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語文組工作計劃

時間:2024-10-30 22:44:00 工作計劃 我要投稿

語文組工作計劃

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編為大家收集的語文組工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

語文組工作計劃

語文組工作計劃1

  本學(xué)期,語文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,大力提高課堂教學(xué)效率,以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。

  一、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度的安排

  本學(xué)期共20周,第五周月考,第10周期中考試,第20周期末考試。

  各年級備課組長根據(jù)各自年級教材特點自主安排本年級的講授課,復(fù)習(xí)課。在不影響大組教學(xué)進(jìn)度的前提下,各任課老師可以根據(jù)本班級的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)調(diào)整。

  二、課堂學(xué)法培養(yǎng)、指導(dǎo)方案和程序

  課堂學(xué)法培養(yǎng):讓學(xué)生在課堂上學(xué)會并且喜歡學(xué)習(xí)語文。就語文教學(xué)過程而言,教與學(xué)是同一事物的兩個方面。我國古代教育名篇《學(xué)記》中就有"教學(xué)半"的說法。呂淑湘先生則更是言簡意賅:"教學(xué),教學(xué),就是‘教’學(xué)生‘學(xué)’"。理想的中學(xué)語文教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是:"在教師的激勵、組織、啟發(fā)、誘導(dǎo)下,學(xué)生主動地獲取有關(guān)語文的真知,逐步學(xué)會語文的方法,初步地掌握聽、說、讀、寫、思的能力,并為進(jìn)一步發(fā)展這種能力形成習(xí)慣提供基礎(chǔ)。這樣一種有領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)思考、研究和練習(xí)的過程使學(xué)生在這一過程中能從多方面受到嚴(yán)格、認(rèn)真的語文訓(xùn)練,以提高教學(xué)的有效性。這是一種以提高訓(xùn)練效率為中心組織教學(xué)過程的思想。巴班斯基說:"如果學(xué)生養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,如果他們有認(rèn)識興趣,有獲得知識技能和技巧的需要,如果他們形成了義務(wù)感、責(zé)任心以及其他的學(xué)習(xí)動機,那么他們的學(xué)習(xí)活動就一定會更有效。"

  指導(dǎo)方案:以《課標(biāo)》為基準(zhǔn),堅持統(tǒng)一指導(dǎo)與個別指導(dǎo)相結(jié)合的原則

  統(tǒng)一指導(dǎo)是學(xué)法指導(dǎo)的重要形式,它可以面向全體學(xué)生,使學(xué)生掌握學(xué)法的一般知識。但每個學(xué)生都有各自的性格特點、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,只有當(dāng)學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生各自的特點、各自的知識與經(jīng)驗水平產(chǎn)生共鳴時,才更有針對性,才能發(fā)揮方法的功效。因此,教師在重視統(tǒng)一指導(dǎo)的同時,要針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行個別指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己個性特點的行之有效的科學(xué)學(xué)習(xí)方法,使二者相輔相成。

  指導(dǎo)程序:

  (一)有機滲透,寓學(xué)法于教學(xué)之中

  (1)備課要明學(xué)情,備學(xué)法,即了解本班學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況,有針對性地設(shè)計學(xué)法訓(xùn)練,提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性。

  (2)預(yù)習(xí)設(shè)計要指點方法,即要教會學(xué)生全冊預(yù)習(xí)法、單元預(yù)習(xí)法,又要根據(jù)課文特點指導(dǎo)相應(yīng)的具體的預(yù)習(xí)方法。

  (3)教法的選擇應(yīng)有利于指導(dǎo)學(xué)法,為學(xué)生良好學(xué)法的形成提供借鑒和規(guī)范。

  (4)教師講解過程要示范學(xué)法和點撥學(xué)法。

  (5)整個教學(xué)過程要重視指導(dǎo)自悟和總結(jié)學(xué)法。

  (6)練習(xí)設(shè)計要有助于學(xué)生運用學(xué)法,遷移學(xué)法,使之"受用終身"。

  (二)建章立制,確保學(xué)法指導(dǎo)到位

  學(xué)習(xí)常規(guī),是學(xué)法指導(dǎo)的合理積淀,能對學(xué)生學(xué)法實行有效調(diào)控,并處于有序運行和良性運行狀態(tài),具有較強的激勵、制約和導(dǎo)向作用。葉圣陶先生給《中學(xué)生》雜志寫的復(fù)刊詞中特別強調(diào),"凡是好的態(tài)度和好的方法,都要使之化為習(xí)慣。只有熟練得成了習(xí)慣好的態(tài)度才能隨時隨地運用,好像出于本能,一輩子受用不盡。"要使學(xué)生形成良好習(xí)慣,就要幫助學(xué)生擬定一些學(xué)習(xí)常規(guī),如自學(xué)(預(yù)習(xí))常規(guī)、上課常規(guī)、閱讀常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、復(fù)習(xí)常規(guī)、課外學(xué)習(xí)常規(guī)等等。讓學(xué)生按常規(guī)學(xué)習(xí),以便養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只有按一定規(guī)范形成的習(xí)慣,才是良好的習(xí)慣。如,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)(預(yù)習(xí)),按照"讀查思寫"程序進(jìn)行,要求按"自讀"(閱讀感知課文內(nèi)容,動筆進(jìn)行圈點批畫),"自查"(查閱工具書和有關(guān)資料,參閱課文下面的注釋和課文前后的"學(xué)習(xí)重點"、"學(xué)習(xí)提示"、"思考和練習(xí)"等),"自思"(思考自學(xué)目標(biāo)提出的要求,思考課后習(xí)題與課文內(nèi)容的關(guān)系),"自學(xué)"(寫出自學(xué)筆記,檢索積累自學(xué)收獲)四個步驟進(jìn)行自學(xué),每一步都有具體有效的操作規(guī)范。

  三、學(xué)科三清的教學(xué)方法和安排

  1、堂堂清,主要通過課堂作業(yè)來實現(xiàn)。課堂要緊張,緊張了才高效,特別是課堂反饋要像考試一樣緊張,課堂上不能清的,師生利用其它時間一定要補上。

  2、日日清:主要是清書上及評冊上的該掌握的重點。形式上不是都采取考試,有時也可以由學(xué)生檢查學(xué)生,采用學(xué)習(xí)小組課代表負(fù)責(zé)制。

  3、月月清:備課組在月末總結(jié)該月所學(xué)重點,通過試卷檢測學(xué)生,不達(dá)標(biāo)的學(xué)生由老師輔導(dǎo)后參加補考,確保過關(guān)。

  四、周末輔導(dǎo)內(nèi)容安排

  各備課組組長根據(jù)本年級的學(xué)情自主安排。建議:識記語文知識樹相關(guān)知識要點并做配套練習(xí)。

  五、優(yōu)秀生培養(yǎng)方式與安排、學(xué)困生輔導(dǎo)方式與安排

  對于優(yōu)秀學(xué)生采用集中輔導(dǎo)的形式。各備課組可以把本年級最優(yōu)秀的前50—60名學(xué)生集中起來,根據(jù)他們的水平加以拓展提高,爭取一周一次。具體內(nèi)容與形式由備課組長決定。

  對于學(xué)困生則分配到具體的老師和學(xué)生,師生一起努力幫助其在原有基礎(chǔ)上提高。

  六、本學(xué)科教輔資料選用

  基礎(chǔ):語文活頁《語言積累與運用專刊》

  閱讀:180篇

  作文:《作文通訊》(期刊)《海選珍藏本》

  各年級根據(jù)自己學(xué)情加以推薦選用,不強制學(xué)生一定要買。

  七、集體備課的時間安排與研討程序

  時間:每周周四(具體時間、地點由備課組長安排)

