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轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)

時(shí)間:2022-01-16 09:23:56 申請(qǐng)書(shū) 我要投稿

關(guān)于轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)范文五篇

  在現(xiàn)在社會(huì),我們會(huì)經(jīng)常使用申請(qǐng)書(shū),我們?cè)趯?xiě)申請(qǐng)書(shū)的時(shí)候需要注意問(wèn)題。那么寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)真的很難嗎?下面是小編幫大家整理的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)5篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)范文五篇

轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū) 篇1

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  我叫孫賡,籍貫寧夏銀川,是我院(中專(zhuān))經(jīng)濟(jì)商貿(mào)xx屆市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)(xx)班學(xué)生。在入校的半年多時(shí)間里,我逐步地完成了由一個(gè)中學(xué)生到專(zhuān)科生的蛻變。在本系學(xué)習(xí)的半年里,輔導(dǎo)員與老師都給了我們莫大的關(guān)懷,給了我不斷施展的平臺(tái)。不過(guò)隨著本專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與深入,我感受到了前所未有的壓力,來(lái)自理想與現(xiàn)實(shí)的,還有更多的。

  我承認(rèn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是一個(gè)朝陽(yáng)專(zhuān)業(yè),并且其就業(yè)率在我院也在高水平。因種種原因,現(xiàn)向?qū)W校提出從我院(中專(zhuān))經(jīng)濟(jì)商貿(mào)xx屆市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)(xx)班轉(zhuǎn)為(中專(zhuān))旅游管理系xx屆酒店管理(xx)班

  故本人冒昧的向老師提出申請(qǐng),希望能夠轉(zhuǎn)入旅游管理系xx屆酒店管理(xx)班,使學(xué)生能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向,以最優(yōu)的姿態(tài),迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)。并且我保證:在以后堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)、遵守校紀(jì)校規(guī)。

   此致

  敬禮

  申請(qǐng)人:xxx

  20xx年x月x日

轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū) 篇2

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

  各位院領(lǐng)導(dǎo),系領(lǐng)導(dǎo):

  你們辛苦了!

  我是x學(xué)生xx。

  現(xiàn)在鄭重提出轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng),希望從國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)為動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)。

  我看過(guò)學(xué)校轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)規(guī)定,知道這個(gè)時(shí)候提出轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)是不合適的。但是請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)。

  隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,國(guó)際貿(mào)易已經(jīng)成為大學(xué)中最熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)之一,國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易培養(yǎng)目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國(guó)際經(jīng)濟(jì)。國(guó)際貿(mào)易的基本理論,掌握國(guó)際貿(mào)易的基本知識(shí)與基本技能,了解當(dāng)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀,熟悉通行的國(guó)際貿(mào)易規(guī)則和慣例,以及中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的政策法規(guī),了解主要國(guó)家與地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況,能在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門(mén)、外資企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)從事實(shí)際業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研和宣傳策劃作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

  也正因如此,難以改變;就如同無(wú)法強(qiáng)迫一個(gè)人喜愛(ài)另一個(gè)人一樣。人的發(fā)自?xún)?nèi)心的情感是無(wú)法驅(qū)策的,人能支配的只有行動(dòng)。所以在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,由于對(duì)大學(xué)本就是迷蒙的不了解,找不到自己的坐標(biāo),就告訴自己安安心心的學(xué)習(xí),學(xué)好所學(xué)的便完成了任務(wù)。但是學(xué)習(xí)不是任務(wù),它是人要走的路。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,漸漸明白并最終了解了自己,國(guó)際貿(mào)易不是我的所好,亦不是我的所長(zhǎng)。如同在戈壁上掘井,掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點(diǎn),到那時(shí)所付出的代價(jià)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了水的價(jià)值。就算有一天我在國(guó)際貿(mào)易畢業(yè)并且是優(yōu)秀的,我所付出的卻是四年花樣的青春年華,猶如燃燒在燦爛的陽(yáng)光下的蠟燭,發(fā)光了發(fā)熱了,但是照明黑暗驅(qū)逐寒冷的價(jià)值卻永遠(yuǎn)消失了。

  從小我就喜歡畫(huà)漫畫(huà),對(duì)動(dòng)漫有著很高的激情,夢(mèng)想著自己也成為動(dòng)漫大師,我認(rèn)為只有做自己喜歡的事,才能更好的,更全面的去拼搏,去奮斗。當(dāng)我知道動(dòng)畫(huà)這一專(zhuān)業(yè)時(shí),我隨即對(duì)它產(chǎn)生了極大的興趣,我被它的魅力折服,而且我有信心學(xué)好它,做好它。

  看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎?猶如我二十歲的年齡,她不怕風(fēng)吹雨打,驕陽(yáng)暴曬,嚴(yán)霜壓頂,但是她要開(kāi)放!的確經(jīng)過(guò)了磨礪,她可能不再如初的美麗,甚至?xí)谢ò隁埲,但是作為?她開(kāi)放了。那是自主生命為生命爭(zhēng)取后的最美的笑容。給我一個(gè)機(jī)會(huì),也許以后的路會(huì)坎坷,會(huì)荊棘;但是,是我自己的選擇,即使遍體鱗傷,我還是可以笑的。相反,如果連一個(gè)機(jī)會(huì)也沒(méi)有,即使完整無(wú)缺,也少了拼搏的痕跡,剩下了遺憾。

  興趣是人做好一件事情的關(guān)鍵,我想做有用的人,想為了理想奮斗,想為了夢(mèng)想拼搏,想在自己有興趣的方面施展才華,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我走向夢(mèng)想舞臺(tái)的機(jī)會(huì),讓我能展翅高飛!

