實踐的工作計劃

時間：2024-07-27 23:26:33 靈工作計劃我要投稿

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實踐的工作計劃（通用17篇）

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，為此需要好好地寫一份工作計劃了。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的實踐的工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實踐的工作計劃（通用17篇）

　　實踐的工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　實施綜合實踐活動課程，就是要為小學生提供更多的機會，讓他們更多地去看，去聽，去想，去試，讓他們了解周圍的生活環境，關注自己以及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經驗。讓學生“在體驗中研究”，即形成以直接經驗為主，在研究和解決問題方面，強調養成初步的方向。

　　讓學生通過實施綜合實踐活動，學會初步的自主探究、實際操作、合作交往，發展綜合運用知識的能力。

　　二、時間安排

　　由于綜合實踐活動極具開放性，它需要打破傳統的學校教學時間管理策略，因此本學期在綜合實踐活動課時的安排上，我們要采用彈性課時制，即課時集中使用與分散使用相結合。綜合實踐活動時間根據需要靈活安排，教師組織學生全員參與，及時對班級或小組的活動情況加以指導。當需要走出校門開展實地活動時，可以將綜合實踐活動時間與某學科打通使用，或者將幾周的時間集中在一天使用。

　　三、實施策略

　　1、與學科教學相結合

　　每一門學科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，教師都要在教學中培養自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學科教學深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。

　　2、與學生的生活實際相結合

　　生活，是學生學習的大舞臺。但是很多學生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常，見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，不僅會理解小事的教育意義，而且會提高思維的品質和研究習慣。這是綜合實踐活動的重要使命。

　　3、與社會熱點問題相結合

　　現在的學生不再是只會讀書的機器了，他們關心國家大事，關注社會的焦點問題。對一些公眾現象，他們有自己獨特的見解。他們渴望被大人們認同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會熱點問題引入校園，指導他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。如通過對自然界觀察、參觀、調查等多種形式，使學生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓學生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗。

　　4、與傳統節日相結合

　　我國是一個有著五千年文化傳統的泱泱大國，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學生學習的極佳資源，為了讓學生記住我們中華民族的優良傳統，我們結合傳統的.節日開展綜合實踐活動，如由中秋節、重陽節引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。

　　5、與學校工作相結合

　　綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標。而這些目標和要求往往也是學校德育工作要達到的。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學校德育、少先隊活動和校本課程的開發結合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學生的發展，如可結合國旗下的講話內容、紅領巾廣播欄目，開展行為習慣系列、文明道德系列、時事熱點系列、自主管理系列等主題的綜合實踐活動。

　　四、評價體系

　　1、重視評價的過程性

　　在綜合實踐活動過程中，要重視對過程的評價，包括學生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學習方式等表現，及時評價將促進學生學習的發展，保證活動的順利展開。

　　2、倡導評價的多樣性

　　綜合實踐活動具有開放性的特點，也就決定了評價的多樣性。首先是評價的多樣化，對學生的評價可采用自評、伙伴評、教師評、家長等不同形式；其次是評價對象多樣：可以是調查報告、

　　3、注重評價的寬容性

　　在綜合實踐活動中，不能用成人的標準去要求學生。對學生學習的評價要寬容一些。

　　實踐的工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期，綜合實踐活動教研工作以素質教育理論為指導，全面貫徹落實綜合實踐活動《綱要》的有關要求，結合學校“禮樂”文化特色和學校活動，以實踐為核心，以活動為載體，通過讓學生主動參與，親自實踐，組織各種研究性活動，激發學生的學習興趣，提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養學生的綜合能力，全面提高學生的綜合素質。

　　二、總體目標

　　1．使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質疑，樂于探究，努力求知的積極態度。

　　2．培養學生自主發現和提出問題、解決問題的探究能力。

　　3．培養學生樂于合作的情感和善于合作的技能。

　　4．養成勞動觀念，形成一般勞動技能。

　　5．培養學生的'公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。

　　三、具體措施

　　（一）不斷提高教師的理論水平，加強理論在實際中的作用。

　　1．理論學習。借助學校的相關材料（書籍、光盤等）、網絡資源以及老師們的手頭上的資料，通過共享的方式，提高本教研組成員的理論素養。

　　2．專業引領。聘請專家到校指導教研活動為契機，獲取專家對我組教研以及學校綜合實踐活動具體實施的專業引領。

　　3．學習取經。努力創建各種交流平臺，使教研組成員有更多的機會，到校外考察，學習相關的理論知識、借鑒同行們的先進經驗。

　　（二）加大組內教研力度，提高教師教學水平。

　　1．加強教研活動。綜合實踐活動是一門全新的學科，要上好綜合實踐活動課，必須加強教研活動。聽課、評課，開展校內教研課活動，共同提高進步。

　　2．課教師及時認真地記好教學反思，不斷累積教學經驗，積極撰寫教學論文，共同交流，使全體受益。

　　3．發揮網絡在線優勢，開展高效教研。

　　建立高效互助的教研團隊。除了堅持開展教研活動外，只要有問題，在QQ群里交流，共同解決問題。

　　（三）以全體學生全面發展為出發點，開展實踐探究活動，初步形成我校研究特色。

　　1．以研究性學習為重點，通過生生合作、師生合作等形式，讓學生在活動中學會合作、學會生存、學會做人，以適應未來社會對人生存能力的要求。

　　2．教學過程中面向全體，使每一名的學生的積極主動性得到充分發揮，并能夠充分認識自身的價值，在活動中使每一名學生都有收獲，體驗成功的喜悅，建立健全的評價體系，使學生的身心得到健康發展。

