關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)(精選14篇)
不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,是時(shí)候仔細(xì)的寫(xiě)一份工作總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 1
一學(xué)期來(lái),我們以教科研為突破口,以落實(shí)素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn),在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下,在鄉(xiāng)教研處的支持下,圍繞“科研興校、質(zhì)量立校”的工作思路,深化課堂教學(xué)改革,開(kāi)拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開(kāi)展,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,取得了一定的成績(jī)。
一、常規(guī)管理規(guī)范合理。
學(xué)校工作抓得實(shí),常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化,一學(xué)期來(lái),我們以縣教研室的《縉云縣教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩,有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。加強(qiáng)教研組的建設(shè)。
1. 抓教研組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。定期召集組長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課;賦于組長(zhǎng)責(zé)任,讓他們帶動(dòng)全組的教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng),提高每一位教師的素質(zhì)。
2. 抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案,督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。
3. 做好課堂教學(xué)評(píng)估。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期,校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)到課堂聽(tīng)課均在25節(jié)以上。
4. 做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作,并建立完備的后進(jìn)生檔案,以點(diǎn)帶面,抓全校的質(zhì)量的提高。
通過(guò)努力,現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心,課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
二、教研成績(jī)突出。
本學(xué)期我校教研工作在語(yǔ)文教研組的市級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文“探疑求新、主動(dòng)發(fā)展”教學(xué)模式的研究》、數(shù)學(xué)教研組的縣級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問(wèn)題—建模—應(yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》的帶動(dòng)下,通過(guò)全校教師的努力,取得了豐碩的成果。
1、教師論文獲獎(jiǎng)縣級(jí)以上8人次:
陳建秋老師的生勞論文《向雙手要?jiǎng)?chuàng)新》獲中央教科所、《中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育》征文活動(dòng)二等獎(jiǎng);張叔陽(yáng)老師的體育論文獲市三等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng);陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎(jiǎng);徐遠(yuǎn)敏老師的體育論文獲縣二等獎(jiǎng);王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。
2、教師教案、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)縣級(jí)以上4人次:
徐遠(yuǎn)敏老師的體育教案獲市三等獎(jiǎng)、縣二等獎(jiǎng);徐遠(yuǎn)敏、張叔陽(yáng)老師的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)分獲縣二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。
3、教學(xué)能力競(jìng)賽獲獎(jiǎng)縣級(jí)以上3人次:
張叔陽(yáng)老師參加縣教導(dǎo)主任上課比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng);丁海潮老師參加思品優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎(jiǎng);王春麗老師參加語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎(jiǎng)。
三、青年教師成長(zhǎng)迅速。
一直以來(lái),對(duì)于青年教師,我們給他們壓擔(dān)子,也予以他們機(jī)會(huì)如:聽(tīng)課——青年教師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提不足;外出學(xué)習(xí)青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項(xiàng)觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加;縣外的活動(dòng),更是讓青年教師參加。通過(guò)幾年的努力,現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè),并在縣、市級(jí)的比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。本學(xué)期的學(xué)區(qū)教壇新秀評(píng)比中,我校王春麗、張叔陽(yáng)、陳建秋、丁海潮四位教師出線,這在同類學(xué)校中是出類拔萃的。
四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。
學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績(jī),其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量:在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度,精心組織好校內(nèi)的教研活動(dòng),經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)生競(jìng)賽,促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來(lái),我校教師樂(lè)教苦教、學(xué)生愛(ài)學(xué)好學(xué),現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”,學(xué)校質(zhì)量提高較快。
五、學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀,需要我們?cè)趧?chuàng)新性和開(kāi)拓性上下功夫,重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的'興趣愛(ài)好,形成自己的能力和特長(zhǎng),就是我們所想的,也就是我們所做的。
1. 組織各類比賽,豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期,我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)畫(huà)比賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣,學(xué)生的課余生活豐富了,更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
2. 第二課堂全面開(kāi)花。各種興趣小組管理規(guī)范,教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。取得了喜人的成績(jī)。如美術(shù)興趣小組的學(xué)生在縣中小學(xué)生比賽中獲得一等獎(jiǎng)1人次、二等獎(jiǎng)6人次、三等獎(jiǎng)5人次;舞蹈興趣小組的節(jié)目多次在鄉(xiāng)演出獲得好評(píng),并在縣比賽中獲二等獎(jiǎng)4人次;常識(shí)興趣小組在縣三小比賽中獲二等獎(jiǎng)1人次、獲二等獎(jiǎng)2人次。
一學(xué)期來(lái),我校的教學(xué)工作獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,相信今后,在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)全校教師的共同努力,我校的教學(xué)工作一定會(huì)大踏步向前!
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 2
我校教學(xué)工作以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究和教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng),進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施。努力提高教師隊(duì)伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),本學(xué)期主要做了以下工作:
一、加強(qiáng)師德技能培訓(xùn),提高師資德藝水平
1、開(kāi)學(xué)之初,組織學(xué)校全體教師聆聽(tīng)了重慶市文理學(xué)院發(fā)展研究所的裴躍進(jìn)教授的專題講座《教師思想發(fā)展十個(gè)有》。幫助教師認(rèn)清當(dāng)前教育發(fā)展的形勢(shì),增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感與緊迫感,從而樹(shù)立正確的教育觀念,全身心地投入到教育教學(xué)工作之中。
2、分層次有計(jì)劃地安排學(xué)校教師參加各項(xiàng)教育教學(xué)研究專題活動(dòng)。張靈玲參加了為期半年的全國(guó)教師“國(guó)培計(jì)劃”。喻曉斌、夏倫、盤(pán)如華參加了全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn);羅孝平、張靈玲、陳容參加了“小學(xué)語(yǔ)文高段課堂教學(xué)有效性研討會(huì)”;喻曉斌、龍林、龍海霞參加了“小學(xué)數(shù)學(xué)高段課堂教學(xué)有效性研討會(huì)”。
3、著力抓好骨干教師的培養(yǎng),創(chuàng)造條件讓他們參加各種學(xué)習(xí)、鍛煉。同時(shí),充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,與學(xué)校年輕教師結(jié)成“幫扶”對(duì)子,提高年輕教師們的課堂教學(xué)能力。
4、堅(jiān)持教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,要求全校老師說(shuō)普通話,寫(xiě)工整規(guī)范的字。11月,組織全校教師參加了普通話等級(jí)測(cè)試。
5、組織全校教師參加了“國(guó)學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)”,提高教師們的教育教學(xué)理念和人文素養(yǎng)。
6、積極組織教師參加法律知識(shí)培訓(xùn),增強(qiáng)教師依法執(zhí)教的意識(shí)。11月,全校教師參加了永川區(qū)的法律知識(shí)考試,全部合格。
二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,建立優(yōu)良教學(xué)秩序。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,積極深入課堂,認(rèn)真了解教學(xué)情況,分析教學(xué)現(xiàn)狀,幫助教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。教師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱情也相當(dāng)高,教師們每學(xué)期互相聽(tīng)課都不少于10節(jié)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)巡查。教務(wù)處隨時(shí)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行巡查,并填寫(xiě)教育教學(xué)常規(guī)巡查表,并在下一周的全體教師會(huì)上作分析總結(jié),將一些不正常現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。本期共完成教師查課120人次。
3、嚴(yán)格調(diào)課制度。教師必須嚴(yán)格按課程表上課,不得隨意調(diào)課。有事請(qǐng)假,由教務(wù)處統(tǒng)一安排,本期共安排代課633節(jié)。
4、認(rèn)真抓好備課,提高課堂教學(xué)效率。本期采用集體備課與自我反思相結(jié)合的方式:先集體討論,博采眾長(zhǎng);再由專人完成教學(xué)設(shè)計(jì);然后各位教師根據(jù)自身情況,進(jìn)行修改、補(bǔ)充,執(zhí)行教學(xué);課后再進(jìn)行自我反思。讓教師們有更多的時(shí)間用在鉆研教材,課后反思,充分發(fā)揮年級(jí)組教師群策群力的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教務(wù)處定期對(duì)教師們的備課進(jìn)行檢查,包括教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)人修改、課后反思以及學(xué)生作業(yè)等。及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的.問(wèn)題,提出解決的方案,本期共檢查備課226人次,作業(yè)批改166人次。
5、加強(qiáng)檢查督促,做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。全體教師以滿腔熱情關(guān)心學(xué)困生,教育行為偏差的學(xué)生。以高度責(zé)任感、榮譽(yù)感、持之以恒,孜孜不倦地做好雙困生的思想轉(zhuǎn)化,學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作。
6、嚴(yán)格考試制度。根據(jù)教委文件精神,認(rèn)真做好學(xué)生期末考試工作,做到了提早計(jì)劃,統(tǒng)籌安排。期末閱卷,實(shí)行了年級(jí)交叉,專人負(fù)責(zé),領(lǐng)導(dǎo)巡視,達(dá)到了實(shí)事求是地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,客觀公正地考核每一位教師。
三、落實(shí)教學(xué)科研工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、分發(fā)揮各教研組的核心作用,按計(jì)劃扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)年初,召開(kāi)了年級(jí)主任會(huì),布置了學(xué)校教學(xué)工作,各年級(jí)根據(jù)統(tǒng)一安排制訂年級(jí)教研工作計(jì)劃,學(xué)校教研活動(dòng)做到“四定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人。
2、積極開(kāi)展教研觀摩課和年級(jí)公開(kāi)課的展示與研討。本期各年級(jí)組推薦了一名教師承擔(dān)一次全校性的“生活化教學(xué)”主題教研觀摩課。此外,每位教師在本組內(nèi)上一次年級(jí)教研公開(kāi)課,課后開(kāi)展了教學(xué)研討活動(dòng),本組骨干教師擔(dān)任主評(píng)。在交流與討論中,教師們?cè)诮谭āW(xué)法上有所突破,有所成效。
3、狠抓畢業(yè)班工作。期初,召開(kāi)了畢業(yè)年級(jí)教師工作會(huì),學(xué)習(xí)了教委對(duì)畢業(yè)年級(jí)的考核目標(biāo),交流了畢業(yè)年級(jí)的教育教學(xué)管理藝術(shù)。
4、組織觀看名師課堂,提升教學(xué)藝術(shù)。本期組織全校語(yǔ)文教師觀看了王菘舟的執(zhí)教的《楓橋夜泊》,數(shù)學(xué)教師們觀看了徐衛(wèi)國(guó)的《圓的認(rèn)識(shí)》和黃愛(ài)華的《乘數(shù)中間有0的乘法》。課后,各年級(jí)組就名師課堂展開(kāi)討論,指導(dǎo)實(shí)踐。
5、積極開(kāi)展課題研究,撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文。教師們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中,注重理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)論文。經(jīng)學(xué)校評(píng)選,報(bào)送重慶市教育學(xué)會(huì)評(píng)比的論文5篇,中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)比的論文3篇。充分彰顯了我校教師參與教育科研的熱情與良好的素質(zhì)。
