關于工作計劃集錦十篇

　　時間過得飛快，又將迎來新的工作，新的挑戰，我們要好好計劃今后的工作方法。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢？以下是小編整理的工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。

工作計劃 篇1

　　一、校本課程開發背景

　　1、素質教育的實施把學校辦學模式的多樣性提到了一個重要的地位，使其成為一個緊迫的問題。構建學校素質教育的辦學模式是教育改革縱深發展的重要標志，也是實施素質教育的重要保證。

　　2、21世紀之際，面臨著各種機遇和挑戰，要從應試教育轉向提高國民素質教育的軌道。從這一目標出發，教育的創新呼喚教育的特色。我校選擇了以乒乓項目作為本校的特色。

　　3、體育是學校教育的重要組成部分。德智體是不可分割的統一整體。體育是實現德育、智育的重要物質基礎，是增強學生體質，關系到國家興衰、事業成敗、民族存亡的大事，也是關系到青少年健康成長的終身大事。眾多的體育項目，尤其是運動技術性較強的運動項目，只有在中小學階段，學習掌握運動的技能技巧，才能在成長過程中繼續不斷地發展。

　　4、從當前的學校體育教學課堂現狀來看，極大多數的中小學體育課教學都是圍繞著五項素質"達標"轉，很少在傳授學生掌握某種運動技能上下功夫。素質教育的一個重要目標就是學生主動發展，培養學生的個性特長。本人以為學生要在體育中達到"主動"，首先是要對體育有興趣，興趣則來自體育中的成功感，而成功的關鍵是對運動技能的掌握程度，"會"了才能體現"主動"。因此，在中小學階段，除了增強學生的體質，還應該注重培養學生掌握某項運動的技能，成為他們的一技之長，而讓他們的終身受益。

　　5、當前比較突出的現象，一是應試教育而導致的負擔過重，另一個是家長對獨生子女的溺愛。針對這樣的通病，強化體育功能尤顯重要。

　　二、校本課程開發的總體目標

　　1、貫徹黨的教育方針，促進素質教育的深入發展。

　　2、培養體育情感和良好的心理素質，發展個性，培養特長，打好終身體育鍛煉的基礎。

　　3、通過開設乒乓項目的特色教學，豐富體育教學大綱的內容，激發學生對乒乓的興趣，促進學生正常發育和機能協調發展，提高學生的靈敏反應素質。

　　4、通過六年的系統教學，使學生達到一定的乒乓技能水平。

　　5、通過全校性的群體教學，創造一個良好的學乒乓、打乒乓、喜愛乒乓的群體氛圍，促進乒乓傳統項目的開展，并對培養和輸送少兒乒乓球運動員的業余訓練，起到一個推波助瀾的積極作用。

　　三、校本課程開發的原則

　　第一，堅持全體參與。創建乒乓特色學校，全校學生都在該實驗之中，要使每一個學生在德智體美勞諸方面全面發展。

　　第二，繼承與創新相結合。既要繼承傳統的學校管理思想、方法，更要大膽創新，搜索新思路，走體教結合之路，走改革發展之路。

　　第三，定性與定量相結合。在實驗過程中不僅要定性分析，而且要作量的分析。在分析的基礎上不斷調整教學目標，改進教學方法，使之達到可行有效之目標。

　　第四，承認并重視學生個體之間的差異，對不同層次的學生按不同的教學步驟進行，提高興趣，打好基礎，發展提高。

　　第五，管理的系統性。在實驗中要考慮技能水平的掌握有一個發展的過程，在制定計劃、教學過程時，要注意一貫性和連續性，同時也考慮德智體美勞諸方面系統發展和良性輻射的關系，又要考慮教學管理的系統性。

　　第六，長期性與階段性相結合。深圳前海學校由乒乓傳統項目發展到乒乓特色學校，并輻射到學校的其他方面要有一個長期的發展過程。打好基礎，抓好各階段的發展目標，是達到長期目標的起步和關鍵。

　　第七，課堂教學與課余訓練相結合。課堂教學是主陣地，充分發揮主陣地的作用。課余訓練是課堂教學的延伸，是鞏固發展的自由基地，二者相互結合，互為補充。

　　第八，乒乓和其他項目相結合。把乒乓項目作為龍頭項目，同時兼顧帶動其他運動項目的發展，相互呼應補充。整體提高學生素質，提高乒乓運動技術水平的同時也提高其他運動水平的提高。

　　四、教學構架

　　一、乒乓球教學模式的三種形式

　　1、“觀仿——輔糾——練習”模式

　　①理論指導：乒乓球運動是一項以運動技術為主的項目，正確的運動技能是順利教學的基礎，是學生運動興趣的前導。教師正確示范或播放教學錄象，讓學生觀看、自由模仿。

　　②教學過程

　　③教學組織：個人、小組、多人互相模仿與討論以及教師的指導，練習后達到掌握的目的。

　　④結果：通過學生的模仿、討論、練習，學生發揮了體育學習的自我能動性，增強了學生的獨立學習、運動的能力。

　　2、“實戰”教學模式

　　①理論指導：乒乓球是兩人對練的項目，一切的基本功練習都是為了完整的對練，只有把球“打”起來，才能激發學生的興趣，才能鍛煉學生的運動能力，提高運動水平。“實戰”是使水平提高的有效途徑。

　　②教學過程

　　③組織方式：學生分組自主對練，相互學習、觀摩、指導研究，發揮學生的主體意識，在教師的指導下逐漸掌握運動技能。

　　④效果：學生在實戰中充分發揮個體的能動性，各盡所能。

　　3、考核評價模式

　　①指導思想：我們應注重過程，使學生在輕松的體育環境中學習運動。“技能+素質+參與態度+實際能力+自我健康規劃+理論知識水平”的評價體系，強調學生的參與意識，強調學生在原有基礎的學習提高給予學生“健康”的評價。

