【熱】幼兒園家庭教育工作計劃

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的幼兒園家庭教育工作計劃，希望能夠幫助到大家。

幼兒園家庭教育工作計劃1

　　一、指導思想

　　根據克拉瑪依區xx市家庭教育研究指導中心教育發展規劃--克拉瑪依區教育局家庭教育局指導學年第一學期工作計劃總要求和重點工作xx-xx以學年第一學期計劃為主，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神在幼兒教育全過程中實施素質教育；以家庭教育和社區教育為翅膀，積極營造良好的教育氛圍和環境，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，重視與家長同步的合作教育，加強宣傳，提高家庭教育質量和與幼兒園合作教育的主動性、熱情和有效性，努力整合幼兒園和家庭教育。

　　二、情況分析：

　　上學期，幼兒園開展了家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等多種形式的家庭教育，課堂聊天，育兒經驗交流等。啟動家長助教小組，充分利用家長資源，鼓勵39名家長和教師參與家庭教育志愿者的學習。經過一個學期的家庭教育，家長對家庭教育的概念發生了很大的變化。家長可以主動完成家庭教育作業，主動詢問幼兒園孩子的生活和學習情況，反饋孩子的家庭情況，配合幼兒園做好家庭教育工作。

　　三、任務及措施：

　　1.加強各班教師對家庭教育理論的學習，積極學習和定期培訓，閱讀家長學校教材《不輸于家庭教育》，積極學習及時摘錄，反思自己的.行為，并寫入成長檔案記錄階段的總結。

　　2.提高家長群體的家庭教育理念，定期組織家長學校和班級家長會議，嘗試改革家長會議。班主任鼓勵家長利用個人專業知識，組織各種形式的家長會議，定期發布家庭教育指導菜單，督促家長獨立學習。

　　3.根據不同年齡組安排家長作業，請家長委員會成員收集批改，張貼家長花園，讓家長隨時閱讀交流，促進家長相互學習。鼓勵家長結合個人經驗撰寫育兒經驗，并提交優秀經驗。

　　4.聽取家長的建議，通過調查問卷和家長委員會成員來改進工作。

　　5.利用幼兒園網站家庭教育部分，建立家庭交流學習平臺，班級教師、家長共同管理班級網頁，發揮校長郵箱的作用，通過網站讓家長了解幼兒園的最新動態，兒童活動，網站還鏈接中國家庭教育網絡中央幼兒園家庭教育博客，讓家長瀏覽幼兒園網站可以搜索更多的家庭教育內容。鼓勵家長積極參加嘎嘎班。

　　6.采用多種形式的家庭聯系方式：網絡聯系、面試聯系、電話聯系、書面聯系。鼓勵教師撰寫家庭教育案例指導案例并提交貢獻。

　　7.鼓勵家長參與家長助教小組活動，讓家長作為教師進入幼兒園，體驗幼兒園集體教學，分享家長資源。

　　四、具體安排：

　　八月份

　　1.《不輸家庭教育》16卷家長學校教材的收集

　　2、制定20xx-20xx學年第一學期家庭教育計劃

　　3.組織小班新生家長會

　　九月份

　　1、配合區教育局家庭教育20xx-20xx學年第一學期教材費用

　　清理工作。

　　2.完善幼兒園家庭教育網站建設

　　三、中班家長學校

　　4.大班家長開放日(改革家長會，學一篇不輸的文章)

　　5.慶祝國慶廣播體操比賽

　　6、教師培訓：兒童案例的寫作要求及格式

　　十月份

　　1.大班家長年輕銜接主題活動

幼兒園家庭教育工作計劃2

　　新的學年開始，我們按照上級部門的要求，特制定本學期家庭教育工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，家長家庭教育水平的高低，決定著孩子的發展水平和家庭的生命質量。幫助家長掌握必需的教育知識，促進未成年人思想道德建設，是我們的責任和義務。

　　二、工作目標

　　提高廣大教師指導現代家庭教育的能力和水平,大面積地提高廣大家長教育子女的素養,不斷優化學校與家庭育人環境,改變不良教育行為,掌握科學的教育方法,努力提高我園和家庭的教育質量,為爭創優秀家長學校而努力。

　　三、工作重點

　　（一）加強家庭教育指導者隊伍的建設

　　1.結合家長學校工作,積極參加區組織的各項家庭教育業務培訓,不斷提高指導家長工作的理論水平。

　　2.幼兒園定期組織教師開展有關“家庭教育”的學習培訓活動,100%完成今年區家庭教育下達的任務。

　　3.定期開展指導講座及讀書漂流活動,不斷提高家長和教師的教育水平,掌握科學的教育方法，每月每班至少完成1-2篇育兒經驗文章。

　　4.讓家長參與幼兒教育管理,在管理中不斷提高和加強家庭教育指導者的'指導水平。逐步發展與擴大"中華家庭教育志愿者"隊伍。

　　（二）開展各種形式的家園同步教育

　　1.結合“三八”節、勞動節、端午節等節日,通過各種形式的親子活動等,使家長和幼兒園一起開展有關愛媽媽、愛勞動等教育。

　　2.通過 “請進來”的形式,請有較好家庭教育方法的家長介紹育兒經驗。

　　3.定期開設家長講座,不斷提高家長的教育水平,掌握科學的教育方法。

　　4.向家長定期開放教學活動,通過幼兒園半日活動開放,讓家長了解幼兒園二期課改精神,溝通教育過程,達成教育的共識。

　　5.定期組織召開家委會,共同探討幼兒的教育工作。

　　6.每班每學期開展不少于兩次的親子教育活動。

　　（三）建立形式多樣的家園聯系方法

　　1.每班每月一次家園之窗聯系(定期調換教育內容及家園聯系和教育指導)。

　　2.建立家長反饋制度,通過反饋形式,了解家長對幼兒園工作的評價。

　　四、具體安排

　　三月份

　　1.老師接待新生及家長來園，熟悉環境。

　　2.開展家庭教育情況調查、新生健康情況調查活動，各班上報家長助教、義工名單及相關信息資料。

　　3.家長開放日活動。

　　4.召開學期初家長會及各級家長委員會。

　　5.以年級組形式開展家長學校講座或其他家園面對面活動。

　　四月份

　　1.家長開放日活動。

　　2.以年級組形式開展家長學校講座或其他家園面對面活動。

　　五月份：

　　1.召開家長委員會（伙委會）。

　　2.家長學校講座或其他家園面對面活動。

　　3.園級家庭教育講座。

　　4. 慶六一幼兒家長同樂活動。

　　六月份：

　　1.家長學校講座或其他家園面對面活動。

　　2.大班幼兒畢業典禮。

　　3.優秀育兒文章評選。

　　4.家長學校工作總結。

　2月25日

幼兒園家庭教育工作計劃3

　　一、指導思想：

　　認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育為主，遵循教育規律，加強教育研究，規范教育管理，貫穿幼兒教育全過程；以家庭教育和社區教育為翅膀，積極營造良好的教育氛圍和環境，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，重視與家長同步的合作教育，加強宣傳，提高輔導質量和與幼兒園合作教育的主動性、熱情和有效性，努力整合幼兒園和家庭教育，20年xx(上)光華幼兒園家庭教育工作計劃。

　　二、現狀分析：

　　1.在幼兒園方面，光華幼兒園有1個幼兒園教育博客和1個家庭教育博客、1個家庭教育導師博客和8個班級博客。它們都與幼兒園教育工作室（幼兒園教育博客）相連。園區領導和家庭指導員也對家長進行了多次講座和培訓。幼兒園每學期也充分發揮家長委員會的作用，讓家長參與幼兒園的各種活動和管理，影響班上其他家長，效果很好。《光華幼兒園家庭教育小報》已出八期。此外，幼兒園堅持每學期在教學樓大廳設置家長學習書架，為家長提供各種材料和學習書籍。