　　四、過程開展

　　1．明確活動主題：根據各年級學生的實際，學期初選定好綜合實踐活動主題。

　　2．制定活動計劃、方案：根據活動主題，認真制定好計劃，制定詳實活動方案，明確目的、內容、方法、步驟、注意事項及預期成果等，做到活動前心中有數。

　　3．組織活動：教師要根據計劃和方案，同學生一起親歷實踐并給予學生及時恰當指導以解決實際困難，并注意生成性專題以完善活動內涵。

　　4．總結反思：幫助學生及時活動總結，積累經驗彌補不足，提出建議，展示成果，發展能力。

　　實踐的工作計劃篇3

　　活動名稱：

　　一起去購物

　　活動地點：

　　美特好超市（濱河東路店）

　　活動準備：

　　接送車3輛、小紅帽每人一頂、

　　活動目標：

　　認識超市的服務人員，了解他們的工作特點，并懂得尊重別人的勞動成果

　　學習購物，并能夠在成人的提醒下，嘗試獨立進行購物，提高幼兒自主能力以及解決問題的能力

　　活動過程：

　　一、提前認識各種常見的蔬菜、肉食和水果

　　了解相關的蔬菜名稱和外形特征。

　　引導幼兒通過認識蔬菜、肉食和水果，激發幼兒愛吃蔬菜的欲望

　　二、社會實踐活動“一起去購物”

　　1 提前給幼兒提出要求，注意活動安全

　　2認識超市的服務人員，了解他們的`工作特點，并懂得尊重別人的勞動成果

　　認識售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點。

　　并且能夠按照他們要求進行活動，懂得遵守超市的公共秩序。

　　3 組織幼兒參加購物活動，要求幼兒在老師的提醒下，進行購物活動

　　將幼兒按照每組5~6人進行分組活動，最后集中在收銀臺進行結賬

　　4 談話活動：我喜歡的蔬菜

　　引導幼兒說出自己喜歡蔬菜的理由，通過討論使

　　幼兒能夠養成正確

　　飲食觀念

　　三、家園互動活動

　　好吃的蔬菜

　　幼兒與家長一起制作各種蔬菜沙拉、冷菜、或者果盤等，共同分享自己購買回來的蔬菜。

　　（建議：中間可以穿插一些幼兒的節目）

　　實踐的工作計劃篇4

　　本學期課題組主要圍繞課題結題工作進行針對性研究與課題總結，為此本學期主要準備從以下幾個方面開展研究：

　　一、加強課題結題前的后期調研。

　　在課題近兩年的研究中,我們發現課題組成員由于學校教學工作需要變換著教學年級，從而變換著研究對象，這給予他們的研究帶來了很大的困難。為此在本學期中，課題組在原有研究的基礎之上,對課題組成員與學生進行調研,以問卷方式進一步分析課題研究中存在問題的解決方法，以利用結題工作的開展，彌補課題研究中不足之處，以爭取對前階段課題研究工作進一步拓寬研究的深度及廣度。

　　二、加強綜合實踐活動專題網頁管理與更新，提供課題研究平臺。

　　本課題的專題網頁在各級領導的關心支持下，有了一定的發展，但與課題研究的需要尚存在很大的差距，尤其是在發揮網頁課題研究與組內成員協作方面，網頁尚需進一步更新與改造。為此在本學期中，本課題組在將充分吸取兄弟學校課題研究網頁的長處，提升我校課題網頁的質量。同時利用網頁加強課題活動的規范性與實效性。

　　三、總結提煉課題研究對推動學校綜合實踐活動開展的作用

　　在研究基礎之上的'學校綜合實踐活動開展有了改進，但由于平時研究中對于模式總結中缺乏一定的理論總結，大部分停留在操作層面，這制約了研究成果的推廣與提高。為此本學期總結工作重點放在對于課題研究典型個案的收集與示范課的開設與研討上，以能在理論與操作兩方面總結課題研究的成果，進一步拓寬綜合實踐活動的課程資源，為課題研究進一步積累資料。

　　四、加強課題組成員間的協作與配合。

　　課題結題工作不是研究的結束，實際上在很大程度上也是一個新的研究課題的開始。因此利用課題結題加強課題組成員之間的協作，分工負責，落實到人，統一工作的進度與要求，針對工作要求加強相互間的配合，并在工作中及時發現問題，研究解決問題的方法，提出階段研究的重點與難點，就顯得尤為重要。本學期中，課題組根據課題組成員的內部分工，加強工作的指導與督促的力度，成立課題結題領導小組組統一工作計劃的制定與落實，分階段地推進結題準備工作。

　　五、做好課題材料的整理歸檔等課題的常規管理。

　　本課題組在本學期中，將嚴格按照課題結題工作要求做好課題文檔材料的整理工作，加強文檔資料整理的規范性，對前階段資料進行有針對性的梳理，以課（）題研究的主題為主要標準，對材料加以整合，形成較為完整而祥實的課題研究資料。

　　六、寫好課題總結，力圖較完整地反映課題研究全貌。、

　　xx年3月前，組織課題組成員進行課題總結，并進行實驗課的開設，集中進行對課題研究成果進行分析論證，同時對存在的一些研究問題進行討論，較全面地反映課題研究的成果與存在的問題。

