班級的建議書

時間：2024-06-28 11:32:15 建議書我要投稿

班級的建議書15篇

　　在不斷進步的社會中，建議書與我們的生活息息相關，當建議書是面對領導和有關部門時，可以中肯地提出自己對對方工作的意見和自己的建議。為了讓您在寫建議書時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的班級的建議書，歡迎閱讀與收藏。

班級的建議書15篇

班級的建議書1

尊敬的同學們：

　　你們好！我是我們班其中的一員。

　　我非常喜歡咱們這個班級，每個同學都非常活潑、可愛，因此也有些同學比較調皮哦！陸尚奇同學，我覺得你非常聰明，但卻沒有把心放在學習上，如果你把心放在學習上，那你肯定很棒！每次孫老師表揚你，說你是第一名、我十分的`羨慕你，但你也有些小缺點，上英語課時你不太專心！大家都在認真聽講，而你卻在看課外書。還有你比較愛說臟話，這點希望你可以改正。

　　李華曉同學，你笑起來十分可愛，也很大方，但你比較愛捉弄女同學，一點歉意也沒有還十分開心，希望你能改正。所以，我給你們提了一些建議：

　　一、在上課時請專心聽，少說話。

　　二、請不要說粗口話，大家要做文明的學生。

　　三、請不要捉弄女同學，這樣會讓人討厭。

　　希望你們能接受我的建議！

　　建議人：

　　時間：

班級的建議書2

給xx班級的建議書：

　　1、可以組織大家課余時間或晚飯過后進行鍛煉，利用班上公共資源，如籃球羽毛球等，不僅可以鍛煉身體，也可增加同學之間交流的機會。

　　2、可以把同學的課外書列出匯總表，相互借閱，養成良好的學習風氣。

　　3、鼓勵班群扣QQ交流。在大家都空閑時候，交流一下。但是不要有騷擾信息，且不要經常。比如在星期六的晚上，大家有什么想說的話，盡可一起交談。

　　4、打造宿舍學習氛圍。宿舍風氣對每個成員的.發展有較深的影響，宿舍長要積極帶領大家主動自習，復習。本著對宿舍成員負責的態度去監督和提醒舍友，尤其是學習積極性不高的舍友。這樣對舍長提出更高的要求。

　　5、班級活動推動班級建設。通過開展班會，團活，讓每一位同學都參加到班級事務的管理中來，讓每一位同學都切身的感受到自己是班級的主人，班級是自己的，班級的榮譽就是自己的榮譽，只有整個班級強大了，自己才會變得強大！

　　我班級的組成來自五湖四海。所以每當傳統節日的時候，大家總會聚在一起，用團結的氣氛來沖淡對家鄉的思念。通過每次集體活動來增加同學們的凝聚力和團結感。將班級變成“家庭”，講同學變成“兄弟姐妹”，團結、互助、互愛，讓每一個同學都緊緊的凝聚在一起。

　　建議人：xxx

　　xx年xx月xx日

班級的建議書3

廣大的家長們：

　　在這跨世紀的新時代中，有的家長急切地盼望著我們成龍、成鳳，讓我們整天埋在書海堆里。每次考完試后爸爸媽媽總是圍著我們嚷嚷著分、分、分，好像我們不是你們的孩子，分才是你們的孩子一樣。在許多家長眼里，我們就如野馬，只有分分秒秒把我們看得嚴嚴實實地才不人變壞，才不會去撒野。每一天我們必須把全部的精力都用在學習上才行，要不然就少不了左一頓訓，右一頓罵。在這樣的環境里我們的想象力被殘酷地壓下來，生活逐漸變得乏味無趣。學習越來越死板。家長們，你們希望我們成為這樣的孩子嗎?為了我們美好的明天，我們請家長們做到以下幾點：

