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年級(jí)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-07-14 07:37:54 工作計(jì)劃 我要投稿

【推薦】年級(jí)工作計(jì)劃范文集合7篇

  時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編精心整理的年級(jí)工作計(jì)劃8篇,歡迎大家分享。

【推薦】年級(jí)工作計(jì)劃范文集合7篇

年級(jí)工作計(jì)劃 篇1

  有人說(shuō):“一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。”如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!本學(xué)期,我們四年級(jí)進(jìn)行了分班,班上除了我所熟悉的成員,又增加了許多新的面孔,為了盡快了解孩子們,為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)中能有更新的氣息,特制定班主任工作計(jì)劃如下:

  一、預(yù)期班風(fēng)

  團(tuán)結(jié)、勤奮、誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)新

  二、學(xué)生情況分析

  本班學(xué)生調(diào)皮好動(dòng),學(xué)習(xí)興趣不濃,沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,兩極分化嚴(yán)重,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、采取措施

  1、重視養(yǎng)成教育

  養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的'學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

  2、重視德育、安全工作

  合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)和元旦節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活。

  3、重視衛(wèi)生工作

  講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō):“病從口入。”收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  (1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤:桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。

  (2)班級(jí)衛(wèi)生:每天派值日生清掃清潔區(qū)和教室。

  4、培養(yǎng)班級(jí)干部

  班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部是班級(jí)管理的小助手。因此,在這一學(xué)期我將抓好班干部的培養(yǎng),教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力的方向。

  5、強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律

  一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行,因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

  (1)課堂紀(jì)律

  首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

  (2)課間紀(jì)律

  課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),開展“跳繩、做游戲、打球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)學(xué)生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。

  6、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

  面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

  7、及時(shí)了解學(xué)情

  準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫,以促進(jìn)全班成績(jī)平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

  8、家教結(jié)合

  經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),經(jīng)常保持電話聯(lián)系。要不厭其煩地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

  這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子、尊重孩子、寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。

年級(jí)工作計(jì)劃 篇2

  為了豐富校園文化生活,提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平,培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。根據(jù)新課標(biāo)的要求,結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的實(shí)際,特制定本計(jì)劃。

  一、活動(dòng)意義:

  課外閱讀是最經(jīng)常、最直接的語(yǔ)文實(shí)踐,也是學(xué)生形成良好語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)大量閱讀,學(xué)生能感知豐厚的`感情語(yǔ)言材料,增強(qiáng)語(yǔ)言沉淀,提高讀書能力。同時(shí),課外閱讀也是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,是提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效方法。

  二、活動(dòng)目的:

  培養(yǎng)群體性的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,掌握正確的讀書方法,提高學(xué)生的閱讀能力,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素質(zhì)。

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  本學(xué)期將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動(dòng),包括背誦古詩(shī)、文學(xué)作品點(diǎn)評(píng);名家名作賞析,指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著。在內(nèi)容上,根據(jù)本班學(xué)生年齡特點(diǎn)以及《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準(zhǔn),內(nèi)容涵蓋知識(shí)、科技、文學(xué)等各個(gè)門類,突出文學(xué)性強(qiáng)的特點(diǎn)。

  四、活動(dòng)時(shí)間:每周六上午。

  五、活動(dòng)地點(diǎn):五(1)班教室。

  六、主要措施:

  1、指導(dǎo)孩子讀書:比比誰(shuí)讀得多,爭(zhēng)當(dāng)小書迷。

  2、懂得合作,讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作,布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作。

  3、玩一些積極有益的游戲,豐富學(xué)生的體驗(yàn),收獲成功,感受快樂(lè),學(xué)習(xí)與活動(dòng)結(jié)合,讓學(xué)生在“樂(lè)”中學(xué)。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生多背誦,多積累,多創(chuàng)新,學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作,會(huì)運(yùn)用一些好詞佳句。

  5、做摘錄或欣賞性閱讀筆記,不少于4000字;

  6、完善班級(jí)圖書角。一是師生捐贈(zèng)。號(hào)召班級(jí)師生為班級(jí)捐獻(xiàn)書籍,采用自愿性質(zhì),不強(qiáng)行分配;二是借閱學(xué)校圖書。學(xué)校的兩個(gè)藏有大量圖書,是課外閱讀的又一個(gè)重要資源,充分利用起來(lái)。

