老師給校長(zhǎng)的一封信（通用10篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)書(shū)信都再熟悉不過(guò)了吧，書(shū)信是一種應(yīng)用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。怎么寫(xiě)信才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的老師給校長(zhǎng)的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師給校長(zhǎng)的一封信 1
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
首先對(duì)您為教育事業(yè)所作的貢獻(xiàn)表示衷心感謝！
基礎(chǔ)教育，尤其是中小學(xué)教育，在整個(gè)國(guó)民教育體系中占據(jù)著承上啟下的重要位置。全社會(huì)尤其是家長(zhǎng)對(duì)中小學(xué)教育的期望值很高。作為一校之長(zhǎng)，要對(duì)這些學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。和您一樣，我們一直都在致力于打造能夠令孩子、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的教育。盡管這不是一件容易的事，教育的路上有鮮花掌聲，但也有困惑、困難、困境，我們堅(jiān)信，總有更多的辦法，總有更好的辦法。只要努力就會(huì)有收獲，我們共同的責(zé)任和使命就是創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，打造名優(yōu)學(xué)校，努力辦人民滿意的教育。也許我們之間的'合作才能讓我們走得更遠(yuǎn)，愿我們?cè)诮o學(xué)校合理評(píng)價(jià)的同時(shí)，為貴校的事業(yè)發(fā)展錦上添花。
我們寧夏立德樹(shù)人教育研究發(fā)展咨詢中心成立于20xx年的春天，現(xiàn)有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的專家團(tuán)隊(duì)，我們的服務(wù)宗旨是通過(guò)學(xué)校辦學(xué)水平的評(píng)價(jià)與評(píng)估實(shí)現(xiàn)學(xué)可持續(xù)發(fā)展，持續(xù)為學(xué)校創(chuàng)造服務(wù)價(jià)值，為推動(dòng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
我們中心能為您做的：
1、協(xié)助：協(xié)助您完善學(xué)校管理，提高教育的實(shí)效性，真正起到與學(xué)校和諧合作的作用。
2、提高：提高校長(zhǎng)和教師的教育能力，積極配合學(xué)校工作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、雙贏：為學(xué)校提供可借鑒的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，打造優(yōu)質(zhì)教育，同時(shí)讓每我們每一位專家的知識(shí)價(jià)值得以升華、得以實(shí)現(xiàn)、得以實(shí)用，宣傳我們中心專家的教育思想和理念。
幾年來(lái)我們與多所學(xué)校進(jìn)行了嘗試性的合作，獲得了學(xué)校和政府教育部門(mén)的高度認(rèn)可，并取得了可喜的成績(jī)。為了進(jìn)一步擴(kuò)大我們的工作廣度、深度和意義，我們相信會(huì)有更多慧眼慧智的校長(zhǎng)xxx，了解我們，我們期望與各位教育界有識(shí)之士真誠(chéng)合作，共創(chuàng)輝煌！
xxx
20xx年xx月xx日
老師給校長(zhǎng)的一封信 2
校長(zhǎng)：
你好！
進(jìn)入學(xué)校工作至今已有兩年了。兩年來(lái)，在我記憶中除了市教科所的老師下鄉(xiāng)來(lái)聽(tīng)過(guò)我的課外，校長(zhǎng)們好像從未聽(tīng)過(guò)我的課，中層領(lǐng)導(dǎo)更是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)我的課。
我的課上得怎樣？自我感覺(jué)良好，但我真的很想聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的課堂教學(xué)作一個(gè)指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)！
有一次市教科所的調(diào)研組下鄉(xiāng)調(diào)研，聽(tīng)了我們組幾位老師的'課，之后我們歡聚一堂進(jìn)行評(píng)課，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，那場(chǎng)景至今記憶猶新。這樣教的研活動(dòng)對(duì)于我們年輕老師來(lái)說(shuō)可謂是雪中送炭，受益匪淺。更令人贊嘆的是：當(dāng)我們談到本組的xx老師因公出差不能來(lái)參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)時(shí)，一位市里面的x高中校長(zhǎng)接話說(shuō)：“這位老師上課不錯(cuò)，我聽(tīng)過(guò)他的課，接著他打開(kāi)聽(tīng)課筆記本，把聽(tīng)課的時(shí)間、地點(diǎn)及評(píng)價(jià)記錄一一向我們道來(lái)……”多敬業(yè)的校長(zhǎng)啊！