　　1、多讓我們到大自然里去。走進大自然，我們可以加深對書本知識的認識，我們還可以運用自己學過的知識解讀一些生活現象。在大自然我們可以使知識與實踐同步進行。

　　2、多給我們制造一些自由想象的.空間。要給我們一個適當的想象空間，不要硬把一些所謂的標準答案塞給我們，讓我們的腦子更靈活些，思維更活躍些。

　　3、不要太在乎分數和名利這些事。只要我們踏踏實實，盡自己的全力做事就好了。

　　4、在受挫折時，請家長給予我們開導和自信心。在我們考不好而且知道自己錯了，并縣在認真改正的過程中，請鼓勵我們，幫助我們走向成功。

　　為了我們能夠健康快樂地成長，請家長們盡力用更好更正確地方法來教育我們，讓我們的人生道路更輝煌。

班級的建議書4

尊敬的林老師：

　　尊敬的老師：

　　1；制定德育學分制度細則（包括平時曠課，缺席會議，遲到等等減分項，還有積極參加班級各種榮譽加分項）

　　2，平時各種會議，活動，以及班級各種考勤，統一由副班長馮偉帥負責并記錄，最后參與德育學分的評定

　　3，實行期末成績匯總匯報家長的學習管理制度，期末由學習委員總體負責，其他班委協助，在期末是給每一位同學做一個匯總，包括成績，平時表現等等，統一發到家長手機

　　4，針對學生考四六級的狀況，提議班級學生可以在七點二十到教室學習英語，每次早上又學習委員負責簽到，每周匯總交由馮偉帥記錄，對于參加早讀的同學可以采取加德育學分的獎勵制度（但不能加太多，具體可見德育學分制度細則）

　　5，班委上課平時做好表率，督促其他同學學習，認真聽課，少完手機，對于曠課的同學不予包庇，如有發現嚴懲不貸，督促同學按時到教室上課，班委應該在宿舍做好帶頭表率作用

　　6，嚴格執行上課考勤制度，對于遲到，早退，曠課等狀況的同學，平時進行詳細記錄，超出一定次數取消班級榮譽的評定

　　7，平時由宣傳委員負責班級qq，微博等，在這些公共平臺上多發一些有利于同學成長的文章，語句，或者圖片，引發大家的思考，開拓大家的視野‘

　　8，健康委員積極的了解班級各位同學的身體心理系里健康狀況，在平時每周周末在班級的公眾平臺上發布一些健康小提示，例如天氣的變化，還有關于健康方面的資料，供同學們了解學習，引發思考，以關注自身身心發展

　　9，針對班級兩極分化嚴重的.問題，為了增強班級凝聚力

　　（1）我建議由體育委員出一份策劃書，策劃一次涉及全班的體育運動，例如羽毛球比賽，要求，按組參加比賽，小組按學號分配不按宿舍分配，大家一起在比賽前小組成員做好自己小組海報，以此來提高大家的凝聚力。

　　（2）班級可以湊周末組織一次春游（此活動有一定風險，只是建議有待審核。

　　10，定期開宿舍長會議，首先改變學風從班委抓起，其次為宿舍長，為防止學生早退，曠課，遲到，在每次上課前由宿舍長和班委負責督促學生提前去上課，對于部分遲到曠課嚴重的同學，由班長負責談話，其次是由宿舍長負責監督改正，并及時與其溝通，隨時掌握每一位同學的動態。

班級的建議書5

親愛的同學們：

　　班級是學習的場所，是我們共同的“家”。可是開學以來，班級中出現了許多不文明的現象，為使我們重新擁有一個舒適的學習環境，我建議：

　　一、不在教室吃零食。

　　二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。

　　三、認真做好衛生值日。

　　四、及時制止不文明行為。

　　同學們，讓我們一起行動起來，人人爭當環保宣傳員，做愛護班級環境的'“綠色衛士”，使我們重新擁有一個舒適的“家”。

建議人:xxx

時間:20xx年xx月xx

班級的建議書6

尊敬的張老師：

　　您好！

　　張老師，自從您帶了我們之后，就連男生都愛上了閱讀。但是，我們讀的好是好，也有美中不足的現象——亂扔垃圾。

　　每一次上課前您都說：“看看地上多臟。”這時，同學們便一個一個把地上的`垃圾撿了起來。

　　記得有一次，我看見班上同學帶零食，也沒跟您說。沒想到更氣人的是，她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過去給她說，我要報告老師的時候。她說：“我撿起來了，別報告老師，再說我就帶了一次。”聽了她的解釋，我也沒報告。