　　②考核模式

　　個人評價20%

　　小組評價30%

　　教師評價50%

　　基本技能練習

　　實戰對練

　　綜合評價100%

　　參與

　　③組織方式：制定一定的評價標準，按照評價體系進行評價，應以“人”及實際情況考核，體現重在參與、發展、健康的內涵。

　　④效果：學生考核積極，心情放松，課堂氣氛活躍。

　　五、校本課程的主題和內容

　　1、乒乓文化：收集有關乒乓球的起源及發展和乒乓球運動技術發展的歷史資料，了解乒乓球的歷史、發展以及當前乒乓球運動的發展趨勢。熟悉世界和我國著名乒乓球運動員的優秀事跡。挖掘校本乒乓球文化，建設乒乓球文化墻，促進校園特色文化的形成。組織學生運用所學的乒乓球基本知識，欣賞一些高水平的比賽，并用說學的知識進行現場解說評論或欣賞完比賽后寫一些評論文章。

　　2、基本技能：通過教學使學生掌握乒乓球訓練的基本動作要領，形成刻苦訓練的好習慣，養成拼搏、進取的生活態度。

　　⑴向學生傳授乒乓球運動的基本知識、技術和技能，增強學生體質。

　　⑵掌握握拍法、準備姿勢、基本步法、發球與接發球、擋球與推擋球、收球、搓球、削球、左推右攻、推擋側身攻、發球搶攻等技巧。

　　⑶培養健康心理和堅韌的性格，能學會自己激勵自己，能初步適應環境，根據環境需要調節自己的情感。

　　3、競賽規則：通過平時的教學、比賽和體育節中各年級乒乓球比賽裁判員培訓，向同學們講授有關乒乓球競賽組織和比賽規則，通過比賽中實踐的操作讓學生掌握乒乓裁判員一整套操作程序。

　　4、乒乓交流：開發乒乓球的教育功能和價值，了解“乒乓外交”歷史，激發愛國情感。開展校際交流，培養進取精神和團隊精神。

　　5、乒乓管理：通過不斷探索和實踐，建立健全乒乓球校本課程管理制度、乒乓球館管理制度、乒乓球教練員職責、乒乓球館財產管理制度，完善制度文化建設。

工作計劃 篇2

　　一、實驗理念：

　　以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，并將這一理念融入學校各項教育教學工作中去。繼續扎實推進新教育兒童課程，努力豐富學生的智力背景；將校本教研的核心落實在課堂，進一步提升課堂教學的有效性；以提高教師的專業發展為憑借，提高老師們的實驗水平。以精致的學校管理、高效的課堂教學、多樣的教育活動促進學生生命靈動、健康地成長，最大限度地彰顯學校的特色品牌。

　　二、實驗板塊：

　　1.兒童課程實踐研究

　　晨誦：全校所有班級每周至少2次晨誦，確定晨誦時間，要充分利用好校本教材《黎明詩韻》，各班級晨誦內容要相對統一，提倡榜樣老師根據自身及班級實際，靈活確定晨誦時間及內容。

　　低段讀寫繪：一、二年級每班每周一節繪本課，完成1幅讀寫繪；中高年級每周一節閱讀指導課，學生完成1篇讀書筆記，隔周進行一次繪本教學與閱讀教學研討，學校新教育實驗工作室或年級組每月舉行一次新教育實驗方面的展示評比活動。

　　2.理想課堂實踐研究

　　在XX年7月份的海門新教育年會上，我校的新教育實驗子課題《關于構建理想課堂的實踐研究》已被總課題組正式立項，從新學期起，新教育實驗工作室要組織骨干教師進一步充實研究團隊，利用新教育有效教學框架，實施“全員參與，全課程覆蓋”的新教育實驗活動機制，凡省市縣骨干教師、學科帶頭人、“333”、“555”培養對象和各教研組都要根據校子課題選擇二級子課題開展構筑理想課堂的新教育實驗，努力探索構建理想課堂的理論與實踐，不懈追求有效教學的三重境界。

　　除每周常規的教研活動之外，新教育實驗工作室每月組織一次校級構建理想課堂的教學研究活動，不斷探索構建理想課堂的有效途徑，豐富實驗研究的內涵。

　　3.教師專業發展實踐研究

　　以全員讀書為抓手，以教學反思為引領，以展示評比活動為平臺，以績效工資考評為杠桿，全面促進教師的專業化發展。

　　本學期中心小學教師閱讀的重點書目為《教育走向生本》，鎮屬小學重點閱讀的書目是《精神的雕像》，新教育實驗工作室要定期組織對教師全員讀書活動檢查指導與評比考核，確保有行動、有痕跡、有成效。在完成規定讀書筆記的同時，男45周歲以下，女40周歲以下的教師都要做教育博客，所有領導干部要率先垂范，根據自己的崗位理論聯系實際，帶頭讀書、做博客。

　　XX年月度主要工作安排：

　　元月份：

　　1．學校新教育實驗學期總結

　　2．表彰新教育實驗優秀教師

　　3.“xx”教育學會新教育實驗課題《信息社會聽說讀寫對師生發展影響的實踐研究》結題

　　二月份：

　　1.制定新教育實驗計劃

　　2.全國教育科學規劃“xx”教育部重點課題子課題《構筑理想課堂的實踐研究》二級子課題申報

　　3．落實本學期兒童閱讀課程實踐研究任務指標

　　4.啟動每月一事活動。

　　三月份：

　　1．晨誦課觀摩

　　2.修訂新教育實驗規章制度及考評細則

　　四月份：

　　1．繪本閱讀課觀摩

　　2．開展世界讀書節活動，啟動第六屆校園讀書節

　　3.學生手抄報比賽

　　4.教師全員讀書測試交流活動

　　五月份：

　　1．“我的教育故事”演講比賽

　　2.第六屆校園閱讀節成果展示活動

　　3.親子閱讀家校研討會

　　4.教師讀書筆記、教育博客展評

　　六月份：

　　1．“在閱讀中成長”教師讀書沙龍活動

　　2.編寫學生讀寫繪成果集

　　3．教師優秀博客結集成冊

　　4.書香班級、書香家庭，評選“閱讀小能手”、“寫作小能手”.