可我們的校長(zhǎng)們呢？其辦公桌的案頭上有聽(tīng)課記錄本嗎？一個(gè)學(xué)期下來(lái)聽(tīng)了幾節(jié)課？聽(tīng)課后曾與幾位老師進(jìn)行評(píng)課交流？對(duì)此，校長(zhǎng)你能毫不汗顏地作出響亮回答嗎？若上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)調(diào)研，問(wèn)及本校xx老師的課堂教學(xué)情況，你該如何應(yīng)答評(píng)價(jià)？“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，如果你連xx老師的課都從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，憑什么去評(píng)價(jià)xx老師的課堂教學(xué)呢？
昔日讀高中，每學(xué)年都能看到學(xué)校開(kāi)展各種教研活動(dòng)：如青年教師匯報(bào)課、青年教師競(jìng)賽課、師徒傳幫帶展示課、骨干教師示范課等，拉的橫幅、展示的板報(bào)至今歷歷在目。可如今當(dāng)老師了，這些活動(dòng)學(xué)校似乎已經(jīng)禁閉，難道搞課改了，這些活動(dòng)就過(guò)時(shí)了嗎？
毋庸置疑，建造一棟樓房需要資金投入，學(xué)校搞教學(xué)科研，更需要資金投入，這叫教育科研投入。這種投入與產(chǎn)出是成正比關(guān)系的。學(xué)校工會(huì)開(kāi)展氣排球比賽，就設(shè)個(gè)一二三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)狀，而開(kāi)展教育科研活動(dòng)，如青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，集體備課活動(dòng)等，難道不應(yīng)該設(shè)獎(jiǎng)？
校長(zhǎng)，你也的確很忙，為了跑工程，為了采購(gòu)，為了應(yīng)酬，我們總見(jiàn)你與后勤部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)形影不離，好風(fēng)光好氣派。但校長(zhǎng)你也最清楚：教學(xué)、科研、課堂、老師是學(xué)校的命根子，作為一線的年輕教師，我們更多的希望校長(zhǎng)：與教學(xué)、科研等部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)形影不離，常商教育科研發(fā)展大計(jì)；與課堂形影不離，每周認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)完一節(jié)課；與老師形影不離，聽(tīng)完課之后及時(shí)與老師反饋交流，分享課堂教學(xué)得失……
桃李不言，下自成蹊。校長(zhǎng)以身作則，樹(shù)立典范，經(jīng)常走進(jìn)課堂、參與集體備課活動(dòng)等，學(xué)校的教研活動(dòng)一定會(huì)紅紅火火，教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。
此致
敬禮！
一位年輕老師
20xx年xx月xx日
老師給校長(zhǎng)的一封信 3
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
今天是得知這個(gè)消息的第三天了。周三從您那里回去，我的確感覺(jué)好多了。因?yàn)槲抑滥斫馕业墓ぷ鞣椒ǎJ(rèn)可我的工作態(tài)度和責(zé)任心。更重要的是您給了我一些信心，讓我有持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向，很感激您！
那天晚上，我調(diào)整好心態(tài)，跟女兒說(shuō)，媽媽告訴你個(gè)好消息，明年媽媽不上高三，不當(dāng)班主任，可以好好多陪陪你了。女兒高興地跳起來(lái)，并在晚上把這個(gè)好消息告訴給了婆婆。最難辦的是我的父母。他們對(duì)我前幾年班主任工作取得的成績(jī)非常欣慰，班主任成了我跟家里聯(lián)系最多的話題。女兒模仿我打電話開(kāi)頭就是————媽，告訴你個(gè)好消息，我們班……或者是我又在……發(fā)了一篇文章之類的。現(xiàn)在告訴她們我被拿下了，老兩口會(huì)是怎樣的擔(dān)憂呢。但，我仍舊笑著告訴她們，這次拿下挺好的，我可以安排更多自己的事情，多學(xué)學(xué)英語(yǔ)，再把古箏撿起來(lái)，還可以辦個(gè)健身卡，天天領(lǐng)著閨女游泳去了。然而，那么了解我的媽媽怎么會(huì)相信我這種快樂(lè)，跟爸爸說(shuō)完后，第二天爸爸發(fā)來(lái)短信打來(lái)電話要跟我聊，讓我再爭(zhēng)取一下。因?yàn)樗麄冎溃嘀魅喂ぷ鲗?duì)我的意義有多么重大，班上的孩子對(duì)我來(lái)說(shuō)有多么重要。我聽(tīng)著爸爸的話，再一次淚流滿面。我知道我仍然很難受。
