演練工作總結

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演練工作總結1

　　陜縣分公司組織防汛演練，按照公司指示精神，做了大量的準備工作，首先認真研究安排，制定了應急演練方案，隨即進行思想動員，為開展好這次防汛演練活動打下了堅實的基礎。5月27日在雁翎風電場舉行了此次防汛應急演練活動，現將演練活動中的主要開展情況，總結如下：

　　一、建立組織，制定方案，加強協調，確保防汛全程演練成功。

　　為確保這次防汛演練活動的正常進行，全面完成各項防汛演練任務，根據本次演練方案和做好防汛演練工作的通知要求，成立了以陜縣分公司副總經理侯在利為總指揮的防汛演練領導班子，組成了排水組、封堵組、通訊聯絡及信息發布組三個應急小組，按照這次演習的內容范圍，進行了科學分工，明確了各應急小組的職責和任務，并進行了戰前動員，為規范性的開展好這次演練活動提供了組織保證。

　　為使這次防汛演練活動符合防汛的要求，我們根據上級確定的演練活動的指導思想和目標要求，結合雁翎風電場的實際情況，以我公司今年的防汛預案為依據，在廣泛吸取相關部門意見的情況下，制定了本次防汛演練方案，為確保防汛演練活動的有序開展創造了條件。

　　二、各應急小組堅守崗位，盡職盡責，保證了防汛演練活動的正常進行。

　　按照防汛演練方案要求，各應急小組工作人員全部上崗到位，實行責任到組，任務到人，圍繞演練大綱的要求，積極開展工作。通訊聯絡及信息發布組按規定及時匯總上報，在演練中起到了中樞神經的作用，為領導指揮決策當好參謀。

　　三、防汛演練中擬定的險情擬定處理結果。

　　在這次演練中，按照防汛指揮部設定的升壓站主變電纜溝發生雨水倒灌的險情。從防汛指揮領導的組織發動，坐陣指揮，督查指導到防汛隊伍，都按防汛預案的要求，科學地進行了安排。實現了在最短時間內將電纜溝內積水徹底清除干凈的防汛目標。在演練工作后，副總經理侯在利專門對這次演練活動進行了評估，認為本次演練的`防汛責任制落實和現場安全工作做得比較到位，符合防汛的模擬演習要求。

　　四、幾點收獲：

　　1、提高了雁翎風電場全體人員的防汛搶險意識。

　　2、檢驗了我們的防汛預案和搶險方案。這次防汛搶險過程沒有完全按照雁翎風電場制定的防汛搶險預案的程序進行，因此，對我們的防汛搶險預案的可操作性、合理性，指揮決策的準確性、規范性、防汛搶險調度的靈活性和科學性，和對意外事件的快速反映能力，都提出了新的課題。

　　3、檢驗了各應急小組之間的協調作戰能力。各應急小組之間，通過方案制定、指揮調度、防汛組織等各項防汛工作的配合，提高了協同作戰能力。

　　4、檢驗了我們的職工隊伍。全體參戰人員、堅守崗位、嚴格紀律、緊張有序的工作，表現了較高的政治素質和業務工作素質，是一支能打硬仗的隊伍。

　　五、演練工作中存在的問題：

　　由于部分同事第一次參加防汛搶險演練工作，對各應急小組有效配合重要性認識不足，有時出現各自為戰的現象，相互協調配合不夠。

演練工作總結2

　　20xx年5月12日，我園于組織全園師生進行了防震安全演練。本次活動順利而又圓滿，現將活動情況總結如下：

　　一、參加本次演練的教師有5人，幼兒44人，演練前召開會議專門布置安全演練工作，明確各相關人員職責。教師在演練前對幼兒進行了防震疏散演練安全教育，并對逃生方法、順序進行了說明，教師們根據演練方案各負其責，作好各項準備。

