教師的工作總結模板10篇

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的教師的工作總結10篇，歡迎大家分享。

教師的工作總結 篇1

　　本學期開始，我將繼續擔任6.1班數學教學。一學期來能認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　一、做好課前的準備工作，認真備課

　　認真鉆研數學課標和教材之外深入了解學生，因材施教地注意了解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質，考慮影響學生學習的各種因素，并研究相應對策。 把教材和學生實際很好地結合起來，設計課的類型，擬定采用的教學方法，安排詳細的教學過程的程序，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，吸引學生注意力，課后及時做出總結，寫好教學后記。

　　二、課堂上，組織教學貫穿于全部教學，提高教學質量

　　組織好課堂教學，這是順利進行正常教學的保證。根據六年學生的年齡特征，特別是小學生的注意力容易分散，注意的集中是相對的，分散是絕對的，因此，把組織教學貫穿于全部教學過程之中。其次，根據學生的不同情況，設計不同的問題，采用不同的方式，主動積極的去引導、啟發學生，注意調動學生的積極性，面向全體學生，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，并進行有針對性，切合實際的個別輔導，這對于提高教學質量起到一定作用的。

　　三、課后作業，認真批改作，針對問題分類總結

　　作業的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題分類總結，然后進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　四、課后輔導后進生，增強學習信息，提高學習興趣

　　小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，加強了對后進生的輔導，耐心地幫助他們，一方面解決了學習中產生的問題，補了基礎，教了方法，更重要的是增強了他們的信心，提高了他們的興趣，對他們精神上是一個很大的激勵，從而產生強烈的學習動機，不斷地提高學習水平。

　　五、擴寬知識面，提高業務水平

　　認真學習新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，推進新課程改革的深入開展。今年自學了《小學數學新課程課堂教學設計的思考》等和許多優秀的教學設計案例，班級學生在區里質量測試中取了較好成績，兼職的科學課也獲得省里優秀課一等獎。這學年來能認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學。

　　六、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法

　　主動積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學。積極參與學校公開周公開課教學，公開課課題為《比的基本性質》，反映效果不錯。這學期除聽本校老師的課外，還到區內其它學校聽課，學習別人的優點，克服自己的不足，改進教學工作，提高教學水平。

　　但教學過程中存在不足：1班學習成績兩極分化;部分男生基礎較差，產生厭學，作業有抄襲現象。在今后的教育教學工作中，我不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，盡心盡力做好自己的教學工作，使每一節課都能取得良好的教學效果。發揚優點，改正缺點，轉化不足，開拓前進。

教師的工作總結 篇2

　　一、思相上，嚴于律已，更新觀念，提高思想覺悟

　　時刻以黨員標準嚴格要求自已，在工作中起先鋒帶頭作用;約束自已的言行，加強師德修養，為人師表。按時參加學校組織的每一次政治學習并認真做好記錄，領悟其精神實質并將之貫徹到實際工作中，通過學習和工作實踐，使自已的思想不斷得到升華;在業務上，求真、求實、求善、求美，努力進取，踏實做事;在風格上，謙虛、謹慎、平和、寬容，取他人之長，補已之短;在工作中，敬業、樂業，勤勤懇懇，兢兢業業，皆盡所能，任勞任怨;一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，做學生的良師益友。

　　二、教學上，認真鉆研，更新觀念，勤下苦功，完成教學任務

　　本學期 ，適應新課程改革的要求，參加了吉林省普通高中新課程實驗歷史教材培訓，能及時轉變教育教學理念，更新教育教學模式和方法，主要做了以下幾件事：

　　1、認真鉆研新課程，樹立全新的教學理念。新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關系，注意模塊之間的聯系。專題史體系跳躍性大，缺乏連續性、系統性，對知識儲備不足的學生而言，存在理解上困難，對此，我在堅持新課標的前提下，對每課知識按照一定的邏輯思維進行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統性。選擇靈活多樣的教學方法 ，同時以一些知識點為切入口，尋找學生感興趣的話題，創設教學情境或者是聯系現實，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學，讓學生多參與到我的教學中來，以增強學習歷史的興趣，這樣可以幫助學生理解和接受教材中原本枯燥的知識。

