高中美術備課組工作計劃（精選14篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的高中美術備課組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高中美術備課組工作計劃 1

　　一、學生情況分析

　　我校地處縣城東南部，環境好，條件優越，招生范圍廣泛，除了一部分生員是駐城的以外，還有一部分來自農村，故學生的美術層次不齊，因此，教學應本著雙基的原則，一切從實際出發，充分發揮鄉土美術的特點，聯系實際，貼近生活現實，學以致用，充分發揮學生的藝術潛能，優化課堂教學。

　　同時，作為高一學生對意象藝術已經有了一定的認識，他們從初中的美術以及生活中的裝飾品等視覺藝術中已經接觸到不同的美術類型。他們能列舉出一些作品，但沒有認識到美存在我們的生活當中，對藝術美缺少全面的了解，學生不能意識不同形態的作品表達藝術家不同的創作意圖，不懂得“怪異”的藝術形象中包含著藝術家個人的情感和藝術觀念。

　　高中學生具有好學，善于思辨的特點。班級中已初步形成自主學習與合作交流，勇于探究與問題解決的良好學風，他們的洞察力較敏銳，凸顯個性思考，抒發個人情感的欲望較強，對問題學習有研究精神。

　　因此，作為美術教師，能否把自己所教的學科經營成一門吸引和打動學生的知識殿堂，就一定要首先在教學實踐的探索中尋找到一些切實有效的方式、方法和教學理念。

　　二、教材體系分析

　　本教材以國家一系列有關教育改革的文件為指導方針，以教育部指定并頒發的《美術課程標準》為依據打破過去以美術學科知識，技能為主要目標，教材體系結構，構件以促成美術素養為核心，探究美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。

　　(一)教材結構

　　本學期為湘版《美術鑒賞》的上篇：上篇是分為兩個單元：第一單元美術與眼睛、第二單元輝煌的美術歷程。

　　(二)教材特點

　　1、以學生為本，以學會學習為主要目的。教材注重學生學習能力的培養，使學生在學習過程中不但獲得必要的美術史知識，而且通過一些作品的個案分析與專題實踐活動使其鑒賞能力獲得提高。

　　2、凸現學科人文性質，以主題情境構課

　　在教材編寫方面，突破以往美術史的線性編寫方法，將美術史課程的知識內容進行篩選和重組，并以“專題式”方法，多角度、多層面地精心設計課堂學習內容，幫助學生展開學習，拓展學生的自主學習空間，培養探究學習的興趣;注重課題情感的引發，以境入情，內容以人文價值為中心，讓學生在情景中學習，得到態度、情感與價值觀的升華。

　　3、整合知識、鏈接經驗、掌握方法

　　教材編寫思路清晰，圖文結合，文字通俗易懂。并且在教材中較多地使用了圖形、圖表，使得知識要點一目了然。

　　4、提供學習路徑和必要的學習材料

　　教材中每課設置若干欄目，為學生自主、研究、探索性的學習與實踐創造了條件，并給教師留出較大的彈性教學空間。如：“思考與交流”“活動建議”“相關鏈接”等欄目。

　　5、精選學習材料，舉一反三，事半功倍

　　知識精選，注重以點帶面，深入淺出。課文中涉及到的美術作品經典而具有代表性，教材比較重視藝術規律的認識和對藝術本質的認識，把知識放在一定的文化情境中引導學生學習，有事半功倍、舉一反三的效果。

　　6、引導學生從不同角度、不同層面展開學習

　　教材關注學生獲取知識的方式和探究問題的不同角度和層面，強調自主、探究與合作能力的培養。

　　三、教學目標

　　1、知識目標：“認知活動包括感知、記憶、思維、想象、言語和注意等心理因素，它的發展要經歷一個由淺入深、多階段發展的過程。”讓學生通過鑒賞及其背景材料學習、討論和評述。懂得美術鑒賞的基本方法，恰當使用美術術語(如形狀、色彩、空間、材質等)，表達出自己的'藝術觀點，并與他人交流;運用多種方法或利用現代信息技術收集美術的有關信息;知道中外美術的主要風格、流派，描述中外美術發展的大體脈絡。

　　2、能力目標：“技能是人在通過訓練(或實踐活動)而獲得和鞏固下來的動作方式，反映個體操作技術的熟練性。”技能操作訓練，能使學生不斷獲得一般美術技能操作程序和美術技藝發展意識。因此，鑒賞教學對于構圖、形體、比例、結構等造型、繪畫要素(線、形狀、色彩、肌理等)以及整體效果等方面的技能，只有從美術學習活動中習得，讓學生對形狀、光色、質感、材料產生視覺感受，尤其要對多樣統一、均衡、對稱、韻律等藝術規律加以理解，使學生了解藝術家運用各種技能手段來表現藝術形象的感受和認識。

　　3、德育目標：“情感是一個價值標準不斷內化的過程，外在的要求、標準要變成學生的內在價值，需要經歷接受、產生反應和認識到其價值等連續內化的過程，只有在美術教學中不失時機地、有計劃地滲透情感教學內容，才能實現情感教學目標。”美術鑒賞教學中的情感目標主要是指美感、審美情趣和情操等方面。就是使學生學會用審美的眼光去欣賞、鑒別與評價中外美術作品，理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術，逐步提高其藝術鑒賞能力，養成健康的審美情趣，形成熱愛中華民族文化、尊重世界多元文化的情感和立場。

　　四、基本措施

　　1、本學期教材內容涉及的內容面比較廣，包含歷史、戰爭、社會思潮、時尚、民族文化、民間美術、經濟、科技等與美術發展的關系及影響，教學中教師要將情景、故事與藝術作品巧妙、有機結合，通過合理、有效的教學方法，引導學生注意體會美術與社會各個方面的關系，讓學生在發現問題中提高鑒賞的能力。

　　2、準確把握理解與欣賞各類作品的切入點，引導學生對作品本身的形式特征進行觀察與研究，使學生體會到，在繪畫中，畫面形式和表現手法仍然是第一位的，理解藝術家在面對特定題材時所采用的不同處理方式。

　　3、多采用討論交流和綜合活動來教學，強化學生的主體地位，為教學創設良好的氛圍與情景。運用靈活多樣的方式，引導學生進行自主學習、合作學習和研究性學習。如：“搜集資料—閱讀欣賞—討論探索—實踐創造—評價延伸”的研究性學習方式，注重以小組學習方式進行問題、主題、案例、情境的研究，對不同的美術作品進行比較分析，形成小組意見，相互交流。

　　4、教師應多結合學生的生活實際和生活經驗，恰當地運用示范，啟發、引導學生調動自身的知識儲備，自覺的尋找美術作品與社會之間的關系。

　　高中美術備課組工作計劃 2

　　一、學生情況分析：

　　大部分同學初中沒系統的上過美術課，對美術課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素質的完善有不可取代的作用，一幅經典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生。但學生由于有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術領域的內在高品質的文化。這也是對他們個人美術素養的一種熏陶和提高。