　　2.班級方面，每個班都建立了班級博客和家長園(在自己班門口的墻上)。幼兒園為每個班的老師準備了一份家庭聯系表，方便班主任以書面形式與家長溝通。同時，平時也要注意與家長溝通，利用每個班的半天開放日和每周的閱讀漂流，進一步與家長溝通。

　　3.在家長方面，家長在理論上不同程度地提高了孩子的教育水平。幼兒園活動和班級活動時，一些家長不主動與幼兒園合作，需要提高孩子的教育問題和自身素質。此外，新生家長應特別注意指導，提高家長的育兒能力和教育水平。

　　三、工作要點：

　　1、繼續加強家長培訓。擴大家長的聯系，使各年級和班級的.家長互動，相互交流和學習，增強家庭教育意識，提高家長自身的教育水平。

　　2.加強家長委員會工作，召開家委會座談會，充分發揮家委會的作用，起到點帶面的作用。

　　3.充分發揮優秀家長的示范和輻射作用，積極培養先進家長的典型。

　　4.做好幼兒園、班級等博客工作。激勵各班家長積極參與幼兒園、班組織的各項活動。

　　5、幼兒園家長會議或班級開放日，制定主題，請家長參與討論。動員家長有意識地學習和教育孩子的經驗，有意識地學習育兒知識，不斷提高各方面的質量。

　　6.充分利用《家庭教育不輸》一書，使其書籍發揮其具體作用和作用。

　　四、具體工作安排

　　一二月份

　　1.制定家庭教育工作計劃。

　　2.檢查各班家長園的使用情況。

　　3.積極準備參加市合格優秀家庭教育指導站的評選。

　　三月份

　　檢查每個班級和公園的博客。

　　2.召開教師家庭教育會議，提供本學期的工作重點。

　　3.家長培訓講座。

　　4.督促各班做好家長讀書漂流工作。

　　四月份

　　召開家長閱讀交流會，學習《不輸于家庭教育》一書。

　　2.出版《家庭教育小報》一期，并根據孩子的出勤情況發給適合每個孩子家長閱讀的《光華幼兒園家庭教育小報》。

　　五月份

　　1.出版《家庭教育小報》第一期，并根據孩子的出勤情況發給適合每個孩子家長閱讀的《光華幼兒園家庭教育小報》。

　　2.督促各班做好家長讀書漂流工作。

　　3.參加全市親子簽約活動。

　　4.舉辦六一慶祝活動和家長現場咨詢活動。

　　六月份

　　1.鼓勵家長和教師積極參與克拉瑪依市家庭教育志愿者招聘。

　　2.召開改革家長會。

　　3.選拔優秀家長。

　　4.總結上半年家庭教育，表彰優秀家長和班主任。

　　七月份

　　1.提交各種家庭教育信息。

　　2.收集整理信息。

　　3.做好20xx(上)家長學校材料(《不輸家庭教育》一書)預訂單。

幼兒園家庭教育工作計劃4

　　一、幼兒園概況

　　xx幼兒園創辦于上世紀50年代，是xx區文明單位、盧灣區綠色學校。幼兒園地處xx區興業教育小區內，園舍為老式洋房，環境幽雅，有寬敞的幼兒活動室、探索室和戶外活動場地，配套設施齊全。幼兒園現有班級年齡跨度從托班至大班，共有7個班級，147名幼兒。幼兒園擁有一支師德良好、業務精湛的教師隊伍，共有在職教師14名，其中以有xx年以上教齡的教師居多。多位教師被評為市、區園丁獎、區骨干教師，并有多篇論文在全國、市以及區級比賽中獲獎。

　　二、幼兒園家庭教育指導現狀分析

　　（一）家長家庭教育特點及原因分析

　　從總體情況來看，本園園所、班級內各家庭之間經濟收入、文化教育水平等綜合素質的層次差異較大。一方面，本園地處中心城區，隸屬興業教育小區，幼兒家庭物質條件比較好。這些幼兒家長普遍自身文化層次比較高，綜合素質較好，重視家庭教育。另一方面，隨著城市化進程的不斷推進，本園有30%的幼兒來自外來務工人員的家庭。這些幼兒家長整體的文化水平比較低，家庭教育意識薄弱，家庭教育的能力亟待提高。但是，不同的家長群體在子女的教育期望等方面也存在著某些相似。表1中概括了不同的家長群體在家長教育方面的異同點。

　　表1綜合素質差異的家長家庭教育特點異同

　　綜合素質較高的家長

　　綜合素質較低的家長

　　差異

　　綜合素質

　　文化層次高、經濟收入高、工作環境好。

　　文化層次低、經濟收入低、工作條件不好或者沒有工作。

　　教育觀念

　　明確家庭教育的重要性；接受新的理念的能力強。

　　將教育幼兒的責任轉移給教師；對二期課改的理念不了解也不容易接受。

　　教育行為

　　遇到家庭教育方面的問題會向書籍、網絡等尋求幫助，也會積極地與教師溝通尋求解決方法。

　　沒有意識到家長在家庭教育方面的責任與義務，放任幼兒；教養子女的能力不強。

　　指導需求

　　科學、有效的家庭教育方法。

　　更新育兒理念、樹立正確的育兒觀念。

　　相同

　　教育期望

　　家長對幼兒的教育期望都很高，并且都存在“重智輕德”現象，比較重視幼兒智力的開發，忽視幼兒道德品行的培養、自理能力的鍛煉以及良好習慣的養成。

　　時間分配

　　家長的工作壓力都很大，沒有時間也沒有精力教育幼兒。

　　優勢：

　　（1）家長都重視幼兒的發展，開始意識到對幼兒進行家庭教育的重要性，也有了接受家庭教育指導的需求。

　　（2）家長的傳統教育觀念比較強，認為教師是育兒方面的“專家”，愿意接受教師的指導，為家庭教育指導順利開展奠定基礎。

　　（3）綜合素質比較高的家長自身的文化水平和職業等都是可供利用的教育資源，為促進家園合作創造機會。

　　劣勢：

　　（1）家長工作繁忙，平時約60%的幼兒由祖輩接送，教師與家長面對面溝通交流幼兒發展情況的機會很少。祖輩重“養”輕“教”，對幼兒比較溺愛，不利于幼兒社會性的發展、自理能力的提高和良好行為習慣的養成。

　　（2）外來務工者很多都只有中學文化，普遍存在一種補償心理，把自己沒實現的愿望寄托在孩子身上，對孩子的期望值很高。但是他們存在一種誤區，認為對孩子進行的早期教育家長的責任就是找一個好幼兒園挑一個好老師，其余就是老師的事情。家庭教育責任意識不強，不利于教師與家長溝通交流以及問題的解決。

　　（二）教師家庭教育指導現狀分析共6頁，當前第1頁123456

　　我園教師以有十五年及以上教齡的教師占多數，近年通過招聘應屆畢業生補充新鮮血液。年長教師有豐富的家長工作經驗但是缺乏家庭教育指導的理論功底；年輕教師對教育工作的熱情很高、接受新信息新理念的能力比較強但是缺乏與家長進行溝通交流的底氣與技巧。通過對家長家庭教育特點的分析也可以發現，家長群體的自身素質的不同，教育理念、教育行為等方面存在的差異導致了他們對家庭教育指導方面的不一致性。對我園教師來說，使家庭教育指導真正落到實效是一個很大的挑戰。

