真好，我愛您！

　　敬愛您的學(xué)生：

20xx年4月10日

給語文老師的一封信6

尊敬的語文老師：您好！

　　夜深了您睡了沒有？請?jiān)�諒我的不敬，這么晚了還打擾您!我一直是語文的失敗者，您一向都是喜歡優(yōu)生的。于是我就在班上形成了等級制度座位的排列，從前往后像倒著的金字塔。每當(dāng)我們差生想問問題時。總得跋山涉水地去“取經(jīng)”，老師您能理解我們嗎？我們坐在那太陽照射不到的角落，那里散發(fā)著霉味，逐漸的吞噬著我們。每當(dāng)看到那些優(yōu)生與嫩談話時，我們真的好羨慕他們。老師我們也是學(xué)生阿！我們也需要您的關(guān)愛啊！一次上自習(xí)課時，你走到差生與優(yōu)生分界線時，用冷漠的眼神掃視著我們，然后就轉(zhuǎn)身往回走，仿佛我們這里是一片沙漠。沒有綠色；我們這里是死亡的山谷，一旦進(jìn)入就不能回去；我們這里好像是冰川，沒有溫暖。只有冷漠，只有悲哀。自從你形成了等級制度以后，我們失望了。雖然我們的基礎(chǔ)是比別人差了點(diǎn)，但我們愛學(xué)習(xí)的`勁頭比優(yōu)生足一些。難道你就不能相信不久的將來我的成績會超過那些所謂的“優(yōu)生”？夜深了，天上的星星對著您微笑，它們用期盼的眼神望著您，正如我班差生一樣，盼望著您的關(guān)愛。希望你不要再堅(jiān)持形成等級制度，請取消等級吧！人與人是平等的。多多關(guān)注我們這些需要陽光，需要溫暖的學(xué)生吧。因?yàn)槲覀円彩莾?yōu)秀的。夜靜了，不再打擾您了。老師，您休息了嗎？

給語文老師的一封信7

敬愛的語文老師：

　　您好！

　　您是一位既嚴(yán)厲又可親的老師，您還記得嗎？我的語文老師，她是我一生中最敬愛、最慈祥的老師！

　　記得有一天早上，我剛來到教室，就聽見同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論聲，我想：一定是您要給我們上語文課了！我的`心跳得特別快，因?yàn)檫@是我第一次給語文課寫信！我一邊在心里想著：“這該怎么辦呢？”我就去問語文老師：“老師，我們可以不要這個教室呀？”語文老師摸摸我的頭，笑了笑說：“這么簡單，你能讓我們自己寫嗎？”“可以啊！”我高興地說“可以啊！我們可以自己寫呀！”我的心情一下子開心起來。

　　我們的語文老師是一位很嚴(yán)厲的老師，她上課一講話就不停的說著話，而我卻一直都在心里說著話，她就像是我的老師一樣。

　　您還記得嗎？有一次，我上課時不專心聽講，有一個同學(xué)在做小動作，我一看，就跑了過去，您說：“你是不是在聽課？”我說：“你不專心聽課。”您說：“你怎么了？”我說：“我在聽課。”您聽了，就說：“你以為我是在聽課嗎？”說完，您就問同學(xué)們。我說：“你怎么了？”您說：“你自己以為你是在聽課，這一次是不是在聽課？”聽了您的話，我就覺得很愧疚。

　　你的這些話，就像一束陽光照進(jìn)來，使我有了溫暖的陽光；如一束陽光射進(jìn)我的心田，使我有了一種幸福的感覺。

　　祝您

給語文老師的一封信8

尊敬的x老師：

　　您好！

　　今天我想對您說說我的心里話。

　　這么多年來，您用知識養(yǎng)育著我們這些幼小的孩子，在我眼里，您就好像一位偉大的母親。我覺得我很榮幸生活在四（1）班這個大集體中，和同學(xué)們像小蜜蜂似的在您這里吮吸著知識的花蜜。在課堂上我們是師生關(guān)系，在課間我們就變成了朋友關(guān)系。當(dāng)我們犯了錯時，您就露出一副眉關(guān)緊鎖，咬牙切齒的樣子，但我從您的'表情體會出您對我們的負(fù)責(zé)，認(rèn)真。但一旦我們明白了其中的道理，您的表情又如同多云轉(zhuǎn)晴一樣，立刻又變回了原先那個和藹可親的x老師。

