關于年度教學總結（通用15篇）

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，我想我們需要寫一份總結了吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編精心整理的年度教學總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　年度教學總結 1

　　臨床教學是護理教育的重要組成部分，是培養護理人才的關鍵階段，臨床護理教學質量的高低，直接影響著護理人才的素質和護理教育的質量。我科在護士長的帶領下，在各位帶教老師的支持下，通過全體師生共同努力，圓滿完成了本年度教學任務。在教學過程中不斷積累經驗，改進教學方法。

　　我國護理學培養課程設置中缺乏有關醫療安全方面的教學內容，而當前由于患者自我保護意識增加，醫療、護理糾紛日趨增多。醫療安全教育是必不可少的，也是帶教工作的重點。為此，帶教老師每天工作開始前都要對護生集中進行醫療、護理安全教育，列舉一些事例及身邊的.一些糾紛，讓她們展開討論，從中吸取教訓。讓學生懂得保證患者在院期間的醫療安全，是每個醫療衛生人員義不容辭的責任，從而為她們將來走向社會安全行醫打下堅實的基礎。

　　因材施教，帶教老師要對學員的個性特征有一定的認識，并根據其特點實施教導。對于學習能力較強者，以“導”為主，對于學習能力較差者，以“教”為主，對于那些主動性差的，則適當給予督促。對于各項已經熟練的操作者，帶教老師做到放手不放眼，鼓勵學生細心、大膽。

　　提高學生的心理素質，培訓護生臨場應變，處變不驚的心理素質，良好的心理素質要建立在過硬的專業水平之上，教育護生要有團隊合做精神。

　　提高學生的職業危機意識，讓其認識到當今的就業形式，對自身的發展全面的了解，增強競爭意識和上進心，促進其對自身的嚴格要求、積極進取、努力奮斗。

　　提高學生專業素養的同時，我科注重實習生的職業素養的修煉。帶教老師在這會起到一個模范作用，所以我科要求帶教老師要起到良好的示范作用才可以達到教學目的，包括整潔的著裝、良好的性格、穩定的情緒和熟練的溝通技巧等。具體體現在注重自身儀表、談吐，對待患者和藹可親、不把自身負面情緒帶到工作中。

　　重視培養學生的自身調節能力，在保證外在表現良好的情況下，重視自身情緒和其他狀況的調節，自我疏導，自我學習，授人以漁。

　　要做好內干科的護理帶教工作，首先要對帶教老師嚴格要求，其次切身從帶教工作出發，根據學生的特點，人性化得實施帶教方法，教導其增強法律意識、職業素養、專業素養、內外兼修等。嚴格的要求、專業的培訓最終使護理事業得以發展和壯大。

　　年度教學總結 2

　　一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。

　　在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的`有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

　　在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫曾祥峰，他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。

　　在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。

　　年度教學總結 3

　　轉眼間，一學年的時光在每一位教師的辛勤耕耘下又接近尾聲。回顧自己在這一年所做的工作，有收獲也有需要在今后的工作中改進和提高的地方。現將具體工作情況總結如下：

　　一、播種愛心（德）

　　作為一名教師，每天面對著來自不同家庭、個性各異的孩子，只有有愛，以“尊重、善解、包容”的心彼此相待，才能在很大程度上激發學生的學習興趣和激情。秉著這樣的信念，我總是很小心地處理跟學生的矛盾，換位思考，再根據學生的心理特征實施我的教育策略，讓每個學生感到，我沒有放棄他，始終如一地關注著他的成長。

　　二、新苗吐綠（能）

　　走上教師崗位已經整整三年的時間，每天我總是學習者的心態對待工作中的每件事情。雖說不是做的最好的一個，但是我一直努力著，提高自己的教育教學能力。在學校開出的公開課，組內的前輩總是會給我很多寶貴的經驗，這樣的組內合作大大加快了我的成長，為我評上瑞安市第一屆教壇新苗奠定了堅實的基礎。

　　三、辛勤耕耘（勤）

　　忙而無果的無用功，我是不會去做的，所以在學校的坐班時間內，我總是想方法怎樣才能利用有效的時間做更多的事情，努力還要加巧干，是我的原則。因此，在學校布置的每項工作，我總會提早放到自己的日程上來，思考著完成。對于教學方面，抓后20%，是考驗一個老師毅力的事情。每個周五留下作業未完成的學生，進行學業和身心的溝通，努力給學生信心，在下周的學習生活中有所進步。在這項工作堅持下來的一年里，班級的后進生也能盡力地去努力，我甚是欣慰。

　　四、略有收成（績）

　　作為科任老師，學科成績是衡量績效的一個重要指標。在這兩個學期中，八（5）（6）班的數學成績較之初一有了大幅度地提高。在八上的期末測評中，6班以82.97的平均分居年級段第一，5班以82.13的平均分居年級段第二。在八下的期末測評中，5班以101.61的平均分居年級段第一，6班以99.91的平均分居年級段第三。在三年的教學反思中，我慢慢懂得怎么樣“抓兩頭，帶中間”，摸索出了一條自己的'教學思路，較之學校里的前輩們還有一段距離，我會風雨兼程，因為我還年輕。