　　現在，我之所以給您寫建議書是因為我現在發現愛亂扔廢紙的越來越多。

　　不過老師，您別擔心，我提幾個建議。這幾個建議以前也是我任老師曾提出過的：

　　1，找4個衛生班長，下課之后拿一個小本，發現地上有廢紙，把它撿起來放到所在位置的桌子上，并把這個同學的名字先記下來，如果紙在中間，找不到丟垃圾“主人”的話，我們可讓衛生班長撿起來扔到垃圾筒里。如發現故意扔紙者，把名字記下，再讓他(她)把扔的垃圾撿起。

　　2，發現地上有紙，非衛生班長人員也可以把垃圾撿起。

　　3，禁止一切零食進入班級。

　　4，不能隨地吐痰，在墻上亂畫等。

　　張老師，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。

　　如果有，我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩，祝班級的明天更加美好。

　　建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

班級的建議書7

尊敬的張老師：

　　您好！

　　以前，自從您帶了咱們之后，就連男生都愛上了閱讀。但是，咱們讀的好是好，也有美中不足的現象——亂扔垃圾。

　　每一次上課前您都說：“看看地上多臟。”這時，同學們便一個一個把地上的垃圾撿了起來。

　　有一次，我看見班上同學帶零食，也沒跟您說。沒想到更氣人的是，她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過去給她說，我要報告老師的時候。她說：“我撿起來了，別報告老師，再說我就帶了一次。”聽了她的`解釋，我也沒報告。

　　現在，我之所以給您寫建議書是因為我現在發現愛亂扔廢紙的越來越多。

　　不過老師，您別擔心，我提幾個建議。這幾個建議以前也是我任老師曾提出過的：

　　1，找4個衛生班長，下課之后拿一個小本，發現地上有廢紙，把它撿起來放到所在位置的桌子上，并把這個同學的名字先記下來，如果紙在中間，找不到丟垃圾“主人”的話，咱們可讓衛生班長撿起來扔到垃圾筒里。如發現故意扔紙者，把名字記下，再讓他（她）把扔的垃圾撿起。

　　2，發現地上有紙，非衛生班長人員也可以把垃圾撿起。

　　3，禁止一切零食進入班級。

　　4，不能隨地吐痰，在墻上亂畫等。

　　張老師，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。

　　如果有，我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩，祝班級的明天更加美好。

　　xxx

　　20xx年x月x日

班級的建議書8

親愛的同學們：

　　教室是我們共同學習的地方。優美的學習環境是我們小學生最需要的，但是最近同學們亂扔紙削、果皮、隨意吐痰、吐泡泡糖等現象時有發生，破壞了我們這個優美的學習環境。所以我提出以下建議：

　　1、不要把瓜子、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃，因為這些東西掉到地上后很難清理干凈。

　　2、每天值日生必須把講臺上的'粉筆灰清理干凈，以免把講臺上的書本弄臟，讓粉筆灰吸進嘴里不健康。

　　3、可以在窗臺上種一些綠色植物，上完課后看看這些植物可以放松眼睛，預防近視，還可以凈化空氣。

　　4、每桌至少準備一個塑料袋，以便上課時的垃圾隨手放在塑料袋里，下課后及時放到垃圾桶里。

　　5、每天打掃教室及陽臺后還要有專人保潔。

　　6、實行記分計劃，如果記分人員發現主動撿垃圾的同學，一次加0。2，發現有亂扔垃圾的同學，要從重處罰，扣05分還要罰掃兩天的教室。

　　班級環境是多么重要，如果每一個人都愛護自己班級的環境，那么我們的校園是多么干凈，美觀啊！

班級的建議書9

大學班級建設建議：

　　一、如何構建好的班委

　　班委是班級委員會的簡稱，它是一個協助班主任管理班級的機構。班委一般由班長、副班長、學習委員、生活委員、文藝委員組成。班委是一個班級的核心，是一個班級的骨干。由于大學的絕大多數老師對學生都相當生疏，因此班委成了老師與大多數學生溝通的橋梁。一個成功的班委首先是一座好的橋梁，這就要求班委成員都必須認真負責并有足夠的耐心。