　　實踐的工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　綜合實踐活動是密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，以“實踐、創新、發展”為主線,發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質成為一個有血有肉的“社會人”。

　　二、活動目標

　　(一)總目標

　　通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣;了解信息技術、勞動技術、社區服務和探究活動的一些常識;使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力;初步掌握參與社會實踐與調查的`方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索，實驗實證的方法;獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完美人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

　　(二)具體目標

　　1、研究性學習：增進學生對自然的了解與認識，增強關愛自然、保護環境的思想意識和能力。

　　(1)走進自然，增進對自然的了解與認識，理解人與自然的內在聯系。

　　(2)關心自然環境，自主探究自然問題，具有環保意識;

　　(3)參與環境保護的活動，增強環境保護能力。

　　2、社區服務與社會實踐：主動積極地參與社會活動和社區服務，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感。

　　(1)走入社會，增進對社會的了解與認識，理解個體與社會的關系;

　　(2)關心社會現實，主動探究社會問題，積極參與力所能及的社區活動，服務社會，發展社會實踐能力;

　　(3)遵守社會行為規范，養成社會交往能力，學會與他人共同生活、工作;

　　(4)關心他人，關心社會，具有服務社會的意識和對社會負責的態度。

　　3、勞動與技術教育：掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識能力，養成負責的生活態度。

　　(1)反省自我，增進自我認識，確立自信，樹立人生理想，積極進取。

　　(2)掌握基本生活技能，學會適應社會生活，養成負責的生活態度。

　　(3)了解與認識現代生產和勞動技術，端正勞動態度，形成良好的勞動習慣。

　　三、具體要求

　　1、親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。

　　2、考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規范，增長社會溝通能力，養成初步的服務意識和對社會負責的態度。

　　3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活態度

　　4、激發好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度。

　　實踐的工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　十六大精神為指針，認真落實國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》，以認真學習新課程標準、更新教學觀念為重點，實現傳統教育向素質教育的過渡，努力打破學校的封閉性，引導學生綜合運用社會、生活和學科知識，開展以學生為主體的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學實踐活動，加強與現實社會的溝通和聯系，讓學生及時了解時代的最新信息，緊跟科技迅速發展的步伐;使他們在情感態度、綜合知識、實踐能力、學會學習等方面得到較大較快的發展，增強學生的探索與創新意識，培養學生的社會責任感，學習科學研究方法，培養學生綜合運用知識的能力和創新精神。

　　二、活動目標

　　綜合實踐活動是國家規定的必修課程，它的總體目標是密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，培養學生的創新精神，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

　　1、親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。

　　2、考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規范，增長社會溝通能力，養成初步的服務意識和對社會負責的態度。

　　3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活態度

　　4、激發好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度。

　　三、具體實施步驟與措施

　　依據“綜合實踐活動”的'課程標準，參考我校教學工作計劃，根據本年級的實際，調整本學期的目標任務。加強管理，保證“綜合實踐活動”切實有效。教師是學生進行綜合實踐活動的組織者、參與者和指導者，是綜合實踐活動有效實施的關鍵。為此，我們學習相關文件、政策，樹立正確的觀念，深化自身的科學素養和專業水平，做到愛崗敬業、見多識廣、多技多能。同時，充分了解本課程的特點，掌握它的實施規律，為學生營造支持、鼓勵與開放的環境，促進學生的全面發展。進而更新教師觀念、端正學生態度。在轉變教師觀念，提高教師能力的基礎上，還要協調各學科的關系，做到個別主管、全員協作，把所有的智慧集中起來，對綜合實踐活動協同指導。盡可能是綜合實踐活動與各學科教學互相促進、相得益彰。綜合實踐活動的指導工作以班為單位，以勞動技術教育、信息技術教育、班委會為主陣地，以社區服務和社會實踐為主體，以研究性的學習為主線，由課任老師負責，各班班主任協助，各科任老師參與。創設學生發現問題的情景，引導學生選擇主題，幫助學生探究、展示、實踐、創新，整合、提高學生的各科知識及學習、生活、精神世界，發展學生的情感、態度，提高學生的綜合素質。

　　在實踐的過程中，教師要引導學生個人、社會、自然的內在整合，要引導學生科學、藝術、道德的內在整合、促進每一個學生健全的發展。教師引導時，要體現本課程的整體性、實踐性、開放性、生成性、自主性。主題的確定，探究方式的選擇，成果的展示及評價，都要在老師的指導下，由學生自主決定，鼓勵學生進入探究過程。

　　組織活動時，主題盡可能與學校的活動安排相一致，融為一體，相互促進。綜合實踐活動可以滲透到板報、廣播、值日勞動、學科競賽、傳統節日等方面，讓學生的綜合實踐活動能力在各項活動中得升華，讓學校各項活動、目標在綜合實踐活動中切實奏效。

　　綜合實踐活動鼓勵學生走進生活，參加勞動，拓寬學生的活動空間。對有限的課堂，盡可能地發揮其作用。在內容設計上側重激發活動動機，輔導活動方法，引導自主、探究、合作的學習方式和觀察、發現、探究、實驗、的研究方法，盡可能養成研究性學習的習慣，為課外活動的開展、延伸奠定基礎。