　　x老師，其實(shí)我想對您說：您別累著了，我知道，您的喉嚨不好。但是，這段時間您卻依然給我們上課，盡管您的聲音有一些沙啞，但是我們聽起來卻十分親切。x老師，其實(shí)我想跟您道個歉，記得上次放學(xué)的時候，我因?yàn)闆]有和奶奶說清楚幾點(diǎn)來接，還跑到同學(xué)家卻沒有打招呼，而讓您與媽媽操心了。但是您卻沒有責(zé)怪我，只是給我進(jìn)行了耐心的教導(dǎo)。現(xiàn)在，我要真誠地對您說：對不起，x老師。

　　x老師，其實(shí)我還有很多心里話想對你說，但是我一直藏在心底，有時間的話就到我家來做客吧！那么，改天再談吧！

　　祝工作順利！

XX

　　XXXX年X月X日

給語文老師的一封信9

尊敬的語文老師：

　　您好！

　　首先，我先要感謝您，感謝您愿意“聽”我的“訴說”，并且，每一篇您都會認(rèn)認(rèn)真真的寫批語，以此來鼓勵我，讓我走出心靈的沼泥。每一次我看到您寫的批語時，我都忍不住的想哭，每一次都能感動我，您的字跡像烙印般的烙在了我幼小的心靈中，也能給我在迷茫中指路。

　　有一次，我準(zhǔn)備寫第一部短片小說，先寫好了第一篇，我去給侯老師看，他說我這是胡亂寫，我的心，就像突然被打了一下，當(dāng)時愛寫作文的我，不肯放棄寫作的我，卻被他一句話給征服了。我當(dāng)時已經(jīng)放棄了寫作，作業(yè)有作文時，我只寫了不到一張紙，您發(fā)現(xiàn)了這個問題，把我叫出去談話，問我原因，我如實(shí)的告訴了您，您卻對我說：“不要在意別人說什么，還有，你寫的很好啊，你不能這樣放棄啊！”您的話鼓舞了我，讓我重新開始寫作，一次次的挫折，都是您在鼓勵著我啊！

　　高考前一天，您去監(jiān)考，我在上午放學(xué)時，發(fā)現(xiàn)您沒有出現(xiàn)，我就明白，您已經(jīng)去外地集合了。放學(xué)后，回家的路上，我的心里五味雜陳。酸、甜、苦、辣、咸全部出現(xiàn)在我的心中，很不是滋味，貌似您再也不回來了，我的心，有些隱隱作痛，這種感覺，這一種情況下出現(xiàn)過，親人離開時！我已經(jīng)把老師當(dāng)親人了嗎？也許是吧。您去監(jiān)考后，我就有些心不在焉。想著之前的一些事情，我想哭，哭出來，但我沒有，因?yàn)椋�我要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)！我忍著不哭，眼淚沒有落下來，可這樣，真的很難受。

　　明年我們就要升初中了，到時候，小學(xué)畢業(yè)時，我該怎么辦才好啊？哭著離開校園嗎，離開我的.母校嗎？離開我的這些親人老師嗎？我算過，只要升入初中，十有八九是不可能見到小學(xué)老師的，放學(xué)時間差了太多了。到時候，我該怎么面對您，和其他老師呢？笑著面對還是哭著面對？我們那個時候，會不會真的不會再相見了，老師？

　　謝謝您，老師，感謝您陪我這么長的時間。

　　祝您

　　身體健康，萬事如意，闔家幸福！

　　想念您的學(xué)生

20xx年6月14日

給語文老師的一封信10

各位家長朋友：

　　大家好！

　　孩子們的畢業(yè)迫在眉睫。開學(xué)第一周，孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)整體較好，自主學(xué)習(xí)的意識明顯增強(qiáng)，這讓我們很欣慰！相信在剛剛結(jié)束的假期中，孩子們在家長的督促指導(dǎo)下，已經(jīng)提前做好了沖刺準(zhǔn)備！在此，畢業(yè)班的全體老師衷心感謝家長們一直以來對我們工作的大力支持，也相信在我們的共同努力下，每一個孩子都能在小學(xué)的最后一個學(xué)期收獲更多好習(xí)慣，收獲更優(yōu)異的成績，圓滿畢業(yè)！

