防疫演練活動簡報（通用11篇）

　　在日新月異的現代社會中，許多人對一些廣為流傳的簡報都不陌生吧，簡報是單位領導對一些問題做出決策的參考依據之一，也是單位推動工作的一個重要手段。那么你有真正了解過簡報嗎？以下是小編收集整理的防疫演練活動簡報（通用11篇），歡迎閱讀與收藏。

　　防疫演練活動簡報1

　　為進一步做好疫情防控工作，做實做細學校疫情防控和開學前各項準備工作，檢驗學校疫情防控工作方案的科學性和可操作性，使一日流程清晰化、規范化，提高學校防范和應急處置能力，切實保障學校師生的安全。2022年02月26日，我校開展了疫情防控演練活動。

　　本次演練共設置了學生到校檢查體溫、體溫異常的`突發情況處置情境，模擬展示了各類人員入校身份核驗、體溫監測、信息登記等環節。

　　演練全程緊張有序、教師認真按照方案演練。值日教師與安保人員組織入校的同學有序排隊，學生之間間隔一米，老師逐一為他們測量體溫并進行登記，在發現學生體溫異常時，關閉入校通道，將發熱學生帶到隔離室進行處理。在各類人員入校時，安保人員對他們進行了身份核驗與體溫檢測，并對他們進行了信息登記，確保無異常。

　　通過本次疫情防控演練活動，文應飛校長進一步強調我校防疫工作相關內容、基本流程、操作規范中的關鍵環節，要求教職工加強日常觀察。力求把防疫工作做實做細，切實保障我校師生的身體健康與生命安全。

　　防疫演練活動簡報2

　　▼為深入貫徹落實上級關于做好秋冬季疫情防控工作相關要求，更加科學、規范、有序做好幼兒園疫情防控工作，維護幼兒園正常教育教學秩序和校園穩定，時刻繃緊常態化疫情防控這根弦。

　　9月23日，惠明幼兒園開展開學后新冠肺炎疫情防控應急演練活動。

　　為確保各項防疫措施落實到位，應急演練前，幼兒園充分準備防護服、口罩、消毒液、額溫槍等防疫物資，為應急演練做好準備。

　　同時，加強組織領導，參演人員及點位、責任分工明確，確保各項防控措施落細落實。幼兒園還組織相關工作人員召開了新冠肺炎疫情防控應急演練專題會議，對演練流程作了詳細解讀和培訓，使全園各崗教職工熟練掌握疫情防控應急預案各項處理流程和方法，進一步推進新冠肺炎疫情防控應急演練有效開展。

　　應急演練分三個模擬場景進行。

　　一、幼兒入園，門口首次紅外線測溫發現有發熱情況 在幼兒園東門口，值班人員和家長志愿者組織家長、幼兒佩戴口罩在指定位置有序排隊入園。進入測溫通道，幼兒無發熱進入園內，家長刷卡從指定通道離開。測溫時，幼兒體溫如有異常，負責紅外線測溫儀的老師迅速通知值班領導，值班領導再次測溫，體溫異常，通知保健醫，并

　　帶領家長和幼兒到臨時觀察室，保健老師與家長做簡單交流，請家長及時將幼兒帶至市三院就診，班主任負責病因追蹤、上報等工作。保健老師與家長做簡單交流

　　請家長及時將幼兒帶至市三院就診。

　　二、晨檢發現其他疑似傳染病

　　幼兒入園后有序排隊進行手部消毒和晨檢。在晨檢過程中若發現疑似傳染病幼兒，保健老師立即帶幼兒到臨時觀察室進行觀察、登記，同時通知班級老師，老師通知家長來臨時觀察室接孩子，家長帶幼兒到定點醫院進行就診，保健老師通知班主任做好病因追蹤和登記、反饋、上報，班級做好全面消毒工作。

　　三、日常檢查（或午檢）過程中發現發熱幼兒

　　在日常檢查（或午檢）過程中若發現發熱幼兒，助教老師帶發熱幼兒遠離其他孩子，進行二次測溫，體溫異常，立刻打電話通知保健組長和家長。保健組長通知主管園長，迅速啟動疫情防控應急預案，主管園長做好現場協調、教學園長保護現場，班級老師做好室內物品、空氣的.消毒工作。在日常檢查（或午檢）過程中若發現發熱幼兒，進行二次測，老師帶發熱幼兒遠離其他孩子

