【精華】班主任申請(qǐng)書模板28篇
在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，我們都會(huì)用到申請(qǐng)書，申請(qǐng)書可以使我們的愿望得到合理表達(dá)。那么一般申請(qǐng)書是怎么寫的呢？下面是小編整理的班主任申請(qǐng)書，歡迎閱讀與收藏。
班主任申請(qǐng)書 1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
今年我特此申請(qǐng)擔(dān)任高一年級(jí)的班主任，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。
做班主任是很有“味道”的，也是很幸福的。它既是一個(gè)平臺(tái)，更是一個(gè)舞臺(tái)。我們學(xué)校為班主任和家庭之間搭建了一個(gè)溝通平臺(tái)，更為班主任的學(xué)習(xí)能力、管理能力提供了一個(gè)舞臺(tái)。
首先，我熱愛班主任這一職業(yè)，希望能成為一名優(yōu)秀的班主任。在十年的教學(xué)過程中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對(duì)學(xué)生的了解也越來越深刻。我不斷的.和我們二中的班主任交流學(xué)習(xí)，汲取治理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，我已具備擔(dān)任班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)任班主任的申請(qǐng)。
其次，自參加工作以來，我對(duì)教育非常關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍，經(jīng)常利用寒暑假閱讀有關(guān)班主任的相關(guān)書籍。從教育家周弘老師的書中，我學(xué)會(huì)了適時(shí)、中肯地賞識(shí)和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng)，在自信中提高成績(jī)。從教育家魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了如何開發(fā)學(xué)生自身的“正能量”，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)的能力。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來提高班主任的管理能力和教育能力，走向?qū)I(yè)班主任的道路。
最后，從擔(dān)任多年的教學(xué)上看，我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，家庭負(fù)擔(dān)較輕，有更多的時(shí)間處理班主任工作。做為班主任必須“三心二意”，對(duì)學(xué)生要傾注關(guān)心，要傾注愛心，要傾注細(xì)心，視生如子；也要樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。
申請(qǐng)人：xxx
xx年xx月xx日
班主任申請(qǐng)書 2
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!經(jīng)過再三慮后，我決定辭去目前所任初三(1)班班主任的職務(wù)，我知道這個(gè)時(shí)間段提出這樣要求是極其不明智的，但情非得已。我從教十七年，擔(dān)任班主任工作十七年，應(yīng)該感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，感謝所有任課教師對(duì)我工作的支持和幫助，同時(shí)也非常榮幸能成為我們學(xué)校班主任的其中一員。在這十七年里，我學(xué)會(huì)一些管理班級(jí)理念，學(xué)會(huì)了與其他教師的精誠(chéng)合作，與他人友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持，互相尊重的為人處世方法。學(xué)會(huì)了熱心關(guān)心與幫助同事，學(xué)會(huì)了做人的謙虛與謹(jǐn)慎，學(xué)會(huì)了嚴(yán)于律己，寬以待人。也鍛煉了自己各方面的能力。十七年來，我總是覺得當(dāng)老師特別是當(dāng)班主任的感覺真的很好。而今，我毅然決定辭掉班主任職務(wù)，也許這樣會(huì)好一些。
辭掉班主任務(wù)，我滿含著愧疚、遺憾!我愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，愧對(duì)同事對(duì)我的支持與幫助，愧對(duì)學(xué)生對(duì)我的尊敬與渴望。遺憾我辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。初三(1)班的學(xué)生活潑聰明，富有朝氣，前途無(wú)量，是祖國(guó)的未來，民族的希望。我愛這個(gè)班所有的孩子，如同愛護(hù)我的孩子一樣，他們陪伴我走過三的年教學(xué)時(shí)光。人生只有一個(gè)童年，而童年正是他們盡情享受快樂、努力獲取知識(shí)的黃金時(shí)節(jié)。所以我從來不敢有絲毫的`懈怠，總是盡職盡責(zé)地管理好班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向發(fā)展。傳授他們知識(shí)，叮囑他們做人的道理。讓他們知道擁有豐富的知識(shí)固然重要，但是做誠(chéng)實(shí)正直的人更重要的道理。
這十七年來，我工作勤勤懇懇，任勞任怨，教學(xué)上小病不哼，大病硬撐，小事不請(qǐng)假，大事不離崗。認(rèn)真地履行著班主任這個(gè)神圣而光榮的職責(zé)，我把班級(jí)當(dāng)成自己的家，大到知識(shí)傳授，小到病睡屎尿，我都把它打理得井井有條，所以沒有哪個(gè)老師說與我合作覺得很不愉快的事。這個(gè)學(xué)期我真的很忙碌，我不想讓學(xué)校收費(fèi)的事煩擾我的心思，造成公私費(fèi)用混亂。于是在收取學(xué)生生活費(fèi)上就認(rèn)為我推三推四!沒有做好份內(nèi)工作。
在此，我衷心祝愿接替我做初三(1)班班主任的老師做得比我更好，達(dá)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望!最后，衷心祝愿學(xué)校健康成長(zhǎng)，事業(yè)蒸蒸日上!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康快樂，平安幸福!懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)免去我初三(1)班班主任的職務(wù)，不勝感激!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：XXX
申請(qǐng)日期：
班主任申請(qǐng)書 3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
基于對(duì)學(xué)校共同信念的理解，我申請(qǐng)新一屆高一一個(gè)班的班主任。
在學(xué)校走上新的臺(tái)階并不斷壯大規(guī)模的時(shí)候，我想將我的個(gè)人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個(gè)集體成員的一種能量。一個(gè)學(xué)校只有上下一心，才能有一個(gè)開創(chuàng)性的局面的打開。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動(dòng)，這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。我希望我能理解領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的深長(zhǎng)用心。
我希望我能夠承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)，去增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)于前途，對(duì)于未來的信念。“在較深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是面對(duì)成長(zhǎng)所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的`教育者，不僅要把教育的內(nèi)容自然的融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念、信心與動(dòng)力的源泉。”我希望將這個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中。
在班主任任上，我希望自己與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系。我希望我能將課任老師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里，受著一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級(jí)管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利，重視團(tuán)體的作用，與課任老師共同制定計(jì)劃，討論問題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng)，并希望達(dá)成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致，通力合作，形成一個(gè)“有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌，不追求學(xué)生對(duì)個(gè)人的愛戴”的教師集體，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生。
希望學(xué)校能重視我的申請(qǐng)，給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
申請(qǐng)人：_____
20___年__月__日
班主任申請(qǐng)書 4
尊敬的老師：
您好!