　　另外，作為八6班的副班主任，我積極配合邱老師，監督班級的衛生、體育兩方面。在學校的五項循環中，我積極做學生思想工作，強調衛生意識，為班級的環境整潔盡了一份力。和校運動會前夕，組織監督學生訓練，運動會場上，我為學生的奪冠而驕傲，為學生的毅力而感動。在這兩方面的鍛煉中，我逐漸成熟，相信

　　五、呼喚公平（廉）

　　古語說：“公生明，廉生威”，只有廉潔從教，才不會出現教育偏愛。因此，在平時的課堂中，我本著教育公平的原則，盡可能的照顧到每個學生，讓學生能在一個和諧民主的課堂中快樂的學習。

　　回顧過去一年，我積累了很多教育教學方面的經驗。展望未來，我會時刻思索更有效地利用好自己的時間的方法，且思且行，爭取有更大的進步。

　　班長要我寫時，我真的犯難了，覺得沒什么話可以說，因為想放棄這個組織委員了，但畢竟當了半年的組委，還是有很深的感情了。

　　剛當上組委，一直都覺得很對不起同學們，因為一直都沒有組織什么活動，大家的提議也很多，但真正實施起來很困難，因為大家意見不統一，我很難做，于是一直逃避組織秋游這個事，這是我的不對，后來我提議去湯遜湖玩，明明統計的只有幾個人不去，可是最后只有二十幾個人去，當時心里真的蠻不舒服的，不過大家還是很給力的，玩的都很開心，感覺大家都很團結的，于是又有了信心，在單身節前一天我又組織了去ktv唱歌，順便為李莎慶生，去的人依舊很少，去的還是那些人，真的覺得組織活動好難啊，雖然大家不斷給我信心，但真的覺得累了，后來因為一些事，個人也比較忙，活動幾乎也沒有。

　　到了年末了，因為某些原因，班上有人建議說來次年末聚餐，提前吃個年夜飯，跟班長匯報后，他也覺得還行，我就著手準備這個事，說實話，當我去各個寢室說的時候，大家那一個個考慮，不去真的把我傷到了，我從沒想過會是這樣，真的是很煩很煩，還因為這個事跟班長差點吵起來了，真的是想不明白啊，后來大家都說是因為沒生活費，但我覺得這不是根本的原因，我依舊覺得大家沒有向心力。

　　后來經過各方面的做思想工作，終于算是全班到齊了，當時真的是高興的想哭啊！這次年夜飯是我組織的，我很怕出問題，所以我必須保持時刻的清醒，我也做到了，看到大家吃的高興，喝的高興，我也很高興！這是我大一上學期組織的三次活動，說不上很好，但至少我盡力了，從中我真的覺得我還不會處理人際關系，我的組織能力還很有限，我也覺得班委真的有擔當好自己的責任，該通知到位的一定要到位，我也要平時多去了解下他們不愿意參加班級活動的原因，了解下他們想法。

　　新的一年，我答應過大家一定會有一次完美的班級活動，在這個假期我會好好策劃這個事，還希望大家多多給力。

　　憲哥說過我們不能丟下個爛攤子給下一屆班委，我個人認為我這個組委當得并不好，所以我沒有資格說自己不當，所以下學期我還是你們的組委，希望大家有什么想法都能說出來，我是真的想把大家團結起來，想把這個班建設的更好。憲哥，我知道你懂的！

　　新的一年，希望憲哥一切都更好，希望營銷一班一切都更好！

　　年度教學總結 4

　　英語教學中最容易出現的就是兩極分化，剛剛畢業的九年級七班就是被其他班落在后面的一個班。這是非常有挑戰性的一年，也是絞盡腦汁的一年，這一年豐富了我的教學生活，讓我體驗了多樣的教學生活。也讓我了解了各種各樣的英語學困生。

　　一、在這一年的教學中，我有了以下體驗：

　　首先,我覺得先要給他們自信,一定不能強化為他們是笨學生.作為上課老師,提問時,要適當降低難度,且要讓大多數學生有能力回答,并且回答問題的人數要多些,這樣雖然費時些,但對他們的意義是深遠的英語課上,我讓他們主動站起來回答問題,雖然只是一個單詞或者一個短語直到一個簡單的句子,我都盡可能地讓多數學生起來體驗被老師肯定的感覺,慢慢地,學生學到的東西多了,他們就會在以后的課堂上有了自信,學習有了底氣.