躲在學(xué)校無(wú)人的角落里，我大哭過(guò)后，回到辦公室，同事們也過(guò)來(lái)安慰我，但是，他們?nèi)耘f不知道如何說(shuō)。對(duì)于那些不愛(ài)當(dāng)班主任的人來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是天大的好消息，而對(duì)于我，這就像是沒(méi)收了一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)人的全部顏料和筆紙。大家的反應(yīng)都跟我一樣————不敢相信拿下的會(huì)是我。
高一剛剛接班，我們班的成績(jī)倒數(shù)第一，但是到了高一結(jié)束，我們已經(jīng)在平行班里遙遙領(lǐng)先。成為向?qū)嶒?yàn)班輸送人才人數(shù)最多的班級(jí)。藝術(shù)節(jié)，辯論賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班都取得了非常好的成績(jī)。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，那一年我獲得了來(lái)自孩子們的認(rèn)可——————“我心中的好老師”稱號(hào)。在學(xué)生的評(píng)教評(píng)學(xué)打分中，我的分?jǐn)?shù)排名全校第8，年級(jí)第二，教研組第一。
高二接手幾乎一半是新人的班級(jí)，我想了很多方法提升這些孩子的自信。因?yàn)檫@個(gè)階段的我，在教育理念上也處在一個(gè)轉(zhuǎn)型期，所以，我并未采用大刀闊斧的制度量化等方式，而是希望用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育幫助孩子建立起自信。于是，以《孩子，我會(huì)在高處等你》為題的一篇文章被放在了班級(jí)博客正式文章的第一篇，成為我這一年來(lái)的帶班方向。然而，這一年并不順利，因?yàn)楹⒆觽儽旧淼乃刭|(zhì)確實(shí)較上一年有很大的不同，他們整體缺乏紀(jì)律意識(shí)，認(rèn)打不認(rèn)哄，認(rèn)罵不認(rèn)夸的習(xí)慣一時(shí)半會(huì)還真是轉(zhuǎn)變不過(guò)來(lái)。但是我并不想放棄。僅僅因?yàn)樗麄兪潜涣R大的，我就可以繼續(xù)這樣？?jī)H僅為了班級(jí)的短時(shí)效果，我就可以心安理得地讓他們一輩子都活在自卑和放縱中？看了那么多大師的著作，我知道要在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想并不容易，我要找到切xxx，找到平衡。因?yàn)槲抑溃乙呀?jīng)回不去從前，已經(jīng)無(wú)法再拿起教鞭，板起臉孔去找回我所謂的師道尊嚴(yán)了。孩子們是一個(gè)個(gè)不同的值得尊重的生命個(gè)體，我深深地知道，我對(duì)于孩子這三年來(lái)說(shuō)，角色是什么——————一個(gè)能幫助他們打開(kāi)心門(mén)，重新認(rèn)識(shí)自己的，激發(fā)他們對(duì)生活和學(xué)習(xí)熱情的人。
現(xiàn)在，期末考試還沒(méi)開(kāi)始，但是我對(duì)他們的表現(xiàn)還是比較滿意的。上次月考，大家有了很大的進(jìn)步和飛躍。這次會(huì)考和期末的復(fù)習(xí)，他們都在按照自己的節(jié)奏安排復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。這是我對(duì)他們的期待——————學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。從為人方面，我的寶貝們很令我驕傲。一年來(lái)，沒(méi)有人跟老師發(fā)生任何形式的.頂撞和沖突；沒(méi)有發(fā)生其他班的那種大面積作弊，考風(fēng)不正；沒(méi)有家長(zhǎng)和學(xué)生因?yàn)椴粷M學(xué)校的工作到處告狀的。也許您也會(huì)像王老師說(shuō)的那樣，我命好，趕上了一撥好孩子。然而我卻不得不自我表白一下—————這些便是我班主任工作的重心和重點(diǎn)。
您也多次在大會(huì)上提出教孩子要首先教做人。我非常認(rèn)同，并且已經(jīng)摸索出育人的方法———————育己！我從不會(huì)直接告訴她們要跟任課老師搞好關(guān)系，但是孩子們都能看到我對(duì)任課老師的理解尊重。誰(shuí)跟我換課或者要加課我都立即答應(yīng)。而孩子們?nèi)羰锹冻隽瞬粣偟纳裆铱偸菚?huì)瞪著他們說(shuō)，你們有沒(méi)有良心？老師給加課，那么累，快給老師搬椅子！如此這般幾次，孩子們自然知道了任課老師的用心，也會(huì)有一樣的理解和尊重。面對(duì)一些孩子不懂得感恩，我也不會(huì)采用說(shuō)教的方法，甚至也不喜歡學(xué)校每個(gè)假期發(fā)給孩子們的那張表格，因?yàn)樗盐覀儍?nèi)心深處時(shí)時(shí)存在的感恩的心給簡(jiǎn)單化，形式化了，讓大部分學(xué)生都非常反感。如果一些孩子不懂得感恩，那么一定是因?yàn)樗麤](méi)有體會(huì)過(guò)被感恩是什么滋味。所以，這一年里，我?guī)缀踝屆總�(gè)孩子都體會(huì)了一次感恩。比如，我會(huì)在博客里寫(xiě)，xxx，你的工作認(rèn)真讓我十分輕松和愜意，因?yàn)橛心悖嗬飜x工作秩序井然，我要謝謝你。這時(shí)，孩子們就知道感恩是怎么一回事，慢慢地，他也便學(xué)會(huì)了如何感謝老師和父母。