　　首先，班委要有明確的分工。這樣就避免出現大家什么都不管或什么都交由一個人管的情況，也不會出現大家都來指手劃腳亂管一氣的情況。

　　其次，班委成員要多在老師和同學之間多跑腿，做好上傳下達的工作。大學班級就是一個小社會，經常會出現小道消息滿天飛的現象。為了避免這種情況的出現，這就要求班委必須與老師、學院、學生會多聯系，了解任課老師的最新安排、學院的最新動態、學生會的最新活動，并及時通知班級中的其它同學，然后再將同學中反映出的問題及時反映給老師、學院、學生會。

　　再次，班委成員要經常在一起相互溝通。在處理班級事務前，班委一定要事先溝通，大家在一起討論后再辦。這樣不僅能增強班委成員間的感情，培養默契，還能避免一些不必要的.錯誤，同時也可以避免班委成員就一個班級事務同時傳達多個處理意見的尷尬情況。

　　二、如何營造好的班級氛圍

　　首先，班級必須保證每個星期開一次班會，最好固定時間。在班會期間，班主任會傳達一些學校或學院的近期要求(如果班主任不在，班長可代表班主任或者班委傳達)，讓全班同學了解并參與到學校、學院和班級事務中來。

　　其次，要充分利用班會時間處理班級事務。注意班會時間有限，最好優先處理與廣大同學息息相關的事情，然后再宣讀學院的要求，班委的倡議之類的事情。

　　再次，班委一定要樹立公正、公平的形象。班委在安排班級勞動、處理同學們間矛盾時，一定客觀公正又不失人文關懷。對于班費的收取和支出一定要做好賬目，并及時透明公開。對于獎學金、助學金等的評選，班委一定要提前幾天公布評選條件并嚴格按照評選條件劃定人選，然后在班會上宣讀評選條件和劃定人選，并組織班級公投，最后以公投票數當場宣布人選。

　　最后，班委成員一定要帶頭搞好學習。大學雖然不像高中那樣學習緊張，但是學習仍是大學的主要生活之一。只有班級學習氛圍好了，班內同學們的學習成績上去了，同學們才會有集體榮譽感，才會更加的有向心力。同時，班委不僅要搞好自己的學習，還要幫助班內的其他同學進步。如有必要，班委可能利用班會或自習時間請本系各科成績突出的同學與大家交流學習經驗，也可以組成一幫一小組。

　　三、如何提高班級集體榮譽感和向心力

　　首先，班委應該了解班上每一個同學的生活情況。對于生活上有困難的同學，應該積極的進行幫助，還應該注意具體的方式與方法，不讓班上有一個同學有不良情緒。

　　其次，在時間和經費允許的情況下，班委可以經常組織一些集體活動。如果費用緊張，班級可以組織一些體育活動(如籃球邀請賽、象棋比賽等)，讓大家在與別的班級的對抗中增進班級榮譽感和向心力。如果經費允許，可以組織大家進行短途的春游、秋游等活動，讓大家增進了解的同時相互幫助，有利于提高集體意識和班級向心力。當然，在活動的組織過程中首先要保證安全，其次是增加一些戶外的小游戲(最好是團隊協作游戲，網上有很多，就不在些贅述)，以增加活動的趣味性。

班級的建議書10

親愛的20xx級全體同學們：

　　時光穿梭，歲月流逝，轉眼間，我們20xx級來到龍城中學兩個月了，為了更好地適用高中的學習和生活、促進我們更加健康、優秀的成長，我們倡議做到如下：

　　在學習上：

　　1、針對本次考試認真改錯，總結學習的經驗教訓，制定下一階段的目標、計劃和措施，堅決融入到以后的學習過程中。

　　2、利用好早讀。一日之計在于晨，早晨是記憶知識的黃金時間，抓住了早讀就抓住了記憶的關鍵時間。因此，我們應該盡早到教室、高聲朗讀、狂背知識，努力提高早讀的記憶效率。

　　3、努力提高課堂效率。課堂時間是理解掌握知識的黃金時間，課堂時間是一個學生和教師作為職業的全部生命力所在。誰不集中精力提高課堂效率，就是犯罪。課上一分鐘，課后一天功。因此，讓我們以高度的注意力集中精力參與課堂學習：抓住學習的重點知識、做好課堂筆記、積極參與課堂思考、認真做好每一道題。