　　其次,我想要找準機會大力表揚他們。只要能夠戰起來回答問題，就是被肯定的，不管是多么簡單的問題。在這種思想的引導下，最內向的同學站起來了，對英語最不感興趣的也站起來了。這樣的課堂將是同學們隨時想抓住機會表現的課堂，這時的學生將是精力高度集中的好學生，課堂上的老師會是輕松而又有收獲的。

　　再次，鼓勵他們多問問題，及時解開他們學習中的疑惑。

　　最后，老師要及時批閱作業，及時指出學習中的問題。

　　耐心是最重要的，以上幾點的達成是與老師的耐心是分不開的。當學習效果長時間不能體現時，老師還是需要耐心，還要笑對他們，鼓勵他們繼續努力，終會有成效的。

　　二、在以后的.教學中，我要繼續做到：

　　1、對他們充滿信心。課堂上鼓勵大多數學生起來回答問題，激起學習英語的熱情。及時表揚他們的點滴進步，讓他們看到自己發展的空間。

　　2、及時批閱作業，及時糾正學習中隨時出現的問題。

　　3、鼓勵學生多問問題，及時解開心中的疑惑。

　　4.我認為最重要的一點，還是讓他們認識到學習的重要性且學好的重要性，只要他們本身想學好，將學習當成 自己的事情，將要我學，變成我要學，那上課就能認真聽講，課下認真完成作業, 那樣自覺的學習行為，怎能不會有進步呢？

　　三、需要時刻注意的幾點：

　　1、思想松懈：自以為只要上課能點到的知識點，他們就能記下來并記住，其實不然，而是只有幾個學生做到了，以后需要在黑板上展示重點，讓他們重點記憶，并及時提問。

　　2、放松對后進生的管理：英語成績的分化，讓我對后面同學早失去了信心與耐心。從交作業說起，他們不交卻能輕易接受，實際上這無形中對其他學生也產生了不好的影響。

　　3、對偏科生的管理：我班有好多學生尤其男生缺腿，對這部分嚴格要求，并引起他們思想上的重視，而不是只是束手無策。

　　通過這年的教學，我體會到，各班學生各有不同，只要因材施教，就總會有他進步的理由。

　　年度教學總結 5

　　回首過去的一年，我作為一名教師，經歷了許多挑戰和收獲。在這一年的教學中，我不斷地探索和嘗試，不斷地提升自己的教學水平，讓學生在我的課堂上收獲更多的知識和技能。

　　首先，我在教學中注重培養學生的自主學習能力。我通過各種方式激發學生的學習興趣，讓他們在學習中愉悅和自信。我鼓勵學生自主探究，引導他們獨立思考和解決問題。同時，我也通過課堂討論、小組合作等方式培養學生的團隊合作精神和溝通能力，讓他們在交流中互相學習和進步。

　　其次，我在教學中注重知識的實踐應用。我通過案例分析、實驗演示等方式，讓學生將所學知識運用到實際生活中，讓他們深刻理解知識的應用和價值。我還通過課外活動、社會實踐等方式，讓學生走出課堂，走進社會，感受生活的多彩和復雜，培養他們的社會責任感和創新精神。

　　最后，我在教學中注重評價的科學性和個性化。我通過多種方式評價學生的學習情況，包括考試、作業、討論、小組合作等，讓學生全面了解自己的學習情況和進步。同時，我也注重個性化評價，根據不同學生的特點和需求，采取不同的.評價方式和標準，讓每個學生都能得到公正、客觀的評價。

　　總的來說，這一年的教學讓我更加深入地理解了教育的本質和意義，讓我更加堅定了自己作為一名教師的責任和使命。我相信，在未來的教學中，我會繼續努力，不斷提升自己的教學水平，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

　　年度教學總結 6

　　一、指導思想

　　根據教務處的教學工作計劃與思路，以深化“普通高中課程改革”為指導思想，本學期政治教研組將以“高效課堂”為目標，組織教師圍繞課堂教學和編制試卷、課程資源開發與利用三個方面開展教研活動，經過參加校xx杯青年教師基本功大賽（決賽）為契機引導教師在活動中反思，在反思中提高，同時，配合學校加強與外國語高級中學互動交流，促進我組青年教師快速成長。

　　二、主要工作要點

　　1、加強團體備課。繼續開展團體備課活動，團體協作，加強對備課、上課、復習、考試、考查、課外輔導等各個環節的研究，發揮團體的智慧，努力實現資源共享。

　　2、組織并認真準備政治組青年教師基本功大賽，提升青年教師在備課、上課、課堂駕馭、作業布置安排等方面的知識素養和業務能力。

　　3、經過走出去，吸收兄弟學校在政治教學中的優勢，汲取營養，提升自我的教學水平。

　　4、協助學校、年級組做好校內的考試工作，認真完成月考、期中考試命題和試題分析工作。及時總結經驗教訓，改善教學，提高命題與教學水平。

　　5、加強學法指導，培養學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的本事，真正做到讓學生學會自我思考、自我發現問題、自我解決問題，提高學生的學習本事。

　　6、組織學生開展研究性學習，尤其在高一年級注重民族團結教育，培養新入學學生的愛國主義情感；在高二年級加強法律的宣傳與教育，提升學生的`法制觀念與意識。

　　7、全力做好高三畢業班的政治教學工作。精心制訂復習計劃，夯實基礎，提高思維品質，提高備考效益，提高我校政治課教學水平。

　　8、參加學校、新區教科文局和市教科所組織的有關教學教研活動，并組織參加相關的課堂教學、教學設計、論文評比。

　　9、組織全體教師認真修改校本課程《民族團結教育——走進xx中學》，爭取國慶前夕定稿，申請學校出版印刷。同時，以我校全體學生收看《新聞聯播》，搞好民族團結教育示范校為基礎，準備開發校本課程《新聞聯播，聯動xx》。

