輔導(dǎo)員工作守則范本制度（通用10篇）

　　在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是指在特定社會(huì)范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會(huì)關(guān)系的一系列習(xí)慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會(huì)認(rèn)可的非正式約束、國家規(guī)定的正式約束和實(shí)施機(jī)制三個(gè)部分構(gòu)成。一般制度是怎么制定的呢？以下是小編幫大家整理的輔導(dǎo)員工作守則范本制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　輔導(dǎo)員工作守則制度 1

　　第一條 輔導(dǎo)員應(yīng)熱愛學(xué)生，熱愛輔導(dǎo)工作，有責(zé)任感和同理心。應(yīng)嚴(yán)格按科學(xué)態(tài)度和專業(yè)要求工作，恪守心理工作者和教育工作者的道德規(guī)范。

　　第二條 輔導(dǎo)員應(yīng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，充分接納學(xué)生的獨(dú)特性，工作態(tài)度熱誠親切，保護(hù)來訪學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益。

　　第三條 輔導(dǎo)員工作應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，作好輔導(dǎo)記錄，并定期進(jìn)行案例討論和工作總結(jié)。

　　第四條 輔導(dǎo)員進(jìn)行工作時(shí)，應(yīng)與來訪學(xué)生對(duì)工作重點(diǎn)進(jìn)行討論并達(dá)成一致意見，必要時(shí)(如采用某些專業(yè)方法)應(yīng)與來訪學(xué)生達(dá)成書面協(xié)議。

　　第五條 輔導(dǎo)員在工作中需要使用心理測驗(yàn)時(shí)，必須遵守《心理測驗(yàn)工作者道德準(zhǔn)則》，按心理測驗(yàn)的規(guī)范進(jìn)行，不濫用心理測驗(yàn)，科學(xué)、客觀地使用測驗(yàn)結(jié)果。

　　第六條 輔導(dǎo)員必須了解工作職責(zé)和自身的`局限性，當(dāng)輔導(dǎo)員認(rèn)為自己不適合對(duì)某個(gè)學(xué)生進(jìn)行幫助時(shí)，應(yīng)向當(dāng)事人做出明確的說明，并且本著對(duì)當(dāng)事人負(fù)責(zé)的態(tài)度將其介紹給另一位合適的輔導(dǎo)員或校外的專業(yè)機(jī)構(gòu)。

　　第七條 輔導(dǎo)員在幫助學(xué)生的過程中，如果需要，應(yīng)努力動(dòng)員與爭取教師和家長的配合與支持，努力建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì)支持系統(tǒng)。

　　第八條 輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)格遵守保密原則。來訪學(xué)生的資料只在本中心存檔，不送其他部門或單位。如果工作需要，在向其他部門、教師和家長提供資料時(shí)，需征得主任同意，并且要以保護(hù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。

　　第九條 輔導(dǎo)工作中，應(yīng)具有職業(yè)的敏感性。一旦發(fā)現(xiàn)來訪學(xué)生有危害自身或他人的情況，必須采取必要的措施，啟動(dòng)危機(jī)干預(yù)預(yù)案，防止意外事件發(fā)生。

　　第十條 輔導(dǎo)員應(yīng)注意保持與來訪學(xué)生關(guān)系的純潔性，不得與學(xué)生產(chǎn)生和建立工作以外的任何關(guān)系,不得滿足工作職責(zé)以外的學(xué)生要求。

　　輔導(dǎo)員工作守則制度 2

　　為認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策和學(xué)校的教學(xué)工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生的教育管理工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，特制定如下輔導(dǎo)員工作制度

　　一.輔導(dǎo)員與學(xué)生家長聯(lián)系制度

　　輔導(dǎo)員在工作中要建立和保持與學(xué)生家長之間的長期聯(lián)系、及時(shí)溝通的有效渠道。把學(xué)生在校學(xué)習(xí)、思想、生活情況反饋給家長，讓家長能了解學(xué)生在校情況，也能從家長那里了解學(xué)生在校外的情況，便于有問題好及時(shí)溝通和解決，共同做好學(xué)生的教育管理工作。其聯(lián)系方式可采取電話、書信、發(fā)電子郵件或召開學(xué)生家長座談會(huì)。每學(xué)期與每一位學(xué)生家長至少聯(lián)系一次。

