小學線上巡課簡報范文（精選9篇）
在生活、工作和學習中，我們可以接觸到簡報的地方越來越多，簡報是簡要的調查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的消息報道等。你所接觸過的簡報都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的小學線上巡課簡報范文（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學線上巡課簡報1
停課不停學，為保障師生的健康安全，確保學生防控在家能夠開展實效地學習活動，學校領導每日進入班級群進行巡課，適時組織各學科開展網絡在線教研活動，共同交流分享各種優(yōu)質的教育資源，為線上學習指導做充足地準備。教師積極開展網上研討，落實學校提出的方案，引導學生防控在家能夠學有目標、學有收獲、學有長進。
線上巡課
學習方式從線下轉為線上的第一周，忙碌且充實。為規(guī)范學校線上教學行為及教師工作秩序，扎實推進有效教學、高效課堂進程，真實了解每一位教師線上課堂教學情況，隨時發(fā)現問題，及時解決線上教學的疑難問題，確保線上教學質量的均衡性，和平小學秉承“巡課護航線上增效”的宗旨，進行線上巡課，指導每一位教師盡快進入線上教學的最佳狀態(tài)。
語文教研
語文教師們從如何提升線上教學質量、網課中遇到的問題與建議等方面進行了分析、討論。
教師們各抒己見，大家一致認為在線教學時一定要精心備課，選擇恰當的教學方法優(yōu)化教學過程，少講、精講，針對教學重難點進行有效的點撥，所以我們要合理安排授課內容。在設計作業(yè)方面力爭做到精益求精，布置作業(yè)要科學合理。
關于線上教學的建議，采取課前點名、師生互動、跟蹤學生提交作業(yè)的形式來確保學生的學習效果。課堂上一定要給予學生思考、讀書、圈畫、交流的機會，以保證線上教學學習目標達成的最大化。教師們取長補短，相互借鑒，收獲頗豐。
數學教研
數學教研組首先針對近幾天教師線上課堂教學情況進行總結，然后讓老師們談談線上教學中還存在哪些困惑？老師們各抒己見，一起商討了解決的辦法。接著由李洋老師對釘釘在線課堂的使用進行經驗分享，并為大家講授了一些具體的可操作性的方法。最后又對老師們的線上教學提出了一些具體的要求。
英語教研
英語教研活動以“線上教學，提質增效”為主題，對近幾天線上教學進行總結，針對線上教學存在的`一些問題，全體英語教師群策群力，各自分享了線上教學的經驗方法。
1.靈活使用釘釘群，騰訊會議等軟件。
2.利用微信公眾號資源，國家基礎教育平臺等網絡教學資源，作為英語教師線上教學輔助手段。
3.基于新課標，英語教師更應側重線上教學的“教學評一體化”。及時關注學生的思維發(fā)展。
道德與法治教研
道德與法治學科組通過教研，交流并總結了線上教學經驗。老師們結合課例實際操作，科學設計活動任務，引導學生深入地思考與探究，培養(yǎng)自主學習能力，進一步突出核心素養(yǎng)導向，將學科新理念、新方法落實到課堂教學中去。從學習中明智，從實踐中提升。
科學教研
科學組的教師們以線上教學展開交流研討、梳理發(fā)現，進而培養(yǎng)學生的科學觀念及嚴謹的科學思維能力，落實科學學科核心素養(yǎng)。線上課程雖然有局限性，但同時也有一定的優(yōu)勢，我們可以讓學生在家利用盡可能使用的資源，多多動手操練。在教研中分享線上教學信息技術，讓科學與科技同進課堂。
音體美教研
