參加會議總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家收集的參加會議總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

參加會議總結1

　　根據省市教研室要求，我校組織本校語文組教師參加了省教研室組織的教研會議，收獲良多，特總結如下：

　　一、傾聽專家報告和經驗介紹，受到了啟發和震動

　　1、關于提高教師解讀文本和執教語文課堂的本事。會議上，有關專家提到了應當加強對經典篇目的解讀，這對我們是有益的啟發。經典篇目由于長期被教育名家研讀、分析，似乎已經沒有多少能夠挖掘的東西了。可是，隨著時代的變遷和教育教學理念的更新，對傳統篇目的理解和分析會出現更多更新的角度和切入點，對文本的解讀是沒有止境的，如能找到適宜的突破口，老課文也能夠上出新意。

　　2、學生不是教師完成講課任務的道具。很多時候，我們講課的時候更多地想到的是如何順利地完成，而不是學生在課堂上能得到多少東西。這個問題牽涉到教育最終為了誰這個終極命題。專家認為，真正適應學生的教育才是的教育，真正適應學生的課堂才是的課堂。那么，以此為標準，不管是教師的講授還是學生的學習，都應以能不能促進學生的更好成長為標準。

　　3、讓中青年教師重視自身的成長。教師是成人，在工作之前受過多年的教育，參加工作后也獲得了不少有益的教學經驗，但這并不表示教師就不需要學習和成長了。一個真正的教師應當始終是一個學習者，他有學習的渴望，不斷試圖超越自我，在不斷地反思和否定中獲得更好的成長。但在實際教學工作中，由于缺乏有效的指導和激勵，很多教師喜歡靠經驗教學，迷信老辦法。不注重學習和研究，這是十分危險的，因為他極可能因為年齡的增長而逐漸和學生越走越遠，最終喪失學生的信任和喜愛，那么，他的教學也就必然走向了失敗。

　　4、加強雙基，強調多讀多寫。在平時的教學中，我們的講授占據了很大的比重，仿佛不講，這節課就沒法進行，就白上了。這顯然是認識上的不足，并且沒有從長遠的角度來看問題。只要我們稍微考查一下成年人的語文本事就會發現，恰恰是我們在課堂上喋喋不休反復強調的東西，是在我們成年后最沒有價值，最容易被忘掉的東西。在一個成年人身上，讀寫幾乎是不可分的，并且也是最有價值的。一個人愛讀書，寫一點東西并不是什么難事，反過來說，一個擅長寫的人，幾乎也就是因為多讀了幾本書。在課堂上讓學生更多地讀，更有創意的表達是在為一個人的未來事業成功和人生幸福奠基的好事。

　　5、避免語文知識教學的系統性和學術性。最近一段時期，由于中考的改革，語法、古代詩歌賞析等資料重新納入了初中視野，很多教師開始進行相關的專項復習。但在復習中，因為對這類知識的考查水平和范圍把握不準，很多學校和教師設計的練習題難度過大，甚至出現了直接使用高中試卷和公務員考試題目的現象，這些題目有的連教師本人都感到不好把握，又如何讓學生把握呢?并且為了防止遺漏，很多訓練都在追求幫忙學生建立系統性的知識體系，這和初中生感性認識較強的特點是不相貼合的，也是不適宜的。

　　6、不得擠占機動課時。這個問題在各個學段都是比較普遍的問題。關鍵是我們的教育對時間和課程的管理還存在漏洞。一方面是課堂效率不高，無法到達令人滿意的狀態;另一方面是對機動課時的處理缺乏辦法，要么都推給班主任，讓班主任疲于奔命，要么推給任課教師，變成授課和考試。而學校管理層為了減小管理上的難度和追求教學成績，也默許和縱容了這種肆意打破課程方案的行為。

　　7、防止團體討論代替個人閱讀。新課標倡導自主合作探究式的學習方式，但在實踐中，合作被單獨放大了，而自主卻常常受到忽視，成為陪襯。很多課上，每當教師提出了的問題卻冷了場，教師常常會要求學生開展小組合作討論，而這種沒有經過個人充分閱讀的討論過程，很有可能就變成了優等生利用思維優勢打擊、扼殺個性解讀，強加于人的過程。沒有為個人閱讀留下必要的空間，這也許就是我們的課堂缺乏生機和創造性的原因。

