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新舊版《中小學生守則》的區別
舊版《中小學生守則》
1、熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產黨。
2、遵守法律法規,增強法律意識。遵守校規校紀,遵守社會公德。
3、熱愛科學,努力學習,勤思好問,樂于探究,積極參加社會實踐和有益的活動。
4、珍愛生命,注意安全,鍛煉身體,講究衛生。
5、自尊自愛,自信自強,生活習慣文明健康。
6、積極參加勞動,勤儉樸素,自己能做的事自己做。
7、孝敬父母,尊敬師長,禮貌待人。
8、熱愛集體,團結同學,互相幫助,關心他人。
9、誠實守信,言行一致,知錯就改,有責任心。
10、熱愛大自然,愛護生活環境。
新版《中小學生守則》 (征求意見稿)
1.愛祖國。尊敬國旗國徽,奏唱國歌肅立,升降國旗行禮,了解國情歷史。
2.愛學習。勤思好問,樂于探究,上課專心聽講,勇于發表見解,按時完成作業,養成閱讀習慣。
3.愛勞動。自己事自己做,積極承擔家務,主動清潔校園,參與社會實踐,熱心志愿服務,體驗勞動創造。
4.講文明。尊敬父母師長,平等友善待人,言行禮貌得體,自覺禮讓排隊,保持公共衛生,愛護公共財物。
5.講誠信。守時履約,言行一致,知錯就改,有責任心,不抄襲不作弊,不擅動他人物品,借東西及時歸還。
6.講法治。遵守校紀校規,參與班級管理,養成規則意識,了解法律法規,不做違法之事。
7.護安全。紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會自護懂求救,遠離毒品,珍惜生命。
8.護健康。養成衛生習慣,不吸煙不喝酒,控制上網時間,抵制不良信息,堅持鍛煉身體,保持陽光心態。
9.護家園。節糧節水節電,踐行垃圾分類,愛護花草樹木,低碳環保生活,保護生態環境。
有哪些新變化
70條規范壓縮成9大準則
記者了解到,現行的《中小學生守則》是教育部xx年修訂的,并有配套的《小學生行為規范》和《中學生行為規范》。xx年,教育部啟動修訂工作,將三者合而為一,形成了新的《中小學生守則》,即把70條規范濃縮成9大準則,并于昨日公開征求意見。
xx年8月5日起,南京市教育科學研究所副所長沈曙虹發出多條微博,向教育部建言:修訂中小學生守則。“現行的規范太多太繁瑣,不便于記憶和踐行!苯逃勘硎,隨著時代變化,《守則》、《規范》在實施過程中有些規定不符合實際,因此做出更符合新時代的修訂方案。
記者對比發現,新版《中小學生守則》刪除了老版中的部分內容。比如“見義勇為,敢于斗爭,對違反社會公德的行為要進行勸阻”等不見蹤影,“熱愛人民、熱愛中國共產黨”也被“愛祖國。尊敬國旗國徽,奏唱國歌肅立,升降國旗行禮,了解國情歷史”取代。
增加“控制上網時間”和“自護懂求救”
與舊版相比,新版的內容簡潔明了。意見稿9大準則分為三“愛”、三“講”、三“護”,即愛祖國、愛學習、愛勞動,講文明、講誠信、講法治,護安全、護健康、護家園。在部分條款中增加了新的內容。比如“護健康”中增加了“控制上網時間”;“護家園”中增加了“踐行垃圾分類,低碳環保生活,保護生態環境!钡葍热荩辉凇皭蹌趧印敝性黾恿恕盁嵝闹驹阜⻊铡保弧白o安全”這一條要求孩子們學會“自護懂求救!
大家怎么看?
網友:新版內容更接地氣
新版《中小學生守則》征求意見稿發布后,引來眾多網友評說。記者發現,評論中點贊的不少!霸缭摳牧恕!庇芯W友評論說。有網友認為,新版準則內容更接地氣,“教孩子們懂得自救自護,這是一大進步,很接地氣,希望類似的內容多一些!
學校:更具操作性,便于落實
南京一位中學校長告訴記者,比如新守則上提出要學生學會自護、懂求救,而去掉了見義勇為等要求,這對未成年人來說是比較合適的。記者在采訪中了解到,雖然以往的中小學生守則比較“粗放”,“老套”,但是很多學校都有自己的“本土守則”。南京一位小學校長告訴記者,對孩子來說,這些越來越具操作性、越來越貼近實際的要求,對孩子的成長來說是有益的。
學生:碰到具體問題知道什么是對錯
采訪中,一些學生表示對以前通用的《中小學生守則》并不了解,聽說了新守則,感覺比較容易明白。“這樣的守則比較簡單易理解,在遇到一些問題的時候也知道什么是對的,什么是錯的!蹦暇┮晃怀醵嬖V記者。
專家建議:
最好還能細分小學生和中學生版本
據了解,新版中小學生守則正在征求意見。“新的守則更接地氣,操作性更強了,而且與時俱進!痹浐粲跣薷闹行W生守則的南京市教育科學研究所副所長沈曙虹告訴記者!昂芏嗳瞬磺宄,其實我國的‘守則’也經歷了變革,現行的是教育部xx年修訂的,當時合并了中小學生守則,但有配套的規范,有一些細節化的要求,但是40條中學生行為規范、20條小學生行為規范,畢竟太多太繁瑣,既不便于記憶和踐行,現在推廣要好多了!
不過對于新守則,沈曙虹還是提出了自己的一些想法:“這個中小學守則針對的對象是從小學一年級到高三的學生,年齡跨度大,身心狀況差距很大,在這樣的基礎上,中小學生共有一個守則是不太合適的!北热缯f到熱心志愿服務,對小學低年級的學生來說,本身對很多東西還沒有了解,自身的能力還不夠強,這個時候就要熱心志愿服務,要求有些高了。再比如,垃圾分類、低碳生活,也應該循序漸進。因此,如果中小學生守則能夠加以區分,變成小學生守則和中學生守則,在內容的制定上將更具針對性和科學性。
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