第一學期教學工作總結

時間：2021-04-06 13:50:09 工作總結我要投稿

【實用】第一學期教學工作總結匯編9篇

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，我想我們需要寫一份總結了吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的第一學期教學工作總結9篇，歡迎閱讀與收藏。

【實用】第一學期教學工作總結匯編9篇

第一學期教學工作總結篇1

　　本學期是中學進步的一年，作為一名班主任，我們驗證了中學升市一級的情況，并帶領學生積極投入了升市一級的工作中，下面我對我這個學期的工作做一個總結：

　　1、常規工作方面：我們班在平時的衛生、早讀、遲到問題都抓比較嚴。所以在衛生方面我班的表現一直都是在級里做得比較好的。但是在遲到問題方面，總是有幾個同學經常遲到，影響整個班的文明班評比！這些老大難問題是需要我在下個學期所要注意的。

　　2、這個學期，我在班里進行了大量的心理教育，上了幾節心理教育課。例如：《高二（3）班形象大賽》加強了學生對真善美的評價，《我看人生價值》來樹立學生在人生道路上的抉擇，并且我還請了剛畢業的高三學生來給他們做高二學習的預備，幫助學生能更好的度過高二的學習生活，提早有準備而有計劃的學習！

　　3、在班級建設上，我重視對班干部的培養和嚴格要求，使班干部首先嚴格要求自己，在其他同學中樹立模范和帶頭作用！并且我在這個學期中給同學提出了明確的目標：高二要以學習為主，爭取把學習弄上去，縮小與重點班的差距。我重視整個班的學習氣氛，要求學生做好平時的上課、自習、早讀工作，凡事從小事抓起，這樣才會一點一滴的積累。

　　4、環境建設和法制建設方面，我們級專門組織了一次辯論大賽：《轉基因食品的利與弊》。通過這個辯論大賽，學生從細胞分子水平學了解科學的發展，同時也認識了轉基因對自然所產生的一些弊端，這是一場非常成功的辯論賽。在法制教育方面，我們班組織了一個主題班會：《我看明星》通過學生以每個小組為單位，做成演示稿件，來提出自己對演藝界一些能作為榜樣的明星，以及一些不好的明星的例子，很多同學通過指出象謝霆逢的頂包案，蘇永康的吸毒案、劉小慶的偷稅案，叫學生對此進行評價，學生不但分辨不要盲目崇拜。

第一學期教學工作總結篇2

　　一、工作態度和工作積極性。

　　在上個學期中，我圍繞學校工作的總體目標，按照教導處、教科研室的具體布置和要求，以積極的態度開展各項工作。當校利益和自身利益相矛盾時，自覺以學校利益為重。協助學校共同發展。

　　二、構建高效課堂的措施

　　對于構建高效課堂，上學期我從優化教學環節、發展學生能力、培養學生良好的學習習慣三個方面做出了一定的努力。主要是注重學生自身知識的構建，加強對學生學習方法的指導。強化基礎。強化應用意識。不僅要關注學生的學業成績，而且要發展學生多方面的潛能。在教學過程中，我們努力幫助學生建立自信，激發其內在的學習動力。

　　三、教研工作的完成情況的

　　加強業務理論學習、利用網絡資源儲備知識，增加自已的知識內存量。開設教學博客，注重教學反思，用先進的理論教學，用現代信息技術武裝自已。。以寫教學日志的形式及時總結教學經驗，提升教學水平。認真準備校內公開課，盡量參加上級部門組織的教學研討活動。認真學習有關教育改革和發展、中學教學改革（包括教材、教法、課本體系、考試內容、形式等）的一系列文件、文章等，認清形勢，轉變觀念，自覺投身于教學改革之中。在業務水平、教課水平上有了一定的提高。其中撰寫的五篇教育教學論文獲獎。

　　四、教學常規工作

　　認真搞好備課，特別是整體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。教學時針對不同情況的，在授課時爭取了不同的方法。效果就比較理想。提高課堂教學質量的根本出路在于深化課堂教學改革，提高課堂教學效益。在教學中，我根據學生實際，準確地確定教學的目標，適度地提高了教學起點和難度。要堅持貫徹啟發式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發學生學習的興趣，培養學生的應用意識、創新意識和實踐能力教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，爭取有利方法解決當中困難。

