會議講話稿集錦15篇

　　隨著社會不斷地進步，很多地方都會使用到講話稿，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種群眾性的集會上發表全部講話內容的文稿。那要怎么寫好講話稿呢？以下是小編幫大家整理的會議講話稿，希望能夠幫助到大家。

會議講話稿1

　　各位老師，各位同學：大家好!

　　在大家的共同努力下，轉眼間半個學期已過去，期中考試也順利結束。今天，學校決定利用升旗時間召開期中考試表彰大會，表彰的是九年級第二次模擬考試前十名的同學和六至八年級期中考試前十名以及在期中考試中進步幅度較大的學生。為的是總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促進同學們抓緊學習，更快地提高成績，爭取在下一階段的學習中有新的突破。

　　下面請念到名字的同學到臺前由張副校長頒發獎狀。

　　九年級二模前十名：

　　六年級前十名：

　　七年級前十名：

　　八年級前十名：

　　進步幅度獎：

　　六年級：

　　七年級：

　　八年級：

　　讓我們向在這次期中考試中取得優異成績同學表示熱烈地祝賀!緊張的期中考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得優異的成績而感到高興，也為你們付出的勞動有所收獲而感到欣慰。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。

　　同學們，我們后一階段的目標是在中考和期末考試中能再創佳績，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能夠達到。

　　最后，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：

　　第一、學習要刻苦。人的先天智力沒有多大的'區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。

　　第二、學習要講究方法。好的學習方法是成功的基石。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。

　　第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。

　　最后，我希望大家借期中考試的東風，認真總結經驗教訓，發揚成績，克服缺點，爭創佳績!

會議講話稿2

尊敬的各位領導、各位老師，大家下午好!

　　很高興有機會在這里和大家一起交流學生工作的認識和體會。學生工作是學校人才培養工作中不可或缺的有機組成,這次學生工作會議的隆重召開也說明了這一點，湯院長的報告，讓我們更加地深刻認識到學生工作的重要，當然同時也感到了肩上擔子的重量，學風建設是學生工作永恒的主題，它對于促進教學質量的提高有著舉足輕重的作用，一所學校學風的優劣更是其人才培養質量的重要標識。學生工作從微觀上看,是促進每一位學生個體的全面成長;從宏觀上看,則是促進學校人才培養目標的順利實現。我們常說“一切為了學生，為了學生的一切”,從這個意義上講，學生工作便是學校一切工作的出發點和落腳點。下面結合土建學院學生工作的實際，向大家匯報一下我們工作中的一些做法和思考。我把它概括為3個3：即創造好3個條件、建設好3支隊伍、行使好3項職能

　　一、創造好3個條件

　　“讓每一位學生都獲得成功”是我們的育人理念，也是我們的工作目標，那么我們的工作任務就是要努力為學生的成功創造所需要的條件，我們認為一個人獲得成功的必要條件有3，1目標的牽引、2情感的滋潤、3內力的支撐

　　關于目標的牽引

　　首先要把握牽引的正確方向，這就要求我們要重視做好大學生的思想政治工作，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。工作中我們注重引導學生關注時事，了解社會，以國家和學校重大事件、重要會議精神、重要紀念日為契機，在學校有關職能部門的精心指導與大力支持下，組織開展學生樂于參與、也適于參與的形式多樣各類主題文化活動和黨日活動，唱響主旋律，弘揚真善美，培養學生的愛國情懷和民族精神，使學生在活動的參與中獲得潛移默化的思想熏陶,增強時代使命感和社會責任感，從而內化為前行的動力與目標。此外，我們還經常邀請土建領域的教授、專家和優秀校友來校為學生作報告，介紹學科的最新發展以及社會對人才各方面能力的要求，使學生能夠根據自身特點明確成長目標，制定出合理的學業與生涯規劃，再由班導師進行閱評，給出指導意見，并督促實施。

　　關于情感的滋潤

　　“教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話”，溫的這段話深刻詮釋了教育的本質與內涵，大學不但需要有“大樓”、“大師”、更要有“大愛”。俞處長在輔導員的培訓及工作例會上也多次提到“教育的本質就是愛”，要求學生工作堅持“以學生為本”。工作中我們的輔導員、班導師們能夠走進教室、走進宿舍、走進網絡，去了解學生的所思、所需，面對不同個性、不同興趣、不同層次的學生，努力改進傳統的剛性管理方法，注重個性與共性的融合，尤其是對于那些學習上有困擾、經濟上有困難、心理上有困惑的“三困”學生，在學習、生活、思想上給予更多的關心與愛護，理解與幫助。用愛去滋潤學生的心田，觸發心靈的互動，真正做到“傾情于生”，用情感去溫暖學生、激勵學生。另外，我們還將家庭親情納入到學生的情感教育之中。通過“感恩書信”、“期末致一年級學生家長信”“新生家長會”、“學困生家長會”等形式加強與家長的溝通，針對不同學生的情況，班導師與家長面對面共商“促學、督學”的方案，使學業上暫時落后的學生，在師愛與父母之愛的滋潤下，重振信心、奮起直追。

　　關于內力的.支撐

　　內力是指學生內在具備的學習能力、實踐創新能力、團結協作能力、組織協調能力等多種能力的合力，這是學生學業與事業成功的重要推動力，也是各專業教學所瞄準的培養目標。根據目前我校規定的學生畢業所需的學分總數，學生平均每天課內學時最多為4，因此，利用好“第二課堂”加強對學生各種能力的培養就顯得格外的必要與重要。我們以專業教育為載體，努力拓展第二課堂，挖掘潛性課程，構建學生工作與專業教育有機結合、相互滲透的平臺，通過各類專業性競賽、社會實踐、社團活動、獎學金表彰、考研頒獎、學習經驗交流會、優秀畢業生報告會、“土建苑”報紙編輯、建筑文化節、科技、文化節等活動的開展，營造良好的育人環境，促進學生綜合素質和能力的全面提高。

　　二、建設好3支隊伍

　　為創造好3個條件，必須建設好3支隊伍：這就是1輔導員隊伍、2班導師隊伍、3學生黨員、學生干部和學生信息員隊伍。近年來，學校在加大學生工作隊伍的建設方面，從政策激勵到培訓提高推行了一系列行之有效地舉措，正是得益于此，我們土建的學生工作隊伍也不斷壯大，我們通過每周輔導員例會、定期班導師會議，及時了解各班學生思想及學風狀況。輔導員與和班導師配合默契，他們的工作既各有側重，又相互銜接、相互補充、相互作用，促進了學生管理工作的嚴格、有序開展。

　　此外，我們將學生工作與黨建工作相結合，堅持黨員學風監督隊考勤制度、黨員責任區進宿舍制度，每周學生干部例會制度、每日班級信息簽字上報制度、學生助理輔導員制度，以上制度的實施，取得了較好的效果，充分發揮了學生黨員、學生干部在學風建設中自我教育、自我管理作用，同時也提高學生干部自身的綜合素質和能力。

　　三、行使好3項職能

　　這是指教育、管理和服務3項職能，這些已在前面的2個3當中有所體現，不再匯報。

　　以上我把學生工作概括為3個3，為了做好這3個3，我們的老師們忙起來的時候簡直都很不得要把自己變成3頭6臂。當然，我們忙碌著、但也快樂著，我們在學生點滴的進步中，在節日滿滿的祝福里品味著特有的醇厚的喜悅，我想在座的老師一定有同感。學生工作從新生入學到畢業生離校，涵蓋學生思想政治教育工作、黨建工作、群團工作、心理健康、幫困助學、學業引導、就業指導、校園穩定等等多層次、多領域，此外，不論是上班還是下班，白天還是黑夜，學生工作不能有時空上的任何盲點，所以說學生工作是全過程、全方位和全天候的。記得湯院長帶領學工處在我院進行學生工作調研時曾提出過學生工作的“樹形結構”理論，按照這一理論理解，學生工作可就是一棵有著許多個枝干的大樹了!

　　盡管我們的老師們全過程、全方位、全天候地為這學生工作這顆大樹努力地去澆水、施肥，投入了大量的精力，也取得了一定成績，但問題依舊不少。正如湯院長報告中所提到的問題，我們都存在。

　　面對存在的問題，我們將以本次會議精神為指導，進一步總結經驗，找出差距，創新思路，思考對策，努力拓展教育載體，豐富教育內容，改進管理方法，相信有學校領導的重視和關懷、有我們辛勤園丁的努力和付出，常州工學院學生工作這棵大樹，一定會枝繁葉茂、碩果累累!

　　最后借此機會，感謝各位領導、各位同仁長期以來對于土建學院學生工作的關心與支持，祝大家工作順利，身體健康!謝謝!

會議講話稿3

同志們：

　　班組建設是全局一項重要的基礎工程，這項工作抓得好壞直接關系企業的興衰和發展。因此，路局決定每年都要召開班組建設會議，今天我們班子成員也都參加了今天的會議，就是要表明我們把班組建設堅定不移，持之以恒抓下去的決心。應該說，今天的會議主題很突出，安排很緊湊，開得很好。剛才，漣清局長對全局的班組建設進行了全面的總結和部署，提出了明確的要求，各單位，各部門要結合實際認真抓好落實。這里，我想強調四個問題。

　　第一，如何評價成績的問題

　　今天的會議，很重要的一個目的就是要對我們班組建設這項工作的現狀要有一個基本的判斷和評價，看一看去年全局班組建設會議以來，各項措施落實得怎么樣，效果明顯不明顯。應該說，這一年來，全局的各項工作都取得了鼓舞人心的優異成績，我們的運輸安全經受住了電化運營和繁忙施工等多方面的考驗，保持了持續穩定，正在向安全一千天邁進；我們的運輸經營積極應對市場變化，克服了各種困難，實現了高位增長的目標；我們的建設施工在投資規模不斷擴大的情況下，按照時間節點的要求緊鑼密鼓地推進，主要干線電化改造和上海南站等一批重大工程先后竣工并投入使用。我認為，這些成績的取得很大程度上源自基層，來自班組，在安全運輸經營和建設的最前沿，我們全局5000多個班組充分發揮了基礎性，關鍵性的重要作用，為實現""開局之年的各項目標提供了最根本的保證。事實表明，我們堅定不移抓班組建設的思路是正確的，方法是對頭的，一年來的工作也是富有成效，值得充分肯定的各單位，各部門一定要發揚成績，鞏固成果，以更加堅定的信心和扎實的作風，把班組建設持之以恒地抓下去，抓出更大的成效。

　　第二，如何看待變化的問題

　　當前，鐵路的改革發展正處在一個大發展，大變革的時期，這個時期最鮮明的特點就是變化，我們的社會環境在變，體制機制在變，資源配置在變，工作內容和方法都在變，不僅這些變化的深度和廣度前所未有，而且變化的速度往往比我們的預料還要快。處在這樣一個大背景下，班組建設工作也必然要面臨一系列深刻的變化，一是體現在管理跨度上。隨著生產力布局調整的深化，站段的車間和班組進行了較大規模的整合，這就使得班組的管理范圍進一步加大。現在有的班組比原來的車間體量還要大。二是體現在技術裝備上。這幾年，鐵路技術進步的步伐大大加快，大量先進的技術裝備和信息化手段在現場一線廣泛運用。今后一個時期，為了滿足開行時速200公里動車組的需求，我們的機車車輛，檢修設備以及調度指揮系統還將發生更大的變化，這對班組的管理，職工的素質都提出了更高的要求。三是體現在作業方式上。實施新體制新布局后，運輸生產力進一步釋放，必然要求一線的作業方式與之相適應。這兩年，機輛系統的值乘方式，工電系統的檢修方式都發生了重大變革，隨之而來的是一崗多職，一職多能現象普遍存在，勞動組織更趨精干高效，我們的.班組建設必須面對這樣一個新的課題。四是體現在職工的思想活動上。在班組這個層面上，深化改革所引發的矛盾是反映得最快，最直接的隨著利益格局調整力度的加大，基層職工的思想更加活躍，對收入分配，異地工作，崗位安排等現實問題極為關注，給我們班組的思想政治工作帶來了新的挑戰。我認為，變化是事物發展的客觀規律，一成不變只會僵化老化，使工作停滯不前；唯有變化才能帶來新的機遇，推動新的發展。應當看到，我們現在班組建設中存在的一些薄弱環節或多或少都與這些變化有關，面對各種新情況新問題，有的思考不夠深入，有的應對不夠及時，有的措施不夠有力。今天在座的都是全局班組建設的組織者和實踐者，希望大家一定要從新形勢新任務的要求出發，進一步認清加強班組建設的重要性和緊迫性，切實增強工作責任感，積極地研究變化，分析變化，牢牢把握主動權，努力適應跨越式發展的要求，推動全局班組建設邁上一個新的臺階。

　　第三，如何理清思路的問題

　　班組建設說到底是一項抓基層，打基礎的工作，看起來是件小事，但要真正抓好難度不小。可以說，能否把班組建設抓出成效是對領導干部能力和作風的綜合考驗，其中最關鍵的是要看我們的思路清晰不清晰，方法得當不得當。我感到，這里面有四點需要重點把握。

　　一是要注重條塊結合。班組能否抓好關鍵在站段，站段必須承擔起班組建設第一責任主體的責任，這一點必須反復強調。同時，我們也要按照系統抓，抓系統的要求，切實發揮機關專業部門的優勢，進一步強化各個業務處室對本系統班組建設的責任，不斷加大指導，督促和考核的力度，努力形成條塊結合，以塊為主，共同推進班組建設的工作格局。

