德育工作計劃

時間：2021-01-12 10:58:34 工作計劃我要投稿

德育工作計劃（通用5篇）

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始制定工作計劃了。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的德育工作計劃（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

德育工作計劃（通用5篇）

　　德育工作計劃1

　　一、指導思想：

　　德育處于學校教育工作的首要地位，是實施素質教育的重要一環，對促進學生全面發展，起著主導和決定作用，小學第二學期德育工作計劃。因此，我校在上級教育主管部門的正確領導下，自覺地強化學校德育工作，優化育人環境，著力營造和諧向上的育人氛圍，校園面貌日新月異，教育教學質量穩步提高。

　　二．工作目標：

　　1．完善和改進學校德育工作體制，形成德育工作網絡（學校、家庭、社區三結合教育網絡），努力打造一支高素質、高效率的德育工作隊伍。

　　2．加強德育過程管理，對全員按目標進行德育工作考核。

　　3．擬定區實驗小學童規，讓學生日常禮儀行為規范的養成教育有科學的參照。

　　4．夯實德育工作陣地，合理使用德育專用時間。

　　5．師生健全人格和健康心理培養。

　　6．加強教師師德規范和職業道德規范建設。

　　7．全面實施“開啟感官，獲取慧心”的學生文化。形成具有我校特色的校園文化。

　　三．具體工作：

　　（一）理清思路，建立科學的管理體制和工作方式

　　1．德育的最佳方式是學生自我教育的觀念。

　　做法：少先隊大隊部成員進行培訓，并利用廣播站和班隊會宣傳，在全校學生中掀起“做一個合格的少先隊員、做一清潔的小衛士、文明的小使者、勞動的小標兵、學習的小能手、運動的小健將、紀律的小模范”等的熱潮，每學期評比一次。

　　2．抓學科教學中德育教育目標的完成。

　　做法：教師應該主動解決好所任學科教學中學生出現的思想道德等方面涉及德育工作的問題，并能善于總結，不能將工作推給班主任老師，工作中應主動促進班級健康發展。

　　3．以“愛”為主線，貫穿學校教育活動的每一方面。

　　做法：利用各種節日和教育時段，進行優秀班主任、優秀教師、優秀辦公室、優秀年級組、優秀學生、優秀班級等的評選，并使其具有充分的帶頭示范作用。

　　特別注重教師群體對學生群體的愛，教師工作伙伴中的愛心奉獻、群體互助、團結友愛；學生間的友愛、學習上的互助、對人際間的真誠等。

　　4．增進和加強與少先隊工作的聯系，讓德育教育的陣地更加堅實。

　　做法：每周擔任紅領巾監督崗的同學必須經過訓練，做到大方、有禮、文明，與值日教師一起做好每日的迎接工作，體現出少先隊員在少年兒童中的先進形象，體現出實驗校師生良好的精神風貌。利用少先隊在學生心目中的崇高地位，充分發揮其在德育教育工作中的宣傳、推廣、實施、督查、自我教育、自主進步等作用。

　　5．加強學校、社會、家庭的“三結合”教育。

　　做法：以創建市級家長示范學校為契機，以家長學校為橋梁，組織合理的教育活動（如家長會、家庭教育專題培訓、家長開放日活動、親子活動等形式的教育活動），深入社區開展豐富多彩的同樂活動，讓學校走入社區，讓社區和家庭了解學校，讓教育行為和教育過程回歸生活，讓學校、家庭、社會形成良好的教育合力，增進教育工作的針對性和實效性。形成三結合教育網絡。

　　（二）落實工作計劃，工作體現“近、小、實”。

　　應該關注和指導學生的現實生活，關注和指導學生的學習生活，關注和指導學生的交往生活，讓學生養成良好的日常行為方式和生活習慣。

　　1、落實一日常規管理。組織學生深入學習《大渡口區實驗小學童規》，使學生日常行為規范教育能在自主，自律的環境和氛圍下得以實施。從學生進校、上課、下課、活動、用餐、語言、清潔、紀律、兩操等方面進行規范要求。

　　2、學生在校行為，應在學生自主監督和自律下規范進行。特別注意幾個環節的控制和把握。

　　學生課間活動要求文明玩耍、禁止在樓道上跑跳追打，上下樓梯做到輕聲慢步靠右行，嚴防安全事故的發生。值日教師應加強對責任轄區的巡視，善于處理各類突發事件。

　　德育工作計劃2

　　一、工作思路

　　德育既為教學服務，又融入學校的其他其他工作中，相輔相成，互相促進，共同提高。以活動為載體，幫助學生提高思想覺悟，解決現實生活中面臨的為題。

　　二、工作重點

　　1、繼續開展“養成教育強化月”活動，聯系本學校實際情況，在保持良好的習慣的同時，辦出自己的特色。

　　2、逐步開展推動《德育課程化》，通過不斷地學習、觀摩、培訓，開展德育課程設置研究，德育活動課程化的研究，逐步完善小學德育工作的系統化規范化。

　　3、繼續組織開展校園文化建設活動，繼續加強校園文化場地和氛圍建設，組織開展形式多樣的校園文化活動：舉辦藝術節，開展“傳承中華文化共筑精神家園”主題教育活動、開展國學經典進校園活動。

