秋季大班家長工作計劃（通用13篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編整理的秋季大班家長工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　秋季大班家長工作計劃 1

　　家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效�，F代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。

　　一、指導思想

　　繼續深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》，把幼兒教育和家庭、社區教育緊密聯系起來，有計劃、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區服務，加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，共同促進幼兒健康、和諧地發展。

　　二、工作目標

　　1、努力營造家園合力的教育環境，提高家園共育的實效。

　　2、加強家委員會工作，發揮家委會成員督促作用，挖掘優秀家長資源，提高家長的指導意識和能力。

　　3、增強對家庭、社會的服務功能：明確服務意識、擴大服務范圍、提高服務水平。

　　三、具體措施

　　(一)繼續發揮家長委員會的作用，參與幼兒園的民主管理

　　1、各班推薦3至5名家長組成班級家委會，在此基礎上，各推薦一名家長成立幼兒園家長委員會，鼓勵家長積極參與幼兒園的民主管理。園部將組織召開幼兒園家委會會議，進一步加強與委員們的聯系，充分發揮家委會的領導和橋梁作用，以點帶面帶動其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持園、班開展各項活動。

　　2、研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協調并參與幼兒園管理工作，力求提高管理實效。

　　(二)開展系列“家長學�！被顒�，提升家長的育人素質

　　為了更有效地指導家庭教育，使素質教育的思想滲入每個家長的心田，加強對幼兒的思想道德教育，增強齊抓共管的力度，全面提高德育教育質量。本學期將開展豐富多彩的活動，提升家長的育人素質。

　　1、開辦“家長學校”，向家長宣傳家庭教育知識。

　　本學期，我園將在新生入園之前舉行新生家長會，介紹幼兒園學習和生活的基本情況和要求，指導家長一起幫助孩子盡快適應幼兒園集體生活。期中，將以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。

　　2、每月向家長推薦一些關注孩子成長的熱點文章，與家長共同探討當前家庭教育、幼兒園教育及社會教育的良好策略。并積極鼓勵家長撰寫讀后感受，與老師交流育人心得，并發布在校園網及班級“家長園地”欄目中。

　　3、經常性地對家長進行學習輔導和咨詢服務活動。利用家長園地、家教櫥窗、家長開放日、家訪、班級家長會等，積極向家長宣傳科學的教養方法，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予合理而有效的建議或號召大家共同研討、解決，幫助、引導家長更新教育觀念，了解孩子的發展規律和教育孩子的規律，更好地參與幼兒園育人活動。

　　(三)加強家園聯系，關注孩子的健康成長

　　1、按需召開班級家長會，各班可有針對性地向家長匯報幼兒在園的情況;可針對家教中的某些問題引導家長共同參與討論，分析、交流意見;可根據需要家長合作的事項作比較誠懇而詳細的說明等，家園攜手，為孩子的健康成長營造一個平等、寬松而適宜的`育人環境。

　　2、向家長開放半日觀摩活動，觀摩前教師要使家長明確目的，讓家長了解看什么?怎樣看?引導家長正確看待孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，發現孩子在原有基礎上的發展，同時也組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現出來的優勢和不足進行交流，有針對性地采取一致方法，實現家園教育的一致性。本學期將舉行全園性的家長開放半日活動。

　　3、進一步創設“家園園地”欄目，注意內容的整合歸類，與主題環境的創設融為一體。在家教指導欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時要注意與家長互動，可針對家教中的熱點難點問題組織討論，也可讓家長輪流介紹自己一些家教經驗，有針對性地提高家長的家教水平。