　　優勢：

　　（1）成熟教師比較多，有豐富的家長工作的經驗，營造了比較和諧的家園互動的氛圍。

　　（2）年輕教師比較有想法，學習能力和接觸新事物的能力比較強，可以通過網絡和書籍不斷地補充新的家庭教育知識和指導的方法與策略。

　　（3）通過家長會、家長開放日、家訪等常規的家園溝通方式開展了多種形式的家庭教育指導工作，積累了相關經驗。通過組建家長委員會，傾聽家長的心聲，從家長的需求出發提供指導。

　　（4）已經充分運用園所墻面與宣傳欄進行園所活動以及教育理念與方法的介紹，通過這種方法正在逐步改變家長的教育理念。

　　劣勢：

　　（1）幼兒園家庭教育指導制度不夠完善，相對應的培訓、考核與評價制度缺乏，家訪手冊的規范運用有待提高。

　　（2）教師對家庭教育指導的內涵與意義的認識還不夠深入，對家長的指導僅僅憑借已有經驗，缺乏理論的支撐。針對突發事件對家長進行溝通與指導的情況較多，但是持續性不強，尚未將家庭教育指導看作一項長期性的工作。

　　（3）對不同層次，不同需求的家長的指導針對性不強，指導內容欠豐富，指導的方式不夠多元，指導效果不夠明顯。

　　（4）教師的服務意識不強，往往是從幼兒園地教育目標出發，希望家長進行配合，向家長提出要求，而與家長進行“合作”的意識薄弱，忽略了家長的內在需求。

　　（5）教師對家長的指導缺乏連續性、系統性，偏重對孩子行為表現產生的異常問題進行指導，缺乏對家長因文化層析、年齡、指導方式的不同，注重解決表面問題，而沒有認真思考家庭教育深層次的因素，家教指導浮于泛泛的層面。

　　三、幼兒園家庭教育指導工作回顧

　　《幼兒園教育指導綱要（試行）》中提出：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”我園以綱要的精神為指導，在科研的'引領下，以提升家長的教育能力和提高教師的指導水平兩部分內容為主線不斷探索和總結，積累了一些經驗和方法。同時，我園也與社區密切合作，不僅利用社區資源為幼兒發展服務，還發揮了幼兒園教育機構的輻射作用，定期舉辦早教中心活動提高散居幼兒家長的家庭教育能力。

　　（一）以提升家長教育能力為主線

　　1、召開家長會，暢通家園溝通渠道

　　家長會作為一項常規工作，對于暢通家園溝通的渠道至關重要。我園各班級每學期按照計劃進行1~2次的家長會，向家長宣傳辦學思想、教育理念與課程特色等信息。同時，讓家長了解家庭教育以及家園合作的重要性，強化家長的法制意識，規范家長自身的教育行為，為促進家長和孩子共同成長打下基礎。家長會是全面了解家長需求，形成良好的集體氛圍的時機。

　　2、家長開放日，宣傳與教育并行

　　我園主要通過教師展示和親子活動的方式向家長開放。通過觀摩教師的展示活動，家長更加了解幼兒園的教學理念和教師的教學能力，更重要的是能夠了解自己的孩子的發展情況以及在集體中所處的階段。在親子活動中，教師對家長如何與幼兒溝通和游戲進行針對性的指導，使家長的收獲延伸到家庭中，更好地開展家庭教育。

　　3、家教指導專欄，提升家教能力

　　幼兒園門口以及各個班級門口的墻面都是可供利用的環境資源。我園通過在園門口設置家教指導專欄，從教師的經驗出發，將家長可能存在的一些普遍性的家庭教育誤區進行提醒和指導。各個班級門口設置有家長園地，將本年齡段幼兒發展的階段特征以及教育的要點對家長進行“友情提示”，使家長心中有數。同時，教師通過自己敏銳的觀察能力發現自己班級中家長教育存在的一些疑問，通過在家長園地上進行巧妙地解答，提升了他們的教育能力。

　　4、參與社區共建，發揮輻射功能

　　作為社區的一部分，幼兒園積極參與社區共建，履行了應盡的責任。我園組建“03親子指導”志愿者隊伍，定期開展對散居嬰幼兒家教指導活動，將教育資源向社區開放，通過“請進來”和“走出去”兩種形式，對社區0~3的散居幼兒與家長進行早教指導，力求家教指導功能最大化。一年四次將社區散居嬰幼兒及其家長“請進來”進行親子活動以及有關嬰幼兒發展、家庭教育等方面的專題咨詢和講座。每月第三周的周四，我園教師“走出去”，到淮海街道社區活動中心，通過親子活動中指導的方式對散居嬰幼兒的家長進行家教指導。兩種形式雙管齊下，使散居嬰幼兒家長也能在活動中學習與嬰幼兒互動的技巧以及家庭教育的方法。

　　5、360°聽課評課，拓展家教指導模式

　　請家長與社區人員觀摩幼兒園的活動，對幼兒的表現于發展情況多角度地進行評價即所謂的360°聽課評課是我園的一個特色活動。在這個過程中，教師有意識地引導家長對幼兒進行正確地觀察和合理地評價，引導家長講視線落在幼兒的多種智能上，而不是將僅僅局限在認知方面。通過參與式的評價，不僅使家長更全面地了解幼兒，也讓家長明確如何觀察、評價幼兒。

　　6、家長手冊，順利度過入園適應期

　　為了保證幼兒能夠順利度過入園適應期，幫助家長知道寶寶入園要做什么準備工作，我園在對已錄取幼兒開展提前入園教育活動的同時對這些家長也進行相應的指導。自編的《家長手冊》，簡潔明了地向家長介紹幼兒入園前后這段過度時期幼兒可能有的表現以及家長應該擔負起的教育任務。對家長進行開放，讓家長提前熟悉教師，鼓勵家長遇到問題及時向教師咨詢，解決了他們后顧之憂。

　　（二）以提升教師指導水平為主線

　　1、外出參加基地培訓

　　我園選送教師外出參加家庭教育指導基地的培訓，請培訓教師回園以后將所學的有關家庭教育指導方面的先進的理念、有效地方法以及其他知識與整個園地教師共同分享。通過教師之間開展討論，轉變已有的一些錯誤觀念，深化對先進理念的理解，并且指導行為。

　　2、定期交流家教指導策略

　　教師的專業發展手冊中設置了“家庭教育指導工作策略”這一專欄，主要用于記錄和收集教師在家庭教育指導過程中遇到的問題以及解決策略。以月為周期教師進行交流，使這些策略成為全園教師可以利用的技巧，提升全園教師的指導能力。

　　3、依托科研提升家教指導質量

　　我園申報了上海市家庭教育研究“xx”規劃課題《家長參與幼兒發展評價的實踐研究》，通過將家長引入作為評價主體，通過分析家庭及社會關系對兒童的影響，引導家長通過日常生活觀察、評價幼兒、搜集評價信息；不僅要以評價為依據改善幼兒園的教育過程，同時要即時與家長反饋評價結果，幫助家長認識自身對兒童發展的影響，并自覺改善家庭教育。我園教師的《大班幼兒健康生活習慣養成的家園合作研究》被確立為區一般課題。另外，教師積極參加“新上海人家庭教育創意設計優秀方案征集大賽”，希望以比賽為契機，探索家教指導的更多更好的途徑。

