學(xué)校宣傳疫情防控知識(shí)簡(jiǎn)報(bào)（精選11篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們每個(gè)人都可能會(huì)接觸到簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)是具有匯報(bào)性、交流性和指導(dǎo)性特點(diǎn)的簡(jiǎn)短、靈活、快捷的書(shū)面形式。你知道簡(jiǎn)報(bào)怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)校宣傳疫情防控知識(shí)簡(jiǎn)報(bào)（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校宣傳疫情防控知識(shí)簡(jiǎn)報(bào)1
為進(jìn)一步做好學(xué)生返校各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提高學(xué)生返校疫情防控和遇突發(fā)狀況的應(yīng)急處置能力，切實(shí)保證師生返校各項(xiàng)工作安全有序開(kāi)展，按照省教育廳和學(xué)校關(guān)于疫情防控和開(kāi)學(xué)工作的相關(guān)安排，4月15日下午，學(xué)校在珠海校區(qū)組織開(kāi)展學(xué)生返校疫情防控模擬演練。學(xué)校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)李龍圖，黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記宣杰，副校長(zhǎng)劉錦銘、朱小平和中層干部及相關(guān)工作人員全程參與觀摩指導(dǎo)演練。
為切實(shí)做好學(xué)生返校后學(xué)習(xí)、生活的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和疫情防控最容易出現(xiàn)問(wèn)題環(huán)節(jié)的有效管控，疫情防控模擬演練有針對(duì)性地分四個(gè)部分進(jìn)行，包括學(xué)生進(jìn)校門(mén)、入住學(xué)生公寓、教室上課、食堂就餐演練。各環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照演練流程和要求，層層防控、層層通關(guān)，通過(guò)演練，查找不足和完善預(yù)案，確保學(xué)生返校后的疫情防控工作落到實(shí)處，維護(hù)師生生命安全和身體健康。
嚴(yán)防嚴(yán)控，嚴(yán)把“入校關(guān)”。作為學(xué)生返校疫情防控“第一關(guān)”，珠海校區(qū)北門(mén)，隔離帶整齊擺放，救護(hù)車(chē)嚴(yán)陣以待，每條通道擺放消毒地毯，百余名返校“學(xué)生”佩戴口罩，一米間隔排隊(duì)，井然有序，通過(guò)微信掃描二維碼進(jìn)行身份核實(shí)，工作人員各司其職：安保人員進(jìn)行健康卡查驗(yàn)、醫(yī)護(hù)人員利用紅外線測(cè)溫儀進(jìn)行體溫檢測(cè)……經(jīng)過(guò)層層關(guān)卡，通過(guò)所有檢查的“學(xué)生”方可進(jìn)入校園。體溫檢測(cè)異常的“學(xué)生”由工作人員將其引導(dǎo)至“隔離觀察區(qū)”，醫(yī)務(wù)人員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)處置，并啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)程序。
聯(lián)防聯(lián)控，嚴(yán)把“入住關(guān)”。在模擬“學(xué)生”登記入住學(xué)習(xí)公寓環(huán)節(jié)，宿舍工作人員在公寓門(mén)前引導(dǎo)“學(xué)生”按標(biāo)識(shí)間隔1米以上距離有序排隊(duì)，檢測(cè)體溫后，準(zhǔn)許“學(xué)生”進(jìn)入公寓。體溫異常的“學(xué)生”由工作人員將其引導(dǎo)至“隔離觀察區(qū)”，醫(yī)務(wù)人員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)處置，并啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)程序。