　　同時做好初高中歷史學習的銜接，改變初中開卷考試形成的教學模式給學生帶來的學習方法，以全新的教育教學理念指導教學，要培養學生的問題意識，學會探索性學會、學會合作，讓學生先掌握學習的方法再掌握知識。

　　堅持“以人為本”的教學思想，構建民主、和諧、平等的師生關系，創設愉悅的課堂氣氛。教學中，繼續運用傳統教學中的優良教學方法扎實落實基礎知識，同時更注重師生合作、生生合作，培養學生自主學習、合作學習、探究學習和問題生成的能力，并根據不同的教學內容，關注學生的情感態度和價值觀，貼近時代的步伐和精神，體現歷史作為人文學科的本質。為了能在有限的時間內完成教學計劃，讓學生盡快適應課改后的教學，我曾在每節課前給學生準備內容詳細并配有知識結構的新課學習提綱，讓學生先預習，再學習，這樣對于容量很大的教學就容易了許多，學生學習起來也不感覺吃力了。

　　2、認真解讀教材，在學生認知水平的基礎上努力提高學生的成績

　　高考仍以成績高低論英雄，因此，我仍把提高每一名學生的成績作為我教學工作的一個重要環節和主要任務。教學中，我堅持抓兩頭促中間的的原則，注重對尖子生的培養，多給他們拓展思想的空間，在備課時選擇了一些能調動學生積極性同時又能培養他們多種思維能力的開放性習題和思考題，有些學生在課后主動和我探討這些問題，從中學會了分析問題的能力，效果非常好;我沒有放棄每一名差生，而是因勢利導，在批改中和課堂上，我經常給他們一些鼓勵的話語，并利用中午或是間休時間和他們談話，個別輔導，幫助他們增強自信心，對他們講學習歷史的方法，并耐心地領他們復習已學過的知識，再幫助他們選取適當的學習方法，以盡快提高成績，現在這些學生學習的狀態有了明顯的改變，也表示要在期末考試中取得理想的成績;對于那些不太引起我們注意的中間生，我也是經常向他們征求意見，幫助他們分析考試中的得失，解決學習中遇到的實際困難，功夫不負有心人，課堂上，我所教的班級幾乎看不到睡覺的學生，學生的整體學習勁頭也很足。

　　3、認真挖掘教材，形成獨具特色的教學資源庫

　　從開學的第一天起一直到7月初，我利用了近五個月的課余時間，翻閱了大量的圖書資料，幾乎是能查到的資料我不知翻閱了多少遍，針對每節課上的每一個重點知識，逐一的從不同角度精選和設計了各類習題，并寫在課本相應的知識點附近，主要以備期末復習時使用；同時在每幾節課中選編幾道典型綜合問答題并配有答案，匯編成冊，形成了我個人的習題集，我把它命名為“歷史必修1題庫”，共收集選擇題1007道、材料題55道、問答題103道，共計1165道，這也是我在新課改中對知識的積累和延伸，雖用了我幾乎全部的業余時間，但看到這些被我一點點積累起來的資源在課堂上得到合理利用時，我也感到了一點欣慰。在期末復習 時我主要是針對學生薄弱的材料題進行了精講精練，幫助學生正確理解材料，分析問題，從材料中如何提取有效的信息并結合所學知識來解決問題，通過55道典型題的訓練，現在大多數學生已學會了基本的答題思路，形成了良好的答題方法，同時也規范了答題格式。