　　4、組織開展中小學心理健康教育。讓獲得心理咨詢師資格的葛小菊老師、郭素珍老師組織中小學心理健康教育培訓；在教師和學生中普及心理學知識。

　　5、開展好每年一度的春季運動會，競技性和趣味性相結合。個人項目和團體項目相結合。培訓體育老師，做好足球進校園工作，并組織好各類體育賽事。

　　三、具體安排

　　（1）三月上旬，做好xxxx年的德育體育工作總結，布置xxxx年的德育體育工作。選派老師參加文教局舉辦的足球培訓。

　　（2）三月下旬，開展“養成教育強化月活動”，同時做好大課間操及體育工作的迎檢工作。

　　（3）四月上旬，通過板報，升國旗，班會等活動組織學校開展“傳承中華文化，共筑精神家園”為主題的讀書教育活動。并在全鄉范圍內選拔優秀征文、選拔書法比賽的作品。

　　（4）四月下旬，在付佐完小全鄉開展乒乓球比賽，選拔優秀隊員。開展以學校為單位的競技性趣味性相結合運動會。

　　（6）五月份，結合本鄉實際情況，組織首批取得心理咨詢師資格的葛小菊、郭素珍老師，對我鄉老師進行心理輔導的專題講座。在付佐完小舉辦“傳承中華文化，公主精神家園“為主題的小學生讀書活動。檢查交流德育課程化的開展情況。

　　（6）六——七月份，結合“養成教育強化月活動”征集德育工作創新案例。

　　（7）九月份，舉辦第三屆全鄉小學生跳繩比賽。

　　（8）十月份，組織全鄉教師開展每年一度的教師班主任素質大賽；

　　（9）十一月份，組織全鄉范圍內的大課間操及體育工作的觀摩交流活動。

　　（10）十二月份，做好《國家學生體質健康標準》數據測試工作，完成全縣中小學生體質健康測試及數據上報工作。做好全年的德育體育的總結。

　　德育工作計劃3

　　一、基本概況：

　　我校地處六十鋪邊陲之地，位于潁上縣與阜南縣交界處，較為偏僻。我校共有學生241人，分設為六個教學班，全校的德育工作由校大隊輔導員具體管理，各班主任及任課教師配合，在全校形成一個齊抓共管的良好局面。

　　二、目的要求

　　1、開展各種生動有趣的活動，陶冶學生情操，培養學生形成良好的學習行為習慣。

　　2、各課任教師授課時寓德育教育之中。

　　3、對學生多方面進行法制教育。

　　4、培養學生的集體觀念和愛祖國、愛人民、愛黨、愛社會主義、愛科學的思想感情。

　　5、培養學生的世界觀，人生觀和價值觀。

　　三、方法措施

　　1、定期召開學生會議，大力表彰好人好事。

　　2、請優秀學生在大會上發言，介紹學習經驗及良好的學習習慣。

　　3、每周一舉行升旗儀式，使學生慢慢培養對紅旗、國旗的情感。

　　4、不斷總結經驗教訓。

　　四、工作安排進度如下表：

　　二月份：

　　1、召開班主任會議，制定德育工作計劃。

　　2、召開全體學生會議，公布本期德育計劃。

　　三月份：

　　1、檢查各班計劃落實情況。

　　2、舉行“我為美化校園作貢獻”活動。

　　3、全校舉行衛生大掃除。

　　4、舉行學雷鋒做好事的活動。

　　四月份：

　　1、開展安全教育活動。

　　2、開展“講學習，講團結，講衛生”活動。

　　3、進行安全教育。

　　五月份：

　　1、進行安全衛生教育。

　　2、召開全校師生大會。

　　3、進行尊老愛老教育。

　　六月份：

　　1、慶六一，出專欄，喜迎兒童節。

　　2、總結本期德育工作。

　　3、進行假期安全教育。

　　德育工作計劃4

　　剛參加工作的我在學生德育方面沒有任何經驗，因此我不僅要虛心向老教師學習，還要多讀書多積累，并根據實際制定計劃。為了使學生養成良好的'行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長，制定本學期德育工作計劃如下：

　　一．指導思想

　　認真落實學校德育工作制度，堅持德育領先，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發揮德育在班級工作中導向、動力和保證的作用。確定德育目標，寓德育于教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現德育工作新的創新發展，以愛國主義教育為主線，以日常行為養成教育為基礎，著力提高學生的道德素質個性心理品質，為學生的健康發展，主動發展奠定思想道德基礎。