　　10、加強教學常規檢查力度，將公開課教學常態化。

　　年度教學總結 7

　　本學期，本人擔任初一語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導。以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：

　　一、加強學習，努力提高自身素質

　　一方面，認真學習教師職業道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平。另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

　　二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

　　一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

　　三、強化常規，提高課堂教學效率

　　本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點。了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。

　　備寫每一篇教案。在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率。在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作。在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養。同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

　　四、加強研討，努力提高教研水平

　　在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的`發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

　　五、正視自我，明確今后努力方向

　　在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。

　　對知識點的檢查落實不到位。

　　對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

　　下學期改進的措施：

　　進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

　　狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。

　　采取措施，加強訓練，落實知識點。

　　加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

　　總之，在本學年的語文教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。

　　在今后的教學工作中，我仍將一如既往的嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與發展奉獻自己的力量！

　　年度教學總結 8

　　一、思想品德方面

　　以黨員身份嚴格要求自己，率先垂范，堅持黨的群眾路線，認真學習黨的政策，領會上級精神實質，同黨和中央保持一致，擁護黨反腐倡廉、依法治國的決策，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學管理水平。

　　二、教育教學方面

　　擔任城子一貫制小學部教導主任職務，協助校長做好學校各項工作，投入到一線，擔任五年級主科課程的教學，同時抓好學校的教導工作。主動把村小校點剩下的圖書和教具弄回本校，彌補了前幾年教具空白的局面，積極參與教育教學改革與研究，派老師出席觀摩優質課活動，讓外出學習的老師回校后嘗試作課交流，帶動老師們創辦小學部《古城新苗》校刊，開設形式多樣的校本課程，組織大家學習新課程改革理論，認真學習現代教育教學技術，使用先進的教學設備和暢言教學助手做好備、教、批、輔、考工作，調動了學困生學習的積極性，培養了學生們良好習慣的養成。

　　三、在出勤方面

　　堅持出全勤，認真上好每一天班、平時在工作上兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，積極完成教體局和學校安排部署的工作。

　　四、在成績方面

　　經過自己的努力，改變了過去散漫的現象，學生學習習慣有了好轉，學習風氣有了改變，師生們的積極性有了很大的提高。

　　五、不足方面

　　對學生缺少長期而扎實的.訓練，沒有形成良好的訓練計劃。

　　在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方。如對于教師的課堂教學缺少延續性的規劃指導；集體備課的開展得也不夠扎實等，這些都是今后工作中需要進一步完善的。

　　教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。加大對課堂教學的檢查力度。

　　對小組合作學習的研究深入度不夠，沒有制定有效的學習、監管措施，我校的小組合作沒有真正落到實處。今后，積極開展小組合作教學，把我校的課改推向更深的層次。

　　今后，要全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展理想。進一步樹立堅定的信心，突出重點，突破難點，努力把工作做得更好。

　　年度教學總結 9

　　在度教師年度考核工作中，我校遵照上級文件精神和指示，依據《盤龍教育總支關于做好事業單位工作人員年度考核工作的通知》和《盤龍二小度教師年度考核工作方案》，有計劃有步驟地認真進行教師年度考核。堅持激勵性、全面性、客觀性、導向性原則，全面、客觀、公正、實事求是地評價教師工作業績，積極穩妥地做好各步驟工作，圓滿地完成本年度的教師考核工作任務，取得較好的效果，現將有關工作情況總結如下：

　　一、加強領導，精心組織

　　教師年度考核工作和教師的切身利益關系密切。為此，我校充分認識到年度考核工作的重要性，為了客觀、公開、公正、公平地做好這項工作，我們成立了教師年度考核工作小組，加強了教師年度考核工作的組織與領導。

　　為了確實保障教師年度考核工作全面、客觀、公開、公平、公正的`實施，我校教師年度考核工作小組精心組織和認真安排，嚴格按照上級的有關規定和程序扎實地展開工作：首先是召開全體教師會，做好宣傳和發動工作，讓全體教師切實明確年度考核的意義和要求；其次是認真制定考評方案，有組織有步驟地進行；第三是要求會體教師熟悉有關考核的操作規程，嚴格針對教師所履行的職責，從政治思想及師德修養、學識水平及業務能力、教學工作和教育工作等四個方面進行考核，對教師的德、能、勤、績全面考核，全面評價。

　　二、依照程序，組織實施

　　做好宣傳和發動工作。召開教師年度考核會議2次（全體教師一次，考核組1次），由甘紅枝校長作專題說明，讓全體教師進一步明確年度考核的內容、項目、目的和考核辦法。

　　制定考核方案。認真制定考核方案，組織考核組全體成員認真學習考核工作精神，研究考核實施方案。

　　教師總結。全體教師按照職位職責和有關要求，全面系統、客觀真實、實事求是地總結，認真、真實地填寫考核表，并形成文字材料。總結材料交考核小組。

　　考核小組匯總考核材料，開始進行考核。在考核稱職的基礎上，按相關要求進行評定優秀。按教師總人數12%的標準我校評定6名教師為優秀。分別從語文組、數學組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師，組織評議。