　　二、經過周密準備，5月12日14：28由王君惠發出信號后，各班級的小朋友在老師的帶領下緊急用手捂住頭，彎腰低頭，按指定通道有序的撤離到安全的地方。幼兒沒有大聲喊叫的，也沒有擁擠的`，到達安全地帶各班幼兒捂頭蹲下，教師進行人員清點，并對幼兒進行安慰教育。由于指揮有序，操作得當，整個撤離過程只用了二分鐘左右的時間。演練過程中，教師指導幼兒認真，安全到位迅速，幼兒演練認真。

　　演練結束后，總指揮進行了總結講話，對本次演練情況簡單總結，對幼兒進行安全方面的一些教育。然后，所有教師在疏散撤離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育，各班有秩序的退場。

　　通過本次活動幼兒掌握了逃生的一些方法和技能，增強了安全意識與能力，確保了師生的人身安全。整個演練過程緊張有序，在此次活動中，全體師生積極參與，體驗險境，掌握求生的本領，生動而富有教育意義。

演練工作總結3

　　在安全生產月活動期間，交易中心分別舉行了兩次消防應急演練，現將工作總結如下：

　　一、通過培訓，提高了員工、業戶和顧客的安全消防意識。

本次演練前，舉辦了兩次消防安全知識培訓，員工和業戶反映效果較好。

　　1、提高了對消防工作重視程度。以前總認為消防工作是消防部門的事情，與個人關系不大，出現火災會報警就行。通過培訓，他們知道了發生火災的“三要素”，懂得了如何從根本上遏制火災的發生，特別是從個人角度，如何避免、預防火災事故，增強了消防安全意識，提高了做好消防安全自覺性。

　　2、通過學習，教育培訓，提高了對火災事故的危險性的認識。作為中心管理人員明確了如何抓好消防工作，做到心中有數。作為業戶，知道了我該怎么去做，才能預防火災事故的發生，尤其是人員緊急疏散，為什么要緊急疏散，怎樣疏散，通過教育培訓，使他們增強意識，而且積極參與培訓和實際演練。

　　二、實際演練，學會了如何使用滅火器，進一步熟悉了疏散的路線。

　　滅火器雖然使用方法簡單，但是對于沒有親自實際操作過，看似容易，心中沒有底氣。通過現場實際操作使用，他們掌握了一定的操作方法，而且收到了很好的.效果。特別是業戶義務消防安全員，都主動地爭搶實際操作，而且互相交流，學習都很認真，都很有感觸地說：“滅火器對初起火災真管用！”，通過疏散演練，使西二樓服裝城第二

　　疏散組的業戶受到了一次近似實踐的演練，他們體會到，在這次小型模擬疏散演練，深知在緊急情況下如何逃生是關鍵，只有熟悉逃生的路線才能維護自己的生命，今后要重視安全消防工作，積極主動配合中心做好安全工作。

　　三、演練存在問題

　　一是本次演練個別的業主重視程度不夠，怕影響經營，對此還應繼續不斷提高業戶安全消防意識，加強安全消防知識培訓和演練。二是準備工作還不夠細致，組織缺乏嚴肅性。

演練工作總結4

　　為了有效預防在地震、建筑物發生火災或倒塌等突發事件時，師生們能有條不紊地疏散遠離事發現場，我校剛才進行了一次逃生避險演練活動。

　　由于事先周密布置，在逃離過程中每個班級都能按照指定的疏散路線跑，跑的時候不擁擠、不推搡，沒有搶先下樓，更沒出現喧嘩、開玩笑；本次演練中沒發現有人摔倒、踩踏和推擠等事件，操場上班級站隊也沒站錯地方的，效果比較好。演練的整個程序還比較流暢，躲避也能迅速到位。

　　本次全校性的疏散演練真正起到實戰效果，讓我們每個學生深知疏散線路和注意事項。在緊急事件發生時，師生才能按習慣有序逃生。通過本次疏散演練，學生初步掌握了逃生的基本知識與技能，同時也讓師生能夠沉著冷靜地應對突如其來的災害，提高自我防范意識和自救能力。

