音樂教師教學工作計劃(通用19篇)
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又邁入新的階段,立即行動起來寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編精心整理的音樂教師教學工作計劃,希望對大家有所幫助。
音樂教師教學工作計劃 1
一、指導思想:
進一步落實“教育以人為本”、“教學以生為本”“鑒賞音樂以聆聽為主”的教學理念,有效實施音樂鑒賞教學,提高學生鑒賞音樂的能力和興趣。
二、教學目標:
鑒賞時讓學生學習我國的民族音樂文化和了解學習世界音樂文化,同時也了解了音樂文化與其他藝術形式其他人文文化的同構關系。一聆聽為主,開闊學生文化視野,提高學生音樂鑒賞能力。
三、教材分析:
本學期的`音樂鑒賞主要包括了音樂與民族、音樂與時代、音樂的體裁3個單元。即音通過鑒賞,了解音樂的民族性、延續(xù)性、多元性三個特性。
四、學生情況分析:
本期高一年級文化班開設了音樂鑒賞課。相對而言,192班和195班學生上課能主動鑒賞音樂,有一定的音樂鑒賞能力,但是193班和194班學生還需要教師運用更多的教學方法來引導,使其注意力放在鑒賞音樂這一方面,以保證教學任務的完成。
五、教學措施:
1、精心備課。雖然我把原來的備課全部保存,但是根據(jù)學情,要對原來的備課進行修改。
2、課堂中更要突出“導”方法的運用。
3、嚴格課堂紀律。
音樂教師教學工作計劃 2
新學期已經(jīng)開始,為了更好的深化素質(zhì)教育,提高教學成績,特做計劃如下:
一、思想政治方面
工作中要勤奮刻苦,盡職盡責,為人師表。在教學內(nèi)容及方法上進行改革,全身心的投入到學校組織的新課改培訓,將課改新理念運用到工作中去。
二、調(diào)查分析
認真學習音樂課程標準,切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內(nèi)容、及教學方法。掌握音樂工作重心及部署,制定音樂教學計劃,要研究音樂教材,分析每個單元的重難點,為安排教學進度打下基礎。調(diào)查分析任課年級學生的基本情況,掌握學生的思想情況,學習音樂的興趣,學習態(tài)度,音樂知識,技能基礎,音樂能力水平,骨干學生及后進生的人數(shù)比例。做到上課之前認真?zhèn)湔n,不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學,做到寓教于樂。
三、課堂教學方面
新課改提到音樂教育應以審美為核心,把培養(yǎng)興趣作為重要理念。本學期要實現(xiàn)以下目標:激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂藝術實踐活動的積極性。培養(yǎng)學生的音樂感知能力,音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習慣,培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生的友愛精神,群體合作能力,及掌握必要的音樂基礎知識,音樂技能。
(一)、唱歌教學
唱歌教學是音樂教學的基本內(nèi)容之一,也是學生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式。現(xiàn)行的各類教學內(nèi)容中,歌唱教學占去課堂教學的大部分時間,其他教學領域也大都配合歌曲的學習進行。
唱歌教學要注意激發(fā)學生富有情感的歌唱。在教學中要創(chuàng)設與歌曲內(nèi)容相適應的情景教學,引導學生把握歌曲的基本情緒和風格,進而引導學生用音樂表現(xiàn)手段,來表達音樂的情感與風格。引導學生體驗表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理。啟發(fā)鼓勵學生在歌曲藝術處理上進行創(chuàng)造性嘗試,并對自己的和他人的演唱作出評價,避免簡單的按照教師的指示反復進行機械的訓練。
(二)、 教學要求
1在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,加強培養(yǎng)良好的.唱歌習慣。
2以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標,極力加強民族性與世界性的綜合,刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。
3、在音樂課的教育教學中,力求把“唱”、“聽”、“認”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,提高音樂素質(zhì)。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣,力求發(fā)言準確而且清晰。
(三)、 本冊教材的教學目標
1、 表現(xiàn)要素:a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應;b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。
2、情緒與情感:a聽辨不同的音樂,能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
3、體裁與形式:a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名。
(四)、任務目標
唱歌部分:
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。
4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
發(fā)聲訓練部分:
在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
欣賞部分:
結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感知。
音樂教師教學工作計劃 3
一、學生情況分析
本屆高一年級的學生來自各個學校,基礎各不相同,學習習慣也各不相同,每個班都有上課紀律比較松散的學生,有部分學生只愿意接受流行音樂,對其他音樂有排斥心理,而音樂鑒賞課的教學基本都要認真聆聽音樂,并根據(jù)音樂說出自己的感受,這對于只喜歡流行音樂的學生來說是新的挑戰(zhàn)。剛開學第一周就有很多學生要參加音樂特長班這點讓我很高興,學生還是很喜歡音樂的。不過大部分學生都沒有基礎,看來要從頭開始。
二、教材分析
《音樂鑒賞》主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學習,培養(yǎng)學生的音樂審美能力和評價、判斷能力,是增進學生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道。其內(nèi)容有中外民族音樂、俄國民族音樂、現(xiàn)代音樂、中國古樂及中國著名的藝術歌曲等。充分體現(xiàn)了多元文化的價值觀。既強調(diào)弘揚我國的民族音樂文化,也重視了解學習世界音樂文化;既強調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼承,也重視對現(xiàn)代音樂的學習。同時,也注意了音樂文化與其他人文文化的同構關系,有益于開闊學生的文化視野。
三、教學目標
(1)通過音樂教學讓師生共同感受,體驗,表現(xiàn),創(chuàng)造,評價音樂美,進而培養(yǎng)學生的審美能力,陶冶情操,完善人格。
(2)以學生發(fā)展為中心,緊密圍繞高中學生的音樂需求,遵循其生理特點及心理認知規(guī)律,貼近其生活經(jīng)驗及實際文化水平,同時為具有音樂特長的學生提供發(fā)展個性的空間,以滿足不同層面學生的發(fā)展需要。
(3)重視音樂實踐及創(chuàng)造性活動,以利于學生獲得直接經(jīng)驗。關注音樂學習方式的變革,處理好培養(yǎng)審美能力與學習知識技能之間的關系。