嚴(yán)守嚴(yán)防，嚴(yán)把“課堂關(guān)”。教學(xué)樓前臺(tái)階張貼路線標(biāo)識(shí)，“學(xué)生”按指定路線排隊(duì)檢測(cè)體溫后，體溫正常的“學(xué)生”進(jìn)入教學(xué)樓，體溫異常的“學(xué)生”則由工作人員將其引導(dǎo)至“隔離觀察區(qū)”，醫(yī)務(wù)人員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)處置，并啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)程序。教室門(mén)口放置免水洗洗手液給“學(xué)生”洗手，“學(xué)生”必須全過(guò)程佩戴口罩、進(jìn)行手部消毒后才能進(jìn)入教室。教室內(nèi)，始終保持通風(fēng)，“學(xué)生”保持距離、分散就座。在課堂應(yīng)急演練環(huán)節(jié)，一名“學(xué)生”突然出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，任課老師及時(shí)將發(fā)熱同學(xué)帶至“隔離觀察區(qū)”，再次確認(rèn)體溫，根據(jù)檢測(cè)情況，啟動(dòng)相應(yīng)處置流程。
勤防勤控，嚴(yán)把“食安關(guān)”。就餐人員首先需在食堂外按前后間隔1米以上距離有序排隊(duì)，檢測(cè)體溫后，在洗手區(qū)按照“七步洗手法”洗手，凈手后按引導(dǎo)標(biāo)線到取餐區(qū)取餐，取餐過(guò)程中，保持良好的餐廳秩序，取餐完畢后,不得在餐廳內(nèi)逗留，按照指定通道（地面、墻面有指示牌）有序前行，并由指定大門(mén)出口離開(kāi)餐廳（取餐完畢禁止原路返回）。體溫異常的就餐人員則由工作人員將其引導(dǎo)至“隔離觀察區(qū)”，醫(yī)務(wù)人員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)處置，并啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)程序。為切實(shí)做好開(kāi)學(xué)后食堂疫情防控和保障餐飲安全，學(xué)校重點(diǎn)就食堂員工管理、環(huán)境衛(wèi)生、規(guī)范加工、售餐服務(wù)、物資采購(gòu)管等環(huán)節(jié)制定了相應(yīng)管控措施，確保師生餐飲安全。
模擬演練結(jié)束后，校長(zhǎng)李龍圖在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)模擬演練進(jìn)行了總結(jié)。李龍圖指出，省教育廳已經(jīng)公布了全省學(xué)生返校時(shí)間安排，接下來(lái)，學(xué)校根據(jù)疫情情況，嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于疫情防控和開(kāi)學(xué)工作的有關(guān)部署要求，按照“軍事化”“半軍事化”和“日常化”三個(gè)階段管理，積極穩(wěn)妥有序地做好學(xué)生返校工作，切實(shí)守護(hù)全校師生的生命健康。他強(qiáng)調(diào)，師生的.生命大于天，這項(xiàng)工作不能有半點(diǎn)馬虎，各單位要盯緊自己的人，把本單位的情況摸清楚，全面掌握本單位師生健康情況，切實(shí)保證師生的生命安全。他要求，學(xué)校防疫部門(mén)和辦公室、后勤保衛(wèi)等部門(mén)要立足本職工作，明確防控職責(zé)，狠抓任務(wù)落實(shí)，切實(shí)做好三個(gè)階段的工作臺(tái)賬，壓實(shí)各個(gè)層面、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)崗位的疫情防控責(zé)任，為學(xué)生平安有序返校、健康陽(yáng)光生活做好充足準(zhǔn)備和有效保障。
學(xué)校宣傳疫情防控知識(shí)簡(jiǎn)報(bào)2
作為開(kāi)學(xué)疫情防控的教育視頻，它既有對(duì)新冠疫情的大概括也有對(duì)于校園生活方面和個(gè)人返校方面注意事項(xiàng)的總結(jié)。通過(guò)觀看疫情防控視頻我們尤其對(duì)日常生活中如何防疫有了更充分的`了解。減少出行，如需出行應(yīng)該佩戴口罩，避開(kāi)人流多的地方，及時(shí)清洗雙手。堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，盡量避免久坐、熬夜玩手機(jī)，注意個(gè)人用眼情況，每天保持多種營(yíng)養(yǎng)的攝入，多喝水多吃水果蔬菜。