教師的工作總結 篇3

　　上學期，進行了絕活練功的階段努力，自己根據自己的實際情況選擇了正音正字一項，也得到了領導的理解厚愛和支持。

　　于是利用業余時間進行了練習，重點選擇了教師普通話一書以及結合自己多年的教學經驗，總結了一些常用的又易錯的字，以及多音字作為重點進行了練習。取得了較好的效果，自己總結的易錯字一些老師爭相借閱復印，并且在練習的過程中逐漸養成細聽他人讀音準確與否的習慣，并有急于給予糾正的沖動，只是由于顧及一些沒有實施。

　　匯報時，因為以為臺上會有投影儀，所以沒有用電腦打出來，只是自己精心用楷書把每個字寫出來，匯報沒有很精彩，比較遺憾。這方面看情況以后改進一下吧。

教師的工作總結 篇4

　　思想政治：堅決擁護中國共產黨的領導，要求進步，積極參加學校組織的各種政治學習活動。時刻提醒自己，要以身作則，為人師表、作一名合格的人民教師。

　　教學：教師是人類靈魂的工程師，是一個神圣的職業，從作教師的第一天起，我便認識到這一點，并以此嚴格要求自己，認真備課，精心講授。全面完成系里安排的教學任務，積極參與聽課、學習、討論和研究教學方法；耐心為學生輔導，答疑解惑，批改作業并認真講評。本學年共承擔《會計原理》、《會計制度設計》、《企業內部控制》三門課程共計220課時的教學任務，指導10名同學的畢業論文的撰寫任務。

　　科學研究：積極參加科研活動，申報的國家級規劃教材《會計綜合實踐教程》得到通過，本人擔任主編；承擔教育部統編教材《會計制度設計》教材的修訂任務。

　　教指委工作：本年度完成常規教學檢查，教師職稱評定等教學指導委員會的各項工作。工作中做到積極承擔任務并認真負責。

　　今后，我將繼續堅持以校為家的工作思路，把自己的價值實現與學校的發展緊密地結合在一起，站好最后一班崗。

教師的工作總結 篇5

　　都說幼兒教師是份幸福的職業，在這里，你面對的是一張張可愛的、天真無邪的笑臉，他們一個個奇思妙想會令你刮目相看。當年，我上學的時候，我就向往著老師這個職業。那時，老師的一舉一動在我的心目中是那樣的神圣，老師的一個眼神、微笑甚至點點頭都能給我帶來足夠的勇氣和信心。畢業后我如愿以償，我終于站在了一群可愛的天使中間。

　　還記得第一天上班，我帶著好奇與興奮的心情來到了班上。但是，一切和我想像的情境相差太遠，也沒有我期待已久的那種崇拜的目光。圍繞我的只是那群小天使哭喊著找媽媽的淚水，和接踵而來的難題與挑戰。我一時有些茫然，有些氣餒，有點不知所措。

　　然而這條路是我自己選擇的，我必須走下去！于是我請教老教師，請他們給我指點迷津，我也不斷總結反思，精心呵護著這群小天使。當他們入園哭鬧不止時，我輕輕地把他們摟在懷里給他擦去臉上的淚花，告訴他老師就是媽媽；當他們午睡睡不著時，我在他們的耳邊小聲低語，拍著他們進入夢鄉；當他們尿褲子時，我給他們換上干凈的褲子。就這樣，在每天的接觸交往中，孩子們漸漸地喜歡上了我。

　　記得老師咳嗽時，你趕忙跑過來給老師捶背，那一刻，我感到我是世界上最幸福的人。從你的身上我讀懂了什么是“無聲的愛”。

　　愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現；愛，必須通過無私的鉆研奉獻去詮釋。如果再給我一次選擇的機會，我依然會選擇幼兒教師這個職業，因為，我愛我的工作，我更愛那一群群天真可愛的孩子，我愿意為他們付出，為他們奉獻！幸福，就從這里啟航。

教師的工作總結 篇6

　　時間飛逝，轉眼高三上半學期的工作已接近尾聲，回想半年的工作，有很多感觸。這一學期來，本人更積極地了解學生的情況，去摸清學生的學習基礎，以便更好的“因材施教”。在教學中認真備課、上課、聽課、評課。及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，是學生學有所得，從而不斷地提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。，現將半年來的思想工作總結如下：