　　二是要堅持有所為有所不為。班組是一個最基本的作業單元，企業的每一項生產任務都最終要落到班組，靠班組來貫徹執行。因此，我們抓這個層面的工作，必須強調有所為有所不為，力爭達到事半功倍的效果。有所為就是要緊緊圍繞安全，質量，任務這些核心內容來推進班組建設；有所不為就是要堅決把偏離班組定位，層層加碼的內容摒棄掉，切實為班組卸包袱，減負擔，集中精力抓好安全運輸生產。

　　三是要加強分類指導。從實際情況看，我們的班組無論是從系統上，地區上，還是從規模上，工作性質上來分析，都有很大的差異性。這就決定了我們在抓班組建設上"一刀切"的辦法是行不通的，必須實行分類指導，在班組設置，現場管理，工班長培養，考核方式等方面，都要堅持具體情況具體分析，探索形成最符合實際，最便于操作，最有利于確保安全，完成任務的管理模式。

　　四是要兼顧當前和長遠。班組建設是一項長期性的基礎工程，不可能一蹴而就，短期見效，任何心浮氣躁，急功近利的做法都是要不得的因此，我們要善于把著眼長遠與抓好當前緊密結合起來，在制定長遠規劃，明確總體目標的同時，一定要立足當前，腳踏實地，爭取每年都能解決一到兩個突出問題，把我們的班組建設一步一個腳印地推向前進。

　　以上四點如果把握好了，處理好了，將會幫助我們以更加清晰的思路，理性地，規范地推進班組建設。希望大家在實踐中積極探索，不斷創新，找到一條符合本單位實際，整體提高班組建設水平的新路子。

　　第四，如何增強合力的問題

　　黨政工團齊抓共干是國有企業的一大優勢，也是我們上海局一個優良傳統。實踐證明，無論工作的任務有多重，難度有多大，只要全局各級組織都能夠圍繞同一個目標，發揮各自的優勢，形成強大的整體合力，就一定能夠戰勝困難，贏得勝利。在班組建設上，我們也必須堅持做到這一條，真正把各個方面的積極性都調動起來，把各種資源整合起來，把各自的責任都落實下去，整體作戰，協調推進，共同把新體制新布局下班組建設這篇大文章做深做細，做實做好。各級黨組織要抓住創建"安全屏障"工程和黨內主題實踐活動等有效載體，進一步豐富內容，改進方式，增強實效，在引領示范，營造氛圍，提供服務上發揮更大的作用。要采取有力措施，切實保證運輸一線重點班組必須要有黨員，努力實現全覆蓋目標，充分發揮黨員在現場作業控制中的先鋒模范作用。要按照貼近基層，貼近群眾的要求，進一步做好班組思想政治工作，對職工的思想動態要在第一時間掌握，對一些模糊認識要及時引導，對一些實際問題要想方設法解決，努力在班組中營造一種積極向上，團結和諧的良好氛圍。各級工會組織要結合班組的特點，大力開展各種立功競賽活動，認真落實"三不讓"承諾，進一步改善一線班組的文化生活條件。各級團組織要以創建"青年文明號"為抓手，大力培養青年人才，提升技能水平，充分展示生力軍的應有作為。

　　同志們，加強班組建設是實現我們上海局持續健康協調發展的重要戰略舉措，意義深遠，責任重大。我們一定要把今天的會議作為一個新的起點，進一步統一思想，明確目標，加大推進力度，取得更大成效，為推進鐵路跨越式發展，實現上海局現代化建設目標奠定扎實的基礎。

會議講話稿4

　　我想借這個機會講三個方面：

　　第一個方面、是我個人對將要鋪開的項目全方面工作的感想。

　　第一、定位。我的定位是做一名職業經理人。

　　什么是職業經理人、用一句周星馳的臺詞就是“其實我是一個演員”。職業經理人必須按照劇本去演、我們的劇本就是“公司章程”、“部門職能”和“崗位職責”。職業經理人都會有自己的上司、都會有自己的下屬、我們必須在公司組織體系下、清晰地認識到自己的工作崗位、處在什么樣的層級、承擔什么樣的作用、、扮演什么樣的角色、才能有效地上傳下達、才能正確地運用組織賦予的權力來提高系統的效率、而不是影響系統的正常運行。我會是好的領導、也會是好的下屬。

　　第二、態度。我想談兩點。

　　（一）是“克己安人”。管理者要先管好自己、再管別人。管理者是通過別人去達到工作目標的、是通過指導和幫助下屬的工作去獲得工作績效的。所以、我們首先要管住自己、管好自己、也要有與企業文化一致的價值觀和與企業發展相匹配的工作能力、才能引領我們的下屬。

　　（二）是“對事不對人”。履行崗位職責、必然會對影響系統運行的問題進行干涉。在這里、我想特別說的是、我針對的是你所在的崗位、我針對的是你所承擔的職責、我針對的是你執行的任務。我只會在招聘和晉升時、會對個人的品行做出自己的評價。

　　第三、要求。我是對工作有要求的人。我要求、工作要有計劃、要有執行、要有成果。

　　（一）、是要有計劃。古人講、凡是預則立、我們做事情不要“拿到就干”、思考、謀劃也是工作的.一部分、并且是很重要的一部分。我始終推崇一句話、叫“我們不能容忍項目在沒有計劃的控制下運行”。所以、我們的項目必須有計劃、各方面的計劃、各個部門、工區、每個人、都必須建立與項目計劃相適應的工作計劃。

　　（二）、是要有執行。沒有執行、計劃毫無意義。執行的核心是什么？是“持續跟進”。我們開一個會、談一次話、布置一項工作、如果不對責任人持續地跟進檢查、那么工作往往沒有成果。執行力不高跟我們個人的能力也有極大的關系。在個人能力不滿足系統運行的要求的時候、最簡單、最有效的方式就是增加工作的時間和精力。

　　（三）、是要有成果。我們這個項目的成果包括三個方面、第一是實體完成、第二是資料完成、第三是收回現金。大家可以看到、實體與現金之間隔了一個成果、叫資料。所以、我們一方面是提高生產能力、最好最快最多地完成實體、另一方面、也要增強各類資料的編制、收集和整理能力。資料是程序的載體、資料的能力、就是履行程序的能力、實際上是生產能力、管理能力、協調能力的綜合反映、是檢驗我們這個組織、這個系統運行效率的根本指標。所以對成果的管理、資料是重中之重。

　　第二個方面、是我對項目全體成員的幾個要求。

　　我對項目運行有幾個要求：

　　第一、凡是有關本項目的上傳公司或外部的文件包括合同、報告、請示、情況說明等、必須由我先初步審核、超過我權限的再上報公司、防止傳出去的文件出現明顯的差錯。

　　第二、凡是有關本項目的人員新進、調動、一天以上的請假、必須由我初步同意、超過我權限的再上報公司、防止出現人員的自由散漫。

　　第三、凡是有關本項目的成本或費用、事前必須由我初步同意、事后報銷必須由我初步審核、超過我權限的再上報公司、防止出現成本和現金管理失控。征千工作不在此列。

　　第三個方面、我布置幾項具體的工作。

　　第一、是本周要完成項目部部門和工區人員的適當調整、適應全面施工的需求。

　　第二、是本周起、到下周、要連續地開幾個會、包括計劃會、技術會、合同會、拆千會、物資準備會等等。

　　第三、是要分別與各個部門、工區談話、主要是理清思路、解決問題、拿出計劃。

　　同志們、我們這個項目全面施工在即。從今天起、全體項目成員必須進入“搶工狀態”、必須打起十分的精神、投入到各項工作當中。只有現在把各項準備工作做得越細、越快、我們的實體才會順利推進、資料才會一環扣一環得到落實、項目才會正常的運轉。

會議講話稿5

　　正確理解學校工作思路 把握學校現狀

　　XX年是我校“整體轉型，提速發展”的鞏固之年。我校工作的思路是：以“科學發展觀”為指導，走“內涵發展”之路，踐行“以人為本，成就人生”的辦學理念，深入落實“高架構、寬空間、長時間”的教學思想，促進“處處是課堂，事事皆教材，時時可育人”觀念的形成，穩步實現“創辦農村精品學校”的目標。科學發展觀的核心是全面、協調、可持續。

　　全面：一是面向全體學生，促進學生全面發展；二是以教育教學為中心，做好學校常規管理、教育科研、后勤服務、安全教育與管理、對外宣傳、教職工管理與成長等各方面工作；協調：心態平靜，用力均衡，和諧共謀，共同發展。

　　可持續：系統化（有理論、有措施、有保障、有總結評價）、系列化（相互關聯又相互引領與提升，“螺旋式”上升）。內涵發展的核心是人的成長與發展，教師的師德素養、工作能力與水平、教育教學的顯性效果、協作與協調能力、社會認可度等方面有質的提高；同時，學校各項工作建立在相對的長效機制基礎之上，隨之伴有創新。

　　以人為本：尊重人的個性，注重工作對象的心理感受；成就人生：讓師、生都得到發展，把握師生的現在，關注師生的未來，為師生的成長發展切實起到奠基的作用。

　　高架構：課堂教學有思想引領，有理論指導，有時代特征；寬空間：在實施課堂教學的過程中要“古為今用，洋為中用”，從生活中來，到生活中去，“坐地遙知八萬里”；長時間：尊重個性，立足現在著眼將來。處處是課堂，事事皆教材，時時可育人：教育人的'靈魂，包含：責任心、事業心、進取心，是教育人人生價值的最大化。精品學校：人為精英，事有精神，物為精品。

　　正確把握學校現狀，用心投入當前工作

　　學校的現狀，可以從三個方面描述：學校面貌整潔美觀，教育教學設備先進、豐富（圖書室、網絡教室、物理化學實驗設備已經規劃更新，班班通覆各班，寬帶網絡覆蓋全校）；教師更新更新換代量大（近三年新分教師22名，超過全體教師的一半。），社會對學校教師的了解不多、認可度不大；學生生源匱乏。

　　該現狀，對學校工作的開展、學校的發展有利有弊：

　　利在于高學歷的新教師多、學生班額小，易于提高教育教學質量；學校豐富、先進的教學設備能夠促進教學工作的開展；弊在于生源少讓部分教師看不到發展的前途、前景容易挫傷工作的積極性，不太科學的辦學經費的撥付方式（按學生人頭撥付）導致學校辦公經費少，制約學校的發展，影響工作的開展。

　　那么，導致我校目前不利狀況的原因是什么呢？

　　一是人民群眾在物質文化生活水平提高后，對子女教育培養的期望增大，追求優質教育資源的心理明顯加重；

　　二是國家推進城鎮化建設的步子加快、力度增大，需要教育作為實施該項工作的重要手段；

　　三是多年來國家對教育投入的不均衡，導致城鄉學校發展的不平衡，且城鎮學校的投入明顯優于農村學校；四是學校管理、教育教學質量、對外宣傳等方面工作的缺失。前兩個原因，我們無法抗拒，也無法改變。

　　第四個原因，是我們可以改變、能夠改變的。因此，看待學校當前狀況，我們的全體教職工要清醒、理智、冷靜、客觀，打開思維、放寬視野，“不畏浮云遮望眼”。

　　對待當前的工作，只有進入“衣帶漸寬終不匯，為伊消得人憔悴”的狀態，才能夠達到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界。唯有這樣，我們才能為明天出色的工作豐富積淀，創造條件。概括地講：今天在艱苦條件、艱難環境下辛苦努力的工作，是為了明天良好條件、優越環境下工作的輕松出色，豐富經驗、積淀內涵、增強能力、提升水平。

會議講話稿6

各位老師：

　　大家下午好！

　　在校領導班子的正確領導下，通過全體教師的共同努力，20xx屆中考我校取得了良好成績，這對我們這一屆的初三來講，既是動力，更是壓力，從初二地理、生物會考及上學期期末考試成績來看，與我鎮其他兄弟學校相比，我們部分學科雖有優勢但不明顯，部分學科尚有差距。因此，如何保優勢，縮小差距，確保20xx年中考取得更好的成績，這對于我們來說，將是一場艱巨的任務和嚴峻的考驗。為此，作為本屆初三年級下年段行政，希望能和大家同甘苦、共患難，群策群力，及時發現問題，及時解決問題，做好大家的服務兵，和大家一起奮力拼搏，全面搞好初三年的各項工作。

　　本屆初三現有學生兩百四十多人，整體水平參差不齊，發展也不均衡。我們只有扎實工作，花大力氣，發揚苦干、實干加巧干的精神，全面提高教育教學質量。為此，科任教師工作我提幾點和大家共勉：

　　1、努力提高課堂效率，積極探索新課程教學的課堂模式，向四十五分鐘要效率。科任教師要切實做到“備課、上課、作業布置批改、輔導、檢測、評講六認真”。重視常規管理，把課堂教學常規管理放在突出位置，重視教學過程，強化課堂紀律，抓好“早讀、午督、晚自習、周末及教學各環節”，堅決杜絕遲到、早退、曠課、課堂精力渙散甚至睡覺、接打手機、不交送批改作業等不良現象。

　　2、發揚團隊協作精神，科學統籌安排各學科的教學工作，以協作求合力促提升。一個團隊只有團結協作才能出效益，一個團隊只有發揮所有成員的優勢才能有高效。中考是一個系統工程，單憑一科、一個班很難取得成功，初三集體要充分發揮協調作用，搭建學科教研、教師交流平臺。無論學科集體，班級集體還是年段集體，只有形成堅強的戰斗團隊，團結一致，群體攻堅，才能取得最后的勝利。各備課組要認真研究教材教法、學生學法，要做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考查"，把教學工作落到實處。