　　七、八月份：

　　1．開展暑期系列讀書活動，豐富學生假期生活。

　　2．上學年優秀實驗教師座談會

　　3.組織參加新教育實驗年會

　　4．參加縣讀書工程表彰大會

　　九月份：

　　1．開展新教育實驗閱讀節活動

　　2．布置新學年新教育實驗工作

　　十月份：

　　1．晨誦案例、閱讀指導課案例評比

　　2．“我心中的偉大祖國”演講比賽

　　十一月份：

　　1．準備縣書香校園建設現場會

　　2．學生繪本、讀書筆記展評

　　3.二級子課題研究案例、研究論文評比

　　十二月份：

　　1．XX’“我的教育故事”征文評比

　　2．二年級學生“講繪本故事”比賽

　　3．領導教師專業閱讀筆記（博客）展示評比

　　4.新教育實驗工作考評總結

工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本學期，我們四年級語文教研組緊緊圍繞校教科室的工作思路和教研室的工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為中心和主陣地，以優化教學過程、提高教學質量為核心，全面提升語文教師隊伍的整體素質;全面貫徹學校的辦學理念，落實教導處教學工作計劃，認真抓好教育教學、日常管理、校本教研等工作，以學生發展為本，培養學生的創新能力，全面提升學生的語文素養。發掘老師專長和潛力,互幫互助，使組內每個教師都不斷成長，做一個管理科學、工作有序、團結奮進的先進教研組。

　　二、工作重點

　　1.加強組本教研，加大對集體備課、課堂教學、作業布置的管理力度，營造求真務實、精誠團結、群策群力的組風組貌。

　　2.要以每周組本教研、集體備課日、組內研究課研討為契機，扎扎實實進行學科教研活動，集體備課、集思廣益、資源共享，提升每位教師的課堂教學水平。

　　3.日常課堂教學中全面落實新課改理念，遵循學校課堂常規要求，關注學生到課情況，繼續開展“自助開放式課堂教學”教學專題研討工作，做到認真教學、有效教學。

　　4、抓實寫好“鋼筆字、毛筆字”的工作，作業批改要認真、及時、正確，提倡激勵性，減負增效。

　　5、在課文教學中注重寫作方法的滲透，采取以仿寫為主的方法進行寫作的引導。抓好習作教學的三步曲：習作指導-學生練寫-習作講評。

　　6、繼續開展“自助開放式課堂”教學專題研討活動。

　　三、工作措施

　　(一)加強理論學習，深化小學語文課程的改革。

　　1、語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，本學期將繼續深入學習語文新課程標準，轉變教學觀念，組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，學習縣教研室、校教科室工作計劃精神，掌握課程的基本理念，全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，促使教師們的教學理念能有較大的轉變，使全體語文教師充分認識到教改的重要性,迫切性,從而轉變思想觀念,更新教學思想。

　　2、平時加強學習、交流，用新的理念來審視自己的教學，反思自己的教學行為，研究教法，把新的教學、教育理念貫穿于新、舊教材中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，建設開放而有活力的語文課程，從而全面提高學生的語文素養。努力提高理論學習實效。把讀書學習和實踐反思有機地結合起來，促進教師的專業成長。

　　3、加強課改過程管理。組內各位教師要積極切磋教法學法，積極上好力求高效的常態課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。充分發揮組內優秀教師的引領作用，同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業務水平的提高。

　　(二)圍繞常規工作，加強教學過程管理，提高教學效率。

　　1、備課：每個教師做到課前教案的設計、課后的教后反思，最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

　　2、上課：努力提高教學藝術，做到：求真、求新、求活，倡導自主、合作，探究的學習方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。

　　3、教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

　　(三)加強學生習慣培養，為學生自主發展服務。

　　加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成。

　　(四)抓住重點，多讀多練，提高學生閱讀和習作能力。

　　在小學中年級段四冊教材的閱讀教學中，除了安排朗讀、背誦、復述課文等常規學習目標外，還安排了4個重點學習項目：一是聯系上下文理解詞語和句子的意思;二是把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情;三是學會默讀，養成良好的默讀習慣;四是積累課文中的優美詞語、精彩句段。小學中年級閱讀教學的四個重點學習項目，是本冊閱讀教學的重點。

　　語文學科要進一步強化“聽、說、讀、寫、書(書寫)”的訓練，三年級要加強閱讀教學及習作起步教學的研究，培養學生閱讀興趣，提高學生習作水平;尤其是關于“寫”的訓練，在課堂教學中都要安排相應的書面練習，要重視讀與寫的有機結合。要組織優化作文教學的專題研究，加強對作文教學管理、指導以及評改的全過程進行有效整合研究，優化作文教學，提高作文教學有效性。

工作計劃 篇4

　　一、總體思路及目標：

　　穩定師生隊伍，平和師生心理，早日結束新課程。認真扎實進行好第一輪總復習工作，緊扣課本，適當補充課外練習題。教學重點放在抓學生學習上面，倡導學科間協調發展，大幅度提高優等生學習成績，力爭實現二本上線率達50%以上的目標。

　　二、管理機制：

　　高三年級實行校長指導下的年級組長責任制。按班級編制分為六個理科班和三個文科班進行管理。全體班主任積極配合。各學科由學科組長負責。定期召開交流會，保證教學質量穩中有升。

