工作計劃

時間：2021-02-28 19:06:10 工作計劃我要投稿

有關工作計劃模板10篇

　　時間稍縱即逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編精心整理的工作計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關工作計劃模板10篇

工作計劃篇1

　　前言

　　新的一個學期剛剛開始了，新同學們從緊張的高中生活踏入了多姿多彩的大學生活。在進入新的生活環境，很多同學都難以適應。起初，很多同學都感到迷茫，思鄉，苦惱。這一學期，心理部將立足于“聆聽傾訴，給予安慰”的立場給同學們帶來關愛和幫助。

　　隨著社會的飛速發展，人們的生活節奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關系也變得越來越復雜，大學生心理問題日益突出，在大學院校生活和學習的大學生，對社會心理這塊時代的“晴雨表”十分敏感。并且，大學生作為一個特殊的社會群體，還有他們自己許多特殊的問題，如對新的學習環境與任務的適應問題、對專業的選擇與學習的適應問題、理想與現實的沖突問題、人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等。如何使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態去適應當前和發展的社會環境，預防精神疾患和心身疾病的發生，加強對大學生的心理健康教育，就成為我院心理部這一學期的工作中心服務重心。事實上，個別大學生甚至因為沒有得到及時的咨詢輔導和治療而走向極端。因此關注大學生心理健康問題，不容忽視，非常重要。

　　部門介紹

　　心理健康部是一個推廣普及心理健康知識的學生會部門，本部門接受學院心理咨詢中心的指導. 部門的宗旨是；以正確的理論為指導，堅持實事求是的科學態度，團結廣大心理學愛好者，共同學習心理學、宣傳心理健康知識，提高大學生的心理素質，促進大學生心理健康教育工作的開展，為大學生成長成才服務。

　　部門的主要任務和職責是；。協助學院心理咨詢中心開展多種形式的心理健康活動，并在其指導下，組織開展以大學生心理為專題的普及教育和宣傳工作，發揮同學的互助與自助，為更好的營造良好的校園心理教育氛圍做出貢獻。以多種多樣的形式向同學們宣傳心理健康知識和認知自我、幫助自我的方法，如發相應資料供同學們閱讀和學習，并設置心理健康宣傳貼欄為同學們提供了解心理知識和表達自我的平臺。同時舉辦心理講座、心靈電影等活動喚起同學們對心理健康的重視。

　　學生會是聯系學生和學院的橋梁和紐帶，是學生的群眾性組織，在為學生服務方面起了很大作用，所以我們要加強學生會自身組織作風建設，全心全意為同學服務，不斷贏得廣大同學的全力支持與認可。心理部在今后的工作中也要圍繞學生會的宗旨和目標組織和幫助開展學院的一系列活動。真真正正地做到一個為學生會干實事、為同學們干好事的部門！

　　對于部門要求，在此簡單介紹

　　在今后的工作生活中，加入心理部的全體成員要時刻本著“熱情幫助、平等尊重”的原則和"及人愛己，助人自助"的宗旨為同學們服務。謹記“關愛同學，鍛煉自我”的工作理念，時刻牢記自己的身份和形象，做好模范帶好頭；敢于自我批評，善于聽取同學與老師的意見，不斷完善和發展自己，最終促進我們心理部工作更好的開展，樹立起城環院學生會的良好形象，實現學生會工作的不斷進步！

　　學期計劃

　　以圍繞學生會本學期工作計劃暨重點活動為核心，切實做好各項工作。同時，開展基本活動和創新活動，將心理部“服務同學”的理念落實到各項活動中。

　　以下是本部為學生會本學期重大活動順利開展的簡略輔助工作介紹：學生會本學期預計舉辦的重大活動：

　　1城環學院社團換屆選舉。（已辦）

　　2迎新生。（已辦）

　　3城環學院第三屆學代會召開。（已辦）

　　4社團招新。（已辦）

　　5新生軍訓匯演、廣播操匯演。

　　（本部門將做好新生在軍訓期間遇到的心理上的問題，幫助同學們克服心理障礙，從而使得軍訓圓滿成功。）

　　6學生會招新。

　　（積極做好學生會及部門的宣傳工作，使同學們理解心理部，激發大家加入心理部的熱情，認真仔細地選拔有用的人才。）

　　7校運動會。

　　（配合好學生會質保部的工作，隨時準備好調配人力資源的準備。） 8新生才藝大賽。

　　（號召同學們積極參加，幫助克服同學們害羞不愿上臺或上臺緊張心理。）

工作計劃篇2

　　指導思想: 堅持德育理念的主體性、開放性和先進性，堅持德育實踐的針對性、體驗性和實效性，堅持德育途徑的全能性、全員性和全方位性。以學生的學習自覺、個性自主、生活自理、道德自律為“縱坐標”；以學科教學，班級管理，社團活動，社區服務，社會實踐為“橫坐標”，構造從培養目標、德育內容、課程框架到德育評估的新基礎德育。把培養新一代有理想、誠實，有強烈的社會責任感，獨立的人格，終身學習的求知欲望，有團隊精神和有正確的審美觀的新紀元人作為學生思想品德品質的目標。完善班主任的考核制度,加強班主任師德和業務的培訓,以學生養成教育為基礎,以培養學生“內孝外敬”的美德為切入點,創造適合學生發展的道德教育方法,讓學生個性得到充分的張揚.

　　具體目標:

　　☆建立具有本校特色的寄宿學校德育體系,建立健全班主任考核制度,體現公正、公開、科學的考核方針.

　　☆少先隊繼續規范有序帶好值日班,使值周評比工作健康向前發展.

　　☆養成(日常行規)教育圍繞低、小、近、細、實的要求,分年段分層次提出行為

　　達標要求,一步一步地抓實抓好.

　　☆加強學生月休在家的行為養成教育,建立學生“成長的足跡”家校聯系手冊,突出孝心教育的實效性.

　　☆生活管理上突出培養學生的自理能力,細化生活習慣要求,以<<小學生生活起居習慣與要求>>為檢查評價依據,規范生活管理.

　　☆建立學生的精神樂園,陶冶學生的愛校情操,做足做好校園文化的建設.

　　工作思路:

　　1. 完善班主任考核制度,加強班主任師德和業務的培訓

　　班主任考核是提高班主任業務水平的催化劑,也是對班主任在實踐工作中的評價手段,班主任考核,搞得好,引導科學正確,則促進全體班主任全身心投入學生管理之中;搞的不好,或者引導有偏差,就會造成大家間接抵觸考核制度,考核結果不得人心.今年以去年的考核制度為基礎,再次完善考核制度,召開班主任會議,每一條每一項跟全體班主任討論、修改.傾聽不同的意見,最后統一考核制度.再報校長室審批實施.

　　百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;班主任是全班的“領頭羊”,是學生健康成長的引導者.因此,班主任師德對學生來說,至關重要. “教育人是藝術的藝術,因為人是一切生物中最復雜、最神秘的”.班主任最重要的一點就是關愛學生,關愛每一位學生.班主任是班級之魂,若把班級比做一只手,那么班主任就是指揮這只手的大腦.在班級中,無論在學習成績,還是思想品德方面都有參差不齊的現象,恰如人手,五指長短不一.只要五指能在大腦的指揮下靈活自如,各司其職就行了.要求班主任在平時管理中,一定要善于發現學生的閃光點,象愛護自己的手一樣,對學生一視同仁,把關愛送給每一個新紀元的學生,把全班緊緊團結在自己的周圍,像一個強有力的拳頭.

　　業務素質培訓本學期要做三件事,一是班主任的德育活動課.(班會、隊會、晨會),上學期已經有三位班主任開出了示范觀摩課,本學期計劃再推出9位老師上德育活動示范觀摩課,觀摩課要堅持讓德育回歸生活,能夠做到“提出問題要小一點、回答問題實一點、聯系生活近一點”就是德育的進步.二是每月每一位班主任都需要寫一篇德育案例,通過德育案例分析,不斷提高育人方法.學生處精選科學的案例,經常積累,匯編成學校教育培訓教材.三是繼續開展以愛心教育為專題的班主任工作經驗交流會,真正實現面向全體.在愛心教育的基礎上,分年段組建起“師生快樂小家庭”的導師制激勵體制,不斷摸索,積累經驗.定期開展小家庭活動,匯報指導成果.激發學生學習興趣和信心.

　　2. 少先隊要繼續規范有序帶好值日班,使值周評比工作健康向前發展.

　　學生值日經過一年的實驗和推廣,在學生日常行為監督管理上,應該說取得了一定的效果.但在去年的值日上,也暴露出很多問題.值日生經過多次的履行職責以后,新鮮感沒有了.相應的鼓勵表彰措施沒有跟上等等.本學期要求少先隊把學生班級值日當做工作中的重點來抓,檢查機制一定要跟上,值日班的班主任參與值日管理,與學生一起擔負起監督檢查職責,維護好校園秩序.

　　值日生的工作能力和工作方法還要培訓,扣分的合理性還要探討.組織值日班學生開展討論,如“談談值日中的感受”或者“如何當好值日生”,激勵學生參與到管理中來,擔當校園小主任的角色.校園本來就是學生的,應該把學生這一主體發揮的淋漓盡致.

　　值日生的標志需要更新,綬帶不適合小學生,而且也影響學生參與活動,建議采用其它比較醒目的標志來代替綬帶.