　　五、總結過去，瞻望未來。

　　我在領導和同事們的幫助和支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，比如：工作標準不高，只求過得去，不求過得硬，缺乏敢作敢為、敢為人先的意識，在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅定政治信念，加強理論學習，積累經驗教訓，不斷調動自己的思維方式和工作方法，在實踐中磨練自己，力爭把工作做的更好。

第一學期教學工作總結篇3

　　在學校領導的領導下，在環翠區教體局的大力關懷下，本學期體育組團結一致，連續奮戰，圓滿完成本學期教學和訓練任務，并且在教學和訓練上取得優異成績，各方面工作取得圓滿成功。

　　一、校園活動

　　四個級部在教學方面各自突出不同的側重點，初一級部重視習慣的養成和課堂規則的建立，舉行了繩操比賽和初一籃球運球比賽，初二級部重視身體素質的快速發展，舉行足球運球比賽和繩操比賽，初三級部重點培養學生體育技能的發展，為終身體育打下基礎，舉行了排球墊球比賽和繩操比賽。初四級部重點放在中考項目上，為高中教育打下基礎。圓滿完成各自級部的單元測試，期中和期末檢測。9月28日，城里中學圓滿舉行了秋季田徑運動會，并且選拔了一批優秀隊員。

　　二、“陽光體育”大課間

　　城里中學自20xx年開展陽光體育大課間活動，一直持續發展到今天，保證學生在校時間內有一個小時的鍛煉時間。開展大課間跑操、跳繩活動，根據季節的變化做調整跑操時間長短，體育組與德育處配合采用各種手段，比如培訓體育委員，加強對課間操的管理，對學生的出勤有保證，鍛煉有效果。積極改進大課間跳繩，為下學期的大課間檢查做好準備。

　　三、體育特長生培養

　　城里中學一直保持高效的體育特長生培養，今年輸送到高中體育特長生，王家琳（田徑）威海市實驗高中；劉欣雨（女籃）、段文靜（女籃）、丁合主（足球）威海一中；姜凱譯（籃球）、胡帥楊（排球）、胡楊（健美操）威海二中；黃佳程（籃球）、全昱恒（足球）威海四中。在他們身上看到了孩子的希望。謝心媛、彭陽陽、劉浩、謝臻、孫瑋梓、劉明慧、姜文琦、卜薺薺、劉倡佐、吳佳芮、劉笑影、韓存等同學被評為初四優秀體育特長生。

　　校田徑隊繼續獲得環翠區田徑運動會第一名，并派出優秀運動員代表環翠區參加威海市田徑比賽獲得第二名；女籃上半年獲得威海市籃球賽第三名，十月份環翠區獲得第一名，之后在威海市籃球錦標賽中獲得甲組第二名，乙組第一名；男籃獲得環翠區籃球賽第四名，之后在威海市籃球錦標賽中獲得甲組第一名，乙組第二名；健美操隊獲得環翠區第四屆健美操比賽第二名；男足獲得環翠區第二名；環翠區乒乓球比賽中我校獲得男團體第三名，女團第二名。

　　體育組是一個團結的集體，是城里中學先進教研組，各位老師任勞任怨，積極獻身于教學和訓練中。為城里中學的體育教學貢獻者自己的青春。

第一學期教學工作總結篇4

　　一．加強政治學習，提高思想認識

　　在這個學期中，我們圍繞學校工作的總體目標，按照教導處、教科研室的具體布置和要求，以高度責任感，強烈的緊迫感，看到我們在教學、教研方面的不足，居安思危，繼續努力，積極開展各項工作。我們堅持抓學習，加強科組師資隊伍建設，提高了全體教師的理論水平和業素質。我們數學組通過多種方式組織學習了有關提高教師職業道德的相關文章，提高了全體老師的思想素質，老師團結協作，安心教學。

　　二．積極開展教科研活動，加強師資隊伍建設，提高教師隊伍的政治理論水平和業務能力。

　　1．為健全科組業務學習制度，我們組定期（每周一次）組織教師開展業務學習，認真學習有關教育改革和發展，中學數學教學改革（包括教材、教法、課本體系、考試內容、形式等）的一系列文件、文章等，認清形勢，轉變觀念，自覺投身于教學改革之中。