　　3、認真抓好體育教學，狠抓三個中考體育測試項目訓練，爭時間強訓練求提升。希望通過努力力爭體育考試成績有較高的水平，為我們的綜合比率能闖入全市前十、二十名再加一把勁。

　　4、強化學科質量意識，認真各班摸清邊緣生的個性差異，抓好邊緣生教育工作。在時間上，抓住一個“早”字。要早籌劃，早下手，早發現問題，早解決問題，才能把握先機。班主任和任課教師對班級學生早摸底、早診斷，利用課余時間對學生早培優補差......要努力做到有的放矢，包干到每個任課教師頭上。課堂上做到精講多練，課后認真做好“培優補差”工作，使優等生更優、學困生能跟上班級學生的學習步伐。

　　我們20xx年的中考成績能否達到我們預期的目標，除依靠各位科任老師的努力外更要仰仗各位班主任的大力支持。大家清楚，班主任工作十分辛苦，為此，就班主任工作我也提出幾點與大家共勉：

　　1、關注學科間均衡發展，從細節入手，密切注視學生的思想動態及時化解問題。根據各科學習的特點，引導學生不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，對學生要多加鼓勵，經常要與他們溝通，解放他們的思想，使他們明確“7—1＝0”的.道理。細節決定成敗。學科教學，學生工作要從精從細入手。多年的工作積累很多老師都有自己的經驗。在培優工作中，要堅持做細致的工作，對不同層次的學生進行分類指導。畢業班工作始于精心，行于精細，成于精彩。精細管理的要義在于落實。俗話說：一具體就深入，一檢查就落實。“千說萬說，落實不了，不如不說；千做萬做，走了形式，不如不做；千難萬難，行動起來，就會不難；千好萬好，成績不好，就是不好”。

　　2、加強學習方法的指導，提高學習效率要把差生轉化工作作為一項經常性工作。利用早讀、課間和一切可以利用的時間，對學生進行學習方法的指導，逐步培養學生正確的學習方法，抓住課前預習，認真上課，課后復習幾個環節，反復復習，適當練習。針對每科的具體情況配合任課教師做好學習方法全方位的指導。

　　在這一過程中，突出一個“勤”字。勤是工作成功的前提，沒有勤就沒有工作的成功。如班主任對學生要勤接觸、勤下班，勤督促，勤輔導，勤表揚，做到“三勤四到”。“三勤”即心勤、口勤、腿勤。“四到”：清晨、上午、中午、晚上都可以到班里看看學生。

　　3、采取“盯人”戰術，在面向全體學生的前提下，突出抓好邊緣生的補差工作。將班級邊緣生化解到每個任課教師的頭上。做到班級工作“人人肩上有擔子，人人心中有目標”。在工作部署上，落實一個“實”字。一分部署，九分落實。再好的部署，不落實等于零。再好的機遇，不行動也是一場空。發展是硬道理，落實也是硬道理。只有凡事都有人去管、去盯，去促、去干，一心一意按照既定規劃和部署，盯人、盯科、盯結果，一步一步去推進，才能有實效。

　　4、加大考查力度，強化考風考紀，培養競爭意識，形成你追我趕的比趕超風氣。要善于做學生的思想工作，考后多找學生談話，對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導，讓學生有“自知之明”。要做好考試的規范性、嚴肅性，激勵學生良好應考狀態、培養學生應考能力、帶動良好學風的形成。無論是月考、章節測試，都要抓好考場管理、閱卷統分、成績分析、講評反饋等環節，環環嚴格要求，精心運作，及時查找問題。

　　5、加強家校聯系，勤家訪，常聯系、多溝通，與家長共同商討教育學生的方法。要深入學生，多調查研究，采取有力措施，切實搞好班風，抓好紀律。在教育管理上，體現一個“嚴”字。教一是嚴把課堂關。二是嚴把作業關。三是嚴把檢查關。下班行政、班主任、科任平時多到教室巡查，隨時檢查，定時抽查，遇到問題當面指出，當場解決，形成教學常規環環有人管，天天有效果的格局。在班級管理中，我們要嚴格規范班級行為，通過嚴格管理，常檢查，常反饋，常教育，使每個學生養成自覺遵守校紀校規的習慣，從而營造了一種良好的學習氛圍，使管理出效益，管理出成績。

　　老師們，只要我們在座全體教師團結一心，只要我們有無畏的信心，堅持不懈，甘于奉獻，20xx年中考，我們一定能夠再出佳績，再創新高！

　　謝謝大家！

會議講話稿7

尊敬的各位領導，各位朋友，同仁：

　　大家好！

　　我是通達通訊經銷商xx。首先，我要感謝星寶公司舉辦xx年旺季經銷商會議。邀請來了在場這么多位生意場上的朋友，為我們搭建這互惠交流的平臺

　　與星寶公司合作多年，我最深的體會就是，雙方之間不僅僅是工作上的合作伙伴，更是生活中的朋友，達到的是合作共贏。同時結下了深厚的"金立情結"。下面，我就本縣城金立手機銷售工作與大家交流一下心得體會

　　說到選擇品牌，那么我們就要選擇品牌的賣點。金立品牌的賣點在哪里呢？對于我個人而言，我最看中"質量與氣勢"這兩點。通過這些年的銷售經歷，使得我發現了金立品牌與其他手機品牌的不同點。

　　第一點，通過比較發現，金立手機材料工藝上乘，這是保證銷量好壞的前提，而且不斷完善的'售后服務，使得我們經營更放心，更省心，更和金立品牌知心。

　　第二點，金立手機在國內手機市場中名氣響亮，氣勢如虹！在國內手機行業中，年年名列前茅！而且現在的用戶品牌意識和購買能力在不斷提升：品牌產品，必將成為顧客的主流選擇。結合以上兩點，所以我堅信金立，主推金立。金立手機必將給我們經銷商帶來豐厚的回報。

　　目前的市場行情大家都看到，也感受到。同時也讓我感到很迷茫：為什么現在的市場越來越難做？而針對金立手機本區域銷量這段時間的下滑，星寶公司積極的給予我極大的人力`物力上的支持。從柜臺擺設的細節到加大銷售活動的力度。我看在眼里，信念堅信于心中，因為我感受到公司給予我真誠的支持和永不言敗的信心。我作為區域經銷商，將會積極主動配合星寶公司共同努力做大銷量，做強市場，共同盈利。我和星寶公司將在各個方面上最緊密的合作，其中包括共同提升售后服務和快速有效的業務合作，大家做到相互理解，相互協調，相互支持。

　　即將跨入xx年，新的一年中我將和本區域所有銷售人員，努力學習提高銷售能力和增強售后服務，通過星寶公司給予的支持，共同齊心協力提高金力手機的銷量

　　說句心理話，我們經銷商做生意還是要選品牌，也要選對品牌，好產品就有好品質也就會有好市場。堅持金立品牌建設為主導，配合公司人員共同把金立品牌在安慶市場做到最好就是我堅定不移的經營方向

　　最后，感謝星寶公司給予我上臺發言的機會。同時，再次感謝星寶公司對我的支持與厚愛。祝愿星寶公司不斷創新，事業興旺，祝愿在座的各位朋友生意興隆，財源廣進。祝愿金立公司，金品質，立天下！

　　謝謝大家！

會議講話稿8

　　一、正視薄弱環節，認清自身差距，逐步改變我市文化系統信息化建設"高低懸殊"的不平衡局面。

　　前面幾個典型單位發言顯示，本系統部分單位信息化建設也取得了引人注目的成果，這些單位領導重視信息化工作，起步早，舍得投入，信息化基礎設施建設的比較好，已經有自己的局域網和網站，重視引進專業人才，根據業務需要，開發了應用軟件和自身的業務數據庫，信息技術已深度融入單位的業務建設，信息化業務已成為單位事業的支柱，有些成果領先全國。

　　但同時我們也要看到，在我們系統中，更多單位信息化程度很低，許多單位沒有自己的網站（網頁），沒有局域網，更談不上有自已的業務數據庫，計算機的普及率很低。造成這種局面的原因是多方面的，有業務基礎問題，有經費不足問題，有人才缺乏問題，但最主要的是多數單位領導的信息化意識比較淡薄，對信息化建設重視不夠，造成本系統信息化建設普遍落后。本系統的信息化建設的總體格局高低懸殊，發展極不平衡，文化信息化建設存在著許多突出問題：

　　（一）、文化資源數字化程度低，還沒有實現真正意義上的資源共享。

　　我們系統涉及到文化、廣播電影電視、新聞出版、版權等四方面的政府管理和社會服務，時刻產生著大量的數據信息，但這些數據被各個部門分散保存，大都沒有數字化。有些單位搞數字化了，也是開發服務于本單位業務獨自所需要的系統，系統之間互相不能交換數據，互不兼容。所以，有大量珍貴的文化信息資源數據不能被綜合利用。文化界的各專業機構沒有一個統一的渠道獲取有價值的文化信息資源數據，生成權威性數據分析結果比較困難，給領導機關的科學決策、政策法規的制定，帶來很大的不便。

　　（二）、基礎設施建設投入小，設施規模也小，整體規劃差，沒有自己的網站（網頁），沒有局域網，我市文化行業網上整體形象還沒有形成。

　　長期以來，我系統的信息化建設一直都沒有全局性的規劃，各個單位都是站在自己業務的基礎上，考慮本單位的信息化建設的需要，各個單位之間少有全局性信息化的溝通，沒有一個專門的機構來整體規劃、組織、協調和監督我市信息化建設，從總體規模來看，我市文化系統的信息化建設，總體處于起步階段，除電視臺、新華書店、圖書館等幾個個別的單位信息化建設情況比較好外，其他單位的信息化建設基礎設施投入并不大。很多單位還沒有自己的網站（網頁），沒有局域網，我市文化行業網上整體形象還沒有形成。

　　（三）、網絡與信息安全意識不強，缺乏足夠的安全保證措施和安全管理制度。

　　 伴隨網絡的普及，管理與安全日益成為影響網絡效能的重要問題。隨著對外服務的不斷增多，保障網絡的高效和安全運行是非常重要的，如果網絡在管理及安全方面稍微有點漏洞，就有可能造成網絡癱瘓，甚至被*客竊取用戶的帳號密碼，更改或刪除數據，盜取國家絕密文件，直接給國家、政府和人民帶來無法估量的損失和安全威脅。

　　從我系統的信息化建設情況和干部的安全意識檢查來看，普遍是沒有專人負責管理，沒有專門的安全管理制度和業務培訓，有檢查時做做樣，平時都是"照舊樣"，很多干部對網絡安全意識顯然遠遠沒有人身安全意識強。在局域網上，把機器上所有的資料都共享出去，沒有身份認證和密碼保護等安全保護措施，就大

　　告天下，但是資料中就有很多該單位的內部文件。這說明什么情況？這說明我們干部對信息安全意識不強，對信息的安全制度、措施一點都不了解，同時也反映了我們系統某些單位里面沒有信息安全措施和管理制度，沒有對單位的干部進行信息安全培訓，以致于干部職工信息安全意識淡保

　　（四）、政務信息化差，業務系統開發投入少。

　　近年來，各個單位普遍配備了計算機，并開始了各自事務處理的應用，在一定程度上提高了各單位的辦公效率。但是由于種種原因，除了某些單位的專用系統實現了生產或處理的自動化，或者一些通用軟件如財務系統等實現電腦處理外，大部分辦公電腦僅僅局限于單機或簡單連網的文字處理與文件共享，離真正的辦公自動化相差甚遠。從我們目前全系統單位的政務信息化來看，大部分單位還沒有建立自己的局域網，一部分單位就是有了自己的局域網甚至專網，但真正實現網上批文、辦公自動化真正跑起來的恐怕也為數不多。

　　縱觀我們系統信息化建設情況，可以用一句話來概括：個別先進創新，領先全國；多數中游水平，還待開拓發展；整體起步階段，待創"后發優勢"。

　　二、關于今后幾年文化信息化建設的具體目標和任務。

　　針對以上的現狀和實際情況，我提以下幾點要求和意見：

　　（一）、以實干創新精神開創文化信息化建設的新局面。

　　京生局長昨天的講話深刻闡述了文化信息化建設的重要意義，號召系統各單位領導要增強抓信息化工作的責任感和緊迫感，會后各單位要組織專題學習京生局長的講話，統一單位班子的認識，對照自身，找出差距，明確方向，確立信息化工作目標，選擇突破口和建設重點，在今年剩下不多的時間里，認真做好單位信息化工作的計劃，安排好****年的信息建設項目。文化信息化要以觀念創新、技術創新、制度創新為中心，充分認識以互聯網為基礎的新技術對未來生活的影響，認識到新技術形勢下，文化向多樣化和個性化發展的趨勢，站在構造未來社會的高度制定文化信息化規劃，采取法律和技術等措施杜絕不良文化利用新技術廣泛傳播。

　　信息辦經過調研，多方面的論證，編寫了《深圳市文化信息化建設"十五"規劃》，從宏觀和長遠的角度為我局信息化建設在未來五年內的發展描繪了一幅藍圖。各個單位要按照這個"十五"規劃的框架來對本單位的信息化建設進行規劃，并將規劃報局文化信息辦。

　　（二）、加大基礎設施建設的投入，建好深圳文化網，形成我市文化行業網上整體形象。

　　各單位要進一步打好信息化建設基礎，增加對信息化建設的投入，加強單位網絡建設，特別是要建設好軟硬件信息基礎環境。比如沒有局域網的單位可以根據自己的實際情況，建設局域網；有局域網的單位，加強自己在業務需求上的基礎設施投入。局信息辦要做好深圳文化網站，逐步啟動文化信息中心平臺建設，各個單位首先要迅速組織力量建設自己的網站（網頁），與深圳文化網鏈接，形成我市文化行業網上整體形象。