　　班級老師做好室內物品、空氣的消毒工作。保健組長進入隔離室做好準備，助教老師做好基本防護，并按照規定路線將幼兒轉送到隔離室。保教主任協助主班老師組織其他幼兒活動，保健老師指導配合做好班級消毒。保健組長對發熱孩子再次測溫、登記后交至家長，家長帶幼兒到市三院進行就診。幼兒就診后排除傳染病，班級可恢復

　　正常活動，若確診為傳染病，幼兒園要逐級做好上報、登記等工作。

　　按照規定路線將幼兒轉送到隔離室，保健組長對發熱孩子再次測溫，登記后交至家長，家長帶幼兒到市三院進行就診

　　演練活動結束后，主管園長進一步強調幼兒園防疫工作相關內容、基本流程、操作規范中的關鍵環節，要求教職工加強日常觀察，力求把防疫工作做實做細，切實保障幼兒園師幼的身體健康與生命安全。

　　防疫演練活動簡報3

　　新冠肺炎疫情防控應急演練總結匯報

　　一、演習前準備工作

　　只有思想上重視起來，安全行為才有保障。本次演練開了三次預備會議。第一次是x 日上午通過網絡視頻會議的形式召開了應急演練活動會議，下午兩點我校既召開校級領導班子會議。周日上午九點和針對全體參與學生和教師召開了動員會，分發活動方案，周密部署，特別強調責任意識和防護安全。

　　參與人員分成綜合組、協調組、醫療組、后勤保障組、疏導組、宣傳組、場地安置組，責任明確，分工細致。

　　二、演練過程

　　1.演習時間：本次演練活動時間從下午x點二十五分一直到x點二十分結束。全校x百多名師生參與了本次演練。

　　2、演習過程

　　模擬場景一：開學后師生錯峰入校體溫測試異常場景

　　發現一名學生體溫異常。

　　1.值班領導、值班教師對入校學生進行晨檢（分組排隊前后1米間距，采用紅外測溫熱成像設備檢測），發現一例發熱癥狀的學生（客串）體溫38℃。

　　2.值班教師將該學生帶到隔離區，再次對學生的體溫進行復測，體溫仍38℃，向校醫、分管副校長報告。

　　3.校醫趕赴隔離區，了解學生近期的外出情況、接觸情況，核查登記，并向校長報告。

　　4.班主任通知家長到校隔離區接學生，學校與家長做好交接手續，告知家長就診流程，家長帶孩子離開學校。

　　5.校防疫組組長通知衛健局、街道工作人員做好信息登記工作，學校做好記錄及建檔工作。

　　6.校消毒組對隔離室、過道及所涉及的公共場所進行消毒。

　　模擬場景二：班級學生上課期間身體不適處理場景演示

　　1.當班老師在班級發現一名學生有發燒現象并伴有咳嗽，詢問學生情況，向班主任、校醫（保健教師）及當班行政領導報告，并打開班級門窗通風。

　　2.校醫（保健教師）將學生護送至隔離室（避免其他人員近距離接觸），再次對該學生的體溫進行復測，體溫仍38℃，詢問該學生外出情況、接觸情況并核查登記，并向班主任、分管副校長及校長報告。