　　三、管理制度及相關措施：

　　1、實行單元考制度：

　　單元考由年級組統一組織，基本上三、四個單元復習完后，考查一次，做到統一命題，統一組織，統一閱卷，統一講評。

　　2、執行每周一次的班主任碰頭會，小結上周工作，安排本周工作。

　　3、定期召開學科組長會議，及時對各科教學情況進行跟蹤。

　　4、每月召開一次年級任課教師會，總結點評當月工作，由學科組長提出問題和建議，布置下月教學任務。

　　5、本學期舉行兩次高三教學工作研討會。

　　第一次，9月底，研討XX年各地高考試題，交流學習體會。

　　第二次，其中考試后，每個高三老師上一節研究課，突出教學目標的制定和學習課堂學習效果兩大方面。

　　6、參加區里組織的高三調研考試兩次。

　　7、繼續開展培優工作，把內容選具體，把課后練習抓細抓實，不走形式，力爭在各學科有所突破。

　　四、高三老師在教育教學中應注意的幾個問題：

　　1、班主任在班級管理中要重視以德育人，多關懷自己的學生，做好學生的知心朋友。

　　2、任課老師在教學中既要精講基礎知識，更要抓學生課堂課后訓練學習，不走過程，多看著學生學習，注重作業批改的點評工作。

　　3、在第一階段復習中，切忌快、多、粗，應緊緊圍繞教材復習，以學科主干知識為主，不要大面積綜合，主要讓學生強化記憶，對練習適可而止。

　　4、任課教師要有創新意識，不斷反思自己的教學效果，加強自身業務學習，多翻閱教學大綱，考試大綱，多研究近兩年來高考試題，挖掘新高考內涵，把握好大綱。

　　五、具體安排：

　　九月份：訂好各種計劃，開好幾個會（教師會、班主任會）

　　十月份：檢查第一輪復習工作進展情況。

　　十一月份：上一節研究課，總結、交流第一階段復習工作得失。

　　十二月份：檢查各學科復習進度，召開一次復習研討會。

　　一月份：組織一次大型模擬考試。

工作計劃 篇5

　　一、招新成員方面

　　新學期伊始，為補充我部門新生力量，更好的完成學校的廣播宣傳工作，我部門決定在09級學生中招收新成員

　　招收方式：以海報形式宣傳廣播部

　　到各個班級進行宣傳

　　選拔程序：

　　（1）個人提出申請報名

　　（2）初選（自我介紹、演講、回答相關問題）

　　（3）復選（復選出相對優秀的人員）

　　（4）正式進行培訓

　　納新計劃

　　廣播部計劃招收播音員7名 男生3名，女生4名 采編人員3名，品質工作計劃。

　　招新要求：

　　播音員：1：熱愛播音事業，工作積極，責任心強；

　　2：普通話標準，口齒清晰，音色優美；

　　3: 較強的語言表達能力，且有一定的組織能力

　　采編員：主要負責日常節目的策劃和撰寫，并在校活動中擔任文字工作。

　　1：具備一定的文學基礎和寫作功底

　　2：獨特的文字感知能力及創新思維

　　3：工作積極，有責任心

　　具體招收新成員的方法在新生來之際進行商討！

　　二、工作流程

　　一)建立檔案制度

　　建立個人檔案和工作資料檔案。我們要建立站內成員的個人檔案，以便更好的管理好各個成員；建立資料檔案（例如：會議記錄、播音記錄......）以便更好管理好廣播部整個流程

　　二)工作細則

　　1.每周周日召開例會對上周工作存在的不足進行總結及對下一周的工作進行安排.

　　2.播音員和采編員對上周工作進行匯報.一人對整個會議進行記錄.

　　3.每天早上7：45分之前，播音員對當天早上的衛生檢查結果進行播報

　　4.中午播音為1小時，工作計劃《品質工作計劃》。采編人員與播音人員按安排值日表值日。

　　5.下午播音點歌要把點歌記錄在案，以便到時進行查證。

　　6.部門內進行項小調查，有關擅長播音類型、個人喜好,及積累上學期的播音提出寶貴建議,希望開展活動等等.使得各個成員能夠在性情舒暢的環境中工作，提高效率！

　　三）對內環節

　　播音方面

　　播音在廣播部占最主要環節。負責全天的播音工作、各節目組可以發揮組員的聰明才智，在學校允許、健康范圍內，靈活設計具體內容。

　　采編方面

　　采編部負責日常節目的策劃與制作，成員在內部期間編輯播音的稿件，負責整個欄目的運行，部分采編還在學校活動(例:遠動會、藝術節...)中負責編寫和審閱稿件。

　　每個采編人員每周須按時值日且每周需寫些欄目開頭的串詞及稿件供播音員播音。積極配合好播音員的播音工作。

　　欄目的更新有采編組詳細討論出來！

　　廣播部將設立一個投稿箱供學生投稿。由經采編組審閱較為優秀的稿件我們將通過廣播給予播出.

　　五）對外環節

　　在校園宣傳中，廣播站發揮著重要的作用，為了能在第一時間向同學們傳達最新鮮、最真實、最多種類的咨訊。且能積極配合下校內的各項活動。我部門申請將“小記者”納入廣播部。作為廣播部日常工作的堅實后盾！

　　部門于部門之間的交流極為重要。所以在必要的時候廣播部須和其它部門舉辦些活動來加強之間的關系，相互促進！（例如：舉辦演講比賽、舉辦主持人大賽等）

　　六）年終考評制度

　　學期結束我們會在本部門評選選出“優秀播音員”、“優秀編輯員”、 “優秀站員”等人員。在下擔任部長（副部長）作為優先評選！

　　我們按照制定的計劃實施工作.在工作中可能存在與計劃不相符,我們會根據實際情況來修改或增加.