　　綜合實踐活動要調動師生的協同合作，更要借助家庭、社會的力量，對活動進行督促、指導、檢測、形成多位一體的教育網絡。

　　利用本校、本地的資源優勢，利用具有我校特色的校本課程，激發學生對學科知識的興趣。

　　在這個階段，學生在教師的指導下，開展自主的、合作的研究活動，從搜集信息，到處理信息，最后分析信息，解決問題，掌握了方法，增強了技能和解決問題的能力，豐富了知識，情感、態度、意志品質上都得到了培養。四、成果展示階段

　　學生將自己或與他人合作，經過實驗、實踐和親身體驗得到的收獲進行整理、加工和總結，并進行成果交流及展示。教師引導學生著重對活動過程中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。

　　四、活動評價

　　1、學生的評價

　　(1)評價原則：應當重視學習過程、重知識技能的應用、重親身參與探索、重全員參與。評價與指導相結合，要重視學生的自我評價。評價要激勵學生積極進取、勇于創新。(2)評價主體：教師、學生、家長、集體。

　　(3)評價內容：學生的態度、學生的體驗、方法和能力、學生的創新精神和實踐能力的發展情況。

　　(4)評價方法：激勵性評價為主、管理性評價為輔;過程性評價為主、結果性評價為輔;自我評價與他人評價相結合;對書面材料的評價和對口頭報告評價相結合;定型評價和定量評價相結合。

　　2、教師的評價

　　整體評價與分段評價相結合;自我評價與學生評價相結合;文件分析、實地考察、課堂觀察、問卷、訪談等。

　　綜合實踐活動課程的開設，必將徹底地改變學生的學習方式和教師的教學方式，其最終目的是提高學生的素質，落實素質教育，培養新時期具有創新精神和實踐能力的人才。

　　實踐的工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　隨著教育改革的不斷深入，教育教學工作強調創新觀念，培育人才。在這樣一個新的形勢下，學校承擔著向社會輸送高素質勞動者的重任，如何教育好孩子，挖掘他們身上的潛力是我們教育者應當關注的最重要的一環。數學課程標準?強調指出“好的數學教育應該從學習者的生活經驗和已有的知識背景出發，提供給學生充分進行數學實踐活動和交流的機會。”“數學實踐活動是培養學生進行主動探索與合作的重要信息途徑。”由此可見，新課程是把小學數學實踐活動擺在了突出的位置，實踐活動教學是每一位數學教師面臨的新課題。對每位數學老師來說新的工作挑戰開始了。

　　二、學生分析：

　　我們一年級學生雖小，但個個見多識廣，有目的的動手動腦的習慣與思考卻很少做的好，因此在活動中要從孩子的生活經驗和心理特點出發捕捉了一幅幅令孩子們心動的畫面，挑選一個個在他們身邊的、為他們感興趣和樂于思考、樂于接受的學習素材，以引發他們的學習動機。使不同層次的孩子都能在活動中有所收獲，不管是在知識、方法或能力等各個方面，只要有收獲就達到教育教學的目的。有些準備活動要與家長有機的聯手，使孩子都能重視活動，并附諸行動，而不要流于形式。

　　三、活動目標：

　　1、設計數學綜合實踐活動計劃要有目的性，教師在設計數學綜合實踐活動時，思路要清晰，目標要明確，做到心中有數。也就是說每一次實踐活動都要有一個具體目標，讓學生在參與動手動腦的過程中受到一定的教育，從而達到教師預先設想的目的。

　　2、設計數學綜合實踐活動計劃要有參與性，改變傳統課堂教學存在的“動腦不動手、勞心不勞力”的弊端，注重學生的親自參與、親身經歷，強調教與學的互動。

　　3、設計數學綜合實踐活動計劃要有開放性，數學綜合實踐活動面向每一個學生的.個性發展，尊重每一個學生的個性發展需要，強調突出個性、富有個性的學習活動過程。

　　4、設計數學綜合實踐活動計劃要有獨立性，數學綜合實踐活動要尊重學生興趣愛好，讓學生自己獨立選擇學習的目標、內容、方式，教師則根據學生的實際情況進行必要的指導，不包攬學生的工作，從而創設出輕松、民主、自由、有序的活動環境，在“關愛”、“輕松”、“朋友式”的交流方式下，逐步培養出學生獨立完整的主體性人格。

　　5、設計數學綜合實踐活動計劃要有創建性，數學綜合實踐活動是由師生雙方在其活動展開過程中逐步創建而成的，隨著實踐活動的深入開展，學生的認知和體驗不斷深化，創造性火花不斷迸發，新的活動目標和活動主題將不斷被創建出來，內容也不斷更新，課程形態也隨之不斷完善。

　　實踐的工作計劃篇8

　　一、指導思想：

　　根據教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關要求，本學期我校將繼續正常實施綜合實踐活動這門課程。要求各年級、各班按對照綜合實踐活動課程實施方案，以認真的態度、務實的措施規劃來切實上好綜合實踐活動課程。并要求每位任課教師要大膽實踐、積極探索、積累經驗，在實施過程中強調“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“自主”，更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施，提高綜合實踐活動課程的實施水平。

　　二、目標要求：

　　1．情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生自主探索的習慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態度，對自然對家鄉的熱愛和公民的意識。

　　2．知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。

　　3．能力目標：使學生具有基本的生活自理能力，交往協作能力，觀察分析能力，動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。

　　4．過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法。信息資料的`搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。

