【精選】教學工作計劃九篇
時間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，何不好好地做個工作計劃呢？但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編精心整理的教學工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學工作計劃 篇1
20xx-20xx第二學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、課程標準走進教師的心，進入課堂。我們怎樣教數學,《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期四年級在新課程標準的指導下教育教學躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示，突破原有學科教學的封閉狀態，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環境和學習態勢中。在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生發現了交換因數的位置，積不變的規律，然后觀察數字特征，變序、加括號達到簡算。設計無論是問題的提出，還是已有數據處理、數學結論的獲得等環節，都體現學生自主探索、研究。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。
我在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展,努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用數學的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。
常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創新求發展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
三、創新評價，激勵促進學生全面發展。我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教學工作計劃 篇2
教學工作是學校工作的中心，教育教學質量是學�？沙掷m發展的根本源泉。本學期，為更快更好地提升教育教學質量，根據我校的教育教學實際，特制定如下教學工作計劃：
一、指導思想
繼續以區教研室和學校工作計劃為指導，以打造書香校園為目標，以市辦學水平評估診斷意見為綱領，以提升教育教學質量為中心，以“幸福課堂”模式為先導，以打造高素質的教師隊伍為手段，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，進一步深化課堂教學改革，更新教育教學觀念，全面落實校本教研與有序推進教師成長“六個一”工程，大力提高教育教學質量。
二、工作目標
1.整改落實深圳市辦學水平評估診斷意見。
2.把好教學質量關,做好教學質量的監控工作。
3.落實教學常規管理，全面提高教學質量。
4.繼續全面有序推進教師成長“六個一”工程。
5.抓好科組建設,扎實有效開展科組校本教研活動。
6.抓好師資隊伍建設，努力提升教師素質。
7.創新開展語文閱讀活動，積極打造書香校園。
8.創新評價體系，建立多元化的評價機制。
三、具體工作
1.強化教學常規。
�。�1）落實常規檢查。以各學科備課組為核心，嚴格要求做到“五備”（備重點、備難點、備教法、備學法、備作業），加大日常的教案、作業、教學反思、早讀午讀等教學常規定期檢查與平時檢查力度。
�。�2）促進質量監控。行政領導、教學處隨機深入課堂聽課、評課、議課，及時反饋課堂教學動態，大力推行有效教學。并定期邀請市、區教研員來校聽課評課，進行教學診斷和課堂評估，提高教師教育教學和教學研究的能力。
�。�3）規范集體備課。落實集體備課制度，規范科組集體備課活動，參照寶安區《集體備課制度》要求，以備課組為中心，組織好每兩周一次的集體備課，定時、定點、定內容、定中心發言人，專人負責整理、記錄，解決教學工作中存在的實際問題。
2.打造書香校園。
以形式多樣的語文閱讀活動為載體營造濃郁的書香氛圍，培養學生的儒雅和靜氣，打造書香校園。
�。�1）以語文學科為依托豐富閱讀活動。以“走出去，請進來”的方式借鑒和學習他校的成功經驗，結合我校教育教學的實際情況，重新規劃打造語文閱讀教學特色，使閱讀成為提升我校師生語文素養的重要載體和手段。
�。�2）以年級為單位開展各種閱讀活動。語文閱讀活動有效和成功與否，需要通過一定的途徑和平臺加以展示和顯現。借助我校扁平管理的年級管理模式，以年級為單位開展各種閱讀活動，并上升到理論層次加以提煉，逐步形成我校閱讀教學特色，為書香校園的創設堅實的基礎。
3.提升學生在課堂中的主體作用。
�。�1）加強新課標新理念的學習。