同時(shí)，作為開(kāi)學(xué)后在學(xué)校再次做過(guò)核酸的同學(xué)，我也感嘆于學(xué)校對(duì)于公共場(chǎng)合消殺工作的高度重視，從門(mén)口測(cè)溫到手部消毒都讓我十分安心。
總之，我們要積極響應(yīng)國(guó)家防護(hù)疫情的號(hào)召，一起齊心協(xié)力抗擊疫情。像是視頻最后歌中唱的“我們每個(gè)人都是最平凡最溫暖的天使。世界因?yàn)槲覀兠總�(gè)人在疼痛中也泛出感動(dòng)”。
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今天，我班觀看了疫情防控視頻，對(duì)此，我深感而發(fā)。我們都知道當(dāng)前疫情對(duì)國(guó)家、民族、個(gè)人都是一種磨難，中華民族歷史上經(jīng)歷過(guò)很多磨難，但是從來(lái)沒(méi)有被打垮過(guò)，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神就是凝聚中華民族的力量。我們要做的就是堅(jiān)信科學(xué)理論的指引，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)也要具備寬廣的國(guó)際視野，再者要相信群眾并依靠群眾。最重要的是，一定要堅(jiān)信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)的發(fā)展一定會(huì)越來(lái)越好。
今天的'這堂課，老師分析了大學(xué)生受疫情影響的心理變化，并給我們提供了一些非常實(shí)用的解決方法。同時(shí)還針對(duì)大學(xué)生目前存在的睡眠問(wèn)題和網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題進(jìn)行了分析。最后，老師給我們提供了一些疫情下保持心理健康的方法：正確認(rèn)識(shí)新冠、學(xué)會(huì)和不良情緒共存、利用好網(wǎng)課資源、規(guī)律作息健康睡眠、合理的飲食和運(yùn)動(dòng)、合理宣泄不良情緒等。總之，今天的課程對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有幫助。
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今天是22號(hào)，是我們畢業(yè)生返校的第一天，幸運(yùn)的是我是第一天返校的人員。作為第一天返校的畢業(yè)生，當(dāng)我踏入校園的一剎那、遇見(jiàn)老師的一剎那、遇見(jiàn)同學(xué)的一剎那，心中那種特殊的感覺(jué)是真的`無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，碰上這個(gè)特殊的時(shí)候，雖然有很多的遺憾與不舍，但是這也更是一場(chǎng)別樣的畢業(yè)。
首先，我必須得佩服學(xué)校所做出的各種精密的防控措施，最大限度了保障了老師同學(xué)們以及工作人員的安全。
再有，這次相距半年至多卻只有不到一天的重逢，讓我們倍加珍惜這種遇見(jiàn)老師們和同學(xué)們的這種緣分。
最后，我不禁感慨，畢業(yè)之際到來(lái)的太過(guò)迅速，縱然有太多的不舍，但是畢業(yè)就在眼前;我感謝我的老師同學(xué)們，同時(shí)，也感謝自己一路以來(lái)的堅(jiān)持，看到自己的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位的證書(shū)，心中有太多難以表達(dá)的情感與不舍。我衷心的祝福大家擁有一個(gè)光明的未來(lái)，同時(shí)成為更加優(yōu)秀的自己。
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我是一名在校大學(xué)生，疫情之際，正值春節(jié)期間，我正好閑在家。起先，我跟其他大多數(shù)人一樣，其實(shí)并沒(méi)有太過(guò)在意，總覺(jué)得這場(chǎng)災(zāi)難離自己很遠(yuǎn)，然而，疫情發(fā)展迅速超乎想象，全國(guó)患病人數(shù)不斷增加。我突然意識(shí)到我應(yīng)該做點(diǎn)什么，所以立刻響應(yīng)了政府的號(hào)召，成為一名防控疫情的志愿者。
