【推薦】學期工作計劃范文合集七篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的學期工作計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學期工作計劃 篇1

　　一、指導思想:

　　面向全體學生,以學生發展為本,注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養,大面積提高教學質量。貫徹執行規范、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神,加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高實施素質教育水平,整體提高教學質量和水平。

　　二、工作目標:

　　1、切實抓好教學常規管理，搞好學科組建設，努力提高教研組的師資水平，做好以校本教研為基礎的特色學科組建設。

　　2、加強教育教學理論學習，加強研究氣氛，提高教師理論研究水平及教學水平。

　　3、以教育科研為龍頭，以課程改革為支點，創造有利于學生自主發展的環境，促進學生自主發展。

　　4、轉變觀念，使教師認識到教師既是教育教學工作者，又是教育教學行為的研究者。

　　5、加強業務學習，不斷提高教學能力，豐富教學手段，掌握和運用信息技術，作為每位教師的必修課。

　　三、物理組常規教研、科研工作:

　　1、 要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,采取“說課式”的集體備課，切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按“四定”、“五統一”，教學常規要求，做好集體備課。注重集體備課活動過程的實效性。細化集體備課的過程指導，以備課組為單位，要求每位教師爭取主講一課，安排好周次，定好內容，集體備課后還要加強教師個體的自備，針對教學實際情況組織教學活動，著重加強轉變學生學習方式，培養學生解決問題的能力，挖掘學生創新潛能。努力做到每節課成為學生自主學習和發展的廣闊天地。

　　2、繼續組織好每月一次的學科組教研活動,進行專題研討，確定典型發言，安排有爭論性的論壇活動，做到內容落實、時間保證,力爭以高質量、專業化的活動吸引教師參加，使物理學科組真正成為教師專業發展的平臺，研究學科共性、整體性的問題，使教師圍繞主題人人發言、人人有事干、人人有收獲。

　　3、做好本學期期中考試前的“校級骨干教師匯報課”，搞好聽評課活動，要具有目的性、爭論性，提高實效性。做好“三說”活動的復賽和決賽的準備，保質保量完成任務，為校爭光。

　　4、做好“100條”檢查的迎檢工作，全校各年級物理備課組全體物理教師進行磨課，開學第一周各備課組制定計劃，第二周互相聽課，第三周全員評課，第四周做好總結和反思。

　　5、強化畢業班的教學管理，組織初高三年級全體物理教師研究20xx年中高考要求,學習中高考考試說明,明確中高考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭20xx年二十一中中高考能超額完成和平區和學校下達的各項指標和任務,取得優異成績。

　　6、做好月考、期中考試和期末考試的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考、期中、期末考試質量分析,并認真進行組內教學小結,使全組成員的'教學業績在研究中前進。

　　7、按照二十一一中教務處的要求,組織好學期末的教師技能比賽和優秀課評比工作。

　　8、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,并在教研活動中進行總結交流。

　　9、促成演示實驗、學生分組實驗的正常進行，做到實驗開出率百分之百，按教務處要求，每月按時上交實驗教學月情況匯總表。教師有實驗教案，組織學生填寫好實驗日志。

　　10、建立初高中物理學科網站和教師備課軟件資料庫，把每個年級備課組使用的課件、試卷、教學案整理好，從用教材教，到形成符合本校學生實際的校本教案、學案、講義，到最終形成學校的物理校本課程體系，然后各年級循環使用，發揮網絡共享。

　　11、開展深入有效的課題研究，根椐我校實際情況，進一步開展完善研究課題。做到個人集體并進，分工合作到人，人人參與，提高研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作。

　　總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學期物理學科組的各項活動推向更高層次，爭做特色學科組。

