中學教師學期工作計劃

時間：2021-08-28 16:55:01 工作計劃我要投稿

中學教師學期工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，一起對今后的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的中學教師學期工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

中學教師學期工作計劃

中學教師學期工作計劃1

　　新的學期，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力。現(xiàn)制定如下計劃：

　　一、思想政治

　　始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，營造家庭氛圍，使學生愛校如家！

　　二、個人業(yè)務

　　教學工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行，認真研究相關教育書籍，與實踐相結合，以促進自身的發(fā)展。

　　在班級管理方面，我將著重加強紀律和宿舍衛(wèi)生的管理。充分調(diào)動同學們參與管理的熱情，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣。本學期我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高。

　　三、教育教學方面：

　　深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學方法。課堂上，耐心細致地講解，課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我會積極利用網(wǎng)絡和周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。我還會配合科任老師進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心。

　　四、家長工作

　　本學期我除了用電話、聯(lián)系本、QQ等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。” 在以后的教學工作中，我會積極努力加強自身建設，使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優(yōu)秀。

　　以上是我對這個學期工作所做的計劃，希望自己能夠積極的完成。愿和各位家長一道為孩子的成長鋪就一條成功之路！

中學教師學期工作計劃2

　　一、學生現(xiàn)狀分析：

　　各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。

　　每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的用心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

　　二、教學目標：

　　（一）低年級段

　　1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

　　2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

　　3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛力及水平。

　　4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

　　5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象潛力及創(chuàng)作潛力，給學生一個自由想象的空間。

　　（二）中高年級段

　　1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞潛力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

　　2、透過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)潛力、掌握多種形式的繪畫技巧。

　　3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。

　　4、對美術字有必須的認識，對其作用有必須的了解，能夠獨立設計出適合必須主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

　　5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

　　（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的用心性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

　　三、教學措施：

　　1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

　　2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

　　3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

　　4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生透過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

　　5、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在用心的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、潛力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及職責感，發(fā)展學生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛力。

　　6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

中學教師學期工作計劃3

　　時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。短暫的實習生活結束了，現(xiàn)在的我，擁有了一個自己的班級！這18個學生就像是我的小兵，正等待著我?guī)ьI他們勇闖新世界的大門，這讓我倍感責任的重大，還好在教學的這條道路上，有各位老師和小伙伴們的鼓勵和幫助，讓我對自己更加充滿信心。

　　作為一名見習教師，面對著一群預備新生，我明顯有些舉足無措。他們來自不同的小學，來自18個不同的家庭，他們的基礎知識參差不齊，他們自主學習能力也還不完全具備，加之是農(nóng)民子弟兵，初中對于他們而言或許只是義務教育中的一環(huán)罷了，所以現(xiàn)在的他們就如同是一盤散沙，而我最迫切需要做的，就是在最短的時間內(nèi)讓他們團結起來，并適應初中緊張的學習生活。

　　首先，在課堂上，我最先抓的就是他們的紀律問題。俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓。”確實是如此，預備新生還停留在小學老師教導的條條框框中，他需要你給出明確的指示，告訴他哪些可以做，哪些不可以做，明確之后，在執(zhí)行的過程中也要緊盯，讓他知道這并不是紙上談兵。但在課下，在我嚴厲指責過后，也會適當?shù)慕o予他們鼓勵，如他們的作業(yè)完成度高，我會在批語中畫個笑臉、畫顆五角星等等。

　　其次，對于本學期的教學目標，朗讀、討論、感悟是我初步設想完成的三部曲。正所謂“讀書百遍，其義自見。“多次的朗讀課文，讓學生熟悉文本，無論是對學生，對教師，都是百利而無一害的，課前預習時讀兩遍，早自習讀一遍，上課過程中讀幾遍，在充分了解文本的基礎上，然后再適當?shù)剡M行組內(nèi)討論，不僅可以使每位學生都參與到課堂教學中，還可以慢慢地讓他們意識到自主學習的樂趣，當自己的意見建議得到了全組的認同，他的積極性只會不斷攀升，并且樂于融入到這個集體中去，最后再稍微加以引導幾句，學生自己就能讀懂言下之意，在這個慢慢地，循序漸進的過程中，他們也在逐步養(yǎng)成閱讀的好習慣。

　　最后，作為一名語文教師兼副班主任，我也會關注到學生的心理狀況，在學生與學生，學生與家長之間能架起一座溝通的橋梁。在課后背誦古詩，訂正作業(yè)的過程中，慢慢建立起對彼此的信任和了解，希望我于每位學生而言，既是他們的老師，也是他們可靠的傾訴對象，能向我吐露出一些心聲，哪怕是在作文中，讓我能夠走得與他們近些，再近些。