我是xx，作為一名接受過班助幫助的人，我希望能盡自己的所能，幫助下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，所以特向?qū)W校提出班主任助理申請(qǐng)。
經(jīng)過大一年的生活，我對(duì)大學(xué)的生活也有了一定的了解和經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)為學(xué)弟學(xué)妹們做好導(dǎo)游，帶領(lǐng)他們體驗(yàn)美好的大學(xué)生活，在感受新環(huán)境的同時(shí)也他們也將面臨著生活學(xué)習(xí)中的適應(yīng)問題，面對(duì)這些問題我相信我有能力也有責(zé)任去幫助他們，幫他們解決生活中的困難，解答生活中的迷惑。同時(shí)協(xié)助學(xué)校開展多項(xiàng)活動(dòng)。協(xié)助班主任了解同學(xué)們，做好班主任與同學(xué)們溝通的橋梁。我希望借此提高自己，鍛煉自己，加強(qiáng)自己的溝通能力。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵時(shí)期，沒有了高考的重?fù)?dān)，這是他們?yōu)樽约旱睦硐搿⑴d趣而奮斗的開始，也是他們第一次離開家庭生活，獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活，脫離了被動(dòng)之后，他們有更多的屬于自己的時(shí)間，如何幫助他們利用好這些空余時(shí)間非常重要，所以我希望我能盡力幫他們規(guī)劃好自己的時(shí)間，利用好自己的時(shí)間，有一個(gè)明確的目標(biāo)，使他們?cè)诖笠徊辉倜悦?，有一個(gè)美好的開端，有一個(gè)豐富而精彩的大學(xué)生活。
在大一的時(shí)候我積極參與班級(jí)和學(xué)院的工作，在班級(jí)中擔(dān)任文藝委員，在學(xué)生會(huì)參加了通訊部，在這一年的工作中收獲很多，體會(huì)到了班級(jí)管理中的存在的問題和難處，因此我會(huì)盡力將我們管理班級(jí)的`好方法傳承下去，同時(shí)也將避免我們的所經(jīng)歷的錯(cuò)誤和不足，建立好13級(jí)與14級(jí)的溝通，使他們感受大學(xué)生活的同時(shí)學(xué)習(xí)也更近一層樓。在學(xué)生會(huì)的工作中我懂得了合作團(tuán)結(jié)，班級(jí)更需要大家的團(tuán)結(jié)合作，我會(huì)積極引導(dǎo)一個(gè)有凝聚力的班級(jí)體的形成。我在大一的一年里也積極參與了學(xué)院學(xué)校的多項(xiàng)活動(dòng)，面對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的疑問，我相信自己有能力為他們答疑解惑。
此外，我會(huì)盡力做到積極了解學(xué)弟學(xué)妹們情況，如熟悉他們的姓名，家鄉(xiāng)等，和他們建立良好的關(guān)系。軍訓(xùn)期間，做到與同學(xué)們同甘共苦，在做好本職工作與學(xué)習(xí)之余，去軍訓(xùn)場(chǎng)地，對(duì)他們進(jìn)行多方面的鼓勵(lì)，讓他們度過一個(gè)美好的軍訓(xùn)期。同時(shí)積極了解班級(jí)的每一位同學(xué)，組織好班委的競(jìng)選，嚴(yán)格要求督促班級(jí)的建設(shè)，組織好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流，使同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)。在軍訓(xùn)期間，我會(huì)利用空隙時(shí)間，多方面向向同學(xué)們介紹學(xué)校的各個(gè)組織，鼓勵(lì)他們積極加入這些組織。加強(qiáng)和班主任的聯(lián)系和交流，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)情況，盡量給班主任提供全面的班級(jí)信息。
在此，我再次向老師提出申請(qǐng)，希望老師們能給我這次機(jī)會(huì)，我會(huì)通過自己的努力去去證明我所說的話，形成一個(gè)優(yōu)秀有特色的班級(jí)，同時(shí)得到大多數(shù)同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可。成為他們生活中的好哥們，最后衷心祝愿我院14級(jí)同學(xué)在我院老師們的帶領(lǐng)下，不斷地取得優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造輝煌!
此致
敬禮!
xx
20xx年xx月xx日
班主任申請(qǐng)書 5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xxx，女，現(xiàn)年xxx歲，來校任教一年有余，這一年多來，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，真正做到了教書育人，為人師表。
經(jīng)過一年多的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)：班主任工作是教師能力得以提高的'一個(gè)很好的平臺(tái)，同時(shí)班主任工作在學(xué)校管理方面起到了至關(guān)重要的作用。我覺得要想提高自己的業(yè)務(wù)水平和各方面能力，要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，就必須從班級(jí)管理做起，從做好一名班主任做起。
如果自己能有幸當(dāng)一名班主任，我一定虛心向其他班主任學(xué)習(xí)、討教工作經(jīng)驗(yàn)，注重理論學(xué)習(xí)與自身修養(yǎng)，注重多以學(xué)生為重，為學(xué)生考慮，把學(xué)生的利益放在首位。同時(shí)協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門，不但管理好學(xué)生，同時(shí)服務(wù)、幫助、愛護(hù)學(xué)生。
懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮我的申請(qǐng)，給我一次當(dāng)班主任的機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信自己能擔(dān)此任。
特此申請(qǐng)
申請(qǐng)人：xx
20xx年xx月xx日
班主任申請(qǐng)書 6
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！作為您的工作下屬，我現(xiàn)向您提出申請(qǐng)：請(qǐng)?jiān)试S我在下一屆學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作之余兼任一個(gè)班的班主任工作。
我自小就有一個(gè)完美的愿望：把真善美的種子播入每個(gè)人的心田，讓她發(fā)芽、開花、結(jié)果，繼而在人類中一代代傳承下去，讓整個(gè)人類社會(huì)洋溢著和諧、溫馨、光明和快樂。大學(xué)期間的廣泛閱讀使我認(rèn)清：當(dāng)教師，唯有成為教師才能使我的愿望達(dá)成。三年的工作經(jīng)歷又讓我懂得：只當(dāng)教書的科任老師很受限制，經(jīng)常不能自由發(fā)揮，唯有當(dāng)全面負(fù)責(zé)育人的班主任才能最大限度的實(shí)現(xiàn)我的理想，才能以自我的身教和言教對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀產(chǎn)生不可估量的深遠(yuǎn)影響。我明白自我一生工作的重點(diǎn)了，那就是當(dāng)班主任，自強(qiáng)、育人、教書。
過去一年多以來，我工作之余閱讀了有關(guān)青少年心理與德育的超多書籍和文獻(xiàn)，其中又以魏書生和周弘的文章居多，我也經(jīng)常參加學(xué)校和市教委組織的與班主任工作密切相關(guān)的會(huì)議和報(bào)告，并且作了超多的筆記和感想隨寫，本學(xué)期從一開始我就跟著董老師學(xué)習(xí)他的帶班經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。三年以來教課之余，我也耳濡目染，對(duì)初三的數(shù)位班主任的管理風(fēng)格和德育策略了然于心。由于書本知識(shí)的積累、實(shí)踐的考證、諸位師長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)、揚(yáng)棄并舉的自我琢磨，我自我心中逐漸構(gòu)成了一些適合于自我個(gè)性的管班思想和策略。
班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀(jì)，從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的'行為習(xí)慣，使其所作所為皆貼合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí)、工作的要求。第二是建立班會(huì)學(xué)生心靈德育體系，從內(nèi)向外教育、塑造學(xué)生的人格和情感，確立正確的世界觀和人生觀。二者猶如班主任的雙臂，缺一不可。當(dāng)班主任要嚴(yán)慈并濟(jì)，嚴(yán)的時(shí)候要有狠心，絕不姑息遷就；慈的時(shí)候要有愛心，包容一切……。
但設(shè)想歸設(shè)想，實(shí)踐歸實(shí)踐，我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧，所以還說的這么簡(jiǎn)單，而且我也親眼見到一些多年的班主任應(yīng)對(duì)部分有突出問題的學(xué)生時(shí)還是一籌莫展。衛(wèi)校長(zhǎng)您經(jīng)驗(yàn)豐富，我剛才也僅僅是班門弄斧，這些看法和觀點(diǎn)還請(qǐng)您指正。
要想管好、教育好學(xué)生，首先就要管好、教育好自我。無(wú)論是當(dāng)班主任之前還是之后，我都會(huì)把自強(qiáng)和自我示范放到第一位。要求學(xué)生做到的，我首先自我做到。我經(jīng)常和243的學(xué)生講，成敗的結(jié)果并不重要，重要的是時(shí)刻要刻苦努力、拼搏進(jìn)取、自我反思。我也這樣隨時(shí)告誡自我，不用思考那些設(shè)想和措施未來能否行得通，也不管未來的我是不是一名出色的班主任，重要的是此刻的我要不斷地學(xué)習(xí)、反思、努力。