　　（三）、加強文化信息資源的整合，推進文化信息數據庫的建設。

　　在文化領域，時刻產生著大量的文化藝術、廣播電影電視、新聞出版、文化電子商務等數據，文化系統有

　　這么多、這么有價值的信息資源，但很分散，資源共享沒有形成規模，現在還是按傳統方式運作，需要加以整合，使各單位之間實現資源共享，使現有的文化信息資源得到充分的利用。

　　由文化部、財政部共同推出的公益性文化建設項目--"文化共享工程"，將由國家數字圖書館負責首先在全國１１個重點省市圖書館推行，并逐步往縱深推廣，走入縣、鎮、鄉、村。"文化共享工程"旨在充分利用現代高新技術手段，將中華民族幾千年來積淀的各種類型的.文化信息資源精華以及貼近大眾生活的現代社會文化信息資源，進行數字化加工處理與整合，建成互聯網上的中華文化信息中心和網絡中心，并通過覆蓋全國所有盛自治區、直轄市和大部分地（市）、縣（市）以及部分鄉鎮、街道（社區）的文化信息資源網絡傳輸交流，實現優秀文化信息在全國范圍內的共建共享。

　　針對我們系統文化信息資源現階段"豐富但很分散，量多但很單一"等特點，我們系統需要逐漸改變這種狀況，應該充分利用這些寶貴的文化信息資源，建設一個系統化，大型化，專項化和多樣化的文化信息數據庫，并將文化信息數據庫擴大服務領域（面向文化服務、文化科研、文化管理、文化產業、文化新聞娛樂），充分利用和發掘這些資源的價值。所以，下一步局信息辦要對全系統的文化信息資源和數據庫信息資源進行整合，針對我局四個行業的資源特性，以及各個單位的實際情況，對我系統的信息資源進行開發，建設我系統的文化信息數據庫，同時對各個單位已經開發的數據庫系統進行標準化整理，推出我系統的各種技術標準和數據接口協議。

　　（四）、加強政務信息化和加快應用業務系統的建設

　　政務信息化不僅是利用計算機技術和網絡與通信技術將傳統政務辦公方式數字化和網絡化，提高辦事效率，更重要的是利用先進的計算機技術和網絡與通信技術革新傳統的政務辦公模式，營造一個更加高效、更加公開、更加透明、更加廉潔的政府內部管理和政府服務社會的新型政府運行機制，促進網絡經濟的蓬勃發展。實現政務信息化，要按照統一規劃和標準，明確目標，分類指導，分層推進，分步實施。要從實際出發，需求主導，突出重點，不搞"花架子"，絕不能"刮風"。政務信息化要做好幾件事情：

　　第一，就是實現單位內部辦公自動化，實現政務文件交換的無紙化、數字化和網絡化。現在我們市局機關的辦公自動化系統已經啟動運轉，由局信息辦負責建設和管理，各個單位下一步也要建設辦公自動化，實現市局與下屬單位、市局與區局二級辦公自動化聯網，基本實現公文審批和交換網上走，改變以前傳統的辦公方式。所以局信息辦要把這件事情抓起來，調查各個單位的實際辦公情況，協調各個單位提出的問題，并根據實際情況做好切實可行的方案，分單位、分層次逐步實施，最后實現深圳市"大文化"辦公自動化。

　　第二，建立"深圳文化"全系統性站（szwen.gov.cn），由局信息辦負責，各部門做好密切配合，目標是要實現各單位子網站全部開通，政務公開內容全部上網，同時拓展網上為民辦事服務功能，基本形成政府在線服務格局。各單位通過與"深圳文化"相連，實現網絡互聯，政務相通，資源共享，最后實現"一站式"服務。

　　加大應用開發的投入，加快應用業務系統的建設，文化系統集中了文化、新聞出版、廣播影視、版權四個局的業務，市局機關每天平均接待三十多份單位或者個人的業務來文，全年業務文件差不多萬份，將深圳市的

　　文化管理的各項業務按具體性質分為22個的大項，60個小項。所以文化系統的業務是比較集中而且涉及范圍廣，需要加大力度建設我們的業務系統，將我們的文化業務工作融合當今先進的信息網絡技術，從而提高我們的工作效率和服務質量。現在局機關文化市場處和文化稽查大隊正在籌劃建設文化市場與執法稽查管理系統，廣電處已經做了監聽監看系統的試點工程等。

　　（五）、加強政策與法規建設，健全建立信息化建設管理體制。

　　我局文化信息化建設整體剛處于起步階段，全局現行的信息化管理體系還不健全，政策制度比較薄弱，以前我們系統沒有一個統籌、協調的單位來管理這些事情，現在有了信息辦后，將由信息辦來統籌、管理和制定我們系統的信息化建設管理制度。市文化局黨組高度重視信息化建設，成立了信息化建設領導小組，由京生局長親自掛帥任組長，全體局黨組成員參加領導小組，下設專家咨詢委員會，日常事務由局信息辦負責，要充分發揮組織、協調、管理和統籌作用；要求各單位要有分管領導和設置信息工作專管員，實行三級管理的信息化管理體制，各單位參照設置適合自己實際情況的管理模式。全系統信息化實行"統一規劃、統一標準、統一管理、統一共享平臺"建設管理方針，搞好資源

　　整合，發揮整體優勢，避免重復建設。下面單位也要相應成立信息化工作小組，配合市局的信息化工作，切實推進信息化工作。

　　建立和完善信息化管理制度，是保證我們系統信息化建設穩步發展的重要保障。所以，我們系統要建立一套完善的從上到下、從里到外的信息化管理制度。

　　首先，從全系統性的信息化管理制度來說，現在出臺了《深圳文化系統信息化管理暫行規定》，這個管理規定從硬件到軟件，從項目工程到信息網絡安全等都作了管理規定，這個管理規定當然還需要不斷完善，在實踐中加以調整完善。以后我們文化系統的信息化建設管理要以這個管理規定為準則和標準，對自己單位的信息化建設進行規劃、管理和建設。以后局信息辦還要陸續出臺一些全系統性的管理制度，如：市局和下屬單位統籌協調管理制度，項目工程監督驗收管理制度等，這些制度各個單位要嚴格認真地貫徹和執行。

　　其次，從單位內部的信息化管理制度來說，各個單位需要建立內部的信息化管理制度，要靠有用可行的制度來保障和推動事業的發展，特別是中國加入wto以后，所有的政務公開化，更需要有用可靠的制度來保障。所以各單位建立基本的信息化管理制度，比如單位內部計算機信息管理條例；單位計算機信息安全管理條例；單位計算機信息工作崗位責任制等等，而且這些制度要不斷完善和健全。

　　（六）、要改進技術手段，全面強化管理，建立健全信息安全保障體系和防范機制，加強培訓。

　　各系統單位要建設和完善信息安全管理支撐體系。建立健全信息安全應急處理預案、信息安全第一責任人、信息安全員持證上崗等制度；加強對制造和傳播計算機病毒、非法入侵、泄密、竊密以及傳播有害信息等行為的監管，依法嚴厲打擊各種利用信息網絡進行違法犯罪的行為，保障國家機密和網上個人隱私，抵制不良文化、不實新聞在網上傳播，維護信息安全和社會穩定。

　　各單位要嚴格按照以下幾點對本單位的信息網絡安全工作進行自查自究，沒做好的要"亡羊補牢"，做好的要"更上一層樓"，不斷完善本單位的信息網絡安全：

　　 （1）牢固樹立網絡安全意識，各單位領導要從講政治、講大局的高度重視此項工作，大的單位要有專門的機構和專人負責此項工作，，要加強信息網絡安全制度建設。

　　（2）做好計算機信息網絡技術安全管理工作，各單位要根據自己單位的計算機網絡情況，會同局信息辦，按照市發布的計算機安全管理行業技術規范進行檢查，盡量做到網絡安全最嚴密，安全漏洞最少化。

　　（3）做好計算機信息網絡安全組織管理工作，各單位要確定計算機安全管理責任人，要結合抓文化本體建設需要，如與加強我國文化主權意識，抵制境外的一些不良文化信息傳播聯系起來，強化管理。辦有網站和開展電子郵件業務的單位要加強管理，單位第一把手要有加強審查審看，各單位在建網站時要加強內容與政治上的把關。

　　（4）做好計算機信息網絡安全培訓工作，各單位第一把手要充分強調信息網絡安全的重要性，對單位的同志安排計算機信息網絡安全培訓，加強同志們對信息網絡安全的認識和意識，并把安全培訓達標工作作為單位干部工作崗位考評的一個重要依據。

　　（七）、加強"第一把手"信息化領導力度，完善領導體制，加強信息專業技術人員的引進，做到信息化專建設人專管。

　　信息化建設是"第一把手"工程，只有加強"第一把手"的領導力度，領導的信息化意識加強了，自然會影響和加強了下面干部職工對信息化建設的認識程度，從而帶動整個單位對信息化建設的積極性，使整個系統形成"人人談信息化，人人用信息化"的信息化建設風氣。

　　其次，各單位領導班子要有分工，安排一位領導分管信息化建設，成為考核其政績的重要依據。

　　另外，各單位要加強信息專業技術人員的引進，做到信息建設專人專管。現在我們系統很多有條件的單位僅把信息化建設指定某個同志兼職，實踐的顯示往往工作難以落實，兼而不管，舉個例子：一些單位在建設本單位網站時都是轟轟烈烈的，網站在隆重推出后，確實一段時間內也有效果，但過了一段時間后再打開它的網站一看，基本上黃了，"一潭死水"，一點活力都沒有了，內容是幾個月前的內容，公告是半年前的公告，為什么會出現這種情況呢，深入了解就會發現，原來該單位負責網站更新和維護的同志就是兼職管理網站的，做不到專職，就自然沒有專門的時間來維護網站，也就無法每天收集內容和實時更新網站，網站沒有新的信息更新，就如同新鮮的血液沒有營養補充一樣，很快就失去了活力。從這些典型的例子來看，各個單位一定要加強專業技術人才的引進，有條件的單位不但要做到專人專管，而且還要組建高素質的信息化專業人才隊伍，條件差點的單位也要爭取引進專業技術人才，做到信息化建設專人專管。

　　（八）、加強信息技術的應用培訓。

　　文化系統的信息化建設的成敗與文化系統的干部隊伍關系極大，由于文化系統人員往往"重文輕武"，科技素質相對比較薄弱，很多人不懂電腦，談使用電腦變色，甚至有"恐電腦癥"，這對我們推進文化信息化建設是一個難以克服的障礙，各單位領導要克服危難情緒，采取有效的措施和方法加強培訓，舍得投入培訓費用，實行聘請專家講座，舉辦計算機應用技術培訓班，分類分層次的培訓。

　　三、關于本系統文化信

　　息化建設的實施策略

　　（一）、"分三步走"策略

　　根據文化系統信息化建設基礎參差不齊，整體處于起步階段的現狀，深圳市文化系統的信息化建設擬確立分"三步走"的建設策略：

　　第一步做規劃建網站，啟動"共享工程"。即首先做好信息化規劃，建立網上形象，啟動"全國文化信息資源共享工程"深圳分中心工程。

　　在我市文化系統各個單位，只有少部分信息基礎較好的單位，建設了自己的網站。個別單位對信息化建設有自己的規劃。依照國家文化部和我市信息化建設環境要求，以及本系統各單位籌資建網的特點，我市文化信息化建設初期目標應為規劃先行，盤活庫存資源，建立共享機制，重點建設各單位自己的網站。

　　市文化局起草編制了《文化信息化建設"十五"規劃綱要》，并且建設了"深圳文化網"。作為局機關的網上平臺，主要是政務應用，發布文化信息，為社會基層群眾服務。可連接各單位網站，樹立整體文化行業形象，文化信息資源共享，特別是文化政務信息資源的集成共享。文化系統各單位應組織力量認真編制本單位信息化建設的規劃或者工作意見方案。"全國文化信息資源共享工程"深圳分中心工程爭取在****年底啟動，沒有建立網站的單位應設法籌資建立網站，先行樹立單位網上形象。量體裁衣，網站容量可大可小，可先行整合本單位信息資源，然后與"深圳文化網"及"全國文化資源共享工程"深圳分中心網站聯結。

　　第二步建好內部網和數據庫，管理上水平。各單位，首先按計劃推進網絡建設，組建本單位的內部局域網，實現與市文化信息中心的聯網，實現辦公自動化，提高工作和管理效率；其次，組織力量開發本單位辦公自動化應用所需的信息資源數據庫，為應用信息技術深層次提升本單位業務奠定基矗

　　第三步全面推廣應用信息技術，發展自身業務。各單位運用信息技術手段全面推進本單位業務建設，采用計算機技術，網絡通訊技術和數字視頻技術等各種信息技術，策劃自身信息化項目，滿足社會和市場發展的需求，大力發展文化電子政務，文化電子商務和文化信息產業，真正實現以信息化帶動文化產業化。

　　（二）、"以點帶面"策略

　　要注意培養信息化建設示范典型，以此牽引帶動全局信息化建設。在建設過程中要注意選擇那些建設基礎（包括硬件環境、單位負責人積極性和技術人員配備，實際應用意義等）好的部門或單位，先行進行信息工程示范建設，相對集中財力、物力和建設資源，高質量實施，重點建設好示范工程，以點帶面。