　　以上是我本學年第一學期的工作計劃，也是我努力前進的方向，希望在前期的摸索和曲折中能鑄就之后的平坦與順利，也請各位老師多多批評和指教。

中學教師學期工作計劃4

　　一、指導思想

　　積極實施課程改革，努力推進素質(zhì)教育。加強研究與學習，加強合作與交流，優(yōu)化方法，轉(zhuǎn)化行為，創(chuàng)新方式，提高效益。立足服務，正確指導，有效管理，力求化學學科教研工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

　　二、重點工作

　　1、創(chuàng)新觀念，提升服務水平。

　　2、創(chuàng)建平臺，提供發(fā)展機會。

　　3、以“課堂”為中心，積極進行實踐的研究與反思，努力提高課堂教學效率。

　　4、以“課題”為抓手，積極進行經(jīng)驗的總結與推廣，努力提高教師的教科研能力與水平。

　　5、加強課程研究，做好課程的規(guī)劃、實施與創(chuàng)生。

　　6、加強網(wǎng)絡建設，做好資源的利用、開發(fā)與分享。

　　7、加強考試研究，確保教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀的穩(wěn)步提升。

　　8、加強載體建設，確保教研工作的有序推進。

　　三、具體工作

　　㈠課程建設

　　1、加強對《課程標準》、《考試說明》及《教學建議》的研究，做到宏觀把握微觀協(xié)調(diào)。

　　2、加強必修與選修課程的模塊研究，包括模塊設計與整合、“度”的把握等。

　　3、充分了解學校的校本課程的開發(fā)情況，關注學校的校本教研與培訓。

　　㈡教師隊伍建設

　　1、以“中化會”為載體，開展好學術討論、經(jīng)驗交流、方法指導、觀摩學習、競賽評比等活動，促進青年教師的成長與發(fā)展。

　　2、做好新課程的各項培訓工作，尤其是青年教師的培訓工作。

　　㈢教學研究

　　1、加強對各種課型的研究，注重教材的解讀、教法與學法的創(chuàng)新。各年級開設公開課2～3節(jié)。

　　2、做好各年級的教材分析、交流與討論，做到經(jīng)驗分享。

　　3、做好在新課程背景下的初、高中銜接教學，加強初、高中的聯(lián)合教研。

　　㈣課題建設

　　1、圍繞“新課程背景下課堂教學設計的研究”課題作課例研究。

　　2、圍繞“市中學化學青年教師現(xiàn)狀分析及對策研究”課題進行相關研究。

　　㈤考試研究

　　1、積極準備高三模擬考試，開好兩次研討會。

　　2、積極準備高二年級的學業(yè)水平考試，爭取首戰(zhàn)告捷。

　　3、積極準備中考與高考，確保考試成績穩(wěn)中有進。

　　4、做好期末各年級試卷命題與教學調(diào)研工作。

　　㈥學科競賽

　　組織好我市初、高中化學競賽，公平、公正做好申報、考試、閱卷、評獎等各項工作。

　　㈦基地建設和中心組建設

　　1、加強新一輪學科基地建設，創(chuàng)建學科基地特色，發(fā)揮基地學校的示范、輻射作用。

　　2、加強學科中心組建設，發(fā)揮中心組成員骨干引領作用。

　　㈧網(wǎng)絡建設

　　1、成立網(wǎng)絡研究小組，建立合作與交流的平臺。

　　2、開發(fā)網(wǎng)絡資源，加強網(wǎng)絡教研。

中學教師學期工作計劃5

　　一、指導思想

　　以學校教學工作計劃為指引，認真圍繞各相關部門開展的活動，融合學科特色，積極主動地開展高一地理備課組工作。以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，以生為本，轉(zhuǎn)變教學理念，抓好常規(guī)教學。在總結實施高中地理（必修1部分）新課程教學經(jīng)驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，培養(yǎng)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，全面提高課堂的科學性、思想性、趣味性和有效性。