　　四、幼兒園家庭教育指導工作展望

　　（一）指導思想

　　深入學習、貫徹落實《上海市家庭教育指導大綱》，以全面促進幼兒發展為重要工作任務，結合幼兒園所處的社區文化背景和家長對幼兒教育的需求，幫助家長形成幼兒教育的正確觀念,提高家長科學育兒水平，指導家長優化家庭教育環境，促進幼兒全面和諧發展，使幼兒園教育和家庭教育真正融為一體。

　　（二）工作目標

　　1、健全和完善家教指導管理制度。

　　2、轉變家長教育觀念，提高家長教育水平。

　　3、發揮家長在家庭教育指導中的主體性作用。

　　4、提升教師家庭教育理論水平，深化服務意識。

　　5、提高教師家庭教育指導能力，發揮科研作用。

　　（三）工作策略

　　1、健全和完善家教指導管理制度

　　健全和完善家教指導工作例會制度、專項經費使用制度、檔案管理制度、家教指導隊伍培訓制度、家教指導工作考核制度；

　　健全和完善家園聯系制度、家委會章程、為家長服務承諾、家長意見反饋制度；優秀家庭教育評選制度。

　　完善落實家教指導隊伍建設制度。組建由園長任組長，各年級組長和家長代表任組員的家庭教育指導隊伍。指定專人負責家教指導工作的計劃、組織、實施與評估，明確職責分工，落實各自責任。

　　2、轉變家長教育觀念，提高家長教育水平

　　開展深入細致的調查研究工作，了解家長的價值觀、教養態度、文化修養、性格特點和家教行為方式，了解家長對指導工作的需求。在此基礎上對不同的家長群體進行分類分層指導，以期切實轉變家長“重智輕德”教育觀念，提高家長科學育兒的水平。

　　聘請有資質的學前教育專家舉辦家長學校，改變以往的家教指導活動家長聽講座或聽輔導的形式，家長可以根據幼兒園事先制定好的一學期的家教主題菜單及講座時間，根據自己的需求進行選擇。家長學校的指導而形式也由單一的講座變為家長之間、家長與教師、家長與專家之間參與式的討論；

　　創辦家園小報，定期向家長傳遞科學育兒的方法。將幼兒各年齡的發展特點、生長發育指標、保育與喂養要求以及親子游戲等信息在家園小報上向家長進行書面的指導。開辟答疑專欄，由教師或者專家來解答家長在家庭教育過程中遇到的困難。收集典型的家教實例，鼓勵家長一起參加討論，并將家長提供的家教金點子在家園小報上進行公布于表彰。

　　深入挖掘社區資源，使家教指導更專業化。我園利用與交通大學醫學院毗陵的優勢，請交大醫學院的志愿者為我園的保育員與家長進行有關保育與喂養方面的講座與指導，是我園與社區合作共育的特色活動。在此基礎上，本園計劃請交大醫學院的志愿者發揮他們的專業優勢，為我園家長做有關幼兒意外傷害的防護技能知識（出鼻血、脫臼、擦傷、割傷、異物入鼻、口、耳等）的講座，豐富家長的醫學知識，提高他們的教養能力。

　　3、發揮家長在家庭教育指導中的主體性作用

　　充分發揮家委會的宣傳與監督作用。在原有園級家委會的基礎上招募班級家委會，按照家委會章程，做到有計劃、有落實、有總結，充分發揮家委會的參與和監督作用。根據各班家長情況挑選合適的家委會的人選，使家委會成員真正能夠融入學校的家教指導工作中，并且將幼兒園的家教工作在其他家長中進行宣傳與解釋，發揮溝通幼兒園與家長的橋梁作用。

　　對本園家長指導需求情況進行調查，通過家長意見箱、接送幼兒時的家長談話、開放日、不定期的開展宣傳櫥窗、家長問卷、意見書等各種方式虛心聽取家長的意見，了解家長需求。在仔細了解了家長需求的基礎上，豐富家教指導的內容，使家教指導的方式多元化，更有針對性地對家長進行指導。

　　建家庭小組，依靠集體的氛圍凝聚家長。為了充分發揮幼兒園對家庭教育的宣傳教育功能，并且加大對家庭教育知識的宣傳力度，傳播幼兒園的教育理念，盡快凝聚我們的家長，我園根據不同的家庭類型以及不同的家長需求，在家長中倡議組建各種形式的家庭小組，“周末聚會”家庭小組；“爸爸助理”家庭小組；“祖輩育兒”家庭小組等，為開展家庭教育創設良好的環境。通過開展小組活動鼓勵家長之間交流家教的經驗與方法，全園家長共同提高家庭教育水平。

　　4、提升教師家庭教育理論水平，深化服務意識

　　組織全園教師認真學習《上海市家庭教育指導大綱》和《上海市0—18歲家庭教育指導內容大綱》，以學習理論為抓手，形成良好的學習氛圍。鼓勵教師將理論與實踐相結合，在學習理論的同時，挖掘并深入剖析自身在家教指導活動中存在的問題，運用理論與實踐相結合的原則研究新的家庭教育指導方法，力求使家教指導具有實用性、實效性、長期性，使教師在家教指導水平上得到循序漸進的提高。

　　推出各班為家長服務承諾，提高為家長服務的意識。在了解分析家長的心理及需求的基礎上，我園七個將班分別推出了有針對性地為家長服務承諾，進一步確立了為幼兒為家長服務的意識。做到關注每一個幼兒、關注每一件小事、關注每一個活動，全面提高為家長服務的質量。

　　5、提高教師家庭教育指導能力，發揮科研作用

　　加強對教師家教指導能力的園本化的培訓，開展家教指導教研活動，通過教研促進教師整理、總結并反思各自的家教成果，相互交流、研討以豐富園所家教指導策略。請成熟型教師與新手教師結對子，互幫互助，使新手教師掌握與家長溝通的技巧，成熟教師提高自己的理論水平，新老教師共同提高家教指導的能力與水平。

　　繼續推薦個別教師參加市、區組織的各種類型的家教指導班的學習與進修，將全新的家教指導理念與策略在全園傳遞學習。鼓勵教師自培與園培相結合，提高家教指導能力，培養家教指導骨干。

　　鼓勵教師申報各級家教指導課題，開展有關家教指導方面的研究工作，以科研提升家教指導者的研究能力，促進家教指導工作質量的提高。

幼兒園家庭教育工作計劃5

　　***幼兒園是20xx年9月份新成立的一所公立幼兒園，在冊幼兒560多名。自幼兒園成立至今，全體教職工就十分重視家庭教育工作。因為老師們知道，現代家庭教育水平的高低，決定著幼兒的發展水平和家族的生命質量，所以幫助家長樹立和掌握現代家庭教育理念及科學的，是我們教育工作者義不容辭的責任和義務。現根據幼兒園的實際情況特制定計劃如下：

　　一、工作目標：

　　1.以點帶面，動員每一位教師、家長都參與到家庭教育工作中。

　　2.形式多樣的開展家庭教育工作。

　　二、工作要點：

　　1．建立家庭教育工作站及組織機構。

　　2．各班建立家長委員會，充分依靠家長委員會的力量，共同搞好家庭教育工作。

　　3．加強對家庭教育指導者隊伍（全體教師）的培訓，特別是要加強對各班教師的培訓工作，提高她們的`理論水平和指導能力，使其成為合格的家庭教育指導者。

　　4.開展豐富多彩的家庭教育活動，以家長為主體，將指導、服務家長與家長的自我教育、自我提高相結合。

　　5．做好家庭教育與家教指導工作的資料積累等工作。

　　三、具體措施 ：

　　1．本學期將在各班建立班級家長家委會，進一步加強與委員們的聯系，及時反饋家教信息，收集并反映家長對指導站工作的建議和意見，協調并參與班級管理，進一步提高管理的實效。