在本次疫情期間，很榮幸能夠作為志愿者為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的一份力量，為家鄉(xiāng)的'防疫工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。志愿工作主要是在路口設(shè)卡排查，對(duì)外來(lái)車(chē)輛和人員進(jìn)行勸返，對(duì)進(jìn)出本小區(qū)居民進(jìn)行登記，為小區(qū)居民普及防控相關(guān)知識(shí)，提醒居民出門(mén)戴口罩，居家常通風(fēng)，勤洗手等。疫情形勢(shì)如此嚴(yán)峻，在這個(gè)特殊的假期里，還有許許多多的人自愿放棄休息時(shí)間，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量，每每想到還有許多人在一線，就覺(jué)得自己做的實(shí)在還是太少。所以身為當(dāng)代青年大學(xué)生，我們著實(shí)應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)出一曲曲贊歌。把志愿服務(wù)當(dāng)作情懷，用實(shí)際行動(dòng)助力疫情防控，爭(zhēng)當(dāng)“逆行者”，為社會(huì)送上溫暖和關(guān)懷，堅(jiān)決遏制疫情擴(kuò)散，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)筑起抗疫防線，展現(xiàn)我校團(tuán)員青年的時(shí)代風(fēng)采。
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暑假期間，疫情風(fēng)波再次在全國(guó)襲來(lái)，各地拉響不同等級(jí)疫情警報(bào)，作為大學(xué)生的我義不容辭選擇參加抗疫志愿者陣營(yíng)。
我的任務(wù)就是每天在醫(yī)院為居民登記疫苗接種信息，朝七晚六的`工作時(shí)間雖然每天十分忙碌，但過(guò)的很充實(shí)，連續(xù)幾天的志愿者工作不僅鍛煉了我的語(yǔ)言溝通能力，培養(yǎng)了我的耐心，更是體會(huì)到了醫(yī)護(hù)人員的平凡與偉大。也彌補(bǔ)了寒假期間沒(méi)能為抗疫獻(xiàn)出一份力的遺憾。這次志愿工作經(jīng)歷值得我銘記終身，在以后的生活中我將繼續(xù)弘揚(yáng)志愿精神，為社會(huì)做出自我應(yīng)盡的義務(wù)和奉獻(xiàn)。
作為一名大學(xué)生，我們更應(yīng)該從自身做起，戴好口罩，減少外出，向大家宣傳疫情防控措施，同時(shí)也要遵守學(xué)校對(duì)疫情防控的相關(guān)規(guī)定，非必要不離校，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的一份力量，共同打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役！
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我們每天早上八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)社區(qū)接種點(diǎn)，組織居民填信息，了解居民身體狀況，隨后將受種人的信息錄入電腦，讓他們有一個(gè)安心出行的保障。我們?yōu)榱吮Ｗo(hù)廣大居民的身體健康，下了很大的決心，隨時(shí)隨刻只要我們?cè)冢t(yī)護(hù)人員在，都能完成新冠疫苗接種。維持一周我們的工作終于有了成效，大多數(shù)居民都完成了疫苗的接種，內(nèi)心滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感和充實(shí)感，除少數(shù)特殊人群不符合接種的標(biāo)準(zhǔn)。這讓我們對(duì)疫情的防控有了很大的信心，我們的工作是有意義的。
在此之前我并不知道原來(lái)打疫苗的.前前后后有這么多工序，同時(shí)也切身的感受到了醫(yī)護(hù)人員的辛苦。為什么選擇做志愿者呢？其實(shí)沒(méi)多大的理由，只不過(guò)就是想干一些力所能及的事情，多盡一份自己的綿薄之力。
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在疫情肆虐的時(shí)代，在今年的寒假，我去了我所在的社區(qū)工作站當(dāng)了志愿者。