(4)正確處理傳統(tǒng)音樂文化與現(xiàn)代音樂文化,中國音樂文化與外國音樂文化之間的關系,以開闊學生的視野,提高學生的'文化素養(yǎng),進而樹立多元文化價值觀。
四、工作措施
1.加強校本培訓,積極、認真參加學校組織的各種校本培訓活動,通過培訓提高認識和能力。
2.認真分析音樂特長生的學習狀況,根據(jù)音樂專業(yè)特點,認真、細致、耐心輔導學生在音樂專業(yè)上能夠取得更大的進步,為參加音樂高考作好扎實的準備。加強心理輔導,消減學生在專業(yè)考試中存在的薄弱環(huán)節(jié)。
3.根據(jù)學生的興趣和愛好,組織好校文藝隊的常規(guī)訓練和管理工作。加強新隊員的紀律、能力培養(yǎng),形成良好的活動氛圍。
4.音樂興趣小組活動應面向大多數(shù)學生,并結合本學期各項比賽的時間,制定相應的比賽訓練計劃。
五、本學期的教學進度
第一周:《音樂能告訴我們什么》
第二周:《培養(yǎng)音樂的耳朵》
第三周:《優(yōu)美與壯美》
第四周:《崇高美與歡樂美》
第五周:《悲劇美與喜劇美》
第六周:《中國少數(shù)民族音樂》
第七、八、九周:《漢族民歌》
第十周:中考
第十一、十二周:《亞細亞民族風情》
第十三、十四、十五周:《走進非洲與美洲》
第十六、十七、十八周:《歐洲民間音樂掠影》
第十九周:期考
音樂教師教學工作計劃 4
面對新學期的到來,我真正體會到了肩負重任的感覺,相反,卻給了我更進一步搞好工作的動力,為了工作的有序開展,使個人工作和學校工作同時起飛,充分發(fā)揮自身能力,特做如下計劃:
一、學科內(nèi)容與學生概況
本學期我任章馱完高一年級音樂課和三年級的思想品德課。根據(jù)校區(qū)的安排及個人情況,我將在任好音樂課的同時認真學習和研究思想品德,不能局限于音樂專業(yè),在工作中不斷完善自己。
下面我將重點介紹一下低年級學習音樂的情況:高中生再入學前,尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓練,往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。他們在唱歌時常會走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。因此我將針對學生教育“先入學為主”的特點及時地培養(yǎng)學生準確的音高,時值概念,則將有利于以后的學習使他們具備敏銳的聽辨能力。當然,這種音高、時值概念的培養(yǎng),必須遵循學習音樂的感知規(guī)律。注意學生的趣味性和可接受性,使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點,從而取得良好的`教學效果。
二、工作要求與設想
為保證教學工作的實施,再工作中自我要求如下:
1、端正教育思想,面向全體學生,全面了解學生的思想品德,安全,學習和生活、深入了解和引導學生。
2、為人師表,言行得體大方,積極配合學校教育教學工作,認真完成學校臨時交給的任務。
3、深入課堂,充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性,注意啟發(fā)和誘導學生的參與性參與性。
4、參與學生活動,注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動,從而促進學生的身心健康。
5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。
6、積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,并進行記錄與總結。
7、在工作中不斷總結與思考,虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和見議。
以上是我對本學期的初定計劃,不當之處,望各位領導給予指出。
音樂教師教學工作計劃 5
學生比較活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,每周音樂課都被他們期待著。為更好的開展本學期工作,擬定如下教學計劃:
教學目標
1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清晰的`咬字、吐字。
2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,初步學習演奏方法。
3、通過音樂游戲,引起學生的興趣,培養(yǎng)學生合作進取的精神,培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
4、通過聲音創(chuàng)編的活動,激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅
5、通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
教學內(nèi)容基本要求
1、演唱
(1)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應。
(2)參與各種演唱活動。
(3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。
(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
(5)能夠背唱4~~6首歌曲。
2、綜合性藝術表演
(1)能夠參與綜合性藝術表演活動。
(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。
(3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。
演奏
(1)學習常見的打擊樂器。
(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
音樂教師教學工作計劃 6
一、教材分析
這本書的教科書包括:分為六個單元,每個單元包括感受音樂、表達音樂、創(chuàng)造音樂、學習音樂文化的廣闊世界,這些內(nèi)容是有機的。本學期的教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、節(jié)奏、創(chuàng)作等。要求如下:唱歌:學會用正確的口型唱歌,咬得清楚,學習正確的呼吸和連續(xù)唱歌方法,能很好地表達歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、音樂、民歌、民間歌舞、民間器樂。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外優(yōu)秀音樂家。感受不同的音樂情緒。器樂:了解各種打擊樂器,學習正確的演奏方法。逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和合作能力。節(jié)奏:要求學生配合音樂,與老師示范,注重培養(yǎng)學生的音樂感知。
二、學生情況分析
小學低年級學生喜歡唱歌、跳舞和移動,對音樂有一定的興趣。然而,由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律差,學生的音樂質(zhì)量存在個別差異。他們對學生的應用和欣賞的看法使他們不斷增強學習音樂的興趣,鼓勵和贊揚。
三、教學內(nèi)容和基本要求
1、演唱
(1)知道唱歌的正確姿勢。能反應指揮動作和前奏。
(2)參加各種演唱活動。
(3)根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào),能夠用自然的聲音獨唱或參與齊唱。
(4)歌曲的情緒可以用不同的力度和速度來表達。
(5)能背唱4~~6首歌。
2、演奏
(1)學習常見的打擊樂器。
(2)可以用打擊樂器或其他音源合奏或伴奏歌曲。
3、綜合藝術表演
(1)能夠參加綜合藝術表演。
(2)能與歌曲、音樂配合,用身體做動作。
(3)能夠在節(jié)奏、集體舞、音樂游戲、歌曲表演等活動中與他人合作。
4、識讀樂譜
(1)理解簡單的節(jié)奏符號。
(2)能用聲音、語言、身體動作來表達簡單的節(jié)奏。
