最新年度第二學期教學工作總結
時間過得太快，讓人猝不及防，在過去這段時間的教學中，我們一定收獲不少，先準備一份教學總結吧。那么什么樣的教學總結才是好的教學總結呢？下面是小編收集整理的最新年度第二學期教學工作總結，希望能夠幫助到大家。
最新年度第二學期教學工作總結1
20xx—20xx學年度第二學期即將結束，本學期我校的教育教學工作在提高教育教學質量上，做了認真的探索和研究，取得了一點成績，為了總結經驗，找出差距，更好地促進學生健康成長、提高教師綜合素質、也為了學校整體和諧發展，現將一學期來我校的教學工作做一簡單總結：
（一）立足教學常規，扎實開展教學工作
俗話說：“細節決定成敗”。只有將教學工作的各個環節（備、上、批、輔）做細、做實，才能確保教學工作有效、高效。
1、召開教學工作會議，明確常規要求
在本學期開學初的第一周，我們集中了全學科教師，對備、上、批、輔工作提出了詳盡的要求。
①備課要按照教學模式五大環節來操作，重點體現“先學后教、以學定教”。對每個知識點的處理要有預設，備課做到“備以致用”。
②上課要體現轉型的思想，用轉型的思想引領自己的課堂。充分體現以學生為主體、以教師為主導。倡導小組合作學習。
③批改工作要做到全批全改，有批有改,批改不要受次數限制。改變教師為應付檢查而被動的完成批改任務不良傾向。
④輔導工作確定了“既有培優又有補差、重在抓兩頭”的輔導工作思路。
2、進行教學常規檢查，督促指導改進
本學期，由大校長帶頭，教學校長組織教導主任以及數學副主任、英語學年組長為主要負責人，分別于4月份和6月份對全鎮的備課、批改、學困生輔導、課堂教學進行了指導性和考核性地檢查。
書法教學以往在我們學校是個比較薄弱的環節。但是我們在檢查中發現，中心小學六年級老師劉愛萍、鴻緣小學六年級老師邵林能夠認真指導學生書寫軟筆字，這兩個班級學生的毛筆字寫得雖然不是很好，但也有模有樣。但是，也可以看出，全鎮的書法教學仍處于被動和應付狀態，這也給我們今后的寫字工作提了個醒。
（二）著眼課堂教學，開展系列的教研活動
1、抓好常規教學
近幾年來，我們學校新上了很多年輕教師，他們工作熱情很高，但由于工作經驗不足，所以很多常規教學方面的知識需要汲取。為此，開學初我們明確了本學期的工作思路，即立足常規，將課堂教學工作向縱深方向發展。教師上班的第二天，唐主任對本學期的課堂教學工作做了進一步的輔導，解釋了我們雙塔鎮小學“目標導學教學模式”的意義。會上，語數英三個主任各自對教師備課、上課做了詳細的輔導，語數英體美音學科的備課均按照要求采用手寫。接著，教學副校長又做了進一步的強調，強調廣大教師一定要做到“備教一致”，教師教學用書要用好、鉆研好，每一位教師上課前要吃透教材，備課要切切實實地為上課服務。
為了讓年輕教師更好地掌握課堂教學要領，開學第一周，我們就搞了一次觀摩課（分高低段），分別選出一名教師授課，課后由相關主任做點評，各位老師互動研討。會上，讓年輕教師提出上課方面存在哪些疑惑，還有哪些亟待解決的問題，以此確定小主題研修，讓老師們在個人學習、同伴互助、專業引領等活動中，逐個解決這些教學中的困惑。
2、聚焦課堂系列研討
課堂教學的最終落腳點是在課堂。課堂上學生能否真正的成為學生學習的主體，是我們這一階段關注的重點。為此，由教學校長、教導主任為主抓，每個周三下午，都要以各種不同的方式，傳達上級的教研精神，根據本鎮的課堂教學情況，進行引路課、觀摩課、診斷課、匯報課等一系列課堂教學活動。
（三）重視學生特長方面的培養，做好培優選優工作
落實素質教育，培養德智體全面發展。堅持塑造“合格加特長”的優等生。本學期開展了一些列的教學活動：
1、抓寫字特長生的輔導工作，積極參加區級及市級的寫字比賽
本學期，我們對寫字學優生的輔導加大了工作力度。寫字輔導員老師定期給學生指導，參加了普蘭店區和大連市舉辦的中小學生書法比賽，我們學校的鋼筆字取得了比較好的成績，普蘭店區級有5名學生獲獎，大連市級有四名學生獲獎，很遺憾毛筆字沒有獲獎。由此，我們會繼續發揚我們的成績，但也會看到我們的不足，在軟筆書寫上，我們學校是個弱項，我們會把軟筆書法教學迎頭趕上。
2、注重朗讀訓練。
我們這學期開學初布置了加強朗讀訓練的教學任務，在6月中旬，進行了語文朗讀和英語朗讀的驗收工作。每個班級抽取兩名學生代表，一名是學優生，一名是學困生。通過驗收，檢查老師是否注重學生朗讀能力的培養，是否關注了學困生的學習。并且把驗收結果向老師們公布，以此引起老師對這項工作的重視。