  7、突出古詩(shī)背誦,加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦。拓展背誦空間,如現(xiàn)代、當(dāng)代的散文經(jīng)典,名著片段等,讓學(xué)生廣泛積累。

  七,活動(dòng)安排:

  第三周:古詩(shī)歌集錦《清平樂(lè)》、《惠崇春江晚景》、《望岳》 第四周:兒童故事《中國(guó)古代文學(xué)家的故事》

  第五周:寓言故事《伊索寓言》

  第七周:古詩(shī)歌集錦《木蘭詩(shī)》、《飲湖上初晴后雨》、《無(wú)題》 第八周:童話故事《鳥》、《綠野仙蹤》

  第九周:兒童小說(shuō)《五三班的壞小子》

  第十周:古詩(shī)歌集錦《觀書有感》、《錢塘湖春行》、《西江月》

  第十一周:兒童散文《星星們動(dòng)也不動(dòng)》

  第十二周:兒童故事《世界偉人故事》

  第十三周:兒童小說(shuō)《男生賈里全傳》

  第十四周:兒童小說(shuō)《女生賈梅全傳》

  第十五周:古詩(shī)歌集錦《游西山村》、《畫眉鳥》、《水調(diào)歌頭》 第十六周:童話故事《普希金童話》

  第十七周:寓言故事《中國(guó)寓言精選》

  第十八周:兒童詩(shī)歌《地球的孩子早上好》、《寄給小城》第十九周:兒童小說(shuō)《環(huán)球八十天》

年級(jí)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年我們數(shù)學(xué)教研組將深入開展課題研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教研氛圍。以“規(guī)范教學(xué)過(guò)程、細(xì)化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),以課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新為動(dòng)力,以教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線,推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革工作,開展校本教研,構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、供求發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍,團(tuán)結(jié)一致,協(xié)助教務(wù)處細(xì)化措施、扎實(shí)工作,提高數(shù)學(xué)教研效率。

  二、教研目標(biāo)

  以課改為中心,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,以新的教育理念指導(dǎo)實(shí)踐。強(qiáng)化教學(xué)管理和質(zhì)量意識(shí),轉(zhuǎn)變教研風(fēng)氣,樹立正確“教研觀”,提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  三、集體備課的具體要求和原則

  1。集體備課的實(shí)施程序應(yīng)按“典型引路——評(píng)析——反思——研討教法——形成共案——完成個(gè)案”六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

  2、及時(shí)制定教研工作計(jì)劃。

  數(shù)學(xué)備課組要圍繞數(shù)學(xué)教研專題,并結(jié)合本組實(shí)際,定出本年級(jí)數(shù)學(xué)教研課題,并制定出操作性強(qiáng)的教學(xué)教研工作計(jì)劃。

  3、開展好每周一次的教研活動(dòng),切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

  備課組要根據(jù)教研計(jì)劃,圍繞教研課題,充分發(fā)揮集體備課、說(shuō)課、評(píng)課的作用,解決好教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。每次教研活動(dòng)要嚴(yán)明紀(jì)律,實(shí)行考勤,做到“一保四有”,防止走過(guò)場(chǎng)。

  4、集體備課要遵循兩個(gè)原則:“創(chuàng)新原則———實(shí)用原則”。通過(guò)開展“案例”研討、“同課異構(gòu)”等形式,追求集體備課和教學(xué)研討實(shí)效性,提高課堂教學(xué)研討活動(dòng)的質(zhì)量和效果,切實(shí)提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平和教研能力。

  四、集體備課措施:

  1、備課組長(zhǎng)的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),團(tuán)結(jié)全組成員奮力拼搏,勇于開拓,積極進(jìn)取。

  2、規(guī)范集體備課。形成研討風(fēng)氣,提高備課質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)教學(xué)傳,帶,幫,做到指導(dǎo)耐心,學(xué)習(xí)虛心,互相討論,共同提高。

  4、經(jīng)常開展聽(tīng)課活動(dòng),定期舉行公開課。并認(rèn)真開展評(píng)課活動(dòng)。

  5、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高組員素質(zhì),加強(qiáng)交流討論,形成良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣。

  6、加強(qiáng)檢查,定期聽(tīng)取學(xué)生和班主任意見(jiàn),及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作。為扎實(shí)而有效地推動(dòng)一年級(jí)組教師的專業(yè)成長(zhǎng),以學(xué)校教導(dǎo)處、教科研處工作計(jì)劃為依據(jù),“實(shí)施有效教學(xué),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標(biāo),結(jié)合生動(dòng)的教學(xué)課堂實(shí)例,進(jìn)行富有針對(duì)性和實(shí)效性的.探索研究。本學(xué)期展開"重常規(guī),抓教研”為主線的課堂研究。

