四年級建議書

時間：2024-06-14 14:30:23 建議書我要投稿

四年級建議書

　　在生活中，我們可以使用建議書的機會越來越多，建議書是個人或者單位有關方面為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體。大家知道建議書的格式嗎？以下是小編整理的四年級建議書，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級建議書

四年級建議書1

尊敬的同學們：

　　說起環保，那關系可大了，直接影響到我們的生活質量。也許有的人覺得環保離我們很遠很遠，只是書上、電視上宣傳的，而實際上，環保是一件簡單的事情，就在我們身邊。

　　作為一名小學生，一天下來要寫很多字，那你一定想好了再下筆，不要寫不好了就撕。比如你買了一本新算草，一頁只寫一道豎式，一本很快用完了，那多浪費呀!紙張是用樹木制成的，仔細想想吧。

　　還有，最好勸媽媽盡量少用洗衣機，太費水費電了，所以(作文：關于環保的作文)建議洗衣服多用手洗，然后用甩干機甩干，省水又省電。

　　再說廢電池吧，不要亂扔，扔到哪兒哪兒就被污染，應該把它們送到回收的.地方，那樣就可以廢品再利用了。

　　生活中，我們都是使用自來水的，可是有時打開水龍頭時，發現沒水，就忘了關。當來水時，往往就發大水了，所以每天千萬別忘了檢查水龍頭，浪費水資源，那可是大大的罪過呀!

　　你看，我的例子也挺多了，估計你現在一定也恍然大悟了——原來環保就在我們身邊。讓我們隨時隨地做個環保小衛士吧。

四年級建議書2

環保局的叔叔阿姨們：

　　你們好！

　　現在我國缺水很嚴重。到處都要用水：澆花、海鮮、動物，還有我們人類更是需要水。如果沒有水，也就沒有這個美麗可愛的世界。可是，有些人卻不知道水的重要性，以為水是無窮無盡的'，就隨便浪費水資源，那些賣海鮮的攤主把水管往泡沫箱里一放，就更旁邊的攤主聊天了，等水都流得滿地都是了，才回過神來把水龍頭關掉。難道真的要水變成人類的最后一滴眼淚嗎？看著那些流出來的水，是“金是“生命”啊！山區，西北連喝水都困難，而這里卻有許多水被浪費掉，實在是痛心啊！為此，我向你們建議：

　　1、多多宣傳水的重要性，讓所有人認識到水的重要。

　　2、把用完的水拿來拖地、擦門、擦窗、沖馬桶等。

　　3、把壞的水龍頭都換掉。

　　4、拿洗米水來養海鮮。

　　人和魚一樣，離開了水就無法生存。沒有了電，可以靠火、蠟燭；沒有水，就不行了，不被餓死也會渴死。所以，請大家一定要保護好水資源，保護好我們這個多姿多彩的世界。

　　建議人：xx

　　20xx.01.26

四年級建議書3

　　我是四（5）班的一名學生。老師，最近，我常常看到一到放學同學們的桌子下面都會有很多廢紙，有的.同學會自覺撿紙，而有些同學非要老師提醒，他們才會知道拾紙，不然的話，就不拾，有的同學上課吃東西，并把袋子扔到地上，還有的同學經常把垃圾扔到窗戶上，有的同學把墻當成了圖畫本了，在上面亂涂亂畫，原本猶如鏡子一般干凈的墻，現在被個別同學畫的什么都有，墻上再也沒有往日那樣干凈了，還有的同學用筆和小刀來破壞桌椅。

　　對于以上問題我要提出幾點建議：

　　第一：您讓同學自備袋子，來裝廢紙。

　　第二：您讓同學們管住自已的手，不要再在墻上亂涂亂畫。

　　第三：我們要管住自已的嘴，不在課堂上亂吃東西。

　　第四：讓同學們以后少撕紙。

　　老師，這就是我給大家提的建議，希望大家能夠接受。

四年級建議書4

　　現在春暖花開，百花怒放，是去春游的了好時機。首先，我建議大家到珍珠泉，那里的水面很平靜，好似一面碩大的銀鏡。從亭子上遠望，能看到珍珠泉里的水一望無邊，在陽光的照耀下，銀光閃閃，仿佛是一條碧銀的綢帶伸向天邊，湖岸有許多不知名的小野花，也有各種參天大樹。珍珠泉一年四季的景色美不勝收。春天萬物復蘇，到處一片生機勃勃，各種花兒點綴在路邊和湖邊，讓地球媽媽變得美麗；夏日，湖中的蓮花怒放，游人不時拿出相機來拍照；秋天，樹上的葉子像一只只蝴蝶似的，飄下來，認珍珠泉美麗；冬日，湖上結了冰能看到冰下游動的`魚……這就是美麗的珍珠泉，一顆點綴在大地上的閃亮無比的明珠。