3、繼續抓學生的寫字和“雙姿”教學
本學期，我們有對全鎮學生的“雙姿”水平和寫字質量進行普測。依據測試的過程以及平時看課，我們認為：中年以上班主任比較重視，年輕班主任重視程度還不夠，不排除有個別年輕老師自身“雙姿”也不夠標準。就學生而言：檢測時，多數的學生在“強裝”，過了檢測有隨心所欲。大家應該認識到：姿勢不對，寫不出好字，姿勢不標準，不利于學生的健康。這也是影響學生一生的。學生的“雙姿”不僅僅是班主任老師的責任，是我們大家共同的責任。我們應本著“誰上課誰負責，誰發現誰糾正”的原則齊抓共管。只有這樣，才能將學生正確的“雙姿”形成習慣，才能使我校的寫字教學質量走出低谷，與兄弟學校齊并肩。
4、落實體育藝術“2+1”工作，社團活動和體育隊活動做到天天堅持，體育賽事積極參加
我們學校體育社團和體育隊堅持了實干型、長期性。我們有足球隊和社團、籃球隊和社團、花樣跳繩、陽光長短跑，每天都堅持訓練。這學期我校參加了普蘭店區舉行的田徑單項賽、跳繩比賽、籃球比賽，還對學生進行了健康體質測試并做了統計整理。
（四）工作中存在的不足
1、課堂教學還存在不足，個別教師課堂教學理念沒跟上課改。
2、有個別教師沒有真正做到“靜下心來教書、潛下心來育人”。個別年輕教師尚未掌握教學方法，教師教學用書以為是個擺設，一學期下來竟沒看幾眼。
3、教科研工作有待突破，特別是校本教研和課題研究不夠規范、深入，教師對這項工作仍然有陌生感，不會干，不知如何入手，還有，教師們缺乏一種鉆研精神。
三、下一步工作打算
1、鞏固已有的課堂教學成果，進行同年組的“同課異構”，提供給大家相互學習的機會；
2、加強寫字教學，認真貫徹落實課堂書寫指導“五步法”；
3、繼續做好體育藝術“2+1”工作，將社團活動開展得有聲有色。
總之，一學期來，在教育教學工作中做了一些工作，取得了一點成績，但是，與家長要求、社會發展和上級領導對優質教育的期望值相比，還有很大的距離。從中也看到了我們自身教育教學工作存在的一些問題，今后，我們將在上級的有關精神的正確指導下，帶領全體教師不斷探索行之有效的教育教學工作途徑、方式和方法，安排適合學生年齡特點的教育教學內容，充分發揮德育目標和教學目標體系的導向性、針對性，促進學生身心健康發展，使學校教育教學工作的針對性、實效性不斷得到提升。
最新年度第二學期教學工作總結2
回顧一學期，心中如秋水般清澈平和。踏實工作，快樂生活是我們的準則。我們今后將更好地不斷努力，虛心向其它組學習，使本組工作再上一個新臺階。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的'目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：
一、在思想上愛黨愛國，積極進取。
我深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中，力圖體現新課標。背文本，背學情.現在對于課程改革環境下的教師，有一桶水是不夠的，要根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的教學資源資源與網絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優化。所以孩子們比較喜歡上課。在校內，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。
總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動
在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學科常規性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新課程，教導處安排了綜合實踐課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調研工作，及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量，進行輔導。
我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養，不斷創新
但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力的。