  五、現(xiàn)狀分析

  本教研組8名教師愛(ài)崗、敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),教研氛圍一直濃,呈現(xiàn)良好的的勢(shì)態(tài)。但我們還存在一些問(wèn)題,例如:學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,需要老師付出很大努力;學(xué)生的差異較大,還需老師更積極地探究有效的教學(xué)策略。

  六、工作措施:

  1、強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,探究?jī)?yōu)質(zhì)課堂模式,提高教學(xué)質(zhì)量。要做到"深"備課,做到不備課不進(jìn)課堂;"實(shí)"上課,注重學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程;"精"作業(yè),有針對(duì)性的訓(xùn)練強(qiáng)化,及時(shí)反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真落實(shí)好集體備課制度,積極配合教科研的工作,做好新試行備課的嘗試與探究,集體備好課后再延伸到上課、評(píng)課、課后反思等活動(dòng),使集體備課不再停留于“備”上,而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù),體現(xiàn)其有效性。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,規(guī)范行為,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習(xí)慣,自覺(jué)驗(yàn)算和良好的思維習(xí)慣,獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等,尤其是注重學(xué)生專心聽(tīng)講的習(xí)慣。

  教師應(yīng)創(chuàng)造條件,充分利用一切機(jī)會(huì),使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、專心聽(tīng)講、勇于鉆研、肯于動(dòng)腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。首先教師在教學(xué)中要做到:

  ①合理分配教學(xué)時(shí)間,采用多種多樣的教學(xué)方法用生動(dòng)形象的語(yǔ)言,形象化的直觀教學(xué)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

  ②從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),深入淺出,使學(xué)生都能聽(tīng)得懂。

  ③注意調(diào)動(dòng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,不講刺激學(xué)生的語(yǔ)言,教態(tài)和藹可親。專心聽(tīng)講是學(xué)生在數(shù)學(xué)課上接受信息、獲取知識(shí)的基本保證。一方面教師在講課時(shí)要注意突出重點(diǎn),善于捕捉學(xué)生的注意,善于巧妙提問(wèn),啟發(fā)思維,引起興趣。另一方面要加強(qiáng)思想教育和進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,注意提出明確的專心聽(tīng)講的具體要求,逐條落實(shí)。

  3、開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  (1)開展有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng),如:作業(yè)明星評(píng)比、最佳合作小組、數(shù)學(xué)小明星評(píng)比等。

  (2)結(jié)合本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的聽(tīng)算、口算等專項(xiàng)訓(xùn)練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!

  4、充分發(fā)揮名師作用,開展組內(nèi)互幫互助小組。開設(shè)教研課,組織組內(nèi)“教壇新星”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”等名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用,力爭(zhēng)組內(nèi)優(yōu)秀資源得以最大利用!組內(nèi)教師輪流上研討課,本學(xué)期,每位老師根據(jù)情況至少要上一節(jié)公開課,其他教師認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課,聽(tīng)課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處,作好資料收集和記載。教師間相互學(xué)藝研討,多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。

  5、及時(shí)反思,改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后,及時(shí)依據(jù)新的教學(xué)理念對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思,并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。

  6、認(rèn)真、及時(shí)地安排好本年級(jí)的周清測(cè)試,組織好閱卷工作,對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

  7、認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高自身素質(zhì)。

  8、積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),使教師素質(zhì)提高。

  9、自覺(jué)地搞課題研究,把教學(xué)中的問(wèn)題當(dāng)課題,做好資料的收集。以上是本組的初步計(jì)劃和設(shè)想,具體的實(shí)施還將以學(xué)校的安排及時(shí)調(diào)整,我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱情投入新學(xué)期的工作中,扎實(shí)完成工作任務(wù)。

年級(jí)工作計(jì)劃 篇4

  新的學(xué)期又開始了,為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)能呈現(xiàn)出更新的氣象,特制定如下計(jì)劃:

  一、班級(jí)基本情況和目標(biāo):

  本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束,自我管理的能力。

  二、具體措施:

  1、抓好班級(jí)一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好課堂紀(jì)律,提高效率。

  2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

  3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激勵(lì)學(xué)生。

  4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

  5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

  6、開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

  7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

  8、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

  三、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

  一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

  1、課堂紀(jì)律。

  首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的“獎(jiǎng)懲”辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的'宗旨是“說(shuō)到就要做到”。