　　二、觀摩名師講課，感到了加強學習和研究的必要

　　1、迎難而上，方顯名師的'魅力。本次會議中，各位講課教師所選擇的課文都是教師們在日常教學中感到難以處理的篇目。講課教師扎實的教學功底、良好的文學素養、精巧的教學設計、巧妙的點撥引導給與會的教師們留下了深刻的印象。這貼合我們對名師的印象：他們總是能在讓人撓頭的時刻挺身而出，讓我們重拾對教學智慧和教育未來的信心。他們不是在一塊教學的薄板子上鉆很多孔，而是在最厚的地方打一個洞。

　　2、不是學生沒有智慧，而是教師沒有本事啟發智慧。講課教師的表現也讓我們看到了差距：應對同樣的學生和教學資料，為什么我們的課堂死氣沉沉，缺乏亮點和高潮?我們平時在校內也有很多公開課，但卻很少能上出這樣精彩紛呈的好課，這是因為我們對課文缺乏研究，學習過于膚淺，教材沒有吃透，駕馭課堂的本事還很不足。也許我們不可能每節課都上得讓人感到耳目一新，但每一個教師在一學期中上出一節好課，應當是完全能夠做到的。如能長期堅持，假以時日，也許一個講課能手就脫穎而出了。

　　此外，我們感到此次會議還一些不足：

　　1、時間安排較短。會議的日程安排是一天半。其中__先生的報告很有價值，但安排的時間明顯偏短，三個問題只講了兩個，第三個問題“對教育的反思”因為時間關系沒有展開，讓教師們覺得有點遺憾。初高中學段只安排了六節課，也顯得不夠厚重。我們認為，組織一次活動不容易，應當多請一些專家和教學能手來作報告、講課，這對促進思想轉變，推動教育改革是大有好處的。

　　2、時間安排不夠合理。可能是為了節省開支，會議采用的是全天制，很多語文教師期望參加會議，但學校里有教學工作，實在脫不開身，只能聽半天，午時匆匆趕回學校上課。為了彌補這一缺憾，我們只好讓教師們排好班，輪流去聽課，很多教師都為這樣高質量的課不能多聽而感到遺憾，尤其是在我們__本地舉行這樣高規格。

參加會議總結2

　　一、會前

　　（一）向會議聯系人詢問以下信息：

　　（1）會議舉辦時間、地點

　　（2）競爭對手參加情況

　　（3）參會人數

　　（4）會議費用，包括發言費（發言時間和順序）、展臺費（展臺數量、大小、具體位置）、參會費、

　　（5）會議日程安排表展臺數量

　　（二）工作審批：審批單內容：會議時間、會議地點和會議費用。

　　（三）準備會議資料

　　1、宣傳冊：

　　（1）詢問使用哪幾本宣傳冊。找好宣傳冊后，找市場部負責人詢問是否有內容修改。如不修改，查看倉庫宣傳冊數量，數量足夠，將宣傳冊裝箱放好；數量不夠，告知設計加印以及加印數量。印刷回活時間：1星期。

　　（2）如有修改，詢問修改信息后，交給設計修改，再將修改好的宣傳冊給、市場部負責人和領導審閱。審閱好后，計算郵寄時間，告知印刷及印刷數量。

　　2、展板：

　　（1）詢問使用哪幾塊展板。找好以及打印展板后，找市場部負責人詢問是否修改，如不修改，查看倉庫展板是否現有展板，展板完好，將展板打包放好；展板損壞，告知設計印刷。印刷回活時間：2天。

　　（2）如要修改，詢問修改信息后，交給設計修改，再將修改好的展板給楊城、市場部負責人和領導審閱。審閱好后，計算郵寄時間，告知印刷及印刷數量。

　　3、資料袋：

　　與主辦方協商會議現場時候可以使用資料袋。公司改名后留下一批舊資料袋，上面用的是老公司名。給主辦方提供資料袋有兩個目的：一、宣傳作用，二、袋子不用就浪費了。現倉庫還存有大量袋子，可在接下來的參會中向主辦單位提供。