音體美學科組老師們積極進行線上教學研討，互學互鑒，共享教學資源，讓孩子們在這段特殊的時光里，用音符、色彩、汗水，傳遞出溫暖、自信的力量。同時我們在使用釘釘教學時，也存在一些問題，例如，要時刻關注學生在彈幕上反饋的問題，及時進行解答等。線上教學需要每位教師在已有的經驗的基礎上不斷進行優(yōu)化，從而實現線上教學最佳效果。
學生停課不停學，教師停課不停教、不停研，通過線上教研活動，各年級教研組教師之間充分進行經驗交流，做到了線上教研活動內容實、形式新、實效好、針對性強，最大程度地保證線上教學效果。
小學線上巡課簡報2
秋風瑟瑟天微涼，線上教學火如荼。9月1日本應是師生重返校園的日子，因疫情原因，課堂教學再次轉為線上形式。為實現云端課堂平穩(wěn)、有序、高質的進行，逸夫小學的教師們積極應對、主動求變，以全新的直播授課方式與學生們相約線上課堂。
開學第一天，逸夫小學領導班子在于光皓校長的帶領下開啟了“線上巡課”常態(tài)護航模式，對教育教學進行精準督導。新學期的第一天，開學式必不可少，同學們端坐在電腦旁，認真聆聽校長的新學期寄語。8:20，伴隨著熟悉的上課鈴聲，各班第一節(jié)課準時開始。老師們對新學期的學習習慣、學習方法提出指導建議……一年級的老師們則是先讓孩子進行了自我介紹，讓大家相互了解，然后對線上學習這種新樣態(tài)和學生講解了如何學會開麥發(fā)言，如何認真傾聽，如何有序表達。第三節(jié)是科任直播教學，老師們精心準備，課件制作精美，語言精準且與學生親切互動，孩子們認真傾聽，感受著云端別樣的'科任課。
巡課結束后，領導班子及時進行匯總，結合南崗區(qū)教育局線上教學工作要求，紛紛交流了巡課中發(fā)現的亮點，對有待提高之處提出下一步跟進措施。于光皓校長認為教師們第一天的線上教學是精心準備、精致呈現、精彩互動的，肯定了老師們背后付出的辛苦，對點滴細節(jié)進一步規(guī)范。隨后，王維維副校長將匯總意見發(fā)到學校微信群中，敦促大家共勉共進。
常態(tài)化的疫情防控之下已悄然發(fā)生了一場“學習革命”，線上教學改變了課堂教學的模式，不變的是教育人“俯首甘為孺子牛”的敬業(yè)精神；線上巡課改變的是教學管理方式，不變的是教育人“積跬步以至千里”的教風。逸夫小學將持續(xù)做好日常線上巡課工作，不斷優(yōu)化線上教學模式，筑牢線上教學生命線。
小學線上巡課簡報3
為提高云端音樂課堂教學質量，確保線上課堂有序推進，發(fā)揮教師專業(yè)優(yōu)勢，提升學生音樂素養(yǎng)，11月29日下午，北京市大興區(qū)小學音樂教研員于淑清老師聽取北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學姜夢琳老師《波斯市場》一課，并參與學校“十四五”音樂規(guī)劃課題研討交流活動，對線上音樂教學及課題開展進行全面細致的指導。書記、校長吳少東、教學干部及藝術組教師參與活動。
姜夢琳老師的直播課中，利用騰訊會議軟件，借助希沃白板多元化教學手段，整合資源，通過互動游戲、聆聽、肢體律動等多種教學活動，帶領同學們走進波斯市場，感受變幻多姿的音樂風格，全曲渾然一體，時而快，時而慢，百聽不厭。巧妙地設計師生互動方式，運用騰訊會議聊天框功能互動，進行學生小組活動，以問題搶答、積分獎勵的方式，評選冠軍小組，新穎的師生互動方式激發(fā)了學生的學習興趣，調動學生的積極性，提高課堂實效性。通過豐富的`音樂元素，感受古典音樂的魅力，結合課外資源，解決學習、生活中的問題，提升學生音樂素養(yǎng)。