　　3. 學生行規分年段分層次要求,確實抓好小學生的養成教育

　　小學階段是一個人德智體美諸方面發展的奠定階段,是進行德育的重要時期.良好的品德是小學生學習做正直人的起點,對小學生繼續學習甚至對他們以后步入社會都有至關重要的作用.行規要求既不能盲目拔高、也不能粗放浮飄, 行規教育應該緊緊圍繞低、小、近、細、實的要求,分年段分層次提出行為達標要求,一步一步地抓實抓好.

　　抓行規,也就是為了讓學生養成習慣.本學期計劃把籠統的小學生日常行為規范進行細化,分年段分層次要求達到什么樣的水平.簡單的說,就是所有的行為規范要求都是每個年段的同學都能看得見、能摸得著、做了就能見效果的事情開始要求.把小學生一日常規分成三個層次,低年段(一、二年級)為一個層次,中年段(三、四年級)為一個層次,高年段(五、六年級)為一個層次.每一個年級具有不同的行為規范要求,相應的評價和檢查內容也不同,區別對待,降低起點,但不降低要求.比如<<小學生日常行為規范>>第十八條“愛護公共財物,愛護花草樹木和莊稼;不在建筑物和文物古跡上涂抹刻畫;保護有益動物”.它這是對所有一至六年級的學生提的行規要求,那么我們就需要分解,低年段可以提出“花草樹木愛護好;個人物品要放好;凳子桌子是朋友,不在臉上亂刻畫”,中年段就可以提出“愛護班級和宿舍財物,花木不折,樹葉不摘;不在墻壁上刻畫”;高年段提出“愛護學校公物,不隨便進養護草坪,自覺維護校園整潔,不爬樹掏鳥蛋”.每個年段學生的認知有差異,行為要求也要體現差異.適合才是最好的.

　　學生的行為規范是學校德育的真實體現,本學期,要進行各年段的行為規范再達標活動,以達標促養成,以激勵促習慣.

　　4. 建立“成長的足跡”家校聯系手冊,突出“內孝外敬”教育

　　上學期,我們很多的班級都建立了跟家長的每月聯系,通過每月給家長的一封信的形式,告訴全體家長,本班一個月以來所取得的教育教學成果,學生個人的優秀表現和學習成就.讓家長及時了解孩子在學校的階段學習成績.并請家長對孩子在家月休的這段時間進行監督和評價.對今后學校工作的建議或者家長跟班主任之間的交流等.而這樣一月一張,我們很難積累,積累了也很難進行比較分析.所以,計劃在本學期,建立學生“成長的足跡”家校聯系手冊,手冊中包括每月學生在家月休的行為測評;本月月休主題教育活動;本月中隊或者個人學生所取得的成績或者榮譽;家長反饋等幾欄.月休結束上交學生處統計分析,下次月休前再發到班主任手上進行填寫.這樣,使班主任僅僅關注學生的學習結果轉變到關注學生的學習過程,家長也能通過每月的比較,發現孩子的進步,同時也方便我們學生處查閱,而且也為我們每學期的評優積累了第一手資料.

　　在月休主題教育中,突出體現孝心教育,因為孝心教育就是在對父母的愛的基礎上,擴展到愛他人、愛學校、愛社會、愛祖國的崇高境界.所謂“內孝外敬”就是學生回到家里要孝敬父母,走向社會要尊重他人.而一個能夠做到宵禁父母,尊敬他人的人,必然是一個具有堅實道德基礎的人.在教育中,結合學生月休回家,讓學生去看望爺爺奶奶、外公外婆,陪她們聊天或干點力所能及的家務活.這是從孝敬自己的親人開始培育學生的愛心.還可以相繼開展“我和同學父母同交流” ;“我和哥哥、姐姐同成長” ;“我和同學同游戲”;“我幫弟弟妹妹做件事”這些活動,在這些活動中,學生會體會到人與人之間的真情,從而培養他們的責任心,升華他們的思想道德素質.

　　5. 生活管理上突出培養學生的自理能力訓練,激活生活部獎勵體制

　　宿舍是學生真實生活的還原,是學生學習的調整之地.也是學校教育中意義最大,最能看出學生行為規范是否達標的檢查之處.學生生活習慣的養成,關系到家長對學校的信任,如果學生衣冠不整,頭發長長,家長看見了馬上就會想到我的孩子在這里受苦了.所以,生活管理的任務很重.

　　本學期,學生處繼續以<<小學生生活起居習慣與要求>>為檢查評價依據,規

　　范生活管理.每個年段關于生活上的要求各不相同,依據習慣與要求去培養學生的生活自理能力,逐步形成學生自理與自律的良好氛圍.生活教師具體引導學生,生活部指導師就是負責檢查評比,監督.開展一些競賽評比活動,比如晨跑,中年段以上就可以要求學生在班干部的帶領下自己列隊晨跑,生活部組織一次競賽,連續進行一周的評比,看哪個班的晨跑最規范、學生鍛煉最自覺、跑姿最準確,用激勵機制去調動學生的積極性和自覺性是最好的辦法.

　　每個周末,學生處繼續實行周末讓學生觀看“踏著先烈的腳步”愛國主義影片,讓學生在一個個動人的故事了,體會祖國的尊嚴和先烈們的壯烈,詮釋愛國主義精神,同時也豐富了學生的休閑生活.生活教師要組織好.

　　空調很大程度上改善了學生的學習條件,因為是新的校園財產,學生比較好奇,因為是電器,所以安全問題至關重要,在管理上,以生活教師為主要負責人,合理安排好空調的開機時間,一般天氣炎熱需要空調的話,以學生放學回寢室前半小時打開空調,學生離開寢室去上課應該立刻關機.加強使用空調的安全教育,不能讓學生用手伸進空調進風口試風.以防不測.

　　在生活教師管理體制上,對生活教師提出新的生活教師觀念,使生活教師能擔任四種角色,即父母、保姆、醫生、教師.這對生活教師的工作是提出了一個比較高的要求,也是對生活教師業務和現有素質的挑戰.所以,學生處會同校辦加大培訓力度,每月舉行一次培訓會,交流工作經驗和心得.針對上學期出現的個別現象,做好班主任與生活教師的協調關系,建立以班主任為主控權的班級班子成員體系(班主任、配班教師、學科教師、生活教師以、保育員),班主任必須協調好其中的關系,倡導高效優質的服務,不做表面工作.真誠對人,理智處事.為樹立生活部工作人員的典型和榜樣,真正落實以獎代罰的方針政策,開展“最佳生活教師”“最佳保育員”的評比活動.

　　學生離校的管理進一步規范起來,學生離校必須要在家長的陪同下到班主任那里去簽離校單,還要由當天行政值日領導同意才能離校,班主任休息日,由配班教師或者生活教師執行開單,但必須是開在同一本離校單上,留有存根.用完上交學生處更換.所以,要求班主任必須協調好學生的離校過程.但也不能出現找不到人的現象.

　　6. 建立學生的精神樂園,陶冶學生的愛校情操,做足做好校園文化的建設.

　　“學校應該是學生的精神樂園”,應該給予每一個學生可以展示自我的機會和地方.學生永遠都是校園的主體, 校園文化作為一種社會文化,是學校在長期的教學、科研和行政管理過程中逐步形成的,更是在廣大學生直接參與和精心培養下發展起來的。它對改善學生的智能結構,加強學校與社會的交往,大膽吸收和借鑒人類社會的一切文明成果,提高學生成長的積極性、主動性和創造性,促進教育改革的深入發展,具有特殊的地位和作用。校園文化是挖掘學生潛能的廣闊天地,是最受學生青睞的一枝奪目的奇葩,校園文化生活可謂是精神文化的百花園,豐富多彩的校園文化的雨露,能及時催開兒童心靈的花蕾。

　　在校園文化的建設上,把小學部所有樓道的名人名言撤下來,換成學生的作品,讓每一個地方都能成為學生展示的場所.學生通過書法、美術、剪紙、電腦繪畫等作品,展示自己,同時學生看學生的作品,能貼近心靈,營造榜樣.

　　小廣場的宣傳欄,每一期都要以學生為主體,展示學生作品,陶冶學生情操.

　　7. 有關學生德育活動的打算

　　今年的德育活動,不能為了活動而活動,而應該突出教育主題.通過一次活動,讓學生感受到教育;體驗的教育;領悟到教育.這樣,活動才是成功的,有意義的.所有的活動最好能夠安排在周末,因為周末學生的空虛感會增強.有活動,學生通過參與就會感到校園生活的充實.

　　體育節:傳統的運動會只有少數學生參加,我們雖然一再擴大比例,也只能維持在50%的同學參加運動會比賽.還有50%是在運動場外駐足觀望.而比賽卻是每一位同學都想參加的.今年應把傳統的運動會改為體育節,體育節的目標是“強身健體,人人參與”,口號是“一個都不能少”.比賽項目有學生廣播操比賽;田徑運動會;拔河等,在開幕式上班班精心策劃吉祥物,在入場時展示出來.從而讓學生更好的了解什么是體育.

　　科技節:以創新為目的,以小制作和小發明為手段,匯集學生的科技思維,展示學生的科技含量.可以購進科技創新材料,進行船模、航模、紙工等科技種類的嘗試和展示.有意識的拓展學生思維和認知.

　　生活自理展示月:成立評估員隊伍,由學生組成.按照<<小學生生活起居習慣與要求>>,對所有班級學生進行評估驗收.以促進學生更好的掌握生活技能.包括學生的個人衛生等等.