　　2．對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討。

　　3．利用網絡資源帶領更多的教師及家長共同學習，給沒有指導經驗的老師和不能經常上網的家長提供中華網首席家庭教育專家顧曉鳴老師給家長的學習資源博客網址，供我園老師和家長學習。

　　4．充分利用全國家長學校權威性教材——《不輸在家庭教育上》《家長手冊》，引導家長學習。

　　5.向家長推薦《不輸在家庭教育上》《家長手冊》這本教材。設計家長作業“每月一題”，由孩子督促家長認真學習教材并完成作業。

幼兒園家庭教育工作計劃6

　　一、指導思想：

　　根據區教育局《關于推動學校家庭教育指導工作常態化的通知》等文件精神，按照閔行區合格（優秀）家長學校網上動態評估辦法（2014年12月修訂）開展各項工作，不斷提升家長學校的辦學水平，不斷提升家長學校師資隊伍專業化水平，不斷提升班級家庭教育指導委員會工作效能，繼續強化教育系統中家庭教育與學校教育并舉并重的格局，通過家校有效結合，實現家長與老師在家庭教育素養上同步提升，不斷優化家庭和學校的育人環境。

　　二、工作目標：

　　1、引領家長更新教育理念，大膽創新、改進、完善家長工作，發揮家長參與的管理作用，促進現代家校深度結合。

　　2、促進教師家庭教育的專業化發展，全面提升教師家庭教育的指導水平，提高家長的滿意度。

　　3、優化幼兒成長環境，推動幼兒園、家庭、社區共同發展。

　　三、工作內容與措施：

　　（一）發揮家長參與的管理作用，促進現代家校深度結合

　　1、發揮家委會成員的管理和橋梁作用

　　（1）定期召開家委會。

　　家委會成員積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系；家委會成員要帶頭學習先進的家庭教育知識，提升自己的家庭教育素養。

　　（2）參與幼兒園的活動

　　幼兒園的一些大活動，如教師的展評活動、親子活動等，家委會成員可擔任評委及協助組織。

　　（3）發揮好班級的家委會作用

　　班級的家庭教育指導委員會落實家庭教育指導委員會職能、分工、活動安排等具體性問題，形成班級家庭教育指導委員會的.工作思路和計劃安排，充分發揮好班級家長委員會作用，使其真正成為教師與家長間的紐帶，增強教育合力。

　　2、發揮家長志愿者的作用

　　（1）提高家長志愿者參與課堂教學的質量。

　　（2）組織志愿者參與教研組、班級的活動。

　　（3）平安護校志愿者要進一步明確職責。

　　（二）引領家長更新教育理念，提高家長的家庭教育素養

　　1、家長學校開展“讀書沙龍”活動

　　各班根據幼兒園制定的“讀書沙龍”活動方案，制定出本班讀書沙龍方案，圍繞家長學校教材《不輸在家庭教育上》中一個專題或2～3篇文章擬定沙龍主題組織開展活動，并做好總結。

　　2、召開家長會

　　反思傳統家長會存在的弊病，改變將家長會淪為“班級工作匯報會”，從內容變化、形式變化、情緒變化、關系變化等方面體現現代家長會在現代家庭教育指導方面的功能和作用，形成現代家長會的實用模式。

　　3、開展家庭教育專題講座

　　邀請家庭教育指導專家來園為家長進行高質量的專題講座，如大班幼小銜接講座，小班擬邀請專家顧曉鳴來園講座，中班擬邀請專家吳輝來園講座。

　　4、引領家長學習家庭教育教材

　　堅持結合家長學校教材《不輸在家庭教育上》，班主任結合家長學校教材每學期至少一次面對全班家長談自己的學習體會，堅持結合家長學校教材每月為家長出一道家庭教育作業題（3月、4月、5月、6月）。家長的每月家庭教育作業由孩子交給學校，由家庭教育指導委員會成員參與批閱，對沒有及時訂閱教材的家長，班主任可通過借閱、家家聯動等方式，努力讓更多的家長參與到家長學校的讀書學習中來，進一步大面積提升廣大家長的家庭教育素養。

　　5、家庭教育對照式指導菜單每月進家庭

　　每月（3月、4月、5月、6月）免費印發“家庭教育對照式指導菜單”，進家庭的比率要達100%。通過每月的家庭教育對照式指導菜單學習，讓家長盤點日常教育孩子時自身言語和行為態度等方面的“對與錯”，給家長的不當言行不斷敲響警鐘，大面積降低家長在家庭育人方面的低級錯誤率，營造良好的家庭育人環境。

　　6、鼓勵家長參加閔行區舉辦的家庭教育培訓

　　堅持自愿原則，鼓勵家長參加為期四天的家庭教育專業化面授學習，學習現代家庭教育基本的科學知識，掌握教子基本能力，在提升自身育人素養的同時，學習如何志愿服務于周圍家庭。

　　（三）促進教師家庭教育的專業化發展，提升家庭教育指導水平

　　1、選送教師參加閔行區組織的《家庭教育志愿者高級研修班暨家庭教育專業化技能與指導課程班》的學習，不斷提升教師家庭教育專業化知識與指導能力與水平。

　　2、參加閔行區“現代家庭教育個案指導優秀成果”評選活動

　　擬邀請家教指導中心專家來園對教師進行案例撰寫的指導，幫助老師梳理家庭教育個案指導的素材，提高撰寫家庭教育指導案例水平。

　　3、注重青年教師的家庭教育指導能力培養，師徒帶教工作中，師傅要加強對徒弟在家長工作方面的指導和隨機引導。骨干教師開展相關講座。

　　4、各班通過上學期家長問卷分析和反饋以及家長建議等，制定本學期的家長工作重點和措施，改進不足，不斷提高家長的滿意率。

　　（四）增強家園聯系的有效性，提高家長的滿意度

　　1、做好家園互動信息化APP平臺項目。

　　2、利用網絡平臺，繼續辦好網上家長學校，欄目建設與資料上傳更新及時。

　　3、利用微信群、QQ群發布教育信息，隨時與家長溝通，關注家長的動態，加強正面引領，及時解答家長的問題。

　　4、組織開展豐富多彩的親子活動。

　　（五）優化幼兒成長環境，推動幼兒園、家庭、社區共同發展

　　1、與愛好幼兒園、居委會簽訂新一輪共建協議書，有計劃的組織幼兒走進社區開展活動。

　　2、各年級組充分利用小區周邊的環境，每月有計劃地開展各種有利于幼兒發展的社會實踐活動。

　　3、開展0—3歲早教活動（方案另定）。

幼兒園家庭教育工作計劃7

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規范教育管理，把實施素質教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化，2011(上)光華幼兒園家庭教育工作計劃。

　　二、現狀分析：

　　1、幼兒園方面光華幼兒園現有幼兒園教育博客1個和家庭教育博客1個，家庭教育指導師博客1個，班級博客8個，都同時鏈接在幼兒園教育工作室（幼兒園教育博客）上。園領導和家庭指導師對家長也進行過多次的講座和培訓。幼兒園每學期還充分發揮家長委會的作用，讓家長參與幼兒園各項活動和管理，并以點帶面的影響著自己孩子本班的其他家長，效果很好。“光華幼兒園家庭教育小報”已經出八期了。此外，幼兒園一直堅持每學期在教學樓大廳設立了“家長學習書架”，為家長提供了各種資料和學習書籍。