新課標新理念是教師教育教學的行動指南，進一步加強其學習勢在必行。以科組為單位，用科學理念研究新課程，研究新教材，把新課程培訓與課堂教育教學聯系在一起，運用案例培訓等形式，提高教師實施新課程的能力和水平，提升教師的教育教學新理念，促進教與學方式的轉變。
（2）各學科繼續完善落實幸福課堂模式。
各學科幸福課堂模式是學科教師教育教學的標準，是加強學生課堂主體作用的根本。繼續組織學科骨干教師以幸福課堂模式為樣板，先行先試，用她們的課堂實踐向全校教師傳達新的課改理念,引領教師走進新的課堂,感受新的理念,實踐新的課堂模式。
�。�3）示范引領，充分發揮“先行者”的輻射帶動作用。
在已構建完善的幸福課堂模式基礎上，充分發揮“先行者”的輻射帶動作用，組織各科教師認真領會學習并加以實踐，以點連線，以線成面，最終促進全校教師教學方式的轉變。
（4）以校本教研為抓手，提升教師課堂教學能力。
以校本教研為抓手，通過請進來，走出去，為老師提供各種平臺和舞臺，提升教師課堂教學能力。
（5）營造和諧的課堂活動氣氛。
營造和諧的課堂活動氣氛，讓學生在課堂中有一定的活動空間，創造一個寬松的課內環境和融洽的師生關系，使學生充分地利用腦、眼、手等感覺器官，反復地去體驗，在理解教材、領悟人生意義的同時，不斷提高思維能力。
4.提升教師隊伍綜合素質
�。�1）校外培訓：積極參加區繼續教育培訓與學習觀摩教育教學活動，按規定課時完成任務。
�。�2）校本培訓：緊緊圍繞校本課題《1+N教師專業發展研究模式》以及教師成長“六個一”培訓、“一三五”青年教師培訓工程，通過問卷調查了解學科教師的實際需求，針對性擬出教師專業發展規劃和學科組的培訓計劃，提高校本培訓質量和效果。
�。�3）觀課、磨課：積極組織教師參加各級各類的教科研活動和課堂觀摩活動，提高教師駕馭課堂和指導課堂教學的能力，在活動參與中磨練提高自己。
�。�4）師徒結對：開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學能手結對子，通過骨干教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業務水平不斷提高。由科組統一安排結對名單，實施好結對過程，及時填寫《教師結對跟蹤考核表》。
�。�5）名師工程：充分發揮“區級名師”和“骨干教師”的示范引領作用，以教師的課堂教學、文化素養和教育教學理論等方面為抓手，以“走出去”和“請進來”為重要手段，使名師工作室發揮應有的引領作用。
�。�6）資源共享：以科組為單位，收集校內各學科教育資源，及時把教師優秀教案、課件、課例、反思和習題等多種媒體資料充實到校本資源庫中，實現教育資源的主動生成。
5.創設濃郁的教研氛圍
（1）公開研討課：一、三、五年級所有科任老師每人一節。各科組做到有計劃，有目的，有重點地開展各學科公開課研討活動，做好攝影攝像資料保存工作。
�。�2）聽課評課：以各科組為中心，科組長與備課組長認真組織聽課評課，要求每節必評，有記錄有評價。提倡跨學科聽課，參與評課。
（3）校本教研：以學�！熬W絡教研”和寶安區“三人行”教學展示課活動為載體，繼續完善包括“教學設計、教學反思、教學評論、教學陳述”等元素在內的網絡教研體系研究，升華課堂改革和課堂教學研討活動，努力提高課堂教學質量和學校發展軟實力。
6.繼續推行國學教育進課堂
�。�1）以學生成長“六個一”工程中的“寫一手好字”、“讀一系列名著”為目標，繼續開展好以“寫字、閱讀和習作”為主的學生寫字讀書常規訓練和檢查評比活動。
�。�2）以國學教育教學研究為重點，繼續開展國學教育進課堂活動。
教學工作計劃 篇3
一、 工作要求：
各部門回顧總結九月份工作，對未完成的工作分析原因，抓緊落實。對照工作計劃，做好十月份工作。通過加強巡視，檢查，評比和指導，狠抓學校常規管理，尤其是教師管理、班級管理和學生行為學習習慣管理，抓好常規，抓實基礎，而且要常抓不懈。抓好教研組工作，努力提高學科教學質量，通過調研，分析問題，尋找差距，商討對策，落實措施。繼續抓好安全、健康工作，為教育教學工作提供保障。
二、主要工作：
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1、細化每周教育常規要求，開展一周一個好習慣養成教育活動。各班要將要求呈現在前黑板上，時時刻刻督促學生，提醒學生，通過抓小節，來立大德。
2、加強師德師風教育。定期召開年級組長會，班主任工作會和青年教師培訓會。圍繞三心（愛心、公心、童心）開展師德教育活動。通過座談會、問卷調查、演講、經驗交流等形式，創設良好師德氛圍，其目的是要讓教師內化為教育行為。
3、辦好家長學校，開好家長會和家長學校的每次會議。組建好知心家長學校校級和班級的兩級班子，并聘請總顧問，制定計劃，開展有實際教育意義的家�；顒印�
4、充分發揮少年警校作用，結合《教育讀本》，主題鮮明地開展我與交通系列道德教育活動，如：畫道德畫、演道德戲等，進一步加強學生思想道德教育。抓緊校內樓名、路名、路標和指示牌的策劃和設計工作，為爭創省級少年警校奠定硬件基礎。
5、加強對特殊兒童的關心和教育。在召開年級組長和班主任工作會時，不是一味地提出存在的問題，而要更多地來探討教育的方法，愛字當頭，多采用正面引導的方法，取得家長的支持和配合，各學科教師共同來加強教育。
�。ǘ﹤�人教學工作計劃