　　三、具體工作及措施：

　　1．加大學習培訓力度，提高教師的課程意識

　　繼續重視組織全體教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗，學習綜合實踐活動指導綱要（3—6年級）（征求意見稿），相關“綜合實踐活動”的論述及其它有關綜合實踐活動課程的理論和經驗文章，進一步提高認識，增強課程意識。強化校本培訓，增強培訓和學習的實效性。使全體教師、特別是本學期綜合實踐活動課程實驗教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發展、教師專業成長、學校特色建設中的獨特作用；明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。

　　2．抓好課程實施

　　（1）各教師根據學校《綜合實踐活動課程實施方案》及本學期實施計劃，明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路，認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”或“班級綜合實踐活動計劃”，作為課程實施以及學校管理和檢查課程實施情況的依據。

　　（2）努力組織好學生的綜合實踐活動。

　　本學年的綜合實踐主題活動，按長短線結合的方式推進，其中長線主題活動各年級要求完成兩個，由各班自主選擇，可以為人文篇或特產篇，也可以圍繞“節日文化”（如清明、端午、立夏等）。同時要注意學科、活動的整合，結合“每月一事”中相關主題活動，以綜

　　合實踐活動課程的視野統籌兼顧，有效開展活動。每次大主題單元活動，都要制定好切實可行的活動方案，要注意豐富閱讀內容，增加與社會互動和研究的成分，同時要注意過程性資料的積累，并嚴格按照教研室規定整理資料包。對需要學生上網收集資料的，信息技術教師要積極協助，按要求認真輔導學生上網收集資料，提高學生網上收集資料的能力。

　　四、評價體系：

　　1．重視評價的過程性

　　在綜合實踐活動過程中，要重視對過程的評價，包括學生在活動中的情感體驗、參與程

　　度、投入程度、學習方式等表現，及時評價將促進學生學力的發展，保證活動的順利展開。

　　2．倡導評價的多樣性

　　評價的形式可以多樣化，對學生的評價可采用自評、伙伴評、教師評、家長等不同形式；其次是評價對象多樣：可以是調查報告、研究報告、可以是模型、展版、研究日記、設計說明，還可以是主題演講、口頭匯報??；手段上可以是開展辯論會、成果展覽會、表彰先進、公布評價成果等。

　　五、工作安排：

　　（一）準備階段

　　1.各年級進行初步選題。

　　2.根據年級組的選題統籌安排，制定學校綜合活動計劃。

　　（二）實施階段1.各年級根據學校計劃制訂年級組和各班的綜合實踐活動計劃，設計好活動方案。2.各年級圍繞主題開展系列活動，并收集好過程性資料。

　　（三）總結階段（2014年6月中下旬）

　　1．各班級完成綜合實踐活動資料包的整理

　　嚴格按照教研室規定整理資料包：①學校課程實施方案和一學期年級計劃②每次主題活動方案③每次主題活動年級里簡單的實施方案④四到六年級每次主題活動要有班級實施小計劃⑤學生活動手冊⑥活動照片⑦師生圍繞活動寫下的文章⑧相關佐證資料，如活動照片、手工作品等⑨每次主題活動總結。

　　2．根據教研室要求，每個活動都要撰寫過程性案例反思，并上交。過程性案例反思包括五個版塊：活動主題—活動方案描述—活動過程寫實性描述—活動效果介紹—活動反思。

　　實踐的工作計劃篇9

　　為進一步提高專業教師的操作技能和實踐教學能力，了解企業生產經營的工作過程和職業標準，加快培養雙師型教師隊伍，按照學院的統一安排，決定安排教師下企業頂崗鍛煉，今年暑假繼續組織化學工藝、機電技術應用、計算機及應用、會計專業的部分專業教師到相關行業、企業進行實踐鍛煉。具體安排如下：

　　一、實踐時間

　　20xx年9-12月，教師根據自己的`實際情況靈活安排時間，但累計實踐時間不少于一個月。

　　二、參與實踐教師

　　化工科：宋康健、韓希軍、潘玉玲、潘東慶、柴孟友、張可霞、馬高超、董云水

　　機電科：李學華、張全偉、潘治洲、孫金強、徐建國、王茂森、夏守軍、李培和、李龍剛、丁佩深

　　計算機科：苗玉霞、王秀華、國俊保

　　財經科：畢建軍、張良儒、李蘭濤、游海英、王美鳳

　　三、實踐要求

　　1．專業教師必須嚴格按照學院、教務處、系部、教學科的要求，保證暑假累計實踐時間不少于一個月，在鍛煉過程中要按照單位的作息時間始終參與工作過程，不得遲到、早退、曠工；

　　2．專業教師進行實踐鍛煉選擇的行業、企業要與所學專業相符；

　　3．專業教師進行實踐選擇的鍛煉崗位要與自己未來的主講課程方向銜接；

　　4．專業教師在鍛煉過程中要充分運用所學專業理論，結合崗位實踐去解決生產經營當中遇到的實際問題；

　　5．參與實踐的專業教師在進行鍛煉前要向系部上交比較詳細的下企業實踐鍛煉計劃，鍛煉結束后上交個人總結、企業鑒定等資料；

　　6．專業教師上交的個人總結要求具有科學性和針對性，能夠結合行業情況、鍛煉崗位和自己未來的主講課程總結實踐的收獲，反思存在的問題，并提出切實、可行的課程建設建議；

　　7．參與實踐的專業教師要對鍛煉單位進行專業市場調研，鍛煉結束后向系部提供問卷調查表、企業座談記錄和個別訪談記錄等調研資料。

　　四、考勤

　　將安排專人嚴格按照學院的要求和教師下企業實踐鍛煉計劃進行定期與不定期的電話考勤與實地考勤，并結合鍛煉單位對教師的出勤記錄確定教師的鍛煉時間。

　　五、工作量計算

　　按照《濰坊科技學院教師工作量計算辦法》執行。

　　實踐的工作計劃篇10

　　一、指導思想：

　　綜合實踐活動是密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，培養學生的創新精神，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。因此必須以素質教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，落實《基礎教育課程改革綱要（實行）的有關要求，結合學校發展的特色要求，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化素質教育，形成學校辦學特色。