我耳邊想起了許多圣賢之人的教誨，諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已，范仲淹的先天下之憂而憂、后天下之樂而樂。這是多么崇高偉大的精神境界，這種境界會(huì)使一個(gè)人覺悟到生命的好處和幸福所在。一個(gè)人因自我個(gè)人利益的得失而喜怒哀樂沒有任何的價(jià)值，但當(dāng)他因他人乃至整個(gè)人類的利益得失而喜怒哀樂時(shí)，上蒼也會(huì)為之感動(dòng)。假如有幸能夠成為一名班主任而肩負(fù)傳承人類真善美的重任，我必定會(huì)傾盡全力、不辱使命，與學(xué)生同呼吸共命運(yùn)，賜予他們父母般的愛，引導(dǎo)他們趨向于宇宙終極的平等、智慧和博愛。也唯有如此才是我人生的動(dòng)力和源泉，才是我人生價(jià)值和幸福追求的真正方向。
申請(qǐng)人：
xx年xx月xx日
班主任申請(qǐng)書 7
轉(zhuǎn)眼又是一年，又到了寫班主任申請(qǐng)的時(shí)候了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)間我都會(huì)覺得有很多話想說，而又覺得無(wú)從說起。思忖再三，還是寫點(diǎn)實(shí)際的吧。
首先，我想當(dāng)班主任，可是我想教語(yǔ)文課，因?yàn)槟鞘俏业膶I(yè)，也是我業(yè)余愛好的一種。相信我一定可以比現(xiàn)在的英語(yǔ)課教得更出色。由于種種原因，我不得不去教英語(yǔ)，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，那是一個(gè)錯(cuò)誤，我努力去學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言，可對(duì)于自己的專業(yè)成長(zhǎng)毫無(wú)益處。原本我以為教英語(yǔ)可以對(duì)我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有所幫助，事實(shí)卻并非如此。計(jì)算機(jī)語(yǔ)言跟英語(yǔ)完全是風(fēng)馬牛不相及。相反它浪費(fèi)了我大量的精力和時(shí)間，并阻礙了我更深入地研究計(jì)算機(jī)知識(shí)，實(shí)在是得不償失。在這里我懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)能體察我的難處，讓我能夠做我的專業(yè)，這樣我會(huì)更樂意當(dāng)班主任。
其次，我并不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。如果說我還做出一些成績(jī)的話，那完全是我不懈努力的結(jié)果。我的原則性較強(qiáng)，可靈活性差。自從我發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)以后，我就在努力改善，可畢竟是江山易改、本性難移，在許多時(shí)候，我努力地改變自己去適應(yīng)別人，并沒有換得別人的理解，還給人一個(gè)虛偽的印象。我在處理各種人際關(guān)系時(shí)仍然覺得顧此失彼，抓住這頭，丟了那頭。我有時(shí)候真懷疑我不應(yīng)該做班主任，這好像也不是我的強(qiáng)項(xiàng)。可轉(zhuǎn)念一想，與人交往是人生的必修課，即使不當(dāng)班主任也要和別人交往，也要好好生活，我不能退縮，哪怕這是我最不擅長(zhǎng)的事，我也要積極去做，要努力去加長(zhǎng)我的短板。當(dāng)班主任可以提高我的人際交往能力，能力提高了，就能夠把班主任工作做得更好。我或許不是最優(yōu)秀的，可我是最努力的'。
再次，我能夠勝任班主任工作。我已經(jīng)有幾年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。我有培養(yǎng)班干部的方法；有管理班干部的手段；有領(lǐng)導(dǎo)全班學(xué)生的水平；有駕馭課堂的能力。我知道光有這些還不夠，我還需要與任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作；需要與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流；需要與各位領(lǐng)導(dǎo)保持一致；雖然現(xiàn)在我做得還不夠好，但是相信將來一定會(huì)越來越好。
最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能夠在大熱天里耐心看完我的申請(qǐng)，并希望能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。
申請(qǐng)人：謝云鵬
20xx年7月8日
班主任申請(qǐng)書 8
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
基于對(duì)學(xué)校共同信念的理解，再根據(jù)本人的實(shí)際情景，我想申請(qǐng)今年下學(xué)期的一個(gè)班的班主任。
在盧校長(zhǎng)和其他校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，學(xué)校正邁向新的臺(tái)階。我想將我個(gè)人的期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系，以顯示做為這個(gè)團(tuán)體成員的一種力量。一個(gè)學(xué)校僅有上下一心，才能有一個(gè)開創(chuàng)性局面的打開，而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動(dòng)。這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。所以，我期望我能夠承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)，用自我的`所有知識(shí)與本事增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于利益、對(duì)于未來的信念。“在較深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的教育者，不僅僅要把教育的資料自然的融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念、信心與動(dòng)力的源泉。”我期望將這個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中，加之我在學(xué)校居住，有更多的時(shí)間處理學(xué)生的各種狀況，這也增加了我堅(jiān)持這個(gè)信念的信心。
對(duì)于自我以后的工作，我期望自我與科任教師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)團(tuán)體中，用一種原則，一種作風(fēng)來齊心協(xié)力地工作，尊重他們，重視團(tuán)體的作用，與他們共同討論教學(xué)問題，并期望達(dá)成簡(jiǎn)便、愉快、和諧的人際關(guān)系。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班課任教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致，通力合作，構(gòu)成一個(gè)“有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫忙，彼此間沒有猜忌，不追求學(xué)生對(duì)個(gè)人的愛戴”（馬卡連柯語(yǔ)）的教師團(tuán)體，并用這個(gè)團(tuán)體的合力去教育學(xué)生，提高學(xué)生文化課成績(jī)。
特此申請(qǐng)！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年6月11日
班主任申請(qǐng)書 9
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
很抱歉在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校提出辭職。因?yàn)槲业霓o職給學(xué)校帶來不便，在此我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說聲對(duì)不起。
我選擇了教師職業(yè)走上了工作崗位，深深地知道當(dāng)一名真正的教師，必須當(dāng)班主任。只有這樣才能深刻體會(huì)教師的偉大靈魂。班主任是一個(gè)班級(jí)學(xué)生的管理者和組織者，要對(duì)學(xué)生某些錯(cuò)誤異樣的觀點(diǎn)提出教育指正，指導(dǎo)他們正確的方向，引導(dǎo)學(xué)生的人生前途和道路。班主任的'一言一行影響學(xué)生一生的發(fā)展。這與班主任的成熟感、人格魅力有很大的關(guān)系，當(dāng)班主任的過程中可以不斷地充實(shí)完善自己。本學(xué)期很榮幸擔(dān)任高二（X）班的班主任，在這段時(shí)間里我懂得了一點(diǎn)，成熟一點(diǎn)，也讓我充實(shí)一點(diǎn)。快樂的同時(shí)也有流淚的痛苦，我深深的體味了班主任的艱辛！我覺得我真的不能勝任高二（x）班的班主任了。當(dāng)上班主任，就要對(duì)50多個(gè)孩子和家長(zhǎng)全部負(fù)責(zé)！早晨八點(diǎn)半到班，傍晚八點(diǎn)半到家。自己這樣辛苦的工作，班級(jí)在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上卻沒有什么進(jìn)步。我自己的精神處于高度緊張的狀態(tài)，經(jīng)常中午與晚上失眠。有時(shí)不想來到班上，來到班上之后看到他們又不聽話，自己又不知道怎么給他們進(jìn)行思想教育，只好又發(fā)脾氣。自己很煩躁，學(xué)生對(duì)我也有很大的意見。我也在反思自己的工作，自己確實(shí)缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在處理學(xué)生的問題上也做的不好，對(duì)于學(xué)生的精神狀態(tài)的觀察實(shí)在不到位。我嘗試去改變心態(tài)，但巨大的壓力使我還是適應(yīng)不了。我向?qū)W校提出辭職
申請(qǐng)，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)，也謝謝領(lǐng)導(dǎo)的諒解！在此我要感謝那些辛勤培育我的領(lǐng)導(dǎo)們，還有那些熱心幫助我的同事們！真的非常感謝你們，在此真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝！
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任申請(qǐng)書 10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我申請(qǐng)下學(xué)期擔(dān)任貴系20xx級(jí)新生的班主任，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。申請(qǐng)擔(dān)任班主任有以下幾個(gè)原因：
