高校上半年教研工作計劃
高校調研是為了落實教學任務，下面是小編整理的高校上半年教研工作計劃，請參考，上公文站，發現學習。
高校上半年教研工作計劃一
20xx年，xx市教育教學研究院將進一步貫徹“立德樹人”的教育宗旨，堅持以全面提高教育教學質量為目標，緊緊圍繞我市“十三五”教育發展規劃精神，認真落實省教研室和市教育局年度工作要求，進一步深化中小學課程改革，深入研究新高考學考選考，創新教研工作方式，建立區域教研體系，豐富教科研內涵，為教育行政決策、學校發展和師生成長服務。
一、抓課程改革研究，落實立德樹人根本任務
1. 培養核心素養，加強學科育人功能。
深入貫徹《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，明確學校課程的整體育人功能，加強對學生家國情懷、文明教養、公民責任和理想志趣、審美修養的培養。構建中小學德育課程體系，開展學科核心概念與核心能力的專題研究，把學科核心能力和學業質量要求落實到常規教學中，推動全員育人、全科育人、全程育人。貫徹《國務院辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的意見》，加強美育與德育、智育、體育和社會實踐活動相結合。
2.繼續推進深化高中課程改革。
加強對普高學校必修、限定選修、自主性選修課程統一規劃設計的指導，推進精品課程與特色課程群建設;做好深化普通高中課程改革學科培訓及選修課程建設專題研討培訓;加強學科教研基地建設，積極發揮省6個學科基地學校和市學科教研基地的作用。探索并實踐普職融通課程改革工作，加強對中職學校課程改革的視導，加強骨干教師隊伍建設，加大中職地方課程資源建設;開展市中職課改精品選修課程培育與評比。
3.積極深化義務教育課程改革。
貫徹落實《深化義務教育課程改革指導意見》及配套文件，以“xx市深化義務教育課程改革行動研究項目指南”為藍本，推進義務教育課程改革與小班化教學。培育20所具有影響力的的深化課程改革樣本學校。加強學科整合、信息技術與教育教學融合應用的研究。以甌越“愛閱讀”公益團隊活動為載體，推廣義務教育“愛閱讀”活動，評選“愛閱讀榜樣學校、愛閱讀優秀家長”，形成xx市中小學“愛閱讀”基礎書目，擴大“愛閱讀”品牌影響力。推動幼兒園游戲教學，加強園本化課程建設與實施。
二、抓教學改革研究，提升教育教學質量
1.加強新高考背景下的教學研究。
加強對學校七選三選課走班教學的研究與指導，開展七選三選考層面的課堂導學案研究;加強適應學考、選考、高考的研究，開展高中學業水平考試、適應性測試及復習研討活動;做好中等職業學校高考改革背景下深化課程改革、教學管理的指導工作，探索新的單招單考“文化素養+專業技能”的教學方式，切實提高備考教學的針對性;創設多元化教學方式，堅持工學交替和實踐現代學徒制，促進教學、學習、實訓有機融合。
2.深化“學為中心”課堂變革。
繼續推進全市第一、二批課堂變革實驗項目的實施，在原有基礎上朝著凸顯學科核心能力培養、提升課堂實效性方向推進，結合學科教研，引導學校、教師進一步關注學生的思維能力培養、學案導學、作業優化、基于數據的學習反饋、個別化輔導等環節，以此促進“學為中心”課堂變革的深入發展。探索教學改革多樣路徑，從作業改革、技術應用學習、教學德育相融合等角度聚焦課堂變革。落實《浙江省教育廳辦公室關于改進與加強中小學作業管理的指導意見》，提高“教學—作業—評價”改革的一致性。加強初中學業考試命題研究，精心策劃好初中各學科命題研究班活動;加強中考學業質量分析，促進課堂教學有效性及管理質量的提升。初高中完成教學新常規的研制工作;小學以“新常規·新作業”展示為內容開展教研活動，啟動“發現好課”計劃，進一步落實《xx市小學各學科教學常規》。出臺《xx市中小學教學常規管理辦法(試行)》。