　　為此，每位綜合實踐課老師要認真學習新課程標準、更新教學觀念為重點，實現傳統教育向素質教育的過渡，努力打破學校的封閉性，引導學生綜合運用社會、生活和學科知識，開展以學生為主體的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學實踐活動，加強與現實社會的溝通和聯系，讓學生及時了解時代的最新信息，緊跟科技迅速發展的步伐；使他們在情感態度、綜合知識、實踐能力、學會學習等方面得到較大較快的發展，增強學生的探索與創新意識，培養學生的社會責任感，學習科學研究方法，培養學生綜合運用知識的能力和創新精神。

　　二、綜合實踐活動課程目標

　　1．通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。

　　2．了解信息技術、勞動技術、探究法的一些常識。

　　3．使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。

　　4．初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。

　　5．獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

　　6．培養學生發現問題、自主學習，獨立思考，主體性判斷以及更好地解決問題的素質和能力，培養學生的綜合能力。

　　三、主要工作任務

　　1．構建出“以研究性學習為核心，以信息技術教育為補充與拓展，以勞動與技術教育與社會實踐為主要活動形式”的小學綜合實踐活動基本模式。

　　2．充分利用區域內開辟的綜合實踐活動基地，積極開發綜合實踐活動資源，為學生提供綜合實踐活動的舞臺。

　　3．提供若干綜合實踐活動備選主題，每位綜合實踐老師可在其中挑選一個主題或自選主題進行研究。

　　4．將綜合實踐活動與開發校本資源、社區資源結合起來，也要與學校的課題研究結合起來，辦出學校特色。

　　5．本學期的綜合實踐活動課程要與學科課程一樣對待，制定每個班級活動的計劃，包括長線活動和短線活動，另外勞動與技術課也要求完成全部的教學任務，且每一堂課都有一個相應的教案。

　　四、各年級課程內容及形式

　　綜合實踐活動課程主要包括三方面的內容：研究性學習、勞動技術教育和社會實踐。

　　基于對這門課程要求的思考和課程對三方面內容的規定，課程實施初步安排如下：

　　36年級：周課時：2課時

　　形式：主題活動、社會調查、社會實踐、小型課題研究為主。活動側重：留心周圍的一切，善于觀察與思考，從生活中產生問題，轉化成課題，讓學生自己動手采集信息，處理信息，參加社會實踐，解決問題。

　　具體內容：嘗試以研究性學習為重點的'綜合實踐活動，在活動中培養合作精神，培養搜集信息、處理信息的能力，激發學生的探究意識和創新精神。

　　1、學生自行搞好個人衛生，學會照顧自己，做到自己的事情自己做；

　　2、學會使用常用的工具，遇到緊急事情會打求助電話；3、參加地方服務，定期為環保作力所能及的事，并能做好宣傳工作，樹立環保意識和可持續發展的意識；

　　4、觀察周圍的社會，從生活中尋找疑問，產生問題，作為研究課題；

　　5、通過多種方式搜集信息，嘗試與小伙伴合作處理信息，解決問題。

　　在這個階段，學生在教師的指導下，開展自主的、合作的研究活動，從搜集信息，到處理信息，最后分析信息，解決問題，掌握了方法，增強了技能和解決問題的能力，豐富了知識，情感、態度、意志品質上都得到了培養。結合我校實際，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個課題：

　　主題一：環保小衛士（環境污染情況調查、整治環境的舉措與建議）

　　主題二：家庭小醫生（感冒、中暑、牙疼、紅眼病、狗咬等的起因、癥狀、治療、預防）

　　主題三：小小種植家（菌類、蔬菜、花卉、農作物等與環境）

　　主題四：小小發明家（廢紙的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等）

　　主題五：電器的利與弊（電視機、電腦、電冰箱、微波爐等的利與弊）

　　實踐的工作計劃篇11

　　一、指導思想：

　　以黨的教育方針為指導，牢固樹立正確的教育觀，體現質量觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應有的位置，切實納入學校教學工作中，樹立素質教育的基本觀念，嚴格按照教學大綱的要求，開足課時，提高教學質量。要面向全體學生，使每個學生得到生動活潑，主動的發展，為學生獲得終身學習的能力，創造能力以及生存與發展的能力打好基礎。

　　二、工作思想：

　　1、充分師資力量，提高教學水平。

　　要保證實踐課的正常開展，充實配備師資力量是關鍵。要求教師嚴格按照教學大綱和教材要求進行教學。切實做到教學有計劃，課時有保證，學期有總結。同時加強對實踐課教學的研究，組織教師互相聽課，開展教改實驗，探索教學規律，不斷提高教學質量，使實踐課教學不流于形式，不被其他學科所占用，真正落實到處。

