工作計劃

時間：2021-02-25 18:47:18 工作計劃我要投稿

【必備】工作計劃4篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新一輪的努力，該好好計劃一下接下來的工作了！但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編為大家收集的工作計劃4篇，歡迎大家分享。

【必備】工作計劃4篇

工作計劃篇1

　　一、社聯財務部管理的指導思想

　　貫徹國家有關法律法規制度，執行社聯有關的財務制度和財經紀律，正確處理社聯與各社團的關系，為社聯和各社團活動提供有力保障。

　　二、工作宗旨

　　“服務社團，量入為出，合理使用，廉潔奉公”

　　三、財務部基本任務

　　1、做好各項財務收支計劃，核算，預支，分析和審核及報賬工作，建立基本的財務管理會計核算，及時，準確，全面，真實地反映社聯內部及屬下各社團的財務狀況和活動財務狀況。

　　2、合理地使用資金，促進增收節支，監督執行社聯章程、財務制度，加強財務管理，促進社聯及屬下所有社團各項資產的有效利用，努力提高經濟效益，對社團經濟的合法性，合理性進行監督。

　　四、財務職責

　　制定年度財務預決算交主席團審議，負責聯合會日常財務的收支，檢查社團日常收支狀況；籌集、創設、管理社團獎勵基金；對外辦理社會贊助手續。

　　五、主要工作內容

　　招新

　　（一）招新目的：

　　為了保證我系社聯有新鮮的血液的注入，有足夠高素質的后備力量，能更有效地開展學生的各項工作，培養和壯大學生會干部隊伍，保證學生會工作的連續性，充分發揮學生的主體作用。同時，也是響應國家提出的素質教育，全面提高大學生的能力。鼓勵大學生除了在學校學習必要的科學文化知識外，還應多投入學校的各種活動中，積極的鍛煉自己，使自己的“德、智、體、美“全面發展，以及培養自己的服務精神，服務學院、服務同學。

　　（1）招新時間及地點：待定

　　（2）招新人數：待定

　　（3）招新對象：10屆我系學生

　　（4）招新要求：

　　1）承認學生會章程，自覺遵守學生會各項規章制度。

　　2）思想品德好，工作積極主動，耐心細心，責任心強，肯吃苦耐勞。

　　3）有一定的自我鍛煉，自我管理意識，有組織能力，學習績良好。

　　4）具有團隊合作精神，能夠積極主動向組織靠攏。

　　（二）招新形式：

　　1）在招新時間內，申請人將個人簡歷交到指定地點進行報名。首先進行初試，初步篩選之后，表現優良者進入復試。之后合格后經部長批準進入部門工作。

　　2）協調好各社團財務工作。

　　3）做好各社團的預支申請，審核，報賬等工作。

　　4）財務審核：對會員投訴較多或有財務不清的社團進行財務抽查，并做登記，情節輕者自行處理，情節重者報主席團和校團委請求處理。

　　5）定期針對各社團上交的財務報表進行做賬。每個學期期末進行財務總清算。

　　跳蚤市場

　　（1）承辦部門：

　　財務部

　　（2）活動時間：

　　待定

　　（3）活動地點：

　　一號及二號教學樓中間

　　（4）參加對象：

　　全院學生

　　（5）活動概要：

　　“跳蚤市潮活動，主旨聯絡培養同學們之間的感情，進一步豐富大學生的生活。更主要的是，讓大家親身體驗到“跳蚤市潮的熱鬧氛圍，親自參與，給大家機會展示自己的“寶貝”，彼此之間可以互相交換，也可以廉價出售給其他人；對于大二特別是大三的同學，她們不需要但還有實用價值的物品均可以借此機會在校園內實現資源再利用，例如小柜子、書籍、杯子、飾品等等。對于攤主的所有品，我們鼓勵物品多樣化，充分展現自己的個性。

工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　以就業和對專業考試為導向，以面向社會、面向計算機專業，培養實用型初、中級技術工作人員為目標，以強化學生計算機專業知識與提高學生動手能力為宗旨，對計算機專業進行行業市場調查，使教學與社會崗位具有更強的銜接性，讓學生可以學以致用，使計算機專業真正具有更強的生命力。

　　二、基本思路

　　加強教師隊伍建設，根據組內每位成員自我發展需求擬定發展計劃，提升本組教師的專業素質，爭取更多的與行業接觸的機會，廣泛深入到專業班學習實習第一線，了解市場需求，以便更好的制定相關專業的教學計劃。

　　加強學生動手能力訓練，讓學生從理論課中再次進行解放，提升學生的實踐動手能力，對于所有實踐課程，從難度與深度上進行重新定義，重新擬定更加符合學生動手訓練的科目，突出本專業特點。

