愛護圖書的建議書

時間：2025-04-21 16:55:14 賽賽建議書我要投稿

愛護圖書的建議書（通用13篇）

　　在日常生活和工作中，建議書與我們的生活息息相關，建議書是人們發表意見，提供建議的一種工具。還是對建議書一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的愛護圖書的建議書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愛護圖書的建議書（通用13篇）

　　愛護圖書的建議書 1

親愛的同學們：

　　當你翻開一本書時，看到的不是整潔的頁面、不是平直的書邊，而是有折損的，有折角的'，有手印的??你心里一定會有一種不舒服的感覺。省教育廳規定，每學期結束，每個學校要將一部分課本回收，比如《音樂》、《美術》、《科學》、《信息技術》等，給下一屆同學使用，一本書要循環使用三年。所以請同學們從領到新書的那一刻起，就要愛惜它。對此，我們發出如下倡議：

　　1、領到新書的那一刻，就給新書穿上漂亮的新衣服，也就是給它包上書皮。這樣，一個學期過去了，拿掉“衣服”，書本就會給你一張燦爛的笑臉；

　　2、請將你的班級、姓名寫在規定的位置上，在書上做筆記的時候也要認認真，做到整潔美觀，賞心悅目。如果是再回收使用得課本請不要在上面書寫。

　　3、請不要將書反向窩折，這樣書就不會有折痕了；

　　4、如果看到喜歡的內容，請不要將它撕下來，你可以去進行復印。這樣書本就不會疼了，以后使用它的同學也能欣賞了，他們肯定會贊揚你的。

　　同學們，當我們用完書，把它放回抽屜、書包的時候，請千萬記住：不要在書上留下任何痕跡!

　　倡議人：

　　日期：

　　愛護圖書的建議書 2

親愛的同學們：

　　捧一本好書，尋一席之地，靜一顆塵心。無論是陽春三月花開，還是寒冬十月雪來，這樣的讀書享受總讓人覺得溫暖。古人云：靜對好書成樂趣，閑看云物會天機。我們需以書為伴。在人生路途上，書是安慰我們心靈的良藥，也是傳承文化的重要載體。通過讀書，我們獲得的不僅僅是知識，還有智慧。一個真正懂得讀書的人，也是一個會文明閱讀的人。

　　藏有萬卷書的圖書館是我們學習的“第二課堂”，是我們的精神家園。我校圖書館老師用熱情的服務、嚴格的管理為我們創造了良好的讀書環境。但往往又在不經意間聽到：手機鈴聲、清脆的高跟鞋聲一些同學在圖書館任意占用公共資源為手機充電、部分同學在圖書上亂涂亂畫。

　　為了讓圖書館最大程度地為廣大讀者服務，讓圖書資源得到更好的利用，我們黨課學習第四組成員在這里向全院發出文明使用圖書館的倡議：

　　1、同學之間互相尊重，彼此了解，相互監督，提升主人翁意識，從我做起，堅決杜絕不文明行為。

　　2、不在圖書館內飲食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等雜物，愛護圖書館的公共設施。

　　3、進入圖書館，請將手機調成振動或靜音，不大聲喧嘩，走路時盡量輕聲，為自己和他人營造安靜的學習環境。

　　4、自覺遵守公共秩序與圖書館的.規章制度，看完書后將書正確歸位，并按圖書館相關規定借書還書，以方便其他同學借閱。

　　5、愛護書籍，做到閱讀時輕拿輕放，不折頁腳，不損壞書刊，不亂涂亂畫。

　　6、文明就坐，文明自習，做到與其他同學之間不搶座、不占座，中途離開時自覺擺放“溫馨提示”，向其他同學說明此座位在何時間段無人使用，提高利用率，禮貌交流。

　　同學們，讓我們行動起來吧!為了我們共同的精神家園，請珍惜圖書館的資源，共建圖書館的良好育人環境。

　　倡議人：

　　日期：

　　愛護圖書的建議書 3

親愛的讀者朋友：

　　你們好!