　　愛心工程:主題為“手拉手,我們走進貧困生” .根據少先隊輔導員的介紹,我校上學期全體學生和老師資助吳烊中心校6名學生上學的事情,而在吳烊中心校里面,除了他們的校長等幾個人知道外,其它學生和老師都不知道.影響面很小,學生受教育也不深刻.計劃能組織部分學生走進那些貧困生的生活,選擇一個周末一起生活兩天,體驗他們的生活,然后把他們的真實生活和故事帶回來,講給我們所有的老師和同學聽,增加大家對于貧困學生的了解.然后進行捐助和宣傳.

　　教育沒有最好,只有更好;成功沒有盡頭,只有新的開始.所以我們把“創造適合學生發展的教育,為每一個學生搭建成功的舞臺”,作為本學期的德育方向,努力為學生的終身發展創造最優的條件,提供全新的教育服務.

　　德育處將認真貫徹某市中小學德育工作要點的精神，緊緊圍繞學校制定的工作目標開展好德育工作，積極營造學校全員育人氛圍，深化學生素質教育，強化培養學生自主、創新、發展能力，創新性的開展好各項主題教育活動，大力推進家、校、社會協同教育機制的創新實踐，在提升學校德育工作整體水平的基礎上，通過社會主義核心價值體系教育系列活動的開展，大力弘揚嘉庚精神，進一步倡導人人都是德育工作者的教師核心價值觀，以及尊師愛校，誠以待人，毅以處事的學生核心價值觀，力爭使我校的德育工作真正落到實處，并形成我校的德育特色。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實上級德育工作精神和某市中小學德育工作要點，堅持以社會主義核心價值體系融入學校教育工作為主線，以誠毅精神教育為主旋律，以安全教育為根本，以主題班會、文化活動、創建文明學校和德育先進校為有效載體，重視學生的思想品德教育，強化常規管理，強化安全教育，培養學生良好的行為習慣，注重心理健康教育，進一步落實每天鍛煉一小時工作，豐富學生的文體生活，以20xx年某市藝術教育年和20xx年全國中小學藝術展演為契機，積極開展藝術教育活動。積極探索和創設有效開展德育工作的新途徑、新領域、新方法，切實增強德育工作的吸引力和感染力，把德育工作做實、做細、做精，全面提升我校德育工作的整體水平。

　　二、工作思路

　　圍繞一條主線社會主義核心價值體系教育

　　突出兩個重點強化行為習慣養成弘揚嘉庚精神、踐行

　　實施三項創新創新活動形式以激活德育、創新工作方法以全員育人、創新評價模式以明確導向

　　持續四個加強加強德育隊伍建設加強德育常規管理(推進學生自主管理工作) 加強心理健康教育加強家校社聯系

　　三、工作要點

　　(一)加強德育隊伍建設，打造一支具有較強執行力和凝聚力的德育干部隊伍。

　　1.完善德育管理網絡

　　德育管理是一個整體系統，完善校內的德育管理網絡格局，貫徹校長總負責，分管副校長具體負責，學校德育處操作執行，黨、團、各處室、各年級通力協作的德育管理機制。重點抓好各年級特色教育及管理，切實發揮年段的育人功能和優勢。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的管理模式。不定期召開德育工作會，提前就重要工作、重大活動交換意見，制訂方案;交流各年級工作的心得體會;擺出問題，共同探討，提出措施，及時解決問題，提升德育工作的針對性、實效性。

　　2.抓好段長、班主任隊伍建設

　　繼續抓好段長、班主任隊伍建設，促進廣大段長班主任在實踐中思考、磨練、提高，構建段長班主任隊伍科學管理的機制，抓住選拔、培訓、激勵這三個環節，實行"傳、幫、帶制度;通過組織工作匯報、經驗交流、專題研究、外出學習、現場觀摩等，傾力打造一支具有較強執行力和凝聚力的德育干部隊伍。

　　(1)加強班主任培訓工作。

　　① 通過開展形式多樣的校本研修活動(如，推薦典型材料、專家講座、心得交流、現場觀摩班會公開課等)，幫助班主任更新德育觀念，提高全體班主任班級管理、主題教育活動、家訪、心理健康教育等能力。

　　② 繼續推行集美中學新老班主任傳幫帶工作，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創造了條件，利用班主任例會和各種形式的新班主任培訓會、青年教師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，促進新班主任的成長。

　　(2)提高班主任的德育素質。組織班主任學習《集美中學班主任工作管理辦法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強班主任的責任意識和遵紀守法、依法施教的自覺性，加強班主任職業道德教育，杜絕違規違紀現象(不收取班費、不體懲或變相體罰學生等)，提高教師科學育人的水平。

　　(3)落實班主任崗位職責，繼續執行班級量化考評工作，把學生的日常行為規范、衛生、學習情況等與創五星班級結合起來，每月公布班級考核情況。

　　(4)進一步建立健全德育教育的社會和家庭參與機制，充分發揮外部環境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設平臺。

　　(5)繼續加強對年級的指導和考評，充分發揮各年級的教育功能，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強學生德育工作。

　　(6)學期初各年段長、班主任都要根據學校、德育處的總體要求制訂工作計劃，突出年級目標和班級工作特色。要求在師德修養、業務能力、工作實績方面目標明確、措施恰當、可操作、可檢查。制訂能達到的目標、班規，要求要明確，措施要得力，發揮班委、團隊干部的群體作用，引導學生自我管理，自我教育，提高教育的實效性。

　　3.強化全員參與德育教育意識

　　(1)切實使安全責任落實到各管理層。

　　① 年級安全落實到年級、班級的具體責任人上，對本年級情況年段長定期檢查年級樓層、樓道，發現問題，及時整改。檢查落實每節課學生的出勤情況，一旦發現異常，迅速處置并報德育處，全面落實治安綜合管理各項措施，為學生的健康成長提供安全良好的環境。

　　②每天值班制、住校制。

　　(2)把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到課堂問題任科教師管，班級事情班主任管，與各相關處室密切配合、通力合作，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。

　　(3)任課教師、副班主任及帶教教師要參與后進生轉化工作。班主任要統籌協調，科任教師人人參與，要以正面教育為主，鼓勵他們改正不足，健康快樂成長，研究學生心理障礙的預防問題和如何矯正學生心理障礙問題。做好問題學生的建檔工作。

　　4.學生隊伍建設

　　本學期在學生干部管理隊伍要下功夫，以團委學生會干部培養為主，年級學生會會為輔，充分發揮學生干部、團員的先鋒模范作用，建設一個個激發學生自主育人、自主管理、個性發展的班集體。

　　(1)學生干部通過競聘產生，建立年級、班級學生自主管理模式，讓德育管理更貼近學生生活。

　　(2)通過團委學生會，讓學生參與到學校的各項重大活動中。

　　(3)通過開展評優評先的系列評選活動，大張旗鼓表彰優秀學生，并安排經驗介紹，提高學生干部隊伍的綜合素質;促進學生干部的成長。

　　(二)強化學生行為習慣養成教育

　　深化開學第一個月的學生行為習慣養成教育月活動，切實抓好學生日常行為習慣和基本道德素質養成。堅持校、段、班三級管理和師生協同檢查督導的行為規范管理模式。狠抓學生一日常規管理與教育，落實班主任工作目標責任制、衛生值日包干制、衛生檢查評比制，堅持每日常規檢查：查兩操和早晚自習、查穿校服、戴學生卡情況;查遲到早退和按時作息情況，及時公布檢查結果，督促年段班級及時整改;各年段堅持開展以年段學生會干部為主的學生自治、自查制度，培養學生自我約束、自我管理能力;利用班會課組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》，《中學生日常行為規范》及校紀校規等，集中進行行為規范系列教育，強化訓練;通過教育與管理力度的加大，盡快使學生育成良好的行為習慣。

　　同時，結合文明學校創建、省級德育先進校檢查和學生行為習慣養成教育，開展文明禮儀教育、環保節約教育、愛護公物教育，著重對學生進行以儀容儀表、行為習慣、文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，做到四個規范規范著裝、規范儀表、規范語言、規范行為。努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。組織文明學生評選活動。通過抓好學生的文明行為習慣，不斷形成尊師愛校，誠以待人，毅以處事，的學生核心價值觀。

　　(三) 深入開展社會主義核心價值體系教育，重視道德體驗，開展各類行之有效的道德教育活動

　　在全校開展形式多樣、貼近學生實際的主題教育活動，結合教育形勢要求和學生身心發展的特點，廣泛開展學生思想道德教育實踐活動。深化感恩教育，讓學生感悟新時期的幸福，真正懂得如何尊師愛校、感恩祖國、感恩父母，成為一位有愛心、以集體利益和國家利益為第一、真正懂得回報母校、回報社會和有利于社會的人。

　　1.開展感恩主題教育活動。抓住各類節日教育的有利契機，以弘揚和培育傳統美德感恩教育為核心，以各種實踐體驗性活動為載體，結合生命教育、安全法制教育，充分挖掘生活德育，把德育滲透到校園、家庭和社會生活之中，形成全方位的大德育。

　　2.以板報、班會、晨會、社團活動等形式，營造公民道德教育的氛圍，加強正面引導，激發學生自覺提高自己的素養。力求學生在禮貌禮儀、愛護公物、交友、愛校等方面有明顯的教育成效。

　　3.繼續堅持每周一升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯系，貼近學生的思想實際。

　　4.各年段、班級積極利用節假日，組織學生走進社區，走向社會，參加社會公益活動，開展社會實踐和有益的集體活動,通過走出校園、走向社會，讓學生們去感受家鄉的變化、感受社會的變化，從變化中感悟到新時期的幸福。