　　在實(shí)際教學(xué)工作中，我們越來越明顯地感受到：要求明確了，而要讓我們的“要求”變成孩子們的自覺行為，需要我們老師和家長的共同“堅(jiān)守”方有成效！因?yàn)槲覀兪呛⒆拥陌駱樱”緦W(xué)期，以下工作期待您一如既往地支持和配合：

　　1、預(yù)習(xí)：有效預(yù)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)新課的前提和保障！預(yù)習(xí)方法、要求與上學(xué)期相同（可參考六年級上學(xué)期期初家長信），需要特別強(qiáng)調(diào)的是：對課后問題的理解、對重點(diǎn)詞句的理解以及作家作品的了解，不提倡孩子從網(wǎng)絡(luò)或參考書上抄襲過多資料，而是一直在引導(dǎo)孩子們要從眾多的資料中提取重要信息摘抄，更加提倡孩子們將自己獨(dú)有的讀書體會寫于課文的字里行間。請家長配合我們重點(diǎn)關(guān)注！

　　2、課堂筆記：及時記錄課堂筆記是孩子們進(jìn)入初中必備的、重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們在五年級下學(xué)期就開始逐步培養(yǎng)孩子這方面的習(xí)慣，到本學(xué)期，記錄板書已經(jīng)成為孩子們的.自覺行為。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我們將提高記錄課堂筆記的要求，即：不光是黑板上老師的板書要認(rèn)真記錄，還要記錄課堂上老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)以及自己原先不理解，在聽講過程中自己學(xué)懂的內(nèi)容。因此，本學(xué)期，孩子的課堂筆記將獨(dú)具個性，體現(xiàn)課堂上每個孩子獨(dú)立的收獲。家長也可通過檢查課堂筆記的記錄情況來了解孩子在課堂上聽講的效果。畢業(yè)復(fù)習(xí)時，課堂筆記將發(fā)揮重要作用，請家長重點(diǎn)關(guān)注！

　　3、背誦。背誦是小學(xué)階段重要的語文學(xué)習(xí)能力，在孩子進(jìn)入初中學(xué)習(xí)后將起到舉足輕重的作用。本學(xué)期，我們?nèi)詫⒗�用語文早自習(xí)或課外活動時間，擠時間組織孩子們背誦名家名篇。但畢竟時間有限，孩子們的背誦水平參差不齊，所以背誦效果差別較大。請家長關(guān)注此項(xiàng)工作，配合我們及時鼓勵、檢查孩子背誦老師指定的內(nèi)容，為中學(xué)語文學(xué)習(xí)提前打下基礎(chǔ)。

　　4、寫作。寫作水平的高低直接決定孩子語文學(xué)習(xí)水平的高低。本學(xué)期，我們的語文教學(xué)仍將注重課內(nèi)閱讀與練筆相結(jié)合，將課堂上學(xué)到的寫作方法、表達(dá)方法及時引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用于自己的寫作中，扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)生的寫作水平。家長可以及時關(guān)注“語文大本子”、《語文同步》和各班習(xí)作練習(xí)本，了解孩子的習(xí)作進(jìn)展，與老師共同鼓勵孩子從習(xí)作中找到樂趣，找到學(xué)習(xí)的自信。

　　親愛的家長朋友們，孩子們六年的小學(xué)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我們所能做的，就是盡心盡力扶持每個孩子收獲更多的好習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法，為孩子今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，讓我們相互攜手！也預(yù)祝孩子們以優(yōu)異的成績順利進(jìn)入理想的中學(xué)！

　　六年級全體語文老師

20xx.2.20

給語文老師的一封信11

各位家長:你們好！

　　時間總是過得飛快，我們認(rèn)識近兩個星期了，在你們的努力和支持下，我們的孩子們在初中學(xué)習(xí)有了良好的開端。雖然有的孩子作業(yè)有些拖拉，有些馬虎，有些不夠理想，但是我已經(jīng)看到了孩子們的努力和孩子們的進(jìn)步。所以今天首先感謝大家的支持和努力，希望在接下來的時間里，我們能夠更好地讓孩子進(jìn)步。

　　作為語文老師，我希望我們初一2班的每一個孩子，在語文學(xué)習(xí)上都能有看得到的進(jìn)步，而學(xué)習(xí)的進(jìn)步，同樣離不開我們家長的支持。因?yàn)槲覀兗议L的科學(xué)的陪伴和提醒，是對孩子最好的家庭教育。