　　2、班級方面每個班級都建立了班級博客，建立了本班“家長園地”（在自己班門口墻壁上）。幼兒園為每個班級的老師準備了“家園聯系表”，便于班級教師用書面形式和家長進行交流，同時，在平時還注重與家長交流，還利用各班的`“半日開放日”和每周都要進行的“讀書漂流”，進一步和家長溝通，交流，工作計劃《2011(上)光華幼兒園家庭教育工作計劃》。

　　3、家長方面家長在教育幼兒的理論上，都有了不同程度的提高，但是，家長在參與幼兒園活動和班級活動上，還有個別家長不太主動與幼兒園配合，對孩子的教育問題和自身素質方面都有待提高。再就是新生入園的孩子家長要特別的重視引導，提高家長的育兒能力和教育水平。

　　三、工作要點：

　　1、繼續加大“家長培訓”力度。擴大家長的接觸面，使各年級和各班的家長都互動起來，相互交流學習，加強家庭教育的意識并提高家長自身的教育水平。

　　2、加強家長委員會工作，召開家委會座談會，發揮家委會的作用，起到以點帶面的作用。

　　3、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養先進的家長典型。

　　4、做好幼兒園、班級等博客工作。激發各班級的家長都能積極、主動參與幼兒園和班級組織的各項活動。

　　5、幼兒園家長會或班級開放日時，制定一個主題，請家長共同參與討論。調動家長有意識的去學習教育孩子經驗，自覺學習育兒知識，不斷提高自身的各方面素質。

　　6、充分利用好《不輸在家庭教育上》一書，使其書得以發揮其特定的作用和效果。

　　四、具體工作安排

　　一二月份

　　1、制定家庭教育工作計劃。

　　2、檢查各班家長園地使用情況。

　　3、積極準備參加市合格、優秀家庭教育指導站評選工作。

　　三月份

　　1、檢查各班班級和園所博客情況。2、召開教師家庭教育工作會議，提供本學期的工作重點。3、家長培訓講座。4、督促各班級做好家長“讀書漂流”工作。

　　四月份

　　1、召開學習《不輸在家庭教育上》一書的家長讀書交流會。2、出“家庭教育小報”一期，并根據幼兒出勤發給適宜每位幼兒家長閱讀的“光華幼兒園家庭教育小報”。

　　五月份

　　1、出“家庭教育小報”一期，并根據幼兒出勤發給適宜每位幼兒家長閱讀的“光華幼兒園家庭教育小報”。2、督促各班級做好家長“讀書漂流”工作。3、參加全市“親子對照簽約”活動。4、舉行慶“六一”活動和家長現場咨詢活動。

　　六月份

　　1、鼓勵家長和老師積極參加克拉瑪依市家庭教育志愿者招募。2、召開改革家長會。3、評選“優秀家長”。4、對上半年家庭教育工作進行總結，表彰優秀家長和班級老師。

　　七月份

　　1、上交家庭教育工作各類資料。2、收集和整理資料。3、做好2011（上）家長學校材料（《不輸在家庭教育上》一書）預訂單。

幼兒園家庭教育工作計劃8

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,以幼兒園教育為主陣地,遵循教育規律,加強教育研究,規范教育管理,把實施素質教育貫穿于幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區教育為兩翼,積極創設良好的育人氛圍和環境,努力辦好家長學校,提高家庭教育水平,重視與家長同步同向的合作教育,加大宣傳力度,提高家庭教育的主動性、積極性、實效性,努力使家庭教育與幼兒園一體化。

　　二、工作要點:

　　1、加強家長委員會工作,公路護欄網召開家委會座談會,發揮家委會的作用。

　　2、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用,積極培養家長的先進典型。

　　3、做好網絡論壇工作。

　　4、定期召開家長會,每次都制定一個主題,請家長共同討論。

　　三、工作措施

　　1、家長委員會管理扎實有效。本學期,將在上學期的基礎上進一步完善家長委員會的相關職責,進一步加強與家長的聯系,及時反饋家庭教育信息,收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見,協調并參與幼兒園管理,進一步提高管

　　理的實效。

　　2、采用多種形式,豐富家長學校的'活動。

　　①、本學期初,根據幼兒園工作安排及工作的連續性,周密制定好各項計劃,做到有序實施。

　　②、按計劃認真實施。能注意理論聯系實際,通過座談,問卷等方式來加強調查研究,來發現和整個問題，并將改進措施落實到以后的工作中去。

　　③、對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討,提高研究水平。

　　④、通過家長學校的學習,在家長中廣泛征集家庭育兒經驗論文。

　　3、抓好理論學習,切實提高教師及家長的家教理論水平。 ①、每一位家長學校的教師應不斷學習新理論,了解新信息,掌握新知識,形成新觀念,使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

　　②、本學期,我們將通過每月一次的家長會組織家長學習有關專題內容,使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題,明確新形勢下家庭教育的重要性,了解當今的孩子有哪些迫切的需要,從而從孩子的需要出發,從家庭教育的實際出發,加強學習、更新教育觀念,提高家庭教育的水平。

幼兒園家庭教育工作計劃9

　　家園共育，才能讓孩子更健康快樂的成長。現代家庭教育水平的高低，決定著幼兒的發展水平，所以幫助家長樹立和掌握現代家庭教育理念及科學的教育方法，是教育工作者義不容辭的責任和義務，也是幼兒園保育保教工作中重要的一個環節，根據我園的實際情況現制定家庭教育工作計劃如下：

　　一、建立家庭教育工作小組：

　　組長：羅xx（園長）

　　成員：各班班主任、家委會成員

　　二、工作目標：

　　1.以點帶面，動員每一位教師、家長都參與到家庭教育工作中。

　　2.形式多樣的開展家庭教育工作,讓家長樹立和掌握現代家庭教育理念及科學的教育方法。

　　三、工作要點：

　　1.建立以園長為組長的家庭教育工作小組；

　　2.各班建立家長委員會，充分依靠家長委員會的.力量，共同搞好家庭教育工作；

　　3.加強對家庭教育指導者隊伍（全體教師）的培訓，特別是要加強對各班班主任教師的培訓工作，提高她們的理論水平和指導能力，使其成為合格的家庭教育指導者；

　　4.開展豐富多彩的家庭教育活動，以家長為主體，將指導、服務家長與家長的自我教育、自我提高相結合。

　　5.做好家庭教育工作的資料積累等工作。

　　四、具體措施：

　　1.本學期將在各班建立班級家長家委會，進一步加強與委員們的聯系，及時反饋家庭教育信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協調并參與班級管理，進一步提高管理的實效。

　　2.對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討。

　　3.利用微課掌上通班級圈、公眾號、微信班級群等不定時發布現代家庭教育理念及科學的教育方法。讓家長們經常性的學習科學的教育方法，樹立正確的家庭教育觀念。

　　4.每學期各班級至少召開一次線上或線下的家庭教育工作會議，由班主任主持，帶領家長學習現代家庭教育理念及科學的教育方法。

　　東莞市xx幼兒園

　　20xx年七月

幼兒園家庭教育工作計劃10

　　家庭教育可以讓孩子們成長得更健康、更快樂。現代家庭教育水平，決定了兒童的發展水平，因此幫助家長建立和掌握現代家庭教育理念和科學的教育方法，是教育工作者的責任和義務，也是幼兒園教育工作的重要環節，根據幼兒園家庭教育工作計劃的實際情況如下：