　　（三）、"聯動共享"策略

　　各單位要充分利用信息行業的社會資源，充分利用文化系統內信息化建設資源。不僅要積極爭取上級部門在建設資金和技術力量上的支持，還要注意與橫向部門的積極聯合互動，優勢互補，尤其要注意在本單位內進行資源整合、合作共建、網絡互聯、資源共享。

　　（四）、"均衡發展"策略

　　 本系統各單位信息化建設水平"高低懸差"現象十分突出，這是我市文化信息化建設中存在的一個主要問題。貫徹"均衡發展"策略，在系統資源分配上，特別是在項目資金，專業和管理人才，軟硬配置等方方面面，注意支持信息化基礎薄弱的建設單位。

　　同志們，信息化工作是一項跨部門、跨行業、跨地區的系統工程，涉及到方方面面的利益和關系，必須加強領導，精心組織。幾年來的實踐證明，只有主要領導帶頭，齊抓共管，一級一級抓下去，堅持不懈，才會抓出成效。各部門要切實加強對信息化工作的領導，按照國家提出的"統籌規劃、資源共享，應用主導、面向市場，安全可靠、務求實效"的原則，進一步解放思想，繼續深化改革，開拓創新，從我系統的實際出發，制定出科學規劃和統一標準，有步驟、有重點地穩步推動我系統信息化建設發展，創文化系統"后發優勢"。加大對外文化交流力度，增創深圳文化新優勢。

　　同志們，今后的信息化建設任務十分繁重，我們面臨的形勢是嚴峻的，大家要以高度的時代緊迫感和工作責任心，切實加強對信息化重大工程、實事項目的領導，把握時間節點，確保工程進度和建設質量。同時要加強調查研究，保持清醒的頭腦和遠大的目光，我相信在市信息辦的有力支持下，在我們局黨組的率領下，通過全系統上下的共同努力，我們一定能夠圓滿完成好各項工作任務，開創出文化信息化建設的新局面。大家要以創新實干的精神，把握機遇，抓住重點，加速推進本系統信息化建設。

會議講話稿9

尊敬的各位老領導，老教師：

　　大家，下午好!

　　在這天高云淡、橘紅橙黃的日子里，我們將迎來了又一個九九重陽節(10月13日)。在此，我代表學校向尊敬的老教師們表示最熱烈的節日祝賀!祝你們福如東海，壽比南山，合家歡樂!

　　你們曾經為金山鎮小學的建設付出了辛勤的汗水和寶貴的青春，學校的一磚一瓦都銘刻著你們獻身教育事業的功勞，學校的一草一木都浸潤著你們孜孜求索的深情。現在你們雖然離開了工作崗位，但仍然心系教育，時刻關注學校的發展。在這里，我代表學校全體師生向你們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

　　老教師們!“莫道夕陽近黃昏，最美不過夕陽紅”。憶昔日，你們嘔心瀝血，任勞任怨，用辛勤的汗水譜寫了一首首人生的贊歌。看今朝，學校的蓬勃發展，有你們不可磨滅的貢獻。從你們身上，我們學到了“衣帶漸寬終不悔”的敬業精神，學到了一絲不茍的工作作風。你們的智慧和成就永遠是我們引以為榮的寶貴財富。在全面推進學校改革發展中，我們要帶著責任、帶著感情、帶著智慧，與時俱進地做好離退休工作，要全心全意為老同志服務，做到在生活上更多地照顧老同志，大力弘揚中華民族尊老愛老、養老助老的優良傳統，努力為老同志辦實事、辦好事，切實做到老有所養、老有所樂。你們是學校最寶貴的財富，學校的不斷發展更是蘊含著你們的'勞動和智慧，凝結著你們的青春和汗水。今天你們雖然離開了工作崗位，但我衷心的希望已退休的各位老領導、老教師們能夠一如既往地支持學校的建設，關心學校的改革與發展，建言獻策，發揮你們的余熱，老有所樂，老有所為，為金山鎮小學的發展再立新功。我相信，有了你們的鼎力相助，我校一定會建設成為一所“讓學生成長、讓家長放心、讓社會滿意”的學校。

　　最后衷心感謝你們的光臨，并衷心祝愿你們身體健康、生活愉快、子孫孝順、合家歡樂!

會議講話稿10

　　這一學年的工作到今天基本畫上了句號，回想一年的工作，我們有收獲的喜悅，也有成長中的遺憾。這些收獲和進步，是老師們用汗水換來的，在此，我真切的感謝老師們一年來為學校的發展所做的貢獻，感謝老師能夠承擔由于我們緊張的工作安排而帶來的生活上的諸多不便。

　　今天，我想借這個機會，和大家進行思想的交流，一會如果還有時間，大家也可以上來說說自己的想法。

　　一、關于學校撤并問題

　　這是一個不用回避，不需要回避的問題，我們只是如何看待這個問題。社會上傳言學校明年撤并致使一些教師在工作中出現問題，學校工作難度加大。

　　王爺府中學是一所百年老校，代表的是喀喇沁旗現代教育發展的歷史，雖然在發展中遇到困難，但王爺府中的歷史不可能割斷，只有待時機成熟，王爺府中學搬遷到錦山。我們必須舍棄妄自菲薄不求上進的思想。現在我們一些教師缺乏理想，對自己今后人生的方向沒有一點設計和打算，對自己現在的教育工作只能用混日子來打發時間，如果你要當一個“混混教師”，你要對自己今后的命運不負責任，你要對你的家庭不負責任，你要對學校不負責任，無論你走到哪里，你如果還如此，那你就會被你的學校和同事舍棄。我想對自己人生不負責任的人，還會有什么出息？還能擔當大任嗎？希望老師們反思。

　　20xx年1月22日，在全自治區高中校長會上，我校的工作得到自治區教育廳基礎教育處領導的認可，校長在會上做了經驗介紹，我校的做法也到到了參加會議的校長的認可。

　　內蒙古自治區高等教育大眾化的現狀已經完全實現。目前內蒙古自治區高中在校學生54萬人，平均每個年級18萬人，而內蒙古自治區20xx年普通高校招生人數是17.9萬人，20xx年我校參加高考的學生有350多人，95%以上的同學的分數達到高職高專的錄取線。按照目前內蒙古自治區招生情況看，估計近幾年有些高職高專院校會出現生源不足的現象。只要我們能夠堅持完成高中學業，每個同學都有到高等學校深造的機會。我們的目標是上一本，二本和好的學校，所以我們每個同學都不要有前途無望，考不上的想法。這些告訴我們絕不能放棄，我們的學校只要一天還存在，我們就要負責一天，沒有什么可討價還價的。

　　二、把握自己命運，共創美好未來

　　幾年來，我們一直致力于通過變革來改變學校的運行軌跡，進而使我們的學生能夠享受到優質的教育服務，使我們的教師能夠享受到教育工作帶來的快樂，正是圍繞這一核心價值觀來開展各項工作，我們才感到時不我待，我們必須付出比常人更多的努力，我們必須使學校更快的進入被別人矚目、被其他學校當成強大對手的境界。

　　反過來，如果我們缺乏信仰，缺乏理想，不知道我們該向何處去，我們在百舸爭流的教育大潮中，享受了一時的“休閑”和“快樂”，我們的工作得不到社會、領導、家長的認可，我們就完全可能被社會遺棄，在我們這里工作的人，毫無疑問就會收獲一種恥辱。

　　我們個人的命運是和學校的命運緊緊聯系在一起，我們大家攜手，才能創造學校的美好未來，才能讓在這里工作的大家享受美好教育人生。

　　奉獻照亮未來。“奉獻”這個話題，可以說是一個老話題了，但相信它絕對不是一個過時的話題。下面讓我們先來聽一個故事！

　　傳說，有一位公主患重病，危在旦夕。國王公告天下，誰要是能治好公主之病，不僅將公主嫁給他，還立他為王位繼承人。有住在遠方的兄弟三人，老大用他的千里眼，看到了這個公告，老二有日行千里的飛毯，而老三有一粒可包治百病的蘋果，于是兄弟三人坐飛毯來到皇宮，合力治好了公主的病。

　　到了論功行賞時，國王犯難了，因為，救公主，兄弟三人都有功勞，但公主只有一個，她該嫁給誰好呢？經過反復思考，最后，國王決定把老三招為駙馬。國王的理由是，老大的千里眼、老二的飛毯用過一次后，東西還在，而老三僅有的一個蘋果被公主吃掉后，就不復存在。

　　不知你們對這個故事有何看法，國王的決定應該說是合理的，因為，奉獻越多，收獲越大。

　　下面同樣是一個很有意思的故事！

　　在某公司，曾有一批同年錄用的大中專畢業生，他們都被安排在銷售一線。銷售員是按比例提成的，這一批畢業生都使出了各自的拿手好戲，最后領到的獎金也都差不多。幾年后，公司銷售部經理被提拔到決策層，誰來擔任新的銷售部經理呢？就在大家互相猜測時，公司召集所有的銷售員開會，并推薦小劉作候選人，征求大家的意見。小劉的業績與其他同事相比并不是最突出的，但小劉兩次配合公司工作，主動把自己開拓出來的江浙滬市場片和京津市場片讓給兩位同事，使兩個長期分居的家庭得以團聚，也使公司的銷售員隊伍得以穩定。當公司負責人將這一點公之于眾時，不僅那兩位同事心服口服，其他同事也拍手鼓掌，百分之百通過。

　　奉獻越多，收獲越大。在我們日常的工作中，很多人都是在政策允許的范圍內盡可能地為自己爭取利益，這是無可厚非的。但是對于一個胸懷大志者來說，他往往更具全局觀念，在關鍵時，總比別人付出得多一些，做得更好一些。他不一定要刻意為之，但一定會被領導和同事們看到；他不一定總是能像故事中的老三和小劉那樣得到最好的回報，但只要他能堅守這種奉獻精神，就一定會遇到賞識他的人。

　　我們學校的發展處于關鍵時期，我們在經濟上還不能滿足老師的愿望，我們在努力為老師創造物質和精神生活，但是我們有些事情，還是必須有奉獻的。高中部學費收入93萬。

　　三、沉潛一個假期，改變自己的生存方式

　　在課堂教學中，我們提倡共用導學案，在共用導學案中，雖然教學流程設計相同，但是上出來的課還是有顯然的高下之分。何以如此？是因為上課教師的功底不同，功力不同。蘇霍姆林斯基曾經介紹過一個有30年教齡的歷史教師的故事。這個歷史教師上了一節精彩的公開課。他說，為了這節課，直接的`準備花了十五分鐘，其實是花了一輩子。他一輩子都在準備這節課。這節課凝聚了他一輩子的功力和積淀。課的高下就取決于教師的功力。一個在工作上敷衍了十年的教師與一個在課堂教學藝術上浸淫了十年的教師上的課是不可同日而語的。

　　課堂攻堅還需要全校強勢推進，每一個教師都要感受到這一種氛圍。帕爾默說，好的教學是對學生的一種深情款待。創造好的教學深情款待我們的學生，正越來越多地成為我們教師的自覺追求。從我課堂教學巡查的情況來看，我們倡導的課堂教學在有些教師哪里做得不錯，全校日常課的教學效益正在不斷提高。但是，并非每節課都令人滿意，少數的課存在明顯的問題，部分課說不上明顯的不足，但也比較難以找到亮點，總體上來說我校課堂教學質量的提高還是有著相當大的空間。有的教師真的是很投入，也在努力地按照我們的要求來做，但是課還是上不好，還是存在明顯的不足。造成這些現象的原因何在？是功力不足！如果一個教師教學功底淺薄，以為當校長坐進課堂時，只要上課投入一點，就能把課上好，那真的是太天真了。上好一節課，哪有這么容易？當然，功底不深的教師如果上課時還不投入，一定會把課上得更糟糕。我們從課堂上，絕不僅僅觀察教師當堂課的表現，更會透過其課堂上的言行舉止來看他的教學功底、他的職業狀態。一個教師在教學上有多深的功力，在學養上有多少的積淀，對工作持什么態度，對學生抱什么感情，坐進他的課堂是能看得出來的。

　　對于我們每一個教師，尤其是年輕教師來說，職業提升的空間真的都很大。為此，我們面臨50多天的長假，如何在休息，做好家務的同時，給自己一個提升？給有心成長的教師提一個建議：沉潛一個假期試試。

　　首先強調一個教師要自己“有心成長”。我一直堅持認為，成長是內源性的。“一個人人生成長最好的激勵者是他自己。”禪宗里有一個說法，“借來的火照不亮自己的心”。一個人不想成長，與他說什么都是白搭。或許會有個別教師對學校推動教師成長的措施不抱支持態度，也有可能心生埋怨，自己又不想成為一個名教師，何必讀書、思考、研究、寫文章呢？再說，又有多少人能成長為名教師呢？確實，真正能成為名教師的人很少，但是我堅持認為，我們學校的每一個教師，尤其是年輕教師可以不想成才，但決不可以不想成長！難道居然會有年輕人打算僅憑現在的一點積累，在工作崗位上應付幾十年，應付到退休嗎？

　　“沉潛”的理念，受啟發于北大教授錢理群先生的演講。他曾經以“沉潛十年”為題給他的研究生講話。這“沉潛十年”四個字也是他對研究生的希望。他說：“‘沉’就是沉靜下來，‘潛’就是潛入進去，潛到最深處，潛入生命的最深處，歷史的最深處，學術的最深處。要沉潛，而且要十年，就是說要從長遠的發展著眼，不要被一時一地的東西誘惑。”他又說：“‘沉潛十年’就是這個意思。現在不要急著去表現自己，急忙去參與各種事。沉下來，十年后，你再聽我說話，這才是好漢！因此你必須有定力，不管周圍怎么樣，不管同寢室的人怎么樣，人各有志，不管別人怎么做生意，不管別人在干什么，你自己心里有數——我就是要扎扎實實地把底子打好。”