  2、課間紀(jì)律。

  課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,練武術(shù)”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間,同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。

  四、衛(wèi)生方面。

  講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō):“禍從口出,病從口入”。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  五、班干部的培養(yǎng)方面。

  班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我在大穩(wěn)定不動(dòng)搖的前提下,將采取班干部輪流制篇包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng):,使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

  六、其他方面。

  班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書法家,小發(fā)明家,小詩(shī)人,數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)

  書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心,另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理。

年級(jí)工作計(jì)劃 篇5

  要想建設(shè)好一個(gè)班集體,就要有一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,今年我想從狠抓班干部入手。 一個(gè)班級(jí)有沒(méi)有一支得力的班干部隊(duì)伍,是班主任班級(jí)管理工作成敗的關(guān)健。如何培養(yǎng)大批能力強(qiáng),會(huì)管理的班干部呢,本期我采取了以下幾種做法:

  一、 公開競(jìng)選----滿足“優(yōu)越感”

  當(dāng)班干部對(duì)小學(xué)生,尤其是即將進(jìn)入初中的學(xué)生來(lái)講是件非常榮耀的值得驕傲的事。每個(gè)同學(xué)都有這種當(dāng)班干部的愿望,因此,在任用班干部時(shí),不搞終身制,對(duì)所有的同學(xué)都是一種促進(jìn)。定期競(jìng)選,一般半學(xué)期一次,每人都有機(jī)會(huì)。利用一節(jié)班會(huì)課,先讓競(jìng)選者登臺(tái)演講,然后,無(wú)記名投票,公開唱票,當(dāng)堂公布結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中,可以觀察到,那些準(zhǔn)干部們的顯著變化,發(fā)言時(shí)的慷慨激昂,唱票時(shí)的忑忑不安,公布結(jié)果時(shí)的喜上眉稍,回家以后的欣喜若狂,在這一變化過(guò)程中,班干部的優(yōu)越感得到了滿足,他們成功了!由此激發(fā)的動(dòng)力是無(wú)窮的。

  二、 明確職責(zé)----培養(yǎng)責(zé)任感

  班級(jí)是學(xué)生的,學(xué)生才是真正的主人。讓學(xué)生站到臺(tái)前組織學(xué)生活動(dòng),班主任在幕后指導(dǎo),才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,同時(shí)也很好地鍛煉了班干部的工作能力。

  三、 追蹤評(píng)價(jià)----再造“成就感”

  從上述可以發(fā)現(xiàn),一旦班級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn),我班班干部將是非常繁忙的。在實(shí)際工作時(shí),他們會(huì)遇到各種各樣的困難,有時(shí)會(huì)產(chǎn)生畏難、急躁、等消極情緒。這就需要班主任對(duì)他們言行加以密切關(guān)注,對(duì)他們所做的事情給予經(jīng)常性的'變化的評(píng)價(jià),給必要的指導(dǎo),讓他們感到有一眼睛始終在看著他們,讓他們有被理解的感覺(jué)。

  班主任及時(shí)找學(xué)生談話,疏導(dǎo)他們心中的不快,讓他們干勁十足地投入以后的工作,也可以藉此提高班干部諧調(diào)人際關(guān)系的能力,培養(yǎng)班干部開闊的胸襟和寬容的情懷,提升他們的人格素養(yǎng)。

  四、 平行競(jìng)爭(zhēng)----產(chǎn)生“危平機(jī)感”

  班干部成績(jī)優(yōu)秀,受到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)多,有些人往往孤傲,高標(biāo),會(huì)看不起成績(jī)不如他們的同學(xué);也有的班干部躺在成功的椅子上睡大覺(jué),沒(méi)有充分發(fā)揮自己的潛力。針對(duì)這種情況,在他們中間,開展平行競(jìng)爭(zhēng),即干部和干部比,本班干部與平行班的干部比,與其它年級(jí)段的干部比,向他們展示能力更強(qiáng)的班干部,讓每個(gè)班干部產(chǎn)生不進(jìn)則退的危機(jī)感。

  作為教師,要尊重全體學(xué)生。應(yīng)該做到對(duì)全體學(xué)生的尊重,尤其是以下6種學(xué)生:①尊重智力發(fā)育遲緩的學(xué)生;②尊重被孤立和拒絕的學(xué)生;③尊重有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生;④尊重有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生;⑤尊重和自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生;⑥尊重不尊重自己的學(xué)生。