　　二、教材分析：

　　"美術鑒賞"是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。

　　三、教學目標：

　　1、認知目標 ：

　　1)從形式多樣的美術作品中學會感受美術的語言美。

　　2)掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

　　3)了解優秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。

　　2、理解目標：

　　1)學會分析一些優秀繪畫作品的美術特點。

　　2)能夠說出一些具有代表性的美術作品。

　　3)理解和體會部分美術作品的特征和美術語言。

　　四、具體實施措施：

　　1、在課堂教學中充分發揮學生的積極性和主動性，發揮美術鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。

　　2、充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的'改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。

　　3、課堂教學延伸為了發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會。

　　高中美術備課組工作計劃 3

　　一、指導思想:

　　認真學習高中美術新課程標準，并結合我校實際情況，逐步推進美術教學的研究與實踐，進一步提高美術課堂教學質量。在特長生的教學中，深入研究近幾年高考走勢，加強高三學生應試能力的培養。在教學中，我們應該在技術上循序漸進，兼容并蓄。努力把我校藝術專業學生的教育提高到一個新的水平。

　　通過藝術組的教學科研活動，教學科研組內部的團結協作精神將進一步加強，藝術組的工作將有新的發展。本學期藝術組成員將滿足學校領導的要求和安排，藝術組計劃完成以下任務:

　　二、主要工作:

　　1.更新教學觀念，指導教學實踐。

　　加強新課程標準的學習和研究工作，更新觀念，用新課程改革的指導思想和基本理念指導教學實踐；開展課程標準和教材的研究工作。及時開展學習交流活動和教學交流活動。根據新課程標準的指導精神，開展構建平等、民主、積極互動、共同發展的新型師生關系、新教學方式和新評價方式的研究活動，進一步深化美術課堂教學改革。

　　做好課程資源開發，開拓思路，及時收集各個學校的課程資源，為美術教學提供具有時代氣息的學習資源，將地方特色教育融入美術教育。做好特殊學生專業教學的.研究和指導工作，注重信息收集，合理安排教學計劃，爭取好成績。加強他們的基本功訓練。認真開展集體備課，檢驗教案的可行性。課前做好準備，課后及時寫反思。

　　2.改進教研方法，搞好培訓。

　　組織美術新教材的培訓、教材分析和教學研究，了解新教材的結構體系和單元教學要求；組織美術老師學習美術教學套路；組織教師開展地方特色美術教學研究，在教學中滲透地方特色美術教學；組織教師進行校本教研實驗數據的日常積累和實驗的及時總結，形成教學案例，為校本教研的階段性總結做準備。

　　注重美術課程與學生生活體驗的密切關系，讓學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力。舉辦校園藝術文化節，營造學習美術的良好氛圍。積極發現、總結、歸納美術教師的教學成果。

　　3.做好科研工作，加強青年教師培訓。

　　組織和動員美術教師開展研究，特別是指導和幫助青年教師開展研究。參與“精品課程”建設，總結我校美術教師教學經驗，共享優質教育資源。為青年教師組織研究課程，為青年教師推薦優秀論文，為其成長創造條件。

　　高中美術備課組工作計劃 4

　　對進入高三畢業年級的美術專業學生，教學應將重點放在“考前性”這一關鍵要求上。以此為基點，鞏固和強化專業課程的技能與知識的學習。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學生個性化專業的特點，協助其擬定高考取向，使學生進一步扎實地做好高考前美術專業技能與知識的準備工作。積極發揮美術專業的特色性教學，為我校培養合格的美術專業人才不留余力。

　　課程內容：靜物、色彩、圖案與美術字、創作與設計、人物頭像、速寫。

　　適合人群：高中美術專業學生。

　　授課時間：全年960課時。

　　一、工作目標：

　　對學生進行全面調查，根據學生情況因材施教。對部分專業較好的學生，加大專業學習的強度及力度，使其保重點本科爭美院。對專業平平的學生也充滿信心，使其在專業上能過本科有效名次。當然以上目標將要貫穿整個高三上半年的專業學習時間。

　　關注幾名成績優異但家庭有困難的學生，并給予幫助，穩定學生在校專業學習的情緒與家長的顧慮，為專業學習打好環境基礎。

　　在以專業學習為主的情況下，適度安排文化科的學習，并做好學生的工作，特別是專業好文化科差或者文化科好專業差的學生，使其合理安排學習，平行發展，取得雙贏佳績。

　　全面搜索關于美術專業高考信心，及時掌握高考動態。給學生明確發展學習方向，不套錯誤老路，少走無用的彎路，踏踏實實對學生進行有針對性的培訓。

　　知道學生理性而實際的根據各自情況進行報考學校及專業。

　　二、重要措施：

　　召開班會，對學生從學習、思想、生活上進行教育、關心與幫助。

　　利用“師生交流“及面批學生作品，對學生和學生對自己有所了解。

　　嚴格落實請假制度，盡限度制止學生的'散漫、曠課等不良現象，對違紀者嚴懲不待。

　　加強學生的時間觀念，并設置高考倒計時，讓學生有主動學習的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感。

　　成立班委會。協助學校及老師的工作，以便更好的服務于學生。

　　根據不同時間段的特點，收批學生作品，一般前期為長期作品，后期為強化模擬的短期作品。

　　老師根據專業特點合理安排課程及時間，認真備課、教學，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫，并且不定期的組織學生觀看各美院的教學錄象，開闊學生視野，以最短的時間，引導學生發揮的潛力。

　　三、工作安排：

　　8月——9月上：鞏固基礎課（靜物素描、結構、靜物彩畫）。

　　9月下：素描頭像、素描石膏像。

　　10月：色彩畫、圖案與美術字。

　　11月：素描、創作與設計。

　　12月上：色彩畫12月下：素描。

　　1月——考前：上午：色彩畫、素描下午：圖案設計。

　　注：9月——考前：晚上以素描、速寫為主，個別學生可以在完成作業的情況下，根據自己情況加強差科的訓練。

　　12月——2月：指導學生報考，安排帶學生考試。

　　總之，以上教學計劃，前提是以學校、學生為主線，需要特殊調整，遵守全局及整體利益為重的原則。

　　高中美術備課組工作計劃 5

　　新教育培養學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：

　　一、學生情況分析

　　學生大部分對于美術知識的掌握差異較小，接受能力較強。敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣濃厚，三~四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業普遍水平較高。

　　二、教材分析：

　　本冊教材本著以促進美術素養的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合三年級學生身心特點的教學內容設計課題，形成了新的美術教材新體系。全冊共有18課，內容涵蓋造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探索4個學習領域，其中造型、表現和設計、應用占有較大比重，欣賞、評述除了藝術瑰寶單元的內容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。

　　三、教學目標：

　　1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具表達創作。

　　2、了解一些簡單的創意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

　　3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性。

　　4、以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，體會美術與環境及傳統文化的關系。

　　四、教學重難點：

　　【教學重點】：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的.掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。

　　【教學難點】：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。

　　五、教學措施：

　　課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發表自己的意見，改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能，推行發展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發展學生的個性。積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　高中美術備課組工作計劃 6

　　20XX—20XX學年第學期美術教學工作已經展開，為做好本學期的教學工作特作如下計劃。美術學科是教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發和強化人的創造沖動，培養和發展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創造活動最適宜的環境。在美術教學活動中，提高學生對美術作品的鑒賞能力是作為本學期重要的內容和目標。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。利用書籍、網絡認真學習美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。