　　這次消防演練活動增強了師生的'消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如火災、地震等地質災害的應變，對建設平安校園奠定了基礎，同時也是為了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”，使更多的人自覺加入到消防行列，共同做好全社會的消防安全工作。

演練工作總結5

　　為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，20xx年10月17日上午10：00時，我園成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到幼兒全部從教室撤離到校園安全區域，歷時六分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。這次演練活動的成功，與幼兒園領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

　　1、為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班主任為組長的`消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。

　　2、演練前，園長根據演練要求在全園開了預備會，告知演練的時間、內容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

　　3、10月17日上午09：50時，實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任在教室里組織幼兒進行快速演練和讓幼兒明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。

　　4、撤離演練準備工作做好后，隨著園長一聲哨聲幼兒園消防疏散演練開始的，各班主任隨后也吹起哨聲，鳴響火警警報信號，參加演練人員各就各位，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時兩分鐘，做到了快速、安全、有序。

　　5、演練結束后，相園長對此次演練活動作了總結，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任根據本班情況進行小結并對幼兒進行相關的消防教育。

　　這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高幼兒自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。

演練工作總結6

　　近期，為了貫徹上級文件的要求，以及適應我院的實際情況，經過院安委會的專門部署，我院積極開展了一次全面的應急演練活動。這次演練按照我院的應急預案進行，取得了顯著的效果�，F對我院本次安全應急演練活動進行如下總結：

　　一、領導重視，演練活動組織到位。

　　為了確保演練活動的順利進行，我院召開了相關會議，并對演練工作進行了部署。在會上，院長劉振杰同志要求我們首先要在思想上高度重視這次活動，提高醫院職工的安全意識，并在職工中進行安全意識教育。同時，我們要抓住這次演練機會，提升我們應對緊急突發事件的能力。在進行安全演練的同時，我們必須要嚴格遵守安全規定，并確保各項保障措施的落實，以確保演練活動的順利進行。6月18日，全院按照預案進行了演練。

　　二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

　　根據醫院的要求，我們院的安全監督辦公室提交了一份應急預案給領導小組，主題是應對突發火災和營救受傷人員。經過領導小組的審查，他們認為這個預案是安全可行的。為了確保我們按照預案順利進行演練活動，我們安全委員會召開了多次專題會議，明確每個人的責任分工，以確保安全演練能夠完全成功。

　　三、演練效果良好。

　　根據要求，本次安全演練的`主要目標是模擬營救受傷人員的情況。參與演練的有院安委會以及相關科室。整個救援過程從指令發出到救援人員全部到達指定地點只用了短短的3分鐘。一旦到達現場，由院消防應急指揮部負責指揮和調度。同時，疏散引導組負責維持現場的秩序，安全救護組的醫護人員負責緊急處理受傷人員。在演練過程中，各部門之間配合默契，相互協作達到良好的效果。

　　由于演練前認真籌備和周密安排，在安全演練過程中，沒出現因人為失誤造成的不必要損失。

　　演練結束后，本次演練活動是通過院安委會組織并總結的，對演練過程中暴露的問題進行了認真反省，并進一步完善了我院的鎮重大事故應急預案。此次演練不僅是對我院重大事故應急預案的一次檢驗，更是落實我院防范突發事件措施的重要環節，提升了實際應對和處置突發安全事件的能力。同時，也加強了醫院職工的安全意識，使他們真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了應對緊急突發事件的能力。整個演練活動順利達到了預期目標。

演練工作總結7

　　為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，結合5月12日我國第四個“防災減災日”的主題“弘揚防災減災文化，提高防災減災意識”，我校成功進行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時3分35秒。整個演練過程做到快速、安全、有序。