(3)能用唱名模唱簡單樂譜。
5、創(chuàng)作實踐
(1)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。
四、教學目標
培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情,引導學生積極參與音樂實踐活動。
2、通過音樂實踐,豐富情感體驗,培養(yǎng)審美情趣,促進人格和諧發(fā)展。讓學生有初步的感受和表達音樂的能力。
3、學習中國優(yōu)秀的民族民間音樂,接觸國外優(yōu)秀的音樂作品,拓展文化視野。掌握簡單的音樂基礎知識和簡單的音樂技巧。
4、突出音樂學科的.特點,將愛國主義和集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟發(fā)智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀的生活態(tài)度。
五、重點、難點
教學重點:
以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維。教學難點:培養(yǎng)審美情感,培養(yǎng)實踐能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神。
難點:
充分利用各種教學手段和教材,激發(fā)學生對音樂活動的熱愛,培養(yǎng)學生勇敢自信的表演。發(fā)展學生的想象力,通過多種渠道創(chuàng)造自制的打擊樂器。
六、教學措施
1、把每個學生的發(fā)展放在第一位,突出學生的主要地位,讓他們多唱、多聽、多動、多思考、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的樂趣和能力。
2、積極營造生動的教學情境,營造良好的音樂學習氛圍,陶冶情操,凈化心靈,感受、欣賞、表達、創(chuàng)作音樂。
3、善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,用欣賞的眼光看待腹瀉,讓他們在鼓勵和贊美中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。
4、因地制宜地設計、組織音樂教學,充分發(fā)揮音樂教師的特長,積極探索,勇于探索,努力實踐音樂課程標準的新理念。
音樂教師教學工作計劃 7
一、指導思想
音樂是一門情感藝術,在音樂教學過程中,應以審美為核心,以興趣為動力,讓學生與音樂保持密切聯(lián)系,享受音樂,用音樂美化生活。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式可以激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內(nèi)容應重視與學生生活經(jīng)驗的結合,加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面向全體學生,注重個性發(fā)展,注重學生音樂實踐和音樂創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。
二、學術狀況分析
這學期繼續(xù)做一年級音樂班。從整體水平來看,兩個班的差別并不是特別明顯。學生在音準、對歌曲的接受度、音樂表現(xiàn)等方面都比較可以接受,但大一學生上學期學了一些兒歌,大部分對音樂學習非常熱情,上課紀律也很好。許多學生舉手發(fā)言。從整體水平來看,經(jīng)過一個學期的學習,這些學生在行為習慣上有了很大的進步,學習目的得到了增強,部分學生的音樂學習習慣有所改善。每個班都有一些優(yōu)秀的學生,他們在音樂活動中發(fā)揮了很好的主導作用。但仍有一部分學生不能自律,教學中要加強常規(guī)教學,以保證教學的順利進行。所以這學期要進一步加強他們音樂感受力和表現(xiàn)力的訓練。
三、教材分析
初一第二冊有九節(jié)課:春天、放牧、牽手、長鼻子……讓學生認識一些優(yōu)秀的中國兒歌和一些優(yōu)秀的外國歌曲,輔以合唱、獨唱等團體音樂活動。這是一種基于音樂的人際交往,幫助學生培養(yǎng)團隊參與意識和相互尊重的合作精神。欣賞《布谷鳥圓舞曲》《春曉》《牧童短笛》《牧童》、“我們手牽手吧”、“鴨子斗嘴”、“小象”、“大象”、“火車波爾卡”、“跳繩”、“睡寶寶”、“搖籃曲”、“小女孩采蘑菇”、“鐵匠波爾卡”、“在鐘表店”、“淘氣小鬧鐘”、“喜鵲串梅”
四,教學目標
(一)感受與欣賞
1、音樂表演元素
(1)感受自然界和生活中的各種聲音。用自己的聲音或打擊樂器模仿的能力。
(2)感受樂器的聲音。能聽打擊樂器的音色,能演奏不同強弱長短的聲音。(木魚,摸鐘)
(3)能夠感受和描述音樂中強度和速度的變化。
2、音樂情感和情感
(1)體驗不同情緒的音樂,能夠自然地表現(xiàn)出相應的.表情或做出肢體反應。
(2)相同和不同的音樂情感
3、音樂類型和形式
聽兒歌、童謠、進行曲、舞曲,你可以通過模唱、打擊樂來回應你所聽的音樂,你可以隨著進行曲、舞曲走著跳著。
4、音樂風格和流派
聽聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠、小器樂或樂曲,初步感受一下他們不同的風格。
(2)性能
1、唱歌
(1)參加各種歌唱活動。
(2)知道正確的唱歌姿勢。對命令動作和前奏做出反應的能力。
(3)能配合自然聲音、節(jié)奏、曲調(diào)獨唱或參與演唱。
(4)歌曲的情緒可以用不同的力度和速度來表達。
(5)每學年能背9首歌。
2、玩
(1)學習木魚演奏,觸鐘、鈸、鑼、鼓。
(2)能夠用打擊樂器或其他音源演奏或伴奏歌曲。
(3)綜合藝術表演
(4)能夠參加綜合藝術表演。
(5)能夠配合歌曲和音樂隨身體移動。
(6)能夠配合他人進行節(jié)奏、群舞、音樂游戲、歌曲表演等活動。
3、讀樂譜
(1)理解簡單的節(jié)奏符號。
(2)能夠用聲音、語言、肢體動作表達簡單的節(jié)奏。
(3)能和著名歌手一起唱簡單的樂譜。
音樂教師教學工作計劃 8
拾起一片金黃的落葉我發(fā)現(xiàn)秋天到了!當大雁南飛時,我醒悟秋天到了!翻開桌上的歷時,我驚喜秋天到了!新的學期也伴隨著秋天到來不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機與期望,新的工作又給了我信心和力量。音樂教研組又開始了新的教研活動。為了更好地搞好音樂教研工作,使其更具有自我的特色,現(xiàn)將這學期的音樂組工作計劃如下:
一、指導思想:
時代步伐的邁進,讓我們務必具有新的教育理念,在新課標的指導下,我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,對學生落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。所以,搞好音樂教研工作勢在必行,它不僅僅能夠指導教學向深層次發(fā)展,更能夠為音樂教學帶給條件,創(chuàng)造條件,開展多項活動,組織學生群眾提高。
二、基本狀況分析
我們學校具有必須的知名度。交通方便,學校布局合理、環(huán)境優(yōu)雅,教學資源豐富,我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,他們個個求上進,在那里辛勤耕耘著,他們都有很厚的教學基本功,都有一顆火熱的心。所以學校的各項工作都有自我的特色,學校從過去到此刻不斷的提高,吸引了很多領導和有關社會人員來我校參觀、學習,這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多,但我們都能克服困難,為了學生情愿多付出,我們充分利用學校配備的音樂器材,采用靈活多樣的形式教學,讓學生喜歡上音樂課,給學生展示自我才能的機會,讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力,讓音樂貼近學生的生活。
三、工作任務及目標
音樂教學是一種藝術教育,它是對學生進行美育的途徑之一,音樂教研組將在新的理念指導下,以新的姿態(tài)迎接一切,努力開展各項教研活動,調(diào)動師生的積極性。本學期將主要完成以下任務。