首先我深刻的認(rèn)識(shí)到做班主任工作的重要性；因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ魇清憻捊處焸�(gè)人全方面的管理能力的一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)校快一年我已經(jīng)完全能夠勝任學(xué)校的教育教學(xué)工作。成為一名全能型的優(yōu)秀教師是我的夢(mèng)想也是我選擇教育事業(yè)的理由。我想學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平和管理能力，在工作中我堅(jiān)持不懈地工作和學(xué)習(xí)，為了能有一個(gè)學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。就必須先從班級(jí)管理做起，成為一名實(shí)質(zhì)的班主任。
其次，我認(rèn)為作為一個(gè)班主任更能親近學(xué)生，了解學(xué)生的基本情況，這對(duì)提高為我的教學(xué)能力有很大的幫助。雖然我并沒有擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，但我會(huì)虛心向其他班主任溝通學(xué)習(xí)、討教工作經(jīng)驗(yàn)；如何進(jìn)行班級(jí)管理；如何建設(shè)進(jìn)行班級(jí)文化；如何進(jìn)行和學(xué)生溝通，家長(zhǎng)溝通等等。我深知要?jiǎng)偃伟嘀魅喂ぷ魇切枰胸S富的經(jīng)驗(yàn)和過硬的智能；更需要有足夠的耐心、愛心和恒心；當(dāng)然，我也知道自己在這方面的經(jīng)驗(yàn)還不足，但是班主任的工作吸引著我，我愿意擔(dān)起這份工作，因?yàn)槲矣凶銐虻挠職夂拓?zé)任心來?yè)?dān)當(dāng)此重任。
再次，從時(shí)間精力上看，我有足夠的`精力承擔(dān)班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，我還年輕，沒有任何家庭的負(fù)擔(dān)，有更多的時(shí)間處理班主任工作。 最后，結(jié)合貴系嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和以人為本的管理理念以及我自身的特點(diǎn)，我非常希望在貴系當(dāng)一名有管理能力的班主任！
希望領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請(qǐng)，給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信我能勝任！ 特此申請(qǐng)，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！
申請(qǐng)人：XXX
20xx年xx月xx日
班主任申請(qǐng)書 11
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
基于對(duì)學(xué)校共同信念的理解，再根據(jù)本人的實(shí)際情況，我想申請(qǐng)今年下學(xué)期的一個(gè)班的班主任。
在盧校長(zhǎng)和其他校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，學(xué)校正邁向新的臺(tái)階。我想將我個(gè)人的期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個(gè)集體成員的一種力量。一個(gè)學(xué)校只有上下一心，才能有一個(gè)開創(chuàng)性局面的打開，而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動(dòng)。這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。因此，我希望我能夠承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)，用自己的所有知識(shí)與能力增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于利益、對(duì)于未來的信念。“在較深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是面對(duì)成長(zhǎng)所感覺到的靈魂上的深切的`苦悶、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內(nèi)容自然的融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念、信心與動(dòng)力的源泉。”我希望將這個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中，加之我在學(xué)校居住，有更多的時(shí)間處理學(xué)生的各種狀況，這也增加了我堅(jiān)持這個(gè)信念的信心。
對(duì)于自己以后的工作，我希望自己與科任老師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體中，用一種原則，一種作風(fēng)來齊心協(xié)力地工作，尊重他們，重視團(tuán)體的作用，與他們共同討論教學(xué)問題，并希望達(dá)成輕松、愉快、和諧的人際關(guān)系。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班課任教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致，通力合作，形成一個(gè)“有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌，不追求學(xué)生對(duì)個(gè)人的愛戴”（馬卡連柯語(yǔ)）的教師集體，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生，提高學(xué)生文化課成績(jī)。
特此申請(qǐng)！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xx
20xx年xx月xx日
班主任申請(qǐng)書 12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
基于我近20多年班主任工作的經(jīng)受和取得勝利的一些閱歷，20xx-20xx年度我申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)本部六班級(jí)班的班主任。現(xiàn)就如何做好班主任工作談幾點(diǎn)熟悉：
1、加強(qiáng)與同學(xué)的聯(lián)系。
在現(xiàn)代教育中，班主任了解與討論同學(xué)，是做好班主任工作的重要前提，尤其是改革開放和經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展的時(shí)代，同學(xué)表現(xiàn)出與以往任何歷史時(shí)期截然不同的新特點(diǎn)。只有對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀有了詳細(xì)詳實(shí)的了解，才能增加工作的針對(duì)性，獲得教育的實(shí)效性。
2、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。
老師對(duì)同學(xué)的教育影響要做到全都，首先應(yīng)形成一個(gè)集體，在這個(gè)過程中，班主任應(yīng)起骨干和紐帶作用。要主動(dòng)與科任老師取得聯(lián)系，互通狀況，共同討論，統(tǒng)一調(diào)整本班的教學(xué)工作。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
家庭教育是學(xué)校教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是塑造人的'靈魂的重要環(huán)節(jié)。在不斷深化改革的今日，社會(huì)呈現(xiàn)多元化格局，影響同學(xué)成長(zhǎng)的因素越來越多。因此班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系中要側(cè)重于教育思想、教育觀念的指導(dǎo)，注意自身言行的示范性，雙方應(yīng)親密關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展和變化，準(zhǔn)時(shí)做好心理上的疏通，排解心理障礙，培育健全人格，使學(xué)校、家庭形成健康育人的整體效應(yīng)。
4、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。
學(xué)校除了管理育人、教書育人以外，還有服務(wù)育人的職能。班主任在協(xié)調(diào)“教學(xué)部門齊抓共管”的同時(shí)，還要重視“非教學(xué)部門”的育人功能，常常與有關(guān)科室溝通，廣泛聽取看法，進(jìn)行綜合評(píng)析，共同探討同學(xué)教育的方式方法，達(dá)到共同管理，共同育人的目的。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任申請(qǐng)書 13
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
本人是xx級(jí)xx班班主任。自xx年參加工作以來，在xx中學(xué)任班主任工作__年，這些年來，本人和學(xué)生一起成長(zhǎng)。在班主任工作中，依法執(zhí)教，始終本著對(duì)學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終不變的真心從教。虛心向同行學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)＜艺?qǐng)教，特別是看了魏書生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的班主任素養(yǎng)有了長(zhǎng)足的提高。