　　2．積極參加繼續教育和在職培訓。在當前形勢下，加強現代教育技術的學習，提高應用現代教育技術輔助教學的意識和能力。努力學習和掌握計算機操作的基本技能，逐步學會用word寫教案，形成了學習現代化教育技術的熱潮，其中不少老師都能用word寫教案，例如：張松柏、黃鉅才、黃珊、鄒金陵、楊國良等老師都有相當部分的教案用電腦完成。個別的老師還用powerpoint制作簡單課件，例如：張松柏、陳恒周、程曉鐘、方俊彪老師在學校的開放周的課就是他自己利用powerpoint制作完成的。鐘晴輝老師參加了市幾何畫板的研討會。尤其是付舟隆、黃鉅才兩位老教師也努力學習掌握電腦技術，用電腦打印出大量的資料，學科的補充練習、試卷全部用電腦打印，并整理存入電腦，逐步形成了各備課組、科組的資料庫。

　　加強教學研究。本學年度我們要積極參加學校“構件網絡環境下創新性教學模式”的課題研究活動。本科組承擔了三個區級課題：計算機對數學教學方式方法的影響。問題解決與創新意識。黃珊、陳恒周等老師的分層教學在教學中的應用。高、初一的老師還參加了學�！熬W絡環境下的創新教育”課題的子課題的研究。我們要認真實施研究方案，開展多種形式的科研活動，力爭出成果。與此同時，我們還在課堂教學改革，校本課程的開發和研究等方面積極開展教科研活動，形成比較濃厚的學術研究氛圍，提高了我們的教科研的能力和水平。

　　3．為促進數學組教科研活動的開展，我們在學校統一安排和教科培中心的指導、幫助下，積極加強對外聯系，請省內外有名的專家來我校講學和指導工作。10月6日，高中組的全體老師參加國家考試中心高考命題組數學負責人任子朝老師作的XX年高考命題分析報告。初中組還請了區教研室陳揩成老師來校分析了XX年中考全市及我校的情況，查原因，找差距，并提出了XX年的中考要求。另外，還在11月5日請了武漢市教研室數學教研組組長裴光亞老師作了《中學數學教師教學研究》。

　　4．積極開展以“說課”為主要形式的教學研究活動，把“如何上好一節課”的活動引向深入。各年級備課組積極開展集體備課，積極開展說課活動，其中張松柏、陳恒周老師在上公開課之前都進行了多次的說課活動，提高了上課的質量，受到了兄弟學校老師的好評。我們組初三的老師還承擔了區分配的城區備課組的說課活動，我校三位初三的老師的說課打動了所有與會的老師。9月15日，我們還參加了張謹老師的說課比賽匯報，提高了全組老師的說課水平。我們組要求全體老師在每學年上一節科組內的公共課。本學期已由高二級程曉鐘老師、初三的陳恒周老師、初二級鄒金陵老師、黃鉅才老師分別上了一堂公開課。羅朗馥、張松柏老師老師還分別承擔了一節區的公開課，深受聽課老師的好評。

　　三．狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。

　　1．落實教學常規是全面提高教學質量的基礎。我們認真貫徹執行我校教學工作會議精神，認真做好備、教、改、導、考、析等各個環節的工作。

　　充分發揮備課組的作用，規范備課組活動制度。各備課組定期（每周一次）開展集體備課活動，做到統一教學內容、進度、練習、考核。

　　2．提高課堂教學質量的根本出路在于深化課堂教學改革，提高課堂教學效益。在教學中，我們根據學生實際，準確地確定教學的目標，適度地提高了教學起點和難度。要堅持貫徹啟發式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發學生學習的興趣，培養學生的應用意識、創新意識和實踐能力。

　　3．以備課組為單位設立資料庫，如電子教案庫、習題庫、試題庫、課件庫、教學論文集錦等，從而逐步建立起科組的資料庫。

　　在13周左右舉行的“教學開放日”中，各備課組推送出一批優秀教案，優秀作業，優秀課件等，展示數學組的教育教學成果。

　　落實聽課制度。按學校規定，每學期每位教師聽課15節。我組老師全部都能按照學校的要求，完成15節的聽課任務，其中袁偉明老師聽課28節，楊國良老師聽課32節，羅朗馥聽課