關(guān)于誠(chéng)信，我只教給孩子們一句話—————信任，一旦破裂無(wú)法修復(fù)！大部分孩子是認(rèn)可的，也不敢隨便消費(fèi)我對(duì)他們的無(wú)條件信任，所以整體的考試風(fēng)氣是很正的。現(xiàn)在雖然是兩兩一桌，但他們知道，成績(jī)真實(shí)要比成績(jī)高更有意義，所以他們不會(huì)探頭探腦。另外作弊在我們班是會(huì)被嚴(yán)重鄙視的行為，誰(shuí)也不愿意被貼上這樣的道德標(biāo)簽，所以他們不去做無(wú)用功。平時(shí)，班里若出了什么事，我也無(wú)需費(fèi)心去找證據(jù)，對(duì)口供，因?yàn)槲抑溃麄冏隽耸裁淳蜁?huì)對(duì)我實(shí)話實(shí)說(shuō)。我們班沒(méi)有矯情的人，沒(méi)有百般抵賴的人。同樣是因?yàn)樗麄儾桓蚁M(fèi)信任，他們害怕同伴之間鄙夷的眼神。
關(guān)于擔(dān)當(dāng)，這是最適合身教而不是言傳的一種品質(zhì)。與其說(shuō)培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)，不如說(shuō)我要把所有的事情擔(dān)當(dāng)在前。上次到校外訂餐的事情，最后他們都不敢去取飯了，因?yàn)楸蛔サ拇螖?shù)太多了，我說(shuō)，我領(lǐng)你們?nèi)グ伞：⒆觽儺?dāng)時(shí)很驚訝，連忙拒絕，說(shuō)不能讓我攪和進(jìn)來(lái)，讓我走，就假裝不知道。但我還是領(lǐng)著他們?nèi)チ耍貋?lái)的路上，孩子們都同意下個(gè)月就訂學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)餐，這剩下的十幾天先買(mǎi)方便面和面包對(duì)付一下，再不給我添麻煩了。我沒(méi)有教育他們，并感謝他們對(duì)我工作的支持和理解。因?yàn)槲抑缹W(xué)校的飯確實(shí)難以滿足我們這幫籃球運(yùn)動(dòng)員的胃口。我沒(méi)辦法說(shuō)出“這是規(guī)定，你們就要執(zhí)行，為什么別人吃得你們就吃不得”這樣的話。因?yàn)檫@話沒(méi)有道理。如果是我的孩子，我會(huì)這樣跟她說(shuō)，讓她學(xué)會(huì)適應(yīng)，但學(xué)校飯不好，是學(xué)校應(yīng)該改進(jìn)的地方，我在孩子面前就是代表學(xué)校的，我怎能讓孩子去適應(yīng)我們沒(méi)做好的地方呢？就如同我講課不好，其他人可以跟學(xué)生說(shuō)你要適應(yīng)不同的老師，而我是最沒(méi)有資格要求學(xué)生要適應(yīng)我的人。我要做的就是道歉和改進(jìn)。唯有如此，孩子們才能知道什么叫做擔(dān)當(dāng)，什么叫做自省。xxx這一點(diǎn)也是我跟王老師當(dāng)時(shí)分歧最大的一點(diǎn)，我不知道您是怎么看這個(gè)問(wèn)題的xxx
您跟我說(shuō)要看自身的不足。是的，正如您看到的博客里的文章，我博客里幾乎都是對(duì)班級(jí)發(fā)生事情的一種自省。事實(shí)上自省已經(jīng)成為我生活的一部分。所有矛盾問(wèn)題發(fā)生的時(shí)候，我第一時(shí)間要做的就是找自己身上的不足。但是在王老師跟我談過(guò)幾次話以后，我的困惑也越來(lái)越多。關(guān)于您說(shuō)的人脈，我其實(shí)也是一直在反思，這里我也想跟您探討，同事之間的關(guān)系到底該如何相處。首先，我可以直言不諱地跟您說(shuō)，我對(duì)王老師的印象很不好。所以我知道，這個(gè)反作用力就是她也不喜歡我。幾次談話起到了決定性的作用。
因?yàn)榘嗉?jí)中期，學(xué)習(xí)成績(jī)一度非常不好，王老師找我聊天。我說(shuō)確實(shí)是我班風(fēng)抓得不夠好，大家的學(xué)習(xí)氣氛不濃。王老師卻告訴我，不要這樣說(shuō)自己，這樣對(duì)保護(hù)自己不利，別人真的會(huì)認(rèn)為錯(cuò)誤都在我，我這么一說(shuō)，任課老師就會(huì)覺(jué)得沒(méi)責(zé)任，于是成績(jī)不好也就不當(dāng)回事了，反正責(zé)任都在班主任嘛。我一聽(tīng)，似乎也有道理啊，并且深深地為有這樣一個(gè)好姐姐而感到慶幸。然后她告訴我有多少任課老師已經(jīng)到她那反應(yīng)我有問(wèn)題，都被她一一頂回去了。我又一次感激她。為了給我自信，她列舉了跟我搭班的這些任課老師每個(gè)人的弱勢(shì)，如x老是能力不夠，對(duì)學(xué)生的課堂把握還差得遠(yuǎn)；x老師業(yè)務(wù)水平大家都有目共睹，成績(jī)一直起不來(lái)；x姑娘身體不好，時(shí)斷時(shí)續(xù)不利于學(xué)生抓課后落實(shí)；x先生雖然成績(jī)好，但是人品……有多少成績(jī)是真實(shí)的還不好說(shuō)……我這一聽(tīng)，頓時(shí)覺(jué)得，似乎我的責(zé)任真的沒(méi)有那么大，但是，轉(zhuǎn)念又一想，為什么會(huì)有這樣不得力的一套組合呢？而如果她能在我面前這樣說(shuō)我的任課老師，我的不良形象是否是用同樣的方法制作出來(lái)的呢？可能也就是從這次談話之后，我開(kāi)始對(duì)她心存芥蒂了吧。