　　錢理群先生說要沉潛十年。五年，十年，都似乎太長，一般人沒有這個耐心和毅力。我的建議是先沉潛一學期試試。我堅信，一個教師只要真正沉潛一學期，一定會感到自己能量的積蓄，一定會初見成效。沉潛一學期，看到了收獲，建立了信心，更改變了職業生存的方式，那一定會繼續這樣的沉潛，他的職業人生也就邁上了良性的、持續發展的軌道。到時候，想阻止其成長都很難。

　　年長一點的教師可能會認為“沉潛”之類的事情是年輕人的專利，沒有自己的份。我認為，不然！有一句話說得好，“世界上沒有所謂太遲了的事情，只有現在不去做，那才真正是太遲了。”肯德基的創始人桑得斯當過消防員，賣過保險，翻修過輪胎，開過加油站，到66歲那年，他仍是一個每月領取xx5美元生活保障的退休老人。也就在那一年，他開了一家小小的快餐店，后來發展成為遍布世界的肯德基。看來，一個人要改變自己，從今天開始就不會算晚。

　　我想，沉潛，不應該是一個人兩個人的行為，而應該是全校性的行為。讓我們全校每一個人都靜下心來，心無旁騖，專心致志，潛入我們生命的最深處，潛入教育教學的最深處！讓我們全校先沉潛一學期試試！人言，積十載之功，沒有辦不成的事。沉潛十年，一定會迎來我們生命中的收獲季節！

　　詩意的人生，讀書的人生。

會議講話稿11

　　一、我們正處在人生成長當中的叛逆期，但我們要掌控自己，走回到正常的上升通道中去。

　　給大家講個哲理。上帝造人，予人以百態。他老人家希望人有差別，既有平庸的多數，也有優秀的少數。所以就讓許多人在應該學習、發奮的最佳年齡，“縱然生得好皮囊，腹內原來草莽”；給他們配置一個叫逆反的軟件，使其聽不進教誨，雖然也有“少壯不努力，老大徒傷悲”的誦讀，雖然有“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的激昂，但其中含有的人生滄桑與至理卻無論如何也領悟不足。于是，這多數人就成了四十歲時的平庸者。同時，上帝又讓少數的人具有前瞻性的眼光，具有與眾不同的意志與努力，于是，這部分人在應該讀書、應該發奮的年華刻苦努力，積累了人生所必須的必要能量，為后續的發展選擇了一條陽關大道，在四十歲時達到了令人仰視的事業頂峰，獲得了生活給予的豐厚饋贈，為大多數人所敬仰。然而，細想一下，上帝又是公平的，給每個人以極為相似的智力，給每個人公平的受教育的機會，給每個人以同等的機遇，然后，把財富與成功放在每個人都要經過的，四十歲的路口，幻化為人面獸身的“斯克芬”之謎，靜靜地等待所有路過的人來取。

　　請大家展開自己的手，認真看著他，你發現什么?一只有五根長短不一的手指組成的能創造精彩未來的手。正是這五根長短不一且能伸直的手指，合成了一個有層次、有美感、靈動自如的手。試想：如果五根手指等長，哪叫手嗎?如果五根手指都如大拇指般粗壯或中指一樣纖細，它具有今天的層次與美感嗎?如果其中的一根手指無法伸直，呈彎曲狀，這只手健全嗎?答案不言而喻。在今天的生活與學習中，既然自己沒有做成粗壯的大拇指，也沒有做成纖細的中指，那么，就讓我們做一根小拇指吧，一根能伸直的小拇指。正是這根小拇指，讓人才看出大拇指的粗壯，中指的纖細，食指的靈動與無名指的無私;正是這只小拇指的伸直，才更增添這只手的美感，才不致導致這只手的殘缺。今天，我讓你看著自己的手，是想告訴你，小拇指，是我們今天學習中所在的位置，這不可怕，這更不必自卑，伸直它，才是最重要的。伸直，就是使自己的言行規范，品行端正，不養成不好的習慣和習氣。

　　二、我們正處于物欲橫流，思想腐朽的社會染缸中，們們只有物欲的放棄，才有精神的升華，

　　才能登上人生的巔峰

　　在這里我想跟大家講個現象。在我們高二的學生中有種錯誤的思想。有一些學生覺得學習無用，踏上社會找個好工作靠的是父母，這個社會是個拼爹的社會。我對這些同學說你錯了，你看到的是這個社會的假象，正確的是這個社會拼的是綜合實力。我們來看看一個人的綜合實力包括那些呢，

　　1、學習能力：學習能力（X）以應用舊知識的能力(y)，接受新知識的能力(j)和知識創新的能力

　　(c)為參考標準，是衡量一個人前途光明與否的一項重要指標。學習能力=應用舊知識的能力+接受新知識的能力+知識創新的能力

　　2、實踐能力：實踐能力(S)以適應新環境的能力(s)，知識轉化的能力(z)和處理具體問題的能力(c)

　　為參考標準，是衡量一個人前途光明與否的另一項重要指標。實踐能力=適應新環境的能力+知識轉化的能力+處理具體問題的能力

　　3、人際交往能力：人際交往能力(R)以人際關系(r)，交際態度(nt)和交際方式(nf)為參考標準，

　　是衡量一個人前途大小的另一項重要指標。斯坦福研究中心的一份報告指出：一個人賺的錢，12.5%來自知識，87.5%來自關系。人際交往能力=人際關系+交際態度+交際方式

　　4、應變能力：應變能力(Y)以應對突發事件的能力(y)，創新工作方法的能力(c)和靈活處世的能

　　力(l)為參考標準，是衡量一個人前途光明與否的一項必要指標。應變能力=應對突發事件的能力+創新工作方法的能力+靈活處世的能力

　　5、潛在能力：潛在能力(Q)以處世目標(m)、處世態度(t)和處世方式(f)為參考標準，是衡量一個

　　人前途光明與否的一項重要標準。說白了就是一個人有無目標、有無正確的行動、能不能接受別人正確的批評、建議。潛在能力＝處世目標＋處世態度＋處世方式

　　6、經濟能力：以圍繞個人為中心的團隊的經濟支配能力，包括家庭有形的無形的經濟能力。

　　個人綜合實力由六項指標組成，各有千秋，就象一只手有5個不能的手指，每一個手指

　　都有其應的功能，我比的就是綜合協調能力。同樣在不同時期，各項指標具有不同的側重。在學生階段側重的'是學習能力，踏入社會，個人綜合實力的較量主要是實踐能力與人際交往能力的較量，而一個人的潛在能力有時也會對個人前途起到決定性的作用。拼爹是假象，這個只能是個人綜合實力中的第6部分。有個好爹，是個好事，如果你個實力（前面5個能力）又強，那你的個人綜合實力就強了，但有人沒有一個正確的認識，以為有了個好爹，就萬事大吉了，到最后連拼爹的資格都沒有。就算沒有一個好爹，也沒有關系，只要你認清自己，努力學習，通過學習提高自己的綜合能力。統觀社會萬現，的確有許多官二代資二代等很光鮮，但正真走的長遠的且是那些一開始沒有背景的人如我們熟透的馬云、比爾蓋茨、李嘉誠、俞敏洪等。所以請我們的同學拋棄錯誤的觀點，樹六正確的思想，好好學習。

　　三、我們正處新一輪課改的前沿，既有挑戰，更是機遇，我們要正確把握。

　　我們有許多同學其實進入高二的時候也的想好好學習的，但由于高一的不努力導致基礎的不足，有心而無力，想堅持但一次次的失敗讓自己失去了信心與耐力。但我想對這樣的同學講，的確基礎的提高不是一蹴而就的，要付出比別人更多的努力。但不管如何你一定要咬緊牙關，緊緊跟上班級的大部隊，別讓自己掉下太多。現在更有一個好的消息，由于我們是新一輪課改的第一屆學生，我們的學習任務減輕了很多，我們有很多的學科高二第一學期基本上高考的內容學習完了，與以往的學生更是多了一個學期的復習時間，相信學校會改變復習的策略，會有更多的時間來復習，事必我們老師的的教學難度與進度會放慢，我們下面的同學你還有很多機會趕上來，那么現在你要咬緊牙關，努力跟上大部隊，爭取在第一輪復習中彌補自己學科知識的短板。新課改還有一個利好信息的是，由于高考內容的調整，相信高三復讀的人會減少，競爭有所下降。所以我們應該不放棄每節課，不放過每一個錯題，不錯過師長同學們的提醒，好好學習，努力跟上同伴。

　　四、在下階段的學習中對大家提出幾項要求。

　　1、用責任抵御一切的外在誘惑，讓自己回歸到正常的人生道路上來。

　　“百善孝為先”，孝心是什么？孝心是對責任的擔承，并由此帶給家庭、父母、師長的欣慰與歡樂。現在，父母、親友、師長需要你的成績了，你拿什么奉獻給她們？“面對父母渴盼的眼神”，如何如何，是許多班級的誓詞，我們真的要拷問一下：當我們把拳頭舉過肩頭的時候，是不是把責任一起扛上了肩頭？每一個在高二有所放松，有所迷惘，有所出規的同學，都要認真地拷問一次自己的靈魂：責任，在你的肩頭，還有多重的份量？

　　2、用信念堅定奮斗的方向，讓自己不懈的行動豐滿奮斗的過程。

　　下苦功夫學。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功。”我以為，所謂下，就是立志，行動，堅決地去做而不是猶豫，下得去，有下的去的決心，有堅定的信念；所謂苦，就是要承受得艱苦、挫折、打擊和失敗，耐得過寂寞，就是意志與毅力，吃得起；所謂功，就是不折不撓地做下去，不退縮，不回頭，永不屈服，記不言棄，堅持不懈。事實上，世上做任何一件事，下得決心，吃得起苦，堅持得下來，就沒有做不成的。

　　就高考而言，沒有人可以限制你的成功，除非你自己。信念的高矗，才有了“玩命”與“拼命”；也是因為了“玩命”，才有了對命運的掌控。

　　3、用覺悟打造良好的習慣、讓自己為自己掙得較高的綜合實力。

　　高二年級，是個極為特殊的時期，要完成這“三分之二”的堅巨任務，需要以強大的覺悟力，消彌高二學習中的“知見暲”，矯正壞習慣，強壯好習慣，讓游離的責任回歸，讓原有的信念更堅，讓學習更有效，為高三奠定一個無比堅實廣闊的基礎，甚而提前進入高三。是每個高二人的任務，也是高二學生的聰明所在。

　　在每個高二學生的字典上，面對成功，不僅是“想”，而且是“非常想”；面對成功的信念，不僅是“能”，而且是“一定能”；面對每天任務的完成，不僅是“要”，而且是“一定要”；面向自己的要求，不僅是“嚴”，而且是“非常嚴”。把“能、要、想、嚴”變為“一定能、一定要、非常想、非常嚴”，我想，你就一定會在高二創造出一個奇跡來。

會議講話稿12

　　今天把大家召集起來，開尖子生座談會，希望通過大會讓同學們適應競爭環境，增加憂患意識，最大限度調動大家學習熱情，達到百尺竿頭更進一步的目的。

　　在位的學生優秀的代表，在學習、紀律、道德品質等多方面為同學們起到了模范帶頭作用，是我們學生中的佼佼者，希望你們能清醒的認識自己的不足，知恥而后勇，知不足而后發，取得更好的成績。提幾點建議：

　　1.有激情、有信心、干勁，堅信自己只要努力一切就有可能.不困覺、不覺累。

　　2.習慣：

　　（1）嚴謹、認真、規范

　　高分意識、滿分意識、高考意識（平時中考化、中考平時化）不出現失誤（題目難、易不失誤）。基礎的東西不忽視，不出現基礎題失誤，堅決夯實基礎知識和基本方法。課堂認真、高效。

　　（2）計劃性強但留有余地（總計劃、補偏科、自習、周日的利用）

　　（3）對待訓練的問題：做題目的提高分析、思考問題的能力，注重題目數量，更要注重質量，以免沖淡基礎題的學習；錯題處理：對出錯多的題目要認真分析出錯的原因，摸準的受阻點，學會如何思維、如何分析；掌握解題的一般方法、常規方法，切忌只追求所謂的技巧方法。

　　（4）恒心、毅力問題，遇事果斷自信：張婷、蔣會明有恒心、毅力。

　　（5）刻苦、勤奮必不可少，明確只有勤奮才能出成績。

　　（6）筆記本、反思本。

　　（7）團結、協作、競爭：通過同學之間的相互學習，競爭促進來提高大家的素質和學習成績。

　　尊敬老師團結同學，在班級中要努力營造兩個和諧關系，即：和諧的師生關系和同學關系。

　　（8）樹立遠大志向，養良好的心理品質和學習品質。學習水平的提高是一個量變到質變的過程，不能急于求成，不能好高務遠，應該從一點一滴學起；應該虛心學習，尊重別人，養成健康大氣的心理品質。人有多大的胸懷就能成就多大的事業。

　　尖子生要有“四氣”