  研討程序:

  1、中心發(fā)言人圍繞下列要點發(fā)言:

  a)明確的授課目的(備教材,說明“教什么”和“為什么教”)。

  b)預(yù)計學(xué)生學(xué)習(xí)該課文是否有興趣和可能存在的.困惑,尋找解決問題的突破口(備教法和學(xué)法,針對學(xué)生實際,說明“怎樣教”和“為什么這樣教”,說明引導(dǎo)學(xué)生“怎樣學(xué)”和“為什么要引導(dǎo)學(xué)生這樣學(xué)”)。

  c)教學(xué)過程的完整設(shè)計。包括導(dǎo)語的設(shè)計、研討問題設(shè)計、作業(yè)設(shè)計。

  d)提供資料,教案、課件及反饋練習(xí)。

  2、集體評說,補充完善

  3、交流資源

  4、教后反思

  八、學(xué)期競賽的時間和安排

  時間:月考、期中和期末考試前(三次)

  安排:

  聽:聽力競賽(考試+游戲)

  說:演講競賽(命題+即興)

  讀:配樂朗讀(課文)

  寫:硬筆書法競賽(名句默寫)、作文競賽

  析:閱讀競賽(現(xiàn)代文、文言文)、詩歌鑒賞競賽

  各年級根據(jù)自己的教學(xué)進(jìn)度選擇其中的1-3項組織開展。

  九、本學(xué)期優(yōu)秀教師的培養(yǎng)時間、方法安排

  1、給與教師實踐機會

  給教師滿工作量,在教學(xué)、班級、年級等多方面給教師鍛煉與表現(xiàn)的機會。

  2、鼓勵教師進(jìn)修學(xué)習(xí),進(jìn)修本科、碩士生、博士生學(xué)位。

  3、引導(dǎo)教師課題研究

  課題研究能使教師幾年如一日的思考一個問題,為了解決問題必然要學(xué)習(xí)很多東西,自身的素質(zhì)和科研能力必然獲得有效的提升。

  4、促進(jìn)教師專業(yè)提升:初級、中級、高級、特級。

  5、讓教師多接觸先進(jìn)

  教師的發(fā)展動力有很大一部分是來源于身邊和同行中的先進(jìn)人物,他們的教育教學(xué)經(jīng)歷與成績有很強的示范性和引領(lǐng)性,能使教師獲得前進(jìn)的動力,所以要創(chuàng)造機會讓教師們接觸他們的思想。學(xué)校爭取多開展這類的名師先進(jìn)交流講座和公開課觀摩。

  6、激勵教師勤于創(chuàng)作

  教師在教學(xué)實踐中如課堂授課、批改作業(yè)、教案設(shè)計等環(huán)節(jié)總會有突發(fā)奇想的靈感,需要及時地記下來,提倡教師記教育日記,對某一問題的看法成熟后要及時地寫成文章,爭取獲獎或發(fā)表,長此以往會形成自己的教學(xué)風(fēng)格、思想。

  以上是我個人對語文學(xué)科教學(xué)的一些思考,歡迎各位老師提出看法和我交流。希望語文組的老師共同努力,開創(chuàng)美好前景!謝謝大家。

語文組工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),全面落實校本教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,扎實推進(jìn)有效教學(xué),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,打造語文優(yōu)質(zhì)課堂。

  二、教研組成員概況

  本教研組共有六位老師,平均年齡在三十五歲左右,是一支比較年輕的教研隊伍。

  三、工作目標(biāo)

  1、常規(guī)教學(xué):深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,加強和完善教學(xué)常規(guī)檢查,切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的`工作質(zhì)量。

  2、教研教改:認(rèn)真學(xué)習(xí)并實施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式”

  為中心,以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,積極參與中心校組織的三名工程。

  四、具體安排

  九月份:

  1、制訂個人教學(xué)計劃。

  2、組長制定小學(xué)語文教研組計劃。

  3、組織組內(nèi)教師互相聽課,并認(rèn)真評課,寫好記錄。

  十月份:

  1、檢查教案和作業(yè),指出優(yōu)缺點。

  2、兩位老師參與學(xué)區(qū)組織的名課比賽。

  3、中高年級辦黑板報。

  十一月

  組織期中考試,改卷并寫出試卷分析。

  十二月份

  教案作業(yè)檢查,并評出優(yōu)秀人員。

  元月份:

  1、制訂復(fù)習(xí)計劃,上好復(fù)習(xí)課。

  2、期末考試。

  3、、教研組交流總結(jié)。

語文組工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們科學(xué)教研組以線上線下教學(xué)的有效銜接為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),扎實有效開展科學(xué)學(xué)科教學(xué)研究,努力提高科學(xué)課堂教學(xué)效率,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)科學(xué)的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、工作目標(biāo)

  1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使科學(xué)課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實效。

  2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。

  3、加強科研指導(dǎo),大力推進(jìn)科學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

  三、主要工作

  1、加強教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

  (1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

  (2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。

  (3)教學(xué)常規(guī)的.學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),強化教學(xué)管理。

  教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。

  (1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

  (2)抓緊抓好備課工作,教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

  (3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

  (4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,搞好教學(xué)測評,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。

  3、積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平

  (1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實踐活動。

  (2)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動,把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。

  (3)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。

  四、活動安排:

  四月份:

  1、第一次線上主題研討。

  2、年級段集體備課。

  五月份:

  1、第二次線上主題研討。

  2、年級段集體備課。

  六月份:

  1、第三次主題研討。

  2、“1+X”聯(lián)讀研討活動。

  七月份:

  1、教學(xué)常規(guī)檢查。

  2、教研組工作總結(jié)。

語文組工作計劃4

  本學(xué)期,語文教研組將全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極實施新課程改革,加強課堂教學(xué)研究,按照教研室和教務(wù)處的要求開展工作,并把工作真正的落到實處,加強對教材的學(xué)習(xí)和研究,深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié),切實提高語文教師的素質(zhì),有效提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。

  1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃,有準(zhǔn)備,每次組會安排一位教師作主題發(fā)言,專題稿要主題鮮明,內(nèi)容豐富,讓每一次都能有所收獲。

  2、積極組織好組內(nèi)的`公開課,每學(xué)年每位教師開一次公開課,每位教師每學(xué)期聽課達(dá)10節(jié),以公開課為契機,展開聽課評課活動,促進(jìn)語文教研工作的開展。聽課時要認(rèn)真寫好聽課筆記,并積極做好評課工作,每一節(jié)公開課設(shè)定一位教師擔(dān)任主評,其他教師附評。達(dá)到相互學(xué)習(xí),互幫互助,提高自身課堂教學(xué)能力的目的。

  3、認(rèn)真開展好集體備課工作,同一備課組的老師一定要群策群力,想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求,理念要新穎,方法要多樣,教后反思不走過場。

  4、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。作文每學(xué)期達(dá)八次,背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式,但一定要做到有布置就要有檢查,有記載,把作業(yè)落到實處。

  5、畢業(yè)班的老師要特別加強中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo),在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補救,為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。

  6、組織全體老師積極參加與兄弟校的教學(xué)交流活動,并根據(jù)自身專長,加強學(xué)習(xí),努力實踐,善于總結(jié),積極參與科研,提高科研能力。

  7、在教學(xué)的過程中要勤于思考,善于總結(jié),能找準(zhǔn)突破口,加強課題研究,并要及時搜集、整理最新的教育教學(xué)理念,定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí),還要善于捕捉教學(xué)靈感,寫出心得體會,期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教學(xué)反思及教研論文。