　　4、根據主題需要，積極倡導家長參與助教活動，摸清不同家長的資源優勢，加強培訓與指導，進一步提高家長助教質量，不斷豐富幼兒園教育內容。

　　5、向家長發放問卷調查表，通過問卷方式，反饋信息，及時調整教育及管理的策略。

　　(四)密切與社區的合作，共創育兒的大環境

　　1、利用幼兒園自身教育資源的優勢，為社區提供學前教育服務。利用家教櫥窗宣傳科學育兒的知識。

　　2、充分利用社區現有資源對幼兒進行教育。利用社區的人文、自然環境資源開展相關主題活動，讓每一個孩子認識自己的家鄉、熱愛自己的家鄉;組織幼兒參觀居委會、書店、超市、菜場等，積累相關的社會經驗;利用節日與社區的老人孩子開展“尊老愛幼”相關活動;組織幼兒參加社會實踐和公益勞動，幫助清除社區雜草廢紙等，培養幼兒初步的環保意識等等，為幼兒的健康成長營造良好的社會氛圍。

　　四、具體安排

　　九月份：

　　1、制定本學期家長工作計劃。

　　2、召開小班、托班新生家長會。

　　3、檢查各班家長園地創設情況。

　　4、增補小班家委會成員，成立新一屆幼兒園家委會。

　　5、各班更新班級網頁

　　6、召開班級家長會。

　　十月份：

　　1、各班更新班級網頁，增強實用性和互動性。

　　2、召開園家委會會議。

　　3、各班更新班級網頁

　　十一月份：

　　1、舉行小、中、大班家長開放日活動，發放家長調查表。

　　2、分年級組開展家長學校活動。

　　3、各班更新班級網頁

　　十二月份：

　　1、舉行托班家長開放日活動。

　　2、舉行慶祝元旦迎新系列活動。

　　3、各班更新班級網頁。

　　秋季大班家長工作計劃 2

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規范教育管理，把實施素質教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。本學期，我們大班組將以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》為指導思想，積極發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，增長幼兒的社會交往能力。

　　二、工作要點：

　　1．加強家長委員會工作，發揮家委會的作用。

　　2．充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

　　3．做好網絡論壇工作。

　　三、工作措施

　　1．家長委員會管理扎實有效。本學期，將在中班的基礎上進一步成立家長委員會，召開班級家委會，進一步加強與委員們的聯系，及時反饋家教信息，收集并反映家長對班級工作的建議和意見，協調并參與班級管理，進一步提高管理的實效。

　　2．采用多種形式，豐富家長學校的活動。

　　①本學期初，根據班級工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施。

　　②按計劃認真實施。能注意理論聯系實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。

　�、蹖�家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

　�、芡ㄟ^家長學校的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經驗論文。

　　3．切實提高教師及家長的家教理論水平。

　　①每一位家長學校的教師應不斷學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

　�、诒緦W期，我們將通過家長會組織家長學習有關專題內容，使家長了解當前家庭教育面臨的.新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從

　　孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。我們將根據所做的計劃，努力把家長工作做到最好！

　　秋季大班家長工作計劃 3

　　一、指導思想：

　　本學期，我們將以《幼兒園綱要》為指導思想，積極發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質量，發展幼兒的社會交往能力。

　　二、班級情況分析：

　　家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。上學期，我班開展了較多的家長工作，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷，家園聯系冊等，取得了較好的`成績。經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有改變，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、區角活動都有了一定的了解。同時也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依賴性強，自理能力差，任性，缺乏愛心的個性，各方面能力還待培養。針對上述情況，加強家園合作顯得非常重要、本學期，我們將在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓家長工作取得更大的成效。

　　三、主要內容措施：

　�。�、通過家園之窗，讓家長及時了解幼兒園、班級的工作安排和主題活動開展情況，學做幼兒探索活動的知情者、鼓勵者、參與者。

　　2、充分利用家長資源，邀請家長為幼兒開設教學活動。加深幼兒對不同職業的人及其工作性質的感性認識，懂得要尊重他人的道理。

　　3、開設不同內容的家長學校講座，并請家長根據自己的需求選擇內容傾聽，通過講座了解當今幼兒教育的新理念，提高家長育兒水平。

　　4、向家長開放迎新匯報活動，鼓勵家長多與孩子互動，并積極向教師提出自己的要求和建議。做好活動反饋記錄。

　　5、鼓勵家長積極配合幼兒園的工作，認真完成家長調查問卷等。根據調查結果，做好下學期的工作。

　　6、開展電話聯系、隨機溝通、網上互動等多種形式的家訪工作，與幼兒家長暢通信息渠道，在教育觀念、行為中形成互動，達成共識，建立平等、合作的教師、家長關系。

　　秋季大班家長工作計劃 4

　　一、日常保教工作

　　為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教并重。

　　1、能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。

　　首先在于豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式，教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。