1、根據三個一點的要求，進一步加強教研組建設。即：學習研究一點現代教育理論，解決一點教學中的實際問題，總結一點教學中的經驗教訓。
2、抓教育理論學習。加強對新理念、新思想的學習和研討，收集和整理課程改革信息，并通過網絡等形式提供給教師學習。
3、抓課改實踐。課堂教學堅持三性原則，即科學性、藝術性和實效性。加強聽課評課工作，認真探索新課程理念要求下的教學模式和方法。
4、抓檢查指導。加強對教研組活動的抽查，各學科分管領導要沉入教研組參與活動，提出指導性意見。
教學工作計劃 篇4
一、指導思想
教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作計劃。
二、主要工作任務
1、認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。
2、端正態度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節以上，內容真實，并有一定質量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。
3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
4、認真做好學�！叭�、五”工程“基礎型”隊伍建設實施細則的制定工作，做好“基礎型”教師的初評工作。
三、教學措施
1、讓學生每天積累幾個單詞，利用互測及教師抽查及時檢查，保證效果并堅持下去。
2、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
3、實行過程性評價，調動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
4、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
5、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
6、經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。
教學工作計劃 篇5
第二學期為了推動我校的器樂特色教育，促進特色的發展，探索一條以素質教育為本的器樂教學模式，提高學生音樂素質，并充滿自信，制定本計劃，資料共享平臺《豎笛課教學計劃》。
主要措施
音樂組負責教學學生學期必會吹奏曲目，并能利用音樂課時間對學生進行教學。
時間保證
每節音樂課5——10分鐘左右的`器樂教學時間，下午放學后15分鐘自由練習時間
具體教學安排
周次
教學內容
備注
復習“1，2，3，4，5，6”音
《劃船歌》《瑪麗有只小羊羔》《蒙古小夜曲》復習
《小星星》
考試曲目
復習
“7”音練習
低音曲練習
《歡樂頌》
考試曲目
復習
《金孔雀輕輕跳》
考試曲目
復習
綜合練習
綜合練習
《沂蒙山小調》
考試曲目
復習
復習
綜合考查
教學工作計劃 篇6
l 九月份：
培養幼兒學習興趣，了解電子琴基本功能�；緲防韺W習，并學會右手手指練習。
A：激發幼兒學習興趣，進入基本樂理學習。（認識五線譜，認識全音符，二分音符，四分音符，了解拍號及含義）
B：初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢；并學習用一指演奏手指練習。（全音符和二分音符）
C：糾正演奏姿勢，并學會四分音符演奏（C，D，F，G）
l 十月份：
鞏固所學知識（演奏姿勢及樂理知識，音階演奏），并把所學音階（C ，D ，E，F，G ）加以靈活應用。
A：把（C -- G）用在4/4拍上，并且用四分音符. 二分音符. 全音符來演奏樂曲《旋律》《游戲》。
B：學習手指練習（C -- G），并學會演奏《用力拉》《慢慢上》。
C：鞏固學習手指練習及四分音符. 二分音符. 全音符，并學會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。
D：把所學加以應用。進入綜合練習，并學會演奏作品《瑪麗的小羊》。
l 十一月份：
雙手合作學習，并學會左手演奏和弦（C - G）了解其構成音以及學會應用鍵盤功能。
A：基本樂理學習，并學會應用鍵盤功能（顫音琴）以及學會演奏樂曲《在我的花園里》。
B：進入雙手練習，并（"C"，"G"）和弦加以鞏固并學會演奏《火車》。
C：雙手練習，訓練其節奏及音的時值正確。并學會演奏樂曲《述說》。
D：雙手練習，牢固其所學姿勢，并學會演奏《劃船》。
l 十二月份：
學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節奏感訓練，把（C，G）兩個和弦再次鞏固學習，了解"長笛"音色。
A：學習2/4拍基本節奏。并能擊拍看譜演唱旋律。
B：初步學彈《快樂的小朋友》，用單手演奏。
C：雙手演奏《快樂的小朋友》，要求節奏準確，音色力度適當。完整富有表現力演奏這首作品。
D：復習作品《快樂的小朋友》，并訓練幼兒識譜能力，重點指導較差幼兒，并練習擊拍視唱。
l 一月份：
學習新的鍵盤演奏功能，（節奏，同步起動，速度）了解3/4基本節奏《華爾茲》，初步把節奏感加以應用。以及學會"符點音符"的演奏和休止符的停頓時值，并學會《大調圓舞曲》這首作品的演奏。