　　4、課后及時復習、做好和改好鞏固習題。學習過的知識課后不復習就等于沒有學，做題不認真做就等于沒有做，做錯了題不認真改就等于沒有做。因此，這就要求我們課后及時復習知識，獨立認真做作業，認真改錯解疑。

　　5、雙休日、假期日、空閑時間積極認真學習。

　　6、學習上多與老師和同學交流學習優秀的同學，積極改進自己的學習。

　　總之，在學習上我們要展開學習比賽、掀起學習高潮，我們比一比看一看哪個同學更努力，哪個班級更優秀。

　　在紀律上：

　　1、一個國家、一個集體、一個單位無規矩不成方圓，均需要規矩和紀律。紀律是戰斗力的保障，嚴明的紀律方能形成強大的戰斗力。因此我們倡議認真遵守學校一日常規和八大紀律，使我們的紀律更好。

　　2、上課及時靜班、遵守課堂紀律，不遲到、不早退，課間文明休息，不追逐打鬧，不在教室門口和走廊聚堆。上下樓梯靠右行，保持安靜，不起哄滋事。

　　3、鈴聲就是命令，午晚休按時作息。

　　3、男女同學，自尊自愛，文明交往，言行得當。

　　4、在校園絕不使用手機等電子設備，不濫交朋友，一門心思的用在學習上。

　　5、不吸煙、不喝酒、同學之間互相忍讓、不打架。

　　文明規范：

　　1、在校期間要儀容儀表得體，不穿奇裝異服，不戴首飾，不染發等。養成良好衛生習慣、生活習慣、學習習慣。

　　2、校園必穿校服、帶校牌。

　　3、整理好宿舍內務，疊好被，掃好地。

　　4、講究誠信，以正確的心態對待考試，杜絕考試舞弊行為。

　　同學們，冰冷的.天氣凍不住我們奮斗的熱情，刺骨的寒風刮不倒我們進取的決心。頑強拼搏，是我們不變的誓言；追求優秀，是我們努力的方向！讓我們從學習、紀律和文明規范上全面塑造自己，塑造優秀的20xx級！為龍城中學增光添彩！

班級的建議書11

各位同學：

　　古人云上善若水，厚德載物。扶危救困，樂善好施是中華民族的傳統美德之一，向善、為善、揚善是人類最美麗、最動人的品質之一。

　　擁有健康和快樂是我們每個人的夢想。當我們和朋友高歌、放聲歡笑的時候；當我們和家人團聚、共享天倫的時候；當我們努力工作，暢想人生理想的時候，您可知道，就在我們身邊，有一群柔弱的同學正遭受著病魔和命運的折磨，用他們微薄的力量與死亡和命運抗爭，他們雖然擁有同樣的天空，但無法享受同樣的燦爛陽光

　　親愛的同學們，其實我們只需少喝幾瓶飲料，少買一件新衣服，將零花錢節省下來，捐助給最需要幫助的同學，以解燃眉之急，就能讓他們和我們一起正常的成長和學習。即使是3元，5元，10元，也能積少成多，聚沙成塔，你的一份愛心，一份關懷，足以點燃一個同學的希望！在此，我特向全體同學發出倡議：伸出你溫暖的雙手，獻出你的愛心，幫助那些熱切希望得到援助的同學們。你的點滴付出也許能使他們暗淡的生活重新迸發出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。

　　在這里，你給予別人的是幸福，自己收獲的是快樂。一滴水也許是微不足道的，但如果匯成一股清泉，就足以滋潤干渴的心田。愛心是一股清流，蕩滌著世間的塵埃；愛心是一片陽光，掃除了心底的`陰郁；愛心是一股暖流，暖遍了人們的心懷；親愛的同學，伸出你的手，伸出我的手，奉獻一點，愛灑一片。

　　同學們，勿以善小而不為，贈人玫瑰，手留余香，眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后。貴在有份愛心。滴水匯成大江，碎石堆成海島讓我們行動起來吧！獻出我們的愛心，把愛心傳遞到我們身邊的每一個角落，請獻出一份愛心，成全一份勇敢的堅持，傳遞一份生命的熱度，讓我們大家伸起雙臂，用我們的愛、我們的心，點亮一盞希望的燈，幫他們撐起一片蔚藍的天。