  總之,要建設(shè)一個(gè)好的班集體,就要讓“學(xué)生中的一部分人先能干起來(lái)”,再由他們?nèi)ビ绊憽⒐芾砥渌瑢W(xué),班主任適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)、掌控,這樣往往能收到事半功倍的效果。 尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和尊重學(xué)生的選擇和判斷是一致的,其根本點(diǎn)都是出于對(duì)人性和人格的尊重,對(duì)人的基本權(quán)利和自由的維護(hù)。尊重學(xué)生的個(gè)人意愿,歸根結(jié)底一句話:不要“按照我的理想塑造我的學(xué)生”,而要“幫助我的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他的理想”。

年級(jí)工作計(jì)劃 篇6

  一、工作目標(biāo):

  1、充分利用各種資源,以班集體建設(shè)為學(xué)期班級(jí)管理主要工作,以習(xí)慣養(yǎng)為學(xué)期工作主線,細(xì)節(jié)管理常抓不懈,用規(guī)范和人文的精神來(lái)要求和指導(dǎo)常規(guī)教育教學(xué),進(jìn)一步提高師生的規(guī)范意識(shí),讓學(xué)生繼續(xù)在文明、文化的氛圍和習(xí)慣的養(yǎng)成中成長(zhǎng)。

  2、構(gòu)建活潑、自信、進(jìn)取、和諧的年級(jí)教育共同體,讓年級(jí)內(nèi)教師充滿愛(ài)心、責(zé)任,充滿激情、理想,充分調(diào)動(dòng)教師的育人智慧在學(xué)生的心靈播下競(jìng)?cè)〉姆N子。

  3、建設(shè)好班級(jí)教育共同體和家校共同體,整體構(gòu)建學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  二、可控性指標(biāo):

  1、競(jìng)賽每學(xué)科必須有人進(jìn)入省賽,每個(gè)學(xué)科均有市級(jí)一等獎(jiǎng)。

  2、學(xué)生成績(jī)與同類學(xué)校分層比照,宏志班必須處于同類學(xué)校領(lǐng)先位置;普通班差距與同類學(xué)校縮小三分之一以上。

  3、絕大多數(shù)班級(jí)達(dá)幫扶指標(biāo)(不達(dá)標(biāo)班級(jí)及單科總和不超過(guò)5個(gè))

  三、具體工作措施

  (一)深化課程改革,提升教學(xué)理念

  (1)首先做好新課程改革的高二相關(guān)工作,積極組織教師參加新課程改革中的綜合考評(píng)。

  (2)認(rèn)真地按照學(xué)校教學(xué)部有關(guān)要求,開好開齊各門課程,不隨意增減課時(shí)。

  (3)抓好新課改備課小組,積極進(jìn)行新課程改革的探索與實(shí)踐。

  (4)根據(jù)上一學(xué)年兄弟年級(jí)新課程改革的探索與實(shí)踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),不斷地改進(jìn)工作。

  (二)優(yōu)化質(zhì)量管理,規(guī)范教學(xué)行為

  狠抓教師的備課、上課、改作、輔導(dǎo)、測(cè)評(píng)等環(huán)節(jié)。堅(jiān)持"嚴(yán)格規(guī)范、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲",以"一備"、"二評(píng)"、"三查"、"四調(diào)研"的管理辦法,實(shí)行備課組長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制和教案評(píng)估分級(jí)制,提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期充分利用校園網(wǎng),配合教學(xué)部一周一公布作業(yè)量、批改情況教學(xué)常規(guī)管理情況,包括課堂考勤、、公開課情況及聽(tīng)課情況、教師參加教研組、備課組活動(dòng)情況,從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)行為,增強(qiáng)年級(jí)的內(nèi)部活力。

  1、嚴(yán)格教學(xué)秩序

  教師必須嚴(yán)格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調(diào)課,堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位,完成本職工作,做好教師課堂考勤工作,并及時(shí)反饋。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研會(huì)的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)年級(jí)組,并自己協(xié)調(diào)好課程,確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

  2、重視各學(xué)科計(jì)劃的制定,更注重計(jì)劃的落實(shí)要求各備課組根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門的意見(jiàn)制訂好工作計(jì)劃,也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求制訂教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué),年級(jí)組、備課組長(zhǎng)對(duì)此要定期進(jìn)行檢查,以保證計(jì)劃的'順利實(shí)施,定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。