1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念,鼓勵教師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。
2、認真做好教學常規(guī)工作。
3、指導學生開展各項文藝活動,寓教于樂,充分發(fā)揮他們的主動性、積極性,讓他們熱衷于音樂。
4、堅持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學生,開發(fā)他們的潛力,給他們信心,提高他們的.水平,并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我才能的機會
四、工作措施
1、開學初,我們音樂教師探討新的音樂教學方向,以便指導音樂教學
2、堅持常規(guī)月查,把好備課、上課質(zhì)量關,保證教學高標準的正常進行,并及時公布總結,以便改善音樂教學。
3、在音樂教學中,培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習慣。
4、充分利用學校的可用資源。如:各種音樂器材、多媒體設施等,充分體現(xiàn)音樂貼近學生的生活。
5、利用課堂、課余時間對音樂方面有必須天賦的學生進行指導,讓他們沿著自我的特長方向去發(fā)展,在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示,讓其體會成功的喜悅,進而激起他們的創(chuàng)作火花,在鍛煉中不斷提高。
音樂教師教學工作計劃 9
我這個學期擔任學校一、二年級音樂教學工作,根據(jù)我以往的工作經(jīng)驗,低年級學生和高年級學生在教學法與教學大綱上要求是大不相同的。所以低年級的學生教學要從年齡特點上去開展與探討,音樂教育本身的性質(zhì)和新課程要求、學段目標、教材特點都是不一樣的,所以我特制定了如下教學計劃:
一、教學分析:
本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中根據(jù)低年級學生的年齡特點、新課程要求、學段目標及教材特點等;教材中的律動和舞蹈動作比較多,應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞。
二、學生情況分析:
本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不學生應用不同教法,學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動和器樂的學習。讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
三、教學總目標
激發(fā)和培養(yǎng)對音樂的興趣。開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。能自然地、有表情地演出,參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)編活動。
四、教學進度的安排:
1、重點開展課堂紀律訓練,讓學生能夠牢記上音樂課的紀律,注意安全的意識。
2、學唱《國歌》、《校歌》通過歌曲的學習,提高學生愛國、愛校的思想。
3、學習知識點:學習音名、音的唱名、寫法、聲音的'強弱、聲音的長短、發(fā)聲練習、換氣記號、打擊樂器的分類及打擊樂器的打法。
4、學習唱譜、學習音符和休止符。
5、學習朗讀歌詞,培養(yǎng)學生閱讀能力。并通過對歌詞有節(jié)奏的朗讀伴隨著音樂按節(jié)奏走步。
6、學習歌曲、學唱歌曲。學唱歌曲是培養(yǎng)學生對聲音的感受能力,模仿各種聲音,尋找生活中的聲音,進而能創(chuàng)造聲音。通過歌曲的學習體驗歌曲的歡快情緒。
7、培養(yǎng)學生欣賞歌曲、欣賞樂曲的習慣。培養(yǎng)兒童聽音樂的習慣和興趣,在欣賞歌曲的過程中,使學生逐步養(yǎng)成安靜聽音樂的習慣,激發(fā)和培養(yǎng)小朋友對音樂的興趣。通過歌唱,欣賞和音樂實踐活動使小朋友感受到音樂的好。
8、教學生的律動和舞蹈,分組做游戲,是小朋友在活動中感受對音樂的認識,通過游戲、模仿、歌唱、繪畫等教學,培養(yǎng)小朋友感知能力;和音樂感受力。培養(yǎng)小朋友樂觀的生活態(tài)度和團結友愛的合作精神。
9、學習創(chuàng)編與活動:通過用打擊樂為樂曲伴奏,進一步熟悉打擊樂器的演奏,啟發(fā)小朋友對樂器的興趣。
10、通過歌曲的復習,學生達到背唱所學歌曲。把所學過的歌曲同過表演唱的形式進行考試,并把所學的歌曲回家唱給家人聽。
音樂教師教學工作計劃 10
一、指導思想
本學期,我以科學的態(tài)度,創(chuàng)新的精神,扎實的工作作風,開展音樂學科的各項工作:繼續(xù)以普及與提高相結合,課內(nèi)與課外相結合的原則,通過欣賞、歌唱、舞蹈、樂器等,提高我校學生的藝術素質(zhì)和審美能力,豐富學生的課余生活,為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。
二、普及工作
1、重視每堂音樂課;采用靈活多樣的'課堂教學組織形式,關注每位學生,利用音樂課讓學生在個性藝術特長方面得到充分展示。同時,還要注重學生創(chuàng)造力的培養(yǎng),拓展學生的思維想象力,使學生能把課堂知識運用于實踐之中,在校內(nèi)外的各類音樂活動中得到最佳的展示。
2、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活,提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質(zhì),每周一次二課堂藝術活動,每周進行合唱訓練,以此提高全校學生的歌唱水平,培養(yǎng)學生的歌唱興趣。
3、堅持面向全體學生,因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的活動,積極組織好各音樂興趣小組的時間、內(nèi)容、人員,引導學生自愿選擇,自主參與,推進校園文化建設和校級藝術團隊建設,提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
4、營造藝術氛圍,濃厚校園文化,開展比賽活動,要求做到全體學生積極投入,重在參與,同時還創(chuàng)造條件讓一些有音樂特長的學生提供施展才華的機會。
三、教學目標
1、保質(zhì)、保量的進行每周一次的二課堂藝術活動,提高學生的基本技能。
加強學生對歌唱技巧的體驗與感受,加強學生的藝術素養(yǎng)。校隊應在原有的基礎上,再發(fā)展一、二年級新隊員,要抓住低年級學生的童趣,來豐富歌唱的創(chuàng)作與表現(xiàn)。而基本功的訓練也要從低年級開始。
合唱隊以四到六年級為主,每周進行一次訓練基礎,從音準著手,再讓他們養(yǎng)成正確的發(fā)聲方法,進一步提高歌曲表現(xiàn)力,還要采取措施進一步提高學生的積極性,培養(yǎng)他們相互合作、協(xié)調(diào)能力,爭取合唱比賽中獲得好成績。
本學期在原有樂器基礎上,西胡喬又新增了葫蘆絲的學習,努力培養(yǎng)學生的各項興趣愛好。
2、積極投入各類比賽:積極組織好籌備、排練工作,每項比賽落實到有關的老師和學生,爭取賽出好成績。
四、教學進度安排
十月份
一、二單元教材課程及二課堂活動的組建、合唱隊的組建。
十一月份
三、四單元教材課程及合唱隊的培訓學習。
十二月份
1、五、六單元教材課程及合唱隊的培訓學習。
2、合唱成果展示——參加中心校迎新年合唱比賽。
一月份
1、教學成績測試
2、音樂教學工作總結。
音樂教師教學工作計劃 11
一、教學目標:
1、以審美教育為核心,培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。
2、突出藝術學科特點,寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)