教研員于老師對本節(jié)課給予充分肯定，并對線上音樂教學提出專業(yè)化指導意見。于老師強調課堂評價的重要性，要結合教學目標設計課堂評價內容和方式，體現藝術課標核心素養(yǎng)，通過評價促使目標達成。課堂中不僅要帶動學生肢體動，更要思維動，充分激發(fā)學生學習興趣。為更好地提高線上課堂實效性，可課前、課后設計學習任務單，使學習內容相銜接。同時針對線上網絡的卡頓問題，給出解決建議，教師可直接運用肢體進行示范，大大避免網絡給線上課堂造成的阻礙。如何利用音樂課更好的提升學生核心素養(yǎng)，是音樂教師需要深入思考的課題。
隨后吳校長對于老師通過線上巡課為學校音樂教師提出專業(yè)化指導意見表示感謝，讓學校音樂教師收獲頗多，為線上教學的高效開展提供保障。學校教學干部及授課教師也與于老師進行深入溝通，解除線上教學存在的疑惑。
最后教研員于老師與我校音樂課題組成員通過本次巡課，進行課題的階段性交流總結，為下一步課題的研究指明方向。
本次線上巡課活動，促使北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學藝術組教師在今后的線上教學中多思考、深研究，在新課標的引領下，不斷加強學習，充分利用現代化教學手段，提高學生線上學習興趣及學習實效，打造更高效、更精彩的音樂精品課堂。
小學線上巡課簡報4
為提高云端課堂教學質量，強化線上教育教學管理，全面了解教師教學效果和學生線上學習情況，確保線上課堂扎實、有序推進，網課伊始，邢臺市隆堯縣第二實驗小學開啟了“線上巡課”模式，為線上教學高效開展保駕護航。
為進一步加強線上教學工作的指導和督導檢查，該校成立了線上教學巡課小組，由張曉輝校長任組長，小組成員深入各班云課堂，從教學行為，師生互動、教學效果、課堂生成、線上作業(yè)講評等多個維度進行課堂觀察，對巡課過程中發(fā)現的問題，及時反饋，提出優(yōu)化建議，對教師認真負責的工作態(tài)度給予肯定，發(fā)現典型做法，在全校范圍內進行分享學習。
“停課不停教、停課不停學”。教師充分發(fā)揮“互聯網+教育”的作用，依托企業(yè)微信、騰訊會議、飛書、釘釘在線課堂等平臺進行授課，充分利用國家中小學智慧平臺提供的優(yōu)質教學資源，全面開展線上授課、同步答疑等教學活動。從面授課堂到隔屏交流，教師們通過各種途徑營造活躍的課堂氛圍，利用接龍?zhí)釂枴尨穑〗M比賽、積分獎勵等多種形式，激發(fā)學生的`學習興趣，調動學生的積極性，提高課堂實效性。通過每天的優(yōu)秀作業(yè)點評，讓同學們感受到榜樣就在身邊，同時鼓勵每位學生見賢思齊，相信自己通過努力也可以做到！
“疫”路同行，“教”無止境。線上教學，突破時空障礙，架起師生教與學的橋梁，網上巡課，為線上教育教學高效開展提供有力保障。他們將持續(xù)做好巡課工作，不斷優(yōu)化線上教學模式，筑牢線上教學“生命線”。
小學線上巡課簡報5
為進一步配合好全市的防疫工作，全力保障防控疫情期間“停課不停學”，我們的教學再次轉為線上課堂。張莊橋實驗小學的'教師們運用企業(yè)微信、釘釘平臺網上授課，學生們也在老師的陪伴和幫助下迅速進入學習的狀態(tài)。
與此同時，為了及時了解、指導、督促線上教學，反饋、總結線上教學存在的問題和經驗，張莊橋實驗小學成立了線上巡課小組，針對網絡教學規(guī)范進行檢查。各年級分包主任每天按時進入線上課堂，檢查授課教師是否提前候課，檢查授課教師是否備課充分，檢查課堂師生互動情況，檢查學生上課的認真度。課后，巡課領導會及時反饋在學校管理群，方便下一步的教學指導。