　　5.立足于年段、班級，深入開展同學間互幫互助活動，探索學生社會實踐新方法、新思路。

　　6.積極開展特色德育教育，研究和探索具有弘揚嘉庚精神特色的德育校本教材。

　　7.利用20xx年某市藝術教育年和20xx年全國中小學藝術展演的契機，積極開展藝術教育活動;進一步落實每天鍛煉一小時工作，豐富學生的文體生活;加強節能減排知識的教育，培養學生勤儉節約的良好生活習慣。

　　8.開展生命教育主題教育，對學生進行生命與安全、生命與成長、生命與價值的教育，使學生學習并掌握必要的知識，牢固樹立安全防范意識。并通過法制專題講座、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

　　(四)積極推進校園文化建設

　　1.傳承校園文化，誠毅精神育人。我校秉承誠毅校訓，形成嘉庚精神，人文養育的鮮明特色，校園文化氛圍濃郁。嘉庚群樓、嘉庚群雕、校園文化柱、校友文化墻、李林館等建筑，人文氣息濃烈。要充分利用校園豐厚的人文資源，讓學生們學習陳嘉庚精神，讓學生們在不經意間得到潛移默化的教育和熏陶。

　　2.加強校園環境衛生建設，做到凈化、綠化、美化，不留有任何死角。強化環境衛生管理與個人衛生習慣的檢查工作。進一步完善衛生檢查評比制度，加強檢查力度，嚴格執行檢查標準。要明確衛生責任區，實行全方位的管理和監督，確保校園的公共衛生整潔，促進學生良好衛生習慣的養成。

　　3.強化校園文化，抓好特色教育。充分利用學校現有的條件多層面、多角度地開展各類學生活動，創新活動形式、內容，豐富學生的校園生活，培養學生的集體主義精神，在陶冶情操的同時，不斷提高學生個人審美修養和綜合素質。用好校園網、廣播站、宣傳櫥窗、班級黑板報、班刊以及校外實踐活動基地等宣傳陣地，多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生的感人事跡，弘揚正氣，讓學生在耳濡目染、潛移默化中，得到人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

　　4.加強班級文化建設，利用班集體的智慧和力量共同建設好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化。

　　5.開展豐富多彩的校園文化活動，把握科學發展，輝煌成就主題教育活動，繼續深化做一個有道德的人和我們的節日活動，組織好弘揚和培育民族精神月教育活動，舉辦經典誦讀比賽和紅讀征文演講大賽，建設書香校園等校園文化藝術活動。加強學生社團建設與指導。開展校園網絡文化活動，積極推廣文明小博客，舉辦學生博客大賽。重視網絡道德教育，培養學生良好的網絡道德行為習慣。

　　6.組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余生活，如：征文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運動會等，既使學生的意志、體質得到鍛煉，也展現學生風采，讓每個學生都有展現自我的'舞臺。

　　(五)持續推進心理健康教育

　　1.我校將采取點面結合的方法有效開展對中學生心理健康教育，請心理咨詢教師作心理教育專題講座，讓全校學生認識、重視自己的心理自我教育和調節。充分發揮心理咨詢室的作用、設立心理咨詢信箱，針對特殊學生及時解決他們的心理問題，建立完善的心理教育體系。

　　2.積極創造條件，結合畢業班學生特點對畢業班學生進行心里疏導。

　　3.積極倡導廣大教師結合教育教學活動，共同做好問題學生的心理健康咨詢教育工作，把心理健康與問題學生的教育工作要有機結合起來。

　　4.選派優秀的教師參加上級部門組織的各類心理健康培訓，加強我校心理教師的水平，并在實際工作中發揮領頭羊的作用。

　　5.加強生命教育，開展珍愛生命、幸福生活主題教育活動，將生命教育融入各學科教學，把生命教育與拓展型、探究型課程結合，與社會實踐活動結合。

　　6.班主任對本班學生的心理狀況應充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時聯系家長，共同幫助學生克服心理障礙，養成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善健全的人格。

　　四、工作具體安排

　　略

　　一、指導思想

　　以學校整體工作計劃為指導，緊緊圍繞“培養有修養、負責任、會學習、善求真、有夢想、能創造、身心健康、全面發展的人”的德育總目標，堅持育人為本，堅持立德樹人，扎實落實“在學習中研究，在研究中工作，在工作中創新”的理念，努力完善智慧德育體系，更新德育觀念，堅持德育創新，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性，促進學校德育工作科學健康地發展。

　　二、工作目標

　　深入開展智慧德育工程，以“涵養良好習慣，享受幸福成長”為重點，以“創設德育大氛圍，關注養成小細節”為途徑，以“注重活動全過程，浸染學生的心靈”為載體，引導教師發展智慧，指導教師應用智慧，激發教師創造智慧，享受德育工作的情感美、創造美和藝術美，逐步形成“全員育人、全科育人、全程育人”的良好機制，在“知對錯、辨榮辱、明是非”的教育中，培養學生自理、自控、自律的能力，提升學生的品格素養，努力打造讓學生終身難忘的德育，為學生未來的長遠發展奠基。

　　三、方法措施

　　（一）、創設德育大氛圍

　　智慧德育追求的是給學生終身難忘的教育。而教育目標的達成離不開良好的氛圍和環境。本學期，要努力為學生創設一種昂揚向上的成長氛圍，使學生耳濡目染，每天都有進步。教育的意圖，應該潛藏在學校生活最常態的形式背后，良好的習慣，應該在不經意的行為中悄然養成。

　　1、加強隊伍培訓，提高育人能力

　　要著力打造一支業務強、素養高、有智慧、敢創新的德育隊伍。我們將全面開展教師的培訓活動，逐步實施培養計劃，不斷提高教師的德育能力。

　　2、開展環境教育，培養審美情趣

　　充分利用學校優美的校園環境和校園文化，打造校園“美的使者”，使學生以實驗為榮，有強烈的歸屬感、榮譽感、責任感，越來越愛我們的學校，越來越喜歡這個成長環境。

　　3、關注家庭教育，形成教育合力

　　本學期，要加強學校、家庭的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。

　　第一，繼續辦好家長學校，提高學生家長的家教水平。通過家長會、家訪、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳學校教育的新理念，新方法。

　　第二，請家長參與到學校的大型活動中來，親身感受學校的育人理念，增強家校之間的理解、支持與合作。

　　（二）、關注養成小細節

　　智慧德育要求遵循學生身心發展的規律，降低德育的起點和重心，從細微處入手，從學生身邊最熟悉的小事入手，貼近生活，貼近實際，讓學生在學習生活的實踐中學習道德。教育過程其實是由許多不經意的小事構成的，教育的作用和科學的育人理念，也通過小事顯現出來。“細節決定成敗，”對細節的關注，是學生成長過程中最為重要的。要讓學校教育的一切細節都具有育人的力量。

　　1、規范學生行為，養成良好習慣

　　著名教育家葉圣陶說，教育就是培養習慣，可見習慣養成的重要性。學生的養成教育，要從最基本的良好習慣的培養入手。本學期，計劃根據學生的年齡特點和成長規律，分年部制定每個年段學生應該養成的好習慣，如低年段：整理書包的習慣、自己穿衣的習慣；中年段衛生清掃的習慣、自己的事情自己做的習慣；高年段團結合作的習慣、幫父母、他人做事的習慣等等。在全校開展“坐姿、站姿、讀姿、寫姿，姿姿優美；走式、立式、語式、手式，式式規范”的文明行為競賽活動，規范學生的行為。通過開展各項活動，讓好習慣伴隨學生的成長。特別要培養學生厲行節約、發對浪費的良好習慣，并開展系列活動。

　　2、培養學生毅力，貴在持之以恒

　　堅持很重要。很多時候，包括我們成人，恒心和毅力都是最缺乏的。堅持的精神，要從小培養。本學期計劃設立父母推薦“堅持獎”，利用家庭教育資源，調動家庭教育的積極因素，共同培養學生的良好習慣。只要學生的一個好習慣堅持做下來一個學期，哪怕只是倒垃圾這件小事，也要樹立典型，隆重表獎。因為只要一個學期堅持下來，這個好習慣就基本養成了。而這樣的好習慣，將會影響孩子的一生。

　　3、加強能力培養，關注成長細節

　　對于學生來說，做好身邊的小事，養成良好習慣，提高他們的自理、自控、自律能力非常重要。現在的孩子，依賴性很強，在家里，自己的事情都不能自己做，更不用說幫助父母做家務了，書包雜亂無序、做事丟三落四，在學校里能夠參加掃除但不會勞動、不懂合作，規則意識不強，缺少愛的教育、責任教育。我們幫助學生養成良好習慣，就要對學生要做的每一件小事加以悉心指導，腳踏實地，務求實效。做好小事的作用并不小，我們要教育學生做每一件小事都要“到位”，都要“認真”，比如勞動能力的培養：擦黑板用什么樣的抹布、按照什么樣的順序，怎樣擦、擦幾遍，抹布如何清洗，怎樣折疊，放在何處等，還有窗簾的使用、掃除工具的擺放、操場清掃的順序、分工和合作等等，都要做到“六有”——有示范、有講解、有步驟、有標準、有指導、有檢查，在日積月累中培養學生的自理能力。