　　(一)學(xué)生若出現(xiàn)以下情況要及時(shí)與家長聯(lián)系：

　　1.學(xué)生思想狀況出現(xiàn)重大變化，要及時(shí)與家長聯(lián)系。

　　2.學(xué)生生病(身體或心理原因)住院，要及時(shí)與家長聯(lián)系。

　　3.學(xué)生學(xué)習(xí)成績下滑，要及時(shí)與家長聯(lián)系。

　　4.學(xué)生行為違反校規(guī)校紀(jì)，經(jīng)教育無改觀者，要及時(shí)與家長聯(lián)系。

　　(二)要求：

　　1.特殊學(xué)生要經(jīng)常聯(lián)系。

　　2.重點(diǎn)學(xué)生要加強(qiáng)聯(lián)系。

　　3.一般學(xué)生要保持聯(lián)系。

　　4.做好與學(xué)生家長聯(lián)系的工作記錄備查。

　　二.學(xué)生輔導(dǎo)員與任課教師聯(lián)系制度

　　為了加強(qiáng)我院學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，學(xué)生輔導(dǎo)員應(yīng)深入課堂，與任課教師共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　1.每學(xué)期開學(xué)之初，學(xué)生所學(xué)的每門專業(yè)基礎(chǔ)課的第一堂課，輔導(dǎo)員必須到場聽課。

　　2.輔導(dǎo)員要自己的聯(lián)系方式與任課教師的聯(lián)系方式相互交換，每個(gè)月與任課教師聯(lián)系一次，以了解和交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　　3.為充分、全面了解各門課程中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生輔導(dǎo)員每周至少要聽課1次以上。

　　4.每次聽課，輔導(dǎo)員要認(rèn)真填寫好輔導(dǎo)員聽課表，并定期總結(jié)聽課情況，每學(xué)期末隨工作總結(jié)一并交學(xué)院檢查。

　　三. 學(xué)生輔導(dǎo)員寢室訪談制度

　　1.學(xué)生輔導(dǎo)員每周應(yīng)到學(xué)生寢室1次左右，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、安全、衛(wèi)生、文明寢室建設(shè)達(dá)標(biāo)等各方面的情況，監(jiān)督學(xué)生遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生的寢室安全意識(shí)，促進(jìn)各寢室的室風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生寢室呈現(xiàn)健康、活潑、向上的良好風(fēng)氣。

　　2.輔導(dǎo)員應(yīng)在寢室訪談過程中，通過適當(dāng)?shù)姆绞剑�及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各方面出現(xiàn)的問題，并采取相應(yīng)的措施，幫助學(xué)生解決這些問題。

　　3.在訪談中，輔導(dǎo)員應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生要注意加強(qiáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛，促進(jìn)寢室的安定團(tuán)結(jié)，避免各種矛盾和糾紛發(fā)生。

　　4.在訪談中，輔導(dǎo)員應(yīng)著重關(guān)注有困難的學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身體健康和心理健康問題。一旦發(fā)現(xiàn)有心理障礙的學(xué)生，應(yīng)給予及時(shí)疏導(dǎo)，如果不能解決問題，應(yīng)立即上報(bào)至學(xué)校學(xué)生心理健康咨詢中心。對(duì)于生活上、學(xué)習(xí)上及其它方面有困難的學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)了解他們的具體困難，采取相應(yīng)的措施，幫助他們解決困難。

　　5.輔導(dǎo)員要做好每一次寢室訪談的`工作日記以備查。

　　四.輔導(dǎo)員與學(xué)生談話制度

　　輔導(dǎo)員與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，是為了在工作中能準(zhǔn)確、及時(shí)的了解和掌握學(xué)生在各方面的表現(xiàn)情況，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，促使學(xué)生朝健康有利的方向發(fā)展。

　　輔導(dǎo)員在與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話時(shí)，要注意針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法，更要注意與學(xué)生談話的方式和談話的技巧，以熱誠的態(tài)度積極引導(dǎo)、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和處理他們?cè)诔砷L過程中遇到的各種問題和煩惱。談話內(nèi)容參考如下：

　　1.了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前的政治形勢，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　2.了解學(xué)生的具體情況，并根據(jù)情況，幫助他(她)分析所面臨的問題，找到問題的根源和今后自己發(fā)展的方向，最終尋求解決問題的有效辦法。