　　（四）發言題目和案例集

　　1、詢問主辦方發言題目什么時候給主辦方，詢問好時間后催楊城向市場部詢問發言題目。

　　2、詢問會議是否有案例集，有的.話，案例什么時候給主辦方。提前編寫，交給主辦方。

　　（五）準備會議物品：

　　1、詢問主辦方：會議現場能否用理正資料袋，能否掛橫幅，接待處能否放置理正展板；、大小、具體位置和是否有電源

　　2、會議物品包括：桌布、指示牌、名片盒、接線板、剪刀、膠帶、大頭釘、X展架、宣傳視頻和物品清單。

　　（1）部門有桌布、指示牌、名片盒、剪刀；其他物品需向行政部申請借用。

　　（2）制作物品清單，方便物品清點。

　　（六）物品運輸

　　1、詢問主辦方什么時候到會場進行資料準備。

　　2、自帶。如果參會人數多、展臺物品少、宣傳冊和展板數量少。可自帶。參會人員離開公司前將資料和物品交給他們。

　　3、郵寄

　　（1）提前將所要寄的物品裝箱打包，所有箱上寫“XX公司會議資料”。

　　（2）聯系主辦方聯系人，詢問收貨地點和收貨人。

　　（3）聯系快遞公司（一般為中鐵快運），提前詢問是否能到目的地、運輸時間、是否需要轉運和是否送貨上門。

　　（4）計算會議舉辦時間和運輸時間，提前郵寄，確保會前資料能到會議現場。

　　（七）費用審批：費用包括，會議協辦費、宣傳冊印刷費、展板印刷費、運輸和送貨費用。

　　（八）與市場部溝通：

　　（1）向主辦方要會議日程表，詢問會議地點食宿安排和費用，項目參觀地點和費用。

　　（2）詢問市場部哪些人參會、參會人員聯系方式以及出發時間和達到會場時間。

　　（3）編寫會議注意事項：事項包括：發言順序和時間、競爭對手發言情況、已郵寄哪些資料、市場部需帶哪些資料、到會議現場后到哪兒找或聯系誰找已郵寄資料、展板擺放順序、項目參觀地點和費用、會后要帶回會議資料袋和展會物品以及拍攝會議照片。

　　（4）編寫報道須知。須知包括：會議時間、會議地點和電話、食宿安排和費用、交通圖、機場接機費用和聯系人、會議地點附近其他賓館路線和費用。

　　（5）市場部參會人員出發前，將會議通知、報道須知和會議日程安排表給參會人員，并叮囑會議現場有什么突發狀況及時與策劃部聯系。

　　二、會中

　　1、參會人員出發后，詢問是否到會議現場，是否找到資料。

　　2、詢問布展情況。

　　3、詢問參會人數。

　　4、叮囑帶回會議資料袋、展會物品、拍攝其他公司和本公司展臺以及發言照片。

　　5、詢問返回時間。

　　三、會后

　　1、詢問參會名單。

　　2、詢問會議發言公司PPT。

　　3、整理參會人員帶回的會議資料（如果參會人員沒有帶回會議資料，會后向主辦方要取）。

　　4、整理參會人員帶回的展會物品（向行政部借用的物品，歸還行政部；展板和展架放在倉庫）。

　　5、向參會人員要會議照片，寫會議新聞稿模板，交給參會人員填寫空格，修改好后發布在網站。

　　6、編寫會議總結。

　　7、編寫會議預算表，交給財務。

　　8、整理會議文件夾：會議通知、報道須知、會議日程表、合作協議、參會名單、會議總結、新聞稿、會議照片、費用預算表、宣傳資料打印稿和物品清單。

　　9、電話感謝會議聯系人，并詢問接下來舉辦的會議。

參加會議總結3

　　__年年會議接待個人工作總結時光飛逝，不知不覺又迎來新的一年。在即將過去的__年年里，我在公司領導和同事的關心幫助下，順利完成了相應的工作，現對__年年的工作做一個總結。

　　一、前臺接待方面

　　__年年1月至7月，我從事前臺接待工作，接待人員是展現公司形象的第一人，在工作中，我嚴格按照公司要求，工裝上崗，熱情對待每一位來訪客戶，并指引到相關辦公室，為領導提供了方便，也為客戶提供了方便。一年來，共計接待用戶達1000人次左右。

　　二、會議接待方面

　　1.外部會議接待參與接待了山東聯通全省財務會議、運維部工作會議、人力監察培訓會議、全省網經營部工作會議、臨沂分公司與菏澤分公司共同召開的經營分析會等大型會議，在這種外部會議中，嚴格按照會議需求高標準布置會場，積極協調酒店相關事宜，并做好會議過程中的服務，在這個過程中，我學到了更多的待人接物，服務禮物等相關知識，積累了很多的經驗。