  3、狠抓常規(guī)

  (1)以備課作為優(yōu)化教學(xué)工作的前提,視備課為提高課堂教學(xué)效果保證

  個(gè)人備課要做到“五備”、“五精”,即備大綱(課標(biāo))、備考綱、備教材、備學(xué)案、備學(xué)生;精心確定教學(xué)目標(biāo), 精心組織教學(xué)內(nèi)容,精心編制題目,精心運(yùn)用教學(xué)策略,精心優(yōu)化學(xué)案。

  集體備課要做到“一個(gè)結(jié)合”、“兩個(gè)發(fā)揮”、“三定四統(tǒng)一”,即集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合;發(fā)揮骨干教師的作用、發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì);定時(shí)間、定內(nèi)容、安排到薛科教師定主備人;統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一單元測(cè)試題。

  (2)處理好集體備課與個(gè)人備課的關(guān)系,積極實(shí)施“三備一反思”的集體備課模式,即學(xué)期初由備課組長(zhǎng)根據(jù)組內(nèi)人員情況,以單元或?qū)n}為單位,確定主備教師,主備教師研讀教材,查閱相關(guān)資料,對(duì)教學(xué)單元(專題)進(jìn)行整體設(shè)計(jì),并撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)及相關(guān)課程資源開發(fā)、作業(yè)設(shè)計(jì)(一備);備課組活動(dòng)中提前一周(或二周)進(jìn)行討論,由主備教師辯證吸收組內(nèi)老師意見(jiàn)進(jìn)行修改撰寫課時(shí)計(jì)劃(二備);要留有空白,按單元或?qū)n}裝訂成冊(cè)發(fā)給組內(nèi)教師,人手一冊(cè);教師根據(jù)班級(jí)實(shí)際和自己上課風(fēng)格,在空白處進(jìn)行增、刪、改、補(bǔ),形成個(gè)性教學(xué)材料(三備);每位教師上完課后,根據(jù)教學(xué)情況進(jìn)行反思、修改,寫好教學(xué)后記。(本學(xué)期在英語(yǔ)學(xué)科試點(diǎn))

  (3)教案檢查(月查)重點(diǎn)看“創(chuàng)新”、“改革”,看“實(shí)在”、“實(shí)用”,看“實(shí)質(zhì)”、“實(shí)效”,看備課過(guò)程中體現(xiàn)出的智力價(jià)值、效益價(jià)值。防止教案檢查流于形式,教案檢查總優(yōu)秀率、備課組的考核依據(jù)之一。

  (4)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,使課堂成為教師展示自己個(gè)人魅力的舞臺(tái)提高課堂效率是教學(xué)工作的重心,努力轉(zhuǎn)變“四重四輕”的狀況(即:重課后筆練、輕課內(nèi)教學(xué);重教師講解,輕學(xué)生研習(xí);重眼前分?jǐn)?shù),輕基本素養(yǎng);重面面俱到,輕重點(diǎn)突破)。上課要重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài),重組織教學(xué),不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動(dòng)、勤反復(fù)和高效率;課堂原則體現(xiàn)出主動(dòng)參與和激勵(lì)評(píng)價(jià);課堂程序要反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用。教師要做到:學(xué)生能看懂的,鼓勵(lì)學(xué)生自己去看;學(xué)生能自己探究解決的,讓學(xué)生自己去完成;學(xué)生能自己總結(jié)出來(lái)的,讓學(xué)生自己去歸納。課堂練習(xí)要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),做到:基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)練、重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問(wèn)題突出練、易混問(wèn)題對(duì)比練、拔高問(wèn)題綜合練。

  (5)及時(shí)把握課堂績(jī)效的第一反饋,落實(shí)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必糾);切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負(fù)擔(dān),對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制,反對(duì)“加班加點(diǎn)”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法,講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”,提高40分鐘的效益。高二的數(shù)、理、化、生學(xué)科要全面實(shí)行作業(yè)紙制。

  (6)嚴(yán)格課堂教學(xué)檢查和督促。年級(jí)組長(zhǎng)除聽(tīng)完全年級(jí)教師課外,經(jīng)常性對(duì)新教師和學(xué)生有意見(jiàn)教師的課多聽(tīng)、多督促。加強(qiáng)單元考試和章節(jié)考試,各科要認(rèn)真出題和認(rèn)真批改,大考有試卷分析,成績(jī)分析,會(huì)商會(huì)。通過(guò)考試達(dá)到教和學(xué)的整合,逐步達(dá)到年級(jí)制定的教學(xué)目標(biāo)。