　　3.在與學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生談話中，應(yīng)注意挖掘和分析這類學(xué)生成績差的原因，與學(xué)生共同商量和制定提高學(xué)習(xí)成績的具體有效措施，督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上尋求一種促使自己不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)方法。

　　4.定期檢查學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差等學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況，盡量排除影響其學(xué)習(xí)進(jìn)步的不利因素，促使學(xué)生在行為上加強(qiáng)其自我約束能力，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的。

　　5.作好與學(xué)生個(gè)別談話的記錄，不斷總結(jié)每一名學(xué)生在各方面的情況，以便為下一步教育作好準(zhǔn)備。

　　輔導(dǎo)員工作守則制度 3

　　為更好地整合各種教育資源，加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通與合作，積極發(fā)揮家長的各種優(yōu)勢，共同實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育目標(biāo)，將我校打造成高素質(zhì)、高水平、高質(zhì)量的未成年人思想教育陣地。特制定校外輔導(dǎo)員的如下工作職責(zé)：

　　1.主動(dòng)關(guān)心、指導(dǎo)少先隊(duì)工作，經(jīng)常深入各班各年級(jí)理解學(xué)生的情況；

　　2.協(xié)助策劃少先隊(duì)活動(dòng)，每學(xué)年至少開展一次校外有意義的活動(dòng)，積極整合各種教育資源，協(xié)助學(xué)校擴(kuò)大與社會(huì)各方面的聯(lián)系；

　　3.幫助少先隊(duì)成員制定、調(diào)整階段目標(biāo)，檢查、分析階段目標(biāo)的達(dá)成情況；

　　4.主動(dòng)與學(xué)校指導(dǎo)老師和政教處聯(lián)系，加強(qiáng)溝通和交流；

　　5.配合政教處做好學(xué)生的`思想道德，革命傳統(tǒng)、愛國主義，遵紀(jì)守法等教育。

　　6.關(guān)注孩子的的心靈成長，收集和反饋學(xué)生的心理活動(dòng)，開展生命、吃苦、節(jié)儉、親情、感恩、公德、耐挫等方面主題教育，促使學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)和全面發(fā)展。

　　輔導(dǎo)員工作守則制度 4

　　一、兼職法制副校長和校外輔導(dǎo)員應(yīng)積極參加各類法制宣傳骨干培訓(xùn)班或有關(guān)法律專業(yè)崗位培訓(xùn)，以不斷提高法律知識(shí)水平和工作能力。

　　二、幫助學(xué)校開展依法治校活動(dòng)，制定各項(xiàng)管理制度，把學(xué)校各項(xiàng)工作納入法制化管理軌道。

　　三、參與學(xué)校制訂法德教言計(jì)劃，指導(dǎo)法德教師業(yè)務(wù)，把法制教育德育教育結(jié)合起來，開展經(jīng)常性的法制教育。

　　四、深入學(xué)校和青少年比較集中的.場所調(diào)查研究，掌握影響青少年健康成長的不利因素；向有關(guān)部門提出治理意見。

　　五、落實(shí)預(yù)防青少年違法犯罪的各項(xiàng)措施，幫助學(xué)校做好“雙困生”和有劣跡學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作。

　　六、大力宣傳《憲法》、《國旗法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與青少年健康成長和教育教學(xué)息息相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)，提高廣大師生員工的思想認(rèn)識(shí)水平和法制觀念。

　　輔導(dǎo)員工作守則制度 5

　　1、心理輔導(dǎo)室的宗旨是輔導(dǎo)學(xué)生的.心理健康，以各種方式方法幫助學(xué)生提高心理健康水平，同時(shí)為教師、家長服務(wù)。

　　2、心理輔導(dǎo)工作者應(yīng)對(duì)來訪者的有關(guān)資料、檔案予以保密；如采用案例教學(xué)、科研或?qū)懽鲿r(shí)，應(yīng)適當(dāng)隱去那些可能會(huì)據(jù)以辨認(rèn)出服務(wù)對(duì)象的有關(guān)信息。

　　3、在心理輔導(dǎo)過程中，如發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)者有危害其自身生命和危及社會(huì)安全的情況，心理輔導(dǎo)工作者有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。

　　4、心理輔導(dǎo)工作者應(yīng)注意保持情緒穩(wěn)定，在自身處在極度的情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí)，應(yīng)回避接待來訪者。