班級的建議書12

尊敬的領導：

　　教育是一門最為深奧的藝術，要想把教育的藝術演繹出來，需要班主任具有超強的駕馭能力。作為一名班主任，不僅要明白什么事情不能做，更要清楚什么事情應該怎么做！那么，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢？我認為，要當一個好班主任在班級管理中應該做到“十要”。

　　一要有目標。

　　所謂理念決定高度，高度決定視野，班主任一定要有自己的教育理念，在理念的指導下，迅速地開展教育教學工作，實現自己的教育目標以及班級管理目標。如此，班主任的工作才是高效的。假如班主任沒有明確的目標，那么就會陷入到整日忙于班級事務的漩渦之中，累并痛苦著，而且毫無工作成就感可言。班主任自己都盲目了，全班學生也就缺少了明確的努力方向，整個班級就會像一支無頭雁之雁群一樣，即使再使勁也不會飛得太遠。

　　二要會“小題大做”。

　　葉圣陶先生曾說：“教育是什么？往簡單方面說，就是培養學生的良好習慣，習慣成自然。”因此，一個細節就有可能決定學生的一生。班主任老師要抓住一切教育契機，加強對學生的教育引導，讓學生形成良好的習慣。良好的習慣是一個人最基本的素質，只有建立在良好習慣基礎上的勵志教育、感恩教育、安全教育等才會更為行之有效。

　　三要尊重學生。

　　有人說：“沒有愛就沒有教育。”班主任對學生最大的愛就是要學會尊重學生，尊重是師生平等溝通的橋梁，也是班主任打開學生內心之門的鑰匙。當班級所謂的“后進生”犯了錯誤，出了問題，有些班主任會不經過認真地調查分析，只憑主觀臆斷，簡單粗暴地就把學生批評一頓，甚至體罰一頓草草了事。如此不尊重學生，不尊重事實，很容易使學生產生逆反心理。所以，在教育管理過程中，如果學生犯了錯誤、違反了學校的紀律，班主任老師一定要了解清楚學生違紀的來龍去脈，曉之以理、動之以情地對學生進行批評教育。正所謂“感人心者，莫先乎情；為教之本，莫若育心。”尊重學生，班主任的教育才更有生命力。

　　四要用公共制度約束學生。

　　班主任要想讓班級集體目標得以實現，既要懂得“曉之以理”，更要善于“約之以法”。這個“法”是指紀律制度，此制度不是班主任隨意列出的N條“不準”“禁止”之類的條條框框，而是班主任引領學生自己制訂的班規。這種制訂班規的過程本身就是一個教育的過程，通過集體制訂出來的班級制度才能真正得到學生的維護。當有學生出現違紀等情況時，周邊同學的提醒往往要比班主任的懲罰更有效，這就是我們平時所說的“同齡效應”。公共制度是約束學生最好的規則，也是班主任實現民主治班最有效的途徑。

　　五要愛每一位學生。

　　教育不是給學生以絕望，而是要給學生以希望。因此，班主任不能喜“優”厭“差”，對“優生”偏愛袒護，對“差生”遺忘嫌棄。班主任不能僅僅依據成績的高低就單一地去衡量一個學生的好壞，而是要多元地、全方位地去評價每一位學生，讓學生在德智體美勞等方面得到全面發展。這不是口號，也永遠不過時。多元化地評價學生，方能促進每一個學生成長、成才，教師也能從中體驗到學生發展帶來的快樂。

　　六要打集體仗。

　　班主任是科任教師的帶頭人，也是科任教師之間、科任教師與學生之間溝通與協調的紐帶。但是部分班主任只顧抓學生的學習，不注重學生的思想教育和道德品質的培養，不關心學生的身心健康。有的班主任還利用班會課、體音美課時間來講授自己的學科，抱著一種“自掃門前雪”的心態去工作。如此一來，自己所教的學科成績上來了，但其他學科成績并沒有隨之得到提高。這種做法既不利于學生的全面發展，還容易影響到與其他課任教師之間的關系。

　　七要有始有終。

　　班級管理往往都是在具體的事情或活動中進行的。一件事、一項活動，如果班主任布置完不組織落實，甚至不了了之，這樣既不利于班級的管理，也會對學生的個性發展產生不良影響。因此，班主任一定要檢查、落實自己布置的工作。如果精力有限，也可以充分發揮班干部的管理職能，讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉。

