小班教研組工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的小班教研組工作計劃，希望能夠幫助到大家。

小班教研組工作計劃1

　　一、學期總目標

　　1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內容，并從中獲取有用的信息;

　　2、能主動的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方;能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受;

　　3、通過觀察、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關系和思想情感傾向;能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容;

　　4、在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場合的需要調節(jié)自己講述的音量和語速;講述時語言表達流暢，用詞較準確;

　　5、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情的.朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣;

　　二、階段目標和措施

　　(一)第一階段(1—7周)

　　1、目標：

　　①能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容，從中獲取有用的信息;

　　②能主動的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方;

　　③能圍繞話題談話;

　　2、措施：

　　①我是小記者

　　②小熊你長大了嗎?

　　③游戲：他在說什么?

　　④小兔逃跑

　　⑤秋天的雨

　　(二)第二階段(8—14周)

　　1、目標：

　　①會用輪流的方式交談，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受;

　　②樂意與人交談，講話有禮貌;

　　③通過觀察、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關系和思想情感傾向;能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容; ④在集體面前講話態(tài)度自然大方，并能清楚地說出自己想說的事情;

　　2、措施：

　　①我是小記者

　　②花瓣兒風車

　　③面包房里的貓

　　④社區(qū)地圖

　　⑤我居住的地方

　　⑥歡樂總動員

　　⑦游戲：詞語接龍

　　(三)第三階段(15—20周)

　　1、目標：

　　①能根據(jù)場合的需要調節(jié)自己講述的音量和語速;講述時語言表達流暢，用詞較準確;

　　②喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣;

　　③初步感知文學作品語言和結構的藝術表現(xiàn)特點，開始接觸各種體裁的作品;

　　2、措施：

　　①我是小記者

　　②我自己的書

　　③說聲謝謝

　　本學期，首先是要培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，使他們能夠安靜地傾聽，理解他人談話的內容，我會將教學活動、游戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的進行培養(yǎng)，使我班幼兒的語言水平在原有的基礎上更上一層樓

小班教研組工作計劃2

　　一、情況分析：

　　本學期我們小班年級組共有十四位老師，全部都是35歲以下的青年教師，充滿活力有朝氣，學習氛圍濃，工作干勁足，對于新理念接受力較快，四位教師有著20xx年及以上的一線工作經(jīng)驗，一位教師研究生在讀，她們在日常的教育教學工作對本組的日常工作起著引領作用。我們團隊合作意識強，形成了一種“互幫互助”的團隊氛圍，圍繞幼兒園的中心活動，老師會積極獻計獻策，圓滿完成年級組和班級的各項工作。本學期我們小班年級組全體教師將從以下幾個方面入手，探究：如何深入探索實踐多元能力探索課程;如何進一步提高服務意識、服務水平和服務能力，更科學的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動;如何聚焦本組教師教學實踐中的問題進行分析、討論，全面提高教師教學水平和業(yè)務能力;如何大力整合教育資源，認真做好家長工作，共同為幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件等。

　　二、主要工作目標：

　　1、從實際工作出發(fā)，深入學習和研討《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關理論知識，貫徹精神，領悟內涵，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。

　　2、建立融洽的人際關系，形成互幫互學的工作氛圍，大家敞開心扉、真誠以待、切磋交流，樹立良好的教師形象，建設良好的師德師風，形成一個團結向上的集體。

　　3、加強年級組管理，充分發(fā)揮年級組作用，利用集體備課研討方式，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性，促進年級組教師共同成長。

　　4、圍繞課程，加強班級管理，做到班級活動特色化，一日生活精細化，環(huán)境創(chuàng)設有效化。

　　5、大力挖掘教育資源，深入、細致地開展家長工作，努力提高家園聯(lián)系的力度、密度。

　　三、具體工作要求與措施：

　　1、利用業(yè)余時間，采用年級組集中學習和教師自學的方式，學習《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3—6歲幼兒發(fā)展指南》、《陳鶴琴活教育思想》、“隱性教育”相關理論知識，開展讀書沙龍活動。