學期工作計劃 篇2

　　我部新的工作計劃如下：

　　1)及時收取團總支副書記、主席、社團管理中心主任以及各部長的工作計劃和工作總結；

　　2) 積極做好系里的值班安排工作，以及大、小型會議的會議記錄；

　　3) 運動會等大型活動中做好清點人數工作；

　　4) 從自身做起，增強與干事的交流，培養彼此的默契程度，加強部內的團隊合作意識，提高人際交往能力；

　　5) 堅持每周開例會，做總結本周工作，部署下周任務；

　　6) 團結本部的同時，積極協助其他各部完成系內工作。

　　易守難攻是本部的工作計劃，希望能更好地協助老師，為廣大同學服務，為系部工作發展添磚加瓦！

　　體育部第一學年全年工作計劃書

　　在過去的時光里，陽光體育活動的開展給廣大的師生們不僅提供了良好的鍛煉身體的機會，并且也為同學們創造了新的溝通渠道；我們新建立的體育部會秉承往屆體育部的優秀工作傳統，帶領我系師生開展更多的有利于我們身心都得能到發展的活動。

　　我部設想在新的一學年內面向我系師生開展“趣味運動”，屆時會向大家以板報形式登在宣傳欄上。

　　我部在新的一學年里的工作計劃有如下幾條：

　　1） 我部于11月5日起組織并號召XX級新生參加院內的羽毛球比賽、乒乓球比賽，并向我系學生普及冬季防寒、強身健體的常識。此外我部會于11月底以各班為單位舉行拔河比賽。

　　2） 在12份，面對院內開展的冬季萬米長跑接力活動，我部會積極配合做好組織宣傳調動的工作，并為參賽學員設置后勤人員。從而使此項活動順利完成。

　　3） 12月份中下旬，我部要面向09級和10級的學生開展“返老還童”的趣味競賽活動；例如“十人九足”、“百足平衡”等游戲項目，讓大家在游戲中體驗快樂的同時還能達到強身健體的效果。比賽規則及時間我部會在12中旬以板報形式通知給大家。

　　4） 1、2月份是我們的`寒假時段，但我部為同學們設立“取經之路”的小活動，有愿意參加的不限人數報名，此活動為了是讓大家在冬季增強免疫力，拒絕寒冷！具體活動內容詳見宣傳欄。

　　5） 3、4月份我部會面向師生開展陽光競技體育運動，例如男女投籃比賽，跳繩等比賽。同時在各班挑選出田徑較好的同學，為5月份校運動會做好準備。

　　6） 5月份我部會帶領同學們參加院內的運動會，在積極配合院方工作的同時，做好運動員們的后勤工作。

　　宣傳部第一學年全年工作計劃書

　　團總支宣傳部作為團總支的一個組成部分，承擔著學校精神文明建設，提高校園文化建設，加強思想道德建設的重要任務，是團總支的宣傳陣地和喉舌。在今后的工作中，作為宣傳部，我們會發揮宣傳部的作用和力量，有效宣傳院系內各項方針、政策及活動。還要圍繞院風建設，配合學院黨委及學生處做好對學生思想教育的宣傳，充分把握正確的輿論導向。我們會利用展板，條幅，海報等。就以上的工作進行宣傳，展示。

學期工作計劃 篇3

　　時光飛逝，轉眼間新的學期在陽光明媚下開始了，我們女生部又注入了新的血液， 將是我們學院充滿激情的一代，在新的學期開始之際，結合學姐、學長們的經驗，本著創新精神以及實際情況現似定：

　　工作宗旨：提高我院女生的綜合素質，展現我院女生的風采，搭建女生與女生、男生與男生、女生與老師之間的交流平臺、及人際關系學習各方面，為提高自我素質、鍛煉自我能力，探索出一條屬于女生部自己的工作路線，把女生部發展成為一個團結、創新的綜合服務部門。

　　工作計劃：—配合學生會做好大型活動的準備工作，如在晚會進行中做好演員的化妝工作保持良好舞臺效果。

　　—干事培訓計劃，由于新生入學不久，對女生部工作不是很了解，對女生部工作缺乏認識和經驗，新干事培訓關系到以后工作開展的順利程度，所以干事培訓是本學期女生部工作重要內容：