  8、要盡可能地多開展學(xué)生活動,多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。每個教師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品到文學(xué)社。

  9、搞好競賽輔導(dǎo),積極組織參加學(xué)區(qū)、縣舉辦的各項競賽活動,爭取拿出好成績。

  10、本學(xué)期開展主題式教研活動:學(xué)習(xí)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),課堂有效性探究等主題。

語文組工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  學(xué)習(xí)學(xué)校教育精神,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。立足校本,狠抓實效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進(jìn)、真抓實干,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,加強教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

  二、工作目標(biāo):

  1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實效。

  2、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。

  3、開展豐富的語文活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

  4、加強科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

  5、深入學(xué)習(xí)“新課標(biāo),新教材”,確保語文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績。

  三、工作措施:

  (一)強化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個有力的團體,打團隊仗,讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。

  (二)加強學(xué)習(xí),內(nèi)化理念。

  1、學(xué)課標(biāo)。進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)理念,結(jié)合教學(xué)實踐,理性反思。

  2、學(xué)理論。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織全體語文教師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路,了解教學(xué)前沿動態(tài),關(guān)注教研熱點焦點,要求結(jié)合本校存在的問題,有重點的組織學(xué)習(xí)。

  3、聽講座。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,提升教師理論修養(yǎng)。

  4、觀課例。觀看遠(yuǎn)程教學(xué)錄像,學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗;組內(nèi)互相聽課,互相學(xué)習(xí)。

  5、記筆記。搜集整理研究資料,積累心得體會,內(nèi)化理念。

  6、網(wǎng)絡(luò)教研。加強教研組信息化建設(shè)步伐,繼續(xù)推行網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

  (三)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)效。

  1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

  2、全體語文教師于每周四下午進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。

  3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

  4、完善集體備課制度,每次集體備課要求記錄在案。

  5、積極加強組內(nèi)合作,實現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補,共同進(jìn)步。

  6、繼續(xù)推行學(xué)校的隨堂聽課及選優(yōu)示范的“說——授——評”活動。組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評課活動,同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。并多提建議,寫自我反思,努力創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,自覺提升業(yè)務(wù)能力。

  7、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔,人次齊全。

  8、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

  (四)提高教學(xué)素質(zhì)。

  1 、改變教研形式。教研活動要在“實”上下功夫,在“新”字上做文章,要改變過去接受式的教研模式,探索參與式,體驗式教研活動形式,激發(fā)教師參與教研的.主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。

  2 、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,作好教育反思。

  (五)組織參加各級各類競賽活動。

  1、充分發(fā)揮教研人員在教學(xué)改革的研究與實踐指導(dǎo)作用,在各級各項教學(xué)評比中,充分發(fā)揮“扶”與“托”的作用。

  2、在指導(dǎo)學(xué)生參加各項競賽活動中,做到“責(zé)任落實到人”,集中輔導(dǎo)和個別指導(dǎo)相結(jié)合,團結(jié)協(xié)作,共育成果。

  四、工作具體安排:

  九月份

  1、制定教研組計劃。

  2、第一次教研會議:明確本學(xué)期教研工作重點。

  3、語文組隨堂聽課,各年級語文組開展集體備課活動。

  4、語文專題教研講座,學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論。

  5、語文組示范課“說、授、評”教研活動。

  十月份

  1、語文組隨堂聽課,各年級語文組開展集體備課活動。

  2、組織語文教師觀看遠(yuǎn)程教育教學(xué)錄像。

  3、語文組教研專題講座,學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材。

  4、語文組示范課“說、授、評”教研活動。

  5、參加小學(xué)語文在線研討活動。

  6、參加學(xué)校中青年教師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)心得體會的評比活動。

  十一月份

  1、語文組示范課“說、授、評”教研活動。

  2、語文組教研專題講座,學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材。

  3、組織語文教師觀看遠(yuǎn)程教育教學(xué)錄像。

  4、開展集體備課活動。

  5、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。

  6、語文備課組長進(jìn)行中期教學(xué)常規(guī)抽查,反饋檢查情況。

  十二月份

  1、語文專題講座。

  2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動。

  3、組織語文教師觀看遠(yuǎn)程教育教學(xué)錄像。

  4、組織示范課、優(yōu)質(zhì)課堂評比活動。

  一月份(20xx年)

  1、參加全縣小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計評比活動。

  2、教學(xué)反思交流評比活動。

  3、制定復(fù)習(xí)計劃,研究復(fù)習(xí)方法。

  4、期末教學(xué)常規(guī)總檢查。

  5、期末測試。

  6、做好期末教學(xué)總結(jié),進(jìn)行質(zhì)量分析。

語文組工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實施課程改革為契機,立足校本,狠抓實效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃,課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進(jìn)、真抓實干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量,加強教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

  二、教研目標(biāo):

  1、提高語文教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,語文教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

  2、開展以如何利用課堂資源,提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動,提高教師的課堂教學(xué)水平。

  3、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的.各種常規(guī)工作。

  4、本學(xué)期,語文組全體老師將圍繞“有效教學(xué)”這一主題展開研討課教學(xué),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力和課堂教學(xué)水平。

  三、具體工作:

  1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

  學(xué)習(xí)新修訂的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;

  加強理論學(xué)習(xí)。

  2、教學(xué)常規(guī):

  (1)備課:認(rèn)真?zhèn)湔n,堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象。

  (2)上課:課堂上講普通話,語言要精煉、規(guī)范,體態(tài)語言豐富得體,板書設(shè)計力求新穎。

  (3)對待作業(yè):作業(yè)量適中,課堂作業(yè)在課內(nèi)完成,并及時批改。

  (4)認(rèn)真輔導(dǎo):制定幫扶計劃,做好學(xué)困生幫扶記錄。

  (5)認(rèn)真考核:每學(xué)期進(jìn)行兩次考試,做好質(zhì)量分析,提出改進(jìn)措施。

  (6)認(rèn)真總結(jié):學(xué)期結(jié)束做好工作總結(jié)。

  3、活動組織:

  (1)一人一課;

  (2)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;

  (3)二、四年級書寫競賽;

  (4)中、高年級征文比賽;

語文組工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步確立“內(nèi)涵求發(fā)展,機制求創(chuàng)新,隊伍求提高”為核心的現(xiàn)代教育觀點,切實把優(yōu)化教育過程,更新課程內(nèi)容作為深入教育科研,推動教育改革的主要抓手。堅持教育科研為教育改革和發(fā)展的實踐服務(wù),為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長服務(wù)為宗旨,以教師學(xué)習(xí)觀念的真正轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo),以師資隊伍建設(shè)為重點,結(jié)合“評好課”課改要求,力爭做到重點突出,組織有序,以活動促發(fā)展,使教研工作更好的促進(jìn)學(xué)生和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  二、重點工作及措施

  1、認(rèn)真落實教研組活動計劃的各項要求、任務(wù),做到不走形式,關(guān)注教師自身的發(fā)展。

  2、繼續(xù)組織全體老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),樹立先進(jìn)的語文課程理念,處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。努力將學(xué)、教相結(jié)合,以學(xué)促教,以教促學(xué);集中培訓(xùn)與分點培訓(xùn)相結(jié)合、集體培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合,力爭讓每個教師學(xué)有所獲,并能用于指導(dǎo)教學(xué)實踐。

  3、繼續(xù)進(jìn)一步作好“評好課”課改研究工作。結(jié)合區(qū)內(nèi)青年教師大賽,本著人人參與,課課反思的'原則,及時而有效展開評課,讓大賽帶動學(xué)校教師隊伍尤其是青年教師的成長。