3、在九年義務教育的基礎上,進一步增強學生對音樂的愛好與愛好,把握必要的音樂知識與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰明,促進學生身心全面健康發(fā)展。
二、教學要求
音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主,引導學生在情感體驗的基礎上對
音樂作品進行分析、比較與評價,使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。
1、調(diào)動學生的學習積極性,使他們主動地參與音樂審美活動
2、用各種現(xiàn)代化的`、直觀性的音樂教具與學具,最大限度地強化學生的聽覺審美感受。
3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合,充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。
三、教學措施
面向全體學生,注重個性發(fā)展,重視音樂實踐,增強創(chuàng)造意識
1、強化治理,突出重點,抓住高考生命線
2、樹立堅定的事業(yè)心,虛心好學,努力提高專業(yè)水平
3、加強教研教改,注重教學方法,努力提高教學質(zhì)量
4、加強合作,優(yōu)勢互補,共同提高
四、教學資料
1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。
2、經(jīng)過欣賞音樂,使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。
3、經(jīng)過欣賞音樂,使學生初步了解中外不一樣歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發(fā)展變化。
4、經(jīng)過欣賞音樂,使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學資料要求
5、欣賞資料是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術性、經(jīng)典性原則。
6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,加強愛國主義教育
7、注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學生的音樂視野。
音樂教師教學工作計劃 12
新的學期開始了,這是一個充滿希望、充滿活力、充滿激情的新起點!為了更好地開展教學工作,根據(jù)學校校務工作計劃、教導處工作計劃以及音樂課新課程標準,特別制定如下教學計劃:
一、指導思想
認真貫徹、執(zhí)行新課程標準,堅持以音樂審美為核心,使學習內(nèi)容生動有趣、豐富多彩、有鮮明的時代感和民族性,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體的不同音樂體驗和學習方式,以提高學生的審美能力,發(fā)展學生的.創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素質(zhì),為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。
二、音樂教學目標
一年級:
1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。能自然地、有表情地歌唱,樂于參加與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。
2、感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。聆聽歌聲時能作出相應的情緒或體態(tài)反應。
3、能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。
4、感受生活中的音樂,樂于與他人共同參與音樂活動。
5、能背唱2、3首歌曲。
三年級:
1、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠用自然的聲音,準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。
學會演唱8首歌曲,并能背唱2——3首。
2、感受不同類的女聲和男聲,知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并感受和聽辨其音色。
感受不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏與合奏。
能聆聽音樂主題說出曲名1——2首。
3、用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜,結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。
三、具體措施
(一)備課
做到提前一周備課,有創(chuàng)新意識,課前復案,課后及時寫回顧。
(二)上課
1、保證上課時間,做到提前5分鐘到班級,做好課前準備。不隨意串課、損課。
2、積極使用電教手段,課前充分準備
3、開展研究性學習,重視發(fā)展學生創(chuàng)作性思維的探究過程。
注重培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。
四、其他工作
開展好學校舞蹈隊及拉丁舞隊工作,積極排練好藝術節(jié)參賽舞蹈,努力再為學校爭光添彩。
音樂教師教學工作計劃 13
新的學期開始了,為了更好地落實上級部門的教育規(guī)劃,切實有效地抓好教育教學工作。我結合實際情況,就本學期的教學工作做如下計劃:
一、基本情況
本學期我擔任1—6年級的音樂課與2—3年級美術課。面對不斷更新的知識體系,面對信息時代中成長起來的孩子,教師只有不斷學習,才能適應社會發(fā)展的要求,本學期,我將積極參加學校組織的各項政治、業(yè)務學習活動,勤聽課,多向有經(jīng)驗的教師請教,多與授課教師探討課上出現(xiàn)的各種問題。以便不斷提高自己的自身素質(zhì)。
二、備課方面
認真?zhèn)湔n,學習基礎教育課程改革綱要,借鑒教案制作方法,編制教案從大綱、教材、學生、教學實際出發(fā),體現(xiàn)“以學定教”的思想,突出訓練這一主線,體現(xiàn)學生學習的'主體性和主動性。提前一周制定出切實可行的教案,做到無教案不進課堂,教學時數(shù)按參考書規(guī)定去做。
積極參加集體備課,互相學習,取長補短。
三、教學方面
在教學過程中,充分運用教具,學具激發(fā)學生的學習興趣,使學生有效參與教學活動,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神及實能力。堅持理論聯(lián)系實際,讓學生說,讓學生講,充分發(fā)揮學生的主體作用。特別是班級里的學困生,要耐心輔導,教育他們,不歧視,不冷落他們,并組織學生成立一幫一學習小組,即一個好學生幫助一個學困生,并抓住學困生的閃光點及時表揚,讓他們有榮譽感,成功感。增加自信心。縮小他們和優(yōu)生的差距,鼓勵他們完成學業(yè)。
對于成績優(yōu)異的學生要通過個別輔導或參加課外活動小組,拓寬知識領域,使其特長得到充分發(fā)揮。
作業(yè)批改要符合《課程標準》和教材要求。2—3年級美術作業(yè)一課一批作業(yè)設計要有啟發(fā)性,典型性和趣味性,批改準備無誤,盡量的多用鼓勵性語言。
優(yōu)化課堂教學,提高教學質(zhì)量。
本學期要保證聽課的次數(shù),記好記錄,有分析和意見,并及時與執(zhí)教者交流,聽課不少于20節(jié)。
音樂教師教學工作計劃 14
一、班級基本情況分析
這個學期我繼續(xù)擔任二年級四個班的音樂課。大部分學生對音樂課比較感興趣,上課也較認真。女生對音樂中的音準的把握、節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣有所好轉(zhuǎn),但聆聽的習慣不盡人意,總對有一點熟悉的歌曲自然地哼唱出來。也有可能與他們愛表現(xiàn)的心理有關。他們不能長時間安靜地欣賞一首樂曲,根據(jù)音樂展開想象的能力還不夠好;但是欣賞簡短的歌曲時他們還是饒有興趣的,大多數(shù)能簡單地描繪出歌曲的意境,比較容易聽出樂曲的速度、力度與情緒的變化。