　　在公園里，我們還可以安排有意思的活動，活動表如下：早晨劃船中午：燒烤下午：玩游樂場。不過在活動中雖然可以進行拍照紀念，但不能做危險動作，因為的有動作太危險，會危及我們的生命。通過以上珍珠泉的簡介，也許你也會想來玩一玩吧！

四年級建議書5

環保局的叔叔阿姨們：

　　你們好!最近，我們街上老是“塵土飛揚”，風一吹，沙子就飄起來了，有時候還會弄到眼睛里去。而且植物也少得可憐，只有幾棵大樹站在那兒!如果每條街道都是這樣的話，后果將不堪設想!曾經，有宇航員在天際遨游時，目睹地球，發出過這樣的感嘆：“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”是啊!善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來!鑒于此，我想提出以下幾點建議：

　　1、在馬路中間建幾條綠化帶，多種些花草樹木。

　　2、在公交車或的士上貼宣傳紙，告訴大家外出距離近騎自行車，距離遠搭乘公交車，盡量少開汽車。

　　3、招募一些環保志愿者，及時清理大街。

　　4、讓住在街上的.人們在窗外的防盜窗上種點植物。

　　不知道我的幾點建議行不行，但請你們研究、采納!

四年級建議書6

敬愛的宋老師：

　　我們班的教室衛生還存在一些問題。同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的'垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經常滿滿的。

　　之所以有這些問題是應為有些同學的爸爸，媽媽給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的態度不認真，不積極保護班級衛生。為了解決這些問提，我建議：

　　1、珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。

　　2、積極清理桌洞衛生。

　　3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護班級衛生。

　　4、值日生積極清理衛生死角，做值日要認真。

　　希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。

四年級建議書7

濟南市環境保護委員會的叔叔阿姨們：

　　您們好！

　　暑假期間，我跟隨父母去大明湖游玩，所見所聞一直印在了我的腦海里。美麗的大明湖中，荷花盛開，千姿百態，真不愧是“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”呀！我陶醉了！但這時，猛然看見一位游客將一塊糖果的包裝紙扔到了湖水中，而不遠處就是垃圾箱；甚至還有幾位游客隨手將荷葉和荷花摘去。雖然有管理人員勸說，可是他們還是滿不在乎。荷葉根部漂浮的.垃圾，靠近岸邊的被摘去的荷花、荷葉深深地刺痛了我的心。因此，我想提出幾點建議：

　　一、可以開展一些文藝活動，通過演出的形式來教育那些不愛護環境的游客；

　　二、與游客做一些小游戲，如環保知識問答等，并給予小獎品，讓人們認識到環保的重要性；

　　三、組織志愿者每周打掃大明湖的環境衛生；

　　四、開展“我愛大明湖”攝影比賽與征文比賽，喚起人們對大明湖的熱愛；

　　五、號召小學生組成義務宣傳隊，通過宣傳為泉城盡自己的一份力量；

　　六、設計一個“曝光臺”，曝光有些人的不文明行為。

　　親愛的叔叔阿姨們，泉城是我們的家，大明湖是我們泉城人的驕傲。讓我們行動起來，保護我們的家園，愛護令我們驕傲的大明湖，好嗎？

四年級建議書8

　　一、激發學生的興趣

　　興趣是最好的老師。在小學語言課堂教學中，只有激起了學生的興趣，才能使他們積極主動、輕松有效的學習。因此，教師要想方設法誘導學生的積極性和主動性，從而可以創造性地學，最終達到提高教學效率的目的。

　　首先，應培養和諧的師生關系。良好的師生關系有利于學生在課堂上的積極性、主動性，從而促進身心和個性的全面發展。

　　其次，精心設計導入。教師在導課時可以創設情境，巧設懸念，也可以結合現代教學手段，引發學生的興趣。例如，在教《飲湖上初晴后雨》這首詩時，我先利用多媒體讓學生一邊聽古箏樂曲，一邊欣賞美麗的西湖風景，使學生心情處于放松的狀態，進入詩里描寫的意境，并享受古詩里大自然的美麗。從而輕松快樂的學習古詩，也為以后的古詩學習打下基礎。