　　無論是炎炎的夏天，還是瑟瑟的冬日；無論是靜謐的早晨，還是華燈初上的夜晚。每一年、每一天、每一刻……看到您捧著書來，帶著書走，我們總是以您的收獲為最大的滿足。

　　或許你我只有偶爾的接觸，或許你我只有簡單的交流，或許你我只有微笑的相視，但是，我們對每一位讀者都會付出最大的真誠。當您頻繁地借閱圖書，當您小心地保管好所借的資料，當您對我們這個知識的空間投以贊許的目光時，就是對我們工作的最大尊重和支持。

　　“書到用時方恨少”的含義是勉勵大家多讀書，可是，當讀者在借用書籍時出現的“方恨少”，就有很多無奈和遺憾了。圖書缺頁、遭涂鴉圈劃、甚至整個章節不異而飛、封面“衣衫襤褸”……當我們看到這一幕幕景象時都會痛心疾首，渴望看到完整圖書的讀者只能帶著失望而去。換位思考、將心比心，我們更應該善待每一本圖書。

　　書是知識的海洋，書籍是人類進步的階梯，人類的進步、發展永遠都離不開書。為了讓我們的'圖書館最大程度地為廣大讀者服務，讓我們的圖書能夠更好流通和被借閱，我館現提出以下倡議，希望廣大讀者積極參與：

　　1、讀者在館內借閱圖書、自習或參觀，請自覺遵守圖書館的有關規章制度。

　　2、我館圖書為國家財產，讀者應予以愛護，小心使用，不得涂改、圈點、批注、剪裁、撕頁、污損、偷竊和撕損條形碼、磁條等，并力所能及地及時修補好手中被損壞的圖書。

　　3、在書庫查閱圖書時，請遵守我館的借閱規則，盡量減少書刊的亂架現象。如讀者喜歡或需要圖書中的圖片和資料，可到我館辦公室進行復印和打印。

　　4、借閱圖書請自覺憑本人借書證，拿到借閱的圖書以后請仔細檢查圖書有無破損、涂抹等現象，如出現上述情形，請及時與工作人員聯系并蓋印破損章，以明確責任。

　　5、文明閱讀，保持圖書館各室內安靜、整潔，不帶零食，不接手機，不大聲喧嘩。

　　愛護圖書，人人有責，保護圖書從我做起、從現在做起。讓我們攜起手來共同創造圖書館美好的明天!

　　倡議人：

　　日期：

　　愛護圖書的建議書 4

親愛的同學們：

　　圖書館是書的海洋，知識的殿堂，同時也是提升修養、陶冶情操的重要場所。希望同學們攜手共建圖書館的良好閱讀環境，爭當新時代的文明讀者，共同為形成良好的社會讀書風尚貢獻出自己的一份力量。為此，我們以平凡的`大學生身份向廣大讀者發出如下倡議：惜書愛館，爭做文明讀者，從我做起。