　　一、成立家庭教育工作組：

　　組長：羅xx（園長）

　　成員：班主任、家庭委員會成員

　　二、工作目標：

　　1.動員每一位教師和家長參與家庭教育。

　　2.開展各種形式的家庭教育，讓家長樹立和掌握現代家庭教育理念和科學的教育方法。

　　三、工作要點：

　　1.成立以校長為組長的家庭教育工作組；

　　2.各班成立家長委員會，充分依靠家長委員會的力量，共同做好家庭教育工作；

　　3.加強對家庭教育教師（全體教師）的`培訓，特別是加強對各班主任的培訓，提高理論水平和指導能力，成為合格的家庭教育教師；

　　4.開展以家長為主體的豐富多彩的家庭教育活動，結合指導和服務家長和家長的自我教育和自我完善。

　　5.積累家庭教育數據。

　　四、具體措施：

　　1.本學期將在各班設立家長家庭委員會，進一步加強與成員的聯系，及時反饋家庭教育信息，收集和反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協調和參與班級管理，進一步提高管理效果。

　　2.更好地解決家長在家庭教育中遇到的難題或號召大家一起討論。

　　3.現代家庭教育理念和科學官方賬號、微信班組不時發布現代家庭教育理念和科學教育方法。讓家長定期學習科學的教育方法，樹立正確的家庭教育理念。

　　4.每學期至少召開一次線上或線下家庭教育會議，由班主任主持，帶領家長學習現代家庭教育理念和科學教育方法。

幼兒園家庭教育工作計劃11

　　家庭和社區工作是幼兒園教育的重要組成部分，是幼兒園教育的基本保障。新綱要指出：“家庭和社區是幼兒園的重要合作伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的'理解、支持和積極參與，積極支持，有利于提高教育能力。如今，無論是家庭活動、社區活動還是幼兒園本身的社會活動，孩子們從教育中獲得的好處都可以持續更長時間。為了促進孩子的發展，家長、教師和社會群眾相互交流經驗，取長補短，共同探討教學方法已成為必要。“家庭、校園、社區一體化”的指導思想不僅是幼兒園的特色，也是我們幼兒園工作的重中之重。

　　在總結上學年家庭和社區工作成績和不足的基礎上，本學年將進一步加強對家庭和社區工作的重視，現制定本學年家庭和社區工作計劃：

　　一、目標

　　今年是我區打造“教育強區”、打造教育品牌的重要一年。因此，今年，園區加強社區工作，結合園區實際情況和社區工作，圍繞創建“教育品牌”和“強”中心工作，結合學年工作重點：環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社區宣傳活動，共同促進幼兒園、家庭、社區一體化的進一步發展。

　　二、具體內容

　　1、進一步探索社區資源，全面利用家庭和社區資源，結合建設“教育品牌”的中心任務，開展各種“走出校園，走進社區”的教育宣傳活動。

　　2、進一步完善社區工作制度、組織機構和數據，總結反思社區工作經驗，為進一步擴大社區工作奠定良好基礎。

　　3、開展社區活動，突出我園教育教學和本學年工作亮點：環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理。

幼兒園家庭教育工作計劃12

　　一、指導思想:

　　以國家教育部頒發的《幼兒園教育指導綱要》(試行)為指導,在區教育局家委會的領導下,認真貫徹實施《上海市中小學、幼兒園家庭教育指導大綱》,打造公信教育,正確認識幼兒園與家長是合作關系,積極尋求交流合作的機會,創造各種途徑去主動地與家長溝通,促進家長改善家庭教育質量,改善親子關系,為子女的發展提供良好的家庭教育環境。

　　二、工作重點和措施:

　　本學年我們要在“互動”上下功夫,使家長真正成為幼兒園教育和教學過程中的積極貢獻者,加強幼兒的家庭教育,并在一定范圍內有限度地參與幼兒園的教育過程和活動,有效發揮幼兒園的實際教育功效。

　　(一)加強學習、宣傳,發揮幼兒園的教育指導功能。

　　1、加強教師們對家教認識的理論學習,充分發揮家長合作伙伴的'作用,提高家教工作的實效。

　　2、采用有關教育專家來園講座和本園有經驗教師講學的形式,讓家長感受教育新觀念、了解幼兒園的教改進程,逐步提高家長的教育素質。

　　3、不斷豐富完善“上海市學前教育網”的家園互動管理平臺,讓家長得到更多的信息,了解最新的教育動態、決策,增加相互交流的渠道。

　　4、班級針對本班需要,經常更換家長園地,,為家長提供廣泛的資源信息,提升家長的教育意識和方法。

　　5、保健室根據季節變化和傳染病的防治工作,適時地出好黑板報的宣傳工作或向家長發放衛生宣傳資料,提高家長的科學和教養方法,增進幼兒身體的健康。

　　(二)加強基地建設,尋求多方位的家園溝通渠道。

　　1、充分發揮幼兒園環境的作用,讓孩子的作品布置環境,向成人展示孩子在活動中的表現,使家長感受到孩子的進步,增進對孩子的了解,從而逐步建立和諧、互動的家園合作關系。

　　2、向家長敞開大門,定期邀請家長前來觀摩班級的教育教學活動,參加各種大型的家園同樂活動、親子活動,讓家長了解幼兒園、了解自己的孩子,提高家園合作的積極性、主動性。

　　3、認真開展家訪工作,做到新生入園前100%和老生每學期一次的上門家訪率,平時根據需要及時進行電話家訪,要求保質保量,有效地解決雙方的矛盾和難題。

　　4、根據幼兒的實際行為表現,家長和教師進行溝通、分析,尋求一致的教育方式和態度,促使幼兒的人格得到健全地發展。

　　(三)開展豐富的“家長參與”活動,促使家長真正成為合作者。

　　1、建立“家長建議箱”和每月一次的家委會在園辦公制度,并定時地召開家委會,擺脫家長單純旁觀者的角色,鼓勵家長參與到學校的教育與管理中來,讓家長真正感受到自己是學校教育的合作伙伴,對教學工作起到督促作用。

　　2、開展素質教育征文活動,為廣大家長介紹一些成功的育兒經驗。

　　3、在園內或班內進行家長座談和交流,提出共同探討教養中的問題,在爭論中對某些問題達成共識,使家長在良好的互動中獲得教育信息方法。

　　(四)確立大教育意識,努力使幼兒園與家庭、社區生活一體化,注重加強對0—3歲的嬰幼兒的早期教育。

　　1、發揮教師的特長和作用,鼓勵教師積極參加社區的活動。

　　2、為社區孩子提供鍛煉活動場地,做到資源共享。

　　3、制定完善《親子苑管理辦法》,提高親子苑的活動的實效,為嬰幼兒的發展,奠定一個良好的基礎。

　　三、具體活動安排:

　　二月設立家長建議箱、家委會辦公室和制訂家委會計劃。

　　三月講座:保健醫生:預防春季傳染病和討論制訂家委會具體辦公時間、人員、要求。

　　四月幼兒點心展示評比、反饋辦公情況。

幼兒園家庭教育工作計劃13

　　伴著春天的到來，新的學期開學了，隨著天氣的變化，人類機體也在發生著微妙的變化，但對于免疫系統發育還不夠成熟的幼兒來說，一些細菌、病毒便會趁虛而入，幼兒園本著“預防為主”的方針，根據本學期氣候及幼兒身心發育特點，特擬定以下學期計劃。

　　一、主要工作與任務：

　　(一)把好幼兒體檢關，防止傳染病傳染蔓延。

　　本學期新入園幼兒的體檢關，并且體檢合格后才準入園;做好接種、漏接種登記，對于體弱幼兒建立管理檔案，建立傳染病管理檔案。

　　(二)做好幼兒入園晨檢，讓每位幼兒健康開心入園。

　　做好晨檢工作，嚴格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度;天氣漸涼，為預防秋冬季傳染病的發生，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。