　　5、心理輔導(dǎo)老師的工作原則在于指導(dǎo)來訪者自立自強(qiáng)，從正面促進(jìn)其成長。

　　6、對(duì)來訪者認(rèn)真負(fù)責(zé)，輔導(dǎo)結(jié)束后，需及時(shí)整理、完善輔導(dǎo)記錄卡。

　　7、保持和維護(hù)輔導(dǎo)室的干凈、整潔。

　　輔導(dǎo)員工作守則制度 6

　　1、熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校心理輔導(dǎo)、咨詢專業(yè)工作，嚴(yán)格遵循專業(yè)操行，恪守心理輔導(dǎo)、咨詢工作者和教育工作者的道德、行為規(guī)范。

　　2、校內(nèi)的心理輔導(dǎo)室免費(fèi)向本校學(xué)生、老師及學(xué)生家長開放。

　　3、心理輔導(dǎo)的宗旨是協(xié)助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，使其健康成長。

　　4、心理輔導(dǎo)員必須態(tài)度熱情、工作細(xì)致和認(rèn)真，不得遲到、早退，要按時(shí)到崗接受來訪。

　　5、以“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠相待，熱情相助，引導(dǎo)來訪者自助。

　　6、各類輔導(dǎo)記錄、筆錄材料、信函、測驗(yàn)資料、錄音等均應(yīng)作為專業(yè)資料應(yīng)及時(shí)整理、裝訂成冊(cè)并予以保密，非工作人員或來訪者本人不能翻閱、使用。

　　7、參與研究或?qū)嶒?yàn)的來訪者采取自愿原則。

　　8、心理信箱上、下午打開兩次，咨詢信件保證第二天及時(shí)回復(fù)，同時(shí)做好存檔。

　　9、若發(fā)現(xiàn)無法幫助來訪者，及缺乏輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)或無法處理等情況下，不能接受輔導(dǎo)，咨詢的，應(yīng)該妥善說明，做出適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)介或就醫(yī)建議，供來訪者選擇。

　　10、咨詢?nèi)藛T必須始終注意保持和來訪學(xué)生關(guān)系的`純潔性，不得與來訪學(xué)生及其家長建立心理咨詢和教育關(guān)系以外的任何其他關(guān)系，不得收受學(xué)生及其家長任何物質(zhì)報(bào)酬和饋贈(zèng)。

　　11、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，營造溫馨的空間。

　　12、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。

　　輔導(dǎo)員工作守則制度 7

　　1、心理健康教育工作應(yīng)全面滲透在學(xué)校教育的全過程中。在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育，針對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生進(jìn)行的心理咨詢、心理訓(xùn)練活動(dòng)，面向少數(shù)學(xué)生，立足于矯治，幫助來訪者自己成長。

　　2、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對(duì)性地實(shí)施輔導(dǎo)或幫助。

　　3、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高。

　　4、按計(jì)劃做好各項(xiàng)常規(guī)輔導(dǎo)，不失時(shí)機(jī)地做好各類專題輔導(dǎo)。主動(dòng)關(guān)心心理素質(zhì)較脆弱的學(xué)生，積極做好心理輔導(dǎo)工作。

　　5、關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價(jià)值，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的`心理健康水平。

　　6、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育，心理輔導(dǎo)、咨詢的科學(xué)性和針對(duì)性相結(jié)合。

　　7、做好專業(yè)資料或檔案的管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行保密制度。尊重來訪者的個(gè)人意愿，保障其合法權(quán)益，未經(jīng)來訪者允許，不得泄露任何有關(guān)來訪者的資料。

　　8、開展團(tuán)體輔導(dǎo)，事先設(shè)定守密標(biāo)準(zhǔn)，采取合理預(yù)防措施，避免個(gè)人在團(tuán)體互動(dòng)中受到任何心理傷害。

　　9、心理輔導(dǎo)過程對(duì)學(xué)生所作的“自我暴露”，輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)守秘密，不宜對(duì)外公開當(dāng)事人的姓名和事件。

　　10、專職（兼職）心理輔導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶動(dòng)全體教職工學(xué)習(xí)，使心理健康教育工作，心理輔導(dǎo)、咨詢工作有先進(jìn)的理論指導(dǎo)。