二、學期教學目標
(一)感受與鑒賞
(1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。
(2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色,能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。
(3)能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。
(4)體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應。
(5)樂曲情緒的相同與不同
聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應,能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。
(二)表現(xiàn)
(1)參與各種演唱活動。
(2)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應。
(3)能夠用自然的`聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。
(4)能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
(5)每學年能夠背唱歌曲五首。
識讀樂譜
(1)認識簡單的節(jié)奏符號。
(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。
(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。
(三)創(chuàng)造
1.探索音響與音樂
(1)能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。
(2)能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長短和高低。
2.即興創(chuàng)造
(1)能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。
(2)能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作。
(3)能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。
3.創(chuàng)作實踐
(1)能夠用線條、色塊、圖形,記錄聲音與音樂。
(2)能夠用人聲、樂器或其他音源,創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律。
音樂教師教學工作計劃 15
一、指導思想
繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室、學校相關工作意見,堅持以新課標理念為指導,以各教育法規(guī)為準則,結合學校音樂教學實際,把握音樂課程多元化、人文性特征,全面提高音樂教育質(zhì)量,促進學校藝術特色發(fā)展。
二、工作目標
加強音樂教師隊伍建設,提高教師素質(zhì);堅持以學生發(fā)展為本的價值取向,優(yōu)化音樂課堂教學,豐富課余音樂生活,培養(yǎng)學生審美情趣,發(fā)展學生個性,推進學校校園文化建設。
三、主要工作
1.切實加強學習研討,努力提高綜合水平
加強教師理論學習和業(yè)務學習,將定期組織組內(nèi)、外學習和平時查閱教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合,深入解讀課程標準,更新教育理念,不斷提高理論修養(yǎng)。
2.認真落實課改精神,努力提高教學效果
⑴關注學生情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
⑵嚴格“五認真”規(guī)范,以課堂教學為中心,提高教學效率。
⑶構建“知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系;構建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式;構建“合作、自主、探究”的學習模式,采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓勵學生積極參與,大膽表達,在活動過程中體驗、感受,培養(yǎng)興趣,提高能力。
⑷靈活選用各種教學形式、教學方法,根據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情景,引導、鼓勵學生積極參與,圓滿完成教學任務。
⑸組織好課外活動,使課堂學習得以延伸,并使學生在活動中獲得新知,興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈、曲藝等學生尖子,積累優(yōu)秀作品,積極參加校內(nèi)外音樂比賽。
3.致力追求以校為本,努力提高教科研水平
以校本培訓為主陣地,經(jīng)常化、專題化、系列化開展教研活動,加大研討力度,不斷探索和實踐,努力提高教科研水平。
⑴重視自身業(yè)務學習和提升,強化基本功訓練,不斷提高專業(yè)和教學技能。
⑵積極開展集體備課,注重理解新教材,創(chuàng)造新模式,設計新課型,運用新方法,突出研究性、實效性。
⑶開展經(jīng)常性聽課、評課系列活動,做到聽、評、導、學,推動課堂教學效果的提高,不斷豐富教師的教學經(jīng)驗。
⑷以現(xiàn)代化教學理論指導實踐,不斷學習現(xiàn)代教學手段,大膽改革課堂教學,拓寬活動形式,改進評價體系,不斷總結,成長為一名科研型的教師。
4.不斷完善校本課程,積極準備市級申報
邀請專家領導對現(xiàn)有的校本課程提出修改意見,并在此基礎上積極準備鎮(zhèn)江市級課題《音樂校本課程開發(fā)與實施的研究》的.申報工作。
四、具體工作安排
9月份:
1.集體討論制定教研組工作計劃;
2.傳達開學初教研組長會議的相關內(nèi)容;
3.按年級制定個人教學計劃;
4.備好常態(tài)課;
5.興趣小組開始活動,積極準備節(jié)目參加市文藝匯演。
10月份:
1.做好本教研活動準備(主講人:樊國娟);
2.討論教學中的常態(tài)問題;
3.積極準備華陽片小學科專項調(diào)研及教學研討活動;
4.做好第11月教研活動準備(主講人:孫君)。
11月份:
1.確定華陽片教學研討活動中上課教師;
2.利用教研活動時間集體備課;
3.做好第12月教研活動準備(主講人:戴俊)。
12月份:
1.組織對學生進行期末音樂考核;
2.做好教研組總結,收集整理組內(nèi)材料,各項資料歸檔。
音樂教師教學工作計劃 16
一、教材分析
二年級使用人音版新教材,共計8課,第一課《問聲好》、第二課《幸福的歌》、第三課《音樂會》、第四課《咯咯噠》、第五課《童趣》、第六課《跳起舞》、第七課《大海的歌》、第八課《新年好》。教學內(nèi)容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動,新教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術性、民族性和時代性的基礎上,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,讓學生愛唱愛聽,朗朗上口,易唱易記。“知識和技能”由淺而深,“創(chuàng)編與活動”層層推進,讓學生在實踐中體驗音樂,在想象中創(chuàng)造樂趣,促進思維,發(fā)展智力。
教材力圖體現(xiàn)《課標》的理念,體現(xiàn)音樂學科特點,以學生為主體,突出體驗,重視實踐,鼓勵創(chuàng)造,讓孩子們從小體驗音樂活動的豐富性和完整性,把音樂課變成孩子們樂于投入的生動活潑的活動。