　　（三）、注重活動全過程

　　現在的學生，他們的思想、心靈太缺少培育的陣地，太缺少感染、熏陶與洗禮的教育。但他們的可塑性很大，這更需要我們用智慧的、獨具匠心的手段和方法，善于捕捉育人契機、生成育人活動的敏銳，以突顯德育工作中的聰明才智，突顯德育工作中的情感魅力，突顯德育工作中的藝術享受。

　　1、過程重于結果

　　教育的意義在于復雜的過程而不在于簡單的結果，過程和經歷對學生的成長尤為重要。這是僅憑熱心、耐心、愛心遠遠不夠的，他更需要我們的藝術匠心。所以要運用教育智慧創新活動形式和內容，使之收到實效而不是走過場。國家特級教師李巍這樣說：“一項活動，開頭重要，過程重要，結果并不是很重要。對于孩子而言，經歷是什么都不可替代的。”經歷的過程，就是成長，就是收獲。所以我們在設計各項德育活動時，都要注重活動全過程的作用，讓更多的孩子參與，讓更多的孩子體驗，讓學生享受活動，樂在其中。

　　2、內因強于外因

　　在注重活動全過程的同時，還要讓活動豐富多彩，充滿吸引力，讓學生由衷地喜愛，發自內心地感動。因為，沒有誰愿意“被改變”，除非他自己愿意改變。活動只有走心了，才能“被收到”。無論是和風細雨般的習慣熏染，還是大氣磅礴般的理想鍛造，都要以富有感染力和親和力的形式直指學生的心靈，只有真正打動學生心靈，才能使人終身難忘。

　　3、實效大于形式

　　本學期德育活動設計的宗旨是：活動的形式不制造轟轟烈烈，注重潛移默化的咀嚼和熏陶的過程；活動的內容不追求標新立異，注重持之以恒的實效和心靈的觸動；活動的結果不期望立竿見影，注重日有所進的堅持與積極的心態，發揮增強學生精神力量的作用，引導他們形成正確的價值觀、人生觀，培育他們的心靈與思想，并使之走向飽滿，走向豐厚，走向純正。

　　比如各種競賽活動，班主任要利用活動教育學生，結果不是比賽的唯一目的，至少通過比賽要讓學生懂得：團結的重要，個人英雄主義的危害；堅持就是勝利，放棄等于失敗；友誼第一，比賽第二；鍛煉可以強身，拼搏就是精彩；相信我能行，大膽秀自己；幕后英雄更可貴等等，學生明白了這些道理，參與比賽的學生就不會因太在乎輸贏而心生不滿，或因勝利而得意忘形，或因失敗而神情沮喪，即便是沒有參賽的學生，他們也會感同身受，獲益匪淺。這才是開展每一次德育活動的真正意義所在。要做到這一點，并不件易事，它是一個德育工作者的育人智慧、育人水平與育人思想的體現。

　　【各月大型活動】：

　　三月：春季開學典禮

　　四月：“厲行節約反對浪費”班隊會展示

　　五月：春游活動

　　六月：慶六一表彰會

　　九月：秋季開學典禮

　　十月：開展“大手拉小手”活動

　　十一月：我健康我快樂冬季文體活動

　　十二月：盤點收獲，快樂成長系列活動

工作計劃篇3

　　為貫徹落實《學校體育工作條例》，進一步加大學校體育工作力度，提高學校體育工作水平，特制定計劃如下：

　　一、從學校體育教育現狀出發，完善體育管理機制，明確個人職責，為體育工作的開展鋪平道路。

　　我校建校歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質普遍較高，學生體育基礎牢固，學校對體育課設置課時充足，體育設施、器材齊全，有較好的體育工作條件。

　　本學期學校領導從思想上達成共識，對體育工作充分重視，由學校陳校長主管具體的體育工作，相信在他的督促、協調下我校的體育教育教學工作一定會步入一個新的臺階。

　　體育教師日常工作實施目標管理，三名體育教師都有明確的工作目標，建立獎懲制度，從根本上調動體育教師的工作積極性，為體育教師創造一個良好的工作環境，力爭使他們安于工作、勤于工作，促進學校體育工作的發展。

　　二、學校體育教育堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生開展工作。

　　體育是學校教育的重要組成部分，努力提高學生的身體素質和健康水平是實施素質教育的重要目標之一，也是德育、智育、美育的基礎，在開展具體的體育工作方面，本學年應做好以下幾點。

　　1、加強體育教研活動，規范體育課堂教學，提高教學質量。

　　學校成立體育教研組，組織體育教師學習《體育教學大綱》，鉆研教材，交流教學經驗，并使之制度化、經常化，努力提高教師的業務素質。

　　體育教師依據學科特點進行教學，努力改進教學方法，采取靈活多樣的教學方式組織教學活動，使體育教學步入正軌，在授課時突出對學生體育能力的培養。

　　2、以《學生體質健康標準》為切入口建立檢查、評估制度，對所學課程及時測試，以督促學生學習，提高學生鍛煉的積極性，力爭使全校學生的體育達標率保持在95%以上。

　　三、開展課外體育活動，豐富學校文體生活。

　　課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現學校體育目的、任務的重要途徑之一。它是培養學生身心發展的重要環節，是增強體質的有效措施，是發展競技體育，發現和培養體育人材的必經之路。

　　(1)、課間操、課間舞

　　學校加強對課間操、課間舞的管理，由王開敏老師按時組織。建立課間操常規，嚴格紀律，保證課間操、舞順利開展。成立課間操檢查小組，在精神面貌、出勤人數、動作

　　質量等方面，以班級為單位進行檢查評比，并將檢查結果納入班級百分競賽，定期公布成績。在本學期力爭使我校課間操、舞形成自己的特色，努力做到“四個一樣”，即：進出場一個樣;隊伍、隊形一個樣;做操質量一個樣;教師學生一個樣。

　　(2)、班級體育鍛煉

　　學校組織學生以班級為單位，利用下午第三節課的時間，進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定、執行鍛煉計劃，并給予技術上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質量。學校將定期對各班鍛煉情況進行評比，及時總結，形成制度。

　　(3)、體育競賽

　　學校以全面鍛煉學生身體、保證學生每天有一小時體育活動時間為出發點，在保證開齊、開足體育課程和課間操、舞的基礎上，將根據學校的實際情況，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發學生興趣，鍛煉學生身體，活躍學校文體生活，在校內形成濃厚的體育氛圍。

　　(4)、課余運動訓練

　　學校成立田徑、乒乓球和籃球三支校隊，由體育教師任教，堅持長年系統訓練。力爭在明年的市運會上取得好的成績。

工作計劃篇4

　　第一部分：工作綜述

　　20xx年度已平穩度過，在日常對客服務的工作中，我部人員對客戶的咨詢、提出的問題和困難做到了耐心、細致解答、給予合理建議，為客戶排憂解難。在接待客戶投訴、報修時我部人員能夠積極跟進，主動詢問客戶對處理過程的滿意程度，為管理處提供有價值的客戶意見和信息，表現出管理處員工應有的待客技能。并且，我部按照管理處“保障大廈公共設施，做好物業服務基礎工作”的要求，對大廈的公共區域開展了全面的巡視檢查工作，對所發現的問題給予立即轉達相關部門進行整改，做到在客戶之前事先發現問題、解決問題，從而為大廈客戶提供了良好的辦公環境。

　　在內部管理工作中，領導的幫助下，我部做到了工作職責分工明確，員工各思其職，因此工作較為順暢，執行的力度、工作效率有所提高。我部的制度、流程、作業指導書等文件重新審核，并加以完善和健全，能夠與管理處的整體目標相結合，在操作當中具有較強的指導意義。我部還組織員工學習了國家新頒布的物權法，掌握法律、法規，做到依法辦事，從而打破日常工作憑經驗做事的思想，行成了以制度管理、以程序辦事、以規范服務的良好氛圍。切實的貫徹與落實了公司與管理處的各項制度與要求。

　　第二部分：20xx年度部門主要工作及工作目標完成情況

　　1、大廈收樓、入住情況

　　由于大廈投入使用已3年多，客戶收樓、入住已進入相對平穩的時期，遷出與變更客戶有所增加，因此20xx年度我部共辦理：

　　收樓12戶;累計收樓121戶;遷出10戶;累計遷出15戶;實際收樓111戶：

　　收樓面積64522.92㎡;占大廈可售面積的95.90﹪;其中業主87戶(將房間出租33戶)面積：39872.41㎡;大廈租戶20戶面積：24650.51㎡;

　　配樓1戶;面積：3876.91㎡;

　　入住客戶累計：107戶;入住面積：63035.60㎡;占大廈可售面積的93.70﹪

　　2、日常工作及完成情況

　　本年度我部共計處理客戶日常報修共計976件;已完成929件并反饋客戶;另47件為客戶裝修改造原因，導致我處無配件或無法處理的，隨后已及時通知客戶自行解決。處理客戶投訴共計28件，全部完成，客戶反映處理情況良好。

　　我部全年大廈巡樓98人次發現并報修的問題585件，并基本處理完成。

　　本年度，我部共計向客戶發放各類通知37份，約3885件。做到通知擬發及時、詳盡，表述清晰、用詞準確，同時積極配合通知內容做好相關解釋工作。

　　除此之外，我部與其他部門密切配合，為客戶辦理了車位續租;電話接入;網絡接入;直飲水接入;大堂和樓層電梯廳水牌制作;貼膜;工具借用;郵件分揀;報刊訂閱;節日裝飾;保險理賠等日常服務工作。具體數據如下：

　　辦理客戶裝修、改造共計23戶;