　　四．積極開展第二課堂活動，加強競賽輔導，爭取在學科競賽中取得優異成績。

　　本學期高三年級全國高中數學聯賽中有一人獲得全國三等獎，其它的年級正在緊張備考明年“希望杯”全國數學競賽。

　　五．今年是我組豐收的季節，在區的論文比賽中我組有何燕、黎國強老師獲區一等獎；袁偉明、楊國良老師獲區二等獎；黃珊、劉日利、賴海燕老師獲區三等獎。

第一學期教學工作總結篇5

　　為推動我校教學常規工作，加強教學管理力度。根據學校工作安排，于9月20日對我校全校教師的教學常規進行了大檢查，這次檢查本著求實務真，如實記載，推出典型的.原則，認真客觀地對全體教師的常規執行情況進行考核。為切實總結常規工作的經驗做法，更好開展后續工作，現將檢查情況通報如下：

　　一、檢查的基本情況

　　1、檢查人員：

　　2、檢查對象：全體教師。

　　3、檢查內容：備課本、作業本、聽課本

　　二、突出表現

　　在檢查中，涌現了一些嚴格執行教學常規的教師典型，他們的常規工作有特色，主要表現在：

　　1、基本上能按學校的要求很好的完成教學常規。

　　2、教學中，能自覺遵守教學常規，基本按進度進行教學活動，體現老師們較強的責任心。

　　3、備課方面：詹老師、孫老師、林老師、魏老師等老師，認真負責，花了時間，用了功夫，想了點子，課時教案完整，字跡端正，教案實用性強。

　　4、作業方面：本次作業為抽查項目，總體上看基本做到了全批全改。好的典型有孫老師、詹老師、林老師，二次批改做得比較到位。

　　5、教后記方面：很多老師對教學進行了深刻的反思，教后記有針對性，簡單而務實。如，詹老師、趙老師。

　　6、但仍有個別教師在備課上有所怠慢。

　　三、存在的問題

　　本次檢查總體上不夠理想，主要以下幾個方面的問題：

　　1、一些教師教案過于簡單化，主要教學環節簡單不完整，同時個別教師仍然存在抄寫教案的問題，到課堂上使用時，沒有針對性和實際意義。

　　2、有的教師沒有處理好備課、上課和寫教案的關系，先是簡單備課，匆忙上課，最后才去寫教案，有點本末倒置，影響教學質量。

　　3、教學設計比較平淡，主動創造性不夠，沒有特色，不能體現新的教學理念。

　　4、一些教師教后記過簡，沒實際意義，這需要引起高度重視。

　　5、一些教師教案數與實際上課節數不符。

　　四、今后教學常規工作建議

　　1、要做到提前一周備課，進度與計劃相符。

　　2、備課時吃透文本，注意創新，杜絕抄襲，提倡寫祥案，尤其是新教師。

　　3、教后記要寫的有針對性和實際意義，杜絕抄襲。

　　4、作業本批改提倡用鼓勵性語言，提倡二次批改。

　　5、作業登記本對于存在的問題和解決的措施要寫的具體點。

第一學期教學工作總結篇6

　　本學期的教學教研工作伴隨著冬天的到來，即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘，秋的收獲”，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實，幾分感慨，還有幾分遺憾。一學期來，我們語文教研組的工作本著“為學生服務，為自己提高”的理念，在全體語文老師兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現將一學期的工作小結如下：

　　一、 確定教研內容，提高自身業務水平

　　教研的內容決定著老師們業務水平發展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負責任的態度，我們語文組在學期初制定了教研計劃時，并組織大家討論，讓大家談談說說自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，采用共同協議的辦法確定出新學期教研的內容并撰寫入教研計劃中。這樣一來，我們學習的目標更為明確，學習內容更加貼近了自身發展的需求，真正達到“為用而學，學以致用”的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。