　　以上為學生會廣播部XX年的工作計劃！

工作計劃 篇6

　　在我校的德育部門的大力支支持下，在區德育部的領導下，本學期的工作如下：

　　一、教學方面

　　1、認真上好每一堂課，起到心理健康課的作用2、做好心理健康檔案的建立3、積極參加省市區的賽課、說課比賽活動

　　二、心理咨詢室方面

　　1、嚴格按照輔導原則要求自己，做好學生的心理輔導工作，并整理好咨詢記錄。2、積極參加省市對心理教師的培訓，提升自己的業務能力。

　　三、其他方面

　　1、配合班主任做好學生的心理工作2、組織學生建立心理社團，編排心理劇。

　　四、教學計劃

　　1、學會適應新環境2、心理健康檔案的建立3、換個角度看問題（情緒理論）4、記憶揭秘5、悅納自我6、溝通7、生存選擇

　　8、如何克服考試焦慮

工作計劃 篇7

　　一．前期工作總結：（２.２５－４.２８）

　　１．嚴格招新、充實隊伍：記者團于２月２７日－３月２１日在全院范圍內進行了招新，經過一輪面試、兩輪筆試，共吸納新成員１４人（其中南校區７人、城中校區７人），給記者團的發展提供了新鮮的血液。并于３月２４日召開了第三屆大學生記者團成立大會。

　　２．完善體系、明確分工：在第三屆大學生記者團成立大會上任命了團內各負責人，現實行團長負責制和組長責任制。下設采寫、網編、報編、攝影、推廣、秘書等六個組，各組按需分配人員，實行明確的責任分工，在實際工作中團結協作。并設立了討論團內事務的團委會，使團內工作更加民主化、高效化。

　　３．積極配合、著重宣傳：記者團在實際工作中積極服從宣傳與發展研究中心的管理，認真配合學院各部門，完成了學院各項工作的宣傳報道。主要參與了如下事情：首批教育、師范類的實習生集中實習、大學生發展指導中心成立大會、黨員“１＋２”育才工程、學風建設月啟動儀式暨學風建設動員大會、長江大學入黨積極分子培訓工作現場會、學院黨校成立大會、入黨積極分子義務勞動、學風建設座談會、第五屆“文理杯”籃球賽、首屆社團活動日、自律委員會清明掃墓、青年志愿者大型奧運志愿活動、學院招聘輔導員工作等。

　　４．齊心協力、及時出版：在報編組成員的共同努力下，《泮池苑報》第七期已出版、發行，且推廣組在發行中，積極宣傳，現已開始有人投稿。現今第八期正進入排版階段，即將出版。

　　５．強化培訓、適應工作：原定新成員進行為期兩個月共八次的培訓學習，現已進行了五次：分別是由張浩主持的“新聞學理論”，魯文博主持的“自信心的樹立”，吳海良老師主持的“團隊合作”，吳輝、張浩主持的“新聞寫作與學院新聞”，《科教導報》記者何光偉主持的“新聞寫作”，通過培訓及新老成員自主的交流，新成員都已能較好的投入到工作中。

　　６．明確計劃、加強管理：在本學期初通過充分討論后制定了本學期的工作計劃，此后按計劃進行了逐步認真的落實。經過不斷修改最終確定了“長江大學文理學院大學生記者團章程”，且根據實際工作中遇到的情況又補充制定了一系列管理制度，現今團內工作正不斷步入正軌。

　　７．完善機制、加強交流：現團內建立了專用郵箱、博客和ｑｑ群，使投稿和信息發布更加的快捷和便利。并與“管理學部、通明報社、葦笛文學社”組織策劃開展了“迎奧運、講文明、樹新風、創和諧”的大型系列主題活動，開始積極探索和學院其它機構進行密切的聯系合作。

　　二．前期工作中出現的一些問題及處理措施：

　　〈一〉各組工作中出現的問題及處理意見：

　　１．采寫組：前期工作開展的很好，但還需提高報道速度和稿件質量。全體成員應認真學習、善于發現，爭取能在新聞報道上有一個更大的提升。新成員中彭歡、嚴帥的表現十分突出。

　　２．網編組：由于新成立，職責不夠明確，及在實際操作過程中由于種種原因，工作沒有開展起來。下階段應嚴格按照《網編組成員值日表及主要職責安排》上的要求，把工作開展起來，特別是要及時，稿件最多只能壓一天，同時要保證質量，一定不能出現常識性的錯誤。

　　３．報編組：要大群策群力的力度，要發揮團內所有成員的力量，提升報紙的質量。一要在保留傳統欄目的同時要力爭創新，第二版開辟５個欄目，第三版開辟８個欄目，第四版出現４種以上類型的文章。二要充實稿員隊伍，爭取在每個學部都有一批優質的稿員。

　　４．攝影組：由于工作的特殊性，需要一定的技術含量，所以其工作一直沒有能較好的開展起來，其組員應積極交流、加強學習，盡快投入到工作中。

　　５．推廣組：在前期《泮池苑報》的發行上取得一些成績，但還需要加大宣傳力度。同時還應策劃一些利于交流、擴大影響的活動，把記者團整體給宣傳出去。還應積極在各學部發展一批通訊員。

　　６．秘書組：工作比較宏觀，但應主動發現微觀面，協助團委會把記者團的管理工作走上正軌。其組員姚禎主要對團長負責，處理記者團的一些管理事務，組員查南曲對副團長負責，主要負責《泮池苑報》的統稿等工作。

　　〈二〉其他問題及處理意見：

　　７．部分人員的工作調整：由于工作需要和對個人能力的培養，現在前期分工的基礎上，對部分人員進行調整。成員組一項：李露調采寫組，解曉倩調網編組；兼職成員一項：彭歡調秘書組，周相飛、王純調采寫組，張浩調網編組，嚴帥調報編組，姚禎、熊波調攝影組，張若昭調推廣組。