　　二、教學目標：

　　1、創新精神培養目標

　　（1）初步理解創新對人的發展及國家振興的重大意義。理解美術的表現和創造是對客觀的能動反映，創造是美術的生命。

　　（2）具有在美術活動中不墨守成規，敢于創新，通過探討各種不同的藝術表現手法及創作方式，表現自己審美感受的意識。

　　（3）逐步提高獨立思考能力，能夠對學習中產生的疑問大膽質詢并提出個人見解。具有初步的獨立構思、表現主題與內容的能力。能初步有通過各種藝術形式展現自己的特質并能自我評析的`能力。

　　（4）初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計，并運用新媒材、新手法進行造型表現的能力。

　　（5）逐步養成形象思維能力，提高綜合思維水平。

　　2、實踐能力培養目標

　　（1）初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能。

　　（2）初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關聯。

　　（3）能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。

　　（4）初步養成欣賞各種美術作品和利用現代信息技術手段搜集視覺信息的習慣，以發展審美感知和獲取視覺信息。

　　（5）積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。

　　三、教學重點難點：

　　充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發揮其培養學生個體創造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現。

　　四、主要教學原則

　　（一）全面性原則

　　（二）主體性原則

　　（三）實踐性原則

　　（四）發展性原則

　　（五）民主性原則

　　（六）開放性原則

　　五、教學內容進度：

　　高一：期中授完美術教科書美術鑒賞1單元，美術鑒賞2單元1——3課；

　　期末授完美術教科書美術鑒賞第2單元4——7課；

　　高二：期中授完美術基本知識透視和簡單幾何形體；

　　期末授完美術基本幾何形體組合及簡單靜物；

　　高三：完成半身像和水粉教學任務

　　美術學科是中小學必修課程，是學校實施美育的主要途徑之一。美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育，使學生獲得美術基礎知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發展，培養學生美化社會生活的能力。面對21世紀的教育，美術學科對于培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養創新意識，形成和諧、健全的個性品質，具有重要的作用。因此我在本學期本著積極探索求真務實的教學精神努力學習新的課程標準極大剛，深刻地認識學科創新教育的意義是現代美術教育的內涵。美術教學要由單純的知識傳授轉變為實現多元教育功能，特別是創新精神和實踐能力培養的學科目標；要由只重教學結果、只看課堂作業效果，轉變為注重教學過程、及教學過程中思維的培養和非智力因素養成的全面體現。要由單純的臨摹教學，轉變為引導學生自己感受、獨立表現與創造；要淡化美術科目的分類，要由單一的繪畫教學轉變為綜合的大美術數學；要由狹隘的、單調的教學內容，轉變為多種文化背景、開放性的美術文化內容等，以有益于學生的發展，為培養學生創新精神和實踐能力創設適宜的環境。

　　高中美術備課組工作計劃 7

　　美術學科已經在課程改革中發生了綜合性的變化。新的學期，在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，采用學校提出的三段式教學方法，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

　　二、教學目標：

　　本學期我只擔任高二年級的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對于高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將鑒賞賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握美術鑒賞的基本方法，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、審美、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

　　三、具體工作：

　　①繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

　　②課堂教學活動。加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。

　　四、教材分析處理：

　　1、美術鑒賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象的活動。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的`過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

　　2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

　　3、根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，例如第十三課，西方現代藝術，只選擇幾個流派進行講解，學生會更加容易掌握與理解，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

　　4、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

　　五、具體教學進度：

　　第26周：中國畫

　　第79周：水彩畫

　　第1011周：水粉畫

　　第1213周：油畫

　　第1314周：版畫

　　第1516周：漫畫

　　總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，經驗，知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養、審美能力以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，努力提高美術教學工作的質量，讓我們和我們的學生一起走進絢麗多姿的美術世界吧！

　　高中美術備課組工作計劃 8

　　一、課程簡介

　　（一）課程教學目的與任務：

　　素描是美術專業學習的基礎課，也是一門獨立的藝術。通過素描課程的學習，使學生基本上掌握基本的造型原理，規律及表現方法，培養學生正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創作能力，提高藝術修養并為順利升入美術類高等院校低奠定堅實的基礎。

　　（二）課程教學的總體要求：

　　通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導訓練，要求三個月內學生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、表現出對象的形體結構、質感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術創作。

　　（三）課程的基本內容：

　　靜物結構素描、靜物全因素調子素描、石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身

　　二、課程教學總體安排

　　（一）學時分配建議表

　　學時分配建議表

　　（二）考試方式：

　　考試方法：根據開設課程每月測試一次

　　成績構成：構圖30%，形體40%，塑造30%

　　三、課程教學內容及基本要求

　　（一）靜物結構素描（7課時）

　　1、教學目的與要求

　　（1）目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關系對畫面的影響：線條對畫面虛實關系的作用。

　　（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能嚴謹的運用透視理論，空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。

　　2、教學重點與難點

　　（1）教學重點：構圖、結構、質感、虛實空間的線條表現。

　　（2）教學難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

　　（3）教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結合。

　　4、教學主要內容：

　　（1）透視的原理認識與應用

　　A、平行透視。B、成角透視。C、曲線（圓形）透視。

　　（2）內結構與外結構

　　（3）結合幾何形體的表現

　　（4）構圖學基礎知識

　　（5）線條與空間的關系

　　（6）曲線形體的表現

　　5、作業練習：幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。

　　（二）靜物全因素調子素描（42課時）

　　1、教學目的與要求：

　　（1）目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調子在畫面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫面虛實關系。

　　（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能準確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質感，虛實等氣氛。

　　2、教學重點與難點

　　（1）教學重點：光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。

　　（2）教學難點：從結構素面到全因素調子素描的轉化，及線條的與調子的統一處理。

　　3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結合。

　　4、教學內容

　　（1）三大面、五調子的構成與應用

　　（2）結構線與明暗交界線

　　（3）觀察能力訓練

　　A、整體觀察。B、局部觀察。C、立體觀察。

　　（4）調子與形的關系

　　（5）畫面的深入刻畫

　　5、作業練習：

　　幾何組合結合形體明暗調子訓練8張、曲線組合形體明暗調子訓練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。