　　3.班主任通知配班將其余學生帶至隔離教室或操場（行進過程中人員注意保持一定距離），用額溫槍逐一對學生進行體溫測量。

　　4.班主任通知發燒學生家長到校隔離室接學生，學校與家長做好交接手續，告知家長就診流程，家長帶孩子離開學校。

　　5.校防疫組組長通知衛健局、街道工作人員做好信息登記工作，學校做好記錄及建檔工作。

　　6.校消毒組成員對發熱學生教室、過道以及所涉及的公共場所進行全面消毒。

　　模擬場景三：失控家長沖擊校園處置場景演示

　　1.家長送學生到校門口，學生通過紅外測溫熱成像設備體溫異常時報警，再次體溫檢測仍異常，當班值班行政和教師按要求讓家長帶回觀察就醫。

　　2.家長認為沒問題，與當班行政及教師爭執，演變至要強闖校園。

　　3.保安用器械控制該家長，值班老師把孩子及家長帶到隔離室。

　　4.當班行政電話報警并報告校長，由公安人員趕來帶走失控家長及孩子。

　　5.學校做好記錄、校防疫組組長通知區衛健局、街道工作人員做好信息登記工作。

　　6.校消毒組成員對隔離室、過道以及所涉及的公共場所進行全面消毒。

　　上述演練場景模擬在發現體溫異常學生后，學校立即向教育主管部門、所屬社區街道、衛健局報告，建立部門聯動，屬地管理機制，協同配合做好排查和后續相關工作，并在疾控中心的指導下對教室、隔離區等公共領域進行消毒，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。演練全程平穩有序，各部門分工明確、行動快捷、措施得當、有條不紊，為之后學生返校和突發事件的應急處置工作積累了經驗。

　　演習結束后，演習指揮長對本次演練整體情況進行了總結點評。

　　三、取得的效果

　　1、演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應變能力，讓師生們學到了更多傳染病相關知識，了解疫情防護措施，全體師生的防護意識有所增強。

　　2、全校絕大多數教職工能有組織、迅速地引導學生安全，對今后應付突發事件很有益處。

　　3、演練過程中，老師、學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，集體榮譽感得到了升華。

　　4、學校安全工作領導小組的'組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。

　　四、存在問題

　　1、少數教職工防護意識還不夠強，對此項活動重視程度不高，責任心不強，有“糊差事”的思想。

　　2、醫務室人員穿脫防護用品不夠熟練，值班教師口罩、護目鏡等個人防護用品佩戴不規范，對相應防護級別需采取的措施內容掌握不夠。

　　3、部分師生對預案腳本不熟悉，部分場景、環節銜接不夠連貫。

　　4、現場視頻采集人員系非專業人員，由于到位倉促，對攝錄細節未能充分進行溝通，可能會影響到宣傳效果。

　　5、體溫正常學生在前往操場過程中出現嬉笑、間距小的情況。

　　五、改進措施

　　1.對演練中發現的問題、均在演練后當場指出，并示范操作方法。

　　2.進一步提高全校師生突然傳染病防控意識，提高各部門的應對水平。

　　3.加強各類傳染病防治知識培訓，定期組織大規模的傳染病應急處置演練。

　　學校將以此次應急演練為契機，進一步提高思想認識、熟悉學生返校各項工作流程和工作要求，進一步排查各項環節中存在的問題和不足，進一步提升各崗位工作人員的應急處置能力，不斷完善學生返校工作預案，全力確保學生返校后校園安全穩定。

　　防疫演練活動簡報4

　　防控疫情是一場不能懈怠的賽跑，在中央和市委發出行動令后，在區、教委的指導下，德茂學校積極響應號召，把打贏疫情防控阻擊戰作為當前的重大政治任務，堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，全力做好疫情防控工作。

　　一是成立領導小組。德茂學校迅速成立以支委為核心、以張景玉校長為組長的疫情防控工作領導小組，第一時間制定《德茂學校新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作方案》。領導小組下設以年級組為單位的'工作小組，每天利用網絡辦公落實從防控到監督的各個環節。

　　二是加大防控宣傳。自防控工作以來，學校積極響應上級號召開展宣傳工作。三個校園均通過電子屏、條幅、海報等形式開展防控宣傳。同時，利用校園公眾號、微信群向全體教職員工、退休教師、學生及家長宣傳防疫知識，明確防止疫情擴散蔓延人人有責。

　　三是保障校園安全。學校安保辦對門崗加強了工作部署和落實檢查，安保干部每天輪流到校檢查門崗情況，發現問題及時培訓。后勤部門對學校重點部位、主要出入的場所進行每日消毒工作，同時為值班人員和門崗做好后勤保障。

　　四是堅守工作崗位。防疫工作緊張而忙碌，全體老師在學校領導的帶領下在各自的工作崗位上盡心盡責。為了保證學生數據信息不出紕漏，班主任們每天上、下午兩次聯系每一位學生了解情況，再及時