6、積極參與各項(xiàng)活動(dòng),為教師搭建課堂展示平臺(tái)。在參加永川區(qū)開(kāi)展和各類課堂教學(xué)競(jìng)賽中,學(xué)校教師佳績(jī)頻傳:侯海燕榮獲區(qū)課程育德賽課一等獎(jiǎng),并將代表永川參加重慶市課程育德競(jìng)賽角逐;陳容榮獲區(qū)品德與生活賽課一等獎(jiǎng);在區(qū)“我思故我在”系列活動(dòng)中,蘇琴榮獲科學(xué)賽課一等獎(jiǎng),鄧小玲、龍海霞分獲語(yǔ)文、數(shù)學(xué)賽課三等獎(jiǎng)。董麗承擔(dān)了區(qū)音樂(lè)教研活動(dòng)示范課,梁游燕承擔(dān)了區(qū)語(yǔ)文小練筆示范課。董麗、羅彩霞參加了區(qū)教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。
四、積極構(gòu)建書(shū)香校園,注重學(xué)生全面發(fā)展
1、積極倡導(dǎo)經(jīng)典晨讀,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。本期在全校開(kāi)展了“晨誦經(jīng)典,午唱紅歌”活動(dòng),組織全校學(xué)生誦讀了《弟子規(guī)》,開(kāi)展了經(jīng)典誦讀征文比賽,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)120名。
2、組織學(xué)生訂閱了《拼音報(bào)》282份,《少年先鋒報(bào)》470份,《課堂內(nèi)外》1091份《學(xué)語(yǔ)文》984份。引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),努力推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園的建設(shè)。
3、積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。組織36年級(jí)學(xué)生800人參加了重慶市“今日教育杯”科學(xué)論文大賽,指導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐,開(kāi)展科學(xué)探究,撰寫(xiě)科學(xué)小論文。學(xué)校共收到學(xué)生參評(píng)論文756篇,經(jīng)學(xué)校評(píng)選,報(bào)送重慶市教科院一等獎(jiǎng)18篇,二等獎(jiǎng)48篇。
五、強(qiáng)化服務(wù)管理意識(shí),努力做好各項(xiàng)任務(wù)
1、積極承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù),做好后勤服務(wù)。本期,根據(jù)上級(jí)安排,承擔(dān)了區(qū)教研室多項(xiàng)活動(dòng):小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)新教材培訓(xùn)會(huì),小學(xué)課程育德優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽;小學(xué)語(yǔ)文小練筆研討會(huì),小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,抽考年級(jí)數(shù)學(xué)教材分析研討會(huì),中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研討會(huì),“我思故我在”科學(xué)賽課。各項(xiàng)活動(dòng)提早做好安排,確保了研討活動(dòng)的順利完成。
2、積極完善資料,迎接各級(jí)檢查。積極配合德育處,完成了永川區(qū)、重慶市兩級(jí)依法治校評(píng)估檢查的相關(guān)資料,重慶市紅領(lǐng)巾示范校復(fù)核驗(yàn)收資料。
3、組織部分教師完成了《萱花二十年》的資料整理與校史編寫(xiě)工作,匯編了校慶畫(huà)冊(cè)《萱花繽紛》,充分展示了我校艱辛歷程和可喜成果。
在即將過(guò)去的一年,雖然取得了一些成績(jī),但也還存在許多不足之處,如教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控缺少相應(yīng)的措施,教育科研獎(jiǎng)勵(lì)制度力度不強(qiáng),教研氣氛不濃,等等。這都有待在今后的管理工作中加以改進(jìn)、完善。我們將毫不懈怠地繼續(xù)努力,把各項(xiàng)工作做得更好。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 3
一.指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育工作意見(jiàn),整合教學(xué)資源,更新教學(xué)觀念,優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā),擴(kuò)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間;深化課堂教學(xué)改革,大面積地提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二.工作目標(biāo)
1.開(kāi)展“教育管理年”活動(dòng),實(shí)施“強(qiáng)基藍(lán)工程”和“青藍(lán)工程”,提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
2.狠抓教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,教導(dǎo)處逐月檢查并及時(shí)反饋執(zhí)行情況。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組職能,明確教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé),并扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。
3.積極開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園文化氛圍,規(guī)范校園語(yǔ)言文字,宣揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治和“平安校園”建設(shè),著力構(gòu)建和諧校園。
4.重視課題研究,提升科研能力.全體教師要結(jié)合自身的工作實(shí)際,潛心研究,大膽實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,了解設(shè)備的操作方法,學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源,學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。
5.發(fā)展學(xué)前教育,提升兒童學(xué)前教育質(zhì)量。
三.工作內(nèi)容
1.優(yōu)化師資隊(duì)伍,提升教師素質(zhì)
開(kāi)展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》宣傳教育和培訓(xùn)活動(dòng),加強(qiáng)師德建設(shè),推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng),在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)組織實(shí)施“強(qiáng)基工程”和“青藍(lán)工程”,提升教師綜合素質(zhì),造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍。
2.加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè),提升管理水平
做好服務(wù)員,我們的宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。凡是教學(xué)需要的.,我們會(huì)盡心盡職,凡是教師需要的,我們會(huì)竭盡全力,凡是學(xué)生需要的,我們會(huì)想方設(shè)法、力所能及。
當(dāng)好調(diào)度員,及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代課,保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開(kāi)展,努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。針對(duì)本校的學(xué)生來(lái)自四面八方、生源復(fù)雜這個(gè)特點(diǎn),進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理,爭(zhēng)取做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。加強(qiáng)控流工作和學(xué)籍管理,嚴(yán)格轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)手續(xù),加強(qiáng)對(duì)電子學(xué)籍管理,建立健全的電子學(xué)籍檔案。
3.加強(qiáng)常規(guī)管理,保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行
認(rèn)真上好每一堂課。要求上課前作好準(zhǔn)備,上課時(shí)認(rèn)真執(zhí)行教案,努力貫徹備課意圖,靈活利用教學(xué)方法,合理安排和控制教學(xué)過(guò)程,提升課堂教學(xué)效益;授課中做到語(yǔ)言清楚準(zhǔn)確,親切自然,聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,有感染力;板書(shū)字跡工整規(guī)范,清楚醒目;課堂上留一定時(shí)間做作業(yè),作業(yè)盡可能在課堂上或自習(xí)課上完成;堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生,學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí),不打招呼進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 4
本學(xué)期在校長(zhǎng)及校長(zhǎng)辦的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,經(jīng)過(guò)全體教師的勤奮工作,全校學(xué)生的共同努力,已順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一、從嚴(yán)要求,落實(shí)常規(guī)教學(xué)。
1、抓計(jì)劃總結(jié)的質(zhì)量。
學(xué)期初,教導(dǎo)處根據(jù)校長(zhǎng)室的工作要點(diǎn)認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,少先隊(duì)、教研組及各班、各課任教師針對(duì)所分管工作課程制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,在教學(xué)計(jì)劃中,各教師能對(duì)本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排,著重提出對(duì)學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施;班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況,針對(duì)本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級(jí)管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中,既重工作的安排,更重工作的落實(shí),每次活動(dòng)做到有安排有總結(jié),有登記有通報(bào)和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手,一點(diǎn)一滴做起,既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結(jié)。
本期以來(lái),教導(dǎo)處共收集教學(xué)工作計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃、復(fù)課工作計(jì)劃、教研少先隊(duì)各類計(jì)劃73份,教學(xué)、教研工作總結(jié)共61份。有了周密的安排,才有教師工作的有條不紊,我校教導(dǎo)處所開(kāi)展的各項(xiàng)工作、活動(dòng)都能順利開(kāi)展,效果良好。2、完善制度,落實(shí)制度化管理。
開(kāi)學(xué)初,制訂了教師集體辦公制度,明確了辦公紀(jì)律。修訂完善了《文明班級(jí)管理量化考核辦法》,對(duì)各班主任工作實(shí)行月量化考核。在制度的執(zhí)行上從嚴(yán)要求,每天三查(早讀、課間、下午第一節(jié))和隨機(jī)抽查相結(jié)合,體現(xiàn)制度面前人人平等。目前我校教師工作態(tài)度端正,責(zé)任心強(qiáng),教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。修訂了《教師崗位目標(biāo)月量化制度》,加大檢查兌現(xiàn)力度。3、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度,確保教學(xué)秩序井然。
長(zhǎng)期以來(lái),教導(dǎo)處對(duì)教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。本期教導(dǎo)處共組織了大型月查4次,抽查2次,每次檢查有記載、有總結(jié)通報(bào)。對(duì)檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)提出,點(diǎn)到事、說(shuō)到人,有力地促進(jìn)了工作,讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來(lái),我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識(shí),提高了課堂的駕馭能力,既注重了新課程改革的理念,也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、教師教學(xué)的過(guò)程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。
二、教研工作
1、堅(jiān)持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了校本教研制度,制訂了《校本教研制度建設(shè)實(shí)施方案》,申報(bào)了市級(jí)教學(xué)研究課題《朗讀教學(xué)與小學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)》。數(shù)學(xué)組確立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的課題。每周教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效,把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來(lái),改變了認(rèn)識(shí),提高了工作效率。2、認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)。
優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)既是教師的一次大練兵,也是對(duì)我校現(xiàn)有教師教學(xué)能力的一次檢驗(yàn)。本期優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)安排扎實(shí),語(yǔ)、數(shù)兩組共21人參加了講課,各位教師能更加認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,利用多媒體課件展示教學(xué)才能;在評(píng)課上各教師開(kāi)誠(chéng)布公,既要說(shuō)優(yōu)點(diǎn),更要提缺點(diǎn)、建議,讓我們的.評(píng)課產(chǎn)生作用,起到對(duì)教師個(gè)人的指導(dǎo)作用而不是走過(guò)場(chǎng)。本次賽教無(wú)論從參加人數(shù)上,還是組織效果上都是前所未有的。活動(dòng)結(jié)束后,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、教導(dǎo)處都及時(shí)對(duì)優(yōu)賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。我校推薦的四名選手在參加鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)中表現(xiàn)突出,都取得了好成績(jī)。
3、開(kāi)展同課頭教師聽(tīng)課活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初就要求同課頭教師互相聽(tīng)課,達(dá)到共同探討共同提高。教導(dǎo)處鼓勵(lì)教師參加聽(tīng)課活動(dòng),無(wú)論是縣級(jí)還是鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)賽,只要課能調(diào)整的都去聽(tīng),聽(tīng)后寫(xiě)出心得體會(huì),本期教導(dǎo)處共收集聽(tīng)課心得體會(huì)15篇。
4、學(xué)期末,各位教師根據(jù)自己平時(shí)教學(xué)積累,撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文,或教學(xué)案例、教學(xué)反思都行,把教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)逐步上升為理論。
三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革。
本學(xué)期以來(lái),首先利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)課改理論,不斷更新教師觀念,用新理念武裝頭腦,促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材,精心組織好教學(xué)語(yǔ)言,精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、作業(yè),強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。
校長(zhǎng)能深入教學(xué)一線,經(jīng)常指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期以來(lái),校長(zhǎng)堅(jiān)持深入到班級(jí)聽(tīng)課,檢查教案、作業(yè),特別是復(fù)習(xí)階段能對(duì)教師復(fù)課工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn),使全體教師的復(fù)課工作開(kāi)展的更扎實(shí)、有效。