此外，對(duì)于工作的方法，我也有些自己的看法。我相信她每次找我談話一定是因?yàn)槲矣行枰倪M(jìn)的地方。那么談話的目的就應(yīng)該是指出不足并提供一些建議，然后給點(diǎn)信心，讓被談話者充滿激情地投入到下一輪戰(zhàn)斗中。按道理說(shuō)，這是談話的一般模式吧？但是，每次她找我談完話，我都會(huì)沮喪不已，好多天過(guò)不來(lái)勁兒。她跟我談完話就會(huì)讓我感覺(jué)，這世界上沒(méi)有比我更差勁的人了，但等我自己說(shuō)我差勁的時(shí)候，她又會(huì)說(shuō)你怎么能這么說(shuō)自己呢？要會(huì)保護(hù)自己。我常常不知道該怎么跟她溝通，到了最后，就是她說(shuō)我聽(tīng)著。以至于后來(lái)她一找我，我腿肚子就開(kāi)始發(fā)顫。我以為我很差，于是跟其他班主任討教進(jìn)步的方法，但是她們也都苦笑著說(shuō)，你還差呢？她說(shuō)我們班也都是問(wèn)題。大家都感受就是無(wú)論什么時(shí)候見(jiàn)到她都是在跟班主任說(shuō)你們班問(wèn)題太嚴(yán)重了，要整改。于是這一年，我?guī)缀跻矝](méi)有什么自己的計(jì)劃和節(jié)奏來(lái)進(jìn)行班級(jí)建設(shè)，而是一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題在整改。搞得我很疲憊，也很挫敗。我覺(jué)得她作為領(lǐng)導(dǎo)，確實(shí)缺乏一定的工作藝術(shù)。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是讓她的同志們都能感覺(jué)到那種堅(jiān)定的支持，客觀地指導(dǎo)和無(wú)條件的信任。這些東西，我都沒(méi)有見(jiàn)到。我感到很累。包括有幾次她跟我談完，我真的想放棄，因?yàn)橛X(jué)得自己實(shí)在不是當(dāng)班主任的料。我跟她說(shuō)，我不當(dāng)了，明天去找學(xué)校談，讓學(xué)校提前找合適的人。她趕緊把我叫過(guò)去跟我說(shuō)不要沖動(dòng)。說(shuō)無(wú)論如何我都不可能下，跟我談也是因?yàn)橛X(jué)得我可教，覺(jué)得我有熱情。還說(shuō)我們班除了我，別人也帶不了，讓我先穩(wěn)定一下情緒，不要那么沖動(dòng)。這些話，今天聽(tīng)起來(lái)是多么的諷刺和讓人心痛啊。
我作為一個(gè)普通老師，一個(gè)想干點(diǎn)事情的老師斗膽進(jìn)言，我們學(xué)校在選擇老師的時(shí)候一定要慎重。我并非認(rèn)為我有多么優(yōu)秀，但至少我罪不至此。無(wú)論從成績(jī)，從帶班效果，到同事關(guān)系，我雖到不了第一，但也絕不到最后。這樣淘汰我的結(jié)果，不僅挫傷了我的工作積極性，更讓其他老師惶惶不可終日。因?yàn)槿绻∩嵋粋�(gè)老師靠的不是成績(jī)，不是帶班效果而是人脈圍得好不好xxx而且很可能只是得罪了一個(gè)人xxx，那么這種學(xué)校生態(tài)便是有問(wèn)題的，這種用人機(jī)制會(huì)導(dǎo)致教師隊(duì)伍中出現(xiàn)惡性競(jìng)爭(zhēng)和逆淘汰，這對(duì)學(xué)校發(fā)展十分不利。老師應(yīng)該是一個(gè)學(xué)校最重要的資源。保護(hù)好老師的工作積極性才能讓學(xué)生最大程度受益，才能使學(xué)校進(jìn)入良性循環(huán)，樹(shù)立良好口碑。
我今天說(shuō)了這么多，只是希望我的孩子們會(huì)過(guò)得好，更希望學(xué)校走可持續(xù)發(fā)展的道路。我仍然年輕，很多事情看不開(kāi)，也希望您能告訴我如何看待和處理這些問(wèn)題。
一位老師
20xx年xx月xx日
老師給校長(zhǎng)的一封信 4
敬愛(ài)的x校長(zhǎng)：
您好！時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼三年，過(guò)往種種，猶在眼前。提筆暢想，思緒如潮，千言萬(wàn)語(yǔ)難盡敘，惟有情誼兩延延！
曾記否？三年級(jí)的時(shí)候，您鼓勵(lì)我參加“英語(yǔ)故事演講賽”，我是多么的激動(dòng)與興奮啊!可是故事里的英文，認(rèn)識(shí)我，我卻不認(rèn)識(shí)它，好急啊！沒(méi)想到，您是如此貼心入微，知道我的苦衷，很快就找來(lái)老師為我輔導(dǎo)。
短短數(shù)日，我埋頭奮戰(zhàn)，絲毫不敢懈怠，暗自許諾，用最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的.信任。可是，事與愿違，最終我還是落選了。內(nèi)心很失落，不僅因?yàn)槭艽於鴤鼮楣钾?fù)您的期望而自責(zé)不已。但請(qǐng)相信，我的努力與執(zhí)著，在下一個(gè)把握機(jī)遇，拼搏奮起的瞬間，會(huì)倍加努力，去爭(zhēng)取屬于自己的春天。因?yàn)椋瑱C(jī)會(huì)只屬于可以把握它的人。在此，想對(duì)您說(shuō)：x校長(zhǎng)，我不會(huì)再讓您失望!