A：基本樂理學習（符點，休止符），并學會唱《大調圓舞曲》"五線譜"。
B：讓幼兒了解鍵盤演奏功能，并且學彈這首歌曲。
C：雙手練習《大調圓舞曲》。
D：讓幼兒富有藝術渲染力的演奏《大調圓舞曲》，并讓幼兒獨立體會到音樂的節奏感。
l 二月份：
把所學知識和技能加以綜合練習，并了解進行曲的基本節奏。感受鋼琴音色，并學會應用"起動/停止"鈕，完成2/4拍的作品《小雪花》。
A：學唱《小雪花》這首作品的旋律。復習旋律中所出現的樂理知識。
B：復習演奏《大調圓舞曲》，復習其演奏風格，進入《小雪花》這首作品練習。
C：電子琴演奏欣賞，提高幼兒學習興趣，了解到電子琴無窮的變化，并培養其樂感及演奏風格。
D：復習演奏本學期所學作品，重點指導差的幼兒，并讓幼兒觀摩優秀的演奏，使其相互學習，培養幼兒的道德觀。
樂曲附：略。
教學工作計劃 篇7
本年級共有603名學生，全年級學生思想教育有待進一步加強，學習成績有待進一步提高。
六年級作為學校畢業班級，是學校的窗口年級，其工作的重要意義是不言而喻的。為確保本屆畢業班能真正成為學校一道亮麗的風景線，給其他年級做好榜樣和表率，這里就本期具體工作意見安排如下：
一、工作總的思路是：
以學生素質提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。夯實基礎，狠抓主干；分段要求，狠抓重點；強化過手，狠抓落實。
二、工作重點：
畢業班問題，實際上就是一個質量問題。有計劃、有步驟地安排教育教學工作，避免盲目性，提高實效性是抓好畢業班工作重要一環。因此要面對全體學生，抓“兩頭”（優生、后進生），帶“中間”（中等學生），大幅度提高教學質量。加強各科協商工作，努力提高畢業班學生的教學質量
三、工作內容：
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六年級全體教師要努力抓好德育工作，將德育融入到畢業班學生教育的各個環節，認真研究社會環境變化對學生成長的影響，努力優化育人環境，科學規劃各階段教育的具體內容，實施途徑和方法，增強德育工作的針對性和實效性。
1、抓好愛國主義教育，理想與前途教育，要組織學生開展主題活動，教育學生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學、愛學習的具體行動，開展組與組、班與班之間的各種比賽活動，增強緊迫感、使命感，強化教育效果，使之變為自覺行動。
2、抓好養成教育。教育要動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒。在教育中及時發現，掌握學生思想的新變化。通過個別談心、同學幫助，班隊活動等形式，讓學生明白自己所面臨的形勢，增強學生學習的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優異的成績回報老師的辛勤培養和父母的養育之恩。
3、強化家庭教育作用。家庭教育是培養教育學生全面發展所不可缺少的、重要的組成部分，尤其是六年級畢業階段。教師要充分利用現有的教育平臺，及時聯系家長，了解學生家長、家庭情況，增進與家長的溝通，及時反映學生在校表現，轉達學校工作意見。充分利用家長會和校訊通向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現狀，集中回答家長們關心的問題，指導家長準確、有效地開展家庭教育工作�？傊�，學校、家庭要加強溝通，增進了解，協同努力教育學生。
（二）教學工作
六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。
對教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。
全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。
嚴：有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求。
實：從實際出發，踏踏實實，講求實效。
精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。
活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。
1、認真備課
畢業班的新授課，要求老師一定遵照學校要求的“五認真”，把握重點，突破難點，一步一步地夯實基礎知識，訓練目標要求和基本技能，切不能為了趕時間，搶進度，盲目求快。要把握學生學習循序漸進原則，結合本班學生知識起點，接受能力，適當提前結束新課，以便集中精力組織全面復習。要把好備課關，充分發揮集體的力量，把握《課標》要求，深鉆教材。
對課堂教學的基本要求是：
①課前準備充分，每節課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。 ②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕松有趣，練得有勁，課課有得。