　　一、師德方面：認真學習領會縣委縣政府開展的冬季整訓活動，積極準時參加黨的組織生活，積極參加學校、級部和教研組組織的各種學習活動。遵守職業道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業、關心學生、認真從教。

　　二、教學方面：本學期，我擔任5、6班的英語教學工作。一年來在如何有效的落實基礎知識方面進行了認真的思考和實踐。平時認真研究教材，積極參加聽課、評課和集體備課，充分做到了備課充分，授課認真，反思及時，因而取得了良好的教學效果。為接下來的高三沖刺奠定基礎。依據學情，大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。做好聽力訓練，為保障成績的提高奠定基礎。另外，擴大閱讀，進一步提升了學生的英語能力。

　　三、教育方面：作為高三年級老師，改正學生的不良習慣，培養學生積極向上的信心和勇氣，不放棄每一位學生是我的教學宗旨。增

　　強學生的自信心，是我高三下學期的主要工作，簡單來說就是“抓養成”。通過努力，學生對高三沖刺階段的學習有了明確的心理定位，工作目標基本實現。此外，學期末我還參加了學校組織的“賽課”活動，受益匪淺。

　　四、高考應對方面：認真學習課標及課程教學指導意見，課程標準是落實教學目標、培養學生能力及高考命題的依據。高考命題的原則是“穩中求新”，因此有必要認真研究11年的考綱和考試說明，了解11年的高考要求。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷，把我英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數，有的放矢。

　　作為一名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長，要學的東西還很多，做一名優秀的教師使自己的學生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去，努力求索。

教師的工作總結 篇7

　　上周是本學期的第八周，值周老師是黃利君老師、李勤老師、焦細林老師。三位老師工作認真負責，堅守崗位，圓滿完成值周任務。上周星期一到星期四是陰雨連綿，教室和走廊非常濕滑，但全體老師都能克服困難，按時到校，自覺地按學校的工作計劃做好各項工作，體現了瀏小人的精神風貌。值得欣慰的是在一周又一周的領導和值日老師的規范下，同學們的行為習慣越來越文明了，亂丟亂扔的現象少了，在走廊和樓梯間追逐打鬧的'學生少了，在校園內吃零食的學生少了，喜歡讀書的學生增多了，讓整個校園春意盎然。 回顧上周工作，現總結如下：

　　1、學校各教研組組長對全體教師常規教學(備課、作業批改)工作進行了檢查。加強了教學工作的過程管理，對教學環節進行了實時監控。星期五湖南一師崗位培訓班的楊老師在22班上了一節生動活潑的活動課。

　　2、德育處組織評選了18班、20班、26班三個長沙市優秀班級。

　　3、繼續加強了安全衛生工作，對學生進行了手足口病的預防和宣傳教育，衛生監督崗的學生對學校各處衛生進行了檢查和監督。春季是各種病菌傳播的季節，希望同學們養成愛護清潔衛生的好習慣，有效預防各種流行病、傳染病的傳播。

　　校園優美整潔是我校的特點，我們要做到不亂扔，同時在校園內要繼續開展“彎腰”活動，只有越來越多的同學們加入到了“彎腰”。

　　活動中來，我們的校園才會變得更美，保持校園衛生是我們每個瀏小人的責任。

　　4、上周行政和值周老師狠抓早到校現象，星期五早到校學生明顯減少，希望同學們嚴格遵守學校到校時間，珍視自身生命安全。

　　在上周的值日中我們也發現有不和諧的音符，雖然這些事件是偶然的，也是極個別的，但卻也或多或少折射出我們同學目前存在的一些問題：

　　一、課間午間要文明休息

　　有些同學課間玩的都是些追逐打鬧的游戲，拼命地奔跑。跑得滿頭是汗，一到上課就會變得沒有精神，有時在跑時會撞到別人，不僅傷了別人也傷了自己。文明休息是我們每一個人都應當做到，并且有很大義務做到的事。