二、學情分析
二年級兩個班,共有學生xx人,孩子們活潑好動、天真爛漫,喜歡唱歌,能夠感受音樂律動美,以直觀形象思維為主。經(jīng)過一學年的學習,已經(jīng)能夠獨自或和同學一起演唱歌曲,對于歌曲內(nèi)涵有自己的初步的`了解,能夠認識并演奏部分打擊樂器,學習習慣也在逐步養(yǎng)成。本學期學生將繼續(xù)系統(tǒng)化的學習音樂,教師應注意引導學生正確對待,使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。
所以,對不同學生應用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小,生性活潑,在這一點下功夫。重點發(fā)展節(jié)奏、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
三、教學措施
1.認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作
為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。
2.因材施教
對不同的學生采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。三、從聽入手,從感性入手,從感受入手,以聆聽、欣賞、鑒賞為中心來展開教學活動,啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下,充分展開想象,保護鼓勵學生在音樂體驗中的獨特見解。
3.課堂形式設計多樣
充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學生的積極性。使他們限度地學到知識,掌握技能。注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
4.努力掌握現(xiàn)代信息技術
利用其視聽結合、聲像一體、形象強、信息量大、資源寬廣等優(yōu)點為教學服務。
音樂教師教學工作計劃 17
一、指導思想
本學期,我們組將根據(jù)學校的工作計劃要點,結合本學科的特點,以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點,以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標,繼續(xù)加強自身修養(yǎng),努力創(chuàng)新教學、創(chuàng)新學習、創(chuàng)新管理。我們音樂組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路、注重實效、科學管理入手,大力加強具有本教研組特色的管理建設,努力加強本組教學教研工作的計劃性、真對性、特色性、科學性和實效性建設。全面提高每位教師的教育教學質(zhì)量,為我校的藝術教育全力以赴,盡職盡責。
二、工作目標
1、全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒,樹立自尊、自愛、自強和自信的`思想觀念,以飽滿的熱情投入到工作學習中去。
2、在工作和學習中,繼續(xù)弘揚多年來音樂教育組形成的“團結協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng),為我校的音樂教學工作服務。
3、確立終生學習、全程學習的思想觀念,認真領悟音樂新課程標準的精神,掌握新教材的編寫意圖,把握重點和難點,用好用活教材。
4、立足課堂,加強本教研組教師之間的交流與研討,反思與總結,扎實有效的進行校本課程研究。
5、充分發(fā)揮教研組內(nèi)骨干教師的示范帶頭作用,努力打造一個學習型、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組。
三、工作重點
1、課堂教學
2、市藝術節(jié)匯演
3、集體備課、聽課
4、九年級音樂考生的培訓
四、主要工作及措施
1、本學期音樂教研組將探索管理方式的改革。
為了更好的把教研組工作做好,做到人盡其才,各盡所能。實行本組教師優(yōu)勢互補,形成合理分工,責任到人,齊抓共管的局面調(diào)動積極性。
2、注重課堂反饋和教學心得。
本學期繼續(xù)實行定期交流教學心得工作。把自己在教學過程中所產(chǎn)生的教學靈感、啟發(fā)、機智和困惑進行書面或口頭進行交流和研討,以達到彼此相互學習、借鑒、共同成長進步的目的。
3、精心組織各種課外興趣小組。
每位教師要善于發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)骨干,開展好不同類型的課外活動,活躍學校的文娛生活。
音樂教師教學工作計劃 18
一、教材內(nèi)容分析
本學期,學生將鞏固和應用所學知識,本學期的知識將為未來兩年的學習奠定堅實的基礎。本學期教材加深了樂理的難度,比如升號、升號、還原標記,理解3/8、6/8的含義,理解六拍的強弱規(guī)律,學習它的指揮圖式,學習三連音,切分音;理解速度標記;理解和保持音標等。在唱歌方面,我們應該學習16首歌,每首都都都有自己的特點和特定的意義。
二、教學目標知識和技能
1、了解變音記號:升級記號,還原記號,了解其功能。
2、學習升號調(diào),熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表和鍵盤上的位置(不講調(diào)式和音階的概念)。
3、理解3/8、6/8拍號的含義。了解六拍的強弱規(guī)律,學習指揮圖。
4、學習三連音,切分音;識別速度標記;保持音記。
5、在呼吸的控制下,高音逐漸擴大。
6、用不同的力度、速度和音色來表達歌曲的情感。
7、唱保持音時,聲音要飽滿。
8、學習二聲部合唱,注意音量平衡和音色協(xié)調(diào)。
三、過程與方法
1、引導學生在音樂審美過程中充分發(fā)揮想象力,保護和鼓勵學生在音樂體驗中的`獨特見解。
2、從音樂的基本要素入手,通過模仿積累感性經(jīng)驗,為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)作能力的發(fā)展奠定基礎。
3、激發(fā)學生對音樂的好奇心和探索欲望,重視學生創(chuàng)造性思維的探索過程。
4、利用集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學生良好的合作意識和群體協(xié)調(diào)能力。
5、通過以音樂為主線的綜合藝術實踐,學生可以更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值。
四、情感態(tài)度和價值觀
1、通過音樂學習,感染和影響學生的情感世界,進而形成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往和追求。
2、熱愛音樂,掌握音樂的基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成欣賞音樂的好習慣。
3、通過感受和理解音樂作品的情感、風格、思想傾向和人文內(nèi)涵,培養(yǎng)學生欣賞和評價音樂的能力,培養(yǎng)高尚情感。
4、通過對祖國山川、人民、歷史、文化的贊美和贊美,培養(yǎng)學生的愛國主義。
5、熱愛中華民族和世界其他民族的音樂,學習不同國家、民族和時代的音樂作品。
五、重點和難點
重點:
1、培養(yǎng)學生的歌唱能力,提高音樂鑒賞能力。
2、了解京劇的歷史發(fā)展及相關劇目和優(yōu)秀演員。
3、能夠選擇正確的演唱方式來表達音樂劇中規(guī)定的場景。
難點:
1、唱二聲部合唱時,聲部準確,聲音和諧。
2、感受童聲合唱的聲音效果。
3、根據(jù)劇情設計服裝、道具、布景、化妝等,通過小組學習創(chuàng)作音樂劇中不同場景的對話和表演。
六、學生情況分析
由于學生心理和生理的發(fā)展特點,一至四年級學生應運用各種手段,采取多種方式和策略,充分調(diào)動學生的學習熱情,讓學生快樂地學習和掌握知識。