  4、加強教研論文的撰寫工作,以“評好課”為題,各年級段實際特點進(jìn)行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,加強對課堂教學(xué)行為的反思。

  5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強質(zhì)量監(jiān)控。

  6、落實各項語文常規(guī)工作,使學(xué)校語文教學(xué)扎實有效,做好“六認(rèn)真”的檢查記載,規(guī)范學(xué)生作業(yè)布置及批改要求。

  7、配合教導(dǎo)處開展并組織“迎春杯”作文等比賽。

  三、具體安排

  九月份:制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度制定教研組工作計劃“評好課”理論學(xué)習(xí)國慶課本劇排練等

  十月份:青年教師展示課研討業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)區(qū)級“青年教師大賽”賽前準(zhǔn)備檢查作業(yè)

  十一月份:配合學(xué)校及參賽老師做好后勤工作學(xué)期期中小結(jié)檢查教案“評好課”之大賽我所學(xué)到的和思考的

  十二月份:“迎春杯”等作文比賽慶祝元旦相關(guān)活動一月份:制定復(fù)習(xí)計劃復(fù)習(xí)課研討檢查作業(yè)、教案。期末檢測及總結(jié)

語文組工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們要全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路,以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì);扎實推進(jìn)課改進(jìn)程,加強對語文學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量

  二、工作目標(biāo):

  1、規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī),爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面取得突破性進(jìn)展,形成學(xué)校自己的特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

  2、繼續(xù)強化教研組和備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長;繼續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神,創(chuàng)建團結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項工作。

  3、探討語文教學(xué)規(guī)律,進(jìn)一步提高學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng),使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  三、工作措施:

  1、積極探索實踐,培養(yǎng)核心素養(yǎng)。

  隨著教育改革的深入,教育部即將出臺中學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),也對語文學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)給予了高度關(guān)注。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)將給中學(xué)語文教學(xué)帶來哪些轉(zhuǎn)變?學(xué)科核心素養(yǎng)如何在教學(xué)實踐中落地生根,成為學(xué)生終身具備的學(xué)習(xí)力?這將是每個學(xué)校、每位語文教師十分關(guān)注的問題,也將引發(fā)中學(xué)語文界的熱議。為此,我校與江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會計劃于xxxx年9月21日到9月24日,在xx中學(xué)聯(lián)合舉辦“中學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)與語文核心素養(yǎng)研討會”。邀請有關(guān)專家舉辦講座,從高考命題、提升語文核心素養(yǎng)的基本路徑、語文課程標(biāo)準(zhǔn)與核心素養(yǎng)養(yǎng)成等方面進(jìn)行重點探討,認(rèn)清形勢,更新觀念,提高覺悟。我校錢澤舒老師開示范課《最憶是西湖》,積極探尋培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法與途徑。

  2、全組抱團取暖,實現(xiàn)共同進(jìn)步。

  以備課組為單位,進(jìn)行集體備課。集思廣益,繼續(xù)發(fā)揚集體備課的傳統(tǒng),開展既分工又合作的集體備課活動。發(fā)揚全備課組老師的聰明才智,發(fā)揚備課組的團結(jié)協(xié)助通力合作精神。教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)安排等要保持一致,同時根據(jù)分層教學(xué)的要求,需要針對不同程度的班級,可以做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補充。根據(jù)自己學(xué)生的特點,彰顯個性,將教學(xué)內(nèi)容及適合學(xué)情的'方式落到實處。配合學(xué)校教務(wù)處開展示范課、展示課活動,積極開展聽評課,在新的學(xué)期中,全組上下齊心協(xié)力,保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù),

  3、改進(jìn)教學(xué)手段,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

  強化閱讀教學(xué),提倡學(xué)生大量閱讀、海量閱讀。發(fā)揮語文組中青年教師的優(yōu)勢,積極參與學(xué)校“教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的課題研究,制作課件,利用電子信息技術(shù)提高效率。充分利用多媒體手段,搭建樂學(xué)、樂教的語文平臺。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,自主制作課件,注重對教學(xué)資源的收集、積累和儲存,形成學(xué)科教學(xué)資源庫,并真正實現(xiàn)“資源共享”。

  4、重視教育科研,積極撰寫論文。

  認(rèn)真組織落實備課組教研活動,積極參加區(qū)、市各級教研活動。采他山之玉,開闊視野,提高水平,多做教學(xué)總結(jié)和課堂反思,積撰寫教學(xué)論文。

  四、具體活動安排:

  第一周:開學(xué)初備課筆記的檢查。(負(fù)責(zé)人:陳雪琴、于靜、宋慧敏、張秀)

  第二周:上學(xué)期考試情況分析,交流各備課組語文教學(xué)計劃,制定教研組活動計劃。(負(fù)責(zé)人:陳雪琴、于靜、宋慧敏、張秀)

  第三周:江蘇省中學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)與語文核心素養(yǎng)研討會(負(fù)責(zé)人:曾春霞、錢澤舒、陳雪琴、于靜、宋慧敏、張秀)

  第四周:慶國慶征文活動

  第五周:高三語文作文復(fù)習(xí)講座(負(fù)責(zé)人:張秀)

  第六周:高二語文公開課(負(fù)責(zé)人:宋慧敏)

  第七周:期中復(fù)習(xí)考試。學(xué)情問卷調(diào)查,期中階段性反思、小結(jié)。

  第八周:帶頭人示范課,討論語文高效課堂教學(xué)的要求。(負(fù)責(zé)人:于靜)

  第九周:語文經(jīng)典閱讀課題研究交流。(負(fù)責(zé)人:陳雪琴、張秀)

  第十周:校本教材編寫使用交流(負(fù)責(zé)人:陳雪琴、于靜、宋慧敏、張秀、)

  第十一周:高三語文骨干教師展示課(負(fù)責(zé)人:張秀)

  第十二周:課題資料征集,專題報告會,提交專題論文。(負(fù)責(zé)人:陳雪琴)

xx中學(xué)語文組

  xxxx年9月1日

語文組工作計劃9

  上學(xué)期,高中語文組在教育教學(xué)領(lǐng)域取得了一定的成果,但我們深知成績屬于過去,經(jīng)驗屬于未來,未來的工作還很艱巨。為順應(yīng)形勢,進(jìn)一步參與我校的課堂教學(xué)改革,深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,本學(xué)期本組將繼續(xù)發(fā)揚“求真務(wù)實,高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念,提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)有效課堂特點,加強校本課程建設(shè)。特擬定本學(xué)期教研組工作計劃。

  一、 指導(dǎo)思想:

  在學(xué)校教務(wù)處、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊抓住有效課堂教學(xué)改革這個契機,不斷強化教研意識,立足校情和學(xué)生實際,大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,繼續(xù)深化新課程改革,提高語文課堂教學(xué)效率,竭力提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提高學(xué)習(xí)成績,努力構(gòu)建具有因材施教特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,與時俱進(jìn),銳意進(jìn)取,開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。

  二、工作目標(biāo):

  1、繼續(xù)開展語文教研活動,力爭活動過程扎實,活動結(jié)果有效,實現(xiàn)資源共享的目的。

  2、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,貫徹“讓課堂充滿活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人”的主題策略,全力改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生額學(xué)習(xí)方式,抓教學(xué)質(zhì)量的提高,選出優(yōu)質(zhì)課教師。

  3、扎實開展教科研課題的研究,做到人人參與,并養(yǎng)成隨時積累實踐案例的習(xí)慣。

  三、具體工作及主要措施:

  (一)打造學(xué)習(xí)型團體 “學(xué)然后知不足”。教書育人是一項常干常新的.工作,信息的膨脹,知識快速地增長,要求我們牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,勇于開拓學(xué)習(xí)空間。要在去年成績的基礎(chǔ)上進(jìn)一步增加學(xué)生的閱讀量,夯實閱讀基礎(chǔ),拓展閱讀的領(lǐng)域。

  1、學(xué)習(xí)內(nèi)容:(1)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立新的教學(xué)理念,明確教學(xué)目標(biāo)和要求,把握教學(xué)內(nèi)容的變化,探討新教材的新教法,進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。 (2)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。(3)樹立“大語文”觀,培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識儲備,增強個人的魅力與修養(yǎng)。

  2、學(xué)習(xí)方式 (1)鼓勵借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。(2)利用學(xué)校圖書室閱讀,讓學(xué)習(xí)能落到實處。(3)組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識、課堂教學(xué)技能。繼續(xù)把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為隊伍建設(shè)的重點,組織開展課堂教學(xué)實踐活動,督促完成該完成的任務(wù):每周組內(nèi)上至少一節(jié)公開課。

  (二)加大教學(xué)研究力度,將平時所學(xué)深入到語文教學(xué)的各項工作及各個環(huán)節(jié)中,淡化教研形式,注重研究實效。教研活動時間為每周周五上午進(jìn)行。

  1、改變教研課研討方式,主張教研課一課多上,一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍,提高研究實效。本期計劃采用如下方式進(jìn)行教研活動:備課、說課、聽課與評課;再備課、再說課、再聽課與再評課。開展好互相聽課,互相評課的活動。

  2、有必要爭取集體外出聽課的機會,走到更廣闊的天地,開闊自己的眼界,增長自己的見識、才略與膽略。

  3、組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí),然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。 抓好教師的教育案例、教育敘事、教學(xué)反思的寫作。

  4、備課活動以學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課將采取集體備課,討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到:①有固定的集體備課時間、地點;②確定主講人(每專題一人);③主講人要準(zhǔn)備充分,提前備課;(各年級備課組長負(fù)責(zé))。

  教師每人聽課不少于20節(jié),主備或主講教師要介紹設(shè)計意圖及自我反思,評課要對講課教師的成敗得失及其原因做切實中肯的分析和評價,并能從教育理論的高度對一些現(xiàn)象做出正確的解釋。強化同組聽課評課制度,每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題,提出改進(jìn)意見,相互切磋,共同提高;高度重視公開課教學(xué),無論是新分配的老師,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在新課改面前,要甘當(dāng)小學(xué)生,潛心研究,相互學(xué)習(xí)。公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺,我們每個人都不要放過每一次學(xué)習(xí)提高的機會;繼續(xù)做好“走出去,請進(jìn)來”工作,力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,參加各級各類的教學(xué)研討會,回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),形成輻射。本學(xué)期本組準(zhǔn)備舉行青年教師解題比賽,并選出優(yōu)秀老師參加市里組織的各級各類比賽。

  (三)積極開展有意義的語文活動,增強學(xué)生文化底蘊,豐富校園文化生活。本學(xué)期語文組將繼續(xù)開展作文比賽,閱讀比賽,誦詩賽等一系列有意義的活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。高一、高二年級要開展讀名著、背好詩、做演講、開辯論等活動。向?qū)W生推薦好的書目,規(guī)定閱讀時間,寫讀書筆記,并進(jìn)行抽查。高三則設(shè)定目標(biāo),全力以赴迎接高考。

  (四)抓好畢業(yè)班的備考工作。備課組長要寫好備考計劃,在認(rèn)真分析教材、認(rèn)真研究考綱、認(rèn)真分析學(xué)生的具體情況的基礎(chǔ)上,制定出切實可行的措施,把工作落到實處。

  (五)扎實開展課題研究活動。著手實施我組科研課題起步階段的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作。

  (六)繼續(xù)做好語文組校本培訓(xùn)工作和開發(fā)校本教材工作。

語文組工作計劃10

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真落實學(xué)校本年度工作思路的具體要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,強化縣局“有效——高效教學(xué)”的精神和兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗,在教學(xué)實踐中不斷探索,努力把握新課程的特點,借鑒以往教學(xué)經(jīng)驗,根據(jù)學(xué)生、學(xué)科、學(xué)校的特點,不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,努力提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和作文水平,力爭再創(chuàng)來年中考佳績!

  二、具體工作

  1、做好集體備課工作。

  備課時間:確保每周一次不少于兩課時的集體備課。備課流程:個體研讀文本,熟悉教學(xué)內(nèi)容→主備人備好電子預(yù)案→說課,主備人做到“四說”,說重難點,說教法,說學(xué)法,說流程→二次備課,組內(nèi)討論、修改、提升,備課組長審核后形成統(tǒng)一教案。

  備課要求:

  ①提前備好一周的`課。

  ②高度負(fù)責(zé),積極準(zhǔn)備,人人參與說課,狠抓二次備課,形成適合學(xué)情和教情的合理教案。

  ③群策群力,資源共享,達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。

  2、重視教學(xué)常規(guī)的落實和完善工作。

  充分認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量的重要性,團結(jié)奮戰(zhàn),資源與經(jīng)驗共享。平時做好教學(xué)常規(guī)的落實工作,使教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)落到實處。

  3、充分運用現(xiàn)代化教育技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤,優(yōu)化教學(xué)。“興趣是最好的老師”,積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性和主體性,教師要在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施與省優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤,做好集體備課和課堂教學(xué)的整合工作,盡可能的利用現(xiàn)代教育手段,為語文課堂輸入新鮮的血液,讓大語文的理念、豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為語文教學(xué)服務(wù)。

  4、加大課外閱讀與作文訓(xùn)練,提升閱讀和寫作的能力。

  在完成新授課的基礎(chǔ)上,適當(dāng)加入文言文、現(xiàn)代文的閱讀訓(xùn)練。現(xiàn)代文閱讀以《新人文讀本》為準(zhǔn),文言文閱讀以《古詩文選》為本,以周考的形式,加大訓(xùn)練,強化能力,為初三中考打下堅實的基礎(chǔ)。以隨筆訓(xùn)練為主線,大作、小作為雙翼,以校報“港口之星”為平臺,努力提升學(xué)生的作文水平。一學(xué)期完成7篇大作文,落實分工,重點集中備好大作文(須出示教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀作文范例)。16篇小作,師者隨意命題,搞好有序、銜接訓(xùn)練,但必須凸現(xiàn)訓(xùn)練主線,篇篇有訓(xùn)練點。每周寫好2—3篇隨筆,積極向報刊、電臺投稿。為學(xué)生中考作文奠定堅實基礎(chǔ)!