　　具體做到如下十點：

　　1、儀表端莊，衣履整潔；

　　2、用語文明規范，舉止大方莊重；

　　3、掌握利用圖書館文獻資源信息技術，熟練操作圖書館的設備儀器；

　　4、遵守圖書館的規章制度，按時借還書刊；

　　5、愛護公共設施，愛護書刊，充分利用代書板；

　　6、創造寧靜的學習環境，不閑聊、不大聲喧嘩，不在公共場所接聽電話，關閉手機鈴聲；

　　7、堅持閱覽室一人一位、隨到隨座的原則，不空占閱覽座位；

　　8、保持館舍環境衛生整潔，不隨地吐痰，不亂丟果皮、紙屑，不吸煙；

　　9、關心圖書館建設，為提高圖書館的服務質量積極提出合理建議；

　　10、維護圖書館的秩序，對違反圖書館規章制度的現象、行為予以及時制止或提出批評。

　　倡議人：

　　日期：

　　愛護圖書的建議書 5

親愛的同學們：

　　同學們，書是人類的老師，是進步的階梯。破壞有關中國文化的書，就像是在破壞中國歷史文化。為了能讓大家讀到更好的`書，我向同學們提出“愛護圖書”倡議書：

　　一、圖書角的書是公共資源，同學們應愛護圖書，小心使用。

　　二、讀書時，不能圈圈點點，寫答案。不能剪、撕。

　　三、閱讀完應還回原處，方便其他同學借閱。

　　四、愛護圖書，尊重圖書，保護圖書。

　　五、不能折角，如要記錄讀到哪，可以用書簽。

　　六、書上的知識可以帶走，但圖書請讓它待在他自己的家。除了指紋什么也別留下。

　　同學們，你們愛閱讀嗎？如果愛，那請你遵守以上條款，愛護書籍。文明閱讀，愛護圖書從我做起。讓我們更好的學習知識吧。

xxx

20xx年xx月xx日

　　愛護圖書的建議書 6

親愛的同學們：

　　我院圖書館現已開放，為了能給同學們提供一個良好的讀書環境和有序的借閱過程，在此我們讀工會代表圖書館向廣大讀者建議以下幾點：

　　進入圖書館時請把自己的包和不屬于本館的書籍保存在門旁桌上。

　　在圖書館內請不要大聲喧嘩，聽高分北音樂，請把手機調至震動或無聲，不要帶食物進館。

　　因館內空間有限，尋找自己所需的書時請抓緊時間，選好書后離開您當前位置。文藝書庫不許閱覽圖書。

　　若發現抽出的書不是自己想要的`書，請將書插回原處，請不要亂插亂放。

　　離開閱覽桌時，請把凳子放回原位，把桌子上的廢紙扔進紙簍。

　　辦理借書手續時請自覺排隊，站在隊里不要前后擁擠。

　　圖書館——這座神圣的殿堂、書的海洋，時刻歡迎廣大同學前來借閱，這里將是你放飛夢想、展翅高飛的天空。

　　倡議人：

　　日期：

　　愛護圖書的建議書 7

同學們：

　　讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅。走近圖書，就如同走進人生的旅程、時空的隧道，走進另一個世界。但是，親愛的同學們，當你徜徉于書架間取出一本書，卻發現原本嶄新、整齊的'圖書，現已東倒西歪、亂七八糟，不知你此時會不會感到心痛呢?當你滿懷欣喜地拿到了自己盼望已久的圖書，卻發現里面圈圈點點，書角幾乎被折破，你又會有怎樣的感受呢?

　　同學們，書籍是人類的良師益友，書籍是人類進步的階梯。摧殘書的生命，就是摧殘人類的文化，摧殘人類的文明。為了讓我們的開放式圖書管能最大程度地為廣大師生服務，讓我們的圖書能更好地流通和被利用，圖書館現向同學們提出“愛護圖書從我做起”倡議：

　　一、圖書館的書籍是公共財物，同學們應予以愛護、小心使用。

　　二、閱讀后應及時放回原處，以方便他人借閱。

　　三、不在書上涂改、圈點、做答案，不剪裁、不撕頁。

　　四、養成使用書簽的習慣，不折書、折頁。

　　五、愛護圖書，尊重知識；保護圖書，崇尚文明。

　　六、除了知識，什么也別帶走；除了指紋，什么也別留下。

　　同學們，你喜歡書嗎?那就請善待它吧，別讓它受到傷害。讓我們做一名文明讀者、文明學生，愛護圖書從我做起，輕松享受閱讀，共建和諧校園。

　　倡議人：

　　日期：

　　愛護圖書的建議書 8

親愛的同學們:

　　圖書館本是為廣大學子提供安靜、舒適與和諧學習環境的場所，但是當前進入了考研季，圖書館占座現象日益嚴重，給很多同學都帶來不便。“占而不坐”的行為不僅造成學校資源的浪費，還會影響圖書館的秩序，進而影響校園的學習氛圍。為此，我們特向公共管理學院全體學生發出如下倡議：

　　1、不用物品占座，不幫旁人占座，亦不請求他人代占座位;

　　2、遵守“人走座空”的規則，留給別人學習的空間。

　　3、以免遺失造成不必要的.損失。

　　同學們，讓我們行動起來，杜絕不文明的占座行為，做一個愛學習、有素質的西財學子!