　　2、提供社會實踐場合，提高實踐能力。

　　實踐是實踐課的基本特點，是學生掌握知識，形成技能的主要手段是教學的中心環節。為了達到教學目的，在教學過程中加強實踐，我校設立了學生實踐基地——龍源胡蘿卜加工廠、學校實踐基地、裴嶺社區、裴嶺胡蘿卜市場等。新世紀有新的機遇，新的挑戰，人才的培養必須德、才、智、勇兼備。因此，不僅應讓學生學好基礎知識，掌握基本技能，而且應加強少年兒童的綜合實踐能力。

　　3、注意家校配合，共育合格人才。

　　上好實踐課，培養學生愛實踐的情感，光靠學校不夠，還需要家庭、社會的合作和支持。學校通過各種不同形式向家長宣傳黨的教育方針和素質教育的重要性。逐步改變家長只看孩子的分數。忽視對孩子全面素質的培養的偏見。與家長積極配合，督促學生動腦動手去做力所能及的事，使學生養成自己的事自己做，家里的事主動好，集體事學著做的好習慣。

　　4、寓實踐課于豐富多采的活動之中。

　　新穎多樣最能吸引學生，豐富多采極易打動學生的'心靈，上好實踐課，單憑課堂上的說教是不夠的，只有采取熔多樣性、趣味性、思想性、知識性于一爐的實踐活動，才能激發學生的興趣，收到良好的效果，如組織課外實踐興趣小組開展不同層次的各種實踐等。

　　三、工作安排：

　　20xx年

　　九月份：愛綠、護綠活動

　　裴嶺社區服務活動

　　十月份：龍源胡蘿卜加工廠實踐

　　裴嶺勞務市場實踐，關注外來務工人員及子女上學情況。

　　十一月份：廢品收購站實踐活動

　　十二月份：到裴嶺勞務市場撿垃圾

　　20xx年

　　一月份：實踐知識技能測查。

　　二月份：開展新學期、新風貌衛生大掃除。

　　三月份：開展綠化校園種植活動。

　　四月份：到裴嶺社區打掃衛生，開展社區服務活動。

　　五月份：到裴嶺胡蘿卜市場實踐

　　六月份：期末實踐知識測查

　　期末實踐成果展。

　　實踐的工作計劃篇12

　　根據組織安排，我于 20xx 年 3 月 19 日到二工鎮掛職，任副鄉長職務。到崗后，通過參加鎮上的幾次工作會議，向老同志請教，進村調查，初步了解了二工鎮的基本情況，以及自己的工作職責及工作流程。確定了以提高思想政治、提高領導管理水平、提高漢語水平和文化素質的目標，以督促自己努力工作、刻苦學習、快速成長，現結合二工鎮掛職工作實際，制訂掛職鍛煉學習實踐計劃如下：

　　一、珍惜機遇，充分認識掛職鍛煉的重要意義

　　感謝組織能給我這次掛職鍛煉機會，我是一名少數民族干部，之前在鄉鎮工作多年，主要從事綜治維穩方面的工作，多年在南疆基層工作中，沒有機會給自己“充電”思想相對滯后。通過異地掛職鍛煉，讓我有了到北疆經濟發展較快的地區任職掛職鍛煉，與當地同志及群眾交流學習的機會。通過掛職學習，對自身思想政治、領導管理水平、漢語水平和文化素質的提高及處理日常事務和農村基層矛盾糾紛、服務基層、服務群眾的能力將會得到進一步提高和增強。

　　二、加強學習，不斷提升綜合素質和執政為民本領

　　一是切實加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神、黨在農村的各項路線方針政策以及各級黨委、政府對新農村建設的有關部署和要求的學習，著力夯實履行崗位職責的思想政治基礎和理論基礎；

　　二是切實加強農村政策法律法規、社會化服務管理以及分管工作業務知識方面的學習，不斷提高自己服務基層、服務群眾的能力和本領；

　　三是注重向群眾學、向老同志學。經常深入到各村組與老干部、老黨員的交流學習。通過學習，讓自身素質不斷提高，眼界不斷開闊，思想不斷解放，處理事務和農村基層矛盾糾紛、服務基層、服務群眾的能力不斷增強。

　　三、轉變角色，確保各項分管工作真正取得成效

　　掛職期間，我一定盡快轉變角色，全身心投入掛職活動。作為政府班子中的一員，在思想上，切實擺正位置，行動上，顧全大局，既立足本職，抓好分管工作，又積極主動，全力協助鎮黨委和政府抓好鄉各項中心工作及重、險、急、難等突發性工作。

　　（一）進一步了解社情，搞好調研。

　　對二工鎮的基本情況、自然條件、村民生活環境、農村政策落實情況、計劃生育狀況、主要農產品生產情況、林果業生產情況、畜牧業生產情況、蔬菜及特種作物生產情況、農村經濟收入消費情況、農業現代化情況、基礎設施建設情況、文化教育衛生情況、基層組織建設情況、人文地理概況、宗教信仰情況、發展重點等作一個全面的了解，并根據要求，做好相關記錄和調研掛職。