③用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。 ④板書工整，排列清楚，能體現講課的重點和思路。
2、認真上課
切實向40分鐘要質量，不加重學生負擔。在鉆研教材，認真備課的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質量，年級組教師之間不定期地進行相互聽課，這既是相互學習，也便于互相幫助。
3、認真批改作業。按大綱要求，結合學生實際，精心設計作業，習題要精選，數量要適
度，書寫格式要統一，對作業的批改要及時、認真，重視講評，督促學生及時訂正錯誤。
4、認真輔導學生，輔導學生分層次進行。堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優中差的關系；堅持深淺取舍適度，講練準確到位。對差
生采取集體輔導與個別輔導相結合，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。
5、認真舉行考試考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試。加大考試力度，有計劃有步驟的進行各科的統測統改工作。具體計劃如下：
語文:
數學
6、抓好畢業班的復習教學，認真研究復習課、習題課、評講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評、補等教學環節，努力優化復習教學的課堂結構，提高復習教學效益。首先要加強集體教研，發揮集體優勢，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定復習計劃，組織學生對所學知識全面系統地復習。認真分析歷年畢業試題及復習資料，明確考什么和怎樣考，減少復習教學的盲目性，做到目標明確，心中有數，加強復習教學的針對性和實效性。
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1、團結協作，竭盡智慧，不斷的為年級組各項工作的蓬勃發展
出謀劃策。
2、牢固樹立大局意識，一切行為和語言都應該以學校、以年級組利益為前提。
四、其它工作
1、注重各科協調，學校希望各科教師都為畢業班學生的減負提質獻一份愛心，辦一件好事，出一份力量。家庭作業按要求布置，課堂作業適度適量。
2、注意學生勞逸結合，體育活動訓練保證按時參加。
3、認真總結前幾屆畢業班工作經驗，提出應對策略，并貫徹落實到本屆工作之中。
4、加強安全教育。各班要充分利用一切形式對學生進行進行交通安全教育，根據學生在校、
5、切實開展好學校組織的特色教育活動，努力引導學生在活動中成長，在活動中積淀豐富的內涵和素養。
6、及時主動地完成學校各項臨時性工作，不拖拉，不推諉。 以上為本期六年級組工作的初步設想，在具體執行過程中，我們將緊緊圍繞學校工作安排，在認真落實好學校各項工作基礎上，以此有序開展年級組各項工作。
教學工作計劃 篇8
一、指導思想
《綱要》指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發展，使我園的保育教育質量得到進一步提高。
二、工作目標
1）建合格教職工隊伍，促進專業成長。
2）認真抓好常規管理，提高保教質量。
3）有效開展游戲活動，促進能力發展。
4）安全工作常抓不懈，確保健康成長。
5）開展家園合作工作，促進家園共育。
三、具體措施
1、建合格教職工隊伍，促進專業成長。
1）進行每周一次的集體學習與交流。規范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立平等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極健康、親切和諧的育人環境。
2）樹立“保教就是服務”，服務于幼兒，服務于家長，服務于社會。形成“服務是我的職責，滿意是我的追求”的共識，真正做到優質服務，微笑服務，特色服務。
3）加強新教師的基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學活動。繼續開展“師徒結對”活動，相互學習，共同提高。
2、認真抓好常規管理，提高保教質量。
1）加強日常活動管理，由專人負責各班組的日常教學，進一步優化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和實效性。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，定期批改教案、反思因人而宜因材施教。
2）環境創設要與主題教學相符合，特別是各班的區域活動，按幼兒發展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。能體現出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區域活動的引導能力。
3）重視教研活動的質量。根據教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運用集體的智慧解決問題，共同商討。繼續規范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協助教師做好一日生活管理。
