三年級法制教育工作總結

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的三年級法制教育工作總結，歡迎閱讀與收藏。

三年級法制教育工作總結1

　　“安全重于泰山”。做好安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了班級安全工作的難度。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。為了進一步提高本班的安全，現對本期工作做如下總結。

　　開展的工作：

　　1、抓好了安全意識教育。樹立了班級管理“安全第一”的思想，建立建全了各項安全管理制度和規章，加強了對教室用電、用水的監管；利用班會，對學生進行了的安全防護知識宣傳和教育，使學生在主觀上樹立起生命重于泰山、安全高于一切的意識，防患于未然。

　　2、交通安全教育。教育學生遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，過馬路時應走人行橫道線，放學上學回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學生更好的.遵守交通法規，做一個文明的少先隊員。

　　3、食品衛生安全教育。應教育學生養成良好的健康行為，平時多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發餿、變質的食物，把住“病從口入”關。要教育學生注意個人衛生，經常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應時刻注意飲食衛生。

　　4、抓好教室及環境管理。學校環境建設以綠色學校為標準，從思想意識到日常管理都從嚴要求，因此在班級的環境管理上也要以凈化、綠化、美化、優化為要求，真正把教室環境創設為優美的學習環境，使學生愛校如家，提高環保意識。

　　不足之處：

　　1、部分學生交通安全意識依然薄弱，放學后在馬路上嬉戲，等車時追著公交車跑。這些情況有待教師進一步加強教育。

　　2、由于我們班有一部分男生掀起了乒乓球熱，課間狂奔現象時有發生，發生意外事故的可能極大，這需要班級組的老師齊抓共管對學生進行教育，讓他們在游戲時處處注意自己和他人的安危。

　　努力方向：

　　在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套更有效的教學方法，為培養祖國的人才盡自己的最大的努力。新的學年即將到來，我們班級組的老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結協作，為學校的安全工作做出應做的貢獻。

　　二0xx年七月

三年級法制教育工作總結2

　　作為一項全新的教學任務學科滲透法制教育教學活動，在我鄉實施了一年多，在這一年多的時間里，我們始終圍繞《省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育的通知》（黔教法發）〔20xx〕152號）、省直十二部門《關于進一步加強新形勢下青年學生思想道德教育的意見》（黔教法發布）〔20xx〕334號、黔教法[20xx]150號、《貴州省中小學教學滲透法制教育考核工作方案》、《銅仁市教育系統法制宣傳教育與依法治教工作第六個五年規劃》，20xx年沿河縣教育局有關文件精神，制定了《甘溪市小學教學滲透法制教育考核工作計劃》，并根據計劃制定了相關工作計劃。在過去的一年里，我們一直在探索、探索和進步。一年來的工作總結如下：

　　一、組織領導

　　根據工作需要，學年初成立了中央學校工作領導小組，明確了校長負總則、副校長負責、教務處具體經營業務的領導機構。

　　組長：楊昌貴

　　副組長：蒲濤、楊秀齊

　　會員：楊雄文、李勤楊、釵何芬、曾凡成、王雪芹、孫成、盧振躍、張春、甘溪地區村小負責人

　　領導小組在教務處設立辦公室，楊釵主任兼辦公室主任。會員包括李勤、盧振躍、張春、甘溪地區村長等。辦公室負責考核的具體事宜。

　　二、教師書籍的配置和使用

　　我校為每位教師配備了三本教材，供教師在工作中使用。它們是：法制教育與學科教學教師法制常識分冊、法制教育與學科教學小學分冊、教師培訓手冊。在使用中，我們簡單地劃分了這些教科書，培訓主要使用教師培訓分冊，教師自學主要使用教師法律知識分冊，法律教育和學科教學小學分冊主要是教師理解和掌握各年級和學科的法律滲透點。通過如此簡單的劃分，教師在工作中有針對性地使用它

　　三、教師的培訓方法

　　在推進工作的過程中，我們始終把培訓放在第一位，因為這是一個全新的內容。鑒于我校的實際情況，我們采取了集中培訓工作。通過這種培訓模式，我校全體教師認識到學科滲透法制教育的意義、滲透的`方式和方法。而且所有的老師都知道自己作為學科需要滲透的法制教育內容。

　　四、實施情況

　　我轄7所村級小學。通過檢查，所有學校都開展學科滲透法制教育。滲透點涵蓋小學所有學科。在學校的工作計劃中，明確了學科滲透法制教育作為一項常規工作，教師的各種計劃和總結也對實施情況作了具體陳述，特別是在教學學科教案中，都體現了法制教育滲透點的具體內容，法制教育在課堂上滲透。

　　五、工作中存在的問題

　　作為一種新的教學內容，教師在具體的教學過程中遇到了幾個問題。首先，教師如何在課堂教學中輕松運用“學科滲透法制教育”是一個大問題，即如何在不影響教學內容掌握的情況下，選擇合適的時間、內容和有機滲透法制教育內容。并能使學生在法制教育滲透過程中獲得相應的法制教育。

　　其次，打破了教師原有的教學節奏，總是想留出一些時間滲透到法律教育中，往往出現教學內容無法完成，法律教育滲透不好的尷尬局面，總之，如何處理教學工作中的教學和滲透，教師暫時無法適應。

　　總之，一年來，學科滲透法制教育工作有序開展，包括收獲、懷疑、成功和失敗。作為一種新的教學內容，我們將按照上級的要求履行職責，繼續探索和加強研究。我想我們會把這項工作做得越來越好。

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