1、聲樂:用自然聲音唱歌。
2、器樂:能掌握所學樂器的名稱、外觀、特點、演奏姿勢、音色。
3、欣賞:根據(jù)音樂的基本要素,理解音樂所表達的情感,感受音樂所描述的意境。
4、視唱和節(jié)奏練習:基本掌握所學知識。
5、表演:可根據(jù)要求安排動作,正確表達歌曲內(nèi)容。
6、問題:
(1)音準不正確。
(2)視唱能力有待加強。
七、提高教學質(zhì)量措施
1、認真學習和研究《大綱》和教材,掌握樂理、聽音、練唱的聯(lián)系,密切配合。
2、分析孩子的實際情況,因材施教。
3、分析教材,突出重點,通過分析音樂表,突出重點,進一步了解歌曲的感受。
4、采用多種方法及時了解學生的學習情況,激發(fā)興趣:故事介紹、情感歌唱、音樂游戲、舞蹈動榮譽感和競爭意識。
5、組織各種形式的興趣小組,有計劃地開展活動。
八、教學進度
每節(jié)課預計兩個小時。
音樂教師教學工作計劃 19
一、指導思想:
根據(jù)學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學生必須的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。切實提高學生的音樂素質(zhì)。努力完成好本學期的工作任務。
二、工作任務:
1、初一音樂教材課堂教學,每周一節(jié)。
2、學校有關音樂方面的文娛工作。
三、教材分析:
本冊教材資料有:
歌曲六課,每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等資料,這些資料均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
四、學生情景分析:
學生由于底子薄、基礎差,對音樂又缺乏興趣,所以情景不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀律,所以不僅僅自我學不好,并且影響大家的學習。教師應當根據(jù)具體情景因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。
1、學生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學生膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習,觀念不正確。
五、教材重點難點:
重點:
1、讓學生有感情的演唱歌曲,并滲透德育。
2、培養(yǎng)學生聽音樂的能力。
難點:
1、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段。
2、為音樂情景劇設計圖畫、節(jié)奏、伴奏
六、教學目標:
1、知識目標:了解幾種民族和西洋樂器,全音、半音,以及中國民歌、外國民歌的相關知識
2、能力目標:學生經(jīng)過學習歌曲,會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。經(jīng)過欣賞,了解多種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的.速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。經(jīng)過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)必須的齊奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目標:經(jīng)過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、團體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有夢想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
4、質(zhì)量目標:經(jīng)過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的有感情地演唱歌曲。
七、有效課堂教學設計:
1、合理的設計教學環(huán)節(jié)。
教學環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學的前提。在不一樣的幾個班上不一樣的一課時,教師就對每個班的教學環(huán)節(jié)和側(cè)重點做了不一樣的調(diào)整。對樂感較好、表現(xiàn)力的較強的班加強了學生對歌曲情感的處理;對于好動、學習興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié);對于樂感稍弱、理解較慢的班級則采取了“三拍子組詞”、“紅星評比”等的游戲激勵環(huán)節(jié)提高學生學習積極性和參與音樂活動的主動性。總之,任何教學環(huán)節(jié)的設計都必須從學生出發(fā),從教學目標入手,這樣才能為實現(xiàn)音樂課堂的有效教學供給良好的前提條件。
2、進取的創(chuàng)設課堂情境。
全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學的關鍵。在我校“有效教學”模式研討活動的討論中,我們根據(jù)不一樣的課型設計出不一樣的課堂引入形式――故事引入、游戲引入、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果,課堂情境的創(chuàng)設還能夠根據(jù)課堂的具體情景經(jīng)過以下方面進行深入和發(fā)展:
(1)經(jīng)過讓學生觀察生活、觀察插圖、觀察熒屏自主深入課堂學習。
(2)讓學生大膽的表達自我的想法,在欣賞音樂后說感受、給音樂取名,用自我的方式理解音樂。
(3)有效組織,高效參與,給學生更多的實踐機會,能夠結合表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)作讓學生運用不一樣的方式表現(xiàn)音樂。
(4)靈活的運用課堂語言。教學活動的靈魂就在于教學的語言技巧,教學語言技巧掌握得好,能夠使課堂氣氛生動活躍,從而提高課堂教學的有效度。音樂課堂因其藝術性和與生活的密切關系,需要更精妙的語言激發(fā)學生對音樂的興趣。
(5)充分的利用課堂評價。任何的評價都不是隨意的,從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒!”教師們對課堂評價產(chǎn)生了許多誤區(qū),隨著課改的不斷深入,我們也發(fā)現(xiàn)課堂的評價體系也越來越完善了,教師對如何使用好課堂評價也有了自我的妙招。
八、主要的教學措施和教改思路:
1、初一年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,以培養(yǎng)學生的興趣為主,從而提高學生的學習積極性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分資料,改變枯燥又單一的課型
3、注重導入部分的設計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、課外第二課堂,本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學生的表演能力。
5、以審美為核心,激發(fā)學生學習興趣。
6、師生互動,以學生自主學習為主。
7、經(jīng)過對音樂進行表演,使學生得到合作的體驗。
8、經(jīng)過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂,發(fā)展想象力和創(chuàng)造
九、具體安排:
第一單元難忘歲月3課時
第四單元樂海泛舟3課時
第二單元非洲的靈感3課時
第五單元輕歌曼舞3課時
第三單元長江兩岸3課時
第六單元春之聲3課時
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