四、素質(zhì)教育成果顯著。
本期來(lái),教導(dǎo)處注意了學(xué)生素質(zhì)教育,在開(kāi)齊開(kāi)足課程的同時(shí),各班都認(rèn)真對(duì)待,從精選歌曲到認(rèn)真排練,成功的舉辦了我校首屆歌詠比賽,評(píng)出了表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人,既活躍了校園氣氛,也為我校素質(zhì)教育增添異彩。排練、精選文藝節(jié)目參加富水鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)節(jié),既鍛煉了學(xué)生的能力,也為學(xué)校增添了光彩。
五、改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)多元化,各班主任認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生檔案冊(cè),在相關(guān)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行了考核。二是對(duì)更多的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。在開(kāi)學(xué)典禮和其他活動(dòng)上對(duì)129名學(xué)生進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),極大的鼓舞了學(xué)生,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
六、充分發(fā)揮遠(yuǎn)教資源作用,服務(wù)教學(xué)。
學(xué)期初,我校有80%的教師不會(huì)使用模式二上課,在學(xué)校的大力倡導(dǎo)下,建起了電子備課室,經(jīng)過(guò)多起計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn),全體教師掀起學(xué)習(xí)使用多媒體的熱潮,就連老教師也躍躍欲試。在校級(jí)和鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課賽教中,有十幾位教師都能下載或制作多媒體課件并使用。雖然使用的還不熟練,但是通過(guò)半年來(lái)的學(xué)習(xí)使用,我校絕大部分教師都能使用多媒體上課,各教師設(shè)有電子備課的檔案,把個(gè)人的課件、教學(xué)設(shè)計(jì)收藏其中,為以后的教學(xué)工作更好的服務(wù)。學(xué)期末大部分教師使用多媒體多達(dá)20多節(jié)
七、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題,我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄,要求各位教師不能歧視放棄差生,使他們學(xué)有所得、有所提高。總結(jié)本期工作,我認(rèn)為教導(dǎo)處工作也存在以下幾點(diǎn)不足:
1、在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強(qiáng),對(duì)確立的課題要分工明確到人,不能疏漏。
2、應(yīng)更多的深入指導(dǎo)教師的教學(xué)工作,制訂備課、批改的相關(guān)制度要求。
3、新課程改革要進(jìn)一步加大力度。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 5
時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又要結(jié)束了。回顧自身本學(xué)年的工作,最深的體會(huì)就是自身的辛勤付出有一點(diǎn)收獲。本人在這一學(xué)年里繼續(xù)擔(dān)任副教導(dǎo)主任一職,分管學(xué)生學(xué)籍管理、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、文明學(xué)校網(wǎng)管理及科學(xué)、思品等的教學(xué)研究工作,并擔(dān)任六2)班語(yǔ)文教學(xué)。一年來(lái),本人恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)將關(guān)于工作總結(jié)
一、政治思想方面
本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的方針政策,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有愛(ài)崗敬業(yè)的思想,能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。平時(shí)能關(guān)心時(shí)政,牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。平時(shí)能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,平時(shí)從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,做到上課不遲到、不早退、不拖堂,能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率。嚴(yán)于律己,盡心盡責(zé),以較高的要求來(lái)約束自身。
二、教育教學(xué)工作
本人能牢固樹(shù)立以上課為本的思想,在教學(xué)過(guò)程中能與同年級(jí)組的教師一起研究,討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,重視課堂教學(xué)效果,重視減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。在這一年的任教中,對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅(jiān)持經(jīng)常協(xié)助班主任,與其父母多溝通。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生,讓他們利用課余時(shí)間完成。對(duì)于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在每次的素質(zhì)檢測(cè)中,所任班級(jí)的同學(xué)均能取得較好成績(jī)。多名同學(xué)在各類作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),自身撰寫(xiě)的教學(xué)論文也在省、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。
三、管理工作
作為學(xué)校的一名中層干部,能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔(dān)責(zé)任,不計(jì)報(bào)酬,不計(jì)名利。
(一)學(xué)籍管理工作:
1、學(xué)年初認(rèn)真組織一年級(jí)各班主任搞好新生基本信息的采集,搞好新生學(xué)籍審批。
2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。
3、對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理,組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù),把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫(kù),實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。
(二)教務(wù)工作
教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作,需要的耐心和細(xì)心。
1、平時(shí)能把各種教研活動(dòng)、會(huì)議的通知、車(chē)輛安排等都能準(zhǔn)確及時(shí)地傳達(dá)到各辦公室及關(guān)于人員手中。
2、本學(xué)年各種會(huì)議和教師病事假較多,我能細(xì)心做好平時(shí)調(diào)課、代課工作,為了落實(shí)到人,做到調(diào)、代課、會(huì)議通知不帶信,寧可跑上奔下,走東竄西。雖然人勞累一點(diǎn),但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開(kāi)展我就心滿意足了。
(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書(shū),領(lǐng)悟新課改精神,新課程理念,逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想,本學(xué)年,教導(dǎo)處組織全體教師學(xué)習(xí)了《XX市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》、“如何說(shuō)課”、《探索課堂的真諦》等的理論學(xué)習(xí)。還組織了五年級(jí)的老師參加區(qū)舉行的新教材教法培訓(xùn),弄清新大綱的要求和教材修改的內(nèi)容。活動(dòng)后組織教師開(kāi)展研討,撰寫(xiě)教學(xué)反思。同時(shí)認(rèn)真做好資料收集、整理工作。
2、本學(xué)年,仍堅(jiān)持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研,安排好教師參加各級(jí)各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng),以次提升教師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開(kāi)展的教研課,交流課,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得,行有所感。
(四)其他工作
1、根據(jù)上級(jí)的精神,及時(shí)收集關(guān)于信息,做好文明學(xué)校電子臺(tái)帳管理的信息錄入、上傳工作。
2、做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時(shí)收集、增添資料,把工作做實(shí)做細(xì)。
3、協(xié)助教導(dǎo)主任組織并落實(shí)各類調(diào)研、競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)年,以教學(xué)質(zhì)量為中心,組織了一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試、三年級(jí)語(yǔ)文、四年級(jí)《品德與生活》調(diào)研,出好試卷,及時(shí)作好分析與反饋工作,使教師們心中有數(shù),以便采用相應(yīng)的.教學(xué)措施,提升學(xué)科質(zhì)量。做好畢業(yè)班的閱卷、試卷質(zhì)量分析等工作。
四、存在的不足
1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。
2、深入課堂、深入班級(jí)不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提升。
我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題,也是自身錘煉的方向,相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自身的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
在這一年的工作中,我得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的大力支持,在此對(duì)你們表示萬(wàn)分的感謝,謝謝大家!
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 6
本學(xué)期以來(lái),我們認(rèn)真貫徹落實(shí)中心校教研室的工作計(jì)劃,根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn),立足我校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進(jìn)課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提升課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了一定的提升。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。
一.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推動(dòng)高效課堂改革。
本學(xué)期中,我校開(kāi)學(xué)初成立了高效課堂研究小組,教導(dǎo)處每周組織教師集體備課,就推動(dòng)高效課堂中的問(wèn)題共同商討,并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,改變了因循守舊的教學(xué)方法和模式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提升打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二.加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查,規(guī)范教學(xué)過(guò)程
認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。
我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié),努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,能力顯在課堂里。
(一)備課:平時(shí)做到組內(nèi)互相交流,共同研究集體備課,各教研組長(zhǎng)把關(guān),杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,加強(qiáng)備課的針對(duì)性。
(二)上課:一方面,在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,狠抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識(shí)傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提升。教導(dǎo)處及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面,積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課,每月一次公開(kāi)課,給青年教師展示的平臺(tái),給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評(píng)課,不斷提升教師的教學(xué)水平。
(三)抓好作業(yè)的布置和批改工作:通過(guò)隨機(jī)柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時(shí)總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談,了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
(四)重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),本學(xué)期舉行了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,數(shù)學(xué)競(jìng)賽等,除了以上幾個(gè)活動(dòng)外,學(xué)校仍然堅(jiān)持傳統(tǒng)活動(dòng)活動(dòng):每學(xué)期一次班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng);每學(xué)期一次優(yōu)秀作業(yè)、教案展覽活動(dòng);每學(xué)期一次的大課間比賽活動(dòng)。
(五)做好期中段測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作,及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析,并做到每位老師寫(xiě)出失分原因,以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法,推動(dòng)學(xué)生成績(jī)得到提升。
三.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升整體水平和教學(xué)能力
(一)加強(qiáng)教研組建設(shè),實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃,組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調(diào)整意見(jiàn),積極探索“346”教學(xué)模式,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提升。
(二)加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強(qiáng)對(duì)他們的'指導(dǎo),多給他們開(kāi)課的機(jī)會(huì),使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提升。
(三)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,在科組活動(dòng)上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習(xí),使他們迅速成長(zhǎng),取得了較好的效果。
四.加強(qiáng)教學(xué)管理,深化素質(zhì)教育
我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表,認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊上足各類學(xué)科,特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。
總之,在過(guò)去的一學(xué)期中,我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī),但也存在著種種不足,我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力開(kāi)創(chuàng)福彩小學(xué)教育的新局面!