3.做好學科教學及學段之間的銜接研究。
進一步明確各個學段的育人目標和教育教學要求，使其依次遞進、有序過渡、有效銜接。通過課堂展示、互動交流、專家評點、專題講座等多種方式，促進各學段學科教師對學前與小學、初中與高中教學的了解，開展幼小、初小、初高銜接研究，逐步實現初小、初高銜接教學的課程化。
三、抓體制機制創新，推進教科研轉型發展
1.建設具有xx地域特色的教科研制度。
打造“甌越教科研學術節”，搭建教科研員培訓學習、學術交流和成果分享的素質提升平臺。編制《xx市“十三五”教育改革與發展重點研究課題指南》，立足我市區域教育教學改革中重點、難點問題，推出重點課題招標制度，吸納高校專家學者、區域教科人員、一線教師積極參與重點研究，積極申報國家級課題。通過xx市優秀教科研成果運用與推廣項目建設，孵化一批教科研基地，推廣一批優秀經驗，積累一批典型實例，培育一批深化應用成果。
2. 建立適應新高考研訓一體化工作方式。
加強與教師教育院協作，做到資源共享、既分工又合作，發揮各自優勢，促進研訓合力，提高研訓效益。以項目合作形式開展高中教學視導、教師命題能力提升、新高考學考研究和新高考選考模塊“自主導學”教學改革等活動，充分發揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，加強高中各學科教師隊伍建設，提高高考新政下的課堂教學針對性。
3. 探索適應區域發展的教科研協同機制。
創設以直屬高中學校為中心，鹿城、甌海、龍灣、洞頭四區為協同體，面向全市輻射的教科研新路徑。成立普高教研活動協同體、高考診斷分析協同體、教科工作協同體。建立研訓一體化應對新高考研究機制。
4.依托“互聯網+”新思維構建教研新模式。
充分利用“互聯網+”技術，發揮小學教研資源效應，集聚xx名優教師智慧共享，上傳優課錄像、課件、優秀設計等精品資源，開設各學科“xx好課”頻道，開發建設基于微課的學生學習資源。搭建教師泛在學習網絡平臺，實現小學教研無縫參與，共享小學教研網絡研修成果。以小學段“云教研”平臺的打造為示范點，做好各學科微信平臺教研，實現教研資源的共享和輻射。利用《xx教育》微信平臺，推送xx本土學校課程改革典型經驗。
四、抓視導評價研究，增強教研工作合力
1.開展基于“準規”的教學視導與診斷。
實現教育教學質量專題視導團常態化，開展學校課程改革專題視導，每學期針對全市層面某一區域或某一類型學校的教學現狀與發展需求，開展整體或者單項視導工作。落實每位教研員蹲點指導機制，繼續開展教(科)研員蹲點聯系學校制度，加強學校學科點面結合的課程與教學指導。逐步開展基于“準規”的教學視導，逐步實現從經驗視導向基于規準與實證視導的轉型。發現學校典型，總結經驗，逐步打造出學校與教研部門聯動的教學質量提升共同體。
2.開展與深化課程改革相配套的評價研究。
歸納提煉《“學為中心”課堂評價標準(試用稿)》的實踐成果;完善xx市精品課程評價標準;加強學科教學過程性學業水平評價;研制xx市義務教育深化課程改革樣板學校評價指標。加強普通高中過程性教學質量診斷與評價研究，逐步完善每年兩次高考適應性考試的網絡閱卷及數據分析工作。
3.以評促建，優化精減課程改革評比項目。
規范精減20xx年教科研課程與教學優秀項目征集與評選,開展優秀學校課程規劃、拓展性精品(或品質)課程、學習指導案例、“學為中心”主題教學、學科育人案例等系列評比活動，以評促建，以評促改，推動教育教學改革深化，進一步提升教學質量。
高校上半年教研工作計劃二
電子商務教研室在20XX-2013學年第一學期將堅持以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20XX-2020年)》為指導，堅決擁護商務管理系教學工作的`管理方針，貫徹執行“明道 勵學 篤行”的校訓，力爭電子商務教研室教學常規管理上水平，教科研穩步推進，職業技能競賽進步顯著，教學質量顯著提升，讓學生、教職工和領導比較滿意。