　　累計辦理網絡接入共計54戶：其中電信通20戶、光環新網20戶、北大方正14戶;

　　水牌制作57塊：其中大堂水牌20塊、樓層水牌37塊;

　　電話跳線共計437條;

　　直飲水購買輸水共計168.8噸;

　　車位辦理共計151個：其中B1固定車位54個、地面10個、B2非固定66個、B3非固定21個;

　　保險理賠工作跟進辦理完成：5起;

　　3、收費工作的完成情況

　　本年度，收取各項費用仍舊是我部工作重點。我部發放客戶繳費通知單約1310份。為此我部安排專人負責，準時發單，全員跟進，積極與客戶聯系催收。同時，對未按時交費的客戶，組織客服助理與客戶進行溝通，及時了解客戶需求并反饋，根據反饋信息認真做好分析，采用電話提醒、上門詢問等各種方式進行催繳工作。

　　由于大廈內有6個客戶未在大廈內辦公(含客戶出租單元)，所以我部及時告知客戶收費單內容，采用發傳真、郵寄等方式送到客戶手中，同時預約客戶繳費日期做重點跟進;另外大廈還有18個客戶因財務制度的原因需提前開出發票。為保障收費率，不影響管理處的正常運營，我部員工主動協調財務部先開出發票，送到客戶手中，由于發票開出后就必須及時收回費用，所以我部人員為此擔負著一定的責任，并任勞任怨的完成著收費的任務，同時，還要跟進8個客戶采用網上匯款形式支付，因此，我部人員還要跟蹤客戶匯款是否到帳，積極主動協調客戶，從而完成收費工作。

　　20xx年度收費統計表

　　收費項目應收金額/戶數實收金額/戶數欠收金額/戶數回收率備注

　　物業費累計11821384.55元 9922985.87元 1898398.68元 83.94% 數據與財務有出入

　　繳費戶數累計1152戶累計1031戶累計121戶 89.50%

　　由于財務統計數字還不清楚，所以上述為我部每月統計相加數據，其中補繳欠費未統計在內

　　第三部分：管轄范圍內的管理情況及部門間協作情況

　　本年度，我部在人員方面出現一些變動，經過與綜合部的密切合作，目前，我部人員已全部到崗，員工的工作態度，工作技能已調整到位，在此基礎上我部在內部管理工作當中重點完成了以下內容：

　　內部管理方面：

　　1、重新制定和細化本部全體員工的工作職責

　　我部根據部門日常工作，本著為客戶服務為主，發揮員工個人優勢，揚長避短的原則，重新制定了員工的工作職責，并將我部各項日常工作重新進行分工。完善《客服部責任控制表》，并由每位員工簽字，做到責任到人，從而較為合理的安排了員工的工作。根據該表內容督導員工執行，以確保客戶服務工作的連續性，在日常工作中具有一定的指導意義。

　　2、完善我部作業指導書、退租流程

　　由于我部本年度人員發生一些變化，為使新員工更好的熟悉環境，及時掌握工作流程，盡快進入工作角色，同時隨著客戶退租、換租的增加，我部重新完善作業指導書及客戶退租流程，明確了所需的資料、流程及工作要求。在我部日常工作中，每位員工均能熟煉的運用，使我部工作更規范，更準確。并為將來的新員工入職做好上崗進入角色的準備。

工作計劃篇5

　　XX年市紅十字會繼續以開展人道主義救援為主要工作，全面健全紅十字會的工作機制，努力提高辦事效率，加強志愿者隊伍建設，關愛弱勢群體，充分發揮紅十字會在民生方面的作用。

　　一、提高認識，切實發揮紅十字會的重要作用

　　紅十字事業是一項保護人的生命與健康、促進社會和平與進步的崇高事業。紅十字會是從事人道主義工作的社會救助團體，是黨和政府在人道工作領域的重要助手，是社會主義精神文明建設的生力軍，是構建社會主義和諧社會的重要力量。

　　當前，**正市于轉型并加速崛起的關鍵時期，市紅十字會將充分認識新形勢下紅十字事業在經濟社會發展中的重要地位和作用，高度重視紅十字會工作，把充分發揮紅十字會的積極作用與轉變政府職能緊密結合起來，調動社會各方面的力量，關心支持紅十字事業發展，努力營造促進紅十字事業發展的良好社會氛圍。通過積極努力、扎實有為的工作，爭取各部門對紅十字會工作的支持、理解和配合，不斷提升市紅十字會的救助實力。積極動員社會力量、匯集各方資源，協助開展好人道主義救助工作，促進市社會和諧穩定，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，促進社會主義精神文明建設。

　　二、加強建設，構建紅十字會社會化工作機制

　　市紅十字會將不斷加強建設，強化業務學習、健全各項規章制度，理清工作思路，明確工作目標，建立完善符合我市市情的工作機制，提高我市紅十字開展各項活動的能力和水平。不斷壯大市紅十字會員隊伍，積極發展志愿者團隊，充分發揮志愿者作用，廣泛動員社會力量，形成優勢互補、有效合作的社會化工作機制。通過探索紅十字服務站、紅十字之家等服務形式，探索建立形式多樣化、覆蓋面廣的活動載體和服務平臺，努力把市紅十字會建成充滿生機和活力、符合自身發展特點的從事人道主義工作的社會救助團體，自覺在**經濟快速發展、社會矛盾逐漸顯現的大背景下，發揮優勢，積極作為，真正承擔起協助街道工委、市構建和諧社會的光榮任務。

　　在做好以上工作的同時，市紅十字會將抓住紅十字會紀念日等主題活動，做好活動組織宣傳，把我市開展紅十字會的活動內容、做法及時宣傳出去；做好目標管理工作，整理好XX年的紅十字檔案卷，使我市紅十字會工作更加規范化，爭取得到區紅會等部門的認可。

　　三、拓展領域，創造性地開展人道主義工作

　　(一)普及初級救護知識，提高群眾的衛生救護能力

　　根據中國紅十字總會《關于廣泛深入開展救護工作的意見》(紅字〔XX〕44號)要求，積極組織協調公安、教育、衛生、民政等有關部門開展救護培訓工作，指導容易發生意外傷害的行業和單位開展群眾性衛生救護培訓工作。通過在轄區普及衛生救護知識，達到人人學急救、人人會急救，使其成為居民群眾的一種基本生活技能，進一步提高廣大人民群眾自救互救能力。

　　同時，以體現紅十字特色的活動為依托，利用基層紅十字組織直接面對群體的優勢，以市紅十字會員和志愿者為骨干，分別在市機關、社區、學校、醫院、企業中培養典型，以示范帶動的工作理念，積極開展防災避險、初級衛生救護培訓和普及健康知識等工作，提倡互尊互幫、互救互助的良好風尚，推動市紅十字會工作向縱深發展。(二)積極開展捐血、獻髓、艾滋病防治宣傳，關愛弱勢群體

　　大力宣傳和全力推動無償鮮血、捐獻造血干細胞工作，倡導更多志愿者參與獻血、捐髓，配合開展遺體（器官）捐獻的宣傳與協調工作。開展艾滋病防治的宣傳和教育，關懷艾滋病患者和感染者、尿毒癥、癌癥患者等弱勢人群，充分發揮紅十字會為群眾解難作用，主動去關心群眾、感動群眾，進一步凸顯市紅十字會的重要作用。

　　深入開展紅十字關愛進社區、進企業活動，拓展關愛領域，實施人道救助，繼續廣泛開展以助醫、助學、助老、助困為內容的“紅十字博愛送萬家”等多種形式的送溫暖、獻愛心活動。XX年，市紅十字會將結合全年獻愛心、送溫暖活動，利用5.8世界紅十字日、世界急救日、預防艾滋病日等時機，通過舉辦圖片展、印制發放各種紅十字宣傳品組織開展宣傳紀念活動，向社會各界普及紅十字基本知識，讓廣大群眾切實體會到黨和政府的溫暖、紅十字的人道關愛。

　　(三)建立長效籌資機制，增強紅十字會社會救助功能

　　繼續扎實開展“5.8”博愛周等宣傳活動，深入開展“博愛在**”這一常態公益募捐活動，打造“博愛**”，通過收繳會費、設置募捐箱、開展專題募捐活動等形式，進一步擴大資金籌措渠道，爭取社會各各界的捐助和支持。要加大力度做好宣傳，采取多種形式的宣傳手段，完成區紅十字會下達的募捐任務。在轄區探索建立行業紅十字會，加強與企業和公共戶單位的聯系溝通，引導、激發企事業單位和個人捐贈，增強市紅十字會救助能力。市紅十會要進一步增強對捐贈人的服務意識，安全高效地執行好捐款，做好捐贈反饋、報告等服務工作，做到募捐資金使用的公開、透明，不斷提升公信力。

　　(四)規范會員發展程序，加強紅十字會志愿者隊伍建設

　　認真落實《中國紅十字會會員管理辦法》，積極發展個人會員和團體會員，拓寬會員發展領域，規范會員檔案管理，對紅十字會志愿者服務隊伍統一登記注冊、統一管理。大力發展志愿服務工作者，努力建造一個示范志愿者隊伍，搭建志愿者服務平臺，創新服務模式，建立各項規章制度，建立健全紅十字志愿服務組織體系，組織會員和志愿者在社區開展社會救助和志愿服務活動，做好骨干隊伍的培訓。