　　2.內部會議管理按照各部門的需求合理安排會議室，以免造成會議沖突，并注意做好相關登記，以及會議室的衛生保持，公眾物品的善后檢查等工作，以便為本部人員提供更好的'服務。

　　一年來，共安排內部會議500次以上。

　　3.視訊會議管理在召開總部或省分視訊會議的時候，按照通知要求，提前半小時準時打開視訊系統，確保會議按時接入，本年度無一例會議延時情況出現;在召開對縣區會議時，提前進行會議預約，呼叫各終端，確保每個縣區都能正常參會。

　　三、費用報銷、合同錄入工作

　　在這方面，嚴格按照公司要求，周一匯總收集報銷單據，周二找領導簽字后錄入erp系統，并做好登記工作。

　　一年來，錄入報銷單據1000余份。合同錄入20余份。

　　四、綜合事務工作

　　__年年7月，因部門人員變動，我被調至辦公室，從事公安查詢、外部文件簽收、工會、辦公耗材、食堂管理等工作。

　　后期，又接手信息采編、會議記錄、聯通之窗、行政庫管理等工作。

　　至11月底，共接待公安查詢300次左右，并做到態度熱情，嚴格按照公司規定辦理。收發外來文件90份左右，做到及時上傳下達，不延時，不誤事。報送信息20篇，采編聯通之窗2期。對筆記本、臺式機等小型固定資產做好登記與出入庫工作，及時聯系維修網點，進行電腦維護與維修，與其加強溝通，并要求為我們提供備用機，以免耽誤正常工作。

　　五、其他工作

　　在完成本職工作的同時，認真完成領導交辦的隨機工作，并積極參加公司組織的各項活動，協助領導同事籌備了首屆職工運動會;在臨沂聯通誠信演講活動中獲得第一名;山東聯通誠信演講比賽獲三等獎，目前正在積極籌備__年年文藝匯演的節目匯總、選拔、演出等工作。

　　六、工作中的不足

　　在工作中主動性不足，與領導溝通較少，遇事考慮不夠周全、不夠細致。文字功底欠缺，在信息報送環節沒有做到及時抓住公司信息亮點，導致信息數量和質量不高，影響公司在全省的信息排名。

　　七、20__年工作計劃

　　1.加強自身學習，結合綜合部實際，多從細節考慮，緊跟領導意圖，協調好內外部關系，多為領導分憂解難。

　　2.積極學習其他單位、酒店等會議接待經驗，提高接待水平，提升公司形象。

　　3.做好工會工作，推出有意義的活動，加強溝通交流，并將“工會送溫暖”活動繼續開展下去。

　　4、加強食堂管理工作，進行市場調查，加大費用管控力度，營造溫馨舒適、價格低廉的就餐環境。

　　__年年即將過去，充滿挑戰和機遇的20__年即將來臨，在新的一年里，我將總結經驗，克服不足，加強學習，為公司的發展壯大貢獻自己的綿薄之力。

參加會議總結4

　　入職后的第二周，這一周整體過的非常快，也是收獲很巨大的一周。這周我這邊的工作主要是預約拜訪客戶還包括參加會議的部分。

　　整個拜訪客戶的過程就是對之前學習的一個實踐，當然中間也遇到許多的問題。凸顯的就是客戶對工委工作的一個質疑，質疑工委是收費不干事的組織，因為現在許多組織的存在其實已經失去它的意義了，只是掛個名，讓企業家對這些組織，協會，俱樂部之類的有些望而卻步。而我們能做的，就是把我們工委的服務內容盡量細化的講給企業家聽，讓他能感受到這個東西是可以實實在在實施到的，并且是能夠得到好的效果的。這就需要我們能夠抓住企業主的心理，只有他會感興趣，希望去了解希望去嘗試一下，我們才有機會與他做更深入的交流，更細致的了解到企業需求，為企業服務達到實現我們工委的一個服務價值。

　　對于這周我們這一小組主要拜訪的三個客戶，一個是傳媒公司老總，一個是商貿公司老總，還有一個是做軟件的微型企業主。從我這周的拜訪經歷看來，明顯的企業規模與他老板的整個狀態是有關聯的。第二位和第三位是我和隊友一塊拜訪的，這兩者就有很大不同，前者在交流時他不會主動告訴你他的企業存在的問題和需要什么幫助，后者很迫切的希望能有辦法解決他的企業運營中的難題。而對于我們來說更需要的客戶群是前者，我們缺少的就是讓這些高端些的客戶主動說出困難問題的信任，這個和我們現在的知識儲備及年齡是很有關的，而我們目前又達不到那個水平，我覺得我們需要改變一個方式，不能只是照搬前輩的經驗，得有自己的一個路子。就是因為我年輕，我們應該表現出來的就是一個很有活力，很有潛力，很愿意去拼的一個態度，感染企業主。當然我們自身的經驗知識積累是目前的重中之重，如果一個人只有信心激情而沒有內容也是沒有前途的。