　　（三）石膏（21課時）

　　1、教學目的與要求：

　　（1）目的：讓學生全面了解石膏像的結構及調子分布，整體概括處理對象。

　　（2）要求：學生根據構圖的基礎知識，造型能力，形象生動的表現出石膏頭像。

　　2、教學重點與難點：

　　（1）教學重點：石膏頭像的抓形與形體關系的訓練。

　　（2）教學難點：石膏頭像的外形與內結構的統一。

　　3、教學方法：

　　利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。

　　4、教學內容：

　　（1）頭骨結構（額節結、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節結）

　　（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現。

　　（3）石膏頭像繪畫步驟。

　　（4）石膏胸像訓練（明暗，空間，質感）

　　（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動態關系

　　5、作業要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。

　　（四）人物頭像（42課時）

　　1、教學目的與要求：

　　（1）目的：讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關系，五官之間的結構及其關系。

　　（2）要求：學生能造型準確、形象生動的進行頭像寫生和默寫。

　　2、教學重點與難點：

　　（1）教學重點：整體形象與五官之間的關系。

　　（2）教學難點：根據人物特征氣質采用不同的表現手法。

　　3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。

　　4、教學內容：

　　（1）真人頭骨與肌肉的關系。

　　（2）真人的.五官結構和明暗局部訓練。

　　（3）真人頭、頸、肩、兇的關系（脖子的透視關系，衣領與脖子肩膀的關系和表現）

　　（4）頭發的表現訓練（頭發與頭骨的關系，頭發的概括與表現）

　　（5）真人頭像調子表現和五官塑造

　　（6）人物特征與表現手法（造型、特征、結構、整體感的綜合訓練）

　　（7）男女青年特征區別與刻畫

　　5、作業要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫

　　（四）人物頭像（42課時）

　　1、教學目的與要求：

　　（1）目的：讓學生掌握半身帶手，全身的結構衣服紋樣的搭配關系，手的刻畫與表現。

　　（2）要求：學生能造型準確、形象生動的進行人物半身帶手寫生和默寫。

　　2、教學重點與難點：

　　（1）教學重點：人物各局部比例關系的掌握及刻畫。

　　（2）教學難點：人物比例與透視的應用及其人物內心世界的刻畫。

　　3、教學方法：

　　利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。

　　4、教學內容：

　　（1）頭、頸、肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關系。

　　（2）構圖組合關系小圖訓練。

　　（3）衣服紋樣的概括處理與表現

　　5、作業要求：人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫

　　四、課程設計要求：

　　在教學過程中，可以按照教學大綱的內容準備教案，準備多媒體教學的圖片，范圖，按照循序漸進、因材施教的原則，努力讓你的每一個學生都能逐步提高，學有所長！

　　高中美術備課組工作計劃 9

　　一、 本計劃制訂的依據

　　1、 依據上級主管部門的教學信息和動態及教學大綱的課程標準對學科要求，及本校教研組對本學科的要求。

　　2、 學生目前基礎及其原因：（由于初次任教還對學生沒有接觸和了解）

　　3、 所教年級定位：高中年級學生由于有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術領域的內在高品質的文化。這也是對他們個人藝術素養的一種熏陶和提高。對于美術特色班的學生則在這個基礎上，還要求在實際的繪畫水平中可以達到一定的要求，同時也是為將來進入高等藝術學府繼續深造打下良好的基礎。

　　4、 其他依據：由于課程的定位屬于美術欣賞，所以擴展性很強，如果單純的教學課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學生很大的學習興趣。那可以把網絡信息技術給合理的應用起來，讓學生可以自主的通過網絡這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優秀的美術作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行交流。這也是提高自主學習的一種能力。

　　二、 本計劃應達到目標和力爭達到的目標

　　高二年級美術課應達到目標：

　　欣賞：

　　1、認知

　　1) 從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。

　　2) 知道中國古代繪畫藝術的種類和形式。

　　3) 知道外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

　　4)知道中國優秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。

　　2、理解

　　1)學會分析一些優秀繪畫作品的藝術特點。

　　2)能夠說出一些具有代表性的藝術作品。

　　3）理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。

　　考核：期末考核優良率應達50%，力爭達到60%；合格率應達90%，力爭達到95%

　　高中年級美術特色班應達到目標：

　　高一年級學會幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的基礎，同時培養一定創作能力，提高情操，參加對外美術比賽。

　　優良率達到50%，合格率達到90%（力爭達到95%）

　　高二年級對于有一定基礎的學生需要進一步提高繪畫基本能力，提高一些繪畫的熟練程度；開始進入設計部分的了解和學習。

　　高三年級對于有一定基礎的學生要加強模擬考試的練習，能夠在指定的時間內完成相應的作品。

　　獲獎率： 爭取培養獲得區級獎23名

　　三、具體實施計劃

　　1、高二年級（第一學期）：

　　第一周 充分領悟視覺藝術語言之美

　　第二周 元形神兼備 遷想妙得

　　第三周 搜盡奇峰 臥游林泉

　　第四周 寫生攝情 妙奪造化

　　第五周 面向公眾 歷久彌新

　　第六周 一版神生百紙奇

　　第七周 推陳出新 百花齊放

　　第八周 產生巨人時代的藝術

　　第九周 生活現實與形象

　　第十周 抒情與分析

　　第十一周 創新與變革的藝術

　　第十二周 無盡實驗標新立異

　　第十三周 博大沉雄的豐碑

　　第十四周 民族精神的再塑

　　第十五周 理想的形象化體現

　　第十六周 超越再現的創造

　　第十七周 瓊宮仙闕黑瓦白墻

　　第十八周 移天縮地借景寓情

　　第十九周 曠古絕世企求永恒

　　2、高中美術特色班：

　　（第一學期，主要以高一年級為主要輔導對象）

　　高一年級

　　本學期主要學習幾何石膏的素描基礎，首先要打好堅實的基本功。根據實際情況可以當中穿插一些靜物素描的寫生練習。（繪畫是個長期的訓練，因此早期的基本功的練習非常重要，需要比較長的時間鞏固。因此本學期主要以基礎素描練習為主）

　　高二年級

　　需要抓緊時間練習石膏頭像素描和水粉靜物，每周需要有23天的時間用于美術繪畫的訓練。

　　高三年級

　　高三年級距離美術類專業高考只有最后一個學期。

　　（美術高考在每年的3月，也就是寒假過后），因此時間非常的緊張，沒有接觸過真人頭像寫生的需要加強這方面的練習。本學期主要的學習內容則應該對應所準備報考的學校的考試形式進行訓練。

　　以上根據每個學生的實際情況，可能有所變動和調整。

　　四、 具體實施

　　高二年級的美術欣賞課：

　　除了課本上的內容，發展學生自覺自主學習的能力，通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的.藝術世界。

　　高中年級美術特色班：

　　加強對高一學生的一些宣傳和引導，使喜歡美術或者是有興趣的學生知道這樣一個特色班可以培養他們，并且將來可以報考高等美術院校。（越早的進行美術專業學習，意味著將來考取院校的成功率也越大）

　　定期定時間的給美術特色班進行上課和訓練。一周需要安排一個下午最后2節課（大約3點開始至5點）和晚上6點至8點的時間進行高中美術特色班的上課時間。雙休日時間也可以組織一天對他們進行輔導。盡可能的使他們循序漸進的進行美術的專業學習，這樣也有助于將來在高考時，有穩固實力去面對激烈的競爭。

　　五、 保障措施

　　1、作為一個剛剛開始教育工作的青年教師，自身專業素質應不斷提高和創新，及時參加學校的培訓和市、區的進修考核等；積極參加市、區的各類活動，和市、區的有關人員保持友好聯系以溝通了解信息。

　　2、多聽取有經驗的帶教老師的指導和建議，多聽公開課，勤學勤問，以最快和最好的效率提高自己的業務能力。

　　3、主動和學生交流，加強和學生的溝通工作，能夠及時了解學生的建議和想法，并及時對自己的進行調整。

　　4、美術特色班作為重點抓，花大功夫，做好高一新生的基礎訓練，給他們打好一個好的基礎。

　　5、多與年級組溝通，以求對美術課及美術特色班課程的支持和理解。

　　六、總目標達到成度與現階段教學目標達成度相關分析

　　高中年級階段以欣賞藝術作品體會藝術語言為主，也是為美術特色班學生培養美術素養底蘊，增加對美術的學習興趣。同時為將來報考美術類的高等院校做好準備。作為新教師的我，嚴格遵循學校的辦學宗旨，勇于改革、勇于創新！