　　2、繼續(xù)學習《幼兒園教育指導綱要》，領悟《綱要》內涵，全面貫徹實施新綱要精神，轉變教育觀念，更新教育行為，在教學實踐中多采用啟發(fā)式、引導式，勇于探索、大膽創(chuàng)新。每一位教師根據(jù)自己的實際情況，選擇一個活動領域為主要研究領域，力爭形成自己的教學特色。

　　3、關注幼兒一日常規(guī)活動，針對本年級工作存在的共性和難點問題開展研討，統(tǒng)一認識。交流一日活動組織中的成功經(jīng)驗互相取長補短，努力抓好、抓實、抓細小班幼兒的一日常規(guī)，進一步提高保教質量。

　　4、努力創(chuàng)設優(yōu)良的教育環(huán)境，注重師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設，布置與主題相結合的墻飾，認真開展區(qū)域活動，有選擇、有層次的投放活動材料，因主題、時間的變換及時補充、替換。發(fā)展幼兒的主動性、能動性，促進每個幼兒不同水平的提高。

　　5、增強組內教師的主人翁意識，圍繞幼兒園的中心活動，根據(jù)年級組內教師的專業(yè)特長，讓每一位教師都嘗試作為活動的具體負責人，組織、安排工作，以此多給教師展示的機會，鼓勵每位教師發(fā)表自己的看法。

　　6、團結組員，發(fā)揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立年級組資源庫，便于資源共享。

　　7、本學期將繼續(xù)上學期的集體備課形式，把握教材重難點，認真?zhèn)浜妹恳粋�教學活動。從目標的'制定到教學具的準備、存在的困惑、解決的措施等都有詳實的記載。

　　8、扎實完成聽課制度，要求年級組教師之間相互聽課，每周完成聽課2節(jié)，并進行有效評課(注重過程性評價與總結性評價相結合)。

　　9、繼續(xù)以“幼兒園隱性教育”課題研究為載體，挖掘有研究價值的子課題，探索指導幼兒游戲活動的有效的隱性教育模式，以年級組為單位推出好的觀察筆記、教研論文、教育現(xiàn)場活動，深入專項研究，提升科研精細化。

　　10、定期召開家長會或家長開放日，通過家長訪談、班級博客等形式式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn)，主動地向家長宣傳育兒知識，使家長樹立科學育兒的理念，鼓勵家長積極參教，大力挖掘家長資源。

　　四、具體工作安排：

　　二月份、三月份活動：

　　1、做好新學期環(huán)境布置工作(主題：元宵花燈)

　　2、制定年級組、班級等各類計劃

　　3、穩(wěn)定幼兒入園情緒，規(guī)范幼兒一日活動，加強安全常規(guī)訓練

　　4、各班根據(jù)主題及時完成室內外環(huán)境布置

　　5、家園互動活動：慶“三八”婦女節(jié)活動

　　6、植樹節(jié)“愛綠護綠“活動

　　7、每周開展集體備課教研活動

　　四月份活動：

　　1、開展主題活動

　　2、每周開展集體備課教研活動

　　3、教師讀書沙龍活動

　　4、家園互動活動：家長助教

　　5、教師優(yōu)質課評比

　　6、班級區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設

　　五月份活動：

　　1、開展主題活動

　　2、每周開展集體備課教研活動

　　3、幼兒自我服務能力展示

　　4、“隱性教育課題”研究階段成果展示(觀察筆記、活動現(xiàn)場觀摩)

　　5、家園互動活動：半日活動開放

　　六月份活動：

　　1、開展主題活動

　　2、每周開展集體備課教研活動

　　3、班級游戲活動觀摩

　　4、慶“六一”兒童節(jié)活動

　　5、家園互動活動

　　6、期末幼兒發(fā)展評估，撰寫幼兒素質報告書

　　7、完成各類小結

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