　　1.展開全體成員會議，請主席及各部副主席向干事們強調工作上應該注意的問題及工作經驗.讓干事快速找到自己在學生會的位置，并明確自己的責任和義務、了解加入學生會的各種制度。

　　2.加強內部與部之間的交流活動，讓干事了解其他部工作大體方面及內容，為以后部室之間合作打下良好基礎。

　　3.內部交流會，讓他們相互熟識，增加我們的友誼、提高部室團結性。本部內在每周值班及例會上加強交流活動，由部長及分管部長強調工作態度及工作方法。平時做好工作表現記錄，在工作中強化干事紀律觀念以便自省自察，以此培養干事責任感，做好帶頭做用。

　　4.每周會議，女生部進行討論，各予已見，都參與進來、最后總結或策劃。

　　—禮儀培訓：由老師進行定期培訓，使禮儀素質得到提高，豐富他們禮儀知識；由他們定期對學生會其他女干事進行培訓，使女生部的女生整體形象達到提高。

　　—形象設計大賽：這是我校女生部的傳統節日和重點任務。

　　—舉辦娛樂活動：根據愛好特長，舉辦一次大型活動，充分展示女生特長及風采，爭取做到成功的開頭、完美的結束，另外女生部積極配合學院其它部門開展的活動，展現我院的風采。

　　—為了較好地配合院領導工作，女生部將一如既往進行女生宿舍檢查工作，要求大家能形成良好的生活習慣，提高文明意識，共創健康、和諧、文明的校園宿舍文化。

　　設立女生意見信箱。針對女生進行“交心活動”，深入了解女生的`思想動態，對她們出現的問題及時處理和解決，從而使她們在學習工作中更自信、自立、自強、自尊，也促進女生部自身的進步。

　　在接下來的工作中，我們會打造禮儀知識演講這個活動，并陸續開展系統的策劃培訓、化妝技巧培訓等，并且不間斷的進行禮儀培訓。然后積極參與，協助各部門將學生會的重點項目落實到位。

　　在接下來的工作期間，我們將會認真執行工作計劃，集思廣益，多開展令同學滿意的活動。我們大家攜手并進，共同期待學生會的明天更美好！

學期工作計劃 篇4

　　一、情況分析

　　本班學生42人。來自各個村，其中二名學生來自外縣。二位學生的家庭父母離異，多年的獨立生活，已經讓他們有了很好的自理能力，但有的學生學習習慣較差，基礎也不好，兩極分化明顯，成績不好的學生相對來說，家庭教育很不理想，來自父母的心靈，學習上的關心不夠，在新學期中希望同學不斷努力，作為隊輔導員，我會給予他們更多的關心，依據學校德育實施計劃，加強隊員行為規范教育，深化愛國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移，樹立良好的隊風，爭取不斷前進。

　　二、指導思想市

　　依據學校工作計劃，加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心。堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長點。堅持熱愛共產黨，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡道德規范：“愛校守法，明理誠信，友善團結，勤儉自強，敬業奉獻”切實幫助隊員做到“以德育人，德智并舉，探究發展，學會生存．學會做人”。加強培養隊員樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，讓每一個學生沐浴在愛和希望的陽光中全面扎實推進素質教育。

　　三、具體工作內容、措施

　　德育以學生“自主與責任”為主題，不斷深入愛國主義教育。

　　1、規范升旗儀式，發揮隊員的自主管理，增強隊員的愛國主義責任感，加強歌頌中國共產黨領導的教育。

　　2、開展以“自主與責任”教育，以隊員發展為本，培養隊員認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強“自主與責任”教育。

　　3、結合勞動節、建軍節、、兒童節不斷開展熱愛勞動，熱愛祖國．愛生重教，尊老愛老，團結友愛的傳統教育，并在隊員中評選積極分子，宣傳先進事跡。

　　4、以隊員“學會給予，學會關心”的指導思想，制訂主題隊會內容。作為隊主任加強指導。

　　5、以“五愛教育”為基本內容，從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我；從對小事負責做起；牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養隊員愿意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。繼續開展一幫一結對子活動，樹立良好的隊風與學風。