工作計劃篇6

　　學校特色建設是新形勢下全面貫徹教育方針、深入實施素質教育、深化教育教學改革的一項重要工作，也是優化學校管理，豐富學校內涵，提高學校品位的重要舉措。目前，我校在學校特色建設方面將弘揚中華民族優良傳統，努力追求真、善、美合一，融詩詞教學、學校文化建設為一體的詩化教育之境界，以此激發師生課堂的生命價值，激勵人的全面發展，追求“學校有特色，教師有專長，學生有特長”的理想境界。為把學校詩化教育落到實處，特制定三年發展規劃。

　　一、特色建設工作優勢及不足：

　　（一）工作優勢：

　　1、領導班子具有較強的凝聚力和戰斗力，年富力強，工作有魄力有干勁。

　　2、教師年齡結構比較合理，愛崗敬業、無私奉獻、任勞任怨、本職工作一絲不茍。

　　3．開展省級課題《培養小學生賞析傳統詩詞能力研究》已有三年時間，組織過多次市級課題研究階段性匯報活動，積累了豐富的資料和相關經驗，為詩化教育奠定了堅實的基礎。

　　4．教學管理規范，教學秩序有序。

　　（二）存在不足：

　　1、專業素質不夠過硬，缺乏引領能力；指令性要求較多，缺乏深入一線了解實情的態度。

　　2、理論大于實踐。教師對于詩化教育研究雖然有所接觸，但不夠透徹，且學習研究風氣不夠濃厚，自主發展意識不強。

　　3、年輕教師較多，課堂授課水平、活動組織能力乃至個人素質都有待于提高。

　　二、特色建設發展目標：

　　（一）總體目標：

　　1、通過視角特色的研究，讓學生在接受詩詞文化熏陶的同時，培養學生的觀察能力、審美能力、想象能力和創新能力。培養學生熱愛中華詩詞文化的情感，提高學生文化和道德修養，增強民族自豪感。

　　2、通過對詩詞教育資源的收集、整理、開發和創作，培養學生具有一定的詩詞賞析、創作能力。

　　3、通過實踐與探索，提高教師詩詞文化的教育教學水平，進一步提升教師的文化素養和道德修養，促進教師專業水平的提高。

　　4、開展豐富多彩的詩詞教育教學活動，營造濃厚的學校詩詞文化氛圍，逐步打響城埤中心小學詩詞教學的辦學特色，使特色成為品牌，以品牌來打造特色學校。

　　（二）分階段目標：

　　第一階段（20xx年9月————20xx年12月）制訂詩化教育實施方案，實施詩化校園環境創設工程，營造濃郁的詩詞文化校園氛圍，陶冶師生積極進取、文明向上的情操。借助《詩意童年》校本教材，開設詩詞校本課程，同時與各門學科滲透相結合（詩畫結合、詩歌結合、詩字結合、詩謎結合、詩與活動結合、詩與語文教學結合），大力推進詩化教育。初步構建學校特色工作的內容體系，實施途徑和評價機制，培養學生對詩詞文化的濃厚興趣，學生素質有明顯提高。

　　第二階段（20xx年1月————20xx年2月）加強校園詩詞文化實施建設，創設良好的育人氛圍。開展詩詞文化專題研究性學習活動，開發校本課程教育資源，建設校外德育基地，開展參觀采風活動。豐富學生生活，繼承和弘揚詩詞文化，全面提高學生綜合素質。每學期舉行一次階段性匯報，進行階段小結、學科展示課、研討課，專家講座指導等行動研究。積極撰寫研究報告、經驗或論文，資料員匯編《城埤中心小學教科研通訊》進行交流。匯編師生詩詞集。

　　第三階段（20xx年3月——20xx年7月）學生通過詩化教育，能對幾千年積淀下來的悠久歷史、厚重文化有較全面的了解，激發他們繼承和發揚詩詞文化精髓的情感。完善學校特色工作機制，實現學校“弘揚詩詞文化，追求和諧發展”的特色建設，提高學校辦學水平，學生的個性得以培養，整體素質得以提高，提煉學校特色建設理論與實踐成果。徹底打響城埤中心小學詩詞教學的辦學特色，使特色真正成為品牌，讓品牌來宣傳學校。

　　三、特色建設具體措施：

　　（一）以研究性學習為主要方式，挖掘富有地域特色的詩詞文化。

　　我們把“弘揚詩詞文化”的課程納入校本課程之中，它是教師與學生合作開發與實施的主要過程。

　　我校研究性學習的基本范式為：選題策劃————組織實施（探索、感悟、創造）————評價發展。引領學生在生活的環境中進行，在收集、參觀、考察、感悟、創造等系列活動中，使學生“在嘗試中實踐，在實踐中體驗，在體驗中深入實踐”，使得學生能夠關注詩詞，豐富社會閱歷，積淀文化內涵。

　　同時，每學期舉辦特色建設匯報活動，匯報活動可分為校級公開課，展示課，對外開放活動與交流（片級以上），定期舉行詩詞教學沙龍，由教科處具體組織，做到每次沙龍有一主題，人人參與，形成濃厚的詩詞教學的科研氛圍。通過這樣的活動讓學生達到逐漸增長知識、擴大生活經驗、啟迪心智、陶冶情操、發展個性、健全人格、提高文化和道德修養的目的，并促進教師的專業成長和理論水平的提高。每學期由教科處安排公開課和展示課的時間，落實開展沙龍活動。

　　（二）以詩化教育為主要背景，營造富有人文氣息的優美校園。

　　“染于蒼則蒼，染于黃則黃”這句古語揭示著環境育人的深刻道理。環境在接納人的同時也塑造人，它對人的影響與作用是潛移默化潤物無聲的。我們加強校園詩詞文化建設，通過每天中午的詩詞賞析活動，櫥窗、板報、校園廣播站、電視臺、詩教專題網等宣傳陣地，著意為學生營造一個江南水鄉的園林式學校：綠樹成蔭，做到春有花，夏有陰，秋有果，冬有青，令人賞心悅目。

　　通過環境的營造，將詩詞文化元素融入學校環境布置，將特有的無形之精神文化與有形之物質環境有機結合，讓學生每天浸潤在濃郁的詩詞文化氛圍中，在詩詞文化的熏陶中茁壯成長。

　　（三）和諧發展，塑造富有個性特長的師生群體。

　　現代學校教育必須追求和諧發展，其立足還是“學生發展”這個根本。我們的學生，未來的公民，必須面向世界、面向未來、面向現代化。世界是多元的，生活是豐富的。學校不應只給學生提供單一的“食糧”，要以學校內涵的發展去哺育多樣化個性各異的學生，就單個學生而言，應該是素質全面發展基礎上追求特長發展。但是事實要求人們承認差異、尊重差異，最重要的精神就在于認真地考慮人類的個別差異。只有對與自己不同的事物給予尊重，才能維系世界的多元化發展。所以，學校正是從“人本”出發，正是為了引領學生走上豐富多彩的人生道路，包括他們的在校生活。

　　（四）拓展陣地，成立文學社團。

　　我們將以沃得詩詞文學社和班級文學社為陣地，吸收學生中的詩歌愛好者，定期進行詩教輔導。詩詞文學社將充分利用周五興趣小組活動和假日的大好時光，積極開展小型多樣的活動，聯系市內外，省內外的知名詩人，為詩歌愛好者進行定期講座，引發師生學習、欣賞和創作傳統詩詞的興趣和積極性，開發資源，交流詩作，走出校園，走向社會，走進大自然中采風體驗，開拓視野，為詩歌創作獲取素材。并定期將教師和學生的優秀作品放入詩教網中共享和投稿。

　　四、特色建設堅實保障：

　　1、以理論學習為先導。首先，學校行政人員要率先垂范，經常學習詩詞教育教學理論，不斷提高自己的認識。要組織教師學習詩詞賞析、詩歌創作方法等方面的理論和實際操作辦法，特別是要經常上網學習，及時向教師提供教學、學習資料，提高教師對學校特色的認同感，自覺、主動地投身于教育教學中去。

　　2、以隊伍建設為根本。要進一步加強教師隊伍建設，在學校特色工作小組的組織下，按時開展理論學習、研討活動，使有關教師盡快在教學上入門，并借助詩詞校本課程的教學比較迅速地成長起來：新教師——著重在學習理論，把理論與實踐結合起來，促使其盡快在詩詞教學上入門；中間層教師——著重組織其學習詩詞教學理論，圍繞特色大量收集資料，開展研究，不斷提高教學和科研水平；骨干教師——著重在幫助其以詩詞教育理論為指導，反思、總結其教育教學經驗，形成自己特色，發揮示范作用，努力打出旗幟，隨時承擔校級及以上等觀摩研討活動。

　　3、以課題研究為重點。圍繞省級課題“培養小學生賞析中華詩詞能力的研究”，引導教師把科研的重心放在對學生詩詞賞析能力的研究上，特別是對教學中學生的詩詞學習和創作策略的研究上。

　　4、以專項經費作后盾。為順利有效推動詩化教育，每年研究經費列入學校專項經費預算，專款專用，能為開展活動、購買資料、展示成果等提供充足的資金。

　　教育是一個系統工程，需要社會各界的廣泛參與和支持，學校特色的發展同樣需要社會各界以及學生家長的支持和參與。因此，要向家長、社區廣泛宣傳學校的特色建設的方向、目標和階段性進展，征詢他們的意見和建議，讓社會、家長真正理解辦學有特色、學生有特長的重要意義，并取得他們在精神上、物質上的支持；要充分調動他們的積極性，使他們成為學校特色建設的一支重要的力量。