　　七、課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合

　　作為一個年輕教師，充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。具體的一些構思和方法在上面的具體實施里談過。當然方法是多種多樣的，可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。

　　高中美術備課組工作計劃 10

　　一、指導思想

　　加強課堂教學的研究、指導與評價，以教研引領課程改革，以評價促進課程改革的理念與行為的統一。在教育教學實踐的基礎上開展形式多樣的美術學科綜合活動，激發學生學習美術的興趣，培養學生美術學習的`綜合能力。爭取在20xx年美術高考中取得更優異的成績。

　　二、工作重點

　　1、強化學科學習，提高科研水平。

　　2、創新教學手段，發掘學習內涵。

　　3、豐富學科活動，拓展美術文化。

　　三、工作要點

　　1、更新教學理念，指導教學實踐。

　　進一步認真學習新課改理論，明確課改方向，樹立符合時代要求的人才觀、教育觀、藝術觀，在培養學生美術學習興趣的同時，加強學科綜合、整合的實踐和美術專業技能的訓練，使我校美術教育教學水平達到或超過新課程標準的規定要求。

　　2、改進教研方式，做好培訓工作。

　　加強常規教研，精心設計活動主題和內容，形式有：組織觀看《課堂教學案例與分析》錄像，學習和汲取新的教學理念和教學方法，進一步明確課堂美術教學的方向。上網收集有關文章、資料，組織在教研活動前五分鐘進行簡單學習。積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”，使組內教師學有所獲。

　　3、立足學校特色，挖掘、培養美術特長生。注重在實踐活動中提高學生的藝術審美能力，培養學生學美術的興趣。本學年，結合學校藝術特色，因地制宜，舉辦學科知識講座、作品展示、外出參觀等活動，以多元化的內容，激發、穩定、強化和發展學生對藝術的學習興趣。在面向全體的同時，也要注意發掘美術特長生，利用課外活動時間進行重點培養，積極參與各教育主管部門和政府機構組織的美術展事、賽事，爭取獲得優異成績。

　　四、工作日程安排

　　九月份

　　1、布置開學工作，制定備課組工作計劃

　　2、藝術樓環境布置

　　3、成立高一年級書法興趣小組

　　4、成立高二年級美術興趣小組

　　5、教研活動內容：（校內）組織觀看《課堂教學案例與分析》錄像

　　6、組織教師作品參加建國60周年書畫展

　　十月份

　　1、指導學生參加“楚風杯”學生書法作品比賽

　　2、教研活動內容：組內教師聽課、評課

　　3、加強美術課外活動的管理

　　4、高三年級美術史論考生的輔導開始

　　十一月份

　　1、搞好高三年級美術班的考前培訓及高考報名工作

　　2、組織好高一高二年級美術期中考試

　　3、教研活動內容：組內優質課評選

　　十二月份

　　1、舉辦迎元旦全校師生書畫展

　　2、組織好高三年級美術生參加美術聯考

　　3、認真填寫學生評價手冊

　　一月份

　　1、組織好高一高二年級美術期末考試

　　2、教研活動內容：組內研究課題階段性小結

　　3、備課組長檢查組內成員的常規工作并進行評價與考核

　　4、完成本學期備課組工作小結和資料匯總

　　三月份

　　1、布置開學工作

　　2、組織好高三年級美術生參加校考

　　3、帶高三年級美術史論考生到清華大學參加專業考試

　　4、組織好高三年級美術班學生返校上文化課

　　四月份

　　1、美術教學質量月活動

　　2、教研活動內容：組內教師聽課、評課

　　3、高三年級美術班協調會

　　五月份

　　1、舉辦迎五四全校師生書畫展

　　2、組織好高一高二年級美術期中考試

　　3、教研活動內容：組內優質課評選

　　4、搞好高三年級美術班復習備考工作

　　六月份

　　1、組織好高三年級美術生參加高考

　　2、搞好高三年級美術生的志愿填報工作

　　3、組織好高一高二年級美術期末考試

　　七月份

　　1、備課組長檢查組內成員的常規工作并進行評價與考核

　　2、完成本學年備課組工作總結和資料匯總

　　高中美術備課組工作計劃 11

　　一、指導思想：

　　以學校總體計劃為指針，以教導處教學計劃為引導，努力為學生的全面發展打下堅實的基礎。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，提高學生的專業美術知識水平，培養學生的各種繪畫技能。同時也對初中學生的德育修養起著促進作用，為全面培養初中生綜合素質和培養新世紀的人才做著貢獻。

　　二、本學期的任務目標：

　　1）教師專業培訓

　　a、在教學技能上。采取多種方式和途徑繼續做好學科新教材、教法的研究培訓工作，增強培訓工作的實效性。

　　b、在專業技能上，采取走出去采風、坐下來創作的方式提高教師基本功。

　　c、在適當的時間搞一次匯報展。

　　d、要及時反映學校美術教改動態和課改進展情況，及時推介學校各方面的課改經驗。

　　e、利用網絡教研平臺凝聚教育科研力量。

　　f、加強美術教學資源的管理與建設，在師資、課程資源、課程實施等方面要有突破

　　2)、重點抓美術專業課。針對每個學生的情況做好因人施教，抓重點、帶全面。

　　3)、首選抓專業課教學。做好學生理論的教育和審美的教育，是指導學生技法和藝術行為的前提”。如果學生的技法難以跟上步伐，那么學生很可能會失去學習興趣，介于這樣的一個問題，我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導，以保障后期美術教學工作順利進行。

　　4)、深抓美術課堂教學。通過課內教學活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業美術，從而全面提高美術教學質量。

　　5)、初步掌握素描幾何體與素描靜物的基礎知識、繪畫技法的理解與掌握。更深層次的.臨摹、寫生色彩靜物和素描人物等知識技能。

　　6)、我計劃結合新入學的初中學生的特點，培養學生多方面的素質和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團結協作能力等。

　　7)、積極參加美術課外活動(藝術節)，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。同時提高自己的思想品德修養，結合藝術家的古今中外的不同思想修養，取其長處，使我們得到良好的藝術熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養。

　　8)、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。

　　我的計劃是要根據具體情況而改變的，根據我們學校的教學環境和特色，我會隨機設置和改變有利于學生學習的美術教學課程。

　　總之，在新學期里我會盡心盡力地完成美術教學任務，愛崗敬業，積極學習，團結同志，遵紀守法，為人師表，嚴于律己，服從分配。在教學工作中更希望得到各位領導和同事們的支持、幫助與指導，使我的個人素養、能力及教學水平逐漸得到提高與完善，從而使我校的專業美術教育教學質量有更遠的發展。

　　高中美術備課組工作計劃 12

　　一、指導思想

　　以《普通高中美術課程標準》為指引，秉持素質教育理念，充分發揮美術學科的育人功能。通過美術教學，培養學生的審美能力、創新精神與實踐能力，促進學生全面發展，為學生的終身藝術素養提升奠定基礎。

　　二、工作目標

　　1. 教學質量提升：優化教學方法與策略，確保學生深入理解并掌握美術基礎知識與技能，提升學生的美術鑒賞水平與創作能力，在學期末美術課程考核中，爭取使學生的優秀率達到xx%以上，及格率達到xx%以上。