　　上報年級組、行政辦進行匯總；三位校醫、衛生老師每天將學生體溫進行全校匯總；老師們利用微信群向家長和學生宣傳防疫知識、傳遞正能量；各部門干部不分時間密切聯系，力爭以最快的速度解決問題。全校教職員工用行動詮釋著守土有責、守土盡責。

　　五是黨員服務社區。學校黨總支以《致德茂學校全體共產黨員的一封信》的形式，號召全校黨員在全國上下齊力攻堅克難、打好疫情防控阻擊戰的緊要關頭，要深刻認識形勢的嚴峻性，沖鋒在前、擔當責任。全校共產黨員向自己所在社區報到，服務于人民，充分體現出我校共產黨員的先鋒模范作用。

　　防疫演練活動簡報5

　　20xx年2月15日，坊子區疫情防控教育專組工作情況如下：

　　(一)全區教育系統教職工全員參與疫情防控工作，區教體局各分管領導持續對6個學區的中小學校、幼兒園及培訓機構等防控情況進行督導檢查。

　　(二)根據上級安排，區教體局高度重視疫情防控期間教育系統涉外管理與服務工作，積極摸排，建立“人盯人”管理臺賬，切實保障師生生命安全和身體健康。

　　(三)加強校園及辦公場所防控工作，實行全員健康日報制度，進行無死角、全覆蓋消毒防護。

　　(四)由教體局領導班子帶隊，繼續協助鳳凰街道及坊城街道對無物業管理小區進行疫情防控。教體局主要負責人，到現場進行督查。

　　具體情況如下：

　　1.學生去過武漢的 22人,其中未解除14天隔離觀察期的有1人;與武漢來人密切接觸的74人，其中未解除14天隔離觀察期的有0人。家庭成員去過武漢的83 人,其中未解除14天隔離觀察期的有3人;與武漢來人密切接觸的85人，其中未解除14天隔離觀察期的有0人。

　　2.發熱學生0人，其中有武漢疫區接觸史的0人;其他家庭成員發熱0人，其中有武漢疫區接觸史的'0人;家長學生關聯發熱0 人，其中有武漢疫區接觸史的0人。新增發熱學生0人，其中有武漢疫區接觸史的0人;新增其他家庭成員發熱0人，其中有武漢疫區接觸史的 0人;新增家長學生關聯發熱0人，其中有武漢疫區接觸史的0人。

　　3.日統計學生家中來訪人員為3人次，均為健康。

　　防疫演練活動簡報6

　　一、持續精準做好數據信息統計報送工作。

　　2月21日，學校目前在鄂人員140人(其中教職工29人，學生106人，幼兒園兒童5人)，在溫州人員4人(其中教職工1 人，學生3人);集中觀察1人(教工1人，學生0人);居家觀察6人(教工2人，學生4 人);無異常臨床表現;當日解除醫學觀察0人;累計解除醫學觀察64人(教工21人，學生43人)。留校總人數：62 人(含研究生、國際生)，其中：東校區56人(其中國際生29人)，北校區4人，西校區2人，白云校區無留校學生。

　　二、學校發布《關于2019-2020學年第二學期開展線上教學工作的指導意見》。

　　為貫徹落實《教育部發布關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》(教高廳〔2020〕2 號)的精神，根據學校《關于做好2019-2020 學年第二學期全日制本專科生開學教學工作的.通知》要求，為開展好疫情防控期間線上教學與輔導活動，確保教學進度、教學工作要求和教學質量標準不降低，2月 18日，學校發布了《關于2019-2020學年第二學期開展線上教學工作的指導意見》。

　　《指導意見》包括：總體要求、實施原則、實施時間、實施范圍、教學組織形式、教學準備與實施、工作分工與任務要求、教學平臺與服務支持等八個部分，具體如下。

　　1.總體要求。按照“提前準備、線上優先、差異開展、注重質量、保障運行、有效銜接”原則，充分利用校內外各級各類在線課程平臺、課程資源和信息化教學工具，組織各教學單位因地適宜、因課適宜、因人而異制定各門課程的線上教學方案，確保在線學習與線下課堂教學質量實質等效。