工作計劃篇7

　　一、自我認識

　　工作3年來，在老教師的影響下，我的教學經驗增長了不少。盡管如此，隨著時間的推移，我發現自己在教學研究上仍然缺少系統的理論知識，教育學、心理學、成功學的一些專業知識方面需要與時俱進。平時思想上滋生不少的惰性，書讀得不夠多，對教育名家及名著的了解少，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現象。寫作水平亟待提高，因為很少能抓住教學靈感等寫出高質量的教育隨筆。現在學校教研室的引領下，特作以下個人成長規劃：

　　二、成長目標

　　樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發展的內在規律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結，在總結中實踐，做個科研型教師。全心教育，關注學生的課堂生命，在創新中構建良好的教學策略，在發展中形成獨特的教學風格，做個專家型教師。

　　三、具體要求：

　　(1)教學方面

　　認真學習和實踐新課標理念，觀摩名家光盤或實地聽課，汲取名家教學特長，形成自己的教學風格。具體而言，認真備好每一課，備好每一個學生，上好每一節課，善于請教，及時總結，努力提高教學質量，提高單科上線率;積極開設區級以上公開課或研究課，爭取多帶徒弟，帶好徒弟，能在教學上在較大范圍內發揮示范引領的作用。

　　(2)教育科研方面

　　積極參與課題研究，開展教學研究，積極撰寫有質量的教學論文。堅持寫教學反思、隨筆，爭取在區級以上刊物發表獲得獎。

　　(3)學習方面

　　定期閱讀有關現代教育教學的報刊雜志，重溫并深入學習研究生期間以及出國培訓期間所發讀物，做好讀書筆記，寫好學習心得。

　　(4)師德方面

　　學習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養，發揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領導的肯定，做一位優秀的教師。

工作計劃篇8

　　1、認真貫徹落實中央農村工作會議及市委四屆六次全會精神，召開全市農業工作會議，部署20xx年工作

　　2、組織鄉鎮農技服務中心主任冬訓，初步完成《芋頭高產栽培技術》書稿

　　3、編報20xx年度農業綜合開發項目計劃；落實國家農業開發園區試點項目實施與管理機制

　　4、編制城北現代農業走廊“三年工作計劃”；開展“元旦”、“春節”期間安全生產大檢查

　　5、組織召開全市林業綠化現場會

　　6、組織開展重大動物疫病防控及屠宰檢驗工作督查暗訪，確保節日期間疫情平穩、產品安全

　　7、抓好元旦、春節期間的農產品質量安全監管；完成20xx年農業機械化水平評價指標上報

　　8、做好春節期間黨風廉政建設工作，完成年度績效考核，籌劃春節后活動安排

工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　以鎮教研室和學校工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。促進全校數學教學工作優質發展，為構建規范化、高效化、現代化的小學教學工作而努力奮斗。

　　二、工作目標：

　　1、為全校數學老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個研討平臺。

　　2、繼承和發揚全校教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

　　3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升全校數學教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

　　4、規范數學教學常規，教學質量再上新臺階。

　　5、堅持規范辦學。一方面堅決制止隨意增減課時、集體補課、有償家教等現象發生；另一方面必須用創新的思維制定符合素質教育精神的新措施、新辦法，提高工作效率，減輕數學教師負擔，提升教學質量，促進學生發展。

　　6．加強數學教學質量監控的力度。增加抽測次數，使數學教學質量抽測盡量覆蓋各層面學校，覆蓋更多的班級。

　　7．樹立科學的考試意識。要認識到實施素質教育不是不要考試，而是要使考試更科學，更加能反映教師的教和學生的學，更能促進學生健康成長；要認識到實施素質教育，教育教學質量不能丟，必須做到“減時不減效，減負不減質”。

　　三、具體措施

　　第一規范辦學，提高效率。要做到堅持規范辦學的決心不動搖，堅決制止隨意增減課時、無效備課、低效教學等現象的發生；要采取符合素質教育精神的新措施、新辦法，通過優化作業設置、提高課堂訓練效果等措施提高工作效率，減輕教師負擔，提升教學質量，促進學生發展。

　　其次，加強日常測試的跟進補償，通過科學的測試反映教師的教和學生的學，實現堂堂清、周周清、月月清的三清目標，力爭做到“減時不減效，減負不減質”。

　　第三重點研究弱師弱生，加強跟進輔導。加強管理，充分調動教師工作的積極性，最大限度地實現均衡發展，用均衡發展提高教學質量。要堅持抓全面的教學質量，語數英等考試學科的質量要抓牢做實，音體美、科學品德、綜合實踐等關乎學生潛力發展的考查學科也要克服困難，提高質量。

　　第四改進教師理論測試的形式，通過多輪次的“考備課”，引導教師充分挖掘教學資源，研究教材，深入備課，提高課堂效益。

　　第五認真利用好全縣大集體備課成果。全縣大集體備課成果是在臨沂市小學各科教學策略的基礎上結合新的教學理念編制的，強化教師的目標意識和訓練意識，今年要加強大集體備課運用的監控，使之落實到具體教學中。

　　第六是繼續鼓勵各單位進行以“先學后教、注重訓練”為核心的課堂教學創新研究，多出典型。要抓住時機，通過創新，提高課堂效率，提升教學質量。

　　第七要加強常態課堂的管理，通過“聽備課”、“推門聽課”、“ 優質課展示”、“課堂教學調研”等管理活動，多維度監督評價常態課，按照課程改革對課堂教學的要求，落實學生的主體地位，努力實現教師教學方式和學生學習方式的根本轉變，逐步達到教師真實備課、高效上課，學生快樂學習、高效學習的狀態。

　　四、具體工作安排：

　　三月份

　　1.參加鎮級英語技能比賽

　　2.參加全縣英語技能比賽

　　3.梳理本學期工作重點，參加學期初英語教師網絡會議

　　4.英語集體備課

　　5.英語基礎訓練聽力材料錄音制作

　　四月份

　　1.英語集體備課

　　2.觀摩參加市縣英語技能比賽活動

　　五月份

　　1. 英語集體備課

　　2. 觀摩市縣英語優質課評選人員pk活動

　　3. 準備迎接英語口語抽測

工作計劃篇10

　　本屆學生會在成立之后，在校領導和教育處、各老師的具體指導和支持下，緊緊圍繞學校創建本校的中心工作，充分發揮學生會“自我教育、自我管理、自我服務”的工作職能，在廣大同學的鼎力協助下，經過全體學生會成員的共同努力，這個學期的學生會工作圓滿的結束了。。

　　在這半年的時間里，我學到了很多很多，知道了該如何去工作去學習，進一步擴展了自己在各個方面的知識，完善了自己在各個領域之間的不足與缺陷，知道了如何處理學習與工作的關系，知道如何去與人交往如何在各個方面進一步的展現自己，知道了這個社會上的很多很多事情，了解了自己，清楚了社會，知道自己該如何去走自己的路.

　　但在過去一個學期的工作中，可能由于時間短暫，工作經驗的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足，現總結如下：

　　一、學生會各個部門之間缺乏交流和溝通，致使學生會沒有舉行一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性。整體學生會成員素質有待進一步提高。

　　二、偏重對日常性工作的監督和管理，而忽視了對大型活動的開展與各部門主要工作的組織，各系部門之間交流不夠，導致一個系舉辦活動，受眾群體的單一性，不具有全面性。

　　三、各部門沒有注意自己的自身素質，在同學們面前沒有起到帶頭作用，主要表現在在我們干部當中早自習或執勤還有遲到現象，兩操動作不規范，上課懶散。自身行為不規范，在學校有抽煙，嚼檳榔，追逐聊打等現象。

　　在下一個學期里，我們要進一步加強自身的素質培養，規范我們的品德修養。杜絕不良行為的現像。對于各部門的工作任務，在這一個學期里我們還沒有落實。在這個暑假里，希望大家好好的思考一下，怎樣才能將我們的工作做好，使學校的管理制度更加的完善。做好下一學期的工作計劃，在計劃中我們要涉及到，本部門中存在的問題，存在的問題將如何解決，我將如何管理本部門，最后表明自己的決心。在下個學期第一次學生大會時，進行演講。

　　總的來說，工作是忙碌的、辛苦的，但卻又是充實和快樂的，和大家一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起享受活動成功的喜悅，這種合作的快樂讓人回味。我為自己能在學生會這樣一個大家庭和大家一起工作而感到幸福和驕傲。同時，也希望下學期在大家的共同努力下，學生會的工作能做得更好。

　　在新的一學期里，我們迎接新的挑戰，高一新生的加入，我們要在他們面前樹立好的榜樣，帶領他們盡快的適應高中的生活，對于有意愿加入到團委學生會的同學，我們要給予幫助，到時會有新執勤人員加入到我們的執勤組，我們要帶領他們熟悉各個崗位，使他們更快融入到我們團委學生會當中來。

　　我們還要繼續努力，爭取取得更大的成績。面對知識經濟的挑戰，學生會如何在日益走向開放的校園中發揮基層學生會的作用，為我校的升本和跨越式發展作出應有的貢獻，在以后的工作實踐中，我們將會不斷的努力與探索，揚長避短，使學生會的各項工作在穩定中創新，在創新中穩步前進，逐步走向完善，我們也堅信：只要我們以積極的心態主動的工作，無悔的付出，一定會譜寫出更加壯麗的篇章。

　　最后，祝我們高一的干部們在這次的期末考試中優異的成績，祝你們在暑假中過的愉快。

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