　　８．記者證的使用：請嚴格按照《記者證使用說明》的要求使用，并積極在工作中佩帶。

　　９．工作的及時性：由于新聞報道需迅速及時，請所有人能在非上課時間保持通信工具的暢通，并在接到任務后能及時趕到報道現場，一般安排的報道應提前二十分鐘到場。

　　１０．時間的分配：要能夠合理的處理記者團的工作與學習、生活的關系，要能夠認真對待記者團的工作，要盡量能以記者團的工作為重點。

　　１１．嚴格管理制度：要有服從和顧大局的意識，要積極聽從各負責人的安排，認真及時完成工作并保證質量，各組在實際中要相互配合、互相幫助。對待記者團的工作和活動盡量不要請假。

　　１２．資料查找：為了報道的真實、準確，應積極的'去查找報道中所涉及的材料。可以找各行政部門的科員，各學部的副主任，特別是院辦的吳海良、李剛英老師。

　　１３．與其它學生組織的配合：要加強和鞏固與學院其它學生組織的平等關系，加強交流和配合，要有參與意識，而不是聽從、服務意識。

　　１４．公共通信工具的利用：博客要盡快的做起來，大家要按規定每半個月至少上傳一篇認為優秀的文章，要把博客作為一個對外宣傳的平臺。ｑｑ群上可以聊天，但最主要的是發放群體消息，并請所有成員把昵稱改為真實姓名。交稿時應按要求排版，并使用郵箱的附件形式傳文本稿件。

　　１５．老成員的工作問題：新成員的工作現在已經很好的開展起來了，但老成員基本又處于一種無工作的狀態，主要是由于聯系交流的少了。請各組長注意協調關系，讓記者團的所有人都能各盡其用。

　　１６．稿費的問題：按照《稿費支付辦法》的說明在年底結算稿費。其它的補助按２／３的比例發放，其余部分充記者團經費。

　　三．下階段工作安排和一些說明：

　　１．培訓會：繼續進行新成員的三次培訓學習會，分別是由張大苗、黃小明主持的“讀報沙龍”，李波主任主持的“大學生記者的素質”，張浩主持的“記者團章程學習”。

　　２．奧運主題活動：于５.５－５.１１與大學生自律委員會合作開展“喜迎奧運會、校園文明周”的活動（張浩負責）。繼續推進“迎奧運、講文明、樹新風、創和諧” 系列主題活動的其它內容。包括征文比賽（黃小明負責）和誠信考試（張大苗負責），在誠信考試上要加大宣傳，爭取能在外面媒體上報道。

　　３. 負責人專訪：由于各采訪主任的時間問題，“學院部門負責人專訪”的最終截稿時間推遲至５月２５日。并由解曉倩主持新成員完成“基礎課部”“大學生發展中心”“圖書館”“就業指導服務中心”的四個機構的采訪工作，于５月５日交采訪提綱、５月８日開始采訪。

　　４．對 “學風建設”月的活動進行后續的報道和宣傳工作：汪邦柱副書記的專訪，各學部的綜合報道（各學部的副主任、學習部長），先進個人（５名）、先進班級體（２名）。（張浩、姚禎負責）

　　５．認真配合完成學院五月份的“第二屆泮池五月風”科技文化節的相關報道，

　　六月份的“０８屆畢業生工作” 的相關報道。

　　６．采風：原訂計劃中的所有成員集體出去采風一天，由于天氣的原因一再推遲，請策劃組（蔣文菁負責）盡快落實此事，此次活動主要是為增進新老成員間的交流，采取自愿、自費原則。

　　７．加強與外在媒體的聯系：爭取和外校相關媒體聯系，由策劃組負責組織與長大本部記者團在６月初聯儀一次。由秘書組整理出“荊州市媒體聯系方式表”，爭取能夠加入到奧運會的報道中，同時加大對學院奧運新聞的報道力度，積極向外面投稿。

　　８．記者團的黨建工作：每學期推薦二名成員上黨課，選舉一名成員推薦為預備黨員發展對象。

　　９.“成員生日表”：由吳輝負責在當天為其在廣播臺點歌一首，同時希望所有成員都能發一條祝福短信。

　　１０.“成員無課登記表”：各組組長按照登記表合理安排工作。

工作計劃 篇8

　　一．班級概況：

　　我們跟班上的孩子們已接處了兩年的時間。通過平時的觀察，我們對孩子們在身體、認知、社會性三方面有了相當的了解，以下是三大領域的詳細分析：

　　身體發展方面：

　　在不斷地提醒下，孩子們養成了良好的生活的衛生習慣。

　　1．大肌肉動作：孩子能較協調地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維。

　　2．小肌肉動作：多數孩子小肌肉發展不夠靈活，表現為畫畫時有的孩子握筆的姿勢不正確等。

　　3．生活的能力：一部分孩子的自我服務能力普遍一般，自制能力和.. 床上用品較為困難。

　　4．自我保健：游戲中，自我保護意識不強；季節變化，還不太懂得自行增減衣物。

　　認知發展：

　　1．智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。

　　2．語言能力：學會了用舉手請教表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些孩子發音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。

　　3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況的下會有順序的觀察他們的主要特征。

　　4．數學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。

　　社會性發展：

　　1．品德行為：使用禮貌用語、節約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。

　　2．交往能力：多數孩子比較，不認生。但有個別孩子比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。

　　3．情緒情感：喜歡參加.體活動，并保持愉快的情緒，喜歡和小朋友等。

　　4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規則的意識；部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。

　　二．本學期工作的主要目標及任務：

　　1、保育方面：

　　隨時對幼兒進行思想和衛生常識，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神.中地吃飯;保持桌、地面和的.潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　2、教學方面：

　　根據本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的目標和要求;在活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題。

　　三．各方面的具體內容要求：

　　1、常規工作：

　　（1）班級衛生保健管理：

　　抓好班級日常的...的性衛生保健工作，使孩子在日常的...的生活的活動中，在每日的起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的，身心得到良好的發展。：