x校長(zhǎng)，每當(dāng)學(xué)校的廣播里響起您那甜美而溫柔的聲音時(shí)，我總是用心聆聽(tīng)。雖然，您看起來(lái)有些嚴(yán)厲，可是，在我心里，您永遠(yuǎn)是最可親、可愛(ài)、慈祥的!
參天大樹(shù)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露；花開(kāi)萬(wàn)朵，忘不了大地的懷抱。美麗的校園，如果沒(méi)有您，頓失光彩無(wú)比；我的世界，因?yàn)橛辛四兊脿N爛無(wú)邊。
金風(fēng)送爽，丹桂飄香，在教師節(jié)的來(lái)臨前夕，真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：x校長(zhǎng)，謝謝您，師恩深似海，今生永難忘！
您的學(xué)生：xx
xx年xx月xx日
老師給校長(zhǎng)的一封信 5
親愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好!
在武漢學(xué)習(xí)的兩天里，我一直想跟您說(shuō)一句話：“謝謝您給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我回去會(huì)更加好好工作的。”以前在學(xué)校工作時(shí)，有時(shí)候都不知道干什么，有時(shí)候想干一件事卻又一直拖著。直到今天都還沒(méi)實(shí)現(xiàn)，這樣的例子不勝枚舉。在這里學(xué)習(xí)，我找到了一種餓了的感覺(jué)!咱們一直以來(lái)都是在暢想，卻幾乎沒(méi)為了理想付出任何東西。就像我們的托管，上半學(xué)期，我們一直都在想把托管做到最好，做的最有特色，當(dāng)然我們心里也一直相信，在我們的'周圍;我們可能是相當(dāng)有特色的了。可最后我們卻沒(méi)留住一些學(xué)生，我認(rèn)為主要原因還在于我沒(méi)有做到極限的負(fù)責(zé)，我沒(méi)有付出更多，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我在解決方面做的還很不到位，每天只想著壓制他們。卻沒(méi)有問(wèn)過(guò)他們的興趣、感受，他們想要的和我給的不符合。
還好，在這里我學(xué)到了怎樣和孩子接觸;怎樣讓孩子更快樂(lè)的成長(zhǎng);怎樣更好的調(diào)節(jié)課堂氛圍。我相信把晉級(jí)老師們教的教學(xué)方法用到我們的課堂中，我們的教學(xué)質(zhì)量絕對(duì)大大的提高;生源也隨之增多!
在學(xué)習(xí)完之后，我回去要鉆研怎樣教好托管，怎樣讓孩子從中受益，怎樣增加更多生源。我要主動(dòng)的去跟家長(zhǎng)交流，我要認(rèn)真的去做每件事，我要把事情做到極致，我要努力配合您把咱們的教育事業(yè)做到極致!我相信咱們絕對(duì)會(huì)成功的!
