【必備】小學班主任學期工作計劃四篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編精心整理的小學班主任學期工作計劃4篇,希望對大家有所幫助。
小學班主任學期工作計劃 篇1
一、工作要求
1、對學生進行思想政治教育和道德教育。引導學生明辨是非、善惡、美丑,從身邊的小事做起,逐步樹立社會主義榮辱觀,確定遠大志向,弘揚和培育民族精神,增強學生愛國情感,培育正確的理想信念。督促遵守《中小學生守則》、《中(小)學生日常行為規范》,端正生活態度,培養學生良好行為習慣。
2、教育指導學生提高學習水平,明確學習目的,端正學習態度。指導學生掌握科學的學習方法,養成良好學習習慣,提高學習效率,學好各門功課。面向全體學生,培養優秀生和特長生,結合學生的個性特點和具體情況,因勢利導,做好后進生轉化工作,營造比、學、趕、幫、超共同進步的氛圍。
3、加強班集體建設。明確班級管理目標,增強學生的團隊合作意識,培養優良的班風和學風,建設班級文化,提煉班級精神,爭創優秀班集體。
4、領導班委會工作,培養班干部,指導班委會、少先隊中隊開展工作。有計劃、有目的地開展好主題班會。組織指導學生參加班、校集體活動、公益活動和社會實踐活動。
5、關心學生的生活與健康。教育學生愛清潔、講衛生,養成良好的生活習慣和衛生習慣,關注學生的心理健康,培養學生良好的心理品質。經常對學生進行安全教育。指導學生參加各種有益身心健康的科技、文娛和社會活動,鼓勵學生發展興趣和特長。
6、做好本班學生思想評定和有關獎懲工作。定期組織開展學生公民素質的自評、互評工作,建立起學生自我教育、自我激勵和自我約束的機制。
7、搞好班級日常管理。組織學生參加升旗儀式、出操、集會、社會實踐、社團活動、勞動,做好對學生的考勤。
8、聯系和組織本班教師商討本班教育工作,了解和研討學生的學習、思想狀態,協調平衡各科教學,控制學生的課業負擔。
9、加強與本班學生家長、社區的溝通聯系。做好家訪工作,開好家長會,聯系社區,爭取家長和社會各方面的配合與支持,形成教育合力,共同做好對學生的教育工作。
10、努力提高自身素質,搞好德育科研。加強自身修養,提高思想和道德素質。掌握建設良好班集體的方法,提高管理水平、教育藝術和組織協調能力。
二、工作常規
(一)日常規
1、組織學生參加每日的早鍛煉、早讀(晨會)課,并與任課教師配合指導學生參加好大課間活動和課外活動。
2、指導督促學生做好班級、包干區衛生工作。
3、每天上下午至少各到班一次,了解學生出勤、健康、思想紀律和學習動態,發現異常狀況,按權限作出相應處理,并及時與家長聯系。
4、管理好學生課堂、課間、就餐、午休等紀律。
5、培養學生放學后關閉門窗、電器設備等的良好習慣。
6、時刻注意學生安全,嚴防事故發生。放學組織學生有序走出校門,并按要求做好護送工作。
7、記好班務日志。
(二)周常規
1、認真組織學生參加每周一次的'升旗儀式。
2、認真上好班會課。指導學生按計劃開展班隊活動以及各項主題教育活動。
3、評析反思一周工作。圍繞學生學習、思想、紀律、班級達標創優等工作進行評析反思,表揚先進,指出不足,并提出整改措施。
4、有計劃、有針對性地做好個別教育工作。每學期要對班級所有學生找談一次。個別教育可通過活動、座談、家訪等多種方式進行。
5、做好與任課教師溝通協調工作。了解學生的學習情況,協商解決教育、教學中的問題,控制作業總量。
6、組織每周一次大掃除及其它公益勞動。
7、反思本周工作,安排好下周工作。
(三)月常規
1、每月至少主持召開一次班隊會。
2、根據學校每月德育主題安排,指導學生出一期班級板報。
3、根據各學段特點,對學生的學習水平、公民道德素質等發展狀況進行月總結評價,評價可采取學生自評、互評、教師評、家長評等方式進行。做好對學困生、問題學生的分析轉化工作。
4、參加每月一次的班主任工作例會,及時向年級組或學校匯報當月班級工作活動開展情況。
(四)學期常規
1、學期初
(1)做好學生報到注冊等工作,統計上報學額,嚴控輟學。
(2)做好班級衛生、書簿本發放、學生座位編排、隊列順序等工作。
(3)組建、改選班委,明確分工,落實職責。
(4)做好班級環境布置工作,營造良好的育人氛圍。
(5)制訂好班級工作計劃。分析班級學生基本情況,提出班級工作目標,明確班級工作的主要內容與要求,具體工作步驟和方法。主題班會和其他重大活動以表格形式列出。
(6)學習貫徹《中小學生守則》、《中(小)學生日常行為規范》及校規校紀。
(7)按要求做好學生情況登記工作,建立特殊生工作檔案。