　　二、學生知識現(xiàn)狀分析

　　高一新生雖然在初中學過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不開設地理課，隨著時間的推移，對地理知識的掌握可以說非常有限，對地理教學的觀念，也仍保留在應試教育階段即認為地理是“副科”。很多學生進入高一后，會覺得地理很難學，原因是高中地理與初中的區(qū)域地理內(nèi)容相差很大，初中多為“是什么，在哪里”，而高中是“為什么”，尤其高一上冊的自然地理，學習時要求學生有較強的理科思維，理解難度較大。針對以上的情況，我們必須要在這個學期的教學中做好教學計劃，保證整個高中三年的地理教學的順利實施。高一學生由于年齡、習慣、學習態(tài)度、地理基礎等方面參差不齊，加之學科間的知識不匹配，學科知識和學習能力都較薄弱，雖然對自主、合作、探究的方式會有較大的興趣，但教材以專題的方式呈現(xiàn)學習內(nèi)容，對他們來說會存在較大困難，對知識點不易理解和掌握。

　　三、教學基本情況

　　高一年級共有28個班級，有六位老師任教，本學期學習的內(nèi)容是普通高中課程標準實驗教科書地理必修（一）（魯教版），按課標要求，學校每周安排2課時，內(nèi)容多時間緊，高質(zhì)高效完成任務成為一大難題。

　　四、本學期教學的主要任務和要求

　　1、轉(zhuǎn)變學生觀念，提高學生素質(zhì)。

　　2、做好初高中地理基礎知識的銜接工作。

　　3、了解人類賴以生存的自然環(huán)境的組成要素及其主要特征，理解自然環(huán)境各要素之間的相互關系。

　　4、滲透辯證唯物主義的思想教育，樹立科學的人口觀，環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

　　5、初步掌握必要的地理觀察、學習、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能，學會應用地理基本概念、原理分析評價地理問題。

　　五、具體措施

　　1、上好開學的第一堂高中地理課。使學生既從思想上認識到學好高中地理的重要性；又認識到高中地理比較難，從而重視地理的學習；且使學生對初中、高中地理學習方法的差異有所認識，并且向?qū)W生講明高中地理的學習方法：重理解，重視充分使用課本，學會使用地圖，勤于動腦，善于想象，重視聯(lián)系生產(chǎn)生活實際等。

　　2、積極參加集體備課。認真鉆研教學大綱和教材，針對學生實際情況，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案。積極參與集體備課，通過集體備課，發(fā)揮集體的智慧和能力，進而講好每堂課。

　　3、認真上好每一堂課。運用生產(chǎn)和生活中“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內(nèi)容，充分調(diào)動學生學習積極性，運用科學的教學方法，使學生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。

　　4、布置適當?shù)恼n外作業(yè)，并及時批閱、講解作業(yè)。

　　5、要求學生積極參與社會實踐活動。運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。

中學教師學期工作計劃6

　　1、指導思想：為了貫徹學校“書香校園，品牌學科，提升內(nèi)涵，提高質(zhì)量”的十六字方針，更好地做好各項教學教研工作，努力提高自身的教育教學水平和教學成績，更好地完成學校交給的各項工作，特制訂本教學工作計劃。

　　2、任教班級情況分析

　　本學期三班40人，優(yōu)秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人，優(yōu)秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽、張志東、吳婉玲、吳晶晶，王燕紅。

　　3、本學期教學質(zhì)量目標：

　　三班及格率達到50%，平均分85分，優(yōu)秀率0.5%。四班及格率達到55%，平均分88分，優(yōu)秀率0.5%。

　　4、本學期教學進度

　　晉江市磁灶中學教學進度表

　　學科：語文年段高二年時間：秋季

　　5、措施方法：

　　進行課堂教學改革，確實開展新課程自主、合作、探究的教學模式，老師講課不超過30分鐘，多組織學生的課堂活動，調(diào)動學生學習的主體性、積極性，讓學生動起來，動腦、動手、動口、動情，盡量引導學習當堂掌握所學的知識和能力，培養(yǎng)學生的自學能力，多方練習，讓學生適應高考的題型。

　　通過與學生談心。多方了解學生，拉近與學生的心理距離，促進學生學習語文的興趣，多使用多媒體，通過影音生動形象的藝術效果吸引學生，激發(fā)學生學習語文的興趣，努力提高語文成績，通過布置周記和讀書筆記，努力提高學生的作文水平和語文能力。

　　6、培優(yōu)補差、興趣小組、競賽輔導等第二課堂活動安排：

　　本學期，將利用課內(nèi)外時間在班級和年段中大力開展培優(yōu)補差和語文興趣小組的活動。通過培優(yōu)班、補差班和興趣小組的集體輔導和活動，以及開小灶的個別輔導，努力激發(fā)學生的學習興趣，提高各層次學生的語文素養(yǎng)和成績。