　　2. 學生興趣培養：激發學生對美術學習的興趣與熱情，引導學生積極參與各類美術活動，使參與美術社團或課外美術活動的學生人數較上學期增長xx%。

　　3. 團隊建設：加強備課組教師之間的交流與合作，定期開展教學研討活動，促進教師專業成長，本學期每位教師至少撰寫xx篇教學反思或教學論文。

　　三、工作措施

　　（一）教學常規工作

　　1. 備課：

　　堅持每周一次的集體備課制度，固定時間與地點，全體備課組成員共同參與。

　　在集體備課中，深入研究教材與課程標準，結合學生實際情況，制定科學合理的教學目標與教學計劃。

　　明確教學重難點，共同探討突破重難點的方法與策略，每位教師分享教學經驗與教學資源。

　　鼓勵教師進行個性化備課，根據自身教學風格與學生特點，對集體備課內容進行調整與完善，形成具有特色的教學設計。

　　2. 上課：

　　教師應嚴格按照教學設計進行授課，確保教學目標的達成。

　　運用多樣化的教學方法，如講授法、演示法、討論法、實踐法等，激發學生的學習興趣與主動性。

　　注重課堂互動，關注學生的學習狀態與反饋，及時調整教學節奏與方法，營造積極活躍的課堂氛圍。

　　加強對學生的課堂管理，培養學生良好的學習習慣與紀律意識，確保課堂教學的順利進行。

　　3. 作業布置與批改：

　　根據教學內容與學生實際，合理布置美術作業，包括繪畫、手工制作、藝術鑒賞報告等多種形式，注重作業的層次性與創新性，滿足不同學生的學習需求。

　　明確作業要求與完成時間，指導學生規范完成作業。

　　認真批改學生作業，及時反饋作業情況，對學生的作品進行評價與指導，肯定優點，指出不足，提出改進建議。

　　定期展示學生優秀作業，組織學生進行觀摩與學習，激發學生的學習動力與創作熱情。

　　（二）教學研究與創新

　　1. 教學研討活動：

　　每月開展一次教學研討活動，圍繞教學中的熱點、難點問題進行深入探討，如如何提高學生的美術鑒賞能力、如何培養學生的創新思維等。

　　定期組織公開課、示范課活動，每位教師每學期至少開設xx節公開課或示范課，課后組織教師進行評課，分享教學經驗與教學心得，共同提高教學水平。

　　鼓勵教師參加各類教學培訓與學術交流活動，及時了解美術教育的最新動態與發展趨勢，帶回先進的教學理念與教學方法，與備課組教師共同分享。

　　2. 教學創新實踐：

　　探索項目式學習在美術教學中的應用，以實際項目為驅動，引導學生自主探究、合作學習，培養學生的綜合實踐能力與團隊協作精神。例如，組織學生開展校園文化墻設計項目，讓學生在實踐中提升美術素養。

　　利用現代信息技術豐富教學手段，如運用多媒體教學軟件展示藝術作品、利用在線教學平臺拓展教學資源、開展線上線下混合式教學等，提高教學效果。

　　開發具有本校特色的美術校本課程，結合當地文化資源與學校實際情況，如民間藝術、地方歷史文化等，編寫校本教材，豐富美術教學內容。

　　（三）學生活動組織

　　1. 美術社團活動：

　　加強美術社團建設，制定完善的社團活動計劃，每周安排固定時間開展社團活動。

　　社團活動內容包括繪畫技巧訓練、手工制作、藝術創作實踐等，根據學生的興趣與特長進行分組教學，滿足學生的個性化發展需求。

　　組織社團成員參加各類美術比賽與展覽活動，為學生提供展示自我的平臺，提高學生的藝術實踐能力與競爭意識。

　　2. 校園美術文化活動：

　　舉辦校園美術文化節，開展繪畫比賽、書法比賽、手工制作展覽、藝術講座等系列活動，營造濃厚的校園美術文化氛圍。

　　結合重大節日或紀念日，組織學生開展主題美術創作活動，如國慶主題繪畫、環保主題手工制作等，培養學生的愛國主義情感與社會責任感。

　　（四）教師專業發展

　　1. 教學反思與總結：

　　教師應養成教學反思的習慣，每節課后及時總結教學中的經驗與不足，記錄教學中的亮點與問題，提出改進措施與方法。

　　定期撰寫教學反思與教學總結，每學期末對本學期的教學工作進行全面總結，分析教學目標的達成情況、教學方法的有效性、學生的學習效果等，為下學期的`教學工作提供參考。

　　2. 教育教學研究：

　　鼓勵教師積極參與教育教學研究課題，結合教學實踐中的問題，開展有針對性的研究，探索解決問題的有效途徑與方法。

　　支持教師撰寫教學論文，總結教學經驗與研究成果，積極向各類教育教學刊物投稿，提高教師的教育教學研究水平與知名度。

　　四、工作安排

　　（一）第一階段（第1 4周）

　　1. 制定計劃：組織備課組教師學習課程標準與教學大綱，結合學校教學工作計劃，制定本學期美術備課組工作計劃。

　　2. 教材分析：開展集體備課活動，對本學期教材進行全面分析，明確各章節教學目標、重難點及教學方法。

　　3. 教學準備：教師根據教學計劃，準備教學所需的教具、資料等，制作多媒體課件。

　　（二）第二階段（第5 16周）

　　1. 教學實施：按照教學計劃進行課堂教學，教師注重教學方法的運用與課堂管理，確保教學質量。

　　2. 教學研討：每月開展一次教學研討活動，組織公開課、示范課觀摩與評課活動，定期進行教學反思與交流。

　　3. 學生活動：組織美術社團活動，開展校園美術文化節籌備工作。

　　（三）第三階段（第17 20周）

　　1. 復習備考：指導學生進行期末復習，梳理知識點，強化技能訓練，組織模擬考試，進行試卷分析與講評。

　　2. 活動開展：舉辦校園美術文化節，展示學生美術作品，開展各類美術比賽與活動。

　　3. 總結評價：對本學期備課組工作進行總結，撰寫工作總結報告，對教師教學工作進行評價，評選優秀備課教師。

　　五、結語

　　本學期，高中美術備課組將齊心協力，以飽滿的熱情與積極的態度投入到教學工作中。通過扎實的教學常規工作、深入的教學研究與創新、豐富的學生活動以及教師的專業發展，努力提升美術教學質量，培養學生的美術素養與綜合能力，為學生的全面發展貢獻力量。

　　高中美術備課組工作計劃 13

　　一、指導思想

　　以教育部頒布的《普通高中美術課程標準》為導向，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。秉持素質教育理念，充分發揮美術學科獨特的育人功能，培養學生的審美感知、藝術表現、創意實踐和文化理解等核心素養，促進學生全面而有個性地發展。

　　二、工作目標

　　1. 提升教學質量：通過優化教學方法與策略，確保學生扎實掌握美術基礎知識與技能，顯著提高學生的美術鑒賞水平與創作能力。在本學期的美術課程考核中，期望學生的優秀率提升至xx%，及格率達到xx%以上。