　　二、教研與教學工作相結合，相互促進，從整體上提高語文教學質量

　　為了更好地貫徹新課標的精神，語文組結合語文學科的特點，加強理論方面的學習，提高全組教師對新課改的認識，轉變觀念，適應新的形勢，運用我�？衫玫木W絡、多媒體、教學刊物等資源，拓寬教師的視野，提高教師的教學水平。

　　三、語文教師互幫互學，共同提高

　　本學期，為了進一步提高教師的教學水平和教學質量，學校規定各學科教師聽課數量在10節左右。在學校的統一部署安排下，我們組的嚴俊老師、張根勝老師和江向良老師踴躍參加了校開放周的公開課教學活動，獲得了同仁們的一致好評。另外，教師可以隨堂聽課，相互學習。每一節課結束后，全組教師都開誠布公，暢所欲言，對這一節課的成功和不足之處進行評議，不遮不藏，相互切磋，每個人都從中有了較大的收獲。

　　四、教學常規檢查常抓不懈，落實到位

　　為了使教學工作規范化、制度化、科學化和條理化，每兩周一次的教學業務常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。嚴格執行教導處的各項安排。通過聽課、檢查備課情況（教學設計）、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況，了解到教師的教學完成情況。

　　五、 存在的不足及今后努力的方向

　　1、語文組組織教研活動不足，樣式單一；教師聽課節數少。今后要爭取開展豐富多彩的教學教研活動，嘗試新的教研樣式，使教師從中學有所得。鼓勵語文教師多聽課，多嘗試新的教學模式，貫徹新課改精神，全面提高語文教師的教學水平和語文教學質量。

　　2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

　　方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

　　3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

　　總之，“學無止境、教無止境、研無止境”。本學期的語文教研組工作，在學校教導處的統一領導和全組教師的共同努力下，已圓滿完成了學期初的計劃，取得了一定的成績，達到了預期的效果。但也還有不夠理想的地方，今后的工作中將不斷的完善提高。

第一學期教學工作總結篇7

　　時光飛逝，歲月如今，轉眼之間，這一學期馬上就要結束了。經過幼兒、家長和老師的努力，孩子們都有了很大進步。我班基本完成了本學期的教育目標，現將總結歸結如下：

　　一、《幫我早讀書》

　　通過《幫我早讀書》早期閱讀讀物，提高了幼兒的閱讀水平及指讀能力，幼兒基本都會邊指邊讀了，多數幼兒已經能掌握生字寶寶。

　　二、美術領域《美術大畫冊》

　　幼兒能認識基本的顏色及分類，對畫畫有濃厚的興趣，逐漸的喜歡上了美術課，能夠獨立繪畫。但幼兒對涂色掌握的不是很好，我準備下學期改進加強。

　　三、數學領域《南師大數學》

　　幼兒能夠認識圖形的顏色，并且區分大小，認識數字1——10，并且能夠點數，對數學產生了濃厚的興趣。

　　四、南師大五大領域：

　　1、科學領域：

　　幼兒能夠積極主動探索，并且了解了雪，培養了幼兒對科學的好奇感，并且對待有些問題能自己主動解決。但是幼兒對科學了解的還不是很透徹，這也是我下學期需要重點加強的。

　　2、語言領域：

　　通過語言的學習，幼兒已經能獨立的表達自己，突出自己，與別的小朋友學會分享，并且禮貌待人，認真傾聽他人的講話。

　　3、社會領域：

　　幼兒能積極主動的參與各種游戲，并且主動與別的小朋友一起合作，了解并遵守生活規律及行為規則，禮貌待人，友好對待同伴。

　　4、健康領域：

　　增強了幼兒對五官的認識，知道珍惜糧食，不浪費，能懂得一些簡單的健康常識，具有初步的生活自理能力，養成了良好的個人衛生習慣，做到了自己的事情自己做，不依賴別人，養成了良好的習慣。

　　5、音樂領域：

　　通過幼兒對音樂的接觸及認識，幼兒已經初步掌握了音樂的節奏，并且根據節奏來打節拍，能夠獨立表演及展示自己。

　　以上是本班的全部教學總結。在這一學期中，幼兒很配合教師的工作，從而我掌握了良好的教學，家長的積極態度也很好，很配合老師的工作。我相信下學期會更好，創造更多的好成績。