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 7
一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò),本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,圍繞聚焦課堂,關(guān)注質(zhì)量,規(guī)范管理,促進(jìn)發(fā)展教學(xué)工作重點(diǎn),以校本教研為載體,以教研組特色建設(shè)為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),深入教學(xué)一線,為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù),取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績(jī)。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作做一回顧:
一、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各方面的工作,保證學(xué)校工作穩(wěn)步推進(jìn)在平時(shí)的工作中,教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作展開(kāi),本學(xué)期,我們首先抓好了學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作大檢查,教導(dǎo)處認(rèn)真做好了各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作,從而為我校開(kāi)學(xué)工作在教育局的大檢查中打下了基礎(chǔ)。本期11月底,教務(wù)處還配合學(xué)校其他部門(mén)通過(guò)了市合格學(xué)校的驗(yàn)收。
二、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、課程管理嚴(yán)落實(shí)本學(xué)年度,學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,對(duì)照學(xué)校“總課表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求,開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類并上足學(xué)科課程。
2、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式,使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處,步步為營(yíng),一步一個(gè)腳印,不走形式,不走過(guò)場(chǎng),求實(shí)創(chuàng)新,為教學(xué)服務(wù)。
3、規(guī)范常規(guī)做保障
我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度,規(guī)范自己的教學(xué)行為,尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的'輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié):如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施,試卷分析,教學(xué)反思、學(xué)生成長(zhǎng)檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門(mén)分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門(mén)的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。
4、教學(xué)管理提質(zhì)量本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。
一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)分析研究解決辦法;
二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè),進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量;
三是召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì),交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情;
四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度,避免大量重復(fù)性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量;
五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 8
一、扎實(shí)開(kāi)展校本教研,逐步提升教師素質(zhì)。
優(yōu)質(zhì)高效的校本教研活動(dòng)對(duì)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、推進(jìn)新課程改革能起到關(guān)鍵作用。
1、根據(jù)教導(dǎo)工作計(jì)劃,本學(xué)期教導(dǎo)處精心組織了課堂教學(xué)研討活動(dòng),堅(jiān)持以課堂教學(xué)為載體,充分發(fā)揮校本資源的互動(dòng)作用,引導(dǎo)廣大教師積極投身教育教學(xué)改革和課堂教學(xué)研究。學(xué)校組織每位教學(xué)人員參加“新課程、新課堂、新走向”課件和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),完成了十節(jié)錄像課的錄制上報(bào)工作,通過(guò)這次活動(dòng),教學(xué)人員的業(yè)務(wù)水平得到了再次提升,涌現(xiàn)出了一批年輕的教學(xué)骨干,本學(xué)期圍繞教研組、備課組開(kāi)展了一系列課堂教學(xué)研討活動(dòng)唱響了我校校本教研的主旋律,對(duì)提升青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步打造名師,增強(qiáng)課堂求效的意識(shí)起到很大的促進(jìn)作用,營(yíng)造良好了的教研氛圍。
2、建立健全集體備課制度,充分發(fā)揮教研組功能和每一位老師的共同智慧是確保教學(xué)工作順利開(kāi)展的前提和保證,本學(xué)期以來(lái),各教研組長(zhǎng),能根據(jù)教導(dǎo)工作計(jì)劃和年級(jí)、學(xué)科的特點(diǎn)積極組織集體備課活動(dòng),對(duì)教材、教法特別是“推中、補(bǔ)差”工作進(jìn)行了深入的探討和廣泛研究。堅(jiān)持做到思想統(tǒng)
一、目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,措施有效。針對(duì)當(dāng)前的新形勢(shì),教研組長(zhǎng)在組內(nèi)能模范帶頭,吃苦耐勞,一方面克服各種困難,精心組織,有序安排;另一方面能及時(shí)收集好各項(xiàng)教學(xué)資料,及時(shí)歸袋整理,活動(dòng)過(guò)程記錄詳實(shí)、材料齊全。一線教師能主動(dòng)參與和配合,充分發(fā)揮自己的才干和智慧,真正成為教研活動(dòng)的主人。
3、深入開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。主要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化。我校十分重視各種形式的研討活動(dòng),指定地點(diǎn)、時(shí)間開(kāi)展教研組、備課組活動(dòng),每次教研活動(dòng)前,落實(shí)教研主題和中心發(fā)言人,校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處全員參與研討,要求每位教師發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我們每月開(kāi)展一次校教研活動(dòng),根據(jù)計(jì)劃安排,教導(dǎo)處提前一周公布教研主題,教研組圍繞主題組織聽(tīng)課、研討。每周開(kāi)展一次備課組活動(dòng),集體備課和研討間周進(jìn)行,教導(dǎo)處根據(jù)各備課組計(jì)劃安排,提前一周公布集體備課內(nèi)容(以前是用黑板公布在教導(dǎo)處門(mén)口,現(xiàn)在把它公布到校園網(wǎng)上),以備課組為單位對(duì)集體備課的內(nèi)容進(jìn)行商討,指定教師寫(xiě)出教案、上課,然后進(jìn)行研討。集體備課的教案,必須體現(xiàn)教師的指導(dǎo)活動(dòng),學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)和本課設(shè)計(jì)意圖三方面內(nèi)容。由一人執(zhí)筆寫(xiě)出的教案其他教師必須寫(xiě)出修改意見(jiàn)及自己的上課思路。為了使每位教師均有鍛煉機(jī)會(huì),一般采用輪流的辦法進(jìn)行。在教研組、備課組活動(dòng)時(shí)要求每位參與人員圍繞主題準(zhǔn)備好發(fā)言稿,確保備課、研討的質(zhì)量。同時(shí)我們的研討活動(dòng)也以多種不同的`形式開(kāi)展,如年級(jí)組多人上同一節(jié)課、一位教師執(zhí)教后,經(jīng)討論修改再組織聽(tīng)課研討。通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)闊了教師的眼界,增加了相互交流的機(jī)會(huì),教師們樂(lè)于做,愿意做。
4、抓好課題研究。注重課題研究,十一五課題實(shí)施以來(lái),要求各課題組每月結(jié)合教研組、備課組活動(dòng),落實(shí)研究?jī)?nèi)容,每學(xué)期末各課題進(jìn)行成果展示。對(duì)國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題在校內(nèi)制定子課題,進(jìn)行分步研究,讓更多的學(xué)科、更多的教師參與到課題研究中來(lái),例如我校國(guó)家級(jí)課題《信息化環(huán)境建設(shè)及其有效利用的研究》分解了多個(gè)子課題,參與研究人員由原來(lái)申報(bào)時(shí)的10人擴(kuò)展到26人,覆蓋了各個(gè)學(xué)科。通過(guò)課題研究活動(dòng)老師們?cè)谑〖?jí)刊物上發(fā)表了5篇文章,綜合實(shí)踐活動(dòng)的案例在鎮(zhèn)江市發(fā)表,數(shù)十篇論文獲省級(jí)獎(jiǎng)。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,不斷提高管理水平
常抓不懈的教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期以來(lái),教導(dǎo)處根據(jù)教育局常規(guī)精致化的要求及校長(zhǎng)室的教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn),狠抓教學(xué)流程的管理和督查,循序推進(jìn)日巡課制度,使學(xué)校教學(xué)工作正常、有序的進(jìn)行。
1、本學(xué)期教導(dǎo)處加大了“五認(rèn)真”檢查的力度和密度,從開(kāi)學(xué)工作教師備課檢查,到校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處教學(xué)工作督查,教導(dǎo)處對(duì)備課和作業(yè)專項(xiàng)檢查,以及教研組內(nèi)“五認(rèn)真”互查,操作的每個(gè)環(huán)節(jié)力求“真”、“實(shí)”、“效”,即反映真實(shí)問(wèn)題,堅(jiān)持實(shí)事求是,達(dá)到促動(dòng)的效果。“五認(rèn)真”檢查,抓細(xì)抓實(shí)。我們將“五認(rèn)真”檢查分成資料檢查和聽(tīng)課兩大塊,對(duì)資料,我們一直堅(jiān)持“一月一重點(diǎn)”檢查制度,并做到每次檢查有記載、有等第、有反饋。執(zhí)行新的教學(xué)規(guī)范以后,我們采用集中和分組的方式多次組織教師學(xué)習(xí)規(guī)范,教導(dǎo)處組織專人,一學(xué)期進(jìn)行三次集中檢查,對(duì)各年級(jí)進(jìn)行不定期的抽查。對(duì)于聽(tīng)課,我們一直采用由教導(dǎo)處組織校內(nèi)骨干形成小組,提前一天告知被聽(tīng)課人員,聽(tīng)課后打出等第形成資料,聽(tīng)課小組與被聽(tīng)人員進(jìn)行交流。工作組通過(guò)檢查和分析,客觀上解決了教學(xué)管理工作上一些薄弱環(huán)節(jié),增強(qiáng)了老師的責(zé)任心,提高了本校教學(xué)常規(guī)管理精致化水平。