　　從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育。家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的'一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

　　2、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。

　　3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

　　二、教科研工作

　　1、積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。

　　2、每周集中一次集體備課，預設下一周的教育流動內容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思，針對出現的問題，共同商議，調整教育策略。

　　3、指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記。

　　4、組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經驗，取長補短。

　　三、家長、社區工作

　　1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課的建立及內容，段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。

　　2、八月份對插班幼兒進行家訪，與家長交流幼兒在家、在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。

　　3、繼續辦好“家長學校”，以“育兒保健專刊”、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養水平。

　　四、管理工作

　　1、每周組織年段教師集體備課，預設下一周的教育內容，并對上周教育內容進行反思，同時做好詳細地記錄。

　　2、指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結。

　　3、指導各班參加區域活動設計評論。

　　秋季大班家長工作計劃 5

　　家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效�，F代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。

　　一、指導思想：

　　教育部頒布的'《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴�！彼�賦予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。這一學期我園家長工作的指導思想是：繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。

　　二、工作目標：

　　1．小班選出家委會成員，加強家長委員會工作，召開家委會座談會，發揮家委會的作用。

　　2．倡導家園合作，實現家園共育，促進幼兒素質的提高，強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。

　　三、工作措施：

　�。�1）加強教師自身的教育素養，提高家長工作的藝術性結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。

　�。�2）組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

　　（3）舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的；有專家主講，也有家長主講；

　�。�4）做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期電訪。

　�。�5）組織并改進每學期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。

　　（6）充分發揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協調家園關系。

　�。�7）通過電話、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

　　（8）注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經驗，闡發自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。

　　秋季大班家長工作計劃 6

　　一、班級情況分析

　　本班目前幼兒共xx人，其中包括x名新生，男xx人，女xx人，xx名幼兒大多數幼兒性格活潑開朗，積極參加活動，適應幼兒園生活。大多數幼兒喜歡集體活動，喜歡聽故事，念兒歌，玩各種語言游戲，與同伴間的交流多數能使用普通話，能正確清楚地表達自己的意思，求知欲 望旺盛，喜歡探索與觀察。但存在的問題也有不少：新舊生的能力不齊，原來的幼兒園整個班級生活已有些松散，自我意識較強，缺乏分享意識，自我為中心的現象較多等。

　　在教師方面，我們班還是由我和xx，在教育教導幼兒上都有較高的認識，都掌握了比較有成效的教學方法，老師們與家長們的關系也非常不錯。

　　二、培養方向

　　身體發展方面：

　　1、組織體育集體活動，提高幼兒對各種天氣的適應能力，養成鍛煉身體的好習慣；

　　2、養成良好的飲食習慣，養成愛清潔，講衛生的好習慣。

　　認知發展方面：

　　1、認識常見的安全標志，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道通過衛生，運動來增強體質；

　　2、積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，從不同的角度分類，比較事物的細微差別與相同，形成數概念，初步形成數的守恒概念。

　　社會性發展方面：

　　認識并喜愛中國傳統文化和節目，了解中國的少數民與多元化的.世界、知道自己是中國人，為中國的成功而自豪，能用恰當的方式表達自己的情緒，情感，禮貌，熱情，主動地與同伴交往，有合作意識，形成開朗，樂觀，愉快的性格，有一定堅持性，責任心和控制力。

　　三、常規教育方面

　　1、禮貌：

　　先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

　　2、課堂活動紀律：

　　要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規。不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