　　另外，在午間休息時段，很多同學會處理學習和休息的關系，但有的學生在大聲吵鬧，有的學生在操場上玩耍，要值日老師督促才進教室。在校園里偶爾還能聽到同學們之間罵臟話，不講文明，希望我們同學們一定要做一個講文明，懂禮儀的陽光少年。

　　二、下樓梯不要奔跑

　　我們觀察到，一部分同學在樓梯間行走時，隨意奔跑現象十分嚴重，特別是中餐時有的男同學可以說是飛奔下樓，有些同學甚至還要互相拉扯，因而存在非常嚴重的安全隱患。如果你在拉扯中跌倒，后面的同學又止不住腳步，那么是否要發生嚴重的踩XX故，危及我們的生命呢。所以我要提醒這些同學特別是中高年級同學要加強安全意識，增強秩序感。

　　三、關于早晨和中午早到學校的問題

　　我們發現有許多學生早上和中午很早就到了學校門口，有的在學校對面的商店前逗留玩耍，有的在聚集在的路邊聊天，還有的從這邊跑到路對面。值日老師督促其進學校，有的學生怕，就沖到馬路對面的商店。早到學校，在上學路上存在很大的安全隱患，希望同學們重視自身安全，嚴格遵守學校的到校時間。

　　學校通過每周推薦優秀書目的活動，著力打造書香校園。因為讀書是師生精神成長的重要源泉。要建設“書香校園”，就是要崇尚良好的校園讀書風氣，我們倡導師生共同重視讀書，讓讀書成為師生的一種生活方式，讓書籍成為師生成長的養料、進步的階梯。本周推薦的書是《動植物之謎》，書中有“食人的花”、“領航的海豚”“奇異的雙頭蛇”等，它能把你帶進一個有趣而神秘的動植物世界，讓我們一起去探索未知的動植物世界吧!

　　最后，祝大家在新的一周工作順利，學習進步，心情愉快! 上周獲得流動紅旗的有11個班級，他們分別是：18班、20班、22班、23班、25班、26班、28班、33班、34班、37班、41班。

教師的工作總結 篇8

　　10月13日—10月23日，我校數學教研組開展了為期兩周的“第二屆教學節”數學老師聽課評課活動。各位執教老師精心準備，認真上課，展示了各自的教學風采。

　　公開課的總體質量都很高，教師教態親切自然，語言清晰，教學設計合理，條理清晰，注重情景的創設，課堂教學目標達成度高，注重各種教學策略的運用，關注學生，學生的課堂反饋較好。

　　新老教師的各有各的優勢：老教師課前準備充分，教學設計、課件無錯誤，教學嚴謹。語言規范、準確、教態親切自然。關注教材，善于聯系學生實際挖掘應用教材。駕馭課堂的能力和隨機應變能力強。教學形式多樣開放，善于提問和引導學生創新思維，因材施教。善用豐富多彩的表揚手段激勵學生的學習興趣。

　　善于為學生創設各種表現的機會。關注學生的學習過程，關注學生的情感、態度與價值觀和可持續發展。年輕教師教學有激情，課堂有活力，注重新知識的引入，創設情境，激疑導趣。善于應用各種媒體輔助教學，課件制作能力強。

　　新老教師各有各的不足，老教師以講練為主，學生活動不夠。雖注重啟發引導，善于分析，可學生自己做題時卻碰到了困難，因為學生自己獨立分析問題的能力還沒形成，教師要多放手讓學生獨立探究或合作討論出解決問題的方法。還有課件制作方面我們的年輕教師是明顯有優勢的。