(8)了解檢查學生假期生活情況,并進行講評。
2、學期中
(1)分析學生學業水平、公民道德素質、班集體達標創優狀況,明確下半學期學習工作努力方向。
(2)開好班級學生和科任教師質量分析會。
(3)召開學生家長會。
(4)總結班級培優補差情況,適時調整策略。
(5)召開一次班級學生座談會,了解學生對班級工作的意見和建議。
3、學期末
(1)組織好學生的期末復習和考核工作。
(2)做好對學生綜合素質評定工作,填寫好素質發展報告書。
(3)組織好三好生、優秀生及各類標兵評比活動。
(4)指導學生科學安排假期生活,并對學生進行遵紀守法和安全教育。
(5)與班級“特殊生”談心,交流情感,分析現狀,肯定成績,指出問題,提出希望,并明確假期生活具體要求。
(6)完成班主任工作總結,一學年至少撰寫一篇德育工作論文。
(7)將班務工作的有關材料遞交學校,及時歸檔。
小學班主任學期工作計劃 篇2
有人說:班主任是班級靈魂的設計師我覺得這句話有一定的道理,班風的好與壞,班干部的培養等與班主任的工作有非常密切的關系。
那么怎樣才能當好班主任呢?作為一個班主任,要帶好一個班,必須具有一定的班級工作藝術,尤其是班主任德育工作最為重要。一個學生如果沒有良好的道德品質,就不能成為社會的有用之人。作為一個班主任就要首先抓好德育工作,培養學生小草的高尚品德,教育學生愛祖國,愛人民,愛勞動,樹立為人民服務的思想,從小養成勤儉節約、尊師愛生的良好習慣,做一個誠實、勇敢的孩子。要鼓勵學生學好知識,立志成才。我做班級工作,平時就注重對學生進行德育教育,積累了一些點滴經驗,現介紹給各位同友,與大家互相交流。
一、處理問題,要尊重學生,以德育人
當我接任五年級班主任時,班里接連不斷地丟東西,但每次總是找不著,學生議論紛紛,影響了學生學習情緒。怎么辦?為此事我明查暗訪,仍不起作用。為了避免這類事情不再發生,我讓每個學生留心觀察,互相監督。一天上體育課時,小青向我報告說,她發現前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚,有點疑惑。小飛平時表現不錯,怎么會拿你***的鋼筆?為了弄個清楚,我和小青來到教室,查明證實后,我沒有當面批評小飛,而是冷靜思考:如何教育他改正錯誤呢?在課堂上,我這樣說:前幾天,小青由于不慎丟失了鋼筆,至今她很著急,如有人拾到或借用請還給她,她一定會感謝你的。開學時,小飛物歸原主,又主動向我坦白地承認了錯誤。我仍然沒有批評他,而是耐心地開導他,教育他怎樣做人。從此以后,這個同學仿佛變了一個人似的,拾到東西主動歸還失主。學習很刻苦,成績不斷進步。
二、教育學生愛護公物、關心集體
學生犯了錯誤,班主任就要想辦法幫助學生改正錯誤。我班有個學生叫李兵,愛說好動,脾氣暴躁,常惹事生非。在一次考完數學后,因成績不理想,競一小草氣之下砸碎了窗玻璃。事后,這個學生主動找我認錯,并按班規交了賠款。為了教育他改正錯誤,我讓李兵親自去量玻璃的尺寸,到玻璃店買回玻璃,叫他自己動手安裝。有了如此的體驗,他對班里的公物倍加愛惜,自己的怪脾氣也改了許多。
三、培養學生良好的生活習慣。
樹立美好的班風班里有一些同學平時愛吃零食,教室里瓜子皮滿地,吃不完的.饅頭到處亂扔。針對這個情況,如果抓住狠批不放,不但沒有效果,而且會適得其反。于是,我進行摸底調查,找出吃零食的原因后,給學生講吃零食的危害,我告訴同學們,隨便吃零食,不符合《小學生日常行為規范》,既污染了班級環境,影響了班級衛生狀況,又耽誤了自己的學習時間,危害了自己***的身體健康,浪費了家里的錢糧。我又將班內不吃零食的同學樹為榜樣,號召同學們向他們學習,發揚艱苦樸素的精神,保持勤儉節約的行為,不做小饞鬼,爭當文明學生。從此,班里再也沒人吃零食了。個個打掃衛生很積極,甚至有的學生不是他的值周,他都爭著去干活。
四、德育必須激發學生的道德情感
我非常重視情境教育,給學生提供一個良好的學習環境。例如:我在教室的墻壁上張貼了許多英雄人物的畫像,以及條幅和標語,鼓勵學生勤奮讀書,努力學習。還把校園黑板勾畫一新,讓學生定期出板報,辦手抄報,開展豐富多彩的第二課堂活動,培養學生良好的道德品質。
五、利用課余時間,組織班級活動
開展班級活動,能為學生提供展示自己表現自己的機會。比如,我組織我為班級添光彩討論會,向災區小朋友獻愛心的主題班會,以及書畫展覽、歌詠比賽、故事演講等活動。通過這些活動。培養了學生熱愛集體、熱愛祖國的高尚品質。
總之,班主任要把德育工作放在首位,認真做好班級工作。既教書,又育人,不斷提高學生的素質水平,培養學生高尚的道德品質,使學生德、智、體、美、勞全面發展,成為祖國的合格人才。