　　提出優秀等級候選人。語文組、數學組、綜合組中分別按照考勤、度教科研獲獎情況、教學月檢及平時工作表現、工作實績提出侯選人。

　　語文組、數學組、綜合組教師進行民主評議、不記名投票，按得票數每組分別評出2名優秀人選，合計6名優秀人選。

　　考核小組將優秀人選公示，廣泛征求群眾意見，充分發揚民主，充分聽取教師、學生的意見。

　　考核小組進行集中民主評議意見，簽寫意見，為每位教師寫出綜合鑒定，確定年度考核等次，匯總結果。

　　三、本年度的考核結果

　　我校度在職教師55人。經評定劉天明、陳寶萍、鄧慧蘭、周愛玲、舒霞、尹莉娟等6位教師本年度考核為優秀，黃娟等49位教師本年度考核為稱職。

　　年度教學總結 10

　　20xx年度注定又是忙碌的一年。本年度擔任計算機部主任、濟南市計算機專業中心組成員、職業技能鑒定計算機操作員考評員。一年來，在教育教學和管理崗位認真履行自己的職責。作為專業部主任，一方面要協調好部里的各種關系，另一方面還要改革創新，促進專業部教育教學發展。作為一名戰斗在教學第一線的老師，還要認真備課，上好每一堂課。忙碌中提高著自己各方面的能力。現將本年度的教育教學情況作一總結。

　　一、履行專業部主任職責

　　1、加強集體備課；

　　本年度加強了集體教研的力量，成果顯著。集體教研需要一種氛圍，由于平時老師們課時量比較大，再加上有些老師還擔任班主任，所以想一起集體備課難度很大。但是職業學校要想發展，課程改革勢在必行。所以平時注意調動老師們的積極性，大家主動湊到一起集體商討，改革計算機專業課和教學內容和教學模式，使計算機教學有質的提高。

　　2、繼續做好文化課和專業課的整合工作；

　　本年度與文化課老師合作，完成整合工作的前期研究階段。要想使文化課和專業課有機整合，應該做好幾個工作。一是教師要用心去發現需要整合的內容；二是老師之間要有效溝通；三是具體實施階段，把溝通的成果落到紙上，付諸實施。本學年，我和趙琳老師在《辦公軟件》與《應用文寫作》的整合方面取得了一定成績，從上課效果來看，成效比較顯著。

　　3、技能大賽取得歷史性突破；

　　在濟南市歷年技能大賽中，濟南市五職專、六職專、山東省商貿學校向來處于領先地位。本年度，我帶領本部師生在技能大賽輔導方面做了很多有益的嘗試。再加上師生加班加點共同的努力，上半年成績遙遙領先于前面幾個學校，取得質的'飛躍。

　　4、進行專業調研，優化課程結構；

　　，我和專業部其他幾位老師進行了專業市場調研，走出校門，走進企業，把企業的用人要求帶回學校，并在此基礎上優化我們的課程結構。這個工作是長期的，因為市場時刻在變，我們的思路也要跟上。

　　5、嘗試組織教學實習，取得階段性成果；

　　在以往的工作中，學生到高二下學期開始組織實習。我們根據國家對于實習的管理規定，及時調整，在階段性教學實習方面做了一些有益的嘗試。在正常教學階段，聯系用人企業，讓學生走入企業一周或一個月，真正去為企業工作。在工作中體會用人單位對自己的要求，并把實習的感受再次帶回學校，在專業課和文化課方面繼續充電。通過這種階段性教學實習，學生明白了社會的不易，懂得了做人的要求，更加珍惜學校的生活。

　　二、履行教師職責

　　1、積極參加市教研活動；

　　作為濟南市計算機專業中心組成員，我積極參加市里和省里組織的教研活動，并把活動精神及時傳達到學校，為專業發展提供前沿的信息。

　　2、學習章丘一職專的“三三四”教學模式，積極探索適合自己的課堂教學模式；

　　上半年，我代表計算機專業部作了《計算機專業有效課堂改革》的總結。把我們的教學嘗試做了階段性總結。學校一直在提倡構建有效課堂，構建引導學生主動學習的課堂，目的就是要提高我校的教育教學水平。我作為戰斗在一線的老師也責無旁貸。通過多次的教學研討和教學實踐，以項目引領教學，能夠有效提高課堂效率，讓學生掌握更為實用的專業技術。在項目教學的過程中，從課前項目準備，課堂項目操作，到課后項目總結，師生一起討論、共同完成，取得了很好的教學效果。

　　3、繼續開發校本教材；

　　4、參加黨員獻課活動；

　　11月20日，濟南市信息技術應用研討會在我校召開。在這次會議上，我用為一名預備黨員，代表計算機專業獻課一節，得到與會領導的一致好評。

　　5、教師技能大賽等成績；

　　下半年參加了濟南市教師技能大賽，在《網頁制作》項目中獲得了第三名的好成績。事實證明，九職專的師生都是最棒的。另外，還獲第六屆全國中職“文明風采”競賽優秀輔導教師獎。所寫教案編入《此地桃花映滿園—槐蔭區優秀教學案例集錦》。論文《在計算機專業課教學中，如何引導學生合作》獲省論文評選一等獎。