　　2. 激發學生興趣：運用多樣化教學手段與豐富的活動形式，激發學生對美術學習的濃厚興趣與熱情，吸引更多學生積極參與美術相關活動。力爭使參與美術社團或課外美術活動的學生人數在原有基礎上增加xx%。

　　3. 促進教師成長：強化備課組教師之間的交流與協作，定期開展教學研討與觀摩活動，為教師搭建專業成長平臺。本學期每位教師至少撰寫xx篇高質量的教學反思或教學論文，至少參與xx次校際間的教學交流活動。

　　三、工作措施

　　（一）優化教學常規

　　1. 精心備課

　　嚴格執行每周一次的集體備課制度，固定時間與地點，確保全體備課組成員全員參與。

　　在集體備課過程中，深入研讀教材與課程標準，緊密結合學生的認知水平與興趣特點，共同制定精準、明確的教學目標與詳細、合理的教學計劃。

　　針對教學重難點，組織教師展開深入討論，集思廣益，探索多樣化、有效的突破方法與策略。同時，鼓勵教師分享自身獨特的教學經驗與優質教學資源。

　　尊重教師的教學風格差異，鼓勵教師在集體備課的基礎上，根據所教班級學生的實際情況，進行個性化備課，對教學內容與方法進行靈活調整與創新，形成獨具特色的教學設計。

　　2. 高效授課

　　教師應依據精心設計的教學設計有序開展教學活動，確保教學目標的順利達成。

　　綜合運用多種教學方法，如情境教學法、案例分析法、小組合作學習法等，充分調動學生的學習積極性與主動性，培養學生的自主學習能力與團隊協作精神。

　　高度重視課堂互動環節，密切關注學生的學習狀態與反饋信息，及時捕捉學生的疑惑與問題，靈活調整教學節奏與方法，營造生動活潑、積極向上的課堂氛圍。

　　強化課堂管理，建立健全課堂紀律規范，引導學生養成良好的學習習慣與行為準則，為課堂教學的順利進行提供有力保障。

　　3. 科學作業布置與批改

　　根據教學內容與學生的實際水平，分層布置多樣化的美術作業，涵蓋繪畫創作、手工制作、藝術鑒賞報告等多種形式，注重作業的趣味性、創新性與實踐性，滿足不同層次學生的學習需求。

　　明確作業的具體要求與完成時間節點，為學生提供清晰的作業指導，引導學生高質量完成作業。

　　認真細致地批改學生作業，采用多元化的評價方式，如教師評價、學生自評與互評相結合，對學生的作品進行全面、客觀、公正的評價。既要肯定學生的優點與進步，又要精準指出存在的問題與不足，并提出切實可行的改進建議。

　　定期舉辦學生優秀作業展覽，搭建學生之間相互學習與交流的平臺，激發學生的學習動力與創作熱情，營造良好的學習氛圍。

　　（二）深化教學研究

　　1. 定期開展研討活動

　　每月組織一次教學研討活動，聚焦教學過程中的熱點、難點問題，如如何有效提升學生的美術鑒賞思維能力、如何在創作教學中培養學生的創新意識等，展開深入探討與交流。

　　精心組織公開課、示范課活動，每位教師每學期至少開設xx節公開課或示范課。課后，組織教師進行全面、深入的評課活動，從教學目標的`達成、教學方法的運用、學生的學習效果等多個維度進行分析與評價，分享教學經驗與教學心得，共同提升教學水平。

　　積極鼓勵教師參加各類美術教學培訓、學術研討會以及教育論壇等活動，及時了解美術教育領域的前沿動態與最新研究成果，學習先進的教學理念與教學方法，并在備課組內進行分享與推廣，促進全體教師的共同成長。

　　2. 創新教學實踐

　　積極探索項目式學習、探究式學習等新型教學模式在美術教學中的應用，以實際項目或問題為導向，引導學生自主探究、合作交流，培養學生的綜合實踐能力與創新思維能力。例如，開展“校園公共藝術設計”項目，讓學生通過實地調研、方案設計、作品制作等環節，提升美術綜合素養。

　　充分利用現代信息技術手段，如虛擬現實（VR）、增強現實（AR）、數字繪畫軟件等，豐富教學資源與教學形式，為學生創造更加生動、直觀、沉浸式的學習體驗，提高教學效果。

　　結合學校的辦學特色與當地的文化資源，開發具有本校特色的美術校本課程，如“地方傳統手工藝傳承與創新”“校園文化主題繪畫創作”等，豐富美術教學內容，培養學生對本土文化的認同感與自豪感。

　　（三）豐富學生活動

　　1. 強化美術社團建設

　　加強美術社團的組織與管理，制定詳細、科學的社團活動計劃，每周安排充足的時間開展社團活動。

　　根據學生的興趣愛好與特長，將社團成員分為繪畫、書法、手工、攝影等不同小組，開展針對性的專業訓練與創作活動，滿足學生的個性化發展需求。

　　邀請校外美術專家、藝術家或本校優秀畢業生到社團進行講座、指導與交流，拓寬學生的藝術視野，提升學生的藝術水平。

　　積極組織社團成員參加各類美術比賽、展覽與藝術實踐活動，為學生提供展示才華的機會，增強學生的自信心與成就感，提高學生的藝術實踐能力與社會競爭力。

　　2. 舉辦校園美術文化活動

　　精心策劃并舉辦校園美術文化節，開展形式多樣、豐富多彩的美術活動，如繪畫比賽、書法展覽、手工創意集市、藝術表演等，營造濃厚的校園美術文化氛圍，提高學生的藝術修養與審美情趣。

　　結合不同的節日、紀念日或學校的重大活動，組織學生開展主題性美術創作活動，如“國慶主題繪畫大賽”“環保主題海報設計”等，培養學生的愛國主義情感、社會責任感與創新精神。

　　（四）助力教師成長

　　1. 加強教學反思與總結

　　引導教師養成及時進行教學反思的良好習慣，每節課后認真回顧教學過程，總結教學中的成功經驗與不足之處，記錄學生的學習情況與反饋意見，深入分析問題產生的原因，并提出切實可行的改進措施。

　　要求教師定期撰寫教學反思與教學總結報告，每學期末對本學期的教學工作進行全面、系統的總結與分析，包括教學目標的達成情況、教學方法的應用效果、學生的學習進步情況等，為下一階段的教學工作提供參考與借鑒。

　　2. 推動教育教學研究

　　鼓勵教師積極申報并參與教育教學研究課題，結合教學實踐中的實際問題，確定具有針對性與研究價值的課題方向，如“基于核心素養的高中美術教學策略研究”“信息化技術在美術教學中的應用實踐研究”等。