　　而三位年輕教師在課的設計方面考慮不夠周全，對學生的關注度還不夠，主導意識太強，學生是主體的意識不夠。教學準備也不夠充分，課件有錯誤，缺乏公開課的經驗。作為一線的教師，都清楚的知道即使自己備課時想得再詳細，總有不周全的時候。特別是在公開課上。

　　遇到突發情況，應果斷的隨機應變，必要時對備課予以取舍，并保證教學的完整與連貫性。語言不精確，教學不嚴謹也是新教師的通病，還有的教師在上課時語速也過快，如果把語速放慢些，多作些停頓，多給學生一些思考與討論的時間，可能效果會更佳。

　　寸有所長，尺有所短。由于應用的地方不同，一尺也有顯得短的時候，一寸也有顯得長的時候。我們的老教師和新教師就像是尺和寸，希望我們都能在合適的地方發揮自己的作用，避開自己的短處而發揮自己的長處。并能互相取長補短，那樣我們不僅會成為一個優秀的老師，更是一個智慧的老師。

　　我們數學教研組是個腳踏實地的教研組，我們不互相吹捧，我們會誠懇的指出別人的不足，也能正視自己的缺點。我們的年輕教師都虛心好問，成長迅速，我們的老教師經驗豐富，且對新教師都能傾囊相授自己的教學經驗。相信假以時日，我們的年輕教師定能青出于藍而勝于蘭。

　　對于今后我們數學組還有幾點需要思考的地方，比如我們的小結“精簡”但不夠“精彩”。對于新課，應以問題為平臺，以講練為主線，以雙基為載體，以學生發展為核心。我們在以學生發展為核心方面還要多做思考。關于數學學科和其他學科的整合、教學有效性問題及數學課中的情感教育，合作意識的培養等共性的問題都是值得我們研究和思考的。

教師的工作總結 篇9

　　三尺講臺，人生舞臺。一個忙碌而充實的學年在這個舞臺上，在孩子們的瑯瑯讀聲中，在燦爛的笑靨中溜走了。又一年了，我們付出了什么？付出了對孩子的愛與誠，汗水與心血……

　　無悔的人生，無怨的職業。我擁有一顆敬業愛崗，愛生如子，愛校如家的赤誠之心。那么我的人生價值不是在消失殆盡，而是在不斷地體現。在本學年中，我能遵守勞動紀律，堅守工作崗位，按時參加各種工作會議和政治學習、并做好記載。認真備課、改作，積極參加教研活動，撰寫教學論文和教育故事。我的教育故事還獲得了鎮二等獎。

　　教師是人類靈魂的工程師。在教育這塊土地上，我默默無聞地耕耘著，懷著一顆平常心去干好本職工作，用自己的責任感和敬業精神去對待每一件事。努力完成領導交給的任務，認真作好“班主任論壇”的演講工作。

　　是的，用我的快樂心情走進課堂，微笑地走到學生中間去，用我的言行去栓釋書中的一個個道理，引導他們在知識的海洋里去遨游……這樣，原來在我眼中膚淺的書本成了我和孩子們的知識園地，原來吵鬧貪玩的學生成了我的朋友。

　　我已是個老教師了，但依然承擔著班主任這項煩瑣的工作。熱愛班級，熱愛學生。當學生有情緒波動時；當學生在生活上和學習上有困難時，我總是伸出援助之手，用我的滿腔熱情去感動他們，用我的真誠去幫助他們穿越一個又一個障礙，克服一個又一個的困難，使我班同學個個都煥發著朝氣的活力，使班級煥發著亮麗的光彩。如我班同學能積極參與學校組織的各項有益活動，“愛我校園”的環保意識蔚然成風，積極展開“彎彎腰”活動，人人動動手，彎腰撿一撿。并指導學生為班級一次次美化，給黑板報一次次更新，為體操賽一次次訓練等。工夫不負有心人。在師生的共同努力下，獲得了校級許多活動獎。尤其在“誠信”和“控煙”征文活動賽中，我班同學積極投稿，其中z同學撰寫的《老兄，你真行》這篇征文獲得市三等獎等；z同學撰寫的《與誠信同行》這篇征文獲得鎮一等獎等。