  以上便是我申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)要說(shuō)的話,敬請(qǐng)各位院系領(lǐng)導(dǎo)慈愛(ài)地給予考慮。

  敬希批準(zhǔn),特此申請(qǐng)

  申請(qǐng)人:XXX

  XX年X月X日

轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū) 篇3

敬愛(ài)的老師:

  您好!于諸多學(xué)子中能成為瓊師一員倍感榮幸!

  我是來(lái)自貴校今年錄取的新生xx,學(xué)生已被貴校中文系新聞彩編與制作專(zhuān)業(yè)所錄取,因考慮到家庭經(jīng)濟(jì)條件收入拮據(jù)及個(gè)人喜好因素,經(jīng)再三思慮,最終擇之轉(zhuǎn)到該系語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)。

  我很是喜歡文學(xué)也很喜歡研究文學(xué),自幼時(shí)至今一直都很希望自己長(zhǎng)大了能從事教育愿燃燒自我照亮他人前方之路;更愿將自己的一生頃情奉獻(xiàn)于教育崗位上!加之學(xué)生甚是喜歡書(shū)法;倘若日后能成為他人之師,一來(lái)可教書(shū)育人二則可結(jié)合自身之長(zhǎng)處授學(xué)生書(shū)法基本常識(shí)與技法同時(shí)亦可揚(yáng)我中華書(shū)法之道豈不是人生一大樂(lè)事!人的一生當(dāng)尋求自己所喜好之舞臺(tái)方能將其才華發(fā)揮淋漓盡致,懇請(qǐng)老師能及學(xué)生之難處與特長(zhǎng)給予學(xué)生授理轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)之手續(xù),學(xué)生定當(dāng)感激不盡,銘記于心!

  此致

敬禮!

  申請(qǐng)人:xxx

轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū) 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  我是xx級(jí)動(dòng)畫(huà)系1班的'學(xué)生XXX。來(lái)我校一年以來(lái),在對(duì)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)有一定了解后,發(fā)現(xiàn)此專(zhuān)業(yè)有眾多名師,學(xué)校也給予高度重視,就業(yè)前景、發(fā)展前途十分光明。能就學(xué)于此,實(shí)在是很榮幸。

  但是,就我本人而言,也逐漸發(fā)現(xiàn)對(duì)此專(zhuān)業(yè)的種種不適應(yīng)。動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)并非我所喜愛(ài)的,我對(duì)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)課程的熱情和對(duì)自身學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的信心存在很大缺失。在這種不喜愛(ài)與不自信下,我很難全身心投入對(duì)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中。

  而相比較之下,我更喜歡廣告專(zhuān)業(yè),一直以來(lái)對(duì)此專(zhuān)業(yè)也很關(guān)注。對(duì)于將來(lái)的就業(yè),我也想從事有關(guān)于動(dòng)漫方面的工作。我也相信,我會(huì)報(bào)以最大的熱情全身心的投入到廣告專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中。

  因此,我想申請(qǐng)轉(zhuǎn)系。由我動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)向廣告專(zhuān)業(yè)。希望領(lǐng)導(dǎo)能予以批準(zhǔn)。

  特此

敬禮!

  申請(qǐng)人:×××

  ×××年××月××日

轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū) 篇5

尊敬的校院領(lǐng)導(dǎo):

  您好!我是文學(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院XX級(jí)廣告系廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生張浩。現(xiàn)在鄭重提出轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng),希望從廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)入環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。

  開(kāi)學(xué)之初,我懷著欣喜走進(jìn)了廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)始了我的大學(xué)生活。設(shè)計(jì)是我夢(mèng)想從事的職業(yè),但設(shè)計(jì)分的方向有很多,有立體、有平面等等。我更能接受的是學(xué)習(xí)立體方面的設(shè)計(jì),每當(dāng)看到3dmax做出的房屋模型,公園規(guī)劃效果圖時(shí)我都會(huì)特別羨慕從事這方面工作的人。

  隨著生活的漸漸穩(wěn)定,對(duì)周邊環(huán)境的漸漸熟悉,我得知我們學(xué)校也有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè),那時(shí)我便萌發(fā)了轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的想法。

  通過(guò)對(duì)學(xué)生手冊(cè)的學(xué)習(xí),我知道轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的條件要求特別嚴(yán)。在上過(guò)了專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論后,我也了解到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的很多專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大同小異。因此我意識(shí)到,雖然現(xiàn)在在平面設(shè)計(jì)方向?qū)I(yè),但由于才入門(mén),專(zhuān)業(yè)知識(shí)涉及的并不多。要想真正實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè),必須要把設(shè)計(jì)的理論知識(shí)學(xué)踏實(shí)。

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方面我達(dá)到了學(xué)校的要求。請(qǐng)校園領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng),如果得到的批準(zhǔn),我會(huì)懷著更多的熱情投入到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的課程學(xué)習(xí)中去,努力表現(xiàn)的更加出色!

  以上便是我申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)要說(shuō)的話,敬請(qǐng)各位校院領(lǐng)導(dǎo)予以考慮。

 申請(qǐng)人:

  年 月 日

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