　　1、霸氣：深刻領會“舍我其誰？”“法乎其上得乎其中”“狹路相逢勇者勝”，“不到長城非好漢” “不想當將軍的士兵不是好士兵”的涵義。心理上要足夠強大，要目中無人，在尊重對手的同時，心中無敵手，不要在目標上輸給別人。人與人之間的差距，關鍵不是與夢想的距離有多遠，而在于方向和動力；人的`潛力是無限的，目標決定著人的努力程度。例如：鄧亞萍

　　霸氣能讓我們充滿信心、充滿力量、充滿斗志、充滿動力，能讓我們高標準要求自己。

　　2、靈氣：靈氣是一種聰明，是智商和情商的結合物。聰明=思維

　　習慣+能力（記憶理解力、邏輯推理能力、計算能力、圖別能力、空間想象能力、形象思維能力）。靈氣也可以說是一種悟性。悟：就是理解，明白，覺醒，醒悟，領悟，感悟。“悟，覺也。”“心”與“吾”聯合起來表示“一種‘一箭正中靶心’的心理狀態”，即：正確理解，正好明白。覺悟：由迷惑而明白；由模糊而認清；悟性：對事物理解和分析的能力，領會和探究事物玄妙之道的能力。

　　靈氣能使我們善于發現別人沒有發現的問題和竅門，善于尋找和總結解決問題的途徑和方法。促進我們多思考、多分析、多運用，在學用結合上下功夫。

　　3、大氣：大其表現為心懷大志，胸有成竹，不計較一切小事，不計較暫時的得失，不怕吃虧，樂于助人，喜歡交流，獨立思考，高度自覺，朝著自己的目標努力。正如毛澤東“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”和“寵辱不驚閑看庭前花開花落去留無意漫看天邊云卷云舒”這種境界。

　　大氣能使人集中精力辦大事，不因小失大，讓我們執著地朝著自己的目標前進；能使人熱愛集體，積極參加集體活動，具有良好的人際關系，進而在體現自己的社會價值的同時，不斷實現自己的個人價值；能使人減少苦惱、煩惱、嫉妒。

　　4、靜氣：要能在喧鬧中安靜自己，要能不受任何外界的影響，越是關鍵的時候越能沉得住氣，以靜制動，以柔克剛，以不變應萬變。隨著生活和學習節奏不斷加快，同學們承受的壓力越來越大，攀比心理重，急于求成，過于追求分數和名次，使得“三躁”(急躁、浮躁、

　　暴躁)成為時下不少人的通病，越臨近高考越是這樣。要思考古人為什么講“三思而后行”“欲速則不達”，要從太極拳、毛筆字、茶道中體會“靜”的道行。沒靜就沒動，“動靜”即是動與靜的有機結合。靜是一種內功，是一種修養，是一種力量。每天抽一定的時間靜下心來，反思自我、思考問題、總結經驗教訓，找出不斷改進和提高自我的措施和方法。靜氣能使我們專注、專一；能使我們扎實掌握基礎知識和基本技能；能使我們不浮躁，不粗心，不二錯。

　　同學們，為了自己的理想，為了父母的希望，我們要從這一刻起珍惜每一分每一秒，全力以赴，不留下一點點遺憾，不留下一絲絲悔恨。我們要以最飽滿的熱情、最昂揚的斗志、最刻苦的精神、最堅韌的毅力，去拼搏、去努力、去叩響中國名校的大門，去鑄就自己一生的輝煌！

會議講話稿13

尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家晚上好!

　　十分感謝領導們給予我這次寶貴機會，與大家分享班主任工作方面的一點心得。希望各位同仁多提寶貴意見，幫助我進一步改進工作。面對信息時代，現在的學生既聰明又成熟。特別是現在的高中生上網聊天、交友、出走、短信、早戀、網購等，你想得到的想不到的都有可能發生，與以前相比，其知識水平和認知能力都有了較大的提高。自我教育和自我完善意識都增強了，他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令，他們有自己的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學生圍著班主任的指揮棒去轉，勢必會壓抑他們的思想，引起他們較強的叛逆心理并產生負面效應。因此，如何根據新時期學生的新特點，當好一個新時期的班主任，我想主要從兩大方面談談體會。不當之處敬請大家批評指正。

　　一、班主任自身“四多”做法——多學習，多觀察，多談話，多堅守。

　　1.多學習，樹立新理念、踏實做事。

　　要進步，就要學習。學習什么呢?一是思想，二是業務。通過學習，樹立新的教學理念、了解新的招生改革制度，了解高中學業水平考試實施方案，及時指導學生改進高中階段學習方式方法。

　　在工作中能踏踏實實，盡力做好每一件事是我工作的原則，對自己是這樣要求，對學生的要求更是如此。根據學生的實際，宣傳班級管理的宗旨。充分利用學校開展的活動給班級定位。爭取用班級宣言、勵志班歌、班級精神等口號來鼓舞學生，增強集體責任感。管理要成功，必須做好很多事;要失敗，恐怕不做好一兩件事就足夠了。

　　2.多觀察，增強學生教育的針對性。

　　只有多觀察學生情況，才能提高班主任工作的針對性。觀察的'廣度、深度決定著對學生教育的廣度和深度。經長期觀察早飯后衛生打掃拖拉，不教育他，學習也拖拉;觀察晨讀、正課、平時拖拉，考試時自然也拖拉、舞弊;觀察上課聽講、自主學習，晚自習、午自習、午休經常跑廁所，不教育他養成習慣，考試、課堂期間極有可能也要上廁所，觀察教室、寢室的各種違紀行為和良好表現，做好詳細記錄并及時作出批評與表揚。到一定階段，寫出“班級觀察小結”，對每個學生的操行作出評定記錄，為學生今后綜合素質評價，三好學生，助學金評選以及各種評優等積累證明材料。

　　3.多談話，做好學生思想工作。

　　首先，對待學生犯錯批評要形式多樣，掌握尺度。我們要細心揣摩學生心理，具體問題具體分析。批評他們的態度有時要溫和相勸，有時要嚴肅指正。但一定要有理有據，讓學生心服口服，從不做超越學生能力的懲罰。

　　再次，就是利用主題班會課和班務讀記時間，針對觀察獲取的情況，對學生進行思想教育工作。本學年度，我決定組織好三個主題班會課(自信教育、感恩教育、情感教育)和兩個專題電視節目(20__、20__年最美孝心少年)。充分利用班會課和班務讀記時間作好講話，對于統一學生思想意識，對學生各種行為作出規范性指導，以及對學生加強人生觀、價值觀教育，培養學生責任感，堅定學生理想信念。決不允許班級里出現正課時間隨意看與教學無關的影視等現象。

　　4.多堅守，建設良好的教室學習環境。

　　學生的靈魂是學習，學生學習的主陣地是教室。這就要求班主任常到教室看看，以至常常到教室堅守。去的次數多了，即使有時不去，學生也會很自覺;如果經常不去，那么你每次去都會發現那里一片混亂。班干部能力和威信畢竟有限，無法通過他們的管理讓教室違紀為零。真正建設良好的教室學習環境，還需全體任課教師共同努力，更要靠班主任常到教室觀察與堅守。

　　二、班級具體管理措施——全員參與，翔實記載，及時處理，量化考核。

　　1.組建班干與學習兩條線。

　　組建一批得力的班干部和一批優秀的科代表。培養以班長為首的班委會，以學習委員為中心的科代表團體。為提高班干部威信，讓班干部輪流值勤管理紀律，同時讓普通成員和科代表團體監督班干部，并做好情況記錄。例如：我班六名班干和12名科代表每天記錄下班里的同學們在紀律、衛生、學習方面的表現，每月一統計，每期一表彰。總評分最高的學生期末綜合素質評價直接評為優良等級，最低的同學每人向班主任寫出分析報告。這種制度能減輕班主任的負擔，緩和教師與學生的關系，變純粹的教師管理為學生的互相監督式管理。同時，因量化標準由班主任和班委會共同決定，所以也就保證了教師在這一制度中的主導作用，使學生互相管理下存在的一些不合理的扣分能得到老師的及時發現和糾正，以保證同學間不發生矛盾。

　　2.量化管理制度嚴

　　在對學生進行了較為詳細的了解之后，我會根據班級目標和學生實際，征求班級所有成員意見，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班規班約和量化細則。對于這些制定出來的班規班約，我會在班務讀記上一條一條向學生公布，并解讀量化標準，要成為他們自己認同的班級制度，這樣他們自己也就愿意去執行。即使違反自己也心甘情愿的接受處理，不會有一絲的抵觸情緒。

　　3.分工到位落實細

　　(1).生活衛生方面。其中衛生總的要求是“快、凈”。“快”是指早飯后打掃衛生者必須在打上課鈴前完成;“凈”就是干凈，力爭最清潔，決不能得不清潔。具體負責由勞動委員安排落實。大掃除把任務分工到人，張貼上墻，每天勞動委員負責督促與檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補掃。大掃除后及時總結，表揚先進，指出不足。同時監管男生寢室紀律與衛生工作。女生活委員具體負責學生奶的發放，及時反映同學冷暖病痛等情況，同時監管女生寢室紀律與衛生等工作。

　　(2).班級方面。總要求是安全，做到“快、靜、齊”。每天由值日班干部負責，科代表協管。每學期布置教室和出黑板報及班級宣傳工作由團支書負責;期中期末總結，主題班會，不定期的班干會及各項收費等由班主任和班長完成;文娛活動由文藝委員組織開展。班級量化等事情由班長，學習委員，班級成員代表統計核算，評優問題由班委會和班級代表開展。

　　(3).學習方面。每天由學習委員和科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。早飯后提前到教室組織晨讀，配合科任教師組織課輔資料及作業的批閱，同時協助老師搞好考后登分工作，定期做好學科交流與總結等事情。體育科代表具體負責體育課和早操人數清點、安全等事情。

　　以上是我對班主任工作的一點粗淺體會，說得不對的地方希望各位領導和班主任老師批評指正。謝謝大家!

會議講話稿14

同志們：

　　新的學期開始了，為了統一思想，明確工作任務，根據班子會討論的意見，我講以下幾個問題。

　　一、上學期的工作回顧

　　1、教學工作

　　經過全體教師的共同努力，我校的教學工作逐步規范化，并取得了可喜的成績。中考重點高中入學率50%(一中5人，五中12人);初一在全市統考中英語學科全市第三名，數學第五名;小升初名列全市第二名，十校聯考成績均列前矛，再創歷史新高。原因如下：

　　一是我們認真貫徹落實了教育局的課改精神。所有任課教師都能積極投入到課改實踐活動之中，認真探索我校提出的"自主學習、廣泛參與、積極展示"的課堂教學模式，多角度培養了學生想學、樂學、會學的學習興趣，使更多的學生都能夠參與到教學活動之中，培養了更多學生的綜合能力。 二是進一步規范了教學管理程序。從備課、上課、輔導、批改等，學校進一步明確了規定和標準，絕大多數任課教師也都能認真執行學校的要求，甚至有的教師做得比學校要求的還好。所以，使教學的每一個環節都做到了有備無患，確保了教學質量的穩步提高。

　　三是建立了切合實際的質量檢測評價機制。在我校內部檢測評價的基礎上，我們認真對待十校聯合體和教育局組織的抽測、檢測活動，努力做到實事求是，培養了師生良好的檢測評價觀和質量觀。為了在教學上真正取得好成績，廣大教師沒有把功夫放在考試投機取巧上，而是把功夫放在了平時的教學中，放在了復習上。尤其是小學班任和初三的教師，積極爭取課節，不叫苦不叫累，不計較個人得失，為提高成績付出了艱辛的努力，做出了突出的貢獻。

　　2、師德工作

　　本學期學校認真落實教育局關于師德建設的指示精神，在組織、思想、行動上和局黨委保持了高度一致。

　　一是認真貫徹落實了上級的各種禁令。我們做到了有令則行、有禁則止，所有影響教育形象的現象在我校得到了杜絕。尤其在教育形象暗訪和調查問卷等過程中都經練住了考驗，效果良好。

　　二是我們廣大教師逐步樹立起了強大的責任感和集體榮譽感。絕大多數教師都做到了以校為家，想學校所想，急學校所急，為學校的穩步發展做出了較大貢獻。突出表現在大災大難面前不退縮，為學校財產和學生安全，很多人冒著生命危險沖鋒在前;在迎檢工作中齊動員，大家不分份內份外，主動請戰，獻計獻策，積極參與;在學校日常工作中，臟活累活不回避，如清排水溝、栽花時大家冒著酷暑，頂大雨不叫苦和累。這些無不讓人感動和自豪。一個和諧、積極向上的集體已基本形成。

　　三是同事間和諧相處，工作上互相支持。

　　四是工作規范化程度得到明顯提高。

　　3、德育工作

　　一是認真落實了教育局的工作要求，廣泛開展了德育活動。

　　二是學生養成教育工作取得明顯效果。最突出的一項工作就是把對學生的養成教育由原來單一的文明行為養成拓展到了學生所涉及的所有行為養成，由原來的少先隊抓學生的養成拓展到了全方位抓學生的養成教育。把對學生的養成教育定為了一項無所不在的工作。這樣為全方位培養學生的健康人生奠定了良好基礎。

　　4、安全工作

　　本學期全體師生在安全問題上得到了極大的考驗。事實證明我們的安全防范意識是很強的，管理手段是有力的，防范措施是有效的。

　　一是我們人人都牢固樹立了安全第一的思想。把安全工作始終作為一項常規性工作來抓，緊密和教育教學工作結合在一起，從沒有放松過。

　　二是認真落實責任制，每個人對自己工作范圍內的安全工作都能認真負責。狠抓工作落實，堅持常巡視、細致排查、發現問題及時整改。水房火災能夠得到及時撲救，就是認真排查、及時撲救的結果。