小學班主任學期工作計劃 篇3
一、班級情況
本班共有36名學生,其中住校生28人,半走讀5人,走讀生3人。大部分學生都很聽話,但自覺性較差,需要培養學生的自覺學習習慣。
大部分學生上課能專心聽講,課后按時完成作業。但也有少數一部分學生基礎較差,因此在課堂教學中要重視后進生的學習,使他們逐步趕上大部隊。
二、要求與目標
1、培養良好的生活習慣和學習習慣。
2、向學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。
3、鼓勵學生大膽創新,勇于探索,為祖國培養創新性人才。
4、向學生進行行為習慣養成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。
5、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
6、加強班級隊伍建設,明確分工,提高學生的管理能力。
7、進一步加強對學生的'安全教育。
三、方法與措施
1、對學生進行思想品德教育。
2、做好日常管理工作,組織和建立班集體。
3、讓學生明確學習目的,端正學習態度,樹立起學習上的自信心。
4、培養好班干部,充分發揮班級干部的作用。
5、關心學生身心健康。對成績弱勢、生理弱勢的學生,給予特別的關愛。
6、加強與家長的溝通。
小學班主任學期工作計劃 篇4
對每一個老師來講,你的學生可能在你的班級里是幾十分之一,但在每一個家庭來講,這個孩子就是百分之百!班主任工作是個良心活,帶一個班不是件難事,但帶好一個班卻需要很多經驗和技巧。作為一名青年班主任,我覺得自己先要成為一名主動學習者,主動探究者,就本學期學生情況,我制定了如下工作計劃:
【目標】
一、衛生:環境衛生(主要包括教室地面、課桌)、個人衛生(主要包括衣服、雙手)。
二、紀律:集合路隊、課前紀律。
【工作措施】
一、衛生
(一)教室地面
1.布置好每天的值日生早上清理教室外的環境區衛生,中午清理教室內衛生。并安排當天值日生中一名女同學當好值日小組長,做好監督檢查的工作,并向老師匯報,班主任及時評價。
2.安排一名認真負責的女同學徐丹負責早上整理講臺,包括擺放和擦拭。
(二)課桌
1問卷:我讓同學們清理自己的課桌,我發現同學們的課桌里面相當的凌亂:破爛的書本、不衛生的粘性玩具、揉成一團的白紙、木頭鉛筆屑。這些亂七八糟的東西將課桌內的環境搞的十分惡劣。我決定每周五開展一次問卷調查。
小學生課桌抽屜衛生習慣的養成教育調查問卷
1、你的課桌里是否有修正液或修正帶?()
A是B否
2、你的課桌經常一學期使用下來,損壞程度()A幾乎沒有損壞B稍有損壞C損壞嚴重
3、你是否常在課桌上列豎式?()
A是B否
4、你的課桌里是否有鉛筆屑()
A是B否
5、你的課桌里是否有不衛生的黏性玩具?()
A是B
6、你使用的橡皮香味():A十分重B一般C幾乎沒有香味。
7、你是否有往課桌里扔廢紙的習慣?
A是B否
8、你常在課桌上刻畫嗎?A有過B經常C沒有
9、你一般多少時間清理自己的課桌?A一星期B一個月C一學期D沒有過
10、你的.課桌上有墨跡嗎?A有B沒有
(三)個人衛生
校訊通表揚個人衛生整潔的,通報不穿校服進校的學生。
二、紀律
(一)集合路隊
以前站路隊,沒有老師過來看著,老師不吼兩聲,即使給他們半個小時時間也是站不齊的,這讓我很傷腦筋。
開學的第一天就講好路隊自己站,不要讓老師多廢話。收拾慢的叫家長親自進教室接。而且我選了一個聲音洪亮卻不怎么遵守要求的張波站在第一個,負責舉牌子喊口號。效果不錯。
(二)課前紀律
開學初的第一天我就跟學生們講好要求,課前紀律要遵守,因為你們是有禮貌的孩子,課前準備好書本等待老師進教室上課是對老師的尊重。老師看見同學們每個人都做好時心里會開心,你們是懂事的孩子。然后每節課進教室時我都會下意識的看看同學們是不是都坐好,都做好我就用微笑回饋,有沒坐好的就故意多停幾秒給他們提示。
【對自己的計劃要求】
只有一點:更多的了解學生。
班主任教師在了解學生及學生集體過程中,無論通過什么方法,我認為都應有所記載,不要因為一件事小而輕蔑的對待。教師的工作就是瑣碎而繁雜,不能輕易放過,作好記錄,寫好反思,對教師積累經驗一定很有幫助。所以我想在我從事’教育工作的時間里,對學生個人與集體的了解進行記載整理。不單純地記載所了解的事實,還要有對事實的分析和采取的相應措施等。
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