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秋季學期小學一年級班主任工作計劃

時間:2020-10-26 19:44:29 工作計劃 我要投稿

秋季學期小學一年級班主任工作計劃

  20xx年xx月,對于剛離開幼兒園,進入一年級小學生來說,大多數(shù)小學生的日常生活和學習環(huán)境都不適應(yīng),學生沒有紀律意識,很難管,班集體比較難以建立。每一項規(guī)章制度對于他們來說都極其陌生,為了使學生能夠及早進入角色,適應(yīng)學校的生活,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練,養(yǎng)成良好的學習習慣。為此,特制定本學期班主任工作計劃。

秋季學期小學一年級班主任工作計劃

  一、班級情況:

  我班現(xiàn)有學生36人,男生20人,女生16人,孩子們剛從幼兒成為小學生,經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折。這一時期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征:學生自控能力較低,注意力容易分散;伙伴之間往往以"玩"為主題,經(jīng)常出現(xiàn)打鬧,告狀等現(xiàn)象;在學習活動方面,他們具有強烈的好奇心,需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶,學習活動帶有濃厚的游戲色彩。

  二、工作要點。

  (一)抓好常規(guī)教育,強化好的習慣養(yǎng)成。

  良好行為習慣的養(yǎng)成是一項長期的工作,要長期抓,持之以恒。一年級學生年齡尚小,對學校的很多規(guī)章制度、紀律還處于朦朧狀態(tài),加之他們天生好動、好奇、貪玩,因而違反紀律的現(xiàn)象會時常發(fā)生等特點,我班制定了"班規(guī)"兒歌,并組織學生進行理解背誦,從文明禮貌、學習態(tài)度、講究衛(wèi)生等各方面對學生進行訓練和指導,嚴抓學生的日常行為規(guī)范。 老師要時刻想著學生,從心理學的角度去理解學生,引導他們認識學校、熱愛學校。

  1、向?qū)W生進行文明禮貌教育,教他們學會使用禮貌用語,見到老師同學主動問好,上學、放學回家要跟家長打招呼。

  2、進行遵守紀律的教育,教育他們按時上學、放學以后按時回家。不遲到、不早退,嚴格請假制度。上課專心聽講,認真聽從老師的安排。下課不在教室游戲和追跑打鬧,上課鈴響立即進教室在座位上坐好,等待老師來上課。

  3、進行安全教育。由于一年級孩子頑皮好動,缺乏自我保護意識。因此,增強學生的安全意識行為是本學期工作的重中之重。在校時間嚴禁隨意出校門。同時提醒小同學下課時上廁所千萬注意安全。

  4、進行熱愛學習的教育,通過講小故事、小笑話等多種方式講學習知識的用處、形成“認真學習光榮、不認真學習可恥”的優(yōu)良風氣,教育學生自覺主動地學習。

  5、進行講衛(wèi)生的教育。剛?cè)雽W時,要利用課余時間或打掃衛(wèi)生的時間,老師親自和學生打掃衛(wèi)生,教給學生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生,再漸漸給他們鍛煉的機會,使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  6、進行熱愛勞動和自我服務(wù)的教育,針對學生在家中個個是小皇帝的現(xiàn)狀,他們衣來伸手、飯來張口,自理能力極差極差的現(xiàn)狀,向?qū)W生進行勞動教育,自己的事情自己做、不會的事情學著做,使勞動最光榮的觀念深入人心,形成熱愛勞動的風氣。

  7、進行不吃零食的`教育。剛?cè)雽W的學生,每天口袋或書包里裝著或多戓少的零食,多數(shù)都是垃圾食品,有的同學吃完后就隨地亂扔包裝袋。針對這種現(xiàn)狀,老師利用上課或班會時間給學生講解吃零食的危害,既不衛(wèi)生,又久對身體健康不利,讓學生從內(nèi)心深處拒絕零食。對個別不聽勸告的同學,和家長聯(lián)系。

  (二)抓好班干部的培養(yǎng),充當老師的小助手。

  這學期,經(jīng)過一階段的觀察,指導衛(wèi)生打掃,每天匯報班級課堂、作業(yè)、課間等情況開始,逐步發(fā)現(xiàn)學生的能力。每天給學生競爭表現(xiàn)的機會,選出有自信心、有管理能力的小干部,同時老師要多深入同學中教給他們工作方法,衛(wèi)生、紀律上展開評比,使他們有新鮮感,趣味感,增強集體意識,自覺自愿地遵守紀律、認真學習。

  (三)做好與家長的聯(lián)系。

  本學期開始,考慮到學生年齡小、自制力差,決定經(jīng)常和家長聯(lián)系,讓家長對孩子的學習內(nèi)容及在學校各方面的表現(xiàn)心中有數(shù),以便有針對性地進行指導和教育。特別是對于后進生來說,這項工作尤為重要。

  (四)對自身的要求:

  關(guān)心熱愛學生、公平公正地對待每一個學生,尤其是對待后進生和有缺陷的學生,應(yīng)投入全部的愛。以自身的行動潛移默化地教育好每一位學生。

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