2、日巡課制度對(duì)保證正常的教學(xué)秩序和杜絕教學(xué)事故的發(fā)生起到了很好的監(jiān)控作用。在工作常態(tài)下,對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行監(jiān)控,本身就是教學(xué)管理的需要。師們從不適應(yīng)到逐步適應(yīng),再到支持這一項(xiàng)工作,充分體現(xiàn)了良好的教學(xué)秩序是全體老師的共同需要。五月份學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量抽查,提出了利用業(yè)余時(shí)間義務(wù)補(bǔ)差的要求,教學(xué)一線的老師能充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前我校教學(xué)質(zhì)量的形勢(shì),堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的決策,教師工作量增加了,但工作責(zé)任心卻絲毫不敢懈怠,體現(xiàn)油小人高度的質(zhì)量意識(shí)和動(dòng)人的奉獻(xiàn)精神。六年級(jí)老師從開(kāi)學(xué)初就制定了詳實(shí)的輔導(dǎo)工作計(jì)劃,安排了課表,并能及時(shí)組織復(fù)習(xí),及時(shí)招開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)。任勞任怨,放棄了大量的休息時(shí)間,為其他年級(jí)帶好了頭,做出了樣子,相信在全體老師的共同努力下,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定能穩(wěn)步提高。
4、注重文明禮儀,培養(yǎng)良好習(xí)慣。
我們組織開(kāi)展了中隊(duì)活動(dòng)、行為規(guī)范示范課等系列活動(dòng)。從師生文明用語(yǔ);學(xué)生如何侯課;上課的坐姿、舉手;如何質(zhì)疑;傾聽(tīng)方式;校外活動(dòng)等方面對(duì)師生的文明禮儀做出了詳細(xì)的規(guī)定,圍繞規(guī)定評(píng)出了文明班級(jí)和文明禮儀標(biāo)兵,學(xué)生的行為規(guī)范得到了正確的引導(dǎo),對(duì)教師的不良行為,發(fā)現(xiàn)一起查處一起,計(jì)入年終考評(píng),近年來(lái)已經(jīng)杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象。
三、積極支持創(chuàng)建工作,充分發(fā)揮部門(mén)職能。
學(xué)校教務(wù)繁雜,但在學(xué)校創(chuàng)建工作面前應(yīng)全力工作,責(zé)無(wú)旁貸。今年我校創(chuàng)建鎮(zhèn)江市行為規(guī)范示范校,教導(dǎo)處能認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)方面決議,堅(jiān)持學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練管理和督查,及時(shí)完成校長(zhǎng)室布置的各項(xiàng)工作。
為全面提高學(xué)生的行為規(guī)范,從上課常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、文明禮儀、放學(xué)、用餐訓(xùn)練一著不讓,部分老師還利用中午休息的時(shí)間對(duì)學(xué)生精心輔導(dǎo);是我校的學(xué)生行為規(guī)范再上新的臺(tái)階。
四、優(yōu)化招生和學(xué)籍管理,不斷完善網(wǎng)站建設(shè)。
開(kāi)學(xué)初,我校及時(shí)上報(bào)了學(xué)生學(xué)籍,進(jìn)一步搞好電子學(xué)籍管理。
本學(xué)期,教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校校園網(wǎng)站進(jìn)行了部分更新,豐富了校園文化底蘊(yùn),為師生交流搭建了優(yōu)質(zhì)服務(wù)平臺(tái)。
五、質(zhì)量興校,任重道遠(yuǎn),教導(dǎo)工作,尚待更細(xì)、更實(shí)。
回顧過(guò)去的一學(xué)期,我們教導(dǎo)部門(mén)能及時(shí)執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策,竭盡所能為廣大教師服務(wù)。本學(xué)期,教導(dǎo)工作要求不斷提高,老師的壓力越來(lái)越大,廣大一線教師吃了很多的苦,教學(xué)管理人員也動(dòng)了不少腦筋,想了不少辦法,盡量讓工作更出色,應(yīng)該說(shuō)有扎實(shí)的措施,能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,有明顯的效果,但教導(dǎo)工作仍然有很多的不足。
1、如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,應(yīng)該說(shuō)是我們這幾年工作的核心目標(biāo),也是我們每一位油小人最為關(guān)切的中心話題。
①培優(yōu)、推中、補(bǔ)差的措施不夠扎實(shí),缺乏實(shí)效性;
②部分學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差,學(xué)生學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)不高,部分學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確;
③作業(yè)和訓(xùn)練的內(nèi)容,缺少針對(duì)性;
2、教學(xué)常規(guī)管理距離精致化標(biāo)準(zhǔn)尚有差距。
①考試、輔導(dǎo)、補(bǔ)差等具體教學(xué)工作缺乏制度或針對(duì)性意見(jiàn);
②對(duì)平時(shí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督尚待加強(qiáng);
③校本教研缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)和科學(xué)的規(guī)劃;在具體操作實(shí)施中缺乏持續(xù)性。
3、特色工作不突出
學(xué)校特色教學(xué)沒(méi)有形成濃厚的氛圍,校本教材不詳細(xì)。
展望下學(xué)期工作,面臨下學(xué)期的學(xué)年質(zhì)量考核,教導(dǎo)處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索,在研究中改進(jìn),在完善中發(fā)展,相信今后的教導(dǎo)處,工作目標(biāo)會(huì)更加明確,工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗,工作思路會(huì)更加清晰,為全面提高教學(xué)管理水平,提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 9
一學(xué)期來(lái),認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以實(shí)現(xiàn)“教育強(qiáng)區(qū)夢(mèng)”工作目標(biāo)為重點(diǎn),緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;大力開(kāi)展校本研究,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);深化教育教學(xué)改革,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,取得了一些成績(jī)。
一、認(rèn)真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作
1、一學(xué)期來(lái),學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點(diǎn),組織全體教師學(xué)習(xí)新課程理念,摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。繼續(xù)開(kāi)發(fā)校本課程,辦出特色。
2、加強(qiáng)校本教研的力度,著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索,堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。
3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),本學(xué)期實(shí)行月考制,規(guī)定各班全期不得少于四次(包括期中和期末考試),并且做好月考的數(shù)據(jù)分析。學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年。
4、一學(xué)期來(lái),能加強(qiáng)學(xué)籍管理。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休(復(fù))學(xué)等手續(xù),杜絕輟學(xué);規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理;建立完善學(xué)生電子學(xué)籍,準(zhǔn)確上報(bào)畢業(yè)生信息。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,以各級(jí)文件精神為指導(dǎo),落實(shí)好“外來(lái)生”、“貧困生”入學(xué)工作,不斷完善提高制度建設(shè)水平,提高教育教學(xué)管理效能。
5、一學(xué)期來(lái),學(xué)校能?chē)?yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》,科學(xué)合理地安排課時(shí),嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
6、學(xué)校能加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,提高教學(xué)實(shí)效。學(xué)校認(rèn)真抓好“每月一次”教學(xué)常規(guī)檢查,努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測(cè)試等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)反饋,及時(shí)督促改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
7、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作(由校長(zhǎng)親臨第一線)。一學(xué)期來(lái),畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基,促進(jìn)全面發(fā)展,提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo),做了大量工作,教師能做到精講和精心備課,并選擇合理的教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法;講評(píng)習(xí)題能及時(shí)解決學(xué)生暴露的問(wèn)題;答疑能讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去進(jìn)一步思考,自己找到正確的答案。
8、繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),在特色上求突破。社團(tuán)活動(dòng)做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員”和“有計(jì)劃、有記錄、有活動(dòng)總結(jié)”。跳繩社團(tuán)采取請(qǐng)教練、用專用繩、編繩操、大比武等手段大幅度提高了學(xué)生的跳繩技巧;美術(shù)社團(tuán)又一次獲得“母親河杯集體優(yōu)秀獎(jiǎng)”,獲金銀銅獎(jiǎng)的學(xué)生有近xx人。乒乓球社團(tuán)通過(guò)班級(jí)爭(zhēng)霸、校級(jí)選拔、專項(xiàng)集訓(xùn)等形式與手段,打造出了一個(gè)過(guò)硬的團(tuán)隊(duì),發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀的苗子。在中心校的乒乓球比賽中,我校獲團(tuán)體總分第一名,囊括男、女前一、二、三名,傲視群雄,“天下無(wú)敵”!