　　我光榮加入了中國共產黨，成為一名預備黨員。作為一名預備黨員，我會起到模范帶頭作用，把工作做得更加扎實。我相信，只要盡職盡責地工作，勇于創新，我的工作會更加有成效。

　　年度教學總結 11

　　隨著期末考試的結束，本學年的教學工作也告一段落。回首過去，展望未來，為了更好地做好今后的工作，鑒定經驗、吸取教訓，本人特就這學年的工作總結如下：

　　一、思想工作方面

　　本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分教育書籍，從書中吸取營養，學習他人的教育思想、方法等。尤其是深入學習了新的課程標準，熟悉了各年級的教學要求，并逐步用新的教學理念及教學方法取代、更新自己的教育觀點。

　　二、教育教學方面

　　1.關注全體學生，而不是為了應對考試而教學。

　　知識目標：引導學生掌握基礎知識，學會運用所學知識解決生活中的實際問題，學會或初步會運用所學的知識進行社會實踐，實施創造發明和探索。

　　情感目標：發展學生的批判思維與創新思維，幫助學生認識生活，形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，成為具有高尚情操、健全人格、豐富個性的社會主義建設者。

　　2.認真備課。

　　不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時安排，并作詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　3.增強上課技能，提高教學質量。

　　提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　4.虛心請教其他老師。

　　在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　5.認真批改作業，布置作業做到精讀精練。

　　有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的.效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　三、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對于后進生，要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

　　四、狠抓學風。

　　由于我是電子班級，學生上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任、任課老師批評，學習上就不是很認真，對作業的完成更是不用心。隨著學生人數的增加，學生的學習風氣也日漸減退，隨著年級的遞增邊學邊玩的情況變得越來越嚴重。在這種情況下，我首先要做得就是提高課堂45分鐘效率。在這一點上，我嘗到了成功的甜頭。雖然我班后進生較多，但基本能堅持按時按質完成作業，大部分同學也養成了良好的書寫習慣。因此每次書寫的作業我都認真及時地批改，當我發現有些同學學習進步的，我還會和他們談心，聊天，以激發他們的學習興趣。但缺點也有，有些同學接受能力較差，學習不夠自覺，進步較慢。無論將來會不會繼續上學，我都會堅持讓他用我教給他的學習方法來學習，我也會在以后的教學中多加關注他們的。

　　年度教學總結 12

　　一、教學工作回顧

　　課程準備與實施

　　本年度，我負責了XX門課程的教學工作，每門課程都進行了詳細的課程設計與教案編寫，確保教學內容的完整性和邏輯性。

　　在教學過程中，我注重理論與實踐相結合，通過案例分析、小組討論、實踐操作等多種教學手段，激發學生的學習興趣和參與度。

　　教學質量提升

　　定期開展教學評估，收集學生反饋，針對存在的問題及時調整教學策略，提高教學效果。

　　積極參加各類教學研討會和培訓活動，學習先進的教學理念和方法，不斷提升自身的教學水平。

　　學生指導與輔導

　　建立了有效的學生輔導機制，通過課后答疑、在線交流等方式，及時解決學生在學習過程中遇到的問題。

　　關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求和能力水平，提供個性化的學習指導和建議。

　　教學資源建設

　　豐富了教學資源庫，包括教學課件、案例分析、習題庫等，為學生提供更加便捷的學習途徑。

　　積極參與學校的教學資源建設項目，為學科發展貢獻力量。

　　二、教學成果與亮點

　　學生成績提升

　　通過一系列教學改革措施，學生的學習成績有了顯著提升，及格率和優秀率均有所提高。

　　在各類學科競賽中，我指導的學生取得了優異成績，為學校贏得了榮譽。

　　教學質量認可

　　在學校的教學評估中，我的教學工作得到了領導和同事的高度評價。

　　學生和家長對教學質量和教學效果表示滿意，增強了學校的知名度和美譽度。

　　教學改革與創新

　　在教學過程中，我積極探索新的教學方法和手段，如翻轉課堂、項目式學習等，取得了良好的教學效果。

　　開展了跨學科的教學活動，促進了學科之間的融合與交流。

　　三、存在問題與反思

　　教學時間分配

　　在教學過程中，有時會出現教學時間分配不合理的情況，導致部分重點內容講解不夠深入。

　　今后需要更加注重教學時間的合理安排，確保每個知識點都能得到充分的講解和討論。

　　學生參與度

　　盡管采取了多種教學手段激發學生的學習興趣，但仍有個別學生參與度不高，影響了教學效果。

　　需要進一步探索適合不同學生的教學方法，提高全體學生的參與度。

　　教學資源更新

　　隨著學科的發展和技術的進步，教學資源需要不斷更新和完善。

　　需要加強教學資源的建設和管理，確保學生能夠獲取到最新、最全面的學習資料。

　　四、未來規劃

　　持續教學改進

　　繼續探索新的教學方法和手段，提高教學效果和學生的學習興趣。

　　加強教學評估與反饋機制建設，及時發現問題并調整教學策略。

　　加強師生互動

　　增進師生之間的'交流與互動，了解學生的學習需求和心理狀態，為學生提供更加個性化的學習指導。

　　鼓勵學生積極參與教學活動，培養學生的自主學習能力和創新精神。

　　教學資源建設

　　不斷更新和完善教學資源庫，為學生提供更加豐富、多樣的學習資源。

　　加強與其他學校和機構的合作與交流，共享優質教學資源。

　　總之，本年度的教學工作取得了一定的成果，但也存在一些不足之處。在未來的工作中，我將繼續努力，不斷探索和改進教學方法和手段，提高教學質量和效果，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