　　3、衛生習慣：

　　知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　四、保育方面

　　1、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食；

　　2、讓幼兒養成運動后多喝水的好習慣。懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。以上就是我的個人工作規劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。

　　五、安全計劃

　　重視幼兒生活中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線，在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護技能。

　　六、家長工作

　　目的：做好家長工作，提高家園共育的效果：

　　1、根據大班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，讓家長及時了解在園情況；

　　2、通過電話訪問和xx等形式與家長保持聯系。

　　總之，我班兩位老師將繼續努力，團結一致，同心協力把把班級工作做好，爭取取得更好的成績。

　　秋季大班家長工作計劃 7

　　一、加大宣傳力度及密切聯系工作

　　1、重視各種宣傳工作，設計新穎的家教專欄、家長園地，辦出特色和品位。形式多樣，突出新意，內容豐富。通過網頁，讓更多的人了解幼兒園，同時家長通過在網上查閱關于幼兒園的信息或在網上與幼兒園進行交流。

　　2、與社區聯合多舉辦聯誼活動和交流活動，不僅多為孩子提供了展現的機會，同時向小區宣傳幼兒園。通過參加小區、商場、書店等社會民間團體、組織的各種活動，提高幼兒園的知名度。

　　3、完成插班生家訪工作，召開新生家長會；

　　4、召開家長委員會議，和家長委員共同討論本學期家長工作；

　　5、進一步完善班級教師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數，通過和家長的約訪加強家園溝通，發現問題、解決問題，進一步提高家長對園本課程的了解。

　　6、根據不同家長的需求建立多渠道的家園聯系方式，如加強日常電話聯系，建立教師與家長電話約訪的登記表表，給有需要的家庭建立家園聯系手冊。

　　二、家長學校深入開展園本課程培訓

　　1、本學期開始幼兒園將免費為家長開展各類培訓咨詢服務，以園本課程培訓入手，重點以班級為單位深入開展園本課程的培訓，讓家長們了解我園的辦園理念，更好配合各項工作的開展。促進家長對教育工作的評價能力的提高。每月舉行一次國際象棋講座，推動我園國際象棋特色教育的開展。

　　2、編印幼兒園課程展示之四《家園互動》與家長和老師們共同分享。

　　3、組織家長撰寫經驗文章編印第五期《百花園》。

　　三、共同參與，家園共育

　　1、建立班級家長工作檔案，將班級開展的家長工作分類記錄和統計。

　　2、通過家長委員會、家長開放日、家長助教、家長參與的親子活動、家庭聯絡小組、家長參與教育資源的收集和教育管理等活動增加家長的參與。通過培訓讓家長更深入理解家長志愿者的角色作用和意義。為鼓勵家長志愿者，我們將在幼兒園宣傳欄開辦“愛心志愿者”欄目和網站上進行廣泛地宣傳，鼓勵更多的家長走進我們的課程。

　　3、向家長滲透家長是我們評估工作的參與者的理念，所有主題活動的`檢核表要求家長一定參與，不僅配合教育活動，而且可以了解孩子發長的水平。

　　4、邀請有特長的家長來園培訓教師，充分挖掘和利用家長中的人才資源。多組織親子活動，讓家長和家長、孩子和孩子，家長和孩子之間充分享受活動帶來的快樂，同時多組織幼兒的表演和才藝展示活動，使家長在活動過程中直接或間接參與。