  (三)建立有效機(jī)制

  (1)定期(每月一次)召開各班學(xué)習(xí)委員、學(xué)生代表座談會(huì),了解教學(xué)過(guò)程中值得肯定、推廣的好做法、好經(jīng)驗(yàn),制止教學(xué)過(guò)程中的阻礙師生交流、發(fā)展的不良因素。

  (2)定期(每周一次)檢查申報(bào)教師的作業(yè)量、批改及學(xué)生的各科作業(yè)完成情況,定期下班檢查語(yǔ)文、英語(yǔ)教師的早自修到位及早讀內(nèi)容安排情況。

  (3)繼續(xù)開展培優(yōu)轉(zhuǎn)差活動(dòng),促進(jìn)整體質(zhì)量提高。以壯大優(yōu)生隊(duì)伍為目標(biāo),抓實(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo),培養(yǎng)尖子生。高二年級(jí)成立學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)組,在加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí),增大教學(xué)深度、廣度,拓寬學(xué)生知識(shí)面,培養(yǎng)尖子生探究能力、創(chuàng)新能力。輔導(dǎo)老師要研究競(jìng)賽方向、特點(diǎn)、規(guī)律,精選材料,定出學(xué)科輔導(dǎo)計(jì)劃,定期對(duì)輔導(dǎo)情況進(jìn)行檢查。競(jìng)賽輔導(dǎo)老師要上交輔導(dǎo)材料或教案。

  開學(xué)后,各班針對(duì)具體情況下午上第四節(jié)課和非大課間的上午自習(xí),進(jìn)行補(bǔ)差。

  補(bǔ)差課應(yīng)有針對(duì)性。合理分配時(shí)間,不能高耗低效,個(gè)別學(xué)科耗時(shí)多,擠占其它學(xué)科時(shí)間認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作經(jīng)驗(yàn)與不足,改進(jìn)完善培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作措施,提高實(shí)效性。各班根據(jù)情況把轉(zhuǎn)差工作貫穿到平時(shí)教學(xué)工作中,制定行之有效的轉(zhuǎn)差措施,并狠抓落實(shí)工作。

  對(duì)在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面有重大成效的教師、備課組給予重獎(jiǎng)。

  行事歷參照學(xué)校布置年級(jí)組討論后確定。

年級(jí)工作計(jì)劃 篇7

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)知識(shí)與能力目標(biāo)

  1、漢語(yǔ)拼音

  繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,能借住漢語(yǔ)拼音識(shí)字正音,閱讀。

  2、識(shí)字與寫字

  ①喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

  ②認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),會(huì)寫300個(gè)。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字型分析,不要求書寫;要求會(huì)寫的字要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。

  ③掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

  ④養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

  ⑤會(huì)使用音序能用音序和部首檢字法查字典,學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

  3、閱讀

  ①喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。

  ②借助讀物中的圖畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語(yǔ)。

  ③閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂(lè)于與人交流。

  ④誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī),展開想像,獲得初步的情感

  體驗(yàn),感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

  ⑤認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中,體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

  ⑥積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇(段)。課外閱讀總量不少于3萬(wàn)字。

  ⑦喜愛(ài)圖書,愛(ài)護(hù)圖書。

  4、寫話

  ①對(duì)寫話有興趣,寫自己想說(shuō)的話,寫想像中的事物,寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。

  ②在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

  ③根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

  5、口語(yǔ)交際

  ①繼續(xù)學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

  ②能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  ③聽(tīng)故事、看音像作品,能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

  ④能較完整地講述小故事,能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。⑤與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  ⑥有表達(dá)的自信心。積極參加討論,對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見(jiàn)。

  (二)、過(guò)程與方法目標(biāo)

  1、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用"四人小組"合作學(xué)習(xí)的形式。

  2、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音。

  3、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法,偏旁部件字形,并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字。

  4、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書,交流閱讀感受的時(shí)間,重視朗讀指導(dǎo),讀中悟,讀中積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑,培養(yǎng),提問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。

  5、口語(yǔ)交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備,教學(xué)時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo),放手讓學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

  6、充分利用教材,展開豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),將游戲唱歌,猜謎語(yǔ),表演等引入課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文。