　　年度教學總結 13

　　一、引言

　　隨著本學年的圓滿落幕，回顧過去一年的教學工作，我深感責任重大且收獲頗豐。本年度，我擔任了XX學科的教學任務，面對不同背景、不同學習能力的學生，我始終秉持“因材施教，全面發展”的教育理念，致力于提升教學質量，促進學生全面發展。以下是對本年度教學工作的全面總結。

　　二、教學工作回顧

　　課程內容優化：本年度，我對所教授的課程內容進行了細致的梳理與優化，結合最新的學科發展動態，引入了大量實例和案例分析，使課程內容更加貼近實際，增強了學生的學習興趣和參與度。

　　教學方法創新：為了激發學生的學習興趣，我嘗試了多種教學方法，如翻轉課堂、小組討論、項目式學習等，這些方法的運用不僅提高了學生的自主學習能力，還促進了團隊合作與溝通能力的培養。

　　技術融合應用：充分利用現代信息技術手段，如在線教學平臺、多媒體教學工具等，豐富了教學手段，提高了教學效率。特別是疫情期間，通過線上直播、錄播課程等方式，確保了教學工作的連續性和有效性。

　　學生評價體系完善：建立了多元化的學生評價體系，除了傳統的考試成績外，還增加了課堂參與度、團隊合作、創新能力等多維度的評價，更加全面地反映了學生的學習情況和成長軌跡。

　　三、教學成效與亮點

　　學生成績顯著提升：經過一年的努力，學生的學科成績有了明顯提升，特別是在理解力、應用能力和創新能力方面表現突出。

　　學生綜合素質提高：通過多樣化的教學活動，學生的綜合素質得到了顯著提高，包括團隊協作能力、批判性思維能力、解決問題的能力等。

　　教學反饋積極：通過學生問卷、家長訪談等方式收集的教學反饋顯示，學生對教學內容、方法及教師的工作態度給予了高度評價。

　　四、存在的問題與挑戰

　　學生差異大：盡管采取了分層教學等措施，但學生間的差異仍然顯著，如何更好地滿足不同學生的`學習需求，仍需進一步探索。

　　時間管理：隨著教學任務的增加，如何高效管理時間，確保每項工作都能高質量完成，成為了一個挑戰。

　　技術融合深度：雖然已嘗試將現代技術融入教學，但在技術的深度應用和創新方面仍有待加強。

　　五、未來展望

　　持續優化教學內容與方法：繼續跟蹤學科前沿，引入更多鮮活案例，同時探索更多創新的教學方法，如游戲化學習、虛擬仿真實驗等。

　　加強個性化教學：利用大數據等技術手段，分析學生的學習行為，提供更加個性化的學習資源和路徑建議。

　　提升自我能力：積極參加專業培訓，學習最新的教學理念和技術，不斷提升自己的教學能力和專業素養。

　　促進家校合作：加強與家長的溝通與合作，共同關注學生的學習和成長，形成家校共育的良好氛圍。

　　總之，本年度的教學工作雖然取得了一定的成績，但也面臨著不少挑戰。在未來的日子里，我將以更加飽滿的熱情和不懈的努力，不斷探索和實踐，為培養更多優秀的人才貢獻自己的力量。

　　年度教學總結 14

　　一、引言

　　在過去的一年里，我作為XX學科的教師，在學校的正確領導和同事們的熱心幫助下，圓滿完成了本年度的教學任務。回顧這一年的工作，我深感責任重大，同時也為取得的點滴進步感到欣慰。現將本年度的教學工作進行總結，以便更好地指導未來的教學實踐。

　　二、教學工作回顧

　　教學計劃與實施

　　本年度，我根據教學大綱和課程要求，制定了詳細的教學計劃，并嚴格按照計劃執行。在教學過程中，我注重理論與實踐相結合，通過案例分析、課堂討論、實驗操作等多種方式，激發學生的學習興趣，提高他們的學習效率。同時，我還根據學生的實際情況，靈活調整教學內容和方法，確保每位學生都能跟上教學進度。

　　教學質量與效果

　　在教學過程中，我始終關注教學質量，注重培養學生的創新思維和實踐能力。通過定期的測試和作業檢查，我能夠及時了解學生的學習情況，并針對存在的問題進行有針對性的輔導。在期末考試中，我所教授的班級成績整體表現良好，優秀率和及格率均達到了學校的要求。此外，我還鼓勵學生參加各類學科競賽和實踐活動，取得了豐碩的成果。