　　四、全心全意為家長服務

　　充分利用幼兒園的有利條件和教育資源為家長、社區提供文化宣傳和教育咨訊的服務；組織家長和幼兒觀看優秀的兒童藝術作品。

　　秋季大班家長工作計劃 8

　　一、目標設定

　　加強家校溝通：建立更加緊密的家校聯系機制，確保家長能及時了解孩子在園的學習、生活情況，同時幼兒園也能及時獲取家長的反饋和建議。

　　促進家長參與：鼓勵并引導家長積極參與幼兒園的各項活動，如家長會、親子活動、志愿者服務等，增強家園共育的合力。

　　提升家長教育理念：通過講座、工作坊、微信群分享等形式，向家長傳遞科學的育兒知識和教育理念，幫助家長更好地理解和支持孩子的成長。

　　關注幼兒心理健康：與家長共同關注大班幼兒的心理健康，提供必要的心理支持和引導，幫助幼兒順利過渡到小學階段。

　　二、具體措施

　　定期召開家長會

　　開學初組織一次全體家長會，介紹本學期的教學計劃、活動安排及家園共育的重點。

　　每月或每季度至少召開一次班級家長會，就近期幼兒的表現、學習進展及需要家長配合的事項進行溝通交流。

　　建立家校聯系冊/微信群

　　利用家校聯系冊或微信群，每日或每周記錄幼兒在園的表現、學習情況，及時與家長溝通。

　　鼓勵家長在微信群中分享育兒心得、提問交流，形成良好的互動氛圍。

　　開展家長工作坊/講座

　　邀請教育專家或資深教師為家長舉辦工作坊或講座，內容涵蓋幼兒心理發展、學習習慣培養、家庭教育策略等。

　　根據家長需求，靈活安排講座時間和內容，確保每位家長都能從中受益。

　　組織親子活動

　　策劃并組織豐富多彩的親子活動，如親子運動會、手工制作、閱讀分享會等，增進親子關系，同時讓家長了解幼兒園的教育理念。

　　鼓勵家長積極參與活動籌備和執行過程，提升家園合作的深度和廣度。

　　關注幼兒心理健康

　　與家長共同關注大班幼兒的.情緒變化和心理需求，提供必要的心理支持和引導。

　　邀請心理咨詢師或心理教師為家長舉辦專題講座，教授如何識別和處理幼兒的心理問題。

　　建立幼兒心理健康檔案，定期評估幼兒的心理狀況，及時與家長溝通并采取相應的干預措施。

　　三、評估與反饋

　　定期收集家長反饋

　　通過問卷調查、面談等方式定期收集家長對幼兒園工作、教師表現及家園共育等方面的意見和建議。

　　對收集到的反饋進行整理和分析，及時調整工作策略和方法。

　　總結與反思

　　學期末組織一次家長工作總結會議，回顧本學期家長工作的成效和不足。

　　鼓勵教師、家長及管理人員共同參與討論，提出改進意見和建議，為下學期的家長工作提供參考。

　　秋季大班家長工作計劃 9

　　一、工作目標

　　增強家校溝通：建立更加緊密的家校聯系機制，確保家長能夠及時了解孩子在園的學習、生活情況，同時教師也能獲取家長對孩子教育的期望和建議。

　　促進家長參與：鼓勵并引導家長積極參與幼兒園的各項活動，如親子活動、家長會、家長志愿者等，增進親子關系，同時讓家長成為幼兒園教育的重要伙伴。

　　提升家長教育理念：通過講座、工作坊、分享會等形式，向家長傳遞科學的育兒知識和教育理念，幫助家長樹立正確的教育觀，提升家庭教育質量。

　　關注幼兒全面發展：與家長共同關注幼兒的身心健康、社會情感、認知能力及生活習慣等方面的全面發展，共同為幼兒的成長營造良好的環境。

　　二、具體計劃

　　建立家校聯系制度

　　每月至少一次班級家長會，分享幼兒在園表現，聽取家長意見。

　　利用微信群、家園聯系冊等渠道，實現日常信息的及時溝通。

　　設立家長開放日，讓家長親身體驗幼兒在園的學習生活。

　　組織親子活動

　　秋季親子運動會：結合秋季特點，組織趣味運動會，增進親子關系。

　　親子閱讀角：在班級內設立親子閱讀區，鼓勵家長與孩子共讀，培養閱讀習慣。