　　培優(yōu)學生名單：

　　k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲，王志彬、吳惠芳、吳燕清。

　　k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽、吳婉玲。

　　補差學生名單：

　　k二3尤文坤、陳清鋒、王頌鍇、吳甘霖、李冬陽、吳友圣、吳友森、賴文坤蘇明源、林廣鵬、吳茜燕、吳敬釗、吳彬陽、許恭賀

　　k二4吳阿珊、呂東曉、吳振源、林良財、吳明堯、曾偉平、陳小翠、吳嘉森、吳奇森、賴漢欽、陳怡勝、吳聰曉、陳思浩、吳斌坡、吳冰冰、林清泉、陳禮賢、陳劍雄

　　語文興趣小組學生名單：

　　k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲、吳莉莉

　　k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、吳婉玲、楊慧敏

　　競賽方面，本學期，高二年語文備課組擬開展現(xiàn)場作文競賽，我將督促每一位學生寫好每兩個星期一次的作文，努力提高作文水平，選拔優(yōu)秀寫手參加年段競賽。此外，還將認真組織學生參加學校讀書征文比賽活動和市級的各項語文競賽。

　　7、學科滲透教育：

　　本學期，我將結合課本的教學內(nèi)容，在教學過程中滲透對學生的思想品德教育，環(huán)境保護教育，人口與國情等方面的教育。如：結合課文《陳情表》對學生進行對長輩孝順的思想教育，并結合課題研究《傳統(tǒng)文化與語文教學》寫一篇讀后感，作為課題研究的學生作品。

　　8、課題研究、教研專題、研究性學習和選修課：

　　本學期，將繼續(xù)做好《傳統(tǒng)文化與語文教學》的課題研究，語文教研組和《傳統(tǒng)文化與語文教學》課題組現(xiàn)已編出課題研究的校本課程《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，這學期將作為選修二來教學。該課題研究將繼續(xù)深化，組織一些學生活動，組織學生寫出一些關于傳統(tǒng)文化的作文，作為課題研究的成果之一。

　　這學期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學

　　我提出的研究性學習課題是：中國古代文學作品中的女性形象研究

　　我的選修課課題是《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，即《傳統(tǒng)文化與語文教學》課題研究的校本教材。

　　9、個人專業(yè)發(fā)展：

　　我將根據(jù)學校的安排到外校聽課，參加市級教研活動，參加遠程網(wǎng)絡培訓。響應學校創(chuàng)建書香型校園的號召，我將閱讀《語文月刊》《中學語文教學》《福建教育》《語文建設》《提高教育教學質(zhì)量的策略與方法》《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等書籍，并做好讀書筆記。

中學教師學期工作計劃7

　　新的學年又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以高效課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學年的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學年工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用“三究四學”高效課堂理論來指導自己的教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

　　二、教學目標：

　　針對中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在“三究四學”高效課堂的教學模式中培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

　　三、具體工作：

　　1、繼續(xù)加強美術“三究四學”高效課堂業(yè)務學習，深化課改理念。

　　本學年，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以“三究四學”高效課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務能力，使自己由認識課改到深入課改。

　　2、課堂教學活動。

　　加強“三究四學”高效課堂教學理念、模式及教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

　　3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。

　　總之，美術教學活動在遵循“三究四學”高效課堂理念的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量。

中學教師學期工作計劃8

　　不知不覺，我已經(jīng)進入踏入作為教師的第三個學年了。從第一年作為新教師的無所適從，到第二年出任班主任的事無巨細，再到第三年的逐漸適應，在工作和學習中，我發(fā)現(xiàn)自己也在老教師的幫助下默默地成長。在新的一年，本著對學生負責，對工作負責，對自己負責的原則擬定20xx學年第一學期的工作計劃。

　　首先，作為一名教師，要對學生的學業(yè)負責。因此，自身的'業(yè)務水平的提升應該為首要的目標。為了達成這一目標，我將會繼續(xù)認真的研讀《新課改》以及《學科教學基本要求》。《新課改》注重對學生的人文素養(yǎng)進行教育和培養(yǎng)，這就需要我們在平時的教學過程中，利用教材的科學特性，在創(chuàng)新理念的引領下，根據(jù)實際情況解決教學過程中出現(xiàn)的問題，并且培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。而《學科教學基本要求》則是一門中考學科教師必須熟讀于心得內(nèi)容，這樣才能把控教學方向。只有知道考點是什么才能抓住重點，圍繞重點對學生進行教學工作才是有效的。在多看教學類書籍的同時，也要多多的聽課，參與評課，虛心地向有經(jīng)驗的老師學習，博采眾長，學習一些經(jīng)驗和有效的教育手段。