　　（2）幼兒安全教育：

　　結合孩子年齡特點，進行適當的安全、科學化，增強其自我保護意識和能力。

　　（3）在抓好孩子生活的常規的同時重點抓孩子的學習常規。

　　2、教育活動：

　　合.利用分區、分組、.體活動及游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

　　3、家長工作

　　（1）利用早晚接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況的，相互溝通提出建議等。

　　（2）運用家園聯系，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況的信息。

　　（3）以《家園橋》欄目向家長介紹幼兒園和班上的活動安排，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

　　（4）家訪（或電話訪），完成新生普訪工作，取得家長配合，同家長建立信任關系。

　　（5）通過召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對孩子在上學期的生活的、學習情況的作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到的諒解與支持。同時，還鼓勵家長大膽提合.化建議，以便本班保教工作的改進。

　　（6）開張家長半日開放觀摩活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教學內容與方法，直接看到幼兒在園表現，增強教師與家長的相互理解`方.#文...-，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

　　四．每月工作安排

　　九月份

　　1、 安定幼兒情緒，進行入園教育和常規訓練。

　　2、 擬定班務計劃、教學計劃。

　　3、 慶祝教師節、中秋節、國慶節主題的活動。

　　4、 結合階段目標和教育內容創設主題墻。

　　十月份

　　1、 慶“國慶”召開班級聯歡會。

　　2、 省級示范幼兒園開放觀摩活動。

　　3、 教研活動。

　　4、 課題研究交流。

　　5、 檢查保育一日工作情況的。

　　6、 投服蛔蟲藥。

　　7、 幼兒視力檢查。

　　8、 親子活動。

　　9、 幼兒床上用品翻曬。

　　十一月份

　　1、組織家長半日開放觀摩課活動。

　　2、做好幼兒秋季的預防疾病工作。

　　3、幼兒膳食營養分析。

　　十二月份

　　1、各班舉行迎新年系列活動。

　　2、迎接目標管理考核。

　　3、辦校園報。

　　元月份

　　1、做好防寒保暖工作。

　　2、班級財產清點。

工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　以現代教育理論為指導，以全面實施素質教育為宗旨，以提高教學質量為核心，以學習杜郎口“三三六”自主學習模式為載體，結合我校具體情況，突出教學質量這一工作中心，切實提高課程實施水平和教育教學質量。學校的主要工作是教學工作，教學質量的提高正是素質教育的體現。因此，本學期的重點工作仍然是“加強集體備課、提高課堂教學的有效性”，以新課程改革的實施為契機，以深入研究、全面落實素質教育為起點，以提高教學業務水平為基礎，以培養學生良好習慣為重點，扎實工作，務求實效。

　　二、主要工作思路

　　1、實施教學案一體化，提高教學質量。

　　2、加強思想品德集體備課、提高課堂教學的有效性。

　　3、加大推行教研力度，深入開展、教學反思、教育敘事研究寫作活動。

　　4、堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導課程改革。

　　三、教研組工作目標、要求

　　本學期主要工作：

　　繼續組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，探討在思想品德課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法；深入調研，研究思想品德課教師如何運用教學案一體化組織教學；加強思想品德集體備課、提高課堂教學的有效性；組織教師探討思想品德課如何培養學生的創新精神和實踐能力問題；開展對提高思想品德課課堂教學效益研究，引導教師開展“初中思想品德主題探究活動研究”的課題研究及思想品德教材“留白”部分的研究；組織思想品德課公開課、教學設計、教學論文等教研活動。

　　1、學習新課程改革的理論，準確把握和理解新課標。新教材，樹立新的課程觀。教材觀。知識觀和學生觀，為搞好政治課堂教學奠定堅實的理論基礎。

　　2、繼續學習有關課程理論：《基礎教育課程改革綱要》、《思想品德課程標準》等。

　　3、從教師的不同需要出發，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，不斷更新本組教師的理論水平，準備參加縣教育局組織的全員考試。

　　4、制定好學期工作計劃，平時經常對照檢查，期末寫好小結；切實加強思品教研組建設，以點帶面，提高課堂教學質量。

　　5、組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高思想品德課教學實效、積極實施素質教育的有效方法。提高研討工作的針對性和實效性。

　　6、加強現代教育教學理論學習：做好學習筆記；積極參與課題研究；上好一節課題觀摩交流課或示范課；寫好教學案例；撰寫一篇教育教學研究經驗論文；提前編寫好一周教學案并在組內交流研討。

　　7、教師應關注學生“情感、態度、價值觀”“知識、能力”“學習過程、方法”，在課堂教學中創設“主動參與、樂于探索、勤于動手”的環境。

　　8、教學案的編寫采用電子備課的形式，以新課程標準為指導，體現師生合作交往、積極互動、教師角色的轉換，并寫好反思性教學后記。

　　9、加強集體備課和政治教學設計的研究。集體備課時，主備課人要針對教學設計內容，說明設計的依據。意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法。備課組成員要圍繞知識建構。能力發展，教法法學法等深入進行研討，充分發表見解，優化教學設計，形成集體備課教案，并在此基礎上形成學案。每位備課組成員須在集體備課教案的基礎上，結合自己的個性特點以及所教班級的學情，進行個性化的復備，形成自己的個案。

　　10、積極開展聽課活動，做好聽課記錄，在教研會上進行評課活動。新教師每周至少要聽2節課，老教師也要經常聽新教師的課，及時查找存在的問題，進行指導和幫助。采取切實可行的措施，努力改進課堂教學。

　　11、努力提高政治課堂教學效率，減輕學生過重的課業負擔。

工作計劃 篇10

　　隨著基礎教育課程改革的發展，新課程實驗的深入實施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發生變化，網絡教研應運而生。網絡教研依托現代信息技術手段，有利于開發和利用網上教育資源，建立開放、交互的動態教研平臺，實現資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現代化。有效開展網絡教研，能發揮教師在教研活動中的主體作用，促進教研創新；能積累資料，從而形成團隊經驗、資源和文化；還可使跨市區教師能夠平等獲取信息資源和對話交流，彌補傳統教研模式的不足。