我面對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)校，我加倍努力工作，成績(jī)有目共睹：（以下略去200字）近年來，我班組織了一些有聲有色的`活動(dòng)，其中一些有影響力的活動(dòng)有：一直堅(jiān)持班組評(píng)星，效果顯著；各科糾錯(cuò)本建立與使用大面積提高了學(xué)生成績(jī)；主動(dòng)探索新的教育教學(xué)方法，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)大膽嘗試；別開生面的家長(zhǎng)會(huì)獲得學(xué)生、家長(zhǎng)、及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行好評(píng)；班級(jí)長(zhǎng)期堅(jiān)持課間操跑步；班級(jí)乒乓球賽；班級(jí)跳繩比賽；班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)；班會(huì)課每堂都認(rèn)真組織，選材精良。__年兩度被縣教委評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員；文章在中國(guó)__發(fā)表，并獲同行高度評(píng)價(jià)，；經(jīng)驗(yàn)文章在直播演講，獲專家好評(píng)，優(yōu)秀學(xué)員；班主任論文獲縣x等獎(jiǎng)；xxx班獲“”稱號(hào)。多年來本人獲得過了一些榮譽(yù)，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可，但是“優(yōu)秀班主任”是我一直期待的榮譽(yù)。綜合以上的種。種原因，本人誠(chéng)懇地希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠考慮我的申請(qǐng)。
當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會(huì)改變一直以來的工作態(tài)度，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，不斷的努力。我感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對(duì)我的栽培，我將努力工作。班主任的經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)，班主任的工作讓我成熟，也不會(huì)忘記自己曾經(jīng)收獲的班主任那份獨(dú)有的喜悅。
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日
班主任申請(qǐng)書 14
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
基于我近20多年班主任工作的經(jīng)歷和取得成功的一些經(jīng)驗(yàn)，13——14年度我申請(qǐng)擔(dān)任本部六年級(jí)班的班主任。現(xiàn)就如何做好班主任工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
1、加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系。
在現(xiàn)代教育中，班主任了解與研究學(xué)生，是做好班主任工作的重要前提，尤其是改革開放和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生表現(xiàn)出與以往任何歷史時(shí)期截然不同的新特點(diǎn)。只有對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀有了具體詳實(shí)的了解，才能增強(qiáng)工作的針對(duì)性，獲得教育的實(shí)效性。
2、加強(qiáng)與教師的聯(lián)系。
教師對(duì)學(xué)生的'教育影響要做到一致，首先應(yīng)形成一個(gè)集體，在這個(gè)過程中，班主任應(yīng)起骨干和紐帶作用。要主動(dòng)與科任教師取得聯(lián)系，互通情況，共同研究，統(tǒng)一調(diào)整本班的教學(xué)工作。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
家庭教育是學(xué)校教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是塑造人的靈魂的重要環(huán)節(jié)。在不斷深化改革的今天，社會(huì)呈現(xiàn)多元化格局，影響學(xué)生成長(zhǎng)的因素越來越多。因此 班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系中要側(cè)重于教育思想、教育觀念的指導(dǎo)，注重自身言行的示范性，雙方應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展和變化，及時(shí)做好心理上的疏通，排除心理障礙，培養(yǎng)健全人格，使學(xué)校、家庭形成健康育人的整體效應(yīng)。
4、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。
學(xué)校除了管理育人、教書育人以外，還有服務(wù)育人的職能。班主任在協(xié)調(diào)“教學(xué)部門齊抓共管”的同時(shí)，還要重視“非教學(xué)部門”的育人功能，經(jīng)常與有關(guān)科室溝通，廣泛聽取意見，進(jìn)行綜合評(píng)析，共同探討學(xué)生教育的方式方法，達(dá)到共同管理，共同育人的目的。
余 根 旺
20xx年7月16日
班主任申請(qǐng)書 15
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
基于對(duì)學(xué)校共同信念的理解，我申請(qǐng)擔(dān)任20xx年高一新生班的班主任。在學(xué)校走上新的臺(tái)階并不斷壯大規(guī)模的時(shí)候，我想將我的個(gè)人期待與學(xué)校的`發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個(gè)集體成員的`一種能量。
班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀(jì)，從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣，使其所作所為皆符合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí)的要求。第二是建立班會(huì)學(xué)生心靈德育體系，從內(nèi)向外教育、塑造學(xué)生的人格和情感，確立正確的世界觀和人生觀。二者猶如班主任的雙臂，缺一不可。
我想能當(dāng)班主任，有幾個(gè)理由：
1、我有充裕的時(shí)間；
2、我有強(qiáng)烈的愿望；
3、我有堅(jiān)強(qiáng)的信心和決心；
4、我有戰(zhàn)勝一切困難的意志和吃苦耐勞的精神。
我希望我能將其他老師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里，受著一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作，重視團(tuán)體的作用，與其共同制定計(jì)劃，討論問題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng)，并希望達(dá)成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致，通力合作，形成一個(gè)“有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌”的教師集體，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生。
我知道我還不具備一個(gè)合格班主任的條件，但只要學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在不久的明天我一定會(huì)成為一個(gè)合格甚至優(yōu)秀的班主任！我堅(jiān)信通過鍛煉我一定能成功！
希望學(xué)校能重視我的申請(qǐng)，給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任申請(qǐng)書 16
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我申請(qǐng)下學(xué)期擔(dān)任貴系20xx級(jí)新生的班主任，期望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。申請(qǐng)擔(dān)任班主任有以下幾個(gè)原因：
首先我深刻的認(rèn)識(shí)到做班主任工作的重要性;因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ魇清憻捊處焸�(gè)人全方面的管理潛力的一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)校快一年我已經(jīng)完全能夠勝任學(xué)校的教育教學(xué)工作。成為一名全能型的優(yōu)秀教師是我的夢(mèng)想也是我選取教育事業(yè)的'理由。我想學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平和管理潛力，在工作中我堅(jiān)持不懈地工作和學(xué)習(xí)，為了能有一個(gè)學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。就務(wù)必先從班級(jí)管理做起，成為一名實(shí)質(zhì)的班主任。
其次，我認(rèn)為作為一個(gè)班主任更能親近學(xué)生，了解學(xué)生的基本狀況，這對(duì)提高為我的教學(xué)潛力有很大的幫忙。雖然我并沒有擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，但我會(huì)虛心向其他班主任溝通學(xué)習(xí)、討教工作經(jīng)驗(yàn);如何進(jìn)行班級(jí)管理;如何建設(shè)進(jìn)行班級(jí)文化;如何進(jìn)行和學(xué)生溝通，家長(zhǎng)溝通等等。我深知要?jiǎng)偃伟嘀魅喂ぷ魇切枰胸S富的經(jīng)驗(yàn)和過硬的智能;更需要有足夠的耐心、愛心和恒心;當(dāng)然，我也明白自我在這方面的經(jīng)驗(yàn)還不足，但是班主任的工作吸引著我，我愿意擔(dān)起這份工作，因?yàn)槲矣凶銐虻挠職夂吐氊?zé)心來?yè)?dān)當(dāng)此重任。
再次，從時(shí)光精力上看，我有足夠的精力承擔(dān)班主任的工作;從家庭環(huán)境上看，我還年輕，沒有任何家庭的負(fù)擔(dān)，有更多的時(shí)光處理班主任工作。最后，結(jié)合貴系嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和以人為本的管理理念以及我自身的特點(diǎn)，我十分期望在貴系當(dāng)一名有管理潛力的班主任!
期望領(lǐng)導(dǎo)思考我的申請(qǐng)，給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信我能勝任!特此申請(qǐng)，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!