　　輔導(dǎo)員工作守則制度 8

　　一、總則：

　　１、為了進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，落實(shí)《陳倉區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》及《陳倉區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范》，使我校工作制度化、網(wǎng)絡(luò)化，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，保證正常的教學(xué)秩序，特制定本制度。

　　２、值周輔導(dǎo)工作本著公平、公正、公開、實(shí)事求是、民主評(píng)議、集中統(tǒng)一的原則，勤檢查、勤輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不上推下卸，要防患于未然。

　　３、對(duì)值周工作的考評(píng)，應(yīng)注重實(shí)效，嚴(yán)格按照《值周評(píng)分操作表》進(jìn)行評(píng)分，以專項(xiàng)考評(píng)與綜合考評(píng)相結(jié)合（責(zé)任到人、分工把關(guān)，值周領(lǐng)導(dǎo)抓值周組，值周組長抓值周員），周五下午由值周組匯總兩方積分，集體進(jìn)行總評(píng)。

　　４、值周總評(píng)成績?yōu)橹抵芙M周內(nèi)每天積分之和（500分）。然后分年級(jí)組按總評(píng)成績的高低分別確定獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)。（一、二、三年級(jí)為低段組，獲學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗各兩面；四、五、六年級(jí)為高段組，獲學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗各兩面；）文明路隊(duì)每周評(píng)出高段兩個(gè)班級(jí)，低段兩個(gè)班級(jí)。

　　二、值周工作輔導(dǎo)職責(zé)：

　　１、值周領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)值周工作，及時(shí)處理值周工作中出現(xiàn)的問題，并對(duì)值周組長、值周員的輔導(dǎo)工作按值周員考評(píng)表予以評(píng)估，及時(shí)將評(píng)估結(jié)果交德育處。

　　２、值周員必須佩帶值周標(biāo)志進(jìn)行檢查和督促，認(rèn)真填寫值周日志，每天換寫值周快報(bào)，下午放學(xué)檢查結(jié)束，將值周日志交值周領(lǐng)導(dǎo)審閱，周例會(huì)及周一集會(huì)向全體師生公布值周檢查情況及各班積分，并及時(shí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

　　３、值周領(lǐng)導(dǎo)及教師每天上、下午提前20分鐘上崗，在校門口迎接師生進(jìn)校。上課前10分鐘檢查各班晨會(huì)、早讀、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律，各班責(zé)任區(qū)清潔區(qū)衛(wèi)生，檢查情況及時(shí)記載、計(jì)分。對(duì)于衛(wèi)生工作，值周組要勤檢查，一看打掃、二看保持，對(duì)于保持差的班級(jí)扣除該班衛(wèi)生積分。

　　４、值周員中午檢查20分鐘自習(xí)，課間10分鐘與值周學(xué)生一起分樓層指導(dǎo)各班活動(dòng)紀(jì)律，對(duì)追逐打鬧、玩危險(xiǎn)性游戲、在走道陽臺(tái)進(jìn)行體育活動(dòng)的學(xué)生要禁止，及時(shí)檢查各班的出操、課間操秩序、安全紀(jì)律、文明禮貌及衛(wèi)生保持情況，尤其要作好課間操學(xué)生上下樓的.疏導(dǎo)工作，防止不安全事故發(fā)生。

　　５、負(fù)責(zé)檢查學(xué)校集會(huì)的會(huì)場秩序及衛(wèi)生保持，根據(jù)檢查酌情計(jì)分。

　　６、放學(xué)后值周老師分別在校門口、南院及北院檢查各班放學(xué)組織、路隊(duì)及教師護(hù)送情況，下午放學(xué)10分鐘后要逐樓層檢查，做好凈校工作。

　　７、值周組當(dāng)天下午下班前碰頭，由組長負(fù)責(zé)對(duì)當(dāng)天各班情況做出全面、客觀評(píng)價(jià)。班級(jí)積分同年級(jí)內(nèi)不能出現(xiàn)雷同分值。

　　８、周五匯總一周各班量化得分，按積分高低評(píng)出本周獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)。

　　９、月末，德育處依據(jù)值周積分和流動(dòng)紅旗獲得次數(shù)，評(píng)出月文明班集體。

　　三、值周檢查內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　１、檢查內(nèi)容分為學(xué)習(xí)30分；（班晨會(huì)10分、學(xué)習(xí)紀(jì)律20分）紀(jì)律安全30分；（升旗、集會(huì)10分、兩操、課間活動(dòng)10分、放學(xué)及路隊(duì)10分）衛(wèi)生40分；（教室20分、清潔區(qū)20分）三大項(xiàng)24個(gè)小項(xiàng)共計(jì)100分。