　　1、學校成立了以校長為總指揮的消防逃生演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。

　　2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的`消防逃生演練方案。

　　3、5月10日上午，學校組織召開消防演練動員大會。

　　4、5月10日下午，組織教師學習《消防逃生演練方案》，讓老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

　　5、5月11日上午第三節，實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。

　　6、撤離演練準備工作做好后，隨著警報鳴放員鳴響火警警報信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生用紅領巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學生有序地逃生到指定安全區域。整個撤離演練歷時3分35秒，做到了快速、安全、有序。

　　7、演練結束后，校長及保衛干部對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。

　　8、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

　　這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如火災、地震等地質災害的應變能力。

演練工作總結8

　　20xx年5月12日,四川汶川地區發生了8級特大地震災害,造成重大人員傷亡和財產損失。這次地震給我們敲響了警鐘。掌握危難時機自救的方法是必需的,學校為了培養學生逃生自救技能,確保學生生命安全,我校定于2月19日舉行了一場別開生面、扣人心弦的防震疏散演練活動。

　　上午9點,全校師生按照《xx小學防震應急疏散演練活動方案》進行防震演練活動。

　　各班按正常時間進行教學活動。9點,演練警報響起(喇叭播放防空警報),負責樓道、樓梯安全的'安全員和班主任迅速到位,組織學生就近躲避,學生躲在課桌下,雙手抱頭;教師躲在講桌下。1分鐘后,疏散命令下達,學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離,撤離過程中,學生能夠按照要求保護自己的頭部,并注意不推擠和喧嘩,跑到學校操場中央。整個演練過程井然有序,歷時1分多,達到了預期的效果。

　　在整個演練過程中,學校領導和老師分工明確、責任到人,確保了學生安全撤離。通過這次演練,進一步增強了師生的防震減災意識和自救互救能力,提高了全體師生應對地震災害事件的能力。

　　演練結束后,所有師生在學校負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結,班主任也針對班級問題進行了再教育。

北李小學

　　20xx.2.19

演練工作總結9

　　為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，20xx年3月19日早操時間，我校成功進行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時4分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

　　1、學校成立了以張小霞校長為總指揮的消防逃生演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的'演練原則。

　　2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防逃生演練方案。

　　3、3月15日上午，各班組織召開消防演練安排會。

　　4、3月19日上午，實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。

　　5、撤離演練準備工作做好后，隨著警報鳴放員鳴響火警警報信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學生有序地逃生到指定安全區域。整個撤離演練歷時4分半鐘，做到了快速、安全、有序。

　　6、演練結束后，校長對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。

　　7、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

　　這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如火災、地震等地質災害的應變能力。

演練工作總結10

　　根據20xx年度公司應急預案演練要求，本公司于4月17日下午組織一次火災事故應急處置演練。從演練過程來看，主要反應以下幾個方面優缺點：

　　一、好的方面

　　1.舊員工能夠熟練使用相應滅火工具，在火勢沒有擴大情況下，用最快的速度及時撲救。

　　2.消防員反應迅速，及時到達事故現場，進行有效滅火撲救

　　3.其它應急隊員也能迅速行動起來，積極參入運沙撲救、報警、疏散人員，做到分工明確，用于面對，全員齊心協力，基本完成演練任務

　　二、存在的問題

　　1.把全部精力放在撲救上，而忽視了關電源，關閘門，甚至采取隔離措施。

　　2.新員工還無法熟練的.使用滅火工具，有待加強。

　　三、下一步工作要求

　　進一步加強應急預案理論學習，深入了解，不同材料應用什么樣的撲救工具。不斷加強復雜事故處置應急能力，使應急隊伍成為公司安全保障堅強后盾

　　20xx年4月17日

演練工作總結11

　　為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救本領，xx日午時三點，幼兒園對全園師生進行了消防逃生演練活動，演練中，從火警警報響起到幼兒全部從教室及其它活動場地撤離到學校安全區域。整個演練過程做到快速、安全、有序。活動在以園長為總指揮的帶領下獲得順利完成。