　　2.實施原則。分段教學、分類實施、多種模式、保證質量、鼓勵創新、協同聯動。

　　3.實施時間。在線教學時間暫定第1-4周(3月2日至3月29日)正式實施線上教學，同時要求任課教師認真準備第5-8周(3月30日至4月24日)課程所需教學資源。學校將根據疫情防控情況和上級有關精神適時調整時間。

　　4.實施范圍。針對不同類別的課程實行差異化安排，線上教學課程主要為理論課程(全校公共選修課、人文科技講座、全校公共基礎課、專業理論課程)和具備條件的校內實踐課程。各教學單位和任課教師做好“1+4+4”方案線上教學工作安排。

　　5.教學組織形式。包括：(1)利用線下課程資源開課：線下自學+線上輔導。(2)利用在線課程資源開課：線上自學+線上輔導。(3)自建課程開課：線上錄播或直播+線上輔導。(4)自建課程開課：線上慕課、SPOC+線上輔導。(5)其他情形：暫緩開課+補課或推遲教學。

　　6.教學準備與實施。2月25日前，確定線上教學課程與教學組織形式。2月25日至月1日，前期準備與測試。3月2日起，線上教學運行。

　　防疫演練活動簡報7

　　疫情就是命令，防控就是責任。自新冠病毒肺炎疫情發生以來,我院按照市應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作指揮部的安排，積極響應，迅速行動，全面加強疫情防控工作。特別是在我省啟動重大突發公共衛生事件I級響應后，我院制定了周密的方案，強化值班值守、加強宣傳引導，積極投身此次疫情防控阻擊戰中，以最嚴格的科學防控措施，維護人民群眾健康安全。至目前，我院未出現新冠肺炎確診或疑似病例。現將情況匯報如下。

　　一、強化領導，完善組織機構。把做好疫情防控作為當前首要的政治任務，召開黨委會，傳達上級關于疫情防控的指示精神，研究部署學院防控方案。學院印發《關于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》，成立防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領導小組，由黨委書記擔任組長，院黨委副書記任副組長，院內各部門、各系(院、校)負責人任成員，統籌協調指導學院疫情防控工作。各部門分工合作，嚴密部署、責任到人，堅決遏制疫情蔓延勢頭。建立“疫情防控群”，由院領導擔任群主,靠前指揮、親自部署,利用微信平臺召開手機視頻會議布置防控工作，提高工作時效性。同時開展現場督導檢查，由院主要領導親自帶隊，深入檢查工作落實情況，對督導中發現的問題要求立即整改，確保疫情防控工作萬無一失。

　　二、強化宣傳，提高思想認識。充分認識疫情的嚴峻性和復雜性，及時發布疫情知識及科學防控措施，力爭做到可防、可控，消除職工盲目恐慌心理。通過微信公眾平臺、官網、QQ(群)、微信群、短信等線上平臺為載體，發布疫情防控日常知識手冊等信息，做到疫情防控知識宣傳全覆蓋。通過學院心理援助熱線，為因疫情印發負面情緒的師生提供心理支持和援助，密切關注關心湖北籍和往返湖北(武漢)的教職工、學生健康狀況，通過電話、短信展開慰問活動，做好情緒穩定工作，提醒做好居家醫學觀察和疫情防控，做到科學預防、消除恐慌、合理應對。