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
老師給校長(zhǎng)的一封信 6
校長(zhǎng)：
你好！
實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期我們班的成績(jī)沒(méi)有很大的提升，我感到很內(nèi)疚。每一次考試我都要病一場(chǎng)，嗓子啞到說(shuō)不出話，然后和媽媽打電話大哭一場(chǎng)，她勸我不要太上心，差不多就行了，但是我做不到，我那么遠(yuǎn)來(lái)到第一小學(xué)，我想這就是緣分，我想因?yàn)槲业牡絹?lái)而讓這里的學(xué)生有所改變，奈何成績(jī)總是沒(méi)有起色，我真的很難過(guò)。
在學(xué)校各種比賽我都是佼佼者，平時(shí)也很優(yōu)秀，但是實(shí)習(xí)以來(lái)一直因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)而郁郁寡歡，心里充滿了失落。我每天熬夜備課到十點(diǎn)多。好幾次夢(mèng)里都在思考怎樣提高成績(jī)。學(xué)生在我的培養(yǎng)下，雖然每次考不到第一，可是綜合素質(zhì)得到了很大提高。看到我的學(xué)生在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，我覺(jué)得所有的付出沒(méi)有白費(fèi)，都是值得的！
平時(shí)好多家長(zhǎng)和我在網(wǎng)上交流，他們說(shuō)很幸運(yùn)自己的孩子遇到的是我，我也從心里感動(dòng)我們班這樣活潑可愛(ài)的孩子，即使他們有時(shí)不那么乖，但是我也不過(guò)分要求批評(píng)，因?yàn)槲腋杏X(jué)他們平時(shí)真的沒(méi)有機(jī)會(huì)去說(shuō)話，玩鬧，他們才那么小，我不能讓他們失去孩子愛(ài)鬧愛(ài)動(dòng)的天性，我不能讓他們過(guò)于呆板，我要做的就是在傳授知識(shí)的同時(shí)影響他們的行為習(xí)慣以及思想素質(zhì)，這一點(diǎn)，我真的做到了，我也很感激我們班的學(xué)生家長(zhǎng)，我做的一切工作她們都表示支持，同時(shí)及時(shí)溝通配合，我們相處的很融洽，孩子以及家長(zhǎng)都邀請(qǐng)我去家里玩，我想我是幸福的，我不是他們的第一位老師，但我一定會(huì)是他們記憶深刻的一位老師。
想到離開(kāi)的`日子越來(lái)越近，淚水止不住的婆娑，也許我不會(huì)再有機(jī)會(huì)再次走進(jìn)這里，不會(huì)再有機(jī)會(huì)聽(tīng)孩子們嫩嫩的叫我一聲：周老師！我會(huì)把這段記憶永久的保存。因?yàn)槭沁@里培養(yǎng)了我，讓我懂得了怎樣做一個(gè)老師，我學(xué)會(huì)了怎樣上課，怎樣管理班級(jí)，我學(xué)會(huì)了太多太多。
我想把所有的華麗的語(yǔ)言寫(xiě)給學(xué)校，我想把所有美好祝愿給學(xué)校，千言萬(wàn)語(yǔ)融為一句忠誠(chéng)的祝福吧，祝愿第一小學(xué)的老師們工作順利，祝愿我的學(xué)生在這里幸福成長(zhǎng)，祝愿第一小學(xué)的明天燦爛輝煌！
此致
敬禮！
xxx
xx年xx月xx日
老師給校長(zhǎng)的一封信 7
尊敬的校長(zhǎng)：
您好。
我們的學(xué)校發(fā)展得很好，電腦室、音樂(lè)室、語(yǔ)音室應(yīng)有盡有。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì)十全十美的。因此，有些地方還要再修建一下，所以，我給我們學(xué)校提出了以下建議：
1、在學(xué)校的操場(chǎng)上，有的同學(xué)跑步或玩耍的時(shí)候，一個(gè)不小心，跌倒了，磕破了腿，特別是夏天，我們穿的少，所以我希望校長(zhǎng)您能把操場(chǎng)重新修建一下，改成塑膠跑道，塑膠比較軟，不會(huì)把膝蓋磕破了，同學(xué)們也就更愛(ài)上體育課了。
2、在體育課上開(kāi)設(shè)踢足球，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長(zhǎng)期鍛煉，我們的身體會(huì)更加美好的。
3、每月最后要開(kāi)展一次“讀書(shū)會(huì)”和“知識(shí)搶答”，使我們得到了知識(shí)，也陶冶了情操，還得到了樂(lè)趣。
敬愛(ài)的.校長(zhǎng)，為了讓我們更好的成長(zhǎng)、生活，請(qǐng)您考慮下我提的建議吧！
最后，祝您：
身體健康！工作順利！
老師給校長(zhǎng)的一封信 8
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
有件事情我要向您反映一下，現(xiàn)在，在我們小學(xué)校園周圍有許多不好的現(xiàn)象，比如在學(xué)生們上課時(shí)，學(xué)校大門(mén)口的馬路上車來(lái)車往，有許多車不停地鳴笛，讓我們這些正在上課的學(xué)生們聽(tīng)不到老師的教導(dǎo)，學(xué)不到知識(shí)；還有，在學(xué)生們上學(xué)放學(xué)的'時(shí)間段，堵車已是很平常的事了，而且一不小心，就會(huì)被撞到，會(huì)有生命危險(xiǎn)；周邊的垃圾也在逐日地增多。