　　這次演練活動的成功，與幼兒園領導對疏散演練活動進行周密部署，與師幼嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

　　1、為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班班長為組長的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;職責明確，落實細節”的演練原則。

　　2、演練前一天午時，園長根據演練要求在全園開了預備會，告知演練的時間、資料及要求，讓各教師進一步明確演練要求、明白演練職責，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

　　3、幼兒園在周密計劃和充分準備的同時，還專門讓各班教師對幼兒進行消防安全知識教育，為孩子們準備了濕的小方巾，如果在家中發生火災，懂得打119報警電話，并教給孩子們自救的方法，還有教孩子相關消防安全知識，提高幼兒的自救自護本領。

　　午時三點，突然想起的'防火鈴聲劃破了幼兒園的寧靜。隨著演習指揮教師拉響的防火鈴聲響起，各演練工作組在聽到指令后，迅速到位，參加演練的工作人員全部準備好，在最短的時間內，于安全出口處，經過口令加手勢，指揮員工和孩子們從指定路線進行有秩序地疏散;把現場所有人員，快捷有序地疏散到安全地帶幼兒園后門小操場處。教師們下令"失火了，孩子們抓緊時間拿好濕毛巾掩住口鼻，跟保育教師彎腰出樓，注意安全別掉隊"。剛才還在全神貫注地聽教師講課或者游戲的幼兒在短短的幾秒鐘內就在教師指揮下迅速做出了反應。教師們一邊帶領幼兒逃離火場一邊高喊："不要怕，不要怕，保護好自我的安全，迅速分成兩組從后門按順序逃離!"幼兒們在教師的帶領下，雙手緊抱頭部、弓著身子，按著平時教師教的方法分小組迅速跑出教室，一隊之后一隊，緊張有序地從安全疏散通道進行撤離至規定的安全地點。孩子們在有驚無險的訓練下，熟悉了逃生路線，在危急的信號中有序并快速地逃離現場。整個撤離用時4分15秒�，F場秩序井然，孩子們情緒穩定。全園按照擬定的路線進行安全撤離，此過程中教師們有序、鎮靜的帶領孩子們迅速安全撤離，隨后，沈教師還專門組織教職工進行了對滅火器使用方法的演練，教師們熟練地將手中的滅火器

　　打開噴向預設的起火點，熊熊大火瞬時被撲滅。給全體教職工及全園幼兒上了生動而又具有價值的一堂課。

　　演練結束后，各班按指定的回到路線，安全有序地回到教室�；氐浇淌液�，各班教師針對此次演練活動作了總結并對幼兒進行了相關的消防教育。

　　經過演練，我園廣大師幼再次體驗了火災現場逃生的場景，更深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線，鍛煉了教職工在應對突發意外時應有的沉著冷靜的心理素質，增強了全體教師和幼兒的安全防范意識，提高了幼兒應對突發自然災害的防護和自救本領。此次演練全員參加，到達了預期效果。經過疏散演練活動，全園師生進一步掌握了在發生火災時的緊急情景下如何應對有效自救的安全知識，同時也使我園全體教職工樹立消防安全意識，做到警鐘長鳴，我園將在今后繼續加強幼兒園的消防安全工作。

　　x　　“安全工作”是幼兒園教育的永恒主題，本著“安全第一，預防為主”的宗旨，提高全園師生在災害突然來臨時應急防護與逃生自救本領，強化消防安全意識，積累團體疏散、消防救助、應急組織等實戰經驗，切實做好幼兒院的安全工作，構建平安幼兒園，我們機關幼兒園做了充分的準備，于11月9日上午成功舉行了全園性消防逃生應急疏散演練活動。