志愿服務(wù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我并不是孤身一人，與我一同工作的還有其他大學(xué)的學(xué)生。男生負(fù)責(zé)與工作人員出門(mén)宣傳和記錄外來(lái)人員信息，女生負(fù)責(zé)將他們錄入電腦并錄入社區(qū)人員的信息。這個(gè)工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅將學(xué)校學(xué)習(xí)的電腦的基礎(chǔ)操作用于了實(shí)踐，并且對(duì)抗疫也做出了貢獻(xiàn)，這種工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是最合適不過(guò)的了。
因?yàn)檫@個(gè)工作，我每天早起早睡，養(yǎng)成了作息的'好習(xí)慣。某天工作時(shí)，還有市內(nèi)的志愿者來(lái)給我們送來(lái)了溫暖的熱牛奶，那一刻我覺(jué)得我是值得的并且被需要的。在工作站里，我還結(jié)交了一些“朋友”，他們不是陪我玩耍的朋友，而是陪我成長(zhǎng)的朋友。
總之，這一次的志愿活動(dòng)是成長(zhǎng)的、溫暖的，在今后的日子里，我也要發(fā)揮出我自己的價(jià)值，讓自己閃閃發(fā)光。
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這個(gè)假期，我累并快樂(lè)著。寒假疫情期間，1月30日，在縣團(tuán)委與鎮(zhèn)黨委、以及政府的號(hào)召下，興福鎮(zhèn)團(tuán)委發(fā)出招募令，一聲令下，我和同鎮(zhèn)的其他幾位大學(xué)生積極響應(yīng)號(hào)召，立即參與到全鎮(zhèn)的疫情防控工作中，為了在疫情防控一線展現(xiàn)著新時(shí)代大學(xué)生志愿者的風(fēng)采，我們成立了村里的志愿者服務(wù)隊(duì)，共同參與了鄉(xiāng)鎮(zhèn)里組織的疫情防控工作。為全面做好全員核酸檢測(cè)的準(zhǔn)備，就需要預(yù)先完成全員核酸檢測(cè)的.登記。
早上我們統(tǒng)一到鎮(zhèn)政府集合，開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)議，上面給我們布置了一些詳細(xì)的任務(wù)，配合村兩委進(jìn)行走訪入戶(hù)，幫助全體村民完成核酸檢測(cè)的登記給我們分發(fā)了志愿者的馬甲和名片，同時(shí)我們也先參與接受了一些關(guān)于核酸檢測(cè)登記的一些培訓(xùn)活動(dòng)。我們這些大學(xué)青年志愿者，主要的任務(wù)就是，走訪入戶(hù)宣傳核酸檢測(cè)登記內(nèi)容、流程，讓村民認(rèn)識(shí)到核酸檢測(cè)登記的重要性和必要性，并積極主動(dòng)地幫助老人進(jìn)行登記，對(duì)已登記人員的信息進(jìn)行復(fù)核，確保核酸檢測(cè)做到不落一戶(hù)，不漏一人。同時(shí)，大力宣傳疫情防控知識(shí)，真正的把上門(mén)登記工作，落到實(shí)處，為下一步全村進(jìn)行全員核酸檢測(cè)做準(zhǔn)備。幸運(yùn)的是，在我們挨家挨戶(hù)宣傳核酸檢測(cè)的時(shí)候，村民們都對(duì)我們表示莫大的鼓勵(lì)和支持，表示能夠積極配合我們的工作，讓我們的工作能夠順利的進(jìn)行。
奉獻(xiàn)友愛(ài)，互助進(jìn)步。這也是我們青年志愿者的一張靚麗的明信片，我作為我們學(xué)校助產(chǎn)系志愿者部的一名成員，我也會(huì)以身作則，為我們系、我們學(xué)校、我們志愿者這個(gè)大家庭爭(zhēng)光，我很榮幸能夠返鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)付出綿薄之力，這樣既展現(xiàn)了我們學(xué)校的風(fēng)光，又為家鄉(xiāng)做出了實(shí)際的貢獻(xiàn)。總有一種精神讓我們熱淚盈眶，總有一種大愛(ài)在無(wú)私中傳遞，一代人又一代人的使命，一代人又一代人的擔(dān)當(dāng)。在國(guó)家危難當(dāng)頭在社會(huì)需要我們的時(shí)候，疫情防控，青年先行，用實(shí)際行動(dòng)詮釋出了我們青年人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。這個(gè)社會(huì)上哪有什么歲月靜好，只是有一些人在替我們承擔(dān)著責(zé)任，替我們默默前行。魯迅曾言：有一份熱發(fā)一份光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等待火炬。