  (三)、情感態(tài)度價(jià)值觀

  通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,愛(ài)國(guó)主義情感,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處,關(guān)心他人,從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí),熱愛(ài)科學(xué)技術(shù)。

  二、學(xué)生分析

  通過(guò)上一年的學(xué)習(xí),學(xué)生已養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能主動(dòng)的參與課堂學(xué)習(xí),自覺(jué)地完成各項(xiàng)作業(yè),平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書,但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)。而且從語(yǔ)文的課堂反饋情況來(lái)看,學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練,想象能力也有待提高。

  三、教材分析及重難點(diǎn)

  本冊(cè)教材安排課文32篇,另還有自讀課文6篇。教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容,共分八個(gè)單元:1~4課為“春光篇”,課文內(nèi)容大都與春天的物候有關(guān);5~8課為“愛(ài)心篇”,意在培養(yǎng)兒童的愛(ài)心;9~12課為“風(fēng)光篇”,意在培植學(xué)生愛(ài)祖國(guó)山河的情感;13~16課為“發(fā)明篇”,意在讓學(xué)生認(rèn)真觀察,多實(shí)踐探究,做好小發(fā)明;17~20課為“自然篇”目的是引導(dǎo)學(xué)生了解自然,熱愛(ài)自然;21~24課為“人物篇”意在讓學(xué)生

  學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì),感悟做人的道理;25~28課為“生活篇”,主要教育學(xué)生善于思考;29~32課為“科技篇”,意在讓學(xué)生關(guān)注科學(xué),從而愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué)。

  每組課文包括導(dǎo)語(yǔ)、4篇課文和一個(gè)“語(yǔ)文園地”。“語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺(tái)。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的.整體。識(shí)字形式多樣,課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,富有童趣,語(yǔ)言規(guī)范,淺顯易懂,插圖精美,便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語(yǔ)交際等訓(xùn)練。

  本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。

  1.培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣,正確的讀寫姿勢(shì),認(rèn)真書寫作

  業(yè),勤于朗讀背誦,樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。

  2.有識(shí)字的愿望和興趣,會(huì)認(rèn)讀400個(gè)生字,會(huì)書寫300個(gè)漢字,學(xué)生能用自己喜歡的方式方法識(shí)字。學(xué)習(xí)部首查字法,學(xué)會(huì)按部首給漢字分類。

  3.能正確流利有感情朗讀課文、背誦指定內(nèi)容。

  4.學(xué)習(xí)在讀中領(lǐng)悟蘊(yùn)涵的思想感情,受到潛移默化的熏陶和感染,能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中的詞句意思,理解課文內(nèi)容,積累詞語(yǔ)。

  5.培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

  針對(duì)本期教材特點(diǎn)、教學(xué)要求和我班學(xué)生情況,這學(xué)期我將以興趣為先導(dǎo),以訓(xùn)練為主線,教給學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)

  文用語(yǔ)文的興趣,努力做到因材施教,分層教學(xué),多關(guān)注潛能生的發(fā)展。教學(xué)中著重從生字入手,側(cè)重學(xué)生語(yǔ)言水平的發(fā)展為主,對(duì)學(xué)生強(qiáng)化進(jìn)行識(shí)字、寫字學(xué)習(xí),形成技能,為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。具體措施如下:

  1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),樹立現(xiàn)代教育觀念

  認(rèn)真學(xué)習(xí)生本教育理念和分層教學(xué)思想,重溫《九年義務(wù)教育語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,在教學(xué)中面向全體,以生為本,關(guān)注差異,因材施教。嘗試進(jìn)行生本教育,分層教學(xué),注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,特別注意激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)信心,利用課堂和豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)給不同層次的學(xué)生都提供展示自我才能的舞臺(tái),努力營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)。

  2.注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

  “教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。”本期著重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)預(yù)習(xí)、認(rèn)真傾聽(tīng)、主動(dòng)識(shí)字、認(rèn)真書寫、用情朗讀、喜歡讀書的良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時(shí)糾正學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。

  五、教研教改

  以教育科研為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重

  點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。本期教研教改的重點(diǎn)是繼續(xù)研究低年級(jí)快樂(lè)高效民主課堂,把語(yǔ)文學(xué)習(xí)變成孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。從識(shí)字教學(xué)入手,結(jié)合課文的教學(xué)激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)文的興趣。

  六、教學(xué)進(jìn)度安排

  省略

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