　　上午九點二十分孩子們正在吃著美味的早點，聽到幼兒園廣播內緊急的火災警報聲，全體保教人員迅速按緊急預案的疏散要求，各就各位。演習領導小組成員及時來到各主要通道，有的準備煙霧彈，有的疏散通道內接送家長，確保演習通道暢通。全園14個班級的教師們有序組織孩子們迅速地拿起濕毛巾，捂住口鼻，蜷縮著身子，井然有序地按照消防逃生路線，分內外兩個樓梯安全疏散。在短短4分鐘內孩子們全部安全的撤離到了幼兒園大操場。各班教師立刻清點并匯報了班級幼兒人數。最終蔣教師對本次演習活動進行了簡單小結，并經過提問的形式和孩子們進行了互動對話：“如果著火了，我們該打什么電話請誰幫忙撥打119電話時我們應說清楚哪些事情著火的時候，如果消防員叔叔還沒到，我們要做些什么”并和孩子們一齊朗誦了消防兒歌，進一步加強了幼兒的消防安全教育，強化了消防安全意識，圓滿完成了此次消防演習活動。

　　經過此次演習，不僅僅讓全體師生懂得了發生火災后如何進行自救、如何逃走、如何撥打119電話報警，更懂得了應對突發事故要沉著冷靜，緊急撤離。在以后的安全工作中，機關幼兒園將進一步完善各項應急演習預案，將安全教育滲透在日常教學中，為孩子安全、健康、歡樂的成長創造良好的環境。

演練工作總結12

　　今年5月12日是我國第四個“防災減災日”，為認真貫徹落實禹城市教育局《關于做好20xx年防災減災日有關工作的通知》的文件精神，切實做好“防災減災日”宣傳教育工作，并開展了一系列活動，現將活動情況匯報如下：

　　一、提高認識，加強領導管理

　　我校以校長為組長成立了“防災減災演練”和“防災減災宣傳日”活動領導小組

　　組長：XXX

　　副組長：XXX、XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX、XXX

　　學校制訂了“防災減災演練”和“防災減災宣傳日”活動方案，形成文件發到每位教師手中。

　　二、廣泛宣傳，深入開展“防災減災日”教育活動

　　根據上級文件精神，我校從20xx年5月7日—5月13日，積極開展豐富多彩的“防災減災日”教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范，提高學生安全自護能力�，F總結如下

　　20xx年5月7日—13日是全國第四個“防災減災宣傳周”，我校結合實際，廣泛宣傳，堅持安全知識教育與實踐體驗活動相結合的原則，認真制定了“應急逃生演練”和“防災減災宣傳日”活動方案，認真組織好“防災減災宣傳周”系列活動。在“防災減災宣傳周”中做到“防災減災日”活動進課堂、進班級、進校園。加強師生的逃生意識和技能訓練，以促進廣大師生防范災害意識和自護自救能力的提高。

　　1、積極營造氛圍。我校通過宣傳櫥窗、墻報、廣播等各種媒體，通過召開晨會、班會、觀看宣傳圖片等多種形式，重點應急避險知識和技能的`掌握。通過廣泛宣傳，擴大輿論影響，積極營造防災減災的氛圍，切實提高廣大師生對“防災減災日”重要意義的認識，進一步增強防災減災意識，提高避險自救和互救的技能。各年級開展了“遠離災害，一起行動”的系列主題宣傳教育活動。通過班級黑板報展示了“增強防災減災意識”為主題的櫥窗宣傳，營造了良好的宣傳氛圍。通過廣泛宣傳各種災害的避險知識，提高師生自救能力。

　　2、5月7日充分發揮升旗儀式的陣地，由校長張洪軍同志給全校師生講解汶川地震有關知識和安全常識。在國旗下講話中學校號召全體師生做到：增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性，認真學習防災減災知識，提高綜合減災能力。積極配合學校的防災減災演練，防患于未然。同時，在5月7日，各班班主任為學生上好一堂安全教育課。