二、認(rèn)真抓好抓實(shí)校本培訓(xùn),提升教師的`綜合素質(zhì)
1、開(kāi)展“一師一課”活動(dòng),要求集中進(jìn)行評(píng)課,并做好評(píng)課記錄。本期共上了x節(jié)教研課,其中康國(guó)愛(ài)、蔣曉英老師精神可嘉,以身作則,帶頭上示范課、觀摩課;劉麗、胡蓉老師勤于鉆研,敢于創(chuàng)新,能主動(dòng)上達(dá)標(biāo)課。本學(xué)期,還組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行“每周一講”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)內(nèi)容為怎樣建構(gòu)高效課堂以及實(shí)踐新課改心得等,主講教師都能采用PPT進(jìn)行講座,這不僅提高了教師對(duì)教育信息技術(shù)的掌握,也促進(jìn)了教師用先進(jìn)的教學(xué)觀念來(lái)指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“四有”:有安排表、有主持人、有考勤、有活動(dòng)記錄。其中鄒艷芳、康國(guó)愛(ài)、何水平老師之講座,真實(shí)、精彩可借鑒。
2、本學(xué)期,我校課改年級(jí)統(tǒng)一使用導(dǎo)學(xué)案,教師們都能進(jìn)行二次備課,四、五、六年級(jí)老師在落實(shí)“先學(xué)后教,以學(xué)定教”教學(xué)策略上,在實(shí)踐以“合作探究”為特點(diǎn)的課堂模式上,在如何科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展上,邁出了堅(jiān)定而可喜的一步。
3、能認(rèn)真落實(shí)并開(kāi)展好“四個(gè)一”活動(dòng)。本學(xué)期,認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)反思—課改理論學(xué)習(xí)然后課改心得—輔差案例”四個(gè)環(huán)節(jié),全面提高全體教師的課堂教學(xué)能力。
4、本學(xué)期,我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),盡可能多安排教師外出聽(tīng)課,參加各級(jí)各類研究會(huì)和課題研討活動(dòng),
以獲取先進(jìn)的教改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),全面提高我校教師的整體素質(zhì)。
三、參加各級(jí)各類活動(dòng)取得的一些成績(jī)
1、中心校乒乓球比賽團(tuán)體第一名
2、六年級(jí)獲中心校“先進(jìn)班集體”
3、獲“母親頌”第二十六屆國(guó)際少年兒童書(shū)畫(huà)大賽優(yōu)秀集體4、xx老師獲“母親頌”第二十六屆國(guó)際少兒書(shū)畫(huà)大賽優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)
四、存在的問(wèn)題
1、在常規(guī)檢查中,個(gè)別班科的作業(yè)二次批改不夠及時(shí),《基礎(chǔ)訓(xùn)練》的批改個(gè)別班科不夠認(rèn)真。個(gè)別教師常規(guī)工作未能做到位,思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。教案與導(dǎo)學(xué)案的二次備課也是流于形式。2、在日常的巡課中,部分技能科課堂秩序不好,有待改進(jìn),個(gè)別班級(jí)體育課未能認(rèn)真上好。
3、個(gè)別教師對(duì)教研持消極態(tài)度,不能主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù),教學(xué)缺乏創(chuàng)新,課堂缺乏生氣。
4、教研組教研之風(fēng)不濃厚,相互交流討論的次數(shù)不多。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 10
本學(xué)期,我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣鎮(zhèn)教研室的工作計(jì)劃,根據(jù)本學(xué)年的工作特點(diǎn),立足我校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進(jìn)課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用,順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
以學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)富腦工程為主導(dǎo),加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)段特點(diǎn),組織全體教師集體備課,就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討,開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,找到切入點(diǎn),重點(diǎn)突破。
主要表現(xiàn)在常規(guī)管理的幾個(gè)環(huán)節(jié)中。實(shí)行包保責(zé)任制,認(rèn)真落實(shí)管理干部的領(lǐng)導(dǎo)力。學(xué)校教學(xué)工作實(shí)行層層分包制,校長(zhǎng)和書(shū)記分別包保學(xué)段工作,教導(dǎo)處、學(xué)段包保年級(jí)和班級(jí),任課教師和班主任包保班級(jí),簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū),并對(duì)薄弱學(xué)段和薄弱學(xué)科教師,實(shí)行了跟蹤式幫扶。管理干部每周深入課堂調(diào)研,參與教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng),保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
規(guī)范教學(xué)過(guò)程認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。教導(dǎo)處和各教研組、學(xué)段加強(qiáng)聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。
用制度來(lái)規(guī)范和引領(lǐng)老師們的教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真執(zhí)行縣下發(fā)的常規(guī)制度,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,每年初制訂教學(xué)目標(biāo)獎(jiǎng)懲制度,對(duì)任課教師、班主任和管理干部實(shí)行捆綁式獎(jiǎng)懲,發(fā)揮集體的力量。
1、備課:平時(shí)做到組內(nèi)互相交流,同年級(jí)共同研究集體備課,各教研組長(zhǎng)把關(guān),杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課重點(diǎn)的改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試期間進(jìn)行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。在期中工作分析會(huì)上,對(duì)取得的成績(jī)和下步應(yīng)該注意的問(wèn)題,進(jìn)行了列舉,并及時(shí)給老師們提出下步目標(biāo),修訂了質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)懲方案。挖掘內(nèi)部潛力,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、上課:一方面,在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識(shí)傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,短期內(nèi)效果較好,缺少持久性。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽(tīng)課,及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面,積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,給每位教師展示的平臺(tái),給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評(píng)課,不斷提高教師的教學(xué)水平。積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),提前安排好本學(xué)期的聽(tīng)課表,要求本組成員必須參加,鼓勵(lì)其他學(xué)科組教師積極參與。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:抓作業(yè)就是抓落實(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何,通過(guò)作業(yè)可以明顯反饋出來(lái),精選作業(yè),不額外增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),力求實(shí)效,保證學(xué)生提高。隨機(jī)抽查和召開(kāi)座談會(huì),了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時(shí)總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握等一手材料。對(duì)部分不按要求做的教師進(jìn)行了個(gè)別談話,幫助他們?yōu)樘岣哔|(zhì)量積極整改個(gè)人的不足。
4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),開(kāi)全開(kāi)足課程。尤其是藝體各科課程設(shè)置和信息技術(shù)課,要求教師要規(guī)范上課,把健康還給學(xué)生。努力探索校本課程的開(kāi)發(fā)和利用,以剪紙課程為依托,擴(kuò)大校本課程的.范圍,開(kāi)發(fā)了經(jīng)典誦讀、中國(guó)象棋、乒乓球等豐富多彩的校本培訓(xùn),讓學(xué)生在緊張的文化課學(xué)習(xí)氛圍中得以放松,同時(shí)為學(xué)生的全面發(fā)展提供機(jī)會(huì),并成功獲得了首批泰安市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園項(xiàng)目學(xué)校的榮譽(yù)稱號(hào)。全面開(kāi)展閱讀計(jì)劃,開(kāi)學(xué)初將閱讀書(shū)借到每個(gè)班級(jí),同時(shí)設(shè)立了閱讀課和寫(xiě)字課,從細(xì)節(jié)入手,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。充分發(fā)揮教師個(gè)人優(yōu)勢(shì)和本地資源,開(kāi)發(fā)了學(xué)校的剪紙課程,
5、建立“用競(jìng)賽引導(dǎo)人才成長(zhǎng)”的質(zhì)量提升新導(dǎo)向。組織開(kāi)展“經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽”,創(chuàng)新學(xué)校圖書(shū)管理模式,在班級(jí)、樓道走廊、學(xué)生宿舍、餐廳等場(chǎng)所,設(shè)立圖書(shū)架,盡可能讓圖書(shū)遍布學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)場(chǎng)所,為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)。適時(shí)開(kāi)展校內(nèi)各種小競(jìng)賽(學(xué)生書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、英語(yǔ)單詞記憶、數(shù)學(xué)計(jì)算、語(yǔ)文作文等),為學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái)。
6、做好總結(jié)和反思工作。“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,利用好各級(jí)檢查的機(jī)會(huì),對(duì)提出的問(wèn)題和建議,及時(shí)進(jìn)行落實(shí)與整改,以提高個(gè)人的工作。利用好學(xué)月質(zhì)量檢測(cè)和學(xué)校例會(huì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足,形成書(shū)面材料,進(jìn)行反思總結(jié),也是對(duì)下步工作的提醒。鼓勵(lì)老師們對(duì)工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流,發(fā)表個(gè)人看法,發(fā)揮集體的智慧,學(xué)人之長(zhǎng),為我所用。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高整體水平和教學(xué)能力
1、一學(xué)期來(lái)加強(qiáng)了隨堂聽(tīng)課的力度,加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo),一學(xué)期來(lái)教研組一些老師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。行政能帶頭進(jìn)行聽(tīng)課,行政聽(tīng)課都達(dá)到24節(jié)以上,教師聽(tīng)課達(dá)到15節(jié)以上。加強(qiáng)教研組建設(shè),實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃,積極探索各種教學(xué)模式,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、積極開(kāi)展教師校本培訓(xùn),提升教師自身素質(zhì)。組織教師的基本功培訓(xùn),讀書(shū)與教師成長(zhǎng),教師讀書(shū)展示、信息化教學(xué)等活動(dòng),收到了良好效果。同時(shí),學(xué)校積極開(kāi)展“讀書(shū)富腦工程”學(xué)習(xí)活動(dòng),有針對(duì)性地給教師教學(xué)活動(dòng)以引領(lǐng)。
3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的再提高,給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,在活動(dòng)中,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習(xí),使他們迅速成長(zhǎng),取得了較好的效果。
4、利用好外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),按照上級(jí)安排,積極外派我校優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)到理念、方法、心得等及時(shí)傳達(dá)給其他教師,并上好示范匯報(bào)課,供大家參考學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取讓我校的教師共同成長(zhǎng)起來(lái),提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)教師的心理健康教育學(xué)校心理健康教育要想取得好的效果,發(fā)揮心理健康教育在促進(jìn)教育教學(xué)中的作用,加強(qiáng)教師的心理健康教育是前提。因?yàn)椋挥薪】档慕處煟拍苡薪】档膶W(xué)生。再有,我們強(qiáng)調(diào)發(fā)揮教師的在推進(jìn)學(xué)校心理健康教育中的作用,當(dāng)教師的心理健康的知識(shí)和意識(shí)都缺乏,又如何談對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育呢?要加強(qiáng)自身的心理健康知識(shí)的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)。學(xué)校推薦書(shū)籍讓教師進(jìn)行學(xué)習(xí),如發(fā)展心理學(xué)、教師心理學(xué)、教育心理學(xué)等;開(kāi)展論壇活動(dòng),讓教師在碰撞中升華認(rèn)識(shí)等等。觀看心理健康教育專家講座,使全體教師充分認(rèn)識(shí)到心理健康教育對(duì)學(xué)生、教師、國(guó)家、社會(huì)及搞好素質(zhì)教育的重要性,并逐漸地滲透到教學(xué)實(shí)踐中。
四、積極落實(shí)“四項(xiàng)”制度。
鼓勵(lì)全體教師動(dòng)起來(lái),積極參與學(xué)生的管理,研究學(xué)生,加強(qiáng)家校聯(lián)系,讓學(xué)生真正成為家庭、學(xué)校和社會(huì)一體的人,三方共同來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能。