3、有效開展游戲活動，促進能力發展。
1）充分挖掘教育資源，豐富幼兒之游戲活動，扎實開展幼兒一日活動，結合主題、周日計劃組織實施一日活動；保證幼兒的戶外活動時間、游戲時間。
2）游戲活動時，請教師重點觀察記錄幼兒操作材料及游戲交往的情況。在游戲的時候，教師對幼兒“玩什么游戲，需要什么材料，對什么材料感興趣”等進行觀察了解，把觀察的結果作為游戲材料投放的依據。
3）認真撰寫游戲案例，對于游戲中存在的一些問題，以案例的形式把它記錄下來，進行剖析，把自己在指導幼兒游戲中運用的一些好的指導策略與教師進行相互交流，互相學習。
4、安全工作常抓不懈，確保健康成長。
堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育，提高幼兒自我保護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間，使幼兒園形成良好的安全工作局面。
5、開展家園合作工作，提高教師形象。
1）認真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養觀念，促進幼兒發展。
2）重視個別幼兒的輔導，密切家園聯系，本學期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。
3）認真做好《家園園地》，讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學。
四、每月工作安排
三月份：
1、制定幼兒園教育教學、禮儀、游戲、區角活動計劃
2、“我愛媽媽”主題活動
3、消防宣傳周教育活動及幼兒逃生演練
4、開展“師徒結對”活動，相互學習
5、以班組形式，確立結合本園實際的園本課題
6、大班組出版“小腳丫”園報
四月份：
1、集體備課開展“同課異構”活動
2、家長開放周活動
3、“清明節”主題活動
4、小班組出版“小腳丫”園報
5、學習《幼兒園教師專業標準》
五月份：
1、各班準備“六一”活動
2、慶“六一”活動
3、幼兒逃生演練
4、“母親節”主題活動
5、中班組出版“小腳丫”園報
6、學習《幼兒園教師專業標準》
六月份：
1、“父親節”主題活動
2、“一起來過端午節”活動
3、大班離園活動玩教具制作評比
4、學習《綱要》
5、幼兒發展情況期末測查評估
6、家長開放周
九月份：
1、制定幼兒園本學期教育教學計劃
3、消防宣傳周教育活動及幼兒逃生演練
2、小班組家長培訓班，發放家長問卷調查表
3、班組探討“幼兒生活行為習慣培養”
4、中秋節主題活動
5、小腳丫園報
6、迎國慶主題活動
十月份：
1、重陽節活動
2、區域活動的評比
3、小腳丫園報（小班組）
十一月份：
1、119消防活動
2、家長觀摩課活動
3、各教研組小結
4、小腳丫園報（大班組）
十二月份：
1、技能技巧大賽
2、冬至傳統節日
3、小腳丫園報（中班組）
4、慶“元旦”活動
教學工作計劃 篇9
20xx年額敏縣第四小學雙語教學工作計劃 教育教學是學校的中心工作，是貫徹黨的教育方針、實施素質教育和實現教育目的的根本途徑。圍繞推進基礎教育課程改革、雙語教學工作為重點特制定如下計劃：
一、 加強“雙語”教學管理
1、我校認真執行《新疆中小學少數民族雙語教師培訓工程實施方案》，立足校本培訓，采取崗位培訓與脫產培訓相結合的方式，積極地開展民族教師的漢語強化培訓工作，努力提高名族教師的漢語水平。
2、學校對新到崗的“雙語”教師重點培養，新到崗的“雙語”教師要上完匯報課后，才能獨立任課；評選優秀雙語課，并上一堂公開觀摩課，初步規范雙語教學的考核與評價體系。
二、 提高“雙語”教師的教學能力
1、“雙語”教師的備課（除母語教學外）基本上做到利用漢語備課，能及時地用漢語記錄“課后反思”。
2、校領導及教務主任、教研組長經常去“雙語”班聽課，并將聽課情況反饋給授課老師，鼓勵民、漢教師互相聽課、說課、評課。
3、教務主任及時檢查“雙語”教師的備課、批改作業等各項工作并及時進行交流，使教師們互相學習發揚優點、改正缺點。
4、民、漢老師互幫互助，使民族教師的漢語水平及教學能力得以提高，使民族團結更加深入人心。
5、學校進一步加強“雙語”教學研究，廣泛開展“雙語”教學學科研究。
三、有計劃的組織各種雙語活動，把活動和雙語教學緊密聯系起來，提高學生學習漢語的興趣。
1、為培養能夠接受競爭，立足社會的有用人才定時進行學生雙語演講比賽、雙語手抄報比賽、課本劇表演比賽等。
2、為提高學生的聽、說、讀、寫能力，利用每天早讀20分鐘的時間開展各種漢語練習，和漢族班的學生開展“結對子”、“手拉手”活動。
四、強化“雙語”教學工作，努力提高“雙語”教學質量。
1、擔任“雙語”班學科的教師每學期要聽20節課左右，其中聽同年級漢族教師的課4節以上。
2、教務處和學校每個月檢查一次“雙語”教師的教案及一系列教學活動。
4學校在開展的評優課活動中，對獲得前三名榮譽獎的雙語教師給予精神上和物質上的獎勵。
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