語文組工作計劃11

  學(xué)年度第二學(xué)期高中語文組工作計劃XX--XX學(xué)年度第二學(xué)期高中語文組工作計劃上學(xué)期,高中語文組在教育教學(xué)領(lǐng)域取得了一定的成果,但我們深知成績屬于過去,經(jīng)驗屬于未來,未來的工作還很艱巨。為順應(yīng)形勢,進(jìn)一步參與我校的課堂教學(xué)改革,深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,本學(xué)期本組將繼續(xù)發(fā)揚“求真務(wù)實,高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念,提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)有效課堂特點,加強校本課程建設(shè)。為此,特以“用制度和計劃來管理,以成績來說明問題”的理念擬定本學(xué)期教研組工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  在學(xué)校教務(wù)處、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊抓住有效課堂教學(xué)改革這個契機,不斷強化教研意識,立足校情和學(xué)生實際,大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,繼續(xù)深化新課程改革,提高語文課堂教學(xué)效率,竭力提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提高學(xué)習(xí)成績,努力構(gòu)建具有因材施教特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,與時俱進(jìn),銳意進(jìn)取,開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。

  二、教研目標(biāo)和措施

  1.強化理論學(xué)習(xí),為語文教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。積極閱讀思考,努力培養(yǎng)“三養(yǎng)”。教師以自學(xué)為主,培養(yǎng)和樹立教育教學(xué)新理念,力求在問題教學(xué)的實施、如何“用教材”、課程開發(fā)與反思探討等幾方面有較深刻的領(lǐng)悟并基本形成能不斷完善的.自己的教學(xué)新理念系統(tǒng)。問題教學(xué)的實施是貫串幾個方面的本學(xué)期科組理論學(xué)習(xí)的重點,也是學(xué)習(xí)運用洋思杜郎口經(jīng)驗的切入口。本學(xué)期還要求每位教師寫一篇教育教學(xué)論文,以不斷提升個人素質(zhì),同時參加本校的教學(xué)論文評比。配合教研室的崗位培訓(xùn),注重理論學(xué)習(xí),集體的理論學(xué)習(xí)準(zhǔn)備分階段設(shè)定主題、設(shè)定主講人來進(jìn)行。

  2.落實備課組的各項工作和建立習(xí)題庫。堅持集體備課制度,做到三定:定時間、定主講教師、定主講內(nèi)容。主講教師根據(jù)教材內(nèi)容提前準(zhǔn)備好主講材料,以說課的方式進(jìn)行教材分析和教材處理方法的設(shè)計,提出在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,如何突出學(xué)生的主體地位的方法措施。其他教師則提前學(xué)習(xí)并研究教材知識,集體備課時,勇于發(fā)言,提出不同見解。做到既有統(tǒng)一的教案,統(tǒng)一的進(jìn)度,又有各自的風(fēng)格特色,能因材施教。準(zhǔn)備好本單元試題,供學(xué)生測試時使用。備課組長認(rèn)真做好集體備課材料的記錄與整理,每學(xué)期末認(rèn)真做好本備課組的總結(jié),并針對某類文體,初步形成這類文體教學(xué)的基本模式。

  3. 探究教學(xué)規(guī)律,為語文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動力。努力做好有效課堂教學(xué),落實六項教學(xué)工作管理條例。每位教師都要做好自己的本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際,設(shè)計合理的教學(xué)方案,寫好課時教案,注重反思,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真批改作業(yè),作文批改做到簡批與詳批(有眉批和尾批)相結(jié)合,重在做好作文評講.每個星期對自己的教學(xué)得失與學(xué)生情況進(jìn)行反思,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平。每位教師跟蹤1-2名學(xué)困生,對他們的思想、學(xué)業(yè)進(jìn)行幫助指導(dǎo),促使他們拉近與大家的距離,教育他們學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí)。

  4. 開展教研活動,為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。強化同組聽課評課制度,每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題,提出改進(jìn)意見,相互切磋,共同提高;高度重視公開課教學(xué),無論是新分配的老師,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在新課改面前,要甘當(dāng)小學(xué)生,潛心研究,相互學(xué)習(xí)。公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺,我們每個人都不要放過每一次學(xué)習(xí)提高的機會;繼續(xù)做好“走出去,請進(jìn)來”工作,力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,參加各級各類的教學(xué)研討會,回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),形成輻射。本學(xué)期本組準(zhǔn)備舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽,并從中選出一名老師參加市里組織的優(yōu)質(zhì)課大賽,選出兩名老師上教學(xué)開放周的公開課。

  5.根據(jù)各年級的特點,開展第二課堂活動,豐富學(xué)生的課余生活,調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,爭取在研究性學(xué)習(xí),校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。本學(xué)期,我組計劃開展一些作文、演講、書法、古詩文、名句等知識競賽。寓教于樂,有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展,進(jìn)行傳統(tǒng)文化熏陶。高一、高二年級要開展讀名著、背好詩、做演講、開辯論等活動。向?qū)W生推薦好的書目,規(guī)定閱讀時間,寫讀書筆記,并進(jìn)行抽查。還要舉行讀書報告會,每期末對學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行整理,并打印成冊,分年級進(jìn)行評比。同時注重培養(yǎng)學(xué)生中演講、辯論的人才。高三則設(shè)定目標(biāo),全力以赴迎接高考。做好學(xué)科宣傳欄,至少出兩期。共2頁,當(dāng)前第1頁12學(xué)年度第二學(xué)期高中語文組工作計劃

  6.抓好畢業(yè)班的備考工作。備課組長要寫好備考計劃,在認(rèn)真分析教材、認(rèn)真研究考綱、認(rèn)真分析學(xué)生的具體情況的基礎(chǔ)上,制定出切實可行的措施,把工作落到實處。

  7.完善科組博客。

  三、具體安排

  第一周:制訂科組、備課組及個人學(xué)期計劃。

  第二周:市教研室活動。總結(jié)上學(xué)期教研工作,研討本學(xué)期教研工作。

  第三周:語文組活動。布置學(xué)期工作,明確指導(dǎo)思想。

  第四周:XX年高考語文學(xué)科備考專題研討會。

  第五周:傳達(dá)“市十佳教師”評選要求。

  第六周:備課組搜集習(xí)題,建立習(xí)題庫

  第七周:組內(nèi)研究課。

  第八周:備課組活動。準(zhǔn)備段考試題。第九周:段考復(fù)習(xí)及中段考。

  第十周:備課組活動。。

  第十一周:段考質(zhì)量分析及有效課堂教學(xué)研討。

  第十二周: 備課組活動。準(zhǔn)備好第二課堂活動內(nèi)容。

  第十三周:組內(nèi)研究課。

  第十四周: 備課組活動。

  第十五周: 科組工作階段性小結(jié)第

  十六周: 備課組活動。準(zhǔn)備期末考試題。

  第十七周: 期末復(fù)習(xí)及考試。

語文組工作計劃12

  一、指導(dǎo)思想:

  為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與者光秀、蔣德華、戴林麗、茶繼冰、(徒弟)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。

  二.實施目標(biāo):

  (一)師傅:規(guī)劃好培訓(xùn)計劃,理論學(xué)習(xí)心得交流,展示課教案,聽課指導(dǎo)與簡單評點,自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動,師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,

  豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實實讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。

  1、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

  2、指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題,有效地提高教學(xué)效率。

  3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。

  4、每學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文,力爭在獲得好的名次。

  具體為:

  特崗教師:者光秀、戴林麗。通過導(dǎo)師結(jié)對教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和班主任工作帶教,在師德修養(yǎng)、教育理論、課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)業(yè)管理等方面開展傳幫帶的培養(yǎng)工作。達(dá)到基本熟悉本校教育教學(xué)常規(guī)工作,掌握各年級教材內(nèi)容和教學(xué)要求,有教育責(zé)任感,能用心理學(xué)、教育的基礎(chǔ)理論來指導(dǎo)教育、教學(xué)實踐,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,站穩(wěn)講臺。

  骨干教師:蔣德華、茶繼冰。通過導(dǎo)師在理論學(xué)習(xí)、教育科研、學(xué)科教學(xué)、班級管理等方面進(jìn)行指導(dǎo)。達(dá)到學(xué)科教學(xué)和班主任工作形成自己風(fēng)格,實績明顯;有較強的教科研能力和相應(yīng)的研究成果;有較強的帶教能力,被帶教者成長迅速,逐漸成長為骨干教師。