　　再講講第一位拜訪的客戶，是本組跟隨崔磊老師二次拜訪的，一個傳媒公司老板。這個老板可以代表一類客戶，希望與工委合作成為外圍簽約機構而不愿入會的企業。這次拜訪我和隊友主要聽崔老師和客戶的一個交流，其中真的學習到了很多，受益匪淺。很多內容都是特別專業的行業知識，這一點我們確實需要重視，和客戶的交流真的需要我們課下的很多功夫，各行各業的東西都要了解并且說出來實質的東西，我們這一批都是剛出社會的大學生，社會閱歷很匱乏，目前看來途徑就是多看新聞多看書積累這社會底蘊。另一點，整個交談的過程，崔老師的安排掌控做的非常好，客戶是隨著我們的思路在走，整個的一個狀況讓他了解清楚了，他的疑問也得到解決，雖然他想合作但他若不愿進來這個圈的話是不合理的，這些東西都讓他了解了，留給了客戶選擇，讓他自己衡量。我們也對比自己之前上門拜訪出現的一些狀況，有時遇到強勢的企業主會被他牽著走，這次的學習對我們今后遇到這些問題有很大的幫助。

　　20xx年4月18日上午，這是我作為工委員工第一次參加的正式會議，去之前心里還挺忐忑的，但真正參加下來收獲真的是很大的，不管從我自身心態的調整還是自身素質的提高都有很大的改觀。

　　整個會議是由群象島企業家俱樂部主辦的，流程主要分為三個部分：主題分享+尖峰對話+銀企共贏幫扶對接。大家圍繞銀行應該如何做好服務，為企業發展保駕護航，企業又該如何維護與銀行關系，與銀行實現共贏等問題展開探討的同時，也針對自己平時與銀行交往中遇到的問題、困惑與銀行進行了溝通。

　　說到這里首先談一下這個企業家俱樂部，這是一個完全的民間組織，但距離現在發展雖然僅僅三年的時間，但作為一個民間協會他的發展速度是很迅速的，他們做的好不是沒有原因的，從這次的會議就能感受的很深切，尤其是安排銀行與企業家直接對話的部分，針對中小企業比較有普遍性的問題，直接與各大銀行行長對話。

　　從我對這個會議的整體了解看來，有一個很現實的現象就是企業需錢貸不到，銀行有錢貸不出，整個出現這樣一種情況很大一種程度是市場信息不對稱的影響，中小企業因為資本市場門檻過高很難從資本市場直接融資，所以多層次的`銀行服務體系就成為融資的重要途徑，但是銀企之間的各種對接障礙，信息不對稱卻使這一路徑荊棘密布。中小企業自身經營狀況、規模大小、市場穩定性、資信等級等因素，是各家銀行提供多元化服務產品的前提條件。一旦信息不對稱，原本緊張的供需很可能會形成市場真空。所以我從這里就能看到我們這個平臺的重要性，與廣闊的發展空間，中間銀企對接這個環節很需要一個平臺，來填補信息不對稱的這一方面。這樣才能促進建立起銀企共贏的關系。

　　還有值得一提的是，論壇現場各位銀行專家的近距離交流分享，不僅僅是針對企業家們的供需對接，同時也是同行間的交流學習，在特色服務與產品的對比中，中小企業從中各取所需，銀行間從中取長補短。就業界關注的中小企業融資難的問題深入交流，共同探討銀企合作共贏之道。這樣的話，不僅中小企業愿意活躍在這個論壇中去，今后我們組織論壇等邀請到的銀行，政府單位人員都愿意與群眾接觸，也達到一個提高自己工作效益的效果。

　　這也對于我們的工作開展是一個很好的參考學習機會，我們做的這個平臺關于中小企業的融資業務，除了幫助中小企業了解國家專項政策性資金的申請，還要發揮紐帶作用，為銀企牽線搭橋，力促銀企共贏，為中小企業的可持續發展提供源動力，真正做到服務于中小企業，為中小企業解決難題。

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