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我很榮幸成為本次疫情防控工作的志愿者，愿意用實(shí)際行動(dòng)協(xié)助疫情防控工作進(jìn)行，為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。作為延大學(xué)子，作為歷史學(xué)子，作為學(xué)生會(huì)一員，這是我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)本次志愿服務(wù)，我深感醫(yī)護(hù)人員之不易，感受到了他們的耐心和努力。同時(shí)，在核酸檢測(cè)期間，學(xué)校細(xì)心組織，同學(xué)們積極配合，使防疫工作有序進(jìn)行，每一個(gè)人都在為疫情防控做著自己的努力。
我相信，在所有人的`努力配合下，我們共克時(shí)艱，同心抗疫，必將勝利！陜西加油，延安加油！在今后的工作學(xué)習(xí)中我也必定奉獻(xiàn)我的熱情與熱血，努力發(fā)光發(fā)熱！
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這個(gè)冬天，因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?lái)，每家每戶(hù)只能宅在家里，開(kāi)學(xué)也沒(méi)有如期而至。雖然打斷了我們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，我們不能去學(xué)校上課，但是學(xué)校給我們專(zhuān)門(mén)定制了在家就可以上課學(xué)習(xí)的“空中課堂”，停課不停學(xué)使我們?cè)谧悴怀鰬?hù)的.情況下也能學(xué)習(xí)，得到更多的知識(shí)，同時(shí)讓同學(xué)們?cè)诩依镆捕级ㄖ屏艘环莩鋵?shí)的“宅計(jì)劃”。
進(jìn)入“空中課堂”，就可以看到老師為我們精心安排的課程表，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都被安排的井井有序，每節(jié)課后還有休息的時(shí)間讓同學(xué)們放松或進(jìn)行體育鍛煉。上課時(shí)，老師還可以通過(guò)提問(wèn)，檢查同學(xué)們的認(rèn)真度和理解狀況，這種互動(dòng)的方式也使空中課堂變得更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，空中課堂中視聽(tīng)并用的記憶效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的看和單純的聽(tīng)，它的生動(dòng)性，趣味性，動(dòng)態(tài)效果有效的吸引了學(xué)生的注意力。空中課堂教學(xué)以一種全方位的方式向?qū)W生展示一個(gè)美好的世界，在多種感官的刺激下，能更好的`開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，想象力，給學(xué)生一個(gè)更好的學(xué)習(xí)空間。它真正的做到了寓教于樂(lè)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的高效性。可是，空中課堂畢竟不是我們真實(shí)的學(xué)校，它也存在很多的不足。
在上課時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，經(jīng)常出現(xiàn)卡頓，聽(tīng)不見(jiàn)聲音或者看不見(jiàn)PPT的情況，導(dǎo)致不能完整的理解內(nèi)容，影響了學(xué)習(xí)的效率。一節(jié)課90分鐘，老師會(huì)因?yàn)檎n程的問(wèn)題，把90分鐘安排的緊緊的，有很多內(nèi)容便粗略的講一遍，就過(guò)去了，學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)就回理解的不透徹。此外，學(xué)生上課時(shí)會(huì)一直盯著電腦或手機(jī)屏幕，一天下來(lái)，眼睛也會(huì)感到疲勞，影響視力。盡管它有許多不足，可是目前為止空中課堂是我們的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該克服這些困難，利用空中課堂有效的學(xué)習(xí)，合理的利用時(shí)間。同時(shí)也希望疫情趕快結(jié)束，加油，中國(guó)！
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