　　三、強化責任，落實防控措施。下發《關于做好新型冠狀病毒感染的.肺炎疫情防控工作的通知》，將疫情防控責任落實到人，確保各項防控措施精準有效落實。一是做好校園環境整治。開展校園環境衛生整治和消毒工作，特別是對教室、宿舍、食堂等關鍵部位進行消毒消殺，做到重點區域每日消毒一次、其他公共區域每兩天消毒一次，切實防止了輸入性疫情的傳播。二是做好師生摸排防控。要求各系部開展假期學生疫情防控摸底工作，教育引導學生科學做好防控。同時，建立學院教職員工健康檔案，各部門每日報告本部門人員體溫等健康情況，特別是對近期去過武漢或與武漢返鄉親屬接觸的教職工，建立臺賬，切實做到早發現、早預防。三是做好防疫物資保障。做好開學準備，提前備足口罩、體溫槍、消毒液等必要的防疫物資，學院現已配備空氣消毒設施設備專用噴霧器 x套、抗菌消毒液xxx瓶、體溫計xx支，以及一次性橡膠手套、一次性醫用口罩、N95 口罩、長效抗菌消毒劑等。四是做好輿情管理工作。引導師生科學認識疫情防控工作，密切關注各級政府和衛生健康部門有關疫情通報，不信謠、不傳謠，不在微信群、朋友圈、QQ、抖音等所有媒介上發布傳播不可靠信息，共同維護社會公共秩序。五是配合屬地政府工作。積極主動配合好屬地政府做好疫情防控工作，教育引導干部職工盡量避免去人群密集的公共場所，不操辦宴席，不隨處串訪，不聚眾活動，不迎來送往，不舉辦會談等。六是做好開學前后準備。為減輕疫情對課堂教學的影響，學院嚴格落實教育部“停課不停教、停課不停學”的要求，開展線上授課和線上學習等在線教學活動，并要求各系部科學安排好學生返校后教學實訓方案，確保延期開學期間教學工作有序開展，開學后有序銜接。

　　四、強化巡防，及時報告處置。一是加強校園出入管理。學院啟動了《關于嚴格校門管控的通告》工作方案，對校園進行全封閉管理，嚴禁外來人員進入校園。在學院入口設置測溫點，實行憑證放行，對車上人員逐一進行身份核驗、信息登記、體溫檢測，未佩戴口罩及體溫≥37.3℃的人員不得進入，做到不漏一車一人。二是嚴格落實值班制度。嚴格落實院系兩級值班制度，積極發揮校園 110 指揮中心作用，做到發現疫情，及時協調處置，并按規定報告學院領導和市相關部門，確保防疫期間校園安全。三是強化疫情動態監測。根據上級要求，落實人員健康日報告、零報告制度，嚴格每日報送相關情況匯總表。重點排查教職工、學生往來湖北(武漢)以及本人及親屬與湖北等外地人員接觸情況。目前，我院無疑似病例、確診病例。

　　防疫演練活動簡報8

　　根據《廣東省20xx 年春季學期學生返校工作方案》和廣州市、天河區關于師生返校專項督查工作要求，為全面提升學校疫情防控應急處置能力，扎實做好師生返校各項準備工作，5月 18 日上午，學校在東校區、西校區、北校區、白云校區開展了第二次疫情防控應急演練。學校防控新冠肺炎疫情工作領導小組成員、學生返校工作專班全體成員、各演練組組長、指揮、各校區所在二級學院書記、院長、分管學生工作副書記參加此次演練。社區“三人小組”成員全程觀摩指導。

　　本次演練共設置了4 個應急演練實操場景，分別為校門口場景演練、宿舍場景演練、門診部異常情況隔離處置演練、食堂供餐和就餐場景演練。各校區分別按照正常情況、有發熱但無確診患者接觸史和重點疫區旅居史情況、有發熱且有確診患者接觸史和重點疫區旅居史情況等三種情況進行演練，并模擬了呼叫 120轉運疑似患者、報告疫情防控三人小組和區疫情防控領導小組等處置流程及多個應急場景的處置情況。

　　學校加強對此次演練活動的領導和指導，校領導全程參與和指導演練活動。學校黨委書記凌靖波、副校長黃秋文指導白云校區演練，校長駱少明、副校長戴青云指導東校區演練，黨委副書記、紀委書記賀勇，副校長蘇暉指導北校區演練，黨委副書記李向明指導西校區演練，校領導對演練各環節給予了精心指導，提出了具體意見。

　　演練結束后，各校區召開演練總結會議，全面總結演練工作經驗和成效，深入分析演練中發現的問題和不足，共同研討改進工作措施。社區“三人小組”對各校區的'疫情防控工作給予了充分...