　　(三)加強季節傳染病預防，給幼兒一個健康的環境。

　　做好秋冬季節的工作，按時幫幼兒脫、添衣服;做好秋冬季節常見病、多發病的預防工作;，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內的發生。

　　(四)開展多種形式活動，增強幼兒保健意識。

　　開展幼兒心理健康教育，提高幼兒心理素質;開展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識;安排科學、合理的一日生活、活動常規并執行。

　　(五)嚴格制定每周食譜，提高幼兒身體健康。

　　做好每周帶量食譜的制定，并嚴格監督執行;幼兒膳食實行花樣化、多樣化，稀稠答配，根據季節、氣候特點對食譜進行科學、合理的調整，定期召開“伙委會”，對伙食中存在的問題及時解決;開展幼兒心理教育，促進幼兒身心的健康成長。

　　(六)加強衛生檢查制度，保證各活動場所安全。

　　認真貫徹、落實每周一小檢、每月一大檢的衛生檢查制度，杜絕一切衛生死角，做好教室內每天的通風工作，使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的生活環境;定期組織安全大檢查，發現問題及時上報解決，以保證幼兒在園內活動的`安全性。

　　(七)積極組織培訓活動，提高保育員保育能力。

　　對保育員進行定期的業務培訓、學習，實行以老帶新的工作作風，不斷提高保育員的業務知識，提高服務質量，使全園同心協力把工作做得更好。

　　(八)重視消毒殺菌工作，為幼兒提供健康整潔環境。

　　1、室內定時紫外線消毒后，及時開窗通風，保持室內空氣清新。

　　2、玩具、毛巾、桌椅、柜子每天用1：200的“84”消毒液浸泡15分鐘或物體表面涂擦消毒保證毛巾、水杯專人專用，餐具、喝水杯餐餐高溫消毒。

　　(九)增強安全保護知識，提高幼兒自我救護意識。

　　1、加強幼兒的安全意識教育，各班教師要認真負責，杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發生，確保幼兒的身體健康和生命安全。

　　2、當班的老師和保育員要仔細觀察，對可疑者來園接幼兒要仔細詢問并登記。

　　二、月份安排：

　　附：每月工作重點

　　二月：

　　1、認真做好全園衛生、消毒工作，迎接幼兒入園;

　　2、制定新學期工作計劃;

　　3、組織新生入園體檢、老生年度體檢及全體教職員工年度體檢;

　　4、加強晨檢、消毒預防傳染病;

　　5、為全園幼兒測身高、體重。

　　三月：

　　1、幼兒生活處理能力觀摩;

　　2、整理幼兒健康檔案;

　　四月：

　　1、為大中班幼兒測視力;

　　2、做好幼兒疾病的統計和矯治工作。

　　3、以自愿原則對園內幼兒進行微量元素測定

　　五月：

　　1、協助保健院為幼兒測查視功能;

　　2、為全園幼兒測身高、體重，評價幼兒生長發育情況;

　　3、填寫各種報表;

　　4、組織保育員觀摩學習。

　　六月：

　　1、整理保健資料;

　　2、清潔整理物品;

　　3、學終總結。

幼兒園家庭教育工作計劃14

　　xxx幼兒園是20xx9月份新成立的公立幼兒園有560多名注冊兒童。自幼兒園成立以來，全體教職工都非常重視家庭教育。由于教師知道現代家庭教育水平決定了兒童的發展水平和家庭的生活質量，我們的教育工作者有義務幫助家長建立和掌握現代家庭教育的概念和科學。根據幼兒園的實際情況制定如下計劃：

　　一、工作目標：

　　1.動員每一位教師和家長參與家庭教育。

　　2.開展各種形式的家庭教育。

　　二、工作要點：

　　1.建立家庭教育工作站和組織機構。p>

　　2.各班成立家長委員會，充分依靠家長委員會的力量，共同做好家庭教育工作。

　　3.加強對家庭教育指導員（全體教師）的培訓，特別是各班教師的培訓，提高理論水平和指導能力，成為合格的家庭教育指導員。

　　4.開展以家長為主體的豐富多彩的家庭教育活動，結合指導和服務家長和家長的.自我教育和自我完善。

　　5.積累家庭教育和家教指導的數據。

　　三、具體措施：

　　1.本學期將在各班設立家長家庭委員會，進一步加強與成員的聯系，及時反饋輔導信息，收集和反映家長對指導站工作的建議和意見，協調和參與班級管理，進一步提高管理效果。

　　2.更好地解決家長在家庭教育中遇到的難題或號召大家一起討論。

　　3.利用網絡資源帶領更多的老師和家長一起學習，為沒有指導經驗的老師和不能經常上網的家長提供中國網首席家庭教育專家顧曉明的學習資源博客網站，供我們園區的老師和家長學習。

　　4.充分利用國家家長學校權威教材《家庭教育不輸》《家長手冊》，引導家長學習。

　　5.向家長推薦教材《不輸于家庭教育》和《家長手冊》。家長作業的設計是每月一題，孩子督促家長認真學習教材，完成作業。

幼兒園家庭教育工作計劃15

　　一、指導思想：

　　根據幼兒園新三年發展規劃中的具體要求和幼兒園園務計劃相關工作指導思想，以完善多維度、多層次的家園共育格局為目標，加強各類師資的培訓，重視家庭教育指導委員會的建設，加強家長參與課程建設的'指導，深入開展家長學校工作，提高家庭教育指導水平。

　　二、工作目標

　　1、加強家庭教育指導工作的管理，提高家庭教育指導水平。

　　2、完善家長資源的有效運用，加強家長助教活動，有效整合資源，拓展幼兒園課程，發揮家園共育的作用。

　　3、注重和社區等周邊單位的共建，充分利用優質資源，營造幼兒園、家庭、社區互助合作的教育環境。

　　4、提高早教師資水平，豐富早教的形式，提高周邊0—3歲嬰幼兒教養人員的育兒水平。

　　三、工作措施

　　1、加強家教園部會議的組織與開展，注重實效性。

　　2、開展家長學校指導工作，以“家長讀書活動”為抓手，以“每月一題”為主要形式，加強對班級家庭教育工作的指導。

　　3、各園部結合自身情況，有效開展家庭教育指導工作。

　　4、進一步建立家長助教活動機制，注重社區資源的利用，形成教育合力。

　　5、提高育嬰師培訓率，豐富早教活動的內容。

　　四、具體安排

　　九月份：

　　1、新生普訪、部分幼兒家訪工作

　　2、園部新生家長會

　　3、班級期初家長會

　　4、家長學校教材征訂

　　5、家庭教育工作例會

　　6、班級、幼兒園家委會換屆選舉、家委會會議

　　7、家長開放日

　　十月份：

　　1、家長學校每月一題

　　2、親子秋游

　　3、家庭教育工作例會

　　4、家委會活動

　　十一月份：

　　1、家長開放日

　　2、家長學校每月一題

　　3、家長“讀書沙龍”活動

　　4、期中家長會

　　5、家委會會議

　　6、家庭教育工作例會

　　十二月份：

　　1、家長開放日

　　2、家長學校每月一題

　　3、家委會活動

　　4、家庭教育工作例會

　　5、早期教育指導咨詢活動

　　一月份：

　　1、家長開放日

　　2、家長學校每月一題

　　3、期末家長會

　　4、家委會會議

　　5、家庭教育工作例會

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