　　最令老師頭痛的是“差生”兩字，在同學們眼中的差生是無名小卒，但我覺得，差生也是人，他們也是有血，有肉，有情感，有自尊心的。差生不是可以終身定型的，也是可以改變的。從而，我對差生采取有效措施，因勢利導：一是利用課余時間給他們加道“小菜”，補充營養；二是讓優等生與差生結對子，開展“一幫一”活動；三是發現差生的閃亮點，及時給予肯定和表揚。讓差生在同一片藍天下也一起歡笑，一起歌唱。使我感到欣慰的是，差生楊焱潔、蔣金龍等同學，他們的學業成績也大有進步，自身素質也大有提高。

　　一個講臺，就是我們的世界，我們的舞臺，每個旭日東升的早晨，每個夕陽西下的傍晚，在這個舞臺上默默無聞地耕耘著，演奏著“教書育人”的一曲曲新歌！

教師的工作總結 篇10

　　自20xx年夏始，蒙建筑學院抬愛與提攜，我有幸獲得教職工作至今，回想起來，心情忐忑，自思未盡其力，未盡其職，唯有自我之批評，方能告慰學院高層與諸多前輩殷殷厚望之情，學院教師工作總結。

　　我的大學和研究生教育來自純粹的美術學院教育，即基于人文學科基礎之上，更側重于西方所謂酒神精神之思考與表現方式的教育。這一點與本國建筑學教育傳統的理性精神差異之大，形同矛盾之兩翼。或許正是這一點，以及學院領導有容乃大、兼融并蓄之胸襟，提供了我得以工作的前提和基礎。

　　建筑美術--我所在的領域，應該包括三個貢獻于建筑學的基本內容：一是基本造型能力培養的基本觀察和表現能力，對于培養想象力和表現力尤為重要；二是藝術理論課程培養的藝術修養與基本的藝術觀念與思想，古代與現代、后現代以及當代藝術，都應是其覆蓋的范圍；三是藝術作品、活動、出版物以及言傳身教，構成一個無界限的相對于理性精神的自由空間，是看起來"無為"的精神空間。

　　回首20xx到20xx兩個學年，我最主要的基本造型課程(素描和色彩)都被安排在華清學院(建學xx色彩、建學xx素描和色彩、建學xx素描)，教學方法上與前藝術學院教學有兩個方面的不同：一是在素描開始階段，以線條表現為主(而非明暗調子)，強調對結構、比例、透視、實體空間之理解與表現，光線造成的明暗對比、空間強弱退居其次，二是色彩基礎階段，以水彩為主要方式(而非廣告水粉顏料)，理性分析色彩的基本相貌、冷暖、明暗與前后的空間虛實關系。素描和色彩在第二學期都安排學生到戶外畫寫生，課程結束之后的實習依然如此，強化對照實景的閱讀與表現，另外我們增加了一次漢武帝陵、霍去病墓、乾陵的一日考察(這一點乃薛星慧與闕阿靜老師之貢獻)，以加深對漢唐古代藝術的興趣與認識。

　　自20xx年暑期開始，我承擔起建筑學院本科的部分美術教學任務，包括：xx級建學20xx年暑期美術實習、xx級建學圖形創意(選修)，與外教謝爾蓋老師共同教授的有建學xx01班素描和素描實習(xx年始)，與闕阿靜老師共同教授的有建學xx01班色彩(xx年春)，以及與謝爾蓋、姚元懷、張鈺老師共同帶的建學xx級20xx年暑期美術實習。一年下來，深感問題之多而力之不從。