　　網絡教研在我校還處于起步階段，但是有許多學校已開始或準備進行教師網上教研活動，為了適應新時期對區域性教研和校本教研的要求，發揮遠程教育的作用，特結合我校網絡教研實際制定網絡教研工作計劃。

　　一、指導思想

　　根據大慶教師進修學院關于開展“網絡教研”的指導精神，我校積極動員和組織全校教師投入網絡教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網絡教研新思路，促進教師專業化成長，努力使學校、教師的網上教研常規化、系統化、制度化，以保證網絡教研的針對性、實用性、有效性，真正發揮網絡教研的職能作用。實現區域交流共享，實現對教師專業發展有效引領和資源支持，促進教師在網絡環境中提高教學教研能力，不斷提高教學質量。

　　二、網絡教研的任務與要求

　　1. 促進共同發展

　　為教師與專家、教師與教師之間搭建互動平臺，促進共同發展。注重校際間的交流，以相關教學資源共享，合作備課，專題討論，經驗交流等為主，組織教師積極參與網絡教研活動。

　　2．加強各學科建設，促進學科教學質量的提升

　　以校本教研為載體，充分利用網絡教研平臺和學校已有信息化基礎設施，創設網絡教研環境，以解決學校教育教學過程中的實踐問題為內容，以促進教師專業發展為內涵，以提高學校教育教學質量為目標，開展形式多樣的網絡研討活動。

　　3．網絡教研與校本教研相結合

　　積極組織全體教師參與每月的主題網絡教研活動。參與方式：集中時段利用教育論壇或協作組進行。

　　三、具體措施

　　（一）硬件設施的建設

　　加強硬件建設與管理，保證網絡教研活動的順利開展。

　　（二）強化網絡技術學習與培訓

　　1. 加強學習，轉變教研觀念

　　教師須加強學習，轉變傳統的教研理念，樹立新的資源觀、教研觀和共建合作觀，具備一定的信息技術素養，做到會使用計算機和網絡，能在網上收集、整合、發布各種教育信息和教學資源，不斷提高網絡教研的能力和實效。

　　2．加強培訓，提高應用技術水平

　　有計劃的組織教師進行網絡技術培訓，不斷提高網絡教研技術水平。培訓內容包括基于網絡知識電腦處理文字，學會在網上收集各種信息和資源，學會建立博客并在教育論壇上發帖子，學會應用電子郵箱傳送電子文檔等。

　　3．多途徑整合網絡資源

　　一是外引，領導或外派教師參加省、市舉行的教研活動后，要把有價值的教研信息和他人的優秀課件、教學設計等及時加以拷貝并發布在論壇上。二是內聯，立足本校優秀教學資源的整合，逐步形成具有本校特色的教學資源庫。

　　4．開展互動式的網絡教研

　　校領導、教研組長、骨干教師要充分發揮其帶頭作用，定期總結其先進的教學經驗，定期發布討論專題。如有可能，我們還要利用現有的遠程教育設備及資源，把遠程教育中的教學課件、案例及時轉載發布。

　　四、實施步驟

　　第一階段：宣傳學習、成立組織機構

　　（一）宣傳學習

　　1．組織召開學校領導班子會，成立學校網絡教研領導小組。研究制定學校網絡教研制度及制定學校網絡教研實施方案。

　　2．召開全校教師會，傳達關于開展“網絡教研”的有關通知精神。宣傳網絡教研的優勢，發動全體教師參加網絡教研。

　　通過學習和宣傳，使全體教師充分認識到隨著教育信息化程度的不斷提高，教育教學工作越來越多地要利用和依靠信息技術手段，教研工作的網絡化是必然的發展趨勢。從而轉變觀念、積極參與，將常規教研和信息技術有效整合。

　　（二）成立組織機構

　　1. 領導小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　2. 網絡技術指導小組：

　　組 長：

　　成 員：

　　3. 領導小組職責：

　　①制定《劉高手小學網絡教研計劃》，《劉高手小學網絡教研實施方案》、《劉高手小學教師網絡教研管理考核辦法和評價方案》。

　　②組織教師進行網絡教研技能培訓。

　　③制定學校網絡教研各個階段的任務和目標。

　　④出臺相關運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優秀網絡教研組、任課教師。

　　⑤總結學校網絡教研階段性成果和經驗。

　　⑥完善學校教育信息化環境，加強教育技術投入和硬件建設。

　　4. 網絡技術指導小組職責：

　　①根據學校網絡教研計劃和制度，制定網絡技術指導小組計劃。 ②完善學校現有信息技術手段，改進網絡教研硬件環境。 ③負責網絡教研技術培訓和各教研組長的技術指導。 ④創建網絡教研平臺，提供教育技術支持。

　　⑤負責學校網站和教師博客聯盟網站的建設和管理。 ⑥負責學校網絡資源庫的建設和管理。

　　第二階段：注冊試用階段

　　1．組織全體教師進行培訓大慶網絡教研平臺注冊、使用的方法及有關問題。

　　2．教師在網絡教研平臺登錄、注冊，并初步試用。

　　3．利用學校QQ群及大慶網絡教研平臺，研究制定學校網絡教研特色。

　　第三階段：初步實施階段

　　1．學校制定網絡教研制度、網絡教研實施方案，并傳達給每一名教師。

　　2．各教研組制定本組網絡教研實施方案。

　　3. 組織教師積極參與網絡教研活動和各項評比活動，記錄每個教師的活動軌跡，定期發布教研簡報。

　　第四階段：全面實施階段

　　學校及各教研組全面開展網絡教研活動。

　　1. 根據學校的安排進行教研活動，全體教師上傳資源、發表文章、回帖或者評論。

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