語文個人工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編精心整理的語文個人工作總結，歡迎閱讀與收藏。
語文個人工作總結1
回顧一學期的工作，我始終一如既往保持著認真、踏實的工作作風，時刻用教師的職業道德規范來約束自己、鞭策自己。勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻，為人師表，關心集體，團結協作，與同事相處融洽;自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利;自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利;堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質;樂于接受學校布置的各項工作。
在工作室學習中，我聽取了許多優秀老師的課例，其中何少萍校長上的課三年級的課文《畫楊桃》令我印象最深刻。課堂中，何校長向老師們展示了她那高超的課堂教學管理與教學機智，面對二年級的小同學，何校長循循善誘，深入淺出，讓學生找出爸爸和老師說的話，通過朗讀，找出自己的發現，再圍繞這兩段話，看看在美術課上發生了一件什么事？何校長通過實物展示，讓學生深刻體會到實事求是對待事情的重要性。
工作中，我堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。課前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。
其次，教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。
再次，在教學中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行環保、愛國等的教育。
本期的.另一個收獲就是在3月份，我參加了郁南縣首屆語文專業素養展示評比活動，雖然只得了個三等獎，但在整個參賽過程中，不斷地磨練，無形中自己已收獲了很多，自身得到了提升。
在教育教學工作中也還存在著一些問題，例如對教育教學新理念的認識和應用還不太到位，教育教學中有特色有創意的東西還不夠多，教學能力有待提高，對后進生的培養沒有明顯進步等，今后我將不斷的改進，力求做到最好。
一份耕耘，一份收獲。總之今期我的教學工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
語文個人工作總結2
光陰似箭，眨眼間一學期的培訓已接近尾聲，通過本學期的小學語文工作坊培訓，我認識到，作為一名新教師，我應做到以下幾點：
1．多學習，多請教
作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。
2．認真備課，鉆研教材，認真上好每一節課
在備課時我認真鉆研教材、教參，找準重點難點，虛心向其他老師學習請教。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來，使學生學有所得。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3．多看書，多上網
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。
4．及時寫教學反思
我堅持每周記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的.教育教學能力不斷進步。
5認真批改作業
對于學生的作業完成情況要及時地檢查，并做出評價。差生經常會出現作業沒做好的情況，經過調查、詢問，大多數是懶惰造成的,有的是其他原因。比如：1.學生自己不會做。2.不敢向同學或老師請教。3.不認真、馬虎等。我在教學中都盡量找到學生不做作業的真正原因，從而“對癥下藥”的幫助學生，學生才會感受到老師的關愛，才會努力去學習。4.不定期地進行所學知識搜集整理的小測驗，對所學知識進行抽測，及時反饋矯正，耐心輔導。
6實行培優輔差措施
圍繞學校工作目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外，采取課內外培優措施。具體措施有：1.做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。2.定期與學生家長、班主任聯系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。3.利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下：1.課上差生板演，中等生訂正，優等生解決難題。2.安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。
不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學習。我會繼續努力，以一種飽滿向上的精神，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階，早日成為一名優秀的教師。
語文個人工作總結3
不得不說，時間真是太匆匆了。當我還徘徊在朱自清先生的時間的流里時，學生畢業的號角已經吹響。這個學期是充實而又忙碌的。回顧這一學期在工作室的工作學習，我有以下幾點感受：
一、教學質量，源于積累
猶記得本學期開始，黃君紅副校長在會上說的向四十分鐘要效率。怎么提高教學效率，一直是我一個很頭痛的.問題。向著身邊的優秀老師們學習，東一榔頭西一棒，結果收效甚微。在一次工作室的研討會上，唐君老師的話觸動了我，抓住一件事做到底，一點點積累就會有效果。細想之下，確實如此，教育是慢的藝術，是有一貫性的，并不是割裂的。以前太急了，都想一節課把所有知識點都灌輸給孩子，現在想來確實不該。不要說孩子，就連我們大人也不能做到一下子接受那么多。如果每堂課學生們學到一點語文知識，長此以往，積累下來的會很多很多吧。
二、觀摩大師，心系學生
本學期雖未親身去近距離走進大師，感受現場的魅力。但工作室的每次學習交流活動，總是讓我欣喜不已。聽著工作室其他老師的匯報演講，雖未至，亦不遠矣。不管大師如何精彩，一堂課的主角總是學生。對比之下，我以前上課的自編自導自演真是白上了那么久的語文課。忽略主角，一場戲就唱不好;沒有學生，一堂課就很難上下去。道理雖淺，做起來卻并不簡單。即使困難，也得努力做到，讓我的每堂課都是以學生為主角。
加入工作室已有兩年，走進這個團體，我學到了很多，鍛煉了很多，這是我的幸運。我知道語文教學之路修遠，路上總有坎坷，但因為有著工作室這個團隊，大家攜手并肩懷著共同的夢想前行著。
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