　　二、充分做好備課工作

　　備課的充分與否，會直接影響課堂效率和教學效果。首先，教師要備好教材，理解透教材的重點和難點，要把傳統的“教教材”變成“用教材教”，因材施教。在課堂上創設輕松愉快的教學情境，為學生的樂學創下條件。

　　其次，要備學生。準確了解學生現有的知識結構，是改進教學效率的起點。在備課的時候教師心里應當始終裝著學生，善于分析學情。對于小學生，教師應該避免使用過于成人化和書面化的語言，從學生的角度出發，從而更好的調動學生的積極性，使他們有充足的時間去思考、交流和探討，成為課堂的主人。

　　再次，要充分備教具，如教學掛圖、卡片等。小學生的想象力豐富，采用多種教學手段相結合的方法有利于激發學生的興趣，提高課堂效率。

　　三、優化課堂結構

　　提高課堂效率，必須要優化課堂結構，設計合理的教學流程。小學生的自制能力比較差，一節40分鐘的課可能只有20分鐘可以認真聽講，連續長時間學習易造成學生的厭煩情緒。因此，在設計教案時應當注意時間限制，根據學生注意力的能力使他們在有限的20分鐘里發揮潛力，充分利用好有效時間。

　　在設計課堂時應注意創設情境，激發學生的興趣。語文課堂滿堂灌，或是一味要求學生的'自主、合作、探究，其實都是在浪費課堂教學時間。

　　對于非重點的部分，或者學生比較容易理解的部分，可以以讀代講，或讓學生自學。對于重點部分，教師應放慢語速，在講完問題后或提問前，留給學生相互探討的時間，使他們有效的理解、消化知識。當學生有不同的意見時，鼓勵學生大膽質疑、開動腦筋，最后通過討論得出解決方案。

　　四、培養學生的創新意識

　　愛玩是小學生的普遍特點，教師可以結合課本的重難點及學生的特點，設計豐富多彩的課堂活動，讓學生在輕松愉悅中學習，寓教于“玩”。這也是符合小學生身心特點的教學方法。

　　比如，在學習課文《曹沖稱象》時，我首先讓學生們猜想合理的稱象方法，經過討論得出方法后，再分角色表演，表演時注意想象人物的動作、語言、神態等。通過這種表演的教學方法，有助于加深學生對課文的理解，還可以鍛煉他們的語言表達能力。

　　學生在教學過程中處于主體地位，教師應鼓勵學生的大膽質疑，激發學生的興趣，全方面的提高學生的思考、想象、表達能力，為學生將來的學習打下堅實基礎。

　　五、尊重學生的個性特點

　　小學生性格和個性上存在著較大差異，不同的學生對知識的接受能力和對事物的看法各不相同。教師應當尊重學生間的個體差異性，并相應的采取不同的解決問題的方式，不能用同樣的方法要求所有學生達到同一個目標。

　　如在背誦課文時，對于程度好的學生可讓其背完整篇；對于程度較差的同學可要求其先背一部分，再慢慢的背誦其他的部分，并及時給予指導和鼓勵；布置作業時，教師可根據學生水平的不同，選擇性、層次性地布置作業，減少作業數量，提高作業質量，使不同的學生都獲得同樣的成就感和學習上的共同進步。

四年級建議書9

小區居民：

　　你們好！

　　我是XX小學的環保志愿者，以往的社會都是“大手牽小手”，而這次我想以我的小手牽您的大手，讓我們共同努力，把我們小區環境搞好。大家可發現自家窗前漂亮的藍色小花，這美麗的花日夜減少。有一次，我看見幾個小孩在摘花，而大人就在旁邊卻一點都不管。就因為這樣，小區里的花兒都幾乎沒了。因此我給家長們提出以下加幾條建議：

　　1、家長們給孩子們講講保護環境是我們每個人應該做的。

　　2、小區里美好的環境是得靠每一位居民共同努力。

　　3、每位家長和小朋友都可以把自家的小花種子種在小區里，這樣我們的小區就更加美麗了。我還發現有一些小朋友把手中的'垃圾扔在地上，這樣我們的社區就會變得臟亂。而且你們想一想，這些垃圾腐爛后，空氣也就變臭了，誰愿意在這樣的小區里生活呢?許多時候，我們小學生志愿者和社區物業人員一起來清理這些垃圾，但最重要的還是小區居民們日常自覺保持啊!