總之,在過(guò)去的一學(xué)期中,我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī),但也存在著種種不足,如管理粗放,不細(xì)致,工作方式方法有待創(chuàng)新,對(duì)學(xué)段工作缺少指導(dǎo)與督促,對(duì)教師培訓(xùn)指導(dǎo)不力等。下步,我們將以學(xué)校創(chuàng)省規(guī)為動(dòng)力,以規(guī)范管理為契機(jī),進(jìn)一步樹(shù)立信心,
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 11
根據(jù)20xx年市、區(qū)教育工作要求,本學(xué)期我校教育教學(xué)工作以規(guī)范教育教學(xué)行為為抓手,以新課程改革為核心,加強(qiáng)基礎(chǔ)研究,優(yōu)化教學(xué)管理,對(duì)課程改革進(jìn)行反思,扎實(shí)工作,努力實(shí)現(xiàn)課程改革和教學(xué)質(zhì)量和諧統(tǒng)一的新局面。努力建設(shè)高水平、高質(zhì)量、均衡化的小學(xué)教育,提升學(xué)校辦學(xué)品位。
一、注重實(shí)效,抓好教學(xué)常規(guī)管理
(一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃
課程計(jì)劃是法規(guī),任何人無(wú)權(quán)變更,教導(dǎo)處不定期抽查了教師上課情況,嚴(yán)格督促教師自覺(jué)按課表上課,嚴(yán)禁教師私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象的發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行"三表",積極開(kāi)展課外活動(dòng),使學(xué)生身心得到了全面發(fā)展。
(二)堅(jiān)持做好"六認(rèn)真",做到"四個(gè)有效"
第一、有效備課。本學(xué)期優(yōu)化了備課管理,做好教研組的集體備課。學(xué)校對(duì)獨(dú)立備課,提出了各學(xué)科統(tǒng)一的備課格式和要求,注重年級(jí)(段)備課組的集體備課活動(dòng)的開(kāi)展,要求教師選擇一個(gè)單元,逐步建立了"各人分工獨(dú)立備課——定人定時(shí)說(shuō)課——備課組集體討論——各人修改完善教案"的程式,并以次作為評(píng)選優(yōu)秀教研組的依據(jù)。備課檢查做到定期與隨機(jī)結(jié)合、單項(xiàng)與綜合的相結(jié)合。此外,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師備課情況的檢查,每月檢查一次,檢查結(jié)果納入教師當(dāng)月考核范圍。
第二、有效上課。本學(xué)期要求教師上課努力做到"三要"、"三互";即目標(biāo)要明確、容量要飽滿,重點(diǎn)要突出;師生互動(dòng),三維互舉(知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感與態(tài)度),課內(nèi)外互延(不僅僅局限于書(shū)本上的知識(shí))以確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)"三有":課課有得,課課有思,課課有悟。
第三、有效聽(tīng)課。要求三十五歲以下青年教師、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、分管校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于40節(jié),并有評(píng)課記錄。外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課,回校后在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。
第四、有效作業(yè)。組織教師學(xué)習(xí),使教師明確作業(yè)管理的要求,即:
1、教師要按規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)總量。
2、對(duì)學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題,體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和選擇性,滿足不同層次學(xué)生的需要,務(wù)求針對(duì)性強(qiáng),有實(shí)效。
3、作業(yè)必須堅(jiān)持"五必",即有發(fā)必收,有收必改,有錯(cuò)必糾,有練必評(píng),學(xué)生作業(yè)教師必先做。
4、要堅(jiān)持做到所有練習(xí)、講義、作業(yè)都要教師編寫(xiě),堅(jiān)持"選編、改編、自創(chuàng)相結(jié)合"的原則。每個(gè)年級(jí)蹲點(diǎn)行政管理人員,每周至少隨機(jī)檢查作業(yè)一次,加強(qiáng)了對(duì)作業(yè)的管理,有效地控制了作業(yè)數(shù)量;負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)的教導(dǎo)處人員,每月調(diào)研一次作業(yè)選編、設(shè)計(jì)和批改,提高了作業(yè)的質(zhì)量和批改實(shí)效;堅(jiān)持每月暫差生作業(yè)跟蹤檢查制度。教導(dǎo)處每月對(duì)作業(yè)管理作一次匯總分析調(diào)研。
(三)做好課外輔導(dǎo)工作。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)建好學(xué)困生檔案,各班各學(xué)科對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)情分析,確定了學(xué)困生名單,制定了輔導(dǎo)計(jì)劃。每月25日前,蹲點(diǎn)行政都對(duì)學(xué)困生進(jìn)行跟蹤檢查,并做好詳細(xì)記載。
(四)實(shí)施有效的調(diào)研、分析。
本學(xué)期我們對(duì)二年級(jí)、五年級(jí)教育教學(xué)進(jìn)行了全面的調(diào)研,從中發(fā)現(xiàn)教師好的做法加以推廣,對(duì)于個(gè)別教師存在的問(wèn)題在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下限期整改,對(duì)于共性問(wèn)題教導(dǎo)處拿出改進(jìn)意見(jiàn),要求教師執(zhí)行。
教導(dǎo)處利用期中調(diào)研作為契機(jī),對(duì)各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了調(diào)研和質(zhì)量分析,根據(jù)對(duì)調(diào)研的結(jié)果分析,對(duì)薄弱學(xué)科和薄弱年級(jí)、薄弱的班級(jí)采取了得力的補(bǔ)救措施跟蹤指導(dǎo),有效地控制了質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程。
三、結(jié)合"三大活動(dòng)",加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)力度。
隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,教師素質(zhì)的提高也越來(lái)越顯示其重要性,為了提高全體教師的素質(zhì),提高教師數(shù)量和質(zhì)量,培養(yǎng)青年教師,我們?cè)趯?shí)施名師工程上,加大力度。結(jié)合"三大活動(dòng)",制訂規(guī)范,把名師培養(yǎng)的目標(biāo)、方法、對(duì)象落到了實(shí)處
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》兩本教育專著,做好一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記,寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。
2、開(kāi)展了青年教師"大比武"活動(dòng)(理論考試、公開(kāi)課、案例+反思、粉筆字),選送人員參加了潤(rùn)州區(qū)、鎮(zhèn)江市語(yǔ)文賽課,獲得了區(qū)一等獎(jiǎng),市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
3、開(kāi)展了網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng),對(duì)本校及區(qū)、市骨干教師的公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)課,要求教師每人至少三篇。
4、積極組織教師參加市、區(qū)各學(xué)科的論文評(píng)比。在市教科研論文評(píng)比中取得了較好的成績(jī):一等獎(jiǎng)三人,二等獎(jiǎng)九人、三等獎(jiǎng)若干。
5、全面推進(jìn)了課題研究,提升教師教科研水平。我們讓更多的教師投入到學(xué)校的市級(jí)課題——"以校為本,整合教育資源的行動(dòng)研究"課題活動(dòng)之中,并以此為載體,引導(dǎo)教師把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究緊密結(jié)合起來(lái),充分發(fā)揮教科研功能,從而樹(shù)立起"教師人人是研究者"、"問(wèn)題即課題"的理念,促進(jìn)教師成為主動(dòng)研究者,養(yǎng)成反思的習(xí)慣,能用研究者目光審視、分析和解決自己教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程。
按照學(xué)校制定的《教育科研課題管理?xiàng)l例》,我們優(yōu)化了各個(gè)課題組的`活動(dòng)。課題組按計(jì)劃定期開(kāi)展了研究活動(dòng),做到每學(xué)期有計(jì)劃、有總結(jié)、有案例(結(jié)合課題寫(xiě)一些隨筆或根據(jù)教學(xué)趣事寫(xiě)案例)、有論文,并且至少開(kāi)展一次教學(xué)觀摩或?qū)W術(shù)研討活動(dòng)。每一次活動(dòng)都有記錄,學(xué)期結(jié)束,各課題組整理資料上交教導(dǎo)處。
本學(xué)期,區(qū)培訓(xùn)中心在我校召開(kāi)了教導(dǎo)主任培訓(xùn)班關(guān)于"課題與教研相結(jié)合"的現(xiàn)場(chǎng)會(huì),我們教導(dǎo)處作了《立足校本教研,促進(jìn)課題研究》的經(jīng)驗(yàn)介紹,受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行的一致好評(píng)。
四、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理
小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是衡量一個(gè)地區(qū)、一所學(xué)校教育質(zhì)量的重要指標(biāo)。本學(xué)期教導(dǎo)處把畢業(yè)班教學(xué)工作放在重中之重。
首先是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織。建立校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,成立由行政管理人員、市區(qū)骨干教師組成學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組,真正做到了深入班級(jí)、課堂,與畢業(yè)班教師一起研究教學(xué)、探討工作。
二是精細(xì)管理,形成制度。重視畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)過(guò)程管理,形成班主任、學(xué)科教師每周例會(huì)制、單元測(cè)試評(píng)價(jià)制、備課組集體研究制、教學(xué)資料收集、整理、共享制。
三是交流合作、協(xié)調(diào)整合。制定了學(xué)校學(xué)科、班級(jí)檢測(cè)成績(jī)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度,促進(jìn)了學(xué)科教師之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、共同提高;增強(qiáng)了班級(jí)任課教師之間的合作、協(xié)調(diào),促進(jìn)了學(xué)生均衡、全面發(fā)展。
四是家校結(jié)合,關(guān)愛(ài)疏導(dǎo)。重視與家長(zhǎng)聯(lián)系,除召開(kāi)兩次全體家長(zhǎng)會(huì)外,要求老師平時(shí)要有目的、有計(jì)劃的家訪、電話訪問(wèn),積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)畢業(yè)生的關(guān)心、對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的支持、配合。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 12
一學(xué)期又在匆忙之中過(guò)去了。本學(xué)期我們遵循研訓(xùn)部的工作思路,在教導(dǎo)處的各項(xiàng)教學(xué)工作中,尤其是在深入推進(jìn)“小班化教育”、“今天行動(dòng)計(jì)劃”工作和加強(qiáng)小學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期綜合活動(dòng)的實(shí)施與管理等方面,以學(xué)生全面發(fā)展為根本,運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度、創(chuàng)新的精神、扎實(shí)的作風(fēng)和有效的工作策略來(lái)加以全面貫徹和落實(shí)。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校其他各部門(mén)的協(xié)助下,在全體教職員工的支持配合下,我們教導(dǎo)處比較圓滿完成了本學(xué)期工作。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、 抓好日常工作,全心全意為師生服務(wù)。
教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多,其他教師還沉浸在暑假的愜意中時(shí),我們教導(dǎo)處已經(jīng)開(kāi)始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)安排到接收外地生,從分發(fā)師生書(shū)簿本到一年級(jí)新生編班,無(wú)一不需要周密考慮、精心安排。開(kāi)學(xué)后,鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫(xiě),又是一項(xiàng)十分繁雜而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的工作。盡管工作是瑣碎而又繁重的,但我們教導(dǎo)處主要成員不怕麻煩,周到而又細(xì)致地做好了相關(guān)工作。
布置好一學(xué)期的教育教學(xué)工作是教導(dǎo)處工作的重中之重。開(kāi)學(xué)初,我們既召開(kāi)全體教師會(huì)議,布置新學(xué)期的具體工作及工作要求,又召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,共同商定本學(xué)期的教研組活動(dòng)。大家本著提高全體師生的素質(zhì)的宗旨,各抒己見(jiàn),出謀劃策,最后決定教研組活動(dòng)既繼承傳統(tǒng)教研組活動(dòng),又在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,并且形成書(shū)面文字,向全體教研組人員公布。
本學(xué)期,我校共組織了八次校級(jí)的公開(kāi)課,本組老師都要前去聽(tīng)課,每次聽(tīng)課結(jié)束,教研組長(zhǎng)利用休息時(shí)間組織本組教師進(jìn)行評(píng)課,并做好詳細(xì)的記載,同時(shí)聽(tīng)課教師要填好教研活動(dòng)反饋表。這一活動(dòng)的開(kāi)展,使得評(píng)課活動(dòng)更加實(shí)在,避免了以往只說(shuō)好話、不說(shuō)缺點(diǎn)的空洞而又無(wú)用的評(píng)課現(xiàn)象。很多老師都反映,這樣的教研活動(dòng)的效果是非常好的。
本學(xué)期,學(xué)生方面的活動(dòng)也開(kāi)展了不少。一年級(jí)進(jìn)行了以班級(jí)為單位的拼音過(guò)關(guān)測(cè)試和數(shù)學(xué)單項(xiàng)測(cè)試,二年級(jí)進(jìn)行了語(yǔ)文和英語(yǔ)的單項(xiàng)測(cè)試,四年級(jí)進(jìn)行了“迎世博、學(xué)雙語(yǔ)”的比賽,二至五年級(jí)參加了上海市的“現(xiàn)場(chǎng)作文”比賽和崇明縣的小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽……我們力求通過(guò)競(jìng)賽,進(jìn)一步引起老師、學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的重視。競(jìng)賽結(jié)束后,我們不光簡(jiǎn)單公布成績(jī),還透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),進(jìn)行及時(shí)反思、總結(jié),然后反饋到相關(guān)老師、學(xué)生手中,讓他們?cè)谙聦W(xué)期的教學(xué)或者學(xué)習(xí)中能更好地做到有的放矢。