通過一周多的在線巡課，我們能感受到每位老師在自己的崗位上盡職盡責，用自己的行動和愛心澆灌著幼苗的成長。張莊橋實驗小學的全體教師將以最好的狀態(tài)上好每一節(jié)課，助力學生居家優(yōu)學，全面成長！
小學線上巡課簡報6
守方寸小屏，傾偌大用心。特殊時期，特殊的學習方式，哪怕是在方寸屏幕之前，也要傾盡全力確保課堂的高效，這就是實小人的教學精神。
為扎實推進疫情期間線上教學的有序開展，保證在線學習與線下課堂教學質量實質等效，三門峽市實驗小學自接到網課通知后立即成立了線上教學巡課工作小組，建立線上巡課制度，深入班級開展線上巡課，有效地實現了對教學質量的“云護航”。
周密部署，精準把控
學校高度重視線上教學工作，陳媛校長帶領班子成員及各科室主任細化線上教學工作，從排課、巡課、反饋等方面層層推進。學校從教學管理層面把方向、定制度、抓常規(guī)、促提升，成立了線上巡課小組，確保巡課“不落一節(jié)，不落一人”，實現對52個班級巡課全覆蓋。
課課五巡，全面覆蓋
線上巡課共分為六個小組，每組成員兩人，所有巡課組均要做到每日五巡：一巡教師上下課時間是否準時；二巡教師網絡授課質量；三巡課堂互動與實效；四巡作業(yè)設計與批改；五巡學生出勤率。他們每節(jié)課都會深入自己所在的年級，認真檢查教師是否準時上課，是否保證上課質量，是否做到精神飽滿、儀態(tài)端莊；是否調動學生參與的積極性。
每日反饋，互促成長
巡課小組本著認真負責的態(tài)度，認真記錄每日巡查情況，發(fā)現亮點，及時肯定鼓勵，發(fā)現問題，及時反饋，每日進行一次線上教學總結，并將總結反饋到學校微信群內，對發(fā)現的問題及時跟進，督促盡快整改到位，促使老師們不斷追求高效、高質的云端教學。除此之外巡課組成員對教學設備使用困難的'老師提供技術指導和幫助。
巡課小組日反饋，教務處周總結，在多重的保障下，實小的線上課堂有質量、有溫度。線上課堂中老師們通過精美的課件、細化的課堂教學內容、親切的聲音、生動有趣的互動環(huán)節(jié)，將教學內容傾囊相授；學生們在評論區(qū)或者是和教師連麥反饋學習成果、他們學得專注認真，聽得興趣盎然。
疫情之下，實驗小學的教師將繼續(xù)用行動詮釋責任與擔當，不斷優(yōu)化線上教學模式，全力保障線上教學質量，不斷加強自身學習，提高自身素質和教學能力，夯實自己的專業(yè)水平，讓“云端”教學更高效。
小學線上巡課簡報7
11月24日，突如其來的疫情，再次打亂了我們原本計劃有序的學習和生活，課堂教學再次轉為線上形式。為實現云端課堂平穩(wěn)、有序、高質的進行，郾城區(qū)龍湖學校精心謀劃、周密部署，認真制定課程計劃及備課要求，保障教育教學有序、高效的實施。
為全面了解各學科老師“線上”教學效果和學生“線上”學習情況，確保教學效果，龍湖學校成立了以王永勤校長為組長，楊四楊副校長、教導處李夏衍主任和教導處李樂永主任為組員的“線上”巡課小組，并制定了線上巡課工作方案，明確責任分工、細化工作要求、制定巡課安排表，做好巡課記錄，旨在有效指導教師優(yōu)化線上教學方式、合理把握教學進度，及時反饋線上教學工作中存在的問題，確保線上教學質量。