　　教學方法與手段

　　為了提高教學效果，我不斷探索和嘗試新的教學方法和手段。例如，我利用多媒體教學工具，將抽象的理論知識轉化為生動的圖像和動畫，幫助學生更好地理解和掌握。同時，我還引入了項目式學習、翻轉課堂等新型教學模式，激發學生的學習興趣和主動性。這些教學方法和手段的運用，不僅提高了教學質量，還增強了學生的自主學習能力和團隊協作能力。

　　師生關系與班級管理

　　在教學過程中，我注重與學生的溝通和交流，建立了良好的師生關系。我鼓勵學生提出問題和建議，積極聽取他們的意見和想法，并根據實際情況進行改進。在班級管理方面，我注重培養學生的自律意識和集體榮譽感，通過組織班級活動和制定班級規章制度等方式，營造了一個和諧、積極向上的班級氛圍。

　　三、存在的問題與不足

　　盡管在過去的一年里取得了一定的'成績，但我也清醒地認識到自己存在的問題和不足。例如，在教學過程中，有時過于注重知識的傳授，而忽略了對學生創新能力和實踐能力的培養；在班級管理方面，有時對學生的要求不夠嚴格，導致部分學生出現了紀律松散的現象。這些問題和不足將是我今后努力改進的方向。

　　四、未來展望

　　展望未來，我將繼續秉持“教書育人、為人師表”的教育理念，不斷提高自己的專業素養和教學能力。我將繼續探索和實踐新的教學方法和手段，注重培養學生的創新思維和實踐能力；同時，我也將加強與學生的溝通和交流，建立良好的師生關系；在班級管理方面，我將更加注重培養學生的自律意識和集體榮譽感，營造一個更加和諧、積極向上的班級氛圍。我相信，在學校的正確領導和同事們的熱心幫助下，我一定能夠取得更加優異的成績。

　　五、結語

　　本年度的教學工作雖然取得了一定的成績，但我也深知自己還有很長的路要走。我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念，繼續投身于教育事業中，為培養更多優秀的人才貢獻自己的力量。

　　年度教學總結 15

　　一、教學工作回顧

　　課程設計與實施

　　本年度，我根據教學大綱和學生實際情況，精心設計了每一門課程的教學內容、教學方法和評估方式。在教學過程中，我注重理論與實踐相結合，通過案例分析、小組討論、實踐操作等多種形式，激發學生的學習興趣，提高他們的自主學習能力和解決問題的能力。

　　教學質量提升

　　為了提升教學質量，我積極參加各類教學培訓和學術交流活動，不斷更新教學理念和方法。同時，我也注重教學反思，及時總結教學經驗，調整教學策略，以適應不同學生的學習需求。通過師生的共同努力，本學年的教學質量有了顯著提升。

　　學生輔導與關懷

　　在教學過程中，我始終關注學生的個體差異，針對不同學生的學習情況，提供個性化的輔導和關懷。我鼓勵學生積極參與課堂討論，及時解答他們的疑問，幫助他們克服學習困難。同時，我也關注學生的心理健康，通過談心、心理輔導等方式，幫助他們建立積極的學習態度和生活態度。

　　二、教學成果與亮點

　　學生成績提升

　　經過一年的努力，我所教授的課程學生成績有了顯著提升。在期末考試中，優秀率和及格率均達到了預期目標，學生的綜合素質也得到了明顯提高。

　　教學改革與創新

　　本年度，我積極探索教學改革與創新，嘗試將現代信息技術融入課堂教學，如使用多媒體教學軟件、在線學習平臺等，提高了教學效率和質量。同時，我也注重培養學生的創新思維和實踐能力，鼓勵他們參與科研項目和實踐活動，取得了顯著成果。

　　師生關系和諧

　　在教學過程中，我注重與學生的溝通和交流，建立了良好的師生關系。我尊重學生的個性差異，關注他們的成長需求，為他們提供了溫馨、和諧的學習環境。

　　三、存在問題與改進措施

　　教學資源不足

　　在教學過程中，我發現教學資源相對不足，如教材、教學設備等。為了改善這一狀況，我將積極向學校申請更多的教學資源，并嘗試利用網絡資源進行補充。

　　教學方法單一

　　雖然我在教學過程中嘗試了多種教學方法，但仍存在教學方法單一的問題。為了激發學生的學習興趣，我將繼續探索新的教學方法和手段，如項目式學習、翻轉課堂等。

　　學生自主學習能力有待提高

　　部分學生在自主學習能力方面還存在不足，需要進一步提高。為了培養他們的自主學習能力，我將加強對學生學習方法的指導，鼓勵他們積極參與自主學習活動。

　　四、未來展望

　　展望未來，我將繼續秉承“以學生為中心”的`教學理念，不斷提升自己的教學水平和專業素養。我將積極探索教學改革與創新，為學生提供更加優質的教學資源和教學環境。同時，我也將關注學生的全面發展，培養他們的創新思維和實踐能力，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。

　　總之，本年度的教學工作雖然取得了一定的成績，但仍存在許多不足之處。在未來的工作中，我將繼續努力，不斷進取，為教育事業的發展貢獻自己的力量。

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