學(xué)期結(jié)束,我們教導(dǎo)處又安排了一學(xué)期一次的期終考試。尤其是三年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英全縣統(tǒng)測(cè),我們更是按照縣研訓(xùn)部的意見(jiàn),不折不扣地做好組織工作,確保了考試、閱卷等工作的嚴(yán)密、有序。
二、 抓好教學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
本學(xué)期教導(dǎo)處扎實(shí)搞好學(xué)校教研、教改工作,大膽推行教育教學(xué)改革,抓好課堂教學(xué)研究。一是認(rèn)真貫徹落實(shí)市關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué)工作的意見(jiàn),加強(qiáng)小學(xué)與幼兒園的銜接,在期初根據(jù)本校制定的一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動(dòng)”實(shí)施方案,指導(dǎo)各任課教師放慢教學(xué)進(jìn)度、精簡(jiǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容、改進(jìn)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教學(xué),增進(jìn)師生情感交流。同時(shí)要求一年級(jí)所有任課教師進(jìn)行網(wǎng)上互動(dòng),上傳教學(xué)案例、心得、計(jì)劃、問(wèn)題、困惑、活動(dòng)體會(huì)、家長(zhǎng)的心聲、學(xué)生的話語(yǔ)和喜悅、照片、視頻、教學(xué)隨筆等等。二是結(jié)合學(xué)校實(shí)際,認(rèn)真制定了學(xué)校和學(xué)科組兩個(gè)層面的“小班化教育”學(xué)期推進(jìn)方案和“小班化教育”主題研修活動(dòng)方案,并圍繞方案精心組織、認(rèn)真開(kāi)展了各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)。三是組織教師積極參與上級(jí)有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)舉辦的學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。特別是新教師,教導(dǎo)處給他們壓擔(dān)子,也予以他們機(jī)會(huì)如:聽(tīng)課——青年教師優(yōu)先,并嚴(yán)格要求,在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提不足;外出學(xué)習(xí)青年教師優(yōu)先。縣教研室組織的'各項(xiàng)觀摩課、評(píng)優(yōu)課也讓好學(xué)的青年教師參加。例如本學(xué)期我校的于守麗老師在崇明縣自護(hù)自救課堂教學(xué)基本功評(píng)比中榮獲了一等獎(jiǎng)。四是重視教研組建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評(píng)選活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)各教研組教科研和學(xué)科類活動(dòng)的開(kāi)展,提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量,使教師的自身教學(xué)素養(yǎng)有所提高。例如在12月由縣教研室組織的“數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研組”評(píng)比活動(dòng)中,我校的數(shù)學(xué)組獲得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
三、 致力素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
在嚴(yán)肅認(rèn)真地抓好考試學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量管理工作的同時(shí),我們還堅(jiān)持不懈地抓好非考試學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量管理工作。對(duì)于非考試學(xué)科,每學(xué)期我們除了要求他們精心備好每一節(jié)課和認(rèn)真上好每一節(jié)課(學(xué)校行政人員平時(shí)也有計(jì)劃、有目的地深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo))以外,還要求他們定期進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的知識(shí)與技能的測(cè)評(píng)工作,組織開(kāi)展好相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng),如在本學(xué)期里,我們的體育學(xué)科舉辦了一次校級(jí)跳踢比賽。還有在本學(xué)期里非考試學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中,我校的五年級(jí)自然取得了全縣第五的優(yōu)異成績(jī),2~5年級(jí)的語(yǔ)文朗讀也取得了四(1)優(yōu)、五(2)優(yōu),全校總體評(píng)價(jià)優(yōu)下的良好成績(jī);另外,我校在全縣的硬筆書(shū)法評(píng)比中,我校參賽的八個(gè)班級(jí),三個(gè)一等獎(jiǎng),四個(gè)二等獎(jiǎng),一個(gè)三等獎(jiǎng),得獎(jiǎng)率100%;在上海市的“現(xiàn)場(chǎng)作文”比賽中,我校也有多人次獲獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得,不都是我們每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)合作、心往一處想、勁往一處使的結(jié)果嗎?通過(guò)努力,我們的各項(xiàng)工作基本完成,同時(shí)我們的工作又促進(jìn)了我們學(xué)生和學(xué)校的全面發(fā)展,這是令人歡欣鼓舞的大事。
一學(xué)期以來(lái),我們教導(dǎo)處確實(shí)作了大量的工作,也取得了比較滿意的成績(jī)。下學(xué)期,我們將再接再厲,把本部門(mén)的工作做得更好,為我校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階貢獻(xiàn)我們最大的力量。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 13
本學(xué)期,教處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹學(xué)區(qū)工作計(jì)劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn),以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
2.積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。
我校每周安排兩節(jié)公開(kāi)課,組織教師聽(tīng)課并評(píng)課。
(2)努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)
教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì),由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論。如:低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫(xiě)話的訓(xùn)練等,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課,教師互相聽(tīng)課
校長(zhǎng)、教導(dǎo)處以身作則,在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3.理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求,對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:
1.抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了十七次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。
上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,采用隨堂聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。
本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn),有的甚至文不對(duì)題,沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對(duì)這些情況,對(duì)每一位老師提出不同的整改要求,并用書(shū)面的形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò),大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
(5)抓教后反思。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見(jiàn)教后反思的.重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué),教導(dǎo)處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè),根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì)議,幫助他們找出問(wèn)題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究,全體老師各抒己見(jiàn),說(shuō)出了自己的的想法和做法,改變了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)努力,在期終考試中有了明顯的改觀。
三、積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比及展示活動(dòng)
為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái),打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。
四、存在問(wèn)題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 14
一學(xué)年來(lái),我的工作情景總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自己業(yè)務(wù)理論水平
我始終以“國(guó)家十一五教育發(fā)展綱要”理論精神來(lái)武裝自己的頭腦,教學(xué)之余,常看與此類有關(guān)的文章。諸如《人民日?qǐng)?bào)》的社論,《人民教育》的理論文章。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),逐步深刻體會(huì)尊師重教,愛(ài)護(hù)學(xué)生,保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。
二、廉潔自愛(ài),樹(shù)立師者良好形象
本人始終以一個(gè)教師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)決不受任何不良思想、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門(mén)之外,潔身自好。根據(jù)上級(jí)的文件精神,從未也絕不參與信息詐騙,不但如此,并且經(jīng)常利用各種時(shí)機(jī)宣傳“非法活動(dòng)”和信息息詐騙的`危害性,尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行此方面的教育。
三、及時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,積極做好本職工作
(一)堅(jiān)決履行崗位職責(zé),不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù):
一學(xué)年來(lái),我負(fù)責(zé)教導(dǎo)主任的教學(xué)工作,期初,積極協(xié)助排好功課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動(dòng)安排,及時(shí)做好教師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作,確保每節(jié)課都有教師上課,不讓一節(jié)課空閑;
(二)建立健全鞏生措施,做好鞏生工作:
為了鞏生,建立了班主任量化考評(píng)制度,提高班主任的工作的積極性。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等,將未到位的學(xué)生及時(shí)反饋班主任,班主任時(shí)做好電話聯(lián)系,家訪等工作,及時(shí)了解學(xué)生未到校的原因,化解學(xué)生厭學(xué)的情緒。
(三)積極做好“普九”和課改工作:
依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)的檔案整理,及時(shí)做好有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。認(rèn)真做好課改的各項(xiàng)工作,期初訂好計(jì)劃,及時(shí)通知組織教師參加課改,期末及時(shí)總結(jié)。
(四)協(xié)助做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,提高教學(xué)效果:
為此,設(shè)立了考績(jī)獎(jiǎng),每個(gè)月一次對(duì)科任的各種工作手冊(cè)、聽(tīng)課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查,建立教研組長(zhǎng)檢查,教導(dǎo)處監(jiān)查、抽查制度,并將檢查結(jié)果列表登記。另外,還將檢查結(jié)果作為今后評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù),經(jīng)過(guò)以上措施來(lái)促進(jìn)科任做好本職工作。
(五)帶頭做好教研工作,以身作則,率先垂范:
一學(xué)年中積極組織數(shù)學(xué)組開(kāi)展教研活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課,深入課堂,認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課。組織教師積極撰寫(xiě)論文。有x篇論文獲得省級(jí)獎(jiǎng)。
(六)做好教學(xué)本職工作,提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī):
我擔(dān)任x班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我認(rèn)真做好“備教批輔改考”等各項(xiàng)工作。除認(rèn)真上好每一堂課外,積極把“數(shù)學(xué)差生”組織起來(lái),個(gè)別輔導(dǎo)。
四、存在不足如下
1、對(duì)新課程理論學(xué)習(xí)有待深入,仍有應(yīng)試教育的思想傾向;
2、對(duì)多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用;
3、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系,對(duì)我來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)挑戰(zhàn)。
總之,一學(xué)年來(lái),本人盡職恪守,在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn),完善自我,努力向前。當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少,還望廣大師生、領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指正。
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