巡課中，線上巡課人員隨機進入直播間，檢查教師是否準時上課，是否落實教學重難點，是否做到精講精練；是否注意激發(fā)學生學習興趣，調動學生參與積極性，是否與學生進行有效互動。巡課人員本著認真負責的態(tài)度，認真記錄，發(fā)現亮點，及時肯定鼓勵，發(fā)現問題，及時反饋整改。
在巡課過程中，巡課人員發(fā)現各位老師們準備充分，直播順暢，堅持課前試講，學生連麥；上課空間獨立安靜、網絡順暢，環(huán)境清潔，及時選取與反饋信息；預習指導，規(guī)范書寫，并時刻提醒著坐姿；與學生連麥時耐心提示，鼓勵學生勇敢回答問題；利用微信、釘釘等，分層布置作業(yè)。
王永勤校長表示：線上教學雖然為我們教學工作的開展造成一定難度，但是只要我們全體教師腳踏實地，步步前行，必能登頂！龍湖學校全體教師本著不忘初心，牢記使命的宗旨，將繼續(xù)堅持五育并舉，落實“雙減”，落實教育方針，踐行教師“離校不離教，學生停課不停學”的.宗旨，發(fā)揮教育工作者的能量，借助線上教學的優(yōu)勢，更好地服務于學生，服務于社會，為復課打好堅實的基礎，助力學生健康成長，辦人民滿意的教育。
小學線上巡課簡報8
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，“停課不停學”已經成為“宅家學生族”居家生活主流，滏園小學老師們也在緊鑼密鼓地進行著網上授課。全體領導班子按分管年級深入線上直播課堂，通過“走班抽查，線上聽課”進行全學段全學科的巡課。
1．分包領導檢查每天在線上巡課發(fā)現問題及時提醒老師，更在課堂上幫助講課老師維持紀律，對于語文、數學、英語三個學科好的做法在全校進行推廣，指導音樂、美術、體育、科學等綜合學科根據學科特點，利用國家教育平臺資源對學生進行線上教學。
2．分包領導利用周五梳理巡課中發(fā)現的問題，形成各年級線上教學總結，周末及時下發(fā)給每一位老師，督促老師學習改進，讓下一周的教學有的放矢。
3．班主任針對各科老師反饋的問題，利用周一班會時間，尋求家長的.幫助，家校聯手，在線上教學中充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用。
特殊時期，授課方式有所改變，不變的是滏園小學全體教師的初心，群策群力，共克時堅。疫情面前我們臨危不懼；學習面前我們奮勇爭先；愿滏園學子們臉上永遠洋溢著燦爛的笑容，愿疫情早日結束，我們校園再相見！
小學線上巡課簡報9
為確保學校停課不停學，停課不降教學質量，不斷完善線上教學監(jiān)督與管理，強化線上課堂教學效果，育德路小學分包年級領導持續(xù)進行“線上巡課”的活動，深入各學科、各班進行線上查看，實現線上巡課全覆蓋。
巡課主要從學生線上教學參與度、教師授課形式和課堂教學效果、作業(yè)布置和批閱反饋情況等方面進行巡課。
在線上巡課過程中，發(fā)現個別學生存在遲到、早退，手機在線人不在線，學習不專心，作業(yè)不能全面提交等現象。針對存在問題，教導處進行線上會議，提出具體要求：線上教學，要隨時關注學生上課狀態(tài)；利用好智慧平臺資源的同時，老師也要充分備課，講解重難點，保證課堂質量；嚴格控制作業(yè)量，全批全改，并及時糾正；針對遲到或不完成作業(yè)的學生，做好家校溝通，借助家長的'力量督促孩子完成學習任務。
別樣課堂，同樣精彩。育德路小學的全體師生將用自己的行動為疫情防控貢獻出自己的一份力量。相信疫情的陰霾終將散去，孩子們定會沐浴在這春日的陽光中，茁壯成長。
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