xxx
20xx年xx月xx日
班主任申請(qǐng)書 17
尊敬的XX領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
本人是XX級(jí)XX班班主任。自XX年參加工作以來，在XX中學(xué)任班主任工作XX年，這些年來，本人和學(xué)生一起成長(zhǎng)。在班主任工作中，依法執(zhí)教，始終本著對(duì)學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終不變的真心從教。虛心向同行學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)＜艺?qǐng)教，特別是看了魏書生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的班主任素養(yǎng)有了長(zhǎng)足的提高。我面對(duì)優(yōu)秀的.學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)校，我加倍努力工作，成績(jī)有目共睹。近年來，我班組織了一些有聲有色的活動(dòng)，其中一些有影響力的活動(dòng)有：一直堅(jiān)持班組評(píng)星，效果顯著;各科糾錯(cuò)本建立與使用大面積提高了學(xué)生成績(jī);主動(dòng)探索新的教育教學(xué)方法，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)大膽嘗試;別開生面的家長(zhǎng)會(huì)獲得學(xué)生、家長(zhǎng)、及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行好評(píng);班級(jí)長(zhǎng)期堅(jiān)持課間操跑步;班級(jí)乒乓球賽;班級(jí)跳繩比賽;班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì);班會(huì)課每堂都認(rèn)真組織，選材精良。 XX年兩度被縣教委評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，并獲同行高度評(píng)價(jià)，;經(jīng)驗(yàn)文章《XX 》在直播演講，獲專家好評(píng)，優(yōu)秀學(xué)員;班主任論文獲縣XX獎(jiǎng);XX班獲“”稱號(hào)。多年來本人獲得過了一些榮譽(yù)，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可，但是“優(yōu)秀班主任”是我一直期待的榮譽(yù)。綜合以上的種.種原因，本人誠(chéng)懇地希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠考慮我的申請(qǐng)。
當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會(huì)改變一直以來的工作態(tài)度，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，不斷的努力。我感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對(duì)我的栽培，我將努力工作。班主任的經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)，班主任的工作讓我成熟，也不會(huì)忘記自己曾經(jīng)收獲的班主任那份獨(dú)有的喜悅。
申請(qǐng)人：XX
XX年XX月XX日
班主任申請(qǐng)書 18
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
基于對(duì)學(xué)校共同信念的理解，我申請(qǐng)擔(dān)任2014年高一新生一個(gè)班的班主任。在學(xué)校走上新的臺(tái)階并不斷壯大規(guī)模的時(shí)候，我想將我的個(gè)人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個(gè)集體成員的一種能量。班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀(jì)，從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣，使其所作所為皆符合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí)的要求。第二是建立班會(huì)學(xué)生心靈德育體系，從內(nèi)向外教育、塑造學(xué)生的人格和情感，確立正確的世界觀和人生觀。二者猶如班主任的雙臂，缺一不可。
我想能當(dāng)班主任，有幾個(gè)理由：
1、我有充裕的'時(shí)間;
2、我有強(qiáng)烈的愿望;
3、我有堅(jiān)強(qiáng)的信心和決心;
4、我有戰(zhàn)勝一切困難的意志和吃苦耐勞的精神。
我希望我能將其他老師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里，受著一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作，重視團(tuán)體的作用，與其共同制定計(jì)劃，討論問題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng)，并希望達(dá)成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班任課教;. ..
師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致，通力合作，形成一個(gè)“有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌”的教師集體，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生。
我知道我還不具備一個(gè)合格班主任的條件，但只要學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在不久的明天我一定會(huì)成為一個(gè)合格甚至優(yōu)秀的班主任!我堅(jiān)信通過鍛煉我一定能成功!希望學(xué)校能重視我的申請(qǐng)，給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)日期：
班主任申請(qǐng)書 19
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
自參加工作以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇得到了學(xué)校及學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，并榮獲哈市優(yōu)秀班主任的稱號(hào)。黨賦予的榮譽(yù)更增加了自己的事業(yè)心和責(zé)任感，使我在幼兒教育事業(yè)的行業(yè)中，更加努力，奮發(fā)進(jìn)取，堅(jiān)定了為黨的幼教事業(yè)奉獻(xiàn)終生。
幼兒教育的發(fā)展和成效關(guān)鍵在于基本功是否扎實(shí)，為了達(dá)到立竿見影，卓有成效的工作，自己不斷加強(qiáng)基本訓(xùn)練，并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷加固，使自己的`工作成果不斷顯現(xiàn)。《撥入撥去5》、《身體的聲音》、《分房子》、《找星星》等課題分別在市公開課上榮獲一、二等獎(jiǎng)。《分房子》、《大豆寶寶變魔術(shù)》等課題分別在_市公開課上榮獲一等獎(jiǎng)。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)終點(diǎn)，這是鞭策自己不斷進(jìn)取的名言，自己在基本理論，，專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法上不斷地進(jìn)行深化探索和研究，《改革美術(shù)教學(xué)模式，注重幼兒素質(zhì)提高》等五篇論文分獲xx市教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)，《幼兒右腦開發(fā)社會(huì)適應(yīng)能力開發(fā)的實(shí)驗(yàn)研究》等五篇論文分獲省教育學(xué)會(huì)二、三等獎(jiǎng)，為推進(jìn)和提高幼教事業(yè)做出了一定的貢獻(xiàn)。
為了全面適應(yīng)國(guó)際幼兒教育水平，自己利用教學(xué)和課余時(shí)間，系統(tǒng)的研究和探索現(xiàn)代化教學(xué)技能，并通過了教師計(jì)算機(jī)中級(jí)考試，在課堂中充分利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。在幼兒美術(shù)素質(zhì)提高，幼兒珠腦算教學(xué)，幼兒幽默教育等領(lǐng)域也進(jìn)行了有效的嘗試，得到了方方面面的重視，收到了可喜的成效。
總之，按照方案要求，符合條件，特提出申請(qǐng)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xx
xx年6月13日
班主任申請(qǐng)書 20
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
經(jīng)再三思考，我特此申請(qǐng)擔(dān)任幼兒園一個(gè)班的班主任職務(wù)。
通過對(duì)此次班主任會(huì)議的學(xué)習(xí)，我感觸良多，特別是聽了各位班主任的報(bào)告后，使我對(duì)能成為一名班主任的情緒尤為迫切。看到眾多前輩在臺(tái)上分享各自當(dāng)班主任的心德時(shí)臉上露出的那種幸福感、自豪感，我心生羨慕。同時(shí)，也對(duì)自我何時(shí)能成為一名像他們一樣的優(yōu)秀班主任而充滿憧憬。所以，我懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)能給我一次去實(shí)現(xiàn)這一心愿的機(jī)會(huì)。
由于我是師范生，從一開始我就明白自己以后努力的方向。所以，在大學(xué)期間除完成必要的教師教育課程外，還個(gè)性選修了一些諸如班級(jí)管理、中學(xué)生心理等相關(guān)課程。另外，在大學(xué)期間我還經(jīng)過了多次教育見習(xí)和一次教育實(shí)習(xí)（包括班主任實(shí)習(xí)），從中學(xué)習(xí)和積累了很多有關(guān)班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)然，作為一名初來乍到的新老師，我自知在很多方面還存在不足。所以，在此次班主任會(huì)上聽了一位老師報(bào)告中提到的一些關(guān)于班主任工作方面的書籍后，我立刻從網(wǎng)上下了一些來讀。并且我以后仍會(huì)繼續(xù)翻閱國(guó)內(nèi)外各大教育名家的相關(guān)著作，以期能不斷完善自我存在的'欠缺。
經(jīng)過這些天來的思考，我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn)！如能成所愿，在今后的工作當(dāng)中我必須盡心盡責(zé)，虛心向前輩們求教，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻(xiàn)自我的一份綿力。假如不幸不能達(dá)成所愿，我也定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自我，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請(qǐng)求，給我一個(gè)了卻這一心愿的機(jī)會(huì)。不勝感激！