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　　20xx年xx月xx日

　　愛護圖書的建議書 9

親愛的同學們：

　　古人云：讀萬卷書，行萬里路。書籍是全世界共同的營養品，生活中沒有了書籍，就好沒有了陽光；而智慧里沒有了書籍，便像是鳥兒沒有了翅膀。

　　在我們所走過的人生歲月中，一本本好書一直在伴隨著我們成長：《安徒生童話》帶我們走進奇妙、充滿陽光的童話世界；亞米契斯的《愛的教育》帶給我們心靈的震撼，告訴我們愛的力量，教會我們愛的真諦；法布爾的'《昆蟲記》帶我們走進昆蟲的世界，讓我們了解昆蟲的喜樂哀怒；海明威的《老人與海》則讓我們感受到了人類不甘失敗的頑強精神。正是在書的滋潤下，我們才由無知的孩童一步步成長為明理的少年；正是在書的引領下，我們才認識了真、善、美、假、惡、丑；正是在書的熏陶下，我們才情感豐富、妙筆生花。

　　為了讓同學們可以充分利用課余時間多讀書、讀好書，為了讓同學們能夠更方便地彼此交換讀書心得，為了讓濃濃的書香溢滿我們美麗的校園，學校大隊部特在架空層建立了“圖書角”，近期即將對全校同學開放。這是我們學校開展書香校園活動的又一大盛事！

　　記得大文豪蕭伯納所說：如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就有了兩種思想。那書呢？如果你有一本書，我有一本書，他有一本書，若是我們每個人拿出一本書來，與大家共同分享，我們每個人不就可以讀到幾十本、幾百本、上千本書嗎？

　　為此，學校大隊部特向全體同學發出倡議：倡議我們每個同學把自己喜歡的書捐贈給學校的“圖書角”，由大隊部統一管理、借閱。一本書也許微不足道，但是“涓涓細流匯成知識的海洋”，你的慷慨捐贈定會讓包括你自己在內的全校同學受益匪淺，同時也使書籍的價值得到提升。

　　一本書不嫌少，十本、百本書不嫌多，每一本書代表的都是一顆懂得分享的愛心！同學們，快快行動起來吧，讓我們一起把學校的“圖書角”充實起來，為營造書香校園貢獻出我們的一份力量吧！

　　溫馨提示：

　　1、贈書須是正版，八成新或以上；

　　2、贈書內容要健康向上，適合于小學生閱讀；

　　3、贈書的種類不限。

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　　20xx年xx月xx日

　　愛護圖書的建議書 10

親愛的朋友們：

　　送人玫瑰，手有余香。讓我們凝聚愛心，為山里的孩子架起一道了解山外世界的橋梁;為山里的孩子，建立起愛心圖書室。讓我們用愛心傳出一份情，送出一本書，成就一個夢。

　　幾元、十幾元對于您來說也許只是一頓豐盛的早餐，但是這對于偏遠貧困地區的學生來說，也許能成為知識盛宴。雖然我們不能給他們帶來富足的生活，但我們卻能以我們的`愛心，給他們一個支點，點亮他們的精神家園。在此，x局團支部向各位發出倡議：讓我們大家行動起來吧!共同為山區的孩子們捐獻一份愛心購書基金，您只需捐助一份幾元、十幾元錢的購書款或者通過您發動身邊的親朋好友，將那些閑置并適合小學生閱讀的書籍捐獻出來，就能讓孩子們了解到山外的精彩世界，為他們圓夢起航奉獻自己的一份力量。我們計劃將這項活動打造成全體x老師

建議人：

　　20xx年xx月xx日

　　愛護圖書的建議書 11

親愛的同學們：

　　眾所周知，書籍是我們最親密的朋友，也是我們敞開心扉的關鍵。與書為友，與書為伴，好書可以成為我們的好老師和好朋友，而閱讀將成為我們生活中的一種自覺行動。讓我們用真誠和真情收獲真知，豐富精神，完善人格。