　　２、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《值周評(píng)分操作表》進(jìn)行評(píng)分。

　　四、幾點(diǎn)說明：

　　１、值周組必須在周五下午第三節(jié)課之前將總評(píng)結(jié)果及值周總結(jié)交值周領(lǐng)導(dǎo)審定，同意后方可在周例會(huì)及周一學(xué)生集會(huì)上公布。

　　２、值周員分工檢查采用回避制度，即跟班老師不能檢查評(píng)價(jià)所跟班級(jí)。

　　３、流動(dòng)紅旗的評(píng)比實(shí)行兩個(gè)一票否決制，即當(dāng)周內(nèi)有不安全事故發(fā)生或有打架現(xiàn)象發(fā)生的班級(jí)以及班晨會(huì)有一次無特殊原因未上的班級(jí)均不能獲得當(dāng)周流動(dòng)紅旗。

　　４、清潔區(qū)衛(wèi)生實(shí)行自治制度，即該班清潔區(qū)衛(wèi)生由該班負(fù)責(zé)，如發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生保潔差，該班未發(fā)現(xiàn)破壞者，應(yīng)扣該班積分。

　　５、各班室內(nèi)外衛(wèi)生主要由班主任負(fù)責(zé)，跟班老師協(xié)助負(fù)責(zé)清潔區(qū)衛(wèi)生，學(xué)校組織的統(tǒng)一衛(wèi)生大掃除，清潔區(qū)主要由跟班老師負(fù)責(zé)，跟班不到位一次扣跟班老師德育積分0.5分。

　　6、在學(xué)校統(tǒng)一開教師會(huì)時(shí)，值周老師必須上樓靜校或（如學(xué)生未放學(xué)）維護(hù)秩序，負(fù)責(zé)紀(jì)律及安全。

　　7、值周老師在檢查輔導(dǎo)時(shí)必須做記錄，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決或及時(shí)通知該班糾正，不能只檢查，不輔導(dǎo)。

　　8、值周組在值周的第一天早晨，由值周領(lǐng)導(dǎo)或組長組織開一次會(huì)，明確本周值周工作重點(diǎn)、主要抓那些方面、輔導(dǎo)職責(zé)，培訓(xùn)值周學(xué)生，使值周學(xué)生做到文明值周、安全值周。

　　9、值周日志、值周快報(bào)的填寫要工整、公正，不能有涂改現(xiàn)象。

　　10、對(duì)拾物交公等好人好事要認(rèn)真記載。一周內(nèi)至少要有1-3名正反典型。

　　11、一對(duì)學(xué)生的公布在內(nèi)容及措施上要有所不同。（公布內(nèi)容：本周大事、工作特點(diǎn)及成績、好人好事、批評(píng)、問題建議、流動(dòng)紅旗）。在頒發(fā)流動(dòng)紅旗前負(fù)責(zé)組織集合領(lǐng)取流動(dòng)紅旗的學(xué)生。如未舉行升旗儀式，進(jìn)行廣播總結(jié)。

　　12、該制度解釋權(quán)屬學(xué)校，具體由德育處負(fù)責(zé)實(shí)施。

　　輔導(dǎo)員工作守則制度 9

　　小學(xué)校心理輔導(dǎo)室的設(shè)立是為了在遵循小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，對(duì)少年兒童的心理教育、健康成長進(jìn)行積極指導(dǎo)。心理輔導(dǎo)室的工作應(yīng)該嚴(yán)格遵守心理健康教育的原則和規(guī)定，為了確保我校心理輔導(dǎo)室正常、有效的運(yùn)作，特制定《選青小學(xué)心理輔導(dǎo)室工作制度》，其陳述條款為我校心理輔導(dǎo)人員在工作中必須遵守的基本要求。

　　1、自愿性原則

　　心理輔導(dǎo)的目的是增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展。心理教育過程中，師生關(guān)系完全是平等的，朋友式的，學(xué)生必須在自愿的前提下進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