第一學期教學工作總結篇8

　　本學期，在教務處的統一部署之下，語文教研組繼續以推進活力建設與和諧建設，進一步提升教研工作的質量和效益為目標，以務實和進取的精神，認真組織好各項活動。總結如下：

　　一，組織本組教師學習貫徹教育方針和上級有關工作的指示，加強業務學習，引導教師按照教學大綱，教育方針和教育規律進行教學工作。每月定期檢查教案，聽課，組織老師完成期中、期末語文試卷上交、批改及總結工作。

　　二，根據學校的教學工作和本組特點，期初制定切實可行的教研組計劃，認真貫徹執行期中、期末做好教研組工作總結，學期結束做好教學的專題總結。

　　三，了解本組教師的業務水平、教學水平和資質開展各項教研活動和課題實驗，督促課題的實施，不斷探索教學規律，改進教學方法，總結和推廣現金教學經驗，本學期教研活動不少于六次，積極開展教研組會議，傳達學校精神和任務，形成良好的教學研討氛圍。

　　四，經常了解本組教師的教學質量和教學工作情況，定期做好教學常規的檢查。

　　五，通過有質量的活動，教師強化了內功。配合教務處做好教師業務學習和進修，充分發揮電教媒體的作用，提高教學質量。

　　六，做好教研組各類資料的積累和保管工作，加強自身素質的提高，樹立“素質教育”思想，貫徹“互相幫助，取長補短，共同提高”的原則，以身作則，團結同志，發揮全組教師的積極性，爭創先進教研組。

　　七，組織組內老師進行報刊訂閱工作，以擴大教師的專業知識面；定期舉行教研組活動，進行集體備課，集體討論熱點和難點；督促組內成員進行鋼筆字練習；積極參與博客寫作；外出聽課學習；進行單招班語文知識競賽活動；配合各個部門構思活動宣傳方案；配合專業老師輔導技能大賽的學生；配合參賽學生的語文方面訓練。

　　回顧本學期工作，收獲很多，反思也很多，對教研工作更有一層新的認識，期待在新的學期會有長足的進步。

第一學期教學工作總結篇9

　　本學期，在xxx縣教育局和教師進修學校的直接領導下，在全體教職員工的共同努力下，學校以年度工作目標為指導，以強化學校管理為切入點，以提高教師課堂教學水平，全面提升教育教學質量為中心。自加壓力、創造條件、頑強拼搏，努力做到在困難中求發展，在發展中求創新，在創新中求實效。

　　一、精細課程管理，提升課程領導力。

　　1、制定、落實課程計劃。

　　(1)學校建立了一支校長、副校長、教導主任、學科負責人組成的領導團隊，通過理論的學習，轉變、更新管理理念。在嚴格執行課程標準的基礎上，從我校實際出發充分挖掘校本資源，共同參與制定了我校的課程計劃。加強了巡課檢查的力度。通過每天不少于兩次的巡課，根據各班級的課表，檢查教師的課程執行情況，確保專課專用。

　　(2)課程實施的組織與管理

　　首先，全面地分析我校的師資狀況，合理安排師資，做到人盡其才，努力實現師資分配最優化。其次，在校長的帶領下，組成聽課組，抓住教學環節中的問題，研究如何改進教學過程、教學方法，提高課程實施水平。

　　2、落實減負增效，抓好扶優補差。

　　通過研修活動，指導教師運用先進的教學理念，不斷反思自己的教學，通過完善學情分析、落實分層作業、統籌作業時間等在教學的各環節中切實落實減負增效。本學期，我們圍繞“打造小班化教育背景下的主動有效課堂”這一主題，開展了系列主題研修活動。如：專題講座、學科論壇、校級論壇、案例評比、課堂展示、主題教研活動等等，教師在活動中得到了成長，在反思中得到了提高。

　　學校重視特殊學生的輔導，在培優方面我們主要開展了各類輔導與競賽活動，如作文比賽、口算比賽、講故事比賽、演講比賽、體育競技類比賽、模型制作、文藝表演等等，讓特長生充分發揮一技之長。同時注重課堂教學資優生的培養，給學生拓展思維的空間。針對教學中的學困生現象，開展了《和諧課堂構建中學困生轉化的實踐研究》，并在各學科中確立了子課題，目前該課題被列為縣重點課題。擁有5個二級子課題3個三級課題和20個四級子課題。為此，我們做了大量的工作，如：調查走訪、建立學困生檔案、制定教學計劃、撰寫學困生轉化案例等等。