申請(qǐng)人：xx
xx年xx月xx日
班主任申請(qǐng)書 21
尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)：
我是XX級(jí)國(guó)貿(mào)班的XX，申請(qǐng)參加代理班主任。大一剛?cè)胄r(shí)，什么都不懂，在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的幫助下，我很快適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境。軍訓(xùn)期間，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐天天都不辭勞苦地為我們操勞奔波，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。天未亮就起床，晚上很晚都沒休息，跟我們一塊曬太陽(yáng)，陪我們訓(xùn)練。奔跑于寢室間為我們排憂解難。我從心底里感謝他們，佩服他們。我當(dāng)時(shí)就下定決心自己也要當(dāng)代班，為學(xué)弟學(xué)妹們服務(wù)，讓他們感受到這里的溫暖。盡快適應(yīng)環(huán)境。
現(xiàn)在社會(huì)對(duì)我們的'要求日益注重能力方面。為了全面提高自己，我要求自己多注重社會(huì)實(shí)踐。我認(rèn)為當(dāng)代班是一個(gè)很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，也希望通過當(dāng)代班，能讓我的各方面的能力得到大幅度的提高。
本人性格開朗活潑，喜歡交朋友、聊天，樂于助人，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)。
大一我一直擔(dān)任學(xué)生會(huì)勞衛(wèi)部干事，在工作期間，我工作熱情，勤勤懇懇，任勞任怨，一心一意為全系同學(xué)服務(wù)，并取得了一定成績(jī)。雖然有時(shí)覺得挺辛苦，但我相信一分耕耘，會(huì)有一分收獲。另外，我在班上也擔(dān)任了班干部的職務(wù)，工作態(tài)度和成績(jī)得到了同學(xué)們的好評(píng)。而且我能很好地處理學(xué)習(xí)和工作之間的關(guān)系，會(huì)很好的安排自己的時(shí)間。盡管參加的社會(huì)活動(dòng)比較多，但我沒有把學(xué)習(xí)給落下，在大一所有的考試中，我的成績(jī)都屬中上水平。
我希望領(lǐng)導(dǎo)能給我這次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我相信自己能做好，我也會(huì)盡全力去做好。我會(huì)當(dāng)好學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣，也會(huì)盡心地幫助她們。
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日
班主任申請(qǐng)書 22
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
基于對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)校共同信念的理解，我申請(qǐng)XX—XX學(xué)年度初一年級(jí)一個(gè)班的班主任。在學(xué)校走上新的臺(tái)階并不斷壯大規(guī)模的時(shí)候，我想將我的個(gè)人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示作為這個(gè)集體成員的一種能量。一個(gè)學(xué)校只有上下一心，才能有一個(gè)開創(chuàng)性局面的打開，才會(huì)有更快更好的發(fā)展。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的`行動(dòng)，這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。
我希望我能夠承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)，去增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于前途，對(duì)于未來的信念。在較深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是面對(duì)成長(zhǎng)所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內(nèi)容自然地融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念、信心與動(dòng)力的源泉。我希望將這個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中。
如果能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，成為一名班主任，我會(huì)把自己與任課教師的關(guān)系理解為平等互助的同事關(guān)系。我會(huì)將科任老師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里，受著一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞，能齊心一致地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級(jí)管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利，重視團(tuán)體的作用，與科任老師共同制定計(jì)劃，討論問題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng)，并希望達(dá)成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致，通力合作，形成一個(gè)有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌的教師集體，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、提高成績(jī)，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)
班主任申請(qǐng)書 23
學(xué)校崗位聘任領(lǐng)導(dǎo)小組：
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加班主任競(jìng)聘。我叫xx，現(xiàn)年42歲，1991年參加工作以來?yè)?dān)任過小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)兼班主任工作，也擔(dān)任過教研組長(zhǎng)的工作。我現(xiàn)在要競(jìng)聘一至六年級(jí)的任意一個(gè)年級(jí)的班主任兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
在充滿生機(jī)與活力的新世紀(jì)，在日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在競(jìng)爭(zhēng)激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，在人才濟(jì)濟(jì)的愛民小學(xué)，我之所以敢競(jìng)聘這些職位，是因?yàn)槲以诎嘀魅喂ぷ魃蠈⒆龅剑?/p>
1、接受、完成學(xué)校分配的教育工作，加強(qiáng)班級(jí)管理。貫徹落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，既要嚴(yán)格管理，又要耐心教育，及時(shí)處理課上課下出現(xiàn)的問題。
2、按要求組織好每一次班隊(duì)會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，公平、公正地對(duì)待學(xué)生。
3、組織好我班的學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
4、做好學(xué)生的安全教育工作。及時(shí)掌握學(xué)生的思想狀況并進(jìn)行有效疏導(dǎo)。
我們的同伴，在愛民小學(xué)的教育史上有著許多輝煌的成績(jī)，這些，給我不小的壓力，但，我堅(jiān)信，這也是無(wú)窮的動(dòng)力！假如我有幸競(jìng)聘成功，我將不負(fù)眾望，不辱使命，繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下接受完成學(xué)校安排的.教育教學(xué)工作；發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；積極參加教研、教改活動(dòng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平。
如果我沒有被聘上，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)按照聘任小組的的調(diào)劑進(jìn)行任教；如果我落聘，說明我在工作上和其他同志存在一定的差距，我會(huì)認(rèn)真的反思與學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次被聘上。
總之，我懷著滿腔熱情參加這次競(jìng)聘，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠考驗(yàn)我、接受我。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xx
20xx年x月1日
班主任申請(qǐng)書 24
領(lǐng)導(dǎo)：
基于我近20多年班主任工作的經(jīng)歷和取得成功的一些經(jīng)驗(yàn)，xx—xx年度我申請(qǐng)擔(dān)任本部六年級(jí)班的班主任。現(xiàn)就如何做好班主任工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
1、加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系。
在現(xiàn)代教育中，班主任了解與研究學(xué)生，是做好班主任工作的重要前提，尤其是改革開放和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生表現(xiàn)出與以往任何歷史時(shí)期截然不同的新特點(diǎn)。只有對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀有了具體詳實(shí)的了解，才能增強(qiáng)工作的針對(duì)性，獲得教育的實(shí)效性。
2、加強(qiáng)與教師的聯(lián)系。
教師對(duì)學(xué)生的教育影響要做到一致，首先應(yīng)形成一個(gè)集體，在這個(gè)過程中，班主任應(yīng)起骨干和紐帶作用。要主動(dòng)與科任教師取得聯(lián)系，互通情況，共同研究，統(tǒng)一調(diào)整本班的教學(xué)工作。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