　　讓我們一起努力，把社區變得更加美麗。

四年級建議書10

尊敬的環保局長：

　　您好！

　　我是濮陽市油田四小的學生。常言道：“善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來。”地球原來是那么的美麗壯觀，但是由于我們人類亂砍伐樹木，使地球那亮麗的頭發，變得松散起來，還在地球母親的臉上弄上一條刀疤。由于樹林砍伐的多，原本是清澈見底的河，刮風的`時候有許多土被刮進了河，河就轉變成了黃河。我們大家一定都見過從煙囪里冒出來的滾滾濃煙，就像一團團烏云、一條條黑龍把天都遮黑了，還嚴重地破壞了環境。

　　對此，我想提以下建議：

　　1、不亂砍伐樹木；

　　2、不亂用化學品；

　　3、少開車多騎自行車，減少汽車尾氣；

　　4、少用一次性筷子，可以環保；

　　5、不要隨地吐痰，不隨地大小便；

　　6、不要忘記關水，不要浪費一度電；

　　7、不亂踩花草；

　　8、不在公共場所吸煙；

　　9、不要浪費紙張。

　　以上這幾條建議是遠遠不夠的，我希望我們每個人都能認真對待，貢獻出自己的一份力量，那樣的話，世界將會更加美好。

四年級建議書11

　　冬天剛過去，春天就邁著輕盈的腳步來到了大地，給大地換上春裝。春天的.田野尤其迷人，所以我推薦去田野春游。請看我的推薦理由：

　　1．我們漫步在田埂上，迎面吹來了陣陣春風，舒服極了。因為春天不像冬天那樣寒風刺骨，只略帶寒意。你在那會看到腳下沉睡的小草，此時已蘇醒了，它倔強地把頭伸到了大地上，雖然只有一小點嫩綠，但充滿了生機，使人心胸開闊。

　　2.在那里同學們可以觀察植物，認識植物，寫觀察日記，可以豐富我們的學識。

　　3. 春游踏青不僅能使人開闊心胸、增長見識，而且能強身健體。置身于青山綠野之中，春風拂面、芳草如茵、陽光和煦、鳥鳴雀躍，處處充滿生機，我們會頓感心曠神怡，精神煥發，倍添青春活力。如果我們平時缺乏運動，或長期伏案工作，或成天在鬧市中奔波忙碌，那么，請走進大自然的懷抱中，呼吸到更多的新鮮空氣，沐浴到更多的陽光吧。在田野里空氣中的負氧離子不僅能增強大腦皮質功能，使頭腦清醒、精神振奮，而且能增強心肺功能，促進血液循環，刺激人體造血功能，因此被譽為“空氣維生素”。同時，在青山綠水中放眼遠眺，對視力也大有益處，可以預防近視。激發思維，萌發創新。

　　怎么樣？春游田野的好處如此之多，心動不如行動，讓我們開始出發吧。

四年級建議書12

各位師生們：

　　大家好!

　　地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那么的美麗壯觀，和藹可親。但是近幾年來由于人們對生態環境的破壞、綠洲的不重視，我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人，奄奄一息……

　　如果我們在浪費下去，美麗的城市會毀滅的`，因此，我想您提議：

　　1、不要濫砍濫伐，要多多植樹，這樣才不會水土流失。

　　2、如果垃圾堆滿了一大車，請把那些垃圾分類，撿起那些可回收垃圾。

　　3、洗完手的水情不要直接把水倒掉，如果水干凈的話還可以繼續用呢!例如：澆花、洗腳、洗衣服……如果水不干凈也可以用，沖馬桶不就行了!