　　手工制作活動：邀請家長與孩子共同完成手工作品，激發創造力。

　　開展家長教育講座

　　邀請教育專家或資深教師，就幼兒心理發展、家庭教育策略等主題進行講座。

　　組織家長分享會，讓家長分享自己的育兒經驗和心得，相互學習。

　　加強家園共育

　　鼓勵家長參與幼兒園的環境布置、節日慶典等活動，共同營造溫馨和諧的園所氛圍。

　　設立家長志愿者團隊，邀請家長參與幼兒園的.日常管理和教學輔助工作。

　　定期開展家園共育項目，如“好習慣養成計劃”，家園合作共同促進幼兒良好習慣的養成。

　　關注特殊需求幼兒

　　對于有特殊需求的幼兒，建立個別化教育計劃，并與家長保持密切溝通，共同制定并實施教育方案。

　　提供必要的心理支持和資源鏈接，幫助家長和幼兒應對挑戰。

　　三、總結與反饋

　　學期末組織家長滿意度調查，收集家長對幼兒園工作的意見和建議。

　　根據家長反饋和幼兒發展情況，對家長工作計劃進行總結和反思，為下一學期的工作提供改進方向。

　　秋季大班家長工作計劃 10

　　一、工作目標

　　加強家校溝通：建立更加緊密的家校聯系機制，確保家長能及時了解孩子在園的學習、生活情況，同時反饋家庭教育的進展和問題。

　　促進家園共育：引導家長參與幼兒園的教育活動，共同促進幼兒全面發展，特別是在大班階段，注重幼小銜接的準備工作。

　　提升家長教育理念：通過定期培訓和交流活動，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，提升家庭教育的質量和效果。

　　關注幼兒心理健康：與家長合作，關注幼兒的心理健康狀態，共同營造良好的家庭和學校環境，促進幼兒身心健康成長。

　　二、具體措施

　　建立家長委員會：

　　組織家長成立班級或年級家長委員會，定期召開會議，討論并決定班級或年級的重要事項。

　　鼓勵家長委員會成員積極參與幼兒園的'各項活動，發揮橋梁作用，加強家校溝通。

　　開展家長學�；顒樱�

　　定期舉辦家長講座或工作坊，邀請教育專家或資深教師為家長講解幼兒教育知識、家庭教育方法等。

　　針對大班幼兒的特點，重點開展幼小銜接方面的講座，幫助家長了解并準備孩子進入小學的學習和生活。

　　實施家訪計劃：

　　教師定期進行家訪，了解幼兒在家的生活環境和家庭教育情況，與家長面對面交流，共同解決幼兒成長中的問題。

　　特別是對于需要特別關注或幫助的幼兒，應增加家訪頻次，給予更多的關心和支持。

　　利用現代通訊工具：

　　建立班級微信群、QQ群等通訊平臺，方便家長隨時了解班級動態和幼兒情況。

　　定期在通訊平臺上發布幼兒在園的照片、視頻和成長記錄，讓家長感受到孩子的點滴進步。

　　組織親子活動：

　　秋季可結合節日或季節特點，組織豐富多彩的親子活動，如親子運動會、秋游、手工制作等，增進親子關系，促進家園共育。

　　通過親子活動，讓家長親身體驗幼兒教育的樂趣和意義，加深對幼兒園教育工作的理解和支持。

　　建立幼兒成長檔案：

　　為每位幼兒建立詳細的成長檔案，記錄幼兒在園的學習、生活、健康等方面的情況。

　　定期向家長反饋幼兒成長檔案的內容，讓家長全面了解孩子的成長歷程和變化。

　　三、評估與反饋

　　定期對家長工作計劃進行評估，了解計劃的實施情況和效果。

　　通過家長滿意度調查、家訪反饋等方式收集家長的意見和建議，及時調整和完善工作計劃。

　　鼓勵家長積極參與評估過程，共同推動家園共育工作的持續改進和發展。

　　秋季大班家長工作計劃 11

　　一、引言

　　隨著秋季學期的到來，大班幼兒即將邁入更加關鍵的學習與成長階段。作為幼兒教育的重要合作伙伴，家長的參與和支持至關重要。本工作計劃旨在加強與家長的溝通與合作，共同促進大班幼兒全面發展，營造和諧、積極的.教育環境。