　　3、組織全校學生閱讀一本防災減災的書籍。我校學生人手一本《中小學生自護自救安全常識》手冊，在宣傳周活動期間，各班集中進行閱讀，學生們學會了避險知識，提高了生命安全意識。學校還組織各年級學生開展了一次“自護自救安全知識競賽”。每班通過篩選各評出3名“自護自救知識小能手”。

　　4、全校分享“我的避險經歷或避險經驗”。學校除了組織全體學生認真學習防震減災知識，積極參加知識競賽。特別是三年級還通過開展“家庭災害風險隱患排查”和“我的避險經歷或避險經驗”征集，加強與家長的溝通，向家長宣傳防災減災有關知識，并通過各種專題教育活動形式，切實提高了學生及家長的認識。

　　5、組織隱患排查，完善應急預案，組織應急演練。我校經常性地針對冰雹、雷雨、地震等自然災害，做好防災減災工作，積極開展防震、防雷、防風、防雨、防火、防交通事故、防溺水、防食物中毒等技能培訓。認真制定《應急疏散演練方案》，并組織應急疏散演練。我校于5月12日，組織全校師生進行逃生演練，全校師生安全疏散花時不到2分鐘。由于精心策劃、周密組織，提高了師生的應急反應能力和逃生技能，檢驗了學校應付突發事件的防范能力。

　　6、本周對學校的設施設備進行了一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時解決。

　　防災減災系列活動的開展，有助于學生掌握避災自救的基本常識、專業知識和技能技巧，提高學生綜合減災能力，增強師生防災減災意識，程度防止災害的發生，保障師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩定，收效明顯。在今后的工作中，紙坊小學還將一如既往地要求將安全放在第一位，加強生命教育，讓學生安全、健康、快樂的成長。

　　三、取得效果

　　總之，通過“防災減災日”宣傳周，特別是5。12防災減災日逃生演練，大大加強了對學生的安全教育，建立起了一個安全的學習環境。在今后的工作中，我校將進一步努力做好學校的一切安全工20xx年5月7日紙坊小學校長在給學生及學生家長進行安全知識講座。

演練工作總結13

　　時間：5月12日

　　地點：教學樓、操場

　　總指揮：祖楓桐

　　參加班級：1-5年級全體學生、全體教職工

　　演練內容：接到地震警報，緊急疏散學生

　　演練用時：1分12秒

　　演練記錄：

　　準備工作：5月11日向班主任下發應急演練活動實施方案；學生放學后，組織全體教師收看關于地震知識的制作片，要求教師做筆記，并將相關記錄要點講授給學生。（正確的避震方法；震后有組織的撤離；學生疏散安排；震后自救、互救。）

　　過程：

　　1、5月12日上午9：30，忽然，安全員發出地震警報（防空警報）

　　2、在班級上課的教師立即組織學生離開教室。

　　3、安全員和各班班主任指揮學生疏散：各年級有秩序地向校園中心疏散。避開因教學樓倒塌造成的人員傷亡。

　　4、安全員向在場的學生講地震知識以及有關緊急疏散措施：

　�。�1）要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

　　（2）老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。

　�。�3）疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

　　（4）疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

　�。�5）疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

　　（6）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。

　�。�7）班主任向校長匯報人數。

　　總結：

　　今天是5月12日——第三個全國“防災、減災日”，四川汶川地震3周年，為了提高防震減災意識和震時應急技能，我校師生開展了本次地震應急演練活動�；顒忧埃�各位老師能夠積極、認真地收看地震制作片，記錄要點并將演練的`各項要求傳達給學生�；顒舆^程中，各位教師能夠各司其職，全體學生能夠按照統一的指令，動作敏捷、規范，能夠按規定線路疏散，快而不亂，達到了提高震時應急技能的預期目的。