　　那么，在語文學(xué)習(xí)方面，我們到底能夠幫助孩子做哪些呢？

　　最重要的是:提醒孩子，認(rèn)真的完成各項(xiàng)作業(yè)，并能在孩子需要幫助時及時提醒，在孩子需要鼓勵時及時鼓勵！

　　1、背誦和自默。這個任務(wù)一定要達(dá)到背出來，并且能夠自己默寫，批改，訂正，直到能夠完全默寫對。就在我們的語文試卷中15%的分?jǐn)?shù)。這個過程，最好是讓孩子能夠自己完成，因?yàn)樗�背誦，默寫，批改，訂正的是過程就是不斷的，反復(fù)提高進(jìn)步的過程，那我們家長可以做的事，在孩子背誦的時候，我們可以幫他。檢查一下，有沒有背出來，或者，我們可以在孩子全部完成了過程以后，等孩子忘記一段時間，我們再讓孩子背誦一遍。讓他得到復(fù)習(xí)。我們也可以在孩子早晨起床之后，讓孩子再反復(fù)加強(qiáng)一下記憶。

　　2、練習(xí)冊和其他的一些練習(xí)卷。我們家長提醒孩子一定要能夠用心好每一個題目。

　　那么怎么才知道孩子用心不用心呢？我們只要看看孩子寫的答案有沒有寫滿了回答答案的橫線。如果孩子草草的寫了幾個字或者一兩句話，那么我們家長就要提醒孩子要把題目的寫答案的橫線填滿。因?yàn)檫@一部分我們訓(xùn)練的主要是閱讀。在我們的試卷上占據(jù)了40%的分?jǐn)?shù)，不能馬虎不能胡亂做。有關(guān)閱讀的方法要點(diǎn)在平時的學(xué)校學(xué)習(xí)的語文課堂中都會學(xué)到。

　　3、作文。提醒孩子作文的要求是一定要自己寫而且字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到600字以上，段落一定要達(dá)到6段以上。內(nèi)容寫差一點(diǎn)沒關(guān)系，結(jié)構(gòu)。寫的亂一點(diǎn)也也沒關(guān)系，能寫出來就很棒了。如果孩子那天回家要寫作文的時候，我們家長一定要提醒孩子把寫作文開始的時間和結(jié)束的時間，寫在作文的題目旁邊，按規(guī)定在一堂課的時間內(nèi)完成，最多不能超過一個小時，如果超過時間的話，那么你可以直接和我聯(lián)系，讓我們一起看看孩子寫作文的困難到底是在哪里。

　　4、名著閱讀。本學(xué)期完成《朝花夕拾》，《西游記》兩本。我們要孩子每天保證20分鐘以上左右時間進(jìn)行閱讀，并且讀書的時候一定要做好讀書筆記。目前讀書筆記還沒有開始做，就讓孩子每天往后面看，把要點(diǎn)自己畫一畫就行了，也就是說，我們在讀書的時候一定要提醒孩子，手里拿拿好筆畫畫圈圈就可以了。

　　5、練字。上一次我們已經(jīng)買好了練字用的書法紙，如果孩子小學(xué)里已經(jīng)買過正楷的字帖，那就不用買了，如果孩子沒有正楷的字帖，那我們請家長也一定要買好正楷的字帖，下星期開始練字，每天練習(xí)五行，上面寫好日期。練字的時候一定要用心寫，開始的時候?qū)懙南癞嫯嬕粯訉懙寐�一點(diǎn)。特別是起筆，頓筆，間架，結(jié)構(gòu)。

　　字的好壞，在語文的成績上的差距是10分以上！

　　要照字帖上的模仿。隨著時間的增長，一般來說一個月之后，就可以看出孩子的進(jìn)步，到那時，練字的速度也可以稍微快一點(diǎn)。一句話，練字的要點(diǎn)是要好一點(diǎn)，哪怕是慢一點(diǎn)沒有關(guān)系。

　　可見，我們語文的學(xué)習(xí)總是在每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。所以，接下去可能語文的作業(yè)形式會多一點(diǎn)，種類會多一點(diǎn)，到時候要麻煩家長能夠提醒，不要讓孩子出現(xiàn)少做或者不做的現(xiàn)象。