　　支持教師撰寫教學論文，總結教學經驗與研究成果，鼓勵教師將優秀的教學論文投稿至各類專業學術期刊，提高教師的教育教學研究水平與學術影響力。

　　組織教師開展教學案例分析與研究活動，選取教學中的典型案例進行深入剖析，總結成功經驗與失敗教訓，為教師的教學實踐提供有益的參考。

　　四、工作安排

　　（一）第一階段（第1 4周）

　　1. 規劃制定：組織備課組教師深入學習課程標準與教學大綱，結合學校的教學工作計劃與學生實際情況，共同研討并制定本學期美術備課組工作計劃。

　　2. 教材研討：開展集體備課活動，對本學期使用的美術教材進行全面、細致的分析，明確各章節的教學目標、教學重難點以及適宜的教學方法與教學資源。

　　3. 教學準備：教師根據教學計劃，準備教學所需的教具、學具、多媒體資料等，精心制作教學課件，為新學期的教學工作做好充分準備。

　　（二）第二階段（第5 16周）

　　1. 教學推進：按照教學計劃有序開展課堂教學活動，教師在教學過程中注重教學方法的靈活運用與課堂教學的有效管理，確保教學質量穩步提升。

　　2. 研討交流：每月定期開展教學研討活動，組織公開課、示范課的觀摩與評課活動，促進教師之間的經驗分享與相互學習。同時，鼓勵教師積極參加校外的教學培訓與學術交流活動，帶回先進的教學理念與方法。

　　3. 學生活動開展：啟動并推進美術社團活動，按照社團活動計劃開展各類專業訓練與創作活動。積極籌備校園美術文化節，組織學生參與各項活動的策劃與準備工作。

　　（三）第三階段（第17 20周）

　　1. 復習備考：指導學生進行期末復習，幫助學生梳理美術知識體系，強化美術技能訓練，通過模擬考試、作品點評等方式，提高學生的應考能力。

　　2. 活動展示：舉辦校園美術文化節，集中展示學生的優秀美術作品，開展各類美術比賽與藝術表演活動，為學生搭建展示自我的平臺。

　　3. 總結評價：對本學期備課組的工作進行全面總結，撰寫工作總結報告，對教師的教學工作進行客觀、公正的評價，評選出優秀備課教師，并對下學期的工作提出展望與規劃。

　　五、結語

　　本學期，高中美術備課組全體成員將以高度的責任感與使命感，全身心投入到美術教學工作中。通過扎實推進各項工作措施，不斷優化教學過程，豐富學生活動，促進教師專業成長，努力實現既定的工作目標，為學生的美術素養提升與全面發展貢獻力量，推動學校美術教育事業邁向新的臺階。

　　高中美術備課組工作計劃 14

　　一、指導思想

　　以《普通高中美術課程標準》為指引，落實立德樹人根本任務，秉持素質教育理念，充分發揮美術學科獨特育人功能，培養學生審美感知、藝術表現、創意實踐和文化理解等核心素養，促進學生全面發展。

　　二、工作目標

　　1. 提升教學質量：優化教學方法，確保學生掌握美術知識與技能，提高鑒賞與創作能力。本學期課程考核，力爭學生優秀率達xx%，及格率達xx%以上。

　　2. 激發學生興趣：采用多樣教學手段，激發學生對美術學習的興趣，吸引更多學生參與美術活動，使參與美術社團或課外美術活動的`學生人數增加xx%。

　　3. 促進教師成長：加強備課組教師交流協作，開展教學研討與觀摩活動，為教師搭建成長平臺。每位教師本學期至少撰寫xx篇教學反思或論文，參與xx次校際教學交流。

　　三、工作措施

　　（一）教學常規

　　1. 備課

　　每周固定時間、地點開展集體備課，全員參與。

　　研讀教材與課標，結合學生實際制定教學目標與計劃，討論教學重難點突破方法，分享教學經驗與資源。

　　教師在集體備課基礎上，根據班級差異進行個性化備課，形成獨特教學設計。

　　2. 上課

　　按教學設計有序教學，達成教學目標。

　　運用多種教學方法，如情境教學、案例分析、小組合作等，調動學生積極性，培養自主與協作能力。

　　注重課堂互動，關注學生反饋，調整教學節奏與方法，營造良好氛圍。

　　加強課堂管理，建立紀律規范，培養學生良好學習習慣。

　　3. 作業布置與批改

　　分層布置多樣化作業，如繪畫、手工、鑒賞報告等，明確要求與時間。

　　認真批改作業，采用多元評價方式，肯定優點，指出不足，提出建議。

　　定期舉辦優秀作業展覽，促進學生交流，激發學習動力。

　　（二）教學研究

　　1. 研討活動

　　每月開展一次教學研討，聚焦教學熱點、難點，如提升學生鑒賞思維、培養創作創新意識等。

　　組織公開課、示范課，每位教師每學期至少開設xx節，課后深入評課，分享經驗。

　　鼓勵教師參加培訓、研討會、論壇，了解前沿動態，學習先進理念方法并分享推廣。

　　2. 教學創新

　　探索項目式、探究式學習模式，如“校園公共藝術設計”項目，培養學生綜合能力。

　　利用信息技術，如VR、AR、數字繪畫軟件等，豐富教學資源與形式。

　　結合學校特色與地方文化，開發校本課程，如“地方傳統手工藝傳承與創新”。

　　（三）學生活動

　　1. 社團建設

　　加強美術社團組織管理，制定活動計劃，每周開展活動。

　　按興趣特長分組，開展專業訓練與創作，邀請校外專家指導交流。

　　組織社團成員參加比賽、展覽與實踐活動，提升能力與競爭力。

　　2. 校園活動

　　舉辦校園美術文化節，開展繪畫比賽、書法展覽、手工創意集市等活動，營造文化氛圍。

　　結合節日、紀念日或學校活動，組織主題性美術創作，培養學生情感與責任感。

　　（四）教師成長

　　1. 教學反思

　　教師養成課后反思習慣，記錄教學得失、學生反饋，分析問題原因，提出改進措施。

　　定期撰寫教學反思與總結報告，學期末全面總結教學工作，為下學期教學提供參考。

　　2. 教學研究

　　鼓勵教師申報參與課題研究，結合教學實際確定課題，如“基于核心素養的高中美術教學策略研究”。

　　支持教師撰寫教學論文，投稿專業期刊，提高研究水平與學術影響力。

　　組織教學案例分析活動，剖析典型案例，總結經驗教訓。

　　四、工作安排

　　（一）第一階段（第1 4周）

　　1. 計劃制定：組織備課組教師學習課程標準與教學大綱，結合學校計劃與學生實際，制定本學期備課組工作計劃。

　　2. 教材分析：開展集體備課，分析本學期教材，明確教學目標、重難點及教學方法與資源。

　　3. 教學準備：教師準備教學所需教具、學具、多媒體資料，制作教學課件。

　　（二）第二階段（第5 16周）

　　1. 教學實施：按教學計劃開展課堂教學，注重教學方法與課堂管理，提高教學質量。

　　2. 研討交流：每月開展教學研討，組織公開課、示范課觀摩與評課，鼓勵教師參加校外交流活動。

　　3. 學生活動：開展美術社團活動，籌備校園美術文化節，組織學生參與活動策劃。

　　（三）第三階段（第17 20周）

　　1. 復習備考：指導學生期末復習，梳理知識體系，強化技能訓練，提高應考能力。

　　2. 活動展示：舉辦校園美術文化節，展示學生優秀作品，開展比賽與表演活動。

　　3. 總結評價：總結備課組工作，撰寫報告，評價教師教學，評選優秀備課教師，規劃下學期工作。

　　五、結語

　　本學期，高中美術備課組將以高度責任感投入教學，通過落實各項措施，優化教學，豐富活動，促進教師成長，實現工作目標，提升學生美術素養，推動學校美術教育發展。

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