　　二、工作目標

　　增強家校溝通：建立定期、有效的家校溝通機制，確保信息暢通無阻。

　　促進家長參與：鼓勵家長積極參與幼兒園的各項活動，加深對孩子教育過程的理解與支持。

　　共同育兒指導：為家長提供科學的育兒知識和方法，提升家庭教育質量。

　　關注幼兒發展：與家長共同關注幼兒的學習、生活及情感發展，及時發現并解決問題。

　　三、具體措施

　　建立家校聯系制度

　　開學初召開大班家長會，介紹本學期教學計劃、活動安排及家園共育的重要性。

　　設立“家園聯系冊”或微信群/QQ群等電子平臺，便于日常溝通，及時分享幼兒在園情況。

　　每月至少進行一次班級家長會，匯報幼兒學習進展，聽取家長意見和建議。

　　鼓勵家長參與活動

　　邀請家長參與幼兒園的節日慶典、親子運動會、手工制作等活動，增進親子關系。

　　組織家長志愿者活動，如協助幼兒園管理、參與幼兒課外活動指導等。

　　開展“家長進課堂”活動，邀請有特長的家長來園為幼兒授課，豐富教學資源。

　　提供育兒指導與培訓

　　定期舉辦育兒講座或工作坊，邀請專家為家長講解幼兒心理發展、行為習慣培養等知識。

　　利用微信群等平臺分享育兒文章、視頻等教育資源，引導家長科學育兒。

　　為家長提供一對一的育兒咨詢服務，解答家長在教育孩子過程中遇到的困惑。

　　關注幼兒個體差異

　　與家長共同制定幼兒個性化成長計劃，針對幼兒的不同特點和需求進行針對性培養。

　　定期與家長溝通幼兒的學習、生活情況，及時發現并解決幼兒在學習、生活中遇到的問題。

　　關注幼兒的情感發展，鼓勵家長多與孩子溝通，建立良好的親子關系。

　　四、總結與反思

　　學期末對家長工作計劃進行總結，評估各項措施的實施效果，收集家長的反饋意見。

　　秋季大班家長工作計劃 12

　　一、工作背景與目標

　　隨著秋季學期的開始，大班幼兒即將面臨升入小學的重要階段，家長工作顯得尤為重要。本學期，我們的家長工作計劃旨在加強家園合作，促進幼兒全面發展，為幼兒的幼小銜接做好充分準備。具體目標包括：增強家長對幼兒園教育理念的理解與支持，提升家長的`教育參與度和能力，共同關注幼兒身心健康、社會交往、學習習慣等多方面的成長。