　　二、精細常規管理，提升教學管理水平。

　　(一)制度建設

　　為了進一步提高學校精細化管理的程度，我們將原有的教學管理制度逐一完善，以確保制度的可行性和合理性。期初，我們對教學五常規的管理制度進行了修正，規定了各項檢查的負責人、檢查的次數和形式、反饋的方式等，使制度更具操作性和可檢測性。組織全體教師進行了學習，并把制度印發給每個老師，確保每位教師的知曉率。通過學習，老師們對備課、上課、作業的布置與批改、課外輔導、考查與評價等都有了明確的認識，進一步規范了教學行為。

　　(二)教務管理

　　1、教導處每學期對教案、作業批改、課堂教學、輔導、聽課評課、業務學習等進行定期普查與不定期抽查，制定相應的檢查措施及要求，并把檢查情況詳細記錄，及時反饋，學期末予以公示。通過檢查來提高教師的執行力，杜絕無教案上課、漏案、抄教案、不批改作業等不良現象。

　　2、行政巡課檢查。每日安排行政人員不定時巡課不少于兩次，形式有在教室門外巡查或進教室聽課巡查。通過巡課，及時發現師生在課堂教學中的存在問題，如：學生的學習習慣，教師的組織管理，專課專用等情況。在巡課過程中發現問題的，記錄備案，并由行政值日領導及時反饋給有關教師，使其及時糾正。每周五召開行政例會，進行一周情況匯總，對巡課時發現的帶有普遍性的問題，則利用教師會議及時通報，以防微杜漸。

　　3、技能比武

　　為了促進教師不斷超越自己，走專業化發展之路，營造積極向上的教學教研氛圍。本學期，學校組織了各種業務競賽：青年教師教學擂臺賽、優秀主題教學設計評比、優秀論文(案例)評選、學科論壇、校本研修主題論壇等，通過競賽活動，促進了教師業務水平的提高，加快了教師的成長步伐。如:我校陶靜宇、沈琛、袁雪松等新教師，不但積極參與縣中青年教師課堂教學評比活動，還主動承擔了縣級教學公開課，受到了一致好評。

　　4、今天行動計劃

　　落實今天行動計劃，全面貫徹素質教育樹立科學發展觀，關注每一名學生的成長和個性發展。注重學習習慣的培養，利用家長會、調查問卷、家校聯系本、專題教研、經驗交流等形式落實分年段的學習習慣。利用少先隊和德育處，開展豐富多彩的教育體驗活動，培養學生良好的行為習慣，形成良好的道德素養。本學期，我校又開設了葫蘆絲教學，為器樂進課堂又增添了一抹色彩。

　　三、注重校本研修，加快學校內涵發展。

　　(一)以校本研修為統領，推進主動有效課堂和小班化教育的實施。

　　在小班化教育推進的過程中，我們與打造主動有效課堂有機整合起來。我們從學校實際出發，在大班教學的環境中，滲透小班化教育理念，合理運用小班化教學策略。確立了打造“有序課堂”——“有趣課堂”——“有效課堂”三步走的工作思路。

　　我們從打造“有序課堂”入手，以提高教師的課堂管理能力為目標確立了“提高課堂管理的有效性”的研修活動主題。1、由校長對問卷作了分析報告并組織教師學習有效課堂管理的特征。2、組織全校教師撰寫有效課堂管理案例，要求教師認真反思總結自身課堂管理的經驗和存在問題。3、由教導處組織全體教師進行了課堂管理心理的培訓。4、以學科為單位交流案例，并推選代表參加校級論壇。5、組織跨學科校級主題論壇.6組織全校教師觀看論壇資料。7、開展優秀案例評比活動。通過系列化的研究活動，層層推進，讓教師了解了課堂管理管什么?怎么管?如何運用管理策略有序地組織學習活動?通過研討讓教師知道，有效的課題管理除了維持課堂秩序以外，還需促進課堂的合作。