對(duì)此，我對(duì)母校提幾點(diǎn)建議。
一、與交警叔叔們協(xié)商，在學(xué)生上學(xué)放學(xué)的時(shí)間段（如果能是全天就更好了），除公交車外，禁止機(jī)動(dòng)車通行，這樣，學(xué)生們的人身安全就得到了保障，不會(huì)出現(xiàn)撞車這樣的悲劇了。
二、我校應(yīng)多開(kāi)展幾次交通教育">安全教育，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生們的安全意識(shí)，即保障了學(xué)生們的人身安全，也使家長(zhǎng)們少操心了，還可以提高我校的校園安全系數(shù)。
三、在學(xué)校中多進(jìn)行幾次義務(wù)大掃除，出去把我校周邊的垃圾清掃干凈，這樣，即減少了垃圾，美化了我們的校園，又減少了蛀蟲(chóng)的孳生和細(xì)菌及疾病的傳染。
如果我校能做到以上我說(shuō)的幾點(diǎn)，我相信，我們一定能生活在一個(gè)安全清潔而又安靜的環(huán)境中，就能專心地聽(tīng)老師孜孜不倦地教誨，長(zhǎng)大后，一定會(huì)成為一個(gè)對(duì)家庭對(duì)社會(huì)有用的人才。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xx
日期：20xx年xx月xx日
老師給校長(zhǎng)的一封信 9
尊敬的張校長(zhǎng)：
您好！
進(jìn)入學(xué)校就讀已經(jīng)有兩年了。本校優(yōu)點(diǎn)很多，但是也有一點(diǎn)點(diǎn)小瑕疵。為了更好地辦好學(xué)校，讓學(xué)生能夠在這里更好地學(xué)習(xí)和生活，我提幾點(diǎn)建議。
1、學(xué)校洗水池中的水龍頭總是關(guān)不緊，希望得到校方的重視，及時(shí)維修解決。從資源的角度來(lái)說(shuō)，水是人類無(wú)法離開(kāi)的稀有資源，而全球的水資源正在慢慢流失，我們都有義務(wù)節(jié)約用水。考慮到經(jīng)濟(jì)角度，關(guān)不緊的水龍頭，流失的正是金錢(qián)。希望校方能夠重視，請(qǐng)師傅進(jìn)行修理，讓水龍頭不再滴水，并恢復(fù)正常的洗手功能。
2、校園內(nèi)還存在很多不文明的事。如地面打掃干凈之后，一轉(zhuǎn)身，背后又有同學(xué)扔下了紙屑等垃圾，給學(xué)校保潔阿姨打掃衛(wèi)生，以及同學(xué)的值周造成了負(fù)擔(dān)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視這些問(wèn)題，加強(qiáng)管理，給學(xué)生加大壓力，同時(shí)舉辦主題演講等宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生文明生活。
3、在平時(shí)的交流過(guò)程當(dāng)中，眾多同學(xué)反應(yīng)學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，沒(méi)有適當(dāng)?shù)母闭n。從太陽(yáng)升起到落下，上課下課幾乎都坐在班里，沒(méi)有自由活動(dòng)的時(shí)間，也就不能放松心情。所以，我建議學(xué)校增加社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)設(shè)各種興趣班進(jìn)學(xué)校，讓同學(xué)們不僅能夠收獲副課以外的其他知識(shí)，而且能夠讓同學(xué)放松心態(tài)，改變一些同學(xué)的性格。比如有些性格易沖動(dòng)的同學(xué)，可以練習(xí)彈吉他，從吉他美妙的和弦中找到屬于自己的寧?kù)o，找到自己的快樂(lè)。如一些性格膽怯的'同學(xué)應(yīng)該去體驗(yàn)散打，散打中的前踢上勾拳，和一系列的組合拳，還有連貫摔，不但可以讓大家找到自信，還可以讓大家學(xué)到一些護(hù)身技能。
以上是我向?qū)W校提的幾條建議，希望得到學(xué)校重視。
祝您：身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
老師給校長(zhǎng)的一封信 10
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！
最近，您一直在晨會(huì)上強(qiáng)調(diào)教育">安全教育，形式多樣的教育讓我們知道安全的重要性，又讓我們懂得一些自我保護(hù)的方法，這些我都牢記在心。可是您講話時(shí)似乎漏了一些細(xì)節(jié)，在此我給您提一些小建議。
上星期四的早上，有一節(jié)下課，一個(gè)三年級(jí)的同學(xué)因?yàn)槿龢堑膸鶋牧耍韵聵巧蠋Ｋ捎诘孛婊さ乖诘厣稀Ｋ晕姨嶙h校長(zhǎng)您應(yīng)當(dāng)買(mǎi)一些防滑的地毯，在下雨天的'時(shí)候把這些地毯鋪在地上，減少不必要的傷害，讓我們的校園更加美麗和安全。
也許我的提議很幼稚，也可能一時(shí)實(shí)現(xiàn)不了。只要能及時(shí)解決，我們的校園就會(huì)變得更加美麗，我們會(huì)更加快樂(lè)成長(zhǎng)。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
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