　　我相信，我們每一個孩子都是積極上進(jìn)的，我們每個家長又是希望我們的孩子能夠?qū)W有所成。只是我們每一個人又是有惰性的'，所以有時候，我們老師和家長的陪伴和提醒，也是必須的。或者說，我們家長培養(yǎng)孩子的觀念，直接就決定著孩子的將來到底是怎樣的。

　　好了，一下子說了這么多。不多說了，第一次給大家寫信，一是謝謝大家開學(xué)以來的支持。另一方面是明確一下我們在接下來的日子里一起努力的方向和方法，因?yàn)槲覀兠總�人的精力都是有限的，時間也是有限的，我們必須要把有限的精力和時間一起用在關(guān)鍵的地方才能夠讓孩子有更好的進(jìn)步。

　　各位家長，在接下來的日子里，我們一起加油！用行動告訴孩子我們都是愛他們的，他們一定是最棒的！

給語文老師的一封信12

親愛的朱老師：

　　您好!

　　老師，我的心里有很多很多的話想跟您說，不知您聽不聽?

　　記得上個學(xué)期，您成了我們的語文老師，在剛開始的那幾天，您總是張冠李戴地把這個同學(xué)叫成那個同學(xué)，同學(xué)們私下都 笑您好“傻”。

　　相處久了，我發(fā)現(xiàn)您真的好“傻”。

　　老師您好“傻”，您明明知道改作業(yè)是特別辛苦的，可您為什么還要布置我們寫周記，寫作文?還不厭其煩地批改每篇周記和作文，指導(dǎo)同學(xué)們修改，鼓勵大家投稿呢?

　　老師您真“傻”，班上有個同學(xué)非常倔強(qiáng)還愛撒謊，家長都說他沒救了，您為什么還一而再再而三地相信他呢?

　　我知道了，因?yàn)槟�“傻”，我班以前最怕寫作的同學(xué)現(xiàn)在也在博客上發(fā)表了自己的文章;因?yàn)槟�的“傻”，從來衣來伸手、飯來張口的“小公主”的`我也開始懂得對長輩問寒問暖;在您“傻”勁的影響下，我這個不懂事的毛孩子也知道為自己“設(shè)計(jì)”未來……

　　最后，祝朱菊雪老師“傻”得更美麗，“傻”得更年輕!培養(yǎng)出一批批比您更“傻”的學(xué)生。 !

　　此致

敬禮!

　　姓名：

　　日期： 年 月 日

給語文老師的一封信13

陳老師：

　　您好！

　　看著蝸牛在陽臺上緩緩爬過，我的視線一下就被它吸引住了。

　　不是因?yàn)橛憛捤�，而是對它身后一條長長的“線”產(chǎn)生了興趣。我不清楚小小的蝸牛要到哪里去，但它分泌的黏液沿著它爬行的痕跡，仿佛在暗示著我什么。

　　而此時我沉浸在一片茫茫的題海，密密麻麻的數(shù)字、公式充斥著我的大腦，不覺一陣煩躁，可看到了這只此時正在艱難爬行的蝸牛時，我的內(nèi)心又充滿了光明。

　　我知道了，在成長的天空中，即使翅膀斷了，心也要飛翔！我明白了，我似一只蝸牛，在笨拙地為夢想的羽翼編織光彩，讓前面的路更平坦。

　　老師，我想到了您，您在我空白的紙頁上留下了濃墨淡彩，在黯淡的天空中愿做一盞長燈，陪我度過知識的海洋。

　　我喜歡您上課時的“忘我”，仿佛天地都變成了我們學(xué)習(xí)的背景。可您的身后卻沒有背景，有的只是留下了您秀麗端莊字跡的黑板和您摯愛的三尺講臺，您的面前沒有狂熱的粉絲，有的只是我們這些安靜的聽眾，但老師，我想您應(yīng)該是幸福的吧！

　　當(dāng)誦到“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”時，仿佛您在講述，15歲花季，應(yīng)生如夏花，盡管還是一朵小花，也要盡情地綻放，無愧于生命的原野，“青春如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)生于石刑”。當(dāng)吟到“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”時，我明白了，要少一份喧鬧，多一份矜持，不要做招搖的枝柯，而要做靜默的根系，帶著“問蒼茫大地，誰主沉浮？”的豪放，去實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，高誦“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，我點(diǎn)頭銘記。