　　二．具體實施

　　1．加強班級管理

　　1）開展班級教育活動，充分發揮晨讀、晨訓、班會和隊會的作用。

　　2）制定班級激勵機制，完善班級光榮榜的利率，定期公布班級的好人好事。

　　3）加強班級日常管理，利用學校開展的各項評比活動，把養成教育落到每位學生身上，規范學生的言行，形成良好班風。

　　2．強化行為養成教育

　　1）進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。

　　a、能主動地遵守本班的各項規則，能夠控制自己的行為。

　　b、能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

　　2）有目的、有計劃地培養友愛謙讓，誠實的優良品質，培養對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友。

　　b、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人。

　　c、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。

　　d、講實話，做錯了事敢承認。

　　3）愛父母、愛教師、愛集體。

　　a、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，愿意幫助父母做些事。

　　b、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。

　　c、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養集體感、道德情感。

　　4）培養積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格。

　　a、積極主動和小朋友交往。培養學生對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。

　　b、積極愉快參加班內的各項活動，引導學生自由表現自己的興趣和愛好。

　　c、教育學生能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。

　　5）向兒童講解一些簡單的現實中常見的事理，使學生能獲得最起碼的是非觀念。

　　a、“三月十四”植樹節，進行綠化保護環境，愛護草坪，不摘花的教育。結合4月2日世界地球日”、“6月5日世界環保日”進行環保主題教育活動，如：垃圾分類、不用一次性筷子、袋等，并向家長宣傳環保知識，爭當“環保不衛士”。

　　b、具有初步評價別人的行為，愿意學習同伴的優點，不譏笑別人的缺點和缺陷；自己有進步不驕傲，愿意克服缺點。

　　c、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學習好的榜樣，不學不模仿不良行為。

　　三、德育工作重點：

　　1、愛國教育

　　（1）知道自己是中國人，知道我國是社會主義國家，知道北京是首都。知道家鄉的全稱。

　　（2）初步認識國旗、國徽，尊敬國旗、國徽。會唱國歌，奏國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊行隊禮。

　　（3）按要求參加升國旗儀式。

　　（4）關心集體，積極主動地為班集體做事。

　　2、思想教育

　　（1）初步了解《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的內容和學校的有關規定。

　　（2）集會、做操時做到“快、靜、齊”

　　（3）課上守紀律，不影響他人；課間守秩序，做正當游戲。

　　（4）遵守上下學時間，排好路隊，按時回家。

　　（6）按時上學，不遲到，不早退，不逃學。

　　（7）專心聽講，積極回答問題。

　　（8）按時完成作業，書寫清楚、整齊。

　　（9）會按課程表準備好學習用具。

　　（10）獨立完成作業，不用別人催。

　　3、道德教育

　　（1）知道誠實、守信是一種優良品質。

　　（2）不說謊話，不私自拿別人東西，撿到東西交給老師。

　　（3）有錯敢于承認，借別人東西要主動歸還。

　　（4）答應別人的事情要努力去做。

　　（5）知道并會用禮貌用語，做到不打架，不罵人。

　　（6）尊老愛幼，尊敬父母、師長，與同學友好相處。

　　（7）不去打擾別人的工作和休息，公共場所不吵鬧，不亂扔垃圾。

　　（8）愛護公共設施，愛護花草樹木。

　　（9）知道什么叫環境保護，保護環境人人有責。

　　（10）愛護花草樹木，節約水電。

　　三、具體安排

　　略

　　課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，我將在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，認真上好思想品德、晨會、班隊活動課并開展德育實踐活動。

　　德育工作計劃5

　　德育工作對小學生健康成長有著重要的作用，我校從社會實際和學生生活實際出發，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置；加強愛國主義和社會主義教育，以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高思想道德水平，為學生全面發展和終生發展奠定基礎。

　　一、指導思想

　　以黨和國家有關學校德育工作計劃和少先隊工作要求為指導，弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出小學生日常行為規范教育，加強心理健康指導，培養舉止文明、品德優良、心理健康、富有創新精神的一代新人，同時加強師德教育，提高德育工作實效，大力推進素質教育。

　　二、主要工作及目標

　　1、組織學生觀看《開學第一課》，并認真撰寫觀后感，對學生進行愛國主義教育。

　　2、利用感恩月對學生進行感念師恩的教育。

　　3、加強安全紀律教育，實現校內外學校組織教育活動無安全事故發生的目標。

　　4、搞好養成教育示范生評比工作，著重加強學生日常行為規范教育，以紀律衛生教育為突破口，抓好常規管理，形成良好的校風、班風和學風。

　　5、開展形式多樣、內容豐富的少先隊活動，深入持久地開展文明禮貌和隊風隊伍教育。

　　6、加強師德建設，杜絕體罰與變相體罰事件發生。

　　7、加強心理健康輔導，提高學生的心理健康水平。

　　8、加強法制教育，繼續開展自理、自護、普法系列教育活動。

　　9、加強德育理論建設，在德育論文評選、“五、四”學生演講會上取得好成績。