　　二、主要工作內容

　　召開新學期家長會

　　時間：開學初一周內

　　內容：介紹本學期教學計劃、重點活動安排、家園共育理念及要求；分享幼小銜接的注意事項與策略；收集家長意見與建議。

　　建立有效的家園溝通機制

　　利用微信群、家園聯系冊等多種渠道，定期發布幼兒在園情況、教育資訊、健康提示等，確保信息暢通。

　　設立“家長接待日”或“園長信箱”，為家長提供面對面的交流機會，及時解決家長疑問和困惑。

　　開展家長教育工作坊

　　主題：如“如何培養孩子的自主學習能力”、“幼小銜接中的心理準備與調適”等。

　　形式：邀請教育專家、資深教師或優秀家長分享經驗，組織小組討論，促進家長間的相互學習與啟發。

　　實施家園共育項目

　　組織親子閱讀活動，鼓勵家長與孩子共讀好書，培養良好的閱讀習慣。

　　開展“小小志愿者”活動，引導幼兒參與班級、幼兒園或社區的公益活動，增強社會責任感和團隊協作能力。

　　設立“家庭作業”制度，布置適量、適宜的親子任務，如共同完成手工制作、科學小實驗等，增進親子關系，同時鍛煉幼兒多方面的能力。

　　關注幼兒個性化發展

　　針對不同幼兒的特點和需求，與家長進行一對一溝通，制定個性化的成長計劃。

　　鼓勵家長關注并記錄幼兒的成長點滴，如興趣愛好的發展、情緒變化等，以便教師更好地了解幼兒，實施因材施教。

　　加強心理健康教育

　　定期開展心理健康教育講座或工作坊，幫助家長了解幼兒常見心理問題及應對策略。

　　建立幼兒心理健康檔案，關注幼兒的情緒變化和行為表現，及時與家長溝通并尋求專業支持。

　　三、總結與反思

　　學期末組織家長工作總結會議，回顧本學期家長工作的成效與不足。

　　收集家長反饋，對家長工作計劃進行反思與調整，為下學期的工作提供參考。

　　秋季大班家長工作計劃 13

　　一、引言

　　隨著秋季的到來，大班幼兒即將步入他們學前教育的關鍵階段。在這個階段，家長的支持與配合對于幼兒的學習、成長以及順利過渡到小學階段至關重要。因此，制定一份詳盡且切實可行的秋季大班家長工作計劃顯得尤為重要。本計劃旨在加強家園聯系，促進家園共育，共同為孩子們的成長創造良好的環境。

　　二、工作目標

　　增強家園溝通：建立有效的溝通渠道，確保家長及時了解幼兒在園情況，同時收集家長反饋，調整教育策略。

　　提升家長參與度：鼓勵家長積極參與幼兒園的各項活動，增強家園合作，共同促進幼兒全面發展。

　　開展家庭教育指導：為家長提供科學的育兒知識和方法，幫助家長樹立正確的教育觀念，提升家庭教育質量。

　　促進幼兒心理適應：關注幼兒心理變化，與家長合作，幫助幼兒順利過渡到小學階段，減輕分離焦慮。

　　三、具體措施

　　建立家校聯系制度

　　設立班級微信群/QQ群，定期發布幼兒在園照片、視頻及學習動態，便于家長隨時了解。

　　實施家園聯系手冊，每周記錄幼兒在園表現及需家長配合的事項，周五帶回供家長查閱并反饋。

　　定期召開家長會，每學期至少兩次，面對面交流幼兒成長情況，解答家長疑問。

　　增強家長參與度

　　組織親子活動，如親子運動會、親子閱讀、手工制作等，增進親子關系，同時讓家長親身體驗幼兒園教育。

　　邀請家長參與班級主題教學活動，如角色扮演、故事講述等，豐富課堂內容，提升幼兒學習興趣。

　　建立家長志愿者隊伍，鼓勵家長根據自己的特長為班級服務，如協助教師布置環境、參與戶外活動監督等。

　　開展家庭教育指導

　　舉辦家庭教育講座或工作坊，邀請專家或資深教師講解科學育兒知識，如幼兒心理發展特點、學習習慣培養等。

　　通過家園聯系手冊、微信群等平臺，分享育兒文章、書籍推薦及成功案例，引導家長學習先進的育兒理念和方法。

　　開展一對一家長咨詢服務，針對個別家長在育兒過程中遇到的問題給予專業指導。

　　促進幼兒心理適應

　　與家長共同關注幼兒的心理變化，特別是臨近小學階段的'幼兒，及時發現并解決他們的分離焦慮問題。

　　通過角色扮演、情景模擬等方式，幫助幼兒了解小學的生活和學習環境，增強他們的適應能力。

　　與小學建立聯系，組織大班幼兒參觀小學，讓他們提前感受小學生活，減輕對未來的恐懼和不安。

　　四、總結與展望

　　秋季大班家長工作計劃是一個系統性、長期性的工作，需要家園雙方的共同努力和持續投入。通過實施本計劃，我們期望能夠進一步加強家園聯系，提升家長參與度，為孩子們提供更加全面、科學的教育支持。同時，我們也將不斷總結經驗教訓，優化工作方案，努力構建更加和諧、高效的家園共育體系。

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