　　什么是感恩？我曾無知地問道。“感恩是血脈中流淌的善的迸發(fā)；是靈魂里愛意的呈現(xiàn)；是心中孕育著的真的.傳承。你不僅要做一個‘惠施之多方，而學(xué)富五車之人’，更要做一個擁有感恩之心的人。”我隱約明白，感恩是草叢中的一抹青翠，是陽光中的那一抹明媚。

　　可能您習(xí)慣了操勞，當(dāng)您困乏得難以支架時，也只能揉揉發(fā)腫的雙眼，繼續(xù)伏案備課，可能您忘了，當(dāng)您正和同學(xué)們的家長做交流和思想教育的改觀時，您的孩子正一臉期望地望著您，期望您多分給他一點(diǎn)愛。我明白了，真正的偉大也不過如此。

　　老師，您像梅一樣。您不是沈從文筆下粉藍(lán)色的報(bào)春花，在微風(fēng)中含笑點(diǎn)頭，您是銀白世界的點(diǎn)綴者；您也不是周敦頤筆下的蓮花，您是那寒冬里芳香的傳播者，您是那傳遞溫馨的一抹粉紅。

　　您把自己的青春奉獻(xiàn)給銀白的飛雪世界，默默地綻放！

　　祝老師身體健康，桃李天下！

　　20xx級10班

　　全體同學(xué)敬上

給語文老師的一封信14

敬愛的老師：

　　您好!

　　提筆先祝您過年快樂。我曾想在過年之前把這封信寄到您那邊，可因?yàn)樨澩妫�一直遲遲沒寫。

　　在這里先給你賠不是。雖然我在您這里只學(xué)了兩個學(xué)期，可我學(xué)到不少東西。比如，我在家常騙我奶奶。明知道奶奶的錢來自不易，都是起早摸黑辛勤勞動得來的。可我還是不時的去騙奶奶，

　　要零花錢。到這學(xué)校以后，常聽您說，做人要誠實(shí)守信，不能隨便說謊。因此我很后悔，但世上又沒有后悔藥的，只能等回老家的時候，多孝順孝順奶奶了。

　　在這里我不但遇到了好老師，也遇到了很多好朋友。他和我一樣性格比較內(nèi)向，不喜歡說話，喜歡沒事的時候?qū)憣懽鳂I(yè)，曬曬太陽。有時我和他就一起曬太陽，聊天。我聽他說，他已經(jīng)六年沒有回去了。三歲時，爸媽把他帶到廣西，他在那兒上了學(xué)。到了他讀三年級的時候，他爸媽要到這兒來上班，所以他就又來到了這里上學(xué)。六年級的時候，我也來到這個班，我們就結(jié)識了。我們也算挺有緣的。他喜歡的'東西，我基本喜歡，這也許就是有緣千里來相會吧。

　　好了，老說你們，該說說我了。不來這里，也就不能認(rèn)識你們。首先還要感謝我的父母把我?guī)У竭@里。說實(shí)話，我們那里的教學(xué)質(zhì)量真的不好，生活條件沒有這里好。老師很少，學(xué)校很簡陋，桌子是兩人一張，椅子也是兩人一把。所以經(jīng)常會為誰占的位置多少鬧矛盾。到現(xiàn)在，我還是想著以前的老學(xué)校，畢竟，那是我上小學(xué)開始的地方。

　　最后，還是祝老師在新的一年朗讀水平更上一層樓，工作越來越順心。

給語文老師的一封信15

尊敬的老師：

　　您好。

　　老師，我覺得您太老了，也太溫柔了，當(dāng)您18歲時，就已經(jīng)有好幾根白頭發(fā)。老師!您為什么總是穿同樣的衣服?老師，在上課的`時候應(yīng)該兇點(diǎn)，像我們班主任一樣，老師每當(dāng)您來上課的時候，我們就鬧，真對不起。但是我們以后會好好聽課的，老師，我知道你的心里是怎么想的，就是想把不聽話的學(xué)生叫到辦公室，我知道，您想這樣，可是您想：“我打他們，我會失業(yè)嗎?”每當(dāng)上語文課，我們會吵吵鬧鬧的說話，有一天語文課上，我們太吵鬧了，害得老師的嗓子都啞了，尺子也斷了一點(diǎn)。我們應(yīng)該尊敬老師，也得愛護(hù)老師，從我做起。

　　老師，我永遠(yuǎn)會尊敬您的!

　　您的學(xué)生：沈秀炫

　　XXXX.X.X

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