　　繼續加強行為規范教育

　　以幫助隊員“學會做人、學會生存”為方向，以培養隊員善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標，以日常行為規范養成為抓手，以校園文化建設為載體。

　　各隊應根據本隊特點，有目標、有措施，創設自己的特色隊，。

　　根據我隊以往的.表現以及隊員的弱點，我隊決定成立閱讀特色隊，在學校的各項活動中爭取好成績。提高自己的閱讀水平和作文水平。

　　由于我隊以前的行為規范較差，在行為規范教育中前五周重點抓文明休息、、文明交往，并同時對文明上課的一分鐘預備鈴進行檢查。

　　從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好隊風。好人好事堅持天天記。

　　愛護公共財物，每個隊員必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

　　培養良好的衛生習慣，堅持每天晨掃和午掃。校內禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴禁亂扔紙屑雜物。

　　廣播操加強進出場紀律的檢查和指導。積極參加校秋季運動會，培養集體主義觀念。

　　眼保健操工作要進一步做到正確到位，堅待每周的健康教育。

學期工作計劃 篇5

　　新學期又開始了，面對八十二個學生，通過開展合理有效的教學活動使他們提升能力是我首要考慮的事情。本學期的教育教學工作在保持原有好的做法基礎上還需不斷創新。特制定本期的工作計劃。

　　一、學情分析

　　七年級1班和2班是我校的兩個實驗班。每班41名學生。除過每班有6、7名學生是由平行班學生新轉入的以外，其余學生都是原本班里的。通過上學期對其英語學習興趣的.培養，大部分學生已對英語產生了濃厚的興趣。甚至是部分原來討厭英語的男生。但還是有個別學生聽不懂，記不住，完不成任務。而且整體成績較低。本學期除繼續鼓勵學生張揚自信以外，應著力培養他們對知識學習的嚴謹態度。

　　二、教學常規

　　(一)、著力打造高效課堂

　　課堂是實施教育教學的主陣地，教學質量得靠課堂來提升。本學期要求自己用英語組織課堂教學，一方面提升自己的口語水平，另一方面培養學生的聽力;繼續堅持Everyday English，鍛煉培養學生的綜合素質;減少課堂教學內容，留出充足的時間讓學生進行課堂活動。

　　(二)、加強常規檢查力度

　　充分利用教輔資料，讓學生將所學知識轉化為綜合運用能力。鞏固詞匯，提高閱讀和寫作水平。但不能搞題海戰術。此外，及時檢查才能使工作不打折扣地落到實處。

　　(三)、繼續組長輪流制度

　　實驗證明，每個學生都愿意當組長并能當好組長。在避免了大部分學生當不上班干部和少數學生職責太多太重的情況，讓每組學生輪流擔任小組長，會使他們具有一定的成就感，并對自身的學習起到督促作用。而且還可以拉近與老師的心理距離。

　　三、教科研和業務學習方面

　　1、積極參與并申報各個層面的校本課題。真真實實做課題，踏踏實實搞研究。

　　2、對每節課進行書面反思。從亮點、缺點及改進措施幾方面反思教學的成與敗。使課上得一節比一節好。

　　3、進行教育教學理論學習。尋找有關教育教學方面的書籍閱讀提高，寫作深化。

　　4、專業學習應該常規化。不能像往常那樣三分鐘熱度，把New Concept English2在本學期自學完，并背誦每篇課文。

　　5、認真對待每次上公開課或示范課的機會，使自己的教育教學水平大幅提高。

　　以上是我為本學期制定的教育教學目標，只想扎扎實實做些事情，為學生，更為自己。

學期工作計劃 篇6

　　隨著時間的推移，一年級一年的班主任工作已經結束，今年我接任二年級(1)班的班主任工作，為了更好的做好從高段班主任到低段班主任角色的轉換，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。我做了一些準備工作，特制定班級工作計劃如下:

　　一、班級基本情況:

　　我們二年級(1)班有學生55人，男生有30名，女生有25名，班委5人，小組長5人。大多數同學思想積極要求進步，關心班集體，集體榮譽感強，并能積極完成學校交給的各項任務。但還有少數同學對社會活動，集體活動態度冷淡，個別學生的思想境界有待提高。

　　多數同學身體素質較好，體育成績水平不低于其他班，今后更應注意讓學生自覺鍛煉身體，以飽滿的精力投入到學習和各種活動中去。

　　二、工作設想:

　　(1)政治思想教育，側重對同學思想道德素質培養，全面貫徹《小學德育工作指導綱要》

　　(2)良好的班風建設，搞好班級輿論導向。

　　(3)鼓勵同學伸出援助之手，為別人解決困難。

　　(4)配合學校做好學校的一切工作。

　　三、工作要求:

　　為了保證計劃措施的具體執行，班主任自我要求如下:

　　端正教育思想，面向全體同學，全面了解學生的品德、學習、健康、勞動和生活，對每個同學全面負責。身體力行，言傳身教，堅持正面教育，啟發誘導、注意調動多方面的因素，充分發揮榜樣的作用。深入到學生中去，與同學保持聯系，參加組織活動。

　　四、工作具體計劃及措施:

　　第一周:以《常規教育》為主題班會。目的讓學生懂得在校內外遵守規章制度。并組織學生辦黑板報，主要內容是德育、規范等。

　　第三周:以《祖國在我心中》為主題班會。培養學生熱愛祖國。

　　第五周:組織學習《小學生守則》，組織學生為爸爸、媽媽做一件好事，培養學生的勞動觀念。

　　第六周:組織學習《小學生日常行為規范》

　　第七周:評比文明少年，培養學生的競爭意識。

　　第九周:培養學生的創新意識，搞一次小發明活動。

　　第十一周:各小隊書法比賽，培養學生的寫字能力。

　　第十二周:比賽穿衣服、系鞋帶，鍛煉自理的能力。

　　第十三周:以《爭做文明少年》為主題班會，目的是培養學生講文明，懂禮貌的'行為。

　　第十四周:開展比一比誰的桌洞最干凈，培養講衛生的好習慣。 第十五周:做好冬季安全教育，保證學生的人身安全。

　　第十六周:做各種評比活動，總結爭章情況。鼓勵學生再接再厲，爭取取的更大的成績。

　　總之，班級德育工作計劃是實現班主任工作目標的藍圖，是指導班主任工作的準則。因此，自己有決心干好班主任工作。

學期工作計劃 篇7

　　曾經思考過何為教育常識的問題，雖然當時沒有按計劃深入探索，但收獲也不小。這學期打算就“以人為本”的教育、管理原則進行探究，起碼要通過糾正幾個非以人為本的做法去感悟人本位的意義與價值。為了便于歸類，在數學教學、班級管理、教師培訓三個部分中同時按類型舉例，希望能清晰地呈現問題。

　　反例一：形式主義

　　1.數量和質量的差異其實是形式和本質的區別。如果單純考慮高考要求，兩本練習冊（一本基礎、一本綜合）搭配做是可以的，但1班學生大約選了一半的題做，考試時與2班成績持平，這個結果可能說明對這個層次的學生而言，數量和質量不成正比，而且在一個月后我放手了一個環節，為了作業好批改。表面上學生和我都完成了每天的任務，實質上側重考慮了教務處的檢查而沒能把作業做得更實。數量和質量在教師這兒挺難權衡，但還是不宜全留，針對訓練效果還是不錯的，這學期回歸一下。