　　在此特別強調四點演練中的注意事項：

　　遇事不驚，頭腦冷靜。

　　判明情況，思考對策。

　　聽從指揮，有序疏散，杜絕推、拉、沖、撞、擁擠、恐慌混亂，相互踩踏。

　　在撤離途中，如果出現擁擠摔倒情況，后面學生要在教師的帶領下繞行，倒地的學生要迅速站起來，跟隨撤出。

演練工作總結14

　　為了加強師生突遇消防安全事故的應變能力，切實做好幼兒園消防安全工作，確保師生的生命安全，在20xx年119消防日來臨之際，西平幼兒園于11月3日上午開展了消防應急演練活動。

　　消防演練前，保健室制定了《西平幼兒園消防應急疏散演練方案》，帶領教職員工明確演練流程與師生疏散撤離的具體要求，做到分工明確、責任到人，保證演練順利、圓滿完成。各班利用圖片、PPT等形式對幼兒進行了消防安全及防踩踏教育活動。

　　當消防警報聲響起，各班教師迅速按消防預案的疏散線路，組織幼兒捂住口鼻，彎腰低頭，迅速撤離班級，在疏散途中，孩子們行動迅速，不慌不亂，安全有序！到達預設安全地點后，各班教師迅速維持好秩序，清點人數，并向園長匯報安全撤離人數。

　　本次演練活動，不僅增強了全園師生的消防安全意識和逃生技能，也為幼兒園教職工積累了“迎戰”經驗，把消防安全工作落到實處，達到了預期的目的，取得了良好的'效果，更懂得了在消防安全上防患未然的重要性。

演練工作總結15

　　為切實加強漁民群眾的安全生產意識，進一步提高應急處理能力和操作技能水平，加強漁船防災避險能力，同時，檢驗隊伍應急預案的可操作性，以及應急救援隊伍的協同配合作戰能力，推進我區漁業生產安全態勢保持平穩，9月11日，區海洋與漁業分局成功舉辦了20xx年惠州市大亞灣漁業安全生產應急演練活動，現總結如下：

　　一、高度重視，演練活動組織到位

　　為了將演練活動落到實處，我局制定了方案，并經過多次推敲修改，完善活動詳盡流程。同時，活動當天，邀請了省漁政總隊劉建軍副巡視員、何日林處長，惠州市農業農村局孫文昭副局長，惠州漁政支隊郭春秋政委、曾益雄副支隊長，區三防辦何惠忠副主任等相關領導蒞臨現場觀摩指導。澳頭、霞涌街道辦、各漁村干部以及轄區休閑漁業公司、海上加油船、漁村漁民代表等相關人員約100人參加了演練活動。

　　二、策劃周密，演練過程緊張有序

　　演練活動由劉建軍副巡視員致辭發言和宣布正式拉開序幕。上午的演練內容包括“漁船著火應急演練”、“落水船員搜救演練”、“急救應急演練”三部分，現場模擬一艘漁船著火，船長緊急通過AIS報警求救后，船上人員先自助進行救火。待成功滅火后，船艙再次模擬爆炸起火，火勢迅猛，船長果斷宣布棄船，船員乘坐救生筏離開。期間，模擬一名船員不慎落水，漁政執法人員現場進行搜救。與此同時，消防船及岸上漁港消防泵對失火船舶進行滅火。執法艇將人員全部救上岸后，模擬落水船員溺水昏迷，由醫護人員現場講解急救措施。最后，漁船失火被撲滅，落水人員安全救回岸上，無發生人員傷亡事故，應急救援行動順利結束。下午，由現場的老師講解應急通訊系統的操作手法，并組織在場的人員分組學習救生衣穿戴、救生圈拋投、滅火器操作等實操演練，整個應急演練活動于下午4時結束。

　　三、目的明確，演練達到預期效果

　　此次應急演練活動圓滿舉辦，達到了預期目標和成效，通過直觀的'模擬事故現場警醒了漁民群眾的安全意識，現場學習了科學規范的事故應急處置方式方法，從而提高了漁民群眾的自助自救能力和救援隊伍的協作配合作戰能力。

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