  三、實施措施:

  1、教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

  2、要切實擔(dān)負(fù)起對者光秀、戴林麗、蔣德華、、茶繼冰老師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo),在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);平時經(jīng)常互相聽課,并及時點評。 3、每學(xué)期至少為徒弟上兩堂教學(xué)示范課。也至少去聽徒弟兩節(jié)課,一起討論。 4、與徒弟一起觀看名家課例碟片,一起討論,深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。 5、經(jīng)常為徒弟解決教育教學(xué)上的疑惑,討論一些教學(xué)中產(chǎn)生的想法。 6、鼓勵徒弟多多閱讀語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息,讓他們用先進(jìn)的

  教學(xué)思想和理念武裝自己。 7、師徒要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少上一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動,使師徒雙方都有新的提高。 8、與徒弟一起撰寫教學(xué)案例和論文,一起積累素材。

  四、活動內(nèi)容:

  三月份:1、制定徒弟成長計劃;2、開設(shè)研究課,讓徒弟觀摩;3、與徒弟一起參加語文教研組活動;4、幫助徒弟修改教案;

  5、與徒弟交流教學(xué)中的想法。四、五月份:1、共同探討課例;2、與徒弟一起交流教學(xué)中的困惑;3、一起學(xué)習(xí)名家專著,經(jīng)常交流;

  4、外出聽課,撰寫學(xué)習(xí)心得。六、七月份:1、聽徒弟的課,并進(jìn)行交流;2、與徒弟交流教學(xué)中的.想法3、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍;4、接受邀請隨堂聽課,評課;5、完成個人總結(jié)。

  每位教師的成長都需要時間的積淀,需要經(jīng)驗的積累,我希望能用自己積淀和積累幫助徒弟獲得更快的成長,也希望自己隨著徒弟的成長得到更進(jìn)一步的發(fā)展。

語文組工作計劃13

  一、工作思路:

  本學(xué)期,盲教語文組緊緊圍繞教務(wù)處工作部署,開展教研工作。具體落實在:全面提高教學(xué)質(zhì)量,把提升學(xué)生素養(yǎng)作為教師的根本任務(wù);提高常態(tài)課的有效性;開展好教研活動,探索科學(xué)的教學(xué)管理方式。

  二、重點工作

  (一)深入推進(jìn)課程改革,切實提高教學(xué)質(zhì)量

  以新課改理念為指導(dǎo),把提高常態(tài)課的有效性作為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段。讓一節(jié)一節(jié)的常態(tài)課上出學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛,上出學(xué)科質(zhì)量的提升。

  1.在備課時,教師思考“上什么”比“怎么上”重要得多。課上得好不好的標(biāo)準(zhǔn)首先應(yīng)該是教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度有多高。

  2.要在課堂上給學(xué)生留下自主實踐的空間。“給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間”這不是一句空話,是要真正落實的。經(jīng)驗只可能在實踐中產(chǎn)生,能力的提高也必須靠學(xué)生的自主實踐。

  3.語文教學(xué)要重視在課堂教中落實“聽、說、讀、寫”,尤其是 “讀和寫”的訓(xùn)練,倡導(dǎo)每節(jié)課有讀和動筆思考練習(xí)的機會,在課堂上給學(xué)生一些書面表達(dá)的時間。數(shù)學(xué)教學(xué)要重視課堂中多練習(xí)。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇,減少重復(fù)低效的機械作業(yè),使學(xué)生的學(xué)習(xí)更愉快和高效。

  (二)繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)改革

  繼續(xù)研究“三五五”教學(xué),探索適合盲生的有效教學(xué)模式;以設(shè)計導(dǎo)學(xué)案為契機,搞好教學(xué)研討會;以理論學(xué)習(xí)和盲文基本功為主,開展好教研組活動,有效提高教學(xué)質(zhì)量。對于理論學(xué)習(xí),主要從專業(yè)知識入手進(jìn)行學(xué)習(xí),深入了解盲生的生理、心理等相關(guān)特征,更好地為教學(xué)服務(wù),培養(yǎng)學(xué)生擁有健康的心理。對于基本功的學(xué)習(xí),根據(jù)本學(xué)期,新轉(zhuǎn)到盲教部的老師多的特點,為老師制定學(xué)習(xí)計劃以及考核計劃,把自主學(xué)習(xí)和引領(lǐng)教學(xué)有效的結(jié)合起來,使老師能盡快掌握盲文知識,服務(wù)于教學(xué)。

  (三)重點抓好三個課

  1、推門課:提高對推門課的認(rèn)識,引起各任課教師的重視,精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,認(rèn)真上好每一節(jié)課,盡最大努力使每一節(jié)“推門課”都精彩、成功。

  2、“青藍(lán)工程”匯報課:組織安排好匯報課。本學(xué)期,語文組將采取采用集體備課,實施同課異構(gòu)的方式,認(rèn)真準(zhǔn)備,追求精品,群策群力,為上課教師盡可能地提行之有效的教學(xué)方法和課堂結(jié)構(gòu)。爭取取得優(yōu)異的成績。

  3、優(yōu)質(zhì)課:10月份學(xué)校將進(jìn)行豫北特校優(yōu)質(zhì)課比賽,我們組將積極組織準(zhǔn)備,通過教研活動等時間對參賽教師所授的課進(jìn)行研討、聽課、評課;將自己聽課的感受、見解、想法、疑惑等毫無保留地與大家分享,真正做到“上課一個人,提高一群人”。

  (四)反思日常教學(xué),提高專業(yè)能力。

  加強基本功訓(xùn)練,學(xué)習(xí)盲文。以自學(xué)為主,教研活動時間引領(lǐng)。

  隨著課程改革的推進(jìn),我們要自覺地更新觀念,積極投身到新課改的實踐和研究,踏踏實實地開展行動研究。把日常教學(xué)“問題”轉(zhuǎn)化為研究的“課題”,對自己的教育教學(xué)不斷進(jìn)行研究、反思,對自己的知識與經(jīng)驗進(jìn)行重組,寫教育日記、教育案例、教育隨筆,做一名反思型的教師,從而不斷改進(jìn)自己的.教學(xué)實踐。本學(xué)期,我們組將為各位教師的相互學(xué)習(xí)搭建平臺,在每次教研活動,安排1名教師來交流自己的教學(xué)反思,讓大家一起分享自己的心得、交流自己的困惑。在安排1名教師找感觸深的教育教學(xué)文章,大家一起學(xué)習(xí)。

  三、具體安排:

  盲文學(xué)習(xí):

  1、了解盲文的結(jié)構(gòu)組合,認(rèn)識“方”,掌握正摸反寫的特點,認(rèn)識盲文板、筆等使用方法與技巧。

  2、掌握部分聲母和韻母的點位,并學(xué)習(xí)拼寫。

  3、學(xué)習(xí)聲調(diào)符號的點位與使用方法。

  4、學(xué)習(xí)拼讀詞語,并能拼讀短句。

  5、能拼讀短文。

  6、學(xué)習(xí)形式:自學(xué)為主,教研活動學(xué)習(xí)為輔,并與幫輔指導(dǎo)相結(jié)合。

  理論學(xué)習(xí):

  1、 學(xué)習(xí)盲生教學(xué)教法。

  2、 學(xué)習(xí)有關(guān)盲生心理、生理的知識。

  3、 學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的理論知識。

  4、 人員安排:

語文組工作計劃14

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作計劃,圍繞“教學(xué)”這一中心點,緊扣“質(zhì)量”這一立足點,圍繞“教學(xué)案”實施方案,加強研究,大力實踐,抓實教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新,積極穩(wěn)妥地推動我校的課改工作,面向全體學(xué)生,規(guī)范教學(xué)過程,立足課堂要效益,踏實開展教研活動,加強師資隊伍建設(shè),按照“規(guī)范、落實、創(chuàng)新”的要求開展工作,統(tǒng)籌兼顧,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo):

  1.嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī),繼續(xù)實施新課程標(biāo)準(zhǔn),按要求科學(xué)施教。

  2.進(jìn)一步落實教學(xué)“六認(rèn)真”要求,加強教學(xué)常規(guī)管理的力度,提高教學(xué)常規(guī)管理的'效能。

  3.扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革,在綜合實踐課程開設(shè)、教學(xué)案全面推行及校本課程開發(fā)等方面形成實效。

  4.加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  5.增強組內(nèi)教師的教科研意識,促使教研組的研風(fēng)建設(shè)有實質(zhì)性進(jìn)展。

  三、主要工作:

  (一)加強學(xué)習(xí)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)等有關(guān)文件和資料,力爭使教師的教學(xué)理念有新的改觀,進(jìn)一步確立“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想。

  (二)強化教學(xué)常規(guī)管理1.完成聽課指標(biāo):一般教師每周不少于2節(jié),教研組長不少于3節(jié)。

  2.備課要充分,教案書寫規(guī)范。期中、期末及平時進(jìn)行教案檢查。認(rèn)真做好教學(xué)案的二次備課工作。

  3.做好作業(yè)布置、批改、二次批改、測驗、考試、閱卷及質(zhì)量分析。

  (三)教科研1.申報有效教學(xué)的子課題作為組內(nèi)的專題研究課題,促使良好教研氛圍的形成。

  2.配合教務(wù)處搞好教學(xué)評課活動。

  3.上好骨干教師示范課。

  4.搞好語文教學(xué)專題研討會,針對我校語文教學(xué)現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題。

  (四)其他工作1.通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動,做好新教師的帶教工作。

  2.抓早抓實畢業(yè)班工作。

  四、具體安排:

  九月份:

  1.傳達(dá)教研室、學(xué)校精神。

  2.教研組工作計劃制定。

  3.示范課開設(shè)、評課等系列活動。

  十月份:

  1.學(xué)習(xí)并落實有關(guān)文件及活動。

  2.語文學(xué)法研究。

  十一月份:

  1.期中考試。

  2.做好期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析。

  3.教學(xué)案檢查。

  十二月份:

  1.優(yōu)秀教學(xué)案的評比及展示。

  2.優(yōu)秀課的展示與交流活動。

  一月份:

  1.活動近期檢查總結(jié)。

  2.做好期末考試的復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析。

  3.教學(xué)案、聽課筆記上交。

  4.期末考試

語文組工作計劃15

  一、指導(dǎo)思想

  調(diào)整觀念,不斷學(xué)習(xí)新課程理念,邊學(xué)習(xí)邊探索,努力適應(yīng)新課程的要求,不斷熟悉教材,積極開展教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)效率,爭取在學(xué)生語文素養(yǎng)和高考語文兩個方面都取得成績。

  二、工作思路和相關(guān)安排

  (1)加強備課組建設(shè):

  高一高二本學(xué)期都采用了新教材,新課程需要新理念,需要我們在教學(xué)觀念、教學(xué)方式和教學(xué)評價方面作出相應(yīng)的調(diào)整,這就要求我們備課組內(nèi)的老師平時多學(xué)習(xí)多反思多探討,合理安排教學(xué)進(jìn)度,及時解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,并且作出相應(yīng)的記錄和積累,有利于以后的總結(jié),也有利于下一屆的教學(xué)。其中高一備課組組長是zz老師,高二備課組組長是zz老師。

  高三備課組組長是zz老師,今年高考語文開始實行新課程教學(xué),高三備課組應(yīng)該認(rèn)真研究考試大綱,定期舉行備課組會議,及時了解高考的信息,研究高考的動態(tài),爭取在高考中取得好的成績。

  (2)大力開展教學(xué)研究

  教學(xué)研究可以包括這幾個部分。一是對教材的研究,我們有必要認(rèn)真吃透教材,按照每個模塊的不同要求,按照不同的教學(xué)主題確定不同的課堂教學(xué)內(nèi)容。一個就是教學(xué)方式的研究。新課程面前,我們有必要改變原本傳統(tǒng)的教學(xué)方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,采用課堂對話的形式提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。再一個就是小課題的研究,可以采取“短、平、快”的方式,結(jié)合教學(xué)中的.相關(guān)問題呈現(xiàn)教學(xué)流程,并對之作出反思性的總結(jié)。

  結(jié)合教研室的相關(guān)安排,大力開展閱讀促進(jìn)教學(xué)的研究,開展文本細(xì)讀的研究,提高教師的文本解讀能力。

  在新課程開展的同時,肯定會有一些困惑,也會有一些思考,我們完全可以隨時把它們記錄下來,并且也可以寫成相關(guān)的文章。在撰寫論文的同時,我們也可以繼續(xù)把一些生活隨想所感寫成散文,這也有利于我們的作文教學(xué)。

  (3)經(jīng)常性的公開課教學(xué)

  本學(xué)期準(zhǔn)備安排四堂公開課,而且力求每堂公開課有不同的主題,譬如從散文、小說、議論文、現(xiàn)代詩歌、作文等不同角度加以展開,在授課老師充分準(zhǔn)備的情況下,有必要對公開課加以適當(dāng)?shù)脑u議,發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的閃光點,也指出存在的問題,并且把相關(guān)的資料加以積累。具體安排如下:

  第五周:zz 第十周:zz

  第十二周:zz 第十六周:zz

  (4)選修課和研究性課程

  選修課和研究性課程是新課程建設(shè)中的很重要的部分,也是課堂教學(xué)的拓展和深化。本學(xué)期的選修課和研究性課程安排如下。

  高一選修課

  zz:詞語也瘋狂 zz:千年不老的《史記》故事

  高一研究性課程

  zz:高中學(xué)生語文閱讀狀況調(diào)查研究

  zz:影視文學(xué)

  高二選修課

  zz:走進(jìn)王家衛(wèi) zz:字詞研究

  高二研究性課程

  zz:中國俠文學(xué)研究 zz:詩詞誦讀

  (5)師徒結(jié)對

  師徒結(jié)隊是我校培養(yǎng)新教師一個很好的平臺,作為新教師要虛心向師傅學(xué)習(xí),要多聽課;師傅要在專業(yè)發(fā)展上多關(guān)心新教師,讓他們盡快熟悉教材,提高教學(xué)水平。

  (6)課外主題活動

  抓好文學(xué)社的建設(shè),“藍(lán)青雨”文學(xué)社與記者團由zz老師負(fù)責(zé),要營造氛圍,鼓勵同學(xué)多閱讀多寫作,在完成相關(guān)的刊物編寫工作外,還可積極鼓勵同學(xué)到各家刊物投稿。在平時的教學(xué)中,可以結(jié)合相關(guān)的內(nèi)容開展一些主題性語文活動,引導(dǎo)學(xué)生在活動中得到語文素養(yǎng)的提高。

  (7)有關(guān)優(yōu)質(zhì)課比賽的情況。

  推薦相關(guān)教師參加區(qū)市優(yōu)質(zhì)課比賽,期望在參賽老師的努力下,在組內(nèi)老師共同的幫助下有較好的成績。

  (8)11月的文本細(xì)讀研討活動及12月的語文報杯閱讀競賽活動。

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