　　防疫演練活動簡報9

　　“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。”為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰，落實細化新冠肺炎疫情防控方案，進一步提高幼兒園應對疫情防控突發情況的快速反應、規范處置、聯防聯控的能力，切實保障師生身體健康和生命安全，結合幼兒園實際，2022 年4月20日上午，前衛鎮第二幼兒園開展了新冠肺炎疫情防控應急演練。本次應急演練由園長徐孟樂擔任總指揮，分管副園長呂占東擔任副總指揮。

　　為確保本次演練有序、有效開展，演練前，幼兒園疫情防控小組精心策劃并制定了周密的演練方案，召開新冠肺炎疫情防控應急演練工作部署會議，對演練工作進行細致的部署，明確職責分工，細化各項任務。

　　此次應急演練模擬了四個情景，分別是：教師上班晨檢入園，在園門口晨檢發現體溫異常幼兒，在教室、寢室、活動室等場所發現異常時，在辦公室發現發熱、咳嗽、乏力、呼吸困難等癥狀教職工（有流行病學史、新冠肺炎疑似病例）。

　　演練結束后，園長對此次演練進行了細致的'總結和點評，肯定演練效果的同時也對本次演練流程、指揮協調、應急響應等進行了分析與總結，就進一步完善應急演練方案及相關預案提出了修改意見。本次應急演練活動以演促防、以練備戰，全面檢驗了校園疫情應急演練方案的科學性和可操作性，提高了幼兒園教職工應對突發疫情的反應能力和處置能力，進一步規范了應急事件的報告和處置流程，為幼兒園的疫情防控工作打下了堅實基礎。

　　防疫演練活動簡報10

　　社區是疾病防控的第一道防線，為提高社區應急防控能力、加強社區防控工作配合能力、提升社區組織協調能力，xx 街道xx社區聯合街道疫情防控工作組、xx社區衛生院、xx派出所、xx物業，于xx年x月xx日下午16時30分，在 xx社區xx北門出入口開展新冠疫情防控應急演練，演練活動得到了小區居民的積極配合。

　　一、統一部署，互相協調按照新冠疫情防應急演練要求，xx社區成立了疫情防控應急工作組，由社區黨委擔任具體負責人，制定了疫情防控應急預案演練腳本，各個工作小組之間互相協調配合，確保每個工作環節都有專人負責，確保演練的每一個環節都模仿真實情景展開。

　　二、發現疑似患者，應急啟動 活動模擬門崗值班人員在進行測溫登記時，發現1名發熱人員，懷疑為新冠患者及時向xx 社區防疫負責組匯報，社區黨委書記在了解人員情況后，立即組織現場會議，啟動應急預案，布置工作任務，通報具體情況。隔離工作組及時對對疑似患者進行現場隔離，進行心理疏導。

　　三、做好轉運交接工作社區黨委書記，立即聯系xx社區衛生院，安排救護車輛進行轉運，及時準確將疑似患者送到指定醫院。

　　四、及時消殺，做好維穩 消毒工作組負責開展消殺工作，帶領消殺人員對門崗、車輛、隔離室、樓道及病人經過區分區域按要求使用不同種類消毒液進行消毒。同時疏散公共場所人員，臨時封閉確疑似例所在樓棟。社區設立熱線咨詢服務，向居民釋疑解惑，并指導居民佩戴口罩，做好個人自我防護，做好居民情緒安撫工作。

　　五、信息追蹤，匯總反饋

　　追蹤調查組及時和疑似患者進行電話聯系，通過上門排查進一步了解相關信息，密切關注動向，安撫人員情緒。將排查信息匯總后，反饋給防疫負責組并建立臺賬。

　　六、居家管控，后勤保障追蹤調查組聯合轄區民警負責對疑似病例所在樓棟進行封閉管理，逐戶發放《居家隔離觀察事項告知書》，簽署《居家隔離觀察承諾書》，張貼隔離標識牌等。做好隔離期間人員健康監測統計及后勤保障。

　　通過開展疫情防控應急演練活動，社區工作人員更好的'掌握了突發情況下需要采取的應急措施，明確了各自職責，發現薄弱環節，以更好地應對新冠疫情，進一步提高了社區疫情防控處置能力。