　　2.說好了和學生進行無目的非功利聊天，可是聊不進去呀，竟然會要求學生來找我聊天，太死板了。首先他們主動來的時候我應該笑臉相迎；其次有些規矩除了學會抓大放小必須有科學性的安排，繼續減少我和學生間發生矛盾的可能；如果把對孩子的感情試著遷移一下是否可以有好的體驗；心態再放的平和一些，他們其實都是大人了。

　　3.師傅除了聽課還有很多事需要做，光靠徒弟打對勾誰好意思不打呢？而師傅根本沒做這讓我很尷尬；一周一套高考卷究竟作用有多大還得調查；不過形式還是有用的，只是要抓住蹩腳的地方把問題解決，這種機會得來不易。

　　反例二：輕重顛倒

　　1.現實是會蠶食理想和原則的。學生李樹風工作幾年了，仍然談到當初總結的'方法用在學習、工作中受益良多，我對這兩屆學生開始重高考輕素養、重習題輕興趣、重結論輕原理、重進度輕自主、重知識輕方法等做法，違背了初衷，效果也并不理想，與其這樣，不如堅定地再去探究那些厚重的方式，也許出路就在其中，好的東西不可能應對不了現實的，它應該更有力量才對。

　　2.班級自我管理模式至今沒能形成，取而代之的是班主任嚴防死守，依靠班長一人、看監控完全背離了自主原則。本學期學習一下，一直感覺比較難操作，學幾招用用，應該會有感悟。

　　3.增強學習意識，提高主觀能動性，通過一年的培訓讓幾顆種子在新教師的心里生根發芽，這是培訓重點，長久之計，但智慧達不到，設計的方案總是完不成目標，這個地方需要看看李希貴他們怎么處理的。當然，王富強那種“像班主任一樣帶領新教師”的做法我覺得還是可以部分嘗試的，有了活動、融入了情感，才有可能融化進血液里，也能有效改善我和新教師的關系。

　　反例三：唯分數論

　　1.分數隱藏的問題我已經看到了。比如一個中等難度的數學題往往包含了三個以上的知識點，同樣是做錯了，但背后的掌握情況卻是不一樣的，也就是說，通過分解練習鞏固雙基、掌握雙基突破難點、預備練習增強成就感等可以有效降低分數帶來的負面作用，把教師的關注點拉回到思維訓練、夯實基礎上來。

　　2.量化扣了分就要懲罰，因為結合著教育引導，沒毛病。那沒扣分的時候他們在想什么、怎么做我關注的并不多，如果去掉量化扣分，就該建立起不同團體的自我管理系統，就該潛移默化的有計劃的讓學生的內心一步步強大起來。上幾次好的周會、建立幾個小團體、搞幾個常態化的小活動試驗一下，和學生們一起商量著來。讓生活充滿故事，活的豐富多彩是最重要的。

　　3.關注徒弟行為背后的原因和一段時間的成長，用各種方式溝通彼此，相伴而行。如果在乎結果就應該這樣做，如果不在乎結果更應該這樣做。

　　反例四：忽視個體差異

　　1.分層教學的確不易，但忽視群體就不應該了。學生現有水平距離高考水平較遠，練習冊的某些問題對于大多數同學而言已經超出了最近發展區，應按梯度設置進度，把相對完整的一個知識塊兒或一章或一冊書分幾步走，這就需要打破教材或練習冊的原有順序，為了便于操作，先從一些題目入手做嘗試。

　　2.人與人是有差別的，這個班那十幾個調皮的孩子要被量化扣走的時候，我深感不安，因為即使我每次都要花很多心思，但是沒有著意去設計每一個孩子的培養方案，哪怕是對這個小群體現象的研究也沒有深入思考過，這學期要做這件事。

　　3.允許教師有不同的價值觀，否則，就要有更高明的手段吸引人家。如果我之前像今天的心態一樣，是否就可以理解他們因為各種情況造成了現在的心境？如果我不是帶著使命或任務，又在多大程度上保持責任感呢？尊重每個人的選擇，不較勁，不急躁，用長者心態應對人際關系的問題。放松，放開，放下。

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