家庭教育是學(xué)校教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是塑造人的靈魂的`重要環(huán)節(jié)。在不斷深化改革的今天，社會(huì)呈現(xiàn)多元化格局，影響學(xué)生成長(zhǎng)的因素越來越多。因此班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系中要側(cè)重于教育思想、教育觀念的指導(dǎo)，注重自身言行的示范性，雙方應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展和變化，及時(shí)做好心理上的疏通，排除心理障礙，培養(yǎng)健全人格，使學(xué)校、家庭形成健康育人的整體效應(yīng)。
4、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。
學(xué)校除了管理育人、教書育人以外，還有服務(wù)育人的職能。班主任在協(xié)調(diào)“教學(xué)部門齊抓共管”的同時(shí)，還要重視“非教學(xué)部門”的育人功能，經(jīng)常與有關(guān)科室溝通，廣泛聽取意見，進(jìn)行綜合評(píng)析，共同探討學(xué)生教育的方式方法，達(dá)到共同管理，共同育人的目的。
xx
20xx年7月16日
班主任申請(qǐng)書 25
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我很缺憾自己在這個(gè)時(shí)候向防化探討院幼兒園正式提出辭職。
來到防化探討院幼兒園也已經(jīng)兩年了，在這兩年里，得到了防化探討院幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的多方幫助，在此表示由衷的感謝。正是在這里我有過歡樂，也有過淚水，更有過收獲。幼兒園同等的人際關(guān)系和開明快節(jié)奏的工作氛圍，一度讓我有找到了依靠的感覺，在這里我能快樂的工作，快樂的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)即將告辭這里的確定產(chǎn)生了難以言表的困難情感。
但是隨著年齡的增長(zhǎng)，結(jié)婚和父母成為我在職業(yè)道路上不得不面對(duì)的既定事實(shí)，為了不給自己的人生留下太多的缺憾，我在糾結(jié)了一個(gè)月之后，做出了回家陪在父母身邊的確定。我很清晰這時(shí)候向幼兒園辭職于自己的志氣是一種考驗(yàn)，但是，人生不就是由一次一次的選擇起先的嗎?過去的選擇確定著我的現(xiàn)在，現(xiàn)在的選擇確定著我的`將來，無(wú)論怎樣的不舍與無(wú)奈我都不會(huì)埋怨自己的選擇，背棄自己的信仰與原則。同時(shí)，這個(gè)選擇對(duì)于我的良心也是一種考驗(yàn)，在幼兒的用人之際，我選擇了離開，在領(lǐng)導(dǎo)的殷殷關(guān)切下，我選擇了告辭。真的很對(duì)不起大家!為了不影響領(lǐng)導(dǎo)的決策，我在此正式向您提出辭職!再一次感謝您對(duì)我的關(guān)懷和照看，我會(huì)靜默的牢記心間。
雖然我在幼兒園只有短短的兩年時(shí)間，但是，我們防化探討院幼兒園已經(jīng)發(fā)生了巨大可喜的改變。很缺憾自己不能接著和大家一起開創(chuàng)幼兒園輝煌的明天。我唯一能做的只有誠(chéng)心祝福：愿防化探討院幼兒園始終蒸蒸而上的走向輝煌!愿我尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及各位可愛同事工作順當(dāng)，家庭華蜜!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任申請(qǐng)書 26
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
很冒昧的給你寫這封信，由于我個(gè)人的緣由，我確定辭職。這么長(zhǎng)時(shí)間以來，感謝你對(duì)我的信任和關(guān)切。我喜愛咱們單位，更喜愛我的孩子們，辭職有許多的不舍，我的不舍就是孩子，但是我還是確定離開。現(xiàn)在老師多了，肯定會(huì)有更好的老師帶他們。上次你找我談話，我說：我這個(gè)人特別喜愛講課，也算是有那么一點(diǎn)這方面的天賦，但是我的創(chuàng)新實(shí)力不好，你特別實(shí)在的.對(duì)我說，但對(duì)于我們來說創(chuàng)新實(shí)力是必需的。而且只努力沒成效就等于零。盡管有些嚴(yán)厲，但我明白你是希望我進(jìn)步，你說我與家長(zhǎng)溝通方面欠妥，我始終在仔細(xì)地反思自己，并且很受益。感謝你x老師。我有時(shí)經(jīng)常會(huì)坐在那想，為什么我就沒多少創(chuàng)新思想呢?我覺得創(chuàng)新實(shí)力不是短期就能培育起來的。對(duì)于幼兒園來說更須要富有創(chuàng)新的人。我不能對(duì)幼兒園貢獻(xiàn)更多。所以很難找到我價(jià)值的所在。
我這個(gè)人毛病挺多的，不太會(huì)說，也不太愛說，而且愛忘事。感謝這么長(zhǎng)時(shí)間的寬容和培育。我決心改，自己覺得有很大進(jìn)步了，但我們對(duì)其他人的印象往往不簡(jiǎn)單變更，所以我做的一些事情也經(jīng)常被誤會(huì)。是我的壞毛病給大家的印象太深了。平常我總是提示自己別出錯(cuò)，我怕由于自己過失給別人或單位帶來什么麻煩。心里壓力挺大的。我怕由于自己過失給別人或單位帶來什么麻煩。所以去x，我絲毫也不敢松懈，思想總是出于高度驚慌的狀態(tài)，實(shí)在體力不支。這階段胃也很不適。很想回家待一階段，休整一下，再去思索我人生的價(jià)值。這次x之行，你們肯定特別勞累，照看好自己的身體。
何時(shí)交接，看單位的須要，我會(huì)站好最終一班崗!
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任申請(qǐng)書 27
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是臨沂湖南崖小學(xué)四年級(jí)二班的班主任初淑珠，我志愿申請(qǐng)優(yōu)秀班主任此項(xiàng)殊榮。
自20XX年9月我初來湖南崖小學(xué)帶班至今已經(jīng)有四個(gè)年頭了。回想過去的四年,在和同事、和學(xué)生的相處中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情,讓我增長(zhǎng)了不少的見識(shí)，也從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn)，在校領(lǐng)導(dǎo)和政教處的支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
在這一年里，本班一直在同年級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中遙遙領(lǐng)先，獲得了“夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名”“紅色手抄報(bào)比賽一等獎(jiǎng)”“合唱比賽一等獎(jiǎng)”等殊榮。無(wú)論是文體活動(dòng)還是學(xué)習(xí)成績(jī)我們班都在同年級(jí)中遙遙領(lǐng)先，幾年來我多次獲得“羅莊區(qū)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)” ，班級(jí)具有很濃的學(xué)習(xí)氛圍，許多孩子在學(xué)校擔(dān)任重要職務(wù)，班長(zhǎng)張子盈多次主持大型活動(dòng)，這些都是班級(jí)的驕傲。
作為一名班主任，應(yīng)該具備高尚的人格和社會(huì)責(zé)任感，講求為人師表。雖然我還不是一名黨員，但是從一進(jìn)校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，主動(dòng)向黨員學(xué)習(xí)，向他們看齊。在平時(shí)的工作中也就十分注重對(duì)個(gè)人素質(zhì)的.全面提高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨,給學(xué)生做一個(gè)好榜樣。我積極做好學(xué)生的思想政治工作；平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，通過自己和其他同學(xué)的不斷觀察，及時(shí)了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有思想波動(dòng)及時(shí)找他們談話，盡早解決他們的思想問題。在班上，給同學(xué)們做出各種正面教育，對(duì)思想上要求進(jìn)步的同學(xué)給予積極支持和鼓勵(lì)，幫助這些同學(xué)不斷改進(jìn)，使他們能夠全面發(fā)展自己，提高自己。
班主任申請(qǐng)書 28
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
經(jīng)一再思索，我特此申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)高一一個(gè)班的班主任職務(wù)。
通過對(duì)此次班主任會(huì)議的學(xué)習(xí)，我感受良多，共性是聽了各位班主任的報(bào)告后，使我對(duì)能成為一名班主任的心情尤為迫切。看到眾多前輩在臺(tái)上共享各自當(dāng)班主任的心德時(shí)臉上露出的那種幸福感、驕傲感，我心生艷羨。同時(shí)，也對(duì)自我何時(shí)能成為一名像他們一樣的優(yōu)秀班主任而布滿向往。所以，我懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)能給我一次去實(shí)現(xiàn)這一心愿的機(jī)會(huì)。
由于我是師范生，從一開頭我就明白自我以后努力的方向。所以，在高校期間除完成必要的老師教育課程外，還共性選修了一些諸如班級(jí)管理、中同學(xué)心理等相關(guān)課程。另外，在高校期間我還經(jīng)過了多次教育見習(xí)和一次教育實(shí)習(xí)（包括班主任實(shí)習(xí)），從中學(xué)習(xí)和積累了很多有關(guān)班主任工作的閱歷。
當(dāng)然，作為一名初來乍到的新老師，我自知在許多方面還存在不足。所以，在此次班主任會(huì)上聽了一位老師報(bào)告中提到的一些關(guān)于班主任工作方面的書籍后，我立即從網(wǎng)上下了一些來讀。并且我以后仍會(huì)連續(xù)翻閱國(guó)內(nèi)外各大教育名家的相關(guān)著作，以期能不斷完善自我存在的.欠缺。
經(jīng)過這些天來的思索，我已經(jīng)作好了充分預(yù)備來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn)！如能成所愿，在今后的工作當(dāng)中我必需盡心盡責(zé)，虛心向前輩們求教，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻(xiàn)自我的一份綿力。假如不幸不能達(dá)成所愿，我也定會(huì)連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自我，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的懇求，給我一個(gè)了卻這一心愿的機(jī)會(huì)。不勝感謝！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
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