　　防疫演練活動簡報11

　　為了進一步做好疫情防控工作，提高開學后常態化疫情防控和應急處置能力，確保師生身體健康和生命安全。根據上級教育和體育局相關要求，x 月x日下午2點，x 小學組織開展了“開學一日常規”為主題的實戰演練，參加本次活動的有干部、教師、安保人員、消殺人員和保健教師。演練取得了不錯的效果，也從出現的問題中總結了經驗，現從以下方面進行總結：

　　一、演練動員 本次演練，校長總指揮，他先強調了本次活動的目的和意義，帶領老師們觀看了“學校預防性消毒指南”視頻，學習了《x 小學學校衛生清潔消毒指引》，具體講解了室內場所的清潔消毒步驟及注意事項，讓老師們更加明確了室內如何消毒、清潔。之后，強調了本次演練的要求，讓老師們再次熟悉操作流程。

　　二、演練環節本次演練主要包括入校、教室內、課間、午餐、放學等五個環節及應急場景的處置。

　　1.入校。入校前，學生在家測溫，體溫正常的學生間隔一米有序排隊到達校門口，通過規定的進校通道，依次進行體溫檢測，體溫正常并佩戴口罩方可入校。出現體溫異常的學生根據應急預案迅速匯報，值班老師把學生領至隔離區，保健教師迅速到達留觀區對學生進行復檢，聯系家長將學生帶到定點醫療機構進一步檢查，防疫人員馬上對留觀區進行消毒。

　　2.教室內。進校后，學生按班級規定路線前往教室，在教學樓內走廊間隔 1 米以上排成一隊，班主任老師再次對所有學生測溫，進行晨午檢并做好記錄。學生入室后班主任清點學生人數，發現有未到校學生，班主任及時撥打家長電話，詢問未到校原因，記錄《學生因病缺課缺勤登記表》，督促學生及時就醫，科學醫治。學生進入教室后單人單桌，教師上課或與學生談話間隔大于 1米。班主任或任課教師要隨堂觀察學生，關注學生動態。

　　3.課間。每棟樓設有值勤教師，學生錯峰如廁，上廁所時按班級規定路線有序排隊，間隔1米以上，不擁擠、不扎堆。如廁后間隔距離正確洗手，洗手池配有肥皂，洗手采用“七步洗手法”，預防接觸感染，減少病菌傳播。

　　4.午餐。學生排隊從教室出來到水龍頭處用肥皂洗手，人與人之間保持一定距離。學生洗手后，由班主任帶領有序排隊前往餐廳指定位置，單人單座同向呈S形落坐就餐，就餐中不交流、不說話，用餐結束后，戴好口罩，按至少一米距離排隊有序離開。

　　5.放學。班主任帶領學生前往本班放學指定地點，錯時錯峰離校。排隊過程中學生相互間隔1米以上，確保有序安全地離校。

　　三、存在的問題及解決措施1.問題：演練人員和實際學生人數差距較大，開學后西門的.學生數較多，入校壓力會很大，容易導致學生聚集，達不到間隔1米的防控要求。

　　解決措施：實行低、中、高年級錯時入校，避免全校學生在同一個時間點入校，造成聚集。

　　2.問題：開學后課間如廁壓力會很大，課間十分鐘很緊張。

　　解決措施：引導學生注意路隊和如廁秩序，在樓道內和校園里靠右行走，不追逐打鬧，如廁從入口進出口出。

　　疫情無小事，演練如實戰。本次實戰演練，是繼上次全校教師演練后的又一次培訓，老師們進一步明晰了一日常規疫情防控的程序、規范操作，為春季開學做好充分準備。科學防控，不斷總結，學校將持續做好疫情防控的各項工作，確保師生返校安全、穩妥、有序地進行。

【防疫演練活動簡報】相關文章：

消防演練活動簡報07-03

幼兒防疫演練方案09-09

防疫工作簡報07-29

動物防疫信息簡報09-28

防疫工作簡報06-26

校園消防演練活動簡報范文11-07

消毒防疫工作簡報06-24

牲畜防疫工作簡報07-20

防疫消毒簡報（精選22篇）12-17

防疫打掃衛生簡報07-19