　　三、常規工作

　　1、理論學習

　　積極利用科組活動時間，根據學校教科室的統一安排，有計劃、有組織地學習全國職業教育綱要，結合實際進行分析和研究，以如何更好地促進職業學校專業建設與發展、如何培養適應社會需求的專業技能人才為主要突破口，抓好新形式下的課堂教學及教研工作，以此促進、提高教師的綜合素質，引導教師探索現代教育教學理論在課堂教學中的運用，以教研促教改，以教改促進教學質量的飛躍。

　　2、教學教研常規工作

　　教學常規工作：首先繼續抓學校制定的“教學常規”方案的落實和執行工作，重點抓好計劃、備課、授課、輔導、考試、總結等環節，認真履行職責，努力提高課堂及實習教學的效率；其次，本學期計劃進行三次組內教學檢查，開學兩周后進行教案檢查，期中、期終進行三本檢查。平時教研組長和備課組長要做好教學常規的檢查，面向全體學生，以技能訓練為重點，培養學生的創新精神和實踐能力，培養市場經濟需要具備直接上崗的中級應用型人才；最后，期終各科考試和技能考核的合格率要達到85%以上。

　　四、主要專業建設工作

　　1、首要極大的提高學生的學習興趣，極大的提高學生的動手技能，使得我校計算機專業水平有一個更大的提高，更加接近市場需求。

　　2、摸索專業課程改革模式，以工學結合為導向，大力拓寬學生對口專業的.實習途徑，建立靈活的工學結合模式，以學促工，以工帶學。

　　3、著手準備明年的全省、全國計算機技能大賽，開始物色選手，多途徑獲取相關信息，對相關專業軟件開始著手培訓。

　　4、在平時的教學活動中，滲透德育教育功能，對于計算機專業來說，正確引導學生正確的使用計算機和網絡，健全學生的職業質養。

　　5、完善機房管理制度，完善機房教師與學生雙方面的使用制度，合理、有效利用機房資源，形成有規律性機房整理。

　　6、認真完成各級部門的各項工作，與其它科室協作工作。

工作計劃篇3

　　為了適應中小學心理健康教育發展的需要，進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和xx提出的新時期榮辱觀的要求，及教育部《中小學心理健康教育指導綱要（試行）》的指示精神，結合學校實際，積極推進我校心理健康教育再上新臺階，制定如下的工作計劃。

　　一、心理健康教育的指導思想和基本原則

　　（一）指導思想

　　堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理發展規律，根據學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。在教育活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。

　　（二）基本原則

　　我校在開展中學生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：

　　1、針對性原則。根據學生心理發展特點和身心發展規律，有針對性地實施教育；

　　2、全面性原則。面對全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高；

　　3、差異性原則。關注個別差異，根據學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平；

　　4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結合；面向全體與關注個別差異相結合，尊重、理解與真誠同感相結合，預防和發展相結合。

　　5、保密性原則。對求助學生的所有資料和信息決不應作為社交閑談的話題，要進行保密。

　　二、心理健康教育的目標與任務

　　心理健康教育的目標是：提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，使學生不斷正確認識自我，增強調控自我，承受挫折，適應環境的能力，對有心理困擾或心理障礙的學生給予科學有效的心理輔導，使他們盡快擺脫障礙、調節自我，提高心理健康水平。增強自我教育能力，適應21世紀日趨激烈的國際競爭需要。

　　學校心理健康教育的主要任務是：全面推進素質教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學生樹立出現心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養身心健康，具有創新精神和實踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀律的一代新人。

　　三、心理健康教育的主要內容

　　根據我校實際情況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節方法，認識心理異常現象，初步掌握心理保健常識，學會學習，學會交流，適應升學擇業、生活、社會等。主要內容包括：幫助學生適應中學的學習環境和學習要求，培養正確的學習觀念，發展其學習能力，改善學習方法，體驗學習成功的樂趣；把握升學選擇的方向；了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調節和控制自己的情緒，抵制自己的沖動行為；加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通；逐步適應生活和社會的各種變化，培養對挫折的耐受能力。

　　四、心理健康教育的實施及活動計劃

　　（一）積極開展心理健康教育的教師培訓

　　加強師資隊伍建設是搞好心理健康教育工作的關鍵：通過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增強心理健康教育的責任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，今年暑期重點舉辦班主任心理健康教育培訓班。逐步形成在校長領導下，分管干部負責，以專、兼職心理輔導教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制；同時學校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業道德教育的一個方面，為教師學習心理健康教育知識提供必要的條件。

　　（二）開展多種多樣的心理教育的途徑和方法

　　1、心理健康教育要有機滲透到學科教學

　　1）開展學習輔導，促進學生的學習興趣。

　　通過主題班會、學法指導月等活動，引導學生認識自己的潛能，端正學習的動機，掌握適合自己特點的學習方法，改變不良的學習習慣，從而改善學生在學習過程中的被動無助狀態，增強學生對本學科的興趣，增強自信，提高學習的效率。

　　2）創設良好的課堂心理環境，使學生樂學會學

　　在課堂中，教師努力創造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發揮學生的主動性、獨立性、合作性，讓興趣引導學習。在這樣的氛圍中學生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發展，合作精神。