1.2教學管理目標
本學期電子商務教研室的教學管理總目標：加強電子商務教研室師資隊伍建設、實訓實驗基地建設、教材教學改革，力爭評出一門優質課程。
具體的工作目標如下：
1、師資隊伍建設方面，形成老中青教學梯隊。
電子商務教研室目前共有6位老師，其中中級職稱2人，研究生1人，初級職稱2人。鑒于我室的基本情況，要形成老中青教學梯隊，教研室鼓勵大家加強自身科研水平，引導大家積極發表論文，修研究生課程，考取職稱外語合格證，爭取早日評上講師。并鼓勵部分有條件的老師考評高級職稱。同時引入企業電子商務工作人員兼職任教，逐步形成老中青教學梯隊。
2、實訓實驗基地建設方面，提出并爭取落實電子商務創業實訓室建設方案，聯系1-2家電子商務校外實訓基地。
提出電子商務創業實訓室建設方案，并爭取落實電子商務創業實訓室建設方案。聯系阿里巴巴、網易、天貓、環球鞋網、安踏等至少1-2家企業成為電子商務教研室校外實訓基地。
3、教材教學改革方面，使用最新出版教材，教材注重實用為主，提高學生的創業能力和團隊合作意識。
電子商務專業的教材選擇堅持以實用為主，可選用行業讀物，意在提高學生的創業能力和團隊合作意識，爭取把競賽的理念融入教學的過程中。鼓勵教師自編講義或實訓教材。
4、協助系領導抓好教學常規管理，做好教學日查工作。
協助系領導抓好教學掌擊管理工作，深入到每一堂課、每一份教案、每一次實訓、每一份考卷。同時加強對教學大綱規范化的審核、編制和完善，讓教學過程的質量保證落到實處。
5、力爭職業技能競賽取得明顯進步。
為保證20XX年下半年的全國電子商務三創競賽和電子商務ERP沙盤競賽取得更好的成績，本學期計劃選拔參賽選手、指導教師，并進行訓練。爭取在競賽中取得優秀成績。
6、爭取本專業課程被評為院級優質課程
組織編寫并完善電子商務專業所有課程教學大綱，收集整理電子商務專業教學、教研資料(教案、教學進度表、教學課件、說課稿、說課課件、作業、習題、案例)等，為申報院級優質課程做準備。
2教學管理具體工作措施計劃
2.1教學管理工作計劃
2月份：
1.制定本學期工作計劃。
2.各任課教師提交所教課程大綱、授課進度計劃和教案。
3.整理電子商務專業所有課程大綱。
4.提出電子商務創業實訓室建設方案并上報系部。
3月份：
1. 完善電子商務課程教學大綱。
2. 收集整理電子商務專業教學、教研資料，為申報院級優質課程做準備。
3.對電子商務專業人才市場進行調查，修訂電子商務專業人才培養方案。
4. 聯系校外電子商務企業，并力爭成功簽訂1-2家企業為我系電子商務專業提供校外實習，或簽訂訂單培養協議。
5. 選拔全國大學生電子商務三創競賽、電子商務沙盤競賽選手，并安排指導老師。
4月份：
1. 深入調查、研討，更新完善電子商務專業教學計劃。
2. 召開師生座談會， 搞好師生交流活動，以實現師生雙方的良性互動。
3. 組織開展公開課教學，邀請全系教師評課。
4. 收集整理電子商務專業教學、教研資料，為申報院級優質課程做準備。
5. 結合系期中教學檢查，開展教學進度、教師作業批改、教案編寫等進行檢查。
5月份：
1. 召開教研會，研討電子商務專業課程的教學方法及教學改革。
2. 協助系做好電子商務畢業生論文指導工作。
3. 指導競賽，項目校內PK。
4. 安排輔導老師組織國家電子商務師考前培訓。
6月份：
1. 期末教研室工作總結。
2. 落實我室承擔的課程實習、實訓指導工作。
3. 組織各任課教師命題出卷。
4. 制定下學期教材征訂計劃。
5. 初步分配下學期教學任務。
6. 協助系組織好期末考試。
7. 組織教師閱卷，做好期末成績評定。
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