　　八要人性化的管理。

　　班主任在班級管理中，要注意了解學生，講求民主，不能采用高壓的形式，讓學生像批量生產的'“標準件”一樣，同一規格。這樣，既不符合教育的規律，也不利于學生未來的發展。班主任是學生最重要的精神依靠，既要有不怒自威的威嚴，更要有和藹可親的笑容，這樣才是一個班級健康發展應有的表現。

　　九要言傳更要身教。

　　教育是一個言傳身教的過程，班主任的言行舉止、工作方式、個性品質等都能直接影響到全班學生。有人說：“從學生身上可以看到班主任的血液在流淌。”由此可見，班主任對學生的影響有多大。教育的實踐證明：班主任的身教勝于言傳，有什么樣的班主任，往往就會形成什么樣的班風。班主任要求學生多閱讀，自己就不能做與閱讀無關的旁觀者；班主任要求學生上課不能遲到，自己也不能成為最后一個進校園的人；班主任要求學生多運動，自己也應該多參與運動，至少要做到在學生身邊為他們鼓掌加油。因此，班主任要不斷地加強自身的修養，使自己成為“通才”，成為“完人”，并用自己豐富而獨特的個性去影響全班學生。

　　十要用班級文化提高教育的實效性。

　　對學生進行思想品德教育是班主任工作的首要任務，而營造一個積極向上的班級文化氛圍則是班主任班級管理工作的最高境界。在教育中，簡單空洞的說教不但起不到教育效果，反而會讓學生產生厭煩心理，班主任要根據學生的年齡特點和心理特征，聯系實際，寓教育于豐富多彩的活動之中。因此，班級管理很需要采用形式多樣的教育活動，營造一種積極的班級文化，讓文化潤澤學生的心靈，起到“潤物細無聲”的效果。

　　建議人：xx

班級的建議書13

針對班級現狀的建議：

　　1，制定德育學分制度細則。(包括平時曠課，缺席會議，遲到等等減分項，還有積極參加班級各種榮譽加分項)

　　2，平時各種會議，活動，以及班級各種考勤，統一由副班長馮偉帥負責并記錄，最后參與德育學分的評定。

　　3，實行期末成績匯總匯報家長的學習管理制度，期末由學習委員總體負責，其他班委協助，在期末是給每一位同學做一個匯總，包括成績，平時表現等等，統一發到家長手機。

　　4，針對學生考四六級的狀況，提議班級學生可以在七點二十到教室學習英語，每次早上又學習委員負責簽到，每周匯總交由馮偉帥記錄，對于參加早讀的同學可以采取加德育學分的獎勵制度。(但不能加太多，具體可見德育學分制度細則)

　　5，班委上課平時做好表率，督促其他同學學習，認真聽課，少完手機，對于曠課的同學不予包庇，如有發現嚴懲不貸，督促同學按時到教室上課，班委應該在宿舍做好帶頭表率作用。

　　6，嚴格執行上課考勤制度，對于遲到，早退，曠課等狀況的同學，平時進行詳細記錄，超出一定次數取消班級榮譽的評定。

　　7，平時由宣傳委員負責班級qq，微博等，在這些公共平臺上多發一些有利于同學成長的文章，語句，或者圖片，引發大家的思考，開拓大家的視野。

　　8，健康委員積極的了解班級各位同學的身體心理系里健康狀況，在平時每周周末在班級的'公眾平臺上發布一些健康小提示，例如天氣的變化，還有關于健康方面的資料，供同學們了解學習，引發思考，以關注自身身心發展。

　　9，針對班級兩極分化嚴重的問題，為了增強班級凝聚力，(1)我建議由體育委員出一份策劃書，策劃一次涉及全班的體育運動，例如羽毛球比賽，要求，按組參加比賽，小組按學號分配不按宿舍分配，大家一起在比賽前小組成員做好自己小組海報，以此來提高大家的凝聚力。(2)班級可以湊周末組織一次春游(此活動有一定風險，只是建議有待審核)。

　　以上建議由張寧，呂連杰，馮偉帥，孫梓晉，吳麗麗參與提出，由張寧最后匯總。