　　尋找自己的楓葉，閃爍著不同的美；

　　尋找自己的天空，描繪不同的精彩；

　　尋找自己的舞臺，展現自己的風采；

　　尋找屬于我們的.書海，讓我們一起旅行吧！

　　學生們，閱讀可以引導我們理解，學習如何成為一個有教養的人；閱讀也可以提高我們的閱讀能力，養成良好的閱讀習慣。如果一個人不讀書，她就會變得無知；如果一個國家不讀書，她就會變得落后。

　　從書中我們學會了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來”;學會“老當壯，寧移白首之心；窮而堅強，不落青云之志。”我們感受到了永恒的絕唱，“海內存知己，天涯如鄰”。

　　為此，經過班主任和班干部的共同協商，我們決定在班上創建一個“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”閱讀漂流活動。希望通過閱讀活動，我們班能形成濃厚的閱讀氛圍，為打造優秀班級奠定基礎。因此，我們向學生提出以下建議：

　　1、開展捐書活動，為班級圖書角建設做出貢獻。每個學生選擇自己喜歡的、有意義的書、感動的書、有幫助的書，類型不限，注明推薦理由，帶到班級，暫時為班級保管登記。保管期內，班上學生可隨意借閱（注意不要損壞或丟失書籍，否則全額賠償），學生管理員負責登記借閱和歸還記錄。在這學期末之前，把書還給每個學生。

　　2、每天擠出半個多小時閱讀學會和好書交朋友，多讀有意義的科普、益智、歷史、名人故事書。拓寬自己的只是面子，豐富自己的文化素養。

　　3、班級圖書角是大家共同建立的，我們要愛護每一本書，嚴格遵守借書手續。

　　為

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　　20xx年xx月xx日

　　愛護圖書的建議書 12

親愛的同學們：

　　同學們，身為學生，我們高一年級的走廊有一個地方是最令人喜歡，但又令人失望的地方，那就是我們休息區的“圖書角”，那里零零散散的堆放著幾本書，這怎么會是我們心里所想的圖書角吶？這里應該是一個蘊藏著很多知識的地方！這里應該是我們經常交流學習、了解世界的好地方！這里也應該是大家捐書捐的最多的地方！不是嗎？書是什么？課外書是什么？書就是服務于我們的精神食糧，課外書更是我們了解世界，打開世界大門的一扇窗戶。曾幾何時，英國的劍橋大學的讀書角就是由學校的幾位同學自發的把自己看過書籍拿過來，互相交換，后來越來越多的同學加入其中，到目前為止，讀書角的`書，積攢的規模已相當于一個小型的圖書館了，我相信他們能做到的我們也一樣能做到，不是嗎？

　　所以，我親愛的同學們，我們高一一班的同學們在此提出以下倡議：希望大家把你們在家中看過的，認為對大家學習有幫助的書，拿過來，我們相互交換，相互學習，相互提高我們的認識，這樣才真正對的起你看過的書，因為任何事物都是有生命的，你的書也希望在你看過后別的同學也能看見“她”，讓她的光芒照射到我們每一個同學。

　　看到這里如果你還有什么顧慮，那再給大家算另一筆賬，有時你去書店買書，最后一結賬，嘖嘖，那數目該不需要說了吧，雖然咱都不差錢，但總歸心疼嘛你說是吧，所以你完全可以在圖書角借書，以借閱來達到自費的效果。另外你買的書也不一定就是你最喜歡看的，所以大家拿出自己喜歡的或不喜歡的書，剛好滿足了其他的同學的渴望。

　　親愛的同學們，我們高一一班的同學們衷心希望大家相應倡議，奉獻出你們的愛吧！讓我們的圖書角變的豐富多彩，真正讓她變成我們了解世界，增進友誼、加強學習交流的好地方！

　　謝謝同學們！

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　　20xx年xx月xx日