　　4、加強節約，保護環境宣傳，使每一位市民都能意識到節約，保護環境的重要性。樹立”保護環境，人人有則”的思想。

　　保護環境，人人有責，我們每個人應該有這種意識，只要我們行動起來，國家、城市、地球才會更美麗;如果我們行動起來，地球才不會“生病”。讓我們一起為美化校園,愛護校園,環抱校園,獻上一份力量吧

四年級建議書13

尊敬的市環保局局長：

　　我們美麗的家鄉漯河市每一名漯河人的驕傲，她擁有沙澧河沿途兩岸的旖旎風光，清澈的河水永流不息，養育了這片土地的每一個生命。可今幾年來她卻遭受了嚴重的破壞：河邊漂著各種各樣的'不可回收垃圾，長出了綠色的水藻；許多白色垃圾堆放在土地上，埋也不是，燒也不是，污染了可耕土地；農民們焚燒的麥秸稈的煙霧彌漫城市，污染、降低了空氣質量，導致越來越多的市民患上呼吸道疾病；還有各個工廠排放的廢水，一滴滴生命之水匯集成一噸一噸白白浪費；許多一次性筷子被用過一次后丟棄在馬路上，這可是一顆顆大樹的身體啊！隨著水資源、森林資源、大地資源的污染，我們美麗的漯河母親已傷痕累累。我們雖處中原地帶，資源豐富，但我們也不能揮霍任由其流失。

　　為此，我建議：

　　1、對于任何需要使用資源的工廠或其它一律做到嚴格審查，并予規定使用范圍、限度，后發放批準證書。

　　2、不得向河水與可供飲水資源排放未經處理的廢水與有害物質，如有違反按法律條款規定給予一定處置。

　　3、減少白色垃圾的使用，盡量避免其危害土地。

　　4、定時巡邏、觀察是否有小吃攤、面店、飯館使用一次性用具，如有則給予一定賠款額加一定處罰。

　　5、不得焚燒麥秸稈等農作物，并分派一定人員下鄉執行“禁燒”任務。

　　6、如有任何個人行為嚴重危害到資源數量則給予一定刑期如剝奪政治權*。

　　補充：希望有關部門能盡快落實這幾點，提高市民的環保意識，讓我們的家鄉漯河更加美麗！

四年級建議書14

同學們：

　　地球與人類有著生死之交的.關系，地球滅亡了，則人類也會跟著滅亡。

　　現代的生活方式，對地球有著巨大壓力：尾氣排放、工業殘渣、污水、亂砍濫伐等等人為的破壞，使得地球經常發生地震、洪水、海嘯、霧霾等災害，所以我提出以下幾點建議：

　　第一：盡量不要駕車出行，或者發明電動汽車;

　　第二：盡量節能生產;

　　第三：污水不能排入大海與河流;

　　第四：盡量砍一棵樹種一棵樹。

　　地球是生命之源，我們要愛護她、呵護她，“善待地球就是善待自己”，讓我們一起保護地球

四年級建議書15

尊敬的市長：

　　您好！

　　我是韓愈小學六（2）班的一名小學生。

　　我們生長在這個美麗壯觀的星球上，是地球這位偉大的母親給了我們溫暖的家，足夠的食物，讓我們過上了豐衣足食的生活。但是，我們隨時都可以看到一些破壞環境的不良現象：大街上，亂扔垃圾的人屈指可數，不講衛生的人隨地吐痰，可怕的細菌、空氣蔓延開來，使人們心驚膽戰。那些幼小的樹苗，那些甘甜的泉水，都受到了嚴重的破壞，自然環境越來越糟糕。

　　那么誰是搞破壞的罪魁禍首呢？就是人類！人類隨意毀壞自然資源，破壞環境，不但使那些資源不能再生，還造成了一系列生態災難，并且給人類的生存帶來了嚴重的威脅，人們的這種行為可謂是“搬起石頭砸自己的.腳——自作自受。”如果在這樣下去，和藹可親的地球母親就會毀滅，我們就會滅絕，因此，我想向您提議：

　　1、不要過度砍伐樹木，要多多植樹，這樣才不會造成水土流失。

　　2、要把垃圾進行分類，把可回收垃圾進行合理利用。

　　3、用電過后，要隨手關掉電源，節約用電。

　　4、盡量少用一次性用品，多使用耐用品，減少白色污染。

　　5、建議讓市民們自己組織一個環保隊，尋找身邊的垃圾和丟垃圾的人，并對他們進行教育和提醒。

　　6、加強節約意識，“保護環境”大量宣傳，使每一個市民都能意識到保護環境的重要性，樹立“保護環境，人人有責”的思想。

　　7、照顧好自己身邊的一草一木，愛護花草。

　　8、洗完手后的水不要倒掉，可以沖馬桶。

　　保護環境，人人有責，我們每一個人都有一份保護地球母親的責任，讓我們共同行動起來，爭做文明先鋒，讓我們的“母親”變得更加干凈，美麗。

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四年級建議書(15篇)03-07