　　作為一名老師，光自身素質(zhì)的提升是遠遠不夠的。畢竟我們工作面對的主體是學生，中考是無法避開的事情。因此，教學質(zhì)量的提高也是必要的。那如何才能提高教學質(zhì)量呢？一方面是在課前必須要備好課。只有做到胸有成竹了，做到了足夠的預設和對教材的足夠了解，才能在課堂上應對學生可能提出的任何問題。而老師在進入課堂之間必須要認真的鉆研教材，做到吃透教材，對于教材的重難點都要有一定的認識。同時英語注重情景教學，一節(jié)課活動的安排，一單元活動的安排需要做到的是兼具對聽說讀寫四大基本能力的鍛煉，此外，為了吸引學生注意，教學活動需要注意多樣性，豐富多彩才能抓住學生的注意力，寓教于樂才是最高效也是最容易被接受的教學方式。

　　我是一名英語教師，同時，我也是一名班主任。今年是我走入班主任職位的第二年，第一年的大小事務總是讓我手忙腳亂，經(jīng)過一年的學習和與學生的相處，我逐漸開始明白班主任身上肩負的責任有多么重大。班主任需要管理好班級紀律，建立好良好的班級班風，同時還要操心學生的生活，及時了解學生的心理狀態(tài)，此外還要建立良好的家校溝通的橋梁……

　　每個孩子的性格是不同的，同樣的問題在不同孩子身上的處理方式也應該有所不同，更何況，天下沒有同樣的兩片葉子，在孩子身上也沒有同樣的兩件事。那班主任處理問題的方式也要結合具體情況和學生的性格家境做不同的變化，因材施教不僅僅適用于教學工作，同樣適用于班主任工作。班級紀律的養(yǎng)成必然是一個班級發(fā)展的重要因素，因此原則是不容打破的。但是，孩子畢竟是孩子，在嚴守原則紀律的同時，也要給學生自我發(fā)展的空間。現(xiàn)在，我的學生處于初一階段，初一到初二是初中生涯中關鍵的轉(zhuǎn)折。學生的心理可能會產(chǎn)生巨變，因此作為班主任必須要關注學生的心理變化。發(fā)現(xiàn)問題，也要知道如何應對問題和解決問題。所以，本學期我也應多看看有關心理學的書籍，用科學的方法與設身處地的著想來尋求與學生情感上的共鳴。

　　我是一個語言比較貧乏的人，但是作為一名班主任，我深切的理解如何說話的重要性。無論是與學生的交流還是與家長之間的溝通都需要對自己的措辭慎重再慎重。如何用最簡練的話語，最平實的措辭讓學生明白，讓家長了解是我要本學期需要修煉的內(nèi)容，畢竟，說話是一門值得一輩子修行的藝術。

　　希望在這一學期，可以在老教師的帶領下，讓自己成為一名更好的教師，成為一個更好的班主任。

中學教師學期工作計劃9

　　新教育培養(yǎng)學生學習興趣，強調(diào)學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素質(zhì)，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質(zhì)量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：

　　一、學生情況分析

　　學生大部分對于美術知識的掌握差異較小，接受能力較強。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，七~九年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

　　二、教材分析

　　本冊教材本著以促進美術素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合七年級學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題，形成了新的美術教材新體系。全冊共有18課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探索4個學習領域，其中造型、表現(xiàn)和設計、應用占有較大比重，欣賞、評述除了藝術瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。

　　三、教學目標

　　1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具表達創(chuàng)作（造型、表現(xiàn)）

　　2、了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（設計、應用）

　　3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性。（欣賞、評述）

　　4、以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。（綜合、探索）

　　四、教學重難點

　　【教學重點】：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。

　　【教學難點】：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。

　　五、教學措施

　　課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性。積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

中學教師學期工作計劃10

　　一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力。

　　高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。為提高高中教學模塊的開課率，__年我學科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學研究。

　　二、深入基層服務一線教師，促進教與學方式變革。

　　為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質(zhì)量。__年音樂學科將深入教學一線，開展送教上門、送培到門等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。

　　三、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。

　　在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。

　　四、開展教研員培訓活動，打造一支業(yè)務能力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。

　　教研員是音樂教師的專業(yè)引領人，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務一線教師２０ｘｘ年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。

　　五、建立省級音樂工作室，推動地方教研工作的開展。

　　計劃在全省范圍內(nèi)建立5—10個音樂工作室，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡教研等活動，培養(yǎng)、打造一批，推動地方教研工作的開展。

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