　　2、交友原則

　　這一原則是指在輔導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)人員要從尊重信任的立場出發(fā)，努力和輔導(dǎo)對(duì)象建立朋友式的友好信賴關(guān)系，以確保輔導(dǎo)工作的順利進(jìn)行。

　　3、教育性原則

　　教育者在進(jìn)行輔導(dǎo)的.過程中根據(jù)具體情況，提出中肯意見，始終注意、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；要把心理教育與思想品德教育相結(jié)合，素質(zhì)發(fā)展與

　　道德品質(zhì)相互促進(jìn)，統(tǒng)一發(fā)展；要重視正面的啟發(fā)教育與積極引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取，樂觀向上的精神。

　　4、發(fā)展性原則

　　輔導(dǎo)過程中，必須以發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生，順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生獲得發(fā)展；要以辯證的方法看待學(xué)生的特點(diǎn)，正確對(duì)待學(xué)生發(fā)展中存在的問題和缺陷，鼓勵(lì)和幫助學(xué)生戰(zhàn)勝困難，促進(jìn)自我發(fā)展。

　　5、堅(jiān)持性原則

　　在輔導(dǎo)過程，輔導(dǎo)人員要引導(dǎo)求詢學(xué)生充分認(rèn)識(shí)解決心理問題的艱巨性、復(fù)雜性，特別要對(duì)心理障礙的矯治問題樹立堅(jiān)持不懈、不怕反復(fù)的思想。

　　6、保密性原則

　　輔導(dǎo)人員有責(zé)任對(duì)求詢學(xué)生的談話內(nèi)容予以保密，求詢學(xué)生的名譽(yù)和隱私權(quán)必須受到道義上的維護(hù)和法律上的保證。

　　7、誠信原則

　　求詢學(xué)生和輔導(dǎo)人員都必須在“誠信”的進(jìn)行心理輔導(dǎo)，做到“守信、守紀(jì)”；做到“真心、坦誠、友好”。

　　輔導(dǎo)員工作守則制度 10

　　輔導(dǎo)為規(guī)范學(xué)校心理室建設(shè)，加強(qiáng)專用教室的管理，特制定本制度。

　　1、學(xué)校心理輔導(dǎo)室的服務(wù)對(duì)象主要為在校學(xué)生、家長和需要心理幫助的教職工。

　　2、心理輔導(dǎo)室環(huán)境要求保持一種和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。

　　3、心理輔導(dǎo)教師要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，具備心理輔導(dǎo)工作能力，為人師表，認(rèn)真工作。

　　4、心理輔導(dǎo)時(shí)，工作人員應(yīng)嚴(yán)格遵守心理輔導(dǎo)的原則和制度。前來輔導(dǎo)的人員必須遵守國家法律及社會(huì)規(guī)范,輔導(dǎo)中不涉及國家政治、經(jīng)濟(jì)等制度問題。

　　5。心理輔導(dǎo)值班應(yīng)保持相對(duì)固定時(shí)間，值班老師應(yīng)按時(shí)到崗，及時(shí)回復(fù)輔導(dǎo)信、件，并按行業(yè)要求做好原始心理輔導(dǎo)記錄。

　　6、心理輔導(dǎo)室工作應(yīng)配合學(xué)校心理健康教育工作整體部署。

　　7、輔導(dǎo)室在一定時(shí)期內(nèi)要將輔導(dǎo)情況歸檔，以備查閱。

　　8、心理測量用表不可外借、復(fù)印，由本室統(tǒng)一管理使用。

　　9、心理輔導(dǎo)室（閱覽室）的書籍、音像資料只外借本校師生，原則上一星期內(nèi)歸還，并做好借閱登記手續(xù)。

　　10、使用心理閱覽室或放松室需登記出入時(shí)間，愛護(hù)室內(nèi)公共財(cái)產(chǎn)，保持室內(nèi)整潔，不得喧嘩。

　　11、室內(nèi)的設(shè)備器材的.管理應(yīng)按照區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，建立相關(guān)賬目，進(jìn)貨、報(bào)廢等應(yīng)嚴(yán)格履行有關(guān)手續(xù)。如果丟失或損壞本室公共財(cái)產(chǎn)，需按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行賠償。

　　12、學(xué)校做好心理輔導(dǎo)室的安全工作，應(yīng)配備必須的消防及防盜設(shè)施，并建立安全責(zé)任制度。

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