　　三是堅持安全演練，培養師生自救自護能力。4月28日事故，就充分說明了這一點。當大災大難來臨時學校安全應急預案自動啟動，全體師生驚而不亂，有條不紊，妥善處理，及時疏散和自救，把所有損失都努力減少到了最低程度。

　　5、其他工作

　　一是學校條件改善工作。為了迎接省對學前教育的檢查，教育局投入4萬元，我校投入3.9萬元，對幼兒園進行徹底的維修和改造，使我校的辦園條件上了一個新臺階。由于一場大風的原因，中學部教室得到了徹底的維修改造，室內煥然一新，在我校壞事變成了好事。為了適應教育工作需要，中心校各班更換了鋼化黑板。小學部等教學用房暖氣安裝工作正在實施，將使我校辦學條件得到徹底的改善。

　　二是迎接省均衡發展檢查工作。根據教育局的要求，我們積極準備迎檢工作，在迎檢工作中做到了迎檢和常規工作兩不誤。

　　三是后勤工作。學校綠化美化工作成效顯著，栽樹100余棵，種花200多平方米，栽花20xx多棵，使學校得到較科學的綠化和美化。

　　需要改進的幾項工作：

　　1、在管理過程中，有些工作有頭無尾，驗收總結的不細致、不及時。要進一步落實責任制。

　　2、對教育教學工作規范性的認識問題需要進一步引導和提高。教育工作是良心事業，更是一項規律性強、需要嚴肅認真對待的工作。在教育教學活動實施過程中，任何環節都不能隨心所欲，投機取巧，否則就一定誤人子弟。

　　3、個別學科的成績很不理想，拖了學校后腿。

　　4、對德勝村小的維修工作沒有落實，需要進一步爭取。

　　二、新學期的重點工作

　　我校的一切工作都要有利于學生健康成長，有利于教師的教育教學，有利于學校的發展。這三個有利于就是我們的辦學理念。本學期的各項工作，在認真落實上級要求的基礎上，要圍繞這個辦學理念，以培塑廣大師生健康的人生為目標，以啟智、求知、立德、重行為核心，廣泛開展良好行為習慣的養成教育，提高科學化、規范化管理水平，努力實現常態化。

　　這里所說的健康是指：

　　——師生的身體健康;

　　——師生的心理健康;

　　——師生的思想健康。

　　所說的養成教育是指：

　　——養成良好的為人習慣。自覺遵守做人原則，積極向上，以身示范，維護大局，不搞特殊。爭做脫離低趣味、別人信任、依賴、有益于他人的人，最起碼不做損人利己的人。

　　——養成良好的工作、學習習慣。領導對自己所分管的工作，思路清晰、要求明確、管理規范。教師在工作中要自覺遵守所從事的工作要求和標準，按時、保質、保量的完成各項工作任務。培養學生形成良好的學習、生活等習慣。不僅讓學生學到知識，更要對學生的一生負責，讓學生獲得在未來社會生存和發展的能力。

　　(一)進一步提高科學化、規范化管理水平。

　　為了真正的把養成教育工作落到實處，領導是關鍵。首先，各部門領導要根據自己所分管的工作認真籌劃，科學安排，結合各自的工作特點和工作實際制定出操作性強的工作評價方案。明確工作標準和要求，并組織所分管的人員認真學習，領會其精神，統一思想，形成共識。其次領導要認真負責，一視同仁，按要求和標準及時認真的進行督導檢查，發現問題及時研究解決。一但形成了規律就變成了一種模式，也就養成了習慣。

　　(二)進一步規范工作行為

　　1、教學工作

　　(1)繼續深化"自主學習、廣泛參與、積極展示"的課堂教學模式改革。在認真總結課改經驗的`基礎上，進一步加大課改力度，人人都要制定出適合自己、適合學科、適合學生年齡特點的課改方案。反對形式主義、經驗主義。在課改的教學過程中要做到真正的見實效，形成自己獨特的效果好、效率高、實用性強、學生喜歡的教學模式。堅決杜絕走形式、花架子。

　　(2)加強教學指導和管理。在加強常規教學指導和管理的基礎上，本學期側重對備課和上課的指導和管理。指導教師自覺遵守教育教學規律，養成良好的教育教學習慣。指導教師形成科學、規范、有效地課堂教學模式，不僅要研究新授課的課堂模式，還要研究自習課、復習課、練習課、預習課、作文指導和講評課的教育模式，讓有經驗的教師把課講的更好，沒經驗的教師入門，減少摸索的時間，在"啟智、求知"上不誤人子弟。

　　一是課堂教學不能就事論事，努力做到有高度、有廣度、有深度，努力達到舉一反三、觸類旁通的效果。

　　二是要高度重視能力的培養和訓練，必須做到講、練、研、用相結合。 三是要加強個人備課。堅持反對無準備課。備課首先要努力做到熟知課標，理解課標，這樣教學才能定位準確。其次要明確目的。明確目的不是一句空話。比如導言的設計，不是用幾句優美的語句導入即可，而是要根據你的教學內容，認真研究每一句話在本課中所起的作用，否則，再優美的導言也是無效的。再次，備課也需要有高度、深度和廣度。比如對知識的拓展，怎樣拓展，拓展到什么程度;對知識的拔高，怎么拔高，拔到什么程度，都要做到心中有數，絕不允許隨心所欲，心血來潮。所以，認真備好課是課堂教學有的放矢的根本保證。第四，堅持反對教學中的主觀主義和經驗主義。有的教師對自己所教的學科顯然反復過多少次，但都應把每一次作為新的開始，每一節課都能認真準備，按要求完成，這是科學、是規律。

　　近年來，我校的教師形象在牛心逐步得到政府和學生家長的認可，除了教學質量有所提高的因素外，師德建設也是一個重要方面。我們每個同志都要努力保護這來之不易的成果。尤其是細節和小事更不可忽視。有時往往是做了很多工作，付出很多辛苦，但由于某個老師的不良舉止、不科學的一兩句話，就會使我們的整個教師形象受到負面影響，我們的付出就會毀于一旦。所以我們必須努力，不斷的提高自我、完善自我，為校爭光。

　　一是認真落實局黨委的各種師德建設的要求，和局黨委保持高度一致。 二是通過開展養成教育活動，每位教師都要以身示范，都要按學校的各項工作要求去做，養成良好的為人處事習慣，為班組爭光，為學校爭光，為家人爭光。爭做他人喜歡、依賴、信任的人。

　　三是學校各組織都要結合自己的工作特點，有計劃的開展養成教育活動，幫助所有教師明確在不同場合、不同工作情況下如何做的道理和方法，提高為人處事、扎實工作的正確指數。有計劃的評選各項先進典型。

　　3、德育工作

　　學校團委、少先隊、教導處、后勤、安全辦等都要緊緊圍繞養成教育開展工作，把"立德、重行"問題落到實處。

　　一是結合工作特點，制定操作性強的養成教育工作方案，明確養成教育內容要求和標準。

　　二是廣泛開展養成教育評價工作。把養成教育評價工作滲透到日常的學習、工作、生活之中，真正成為培塑師生美好人生的杠桿。

　　三是努力辦好家長學校，償試家校共育活動。

　　繼續加強安全工作無小事和安全工作人人有責的思想教育，讓我們的師生真正的把安全工作放在心里，落實在行動上。

　　一是進一步落實安全工作責任制。努力做到安全工作無死角，期初對安全工作進一步明確責任，層層分解，同時進一步明確安全工作的要求和標準。

　　二是狠抓安全工作落實。職能部門要制定科學的安全工作檢查評價方案，把安全工作真正的抓在手上，做到反映迅速，出擊有力，確保安全。

　　5、其他工作

　　一是財務管理。嚴格認真執行上級的財務管理制度，確保我校的財務管理工作清晰、規范、科學有效。做到物盡其用，財盡其用。

　　二是后勤工作。首先加強食堂宿舍管理，真正做到視學生為子女。其次認真落實食堂宿舍管理條例，做到工作科學規范，力爭上游。

　　總之，衷心希望每個同志都能在規范工作行為，養成良好習慣上取得優異成績，為學校發展做出應有貢獻。

會議講話稿15

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　新的一年開啟新的希望，新的征程承載新的夢想，承接著豬年的喜氣我們隆重舉行期盼已久的上學期期末分析暨總結表彰大會，表彰的目的就是讓優秀的學生能創造出奇跡，讓后進的學生能看到希望。在此，我謹代表全體老師向取得優異成績的同學和在期中考試成績基礎上取得進步的同學表示祝賀，也向取得其他獎項的班級和同學表示祝賀!向一心撲在教育戰線并辛勤付出的老師表示衷心的感謝。

　　接下來我將對上學期的成績做一簡要的分析：

　　班級各科均分與總成績對比

　　初一：

　　初二：

　　初三：

　　以上數據分析僅僅反映一個方面，更詳細更具體的分析，還要靠各個班主任和任課老師去做，分析好了，才能做到有的放矢。另外，對在座的同學們，我想給大家提幾點要求，希望同學們認清我們所處的時代，認清肩上所擔負的責任，在今后的學習中做到有目標、有計劃地安排自己的學習生活和其他的方方面面，為早日實現心中的理想做好全方位的準備。

　　第一，將學習視為學生的天職，把學習當成生活的樂趣。一個人成就有大小，水平有高低，決定這一切的因素很多，但最根本的是學習。學習是不能偷懶的，一靠積累，二靠思考，綜合起來，

　　才有了創造。但是第一步是積累，積累說白了，就是抓緊時間讀書。一邊讀書，一邊思考，讓自己的大腦活躍起來，豐富起來。只有在不斷的學習中發現、研究和解決困擾自己的難題，才能使自己更加明智起來。通過學習使自己具備收集、交流、處理、使用信息的意識和技巧，為日后走向社會、融入社會、服務社會，打下寬厚扎實的基礎。學習是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰勝懶惰的勇氣。但學習更是一件快樂的事，在學習中解除了自己的迷惑，在學習中增長了見識，獲取了更多的信息，讓視野更開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實，更重要的是，只有不斷學習才能實現自己的理想。如今我校正開展學案教學，這樣的教學方式會讓你盡享學習主人的快樂，它會給你插上知識與能力的雙翼，讓你暢快成功翱翔，原本普通的你會變得優秀，讓優秀的你變得杰出。

　　第二，正確面對困難，始終對自己充滿自信。

　　困難是人生中不可缺少的一部分，有的同學在困難面前意志堅強，信心百倍，今天在我們的發獎團隊里就有這樣一批同學，他們用自己的方式戰勝了困難，獲得了進步，贏得了老師的表揚，同學的羨慕，他們就是即將獲獎的84位進步比較大的學生，以上只是我點出的幾個代表，其實還有很多。另外還有的同學則膽戰心驚，畏畏縮縮，失去進取的勇氣，原本一些的他們在困難面前低下了自己原本高貴的頭顱。關于這批人馬各班都有，他們也創造了不應屬與他們的奇跡，退步超50名、百名的大有人在，多么可怕的退步名次和分數。同學們，困難是磨練個人意志的試金石，如何面對困難的態度決定著一個人是成功還是失敗的最終結局。請同學們記住：退步一次是失誤，一直不停的退步將是失敗。

　　第三，珍惜榮譽，為榮譽而戰

　　即將授獎的人數和即將頒發的獎項將再創歷史，數量多、檔次高、規格高、項目多(獎項有：成績顯著小組、優秀合作小組、侯課模范班級、;成績顯著學生、進步明顯學生、勤學好問模范、文明班級、優秀合作小組、文明宿舍、三好學生、道德模范、優秀班干部、展示之星、勞動標兵、個人衛生標兵、拾金不昧等多大20)，只要同學們在某一方面有特長有進步就給同學們發獎，這就足以可見學校對同學們成才的期盼程度。學校為你們提供了展示的舞臺，你們就是舞臺上表演的主角，你們要時刻有一顆個堅定的信念——為榮譽而戰。學校給你的榮譽是你努力的結果，是學校對你們的肯定和鼓勵，你要繼續堅持再創輝煌;你不要辜負1000多雙眼睛對你的期盼和監督。沒有獲獎的班級和學生你們更要努力，展示的大舞臺上你們不會永遠只當配角。

　　老師們、同學們過去的'20xx我們付出了很多很多，但也收獲了很多很多——“鄉寧縣養成教育示范學校”、“平安校園”、“課堂改革先進學校”、“三晉課改先進校”等縣級和省級榮譽，這些榮譽的取得正是全體師生共同努力的結果。輝煌已經成為過去，承接著20xx的艱辛、團結、輝煌、給力，必定會醞釀一個不簡單的20xx，對此，我代表學校給老師們提幾點希望：希望全體教師用責任、用愛心、用智慧、用激情、用耐心，去創建富有活力、滿足學生需要的高效課堂。課堂是每一個教師的立身之根，是教師夢想的起點，是教師贏得學生信賴的地方;課堂是每一名學生收獲知識的陣地，是學生提高能力的

　　殿堂，是學生生命得以體現和精神得以豐富的樂園。這樣的課堂上，教師要給學生充足的自主學習時間，廣闊的合作探究空間，要善于撲捉學生思維的靈感，鼓勵學生自信的表達，敏銳地思考，讓學生奠基知識與能力，收獲成人成才的品質和希望。

　　老師們，同學們，讓我們以新學期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰吧!最后祝愿關中的明天更加美好!祝愿全體教師身體健康，家庭幸福，祝愿全體快樂成長、快樂學習。

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