　　(二)以預約觀課為抓手，提高教師的教育教學實踐能力。

　　我們取消了原來的推門聽課制，實行預約觀課制。制定了“有效課堂評價表”“學生活動觀測表”，從學生的角度評課，讓評價成為教師課堂教學的導向，把主動有效落實到教學的每一個細節。

　　在預約觀課過程中我們嚴格執行——“三問”、“六觀”、“四議”的觀課議課制。三問——課前問思路、問學情、課后問反思。六觀——通過觀察學生的學習狀態、活動廣度、活動時間、參與方式、學習習慣、學習效果，來評價課堂教學的有效性。四議——本人議、同伴議、學科負責人議、校長議。通過三問、六觀、四議，促使教師熟悉學生，熟悉教材，提高了工作的嚴謹度和教學的反思能力。

　　(三)以“師徒帶教”為機制，促進新老教師共同成長。

　　本學期，我們把新教師的培養作為學校重點工作之一。學校采用 “師徒帶教”的新老傳承機制和辦法，安排縣教學能手、校骨干教師積極向下傳授自己在理論和實踐教學環節的經驗，即通過指導備課——聽課——評課——總結等環節，推進青年教師業務水平的提高。在此過程中，要求青年教師必須跟隨骨干教師全程聽課和參與完成課程教學全部環節。在師徒共同參與的基礎上，學校舉辦了骨干教師展示課、青年教師擂臺賽。為了讓活動開展得扎實有效，不流于形式，每節展示課教導處都組織教研組全體教師前去聽課、記錄，聽完課再進行集中評課、說課。通過聽、記、說、評、議的一系列教學活動，一方面促進了新教師的快速成長，另一方面也對我們一部分老教師帶來了沖擊。

　　(四)以教研組建設為依托，提高教師的教學研究能力。

　　1、加強備課組和教研組的管理。備課組堅持每周定期開展一次活動，兩周開展一次教研組活動。通過集體備課、上課、評課、反思等形式總結教學中的得失，教師通過交流，能認真把自己新的教學方式、好的教學經驗展示出來，能及時發現教學過程中的不足，共同討論找出改進提高的方法。本學期隨著新課程改革深入開展，學校對教研組活動的管理也大力加強了，做到開學有計劃、記錄，期末有總結，時間、內容、主持人早落實，教導處每次進行督促檢查。

　　2、改革備課內容，落實集體備課。集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。本學期我們組織全體語數英教師，開展了集體備課活動。開學初制定了詳細的計劃，各學科備課組確定了每周的主備人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。在進行集體備課時，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發言準備。同時預先通知各個成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發言作好充分準備。我校強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的自覺行動，讓每一個教師都能真正參與到這一活動中。

　　3、發揮優秀教研組的輻射作用。上學期，我校的教研組在縣級教研組考核中，獲得了喜人的成績，尤其是品德與社會教研組獲得了縣級考核一等獎，為此，我們利用教研組長會議作為教研組建設的典型推廣了她們的優秀經驗，使教研組長獲得了不少啟示。

　　4、開展合格教研組達標工程。期初，召集未驗收的教研組負責人，明確本學期的工作目標，商討工作步驟。各教研組在思想上高度重視，教研組開展有條不紊。

　　四、工作中存在的不足：

　　在一年的目標管理當中，我們也清醒地看到發展中存在的不足，主要有：

　　1、學校的校舍還在整修之中，專用室的設備不能滿足師生的教學需要。校園文化的層次急需要提升。

　　2、教育教學質量需要提升，部分教師的課堂教學水平、工作責任心的匱乏，一定程度上影響了學校的教育教學成績。

　　3、教育科研工作與教學工作銜接不緊，教科研不能充分發揮效益。需要解決的重點工作是讓教科研能力轉化為教育教學成績。

　　五、下學期工作設想：

　　為了更好更快地發展，我校領導班子對學校情況進行仔細分析，研究出下學期的工作重點與工作思路，即：

　　一個中心：以教育教學為中心;

　　二項工程：進一步實施“小班化教育”和“主動有效課堂”達標提升工程;

　　三項措施：