　　在基礎造型能力的培養上，先要做好兩方面工作：首先，素描與色彩之訓練，是百年來美術教學的基本模式，對學生基本造型能力與觀察能力之培養不容懷疑，而近年新的藝術教育觀念也可做東西方藝術兩個區分，對中國傳統藝術門類的學習(尤以中國山水與花鳥畫為例)以及現當代藝術的觀念藝術、虛擬藝術等，似可完全不學素描與色彩，而以西學為基礎的現代建筑學則仍適用學習；其次，建筑學所需之素描與色彩訓練與純藝術訓練大為不同，需要在現有教學體系前提下，制定出完整獨立且針對性強的教學方案，比如深化對形狀、體積、比例、透視、空間的素描訓練，在幾何形體的概念基礎上，以想象形式逐步構建復雜的空間結構(乃謝爾蓋老師之貢獻)。在藝術修養與基本藝術觀念、思想的培養上，東西方美術史、設計史、美學等理論課程，應同步系統講授，重在基本觀念與思想的理解。除本科教學以外，林源老師為建筑理論專業碩士申請的中國美術史選修課，亦交給我講授，與xx年秋的第一次分門別類體系不同，今年改變為系統化地通過藝術作品，追尋其背后的信仰、觀念與思想之歷史流變，進而形成一個對古代中國文化與藝術基本整體而深入的認識。

　　在藝術作品、活動、出版物以及言傳身教方面，我參與了很多非常有益的活動。

　　20xx年10月，受原副院長張曉輝囑托，我與藝術學院俞進軍教授參加了在清華大學舉辦的第九屆全國建筑美術研討會，深感國內建筑美術教育的危機與責任，與會建筑師觀點相左之外，都同時承認藝術觀念與現代建筑之間的密切聯系，以技巧訓練為重點的傳統教育模式將不得不向以觀念為主的新教育模式轉移，全面的藝術修養對中國學生尤為重要。

　　在教學同時，我亦為xx年全國民居會議做平面設計工作，為學院設計院徽(后續應用部分未完成)，另外，設計作品還參加西安地鐵標志、西安20xx世界園藝博覽會標志征集、20xx"設計進程"德中平面設計交流大賽等活動。

　　令人慚愧的是xx年給學院做的新年賀卡設計失敗至極，至今尤痛。現今深思，一是創作狀態不對，長期固步自封、閉門造車，二是方法單一，未有效嘗試不同媒介與方式，三是對材料、工藝了解不夠，四是溝通不好，未與薛、闕二位老師充分交流意見。學院院徽設計亦有很多問題，還需盡快解決。

　　自謝爾蓋老師來到學院后，我被安排為他的助教，協助教學工作。謝老師工作非常認真負責，在帶xx01班素描實習時，為輔導學生，常常不吃早飯、午飯，以節約時間。為學生講解、示范，亦循循善誘、不辭辛苦(惜學生英語出眾者寥寥，又兼文化之內斂與害羞)。跟他在一起工作，深為感佩之。工作之中，謝老師不斷強調藝術訓練在觀察、表現以及藝術品味幾個方面對建筑學的巨大作用，認為建筑學不需要藝術訓練的想法是非常愚蠢的，他把培養學生分為兩個層次，一個是工程師，一個是建筑師，前者只是不斷地按部就班地工作，是一個白領工人，后者不斷有新思想新方法，以具有創造性地工作服務社會和人群。同時，謝老師也看到教學中的很多問題，不斷與我交流，提出一個又一個富有建設性的意見和建議，比如增加藝術訓練選修課程，彌補正常課時不足的問題。目前我正與闕老師不斷溝通，試圖提出并建立一個適用于學院目前環境的系統、深入、持續的美術教學體系，他的具體方案會隨后在計劃中提出。目前已購買了部分他建議增加的教具、教學輔導書籍，申請增加了兩間臨時教室，相信對近期教學有不斷的刺激與提高。

　　回首擔任教職兩年來，深受學院領導信任和諸位前輩、同仁厚愛，我唯有盡一切力，方能回報之。最后懇請大家對我的工作多多批評，多提意見和建議，謹致最真摯的謝意！

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