　　（二）、加強履職、做好本職工作。

　　作為專抓統戰民族宗教和環境衛生工作的掛職副鄉長，落實黨的民族宗教政策是自己主要的職責所在。在鎮黨委和政府的領導下，我將做好書記和鎮長的助手，協助黨委、政府貫徹執行黨的路線方針政策和上級黨組織及本鎮黨委的決議；當好黨委書記和鎮長參謀，協助幫帶領導搞好黨的統戰工作，大力抓好愛國宗教人士隊伍建設。通過抓源頭打基礎，充分發揮基層宗教人士和寺管會在服務群眾，引導群眾致富奔小康，為推動全鎮經濟社會和諧穩定發展提供有力的.保障。

　　（三）、積極協助包村村黨支部、村委搞好其他工作。

　　農村工作具體瑣碎、點多面廣、情況復雜，更需要要大家通力合作。我將積極協助村黨支部書記領導和推進民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督、支持和保障村民依法開展自治活動；支持和保證群眾組織依照國家法律、法規及各自章程充分行使職權；協助村黨支部、村委搞好支部委員會的自身建設；協助村黨支部、村委搞好本村的社會主義精神文明建設和社會治安、統戰宗教及環境衛生工作，以及領導交辦的其他各項工作任務。

　　四、加強自律，不斷樹立自己的形象

　　一方面，搞好團結，協調各方關系。在與班子成員共時，對事以誠相待、和睦相處，堅持大事講原則，小事講風格，堅持做到為人正直，作風正派，工作扎實，敢于負責，辦事認真，原則性強，切實做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，著力維護鄉黨委、政府及村黨支部的形象，增進班子的團結。

　　另一方面，勤政廉潔，當好人民公仆。作為一名抓統戰的掛職副鄉長，與人交往的機會很多，在面對來自經濟、社會生活中的各種誘惑和干擾，我將堅持原則，牢記黨規，恪守人格，規范言行，珍惜自己的形象，以平常心對待一切，正視一切，嚴格執行領導干部的有關制度和規定，同時將切實抓好機關作風建設工作。

　　總而言之，我一定珍惜這次掛職鍛煉的機會，努力在“真、誠、實”上下功夫，自覺用干部標準、黨性原則和組織紀律約束自己，緊抓發展機遇，盡快成長成熟，讓自治區黨委滿意，讓派出地區滿意，讓接收地滿意，讓家屬滿意，讓自己滿意。努力向組織交上滿意的答卷。

　　實踐的工作計劃篇13

　　一、活動指導思想：

　　綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎教育課程改革的重點，旨在培養學生綜合運用知識的能力，發現和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養自己的實踐能力，增強創新意識。本學期，我校綜合實踐活動課程市、局精神為指導，以實踐為核心，以活動為載體，培養學生創新精神和實踐能力，推進課程改革。

　　二、活動總體目標：

　　1、使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質疑，樂于探究，努力求知的積極態度。

　　2、培養學生自主發現和提出問題、解決問題的探究能力。

　　3、培養學生的樂于合作的情感和善于合作的技能。

　　4、養成勞動觀念，形成一般勞動技能。

　　5、培養學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。

　　6、使學生進一步了解社會生活和社會環境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現代社會生活的能力。

　　三、活動具體措施：

　　（一）、不斷提高教師的理論水平，加強理論在實際中的作用。

　　1、利用開學初時間，集體學習課標，領會新課改理念。

　　2、集體討論各年級主題設定的可行性，制定主題研究方案。

　　3、隨時根據活動的開展情況更改活動計劃、提出活動過程中問題，集體找出問題的解決方法。

　　4、經常聽課、評課，開展校內教研課活動，共同提高進步。

　　5、任課教師及時認真地記好教學反思，不斷累積教學經驗，積極撰寫教學論文，共同交流，使全體受益。

　　（二）、加大組內教研力度，提高教師教學水平。

　　積極參加校外的教研活動，及時地將最新的教學理念上傳下達，做到有繼承、有突破、有創新。

　　（三）、以全體學生全面發展為出發點，開展實踐探究活動，初步形成我校研究特色。

　　1、活動以問題和項目為中心，結合學生特點、學校特點、地域特色，將多學科知識整合，將個人與社會整合。

　　2、教學過程中面向全體，使每一名的學生的積極主動性得到充分發揮，并能夠充分認識自身的價值，在活動中使每一名學生都有收獲，體驗成功的喜悅，建立健全的評價體系，使學生的身心得到健康發展。

　　3、在探究過程中，培養學生提出問題、分析問題、解決問題的能力；提高搜集、整理、運用信息的能力；在活動開展中鍛煉學生的`與人交往的能力、社會實踐的能力、抗受挫折的能力；發展學生終身學習的能力。

　　四、活動過程開展

　　1、明確活動主題：根據各年級學生的實際，學期初選定好綜合實踐活動的主題。

　　2、制定活動計劃、方案：根據活動主題，認真制定好計劃，對于每次活動都要制定詳實活動方案，明確目的、內容、方法、步驟、注意事項及預期成果等，做到活動前心中有數。

　　3、組織活動：教師要根據計劃和方案，同學生一起親歷實踐并給予學生及時恰當指導以解決實際困難，并注意生成性專題以完善活動內涵。

　　4、總結反思：幫助學生及時活動總結，積累經驗彌補不足，提出建議，展示成果，發展能力。

　　五、實施保障

　　1、教師要進行專業理論學習，提高思想認識和業務水平，為課程的成功實施奠定基礎。

　　2、及時制定各級各類實施計劃和方案，做到有的放矢。

　　3、實行彈性課時制，依據實際情況靈活安排。

　　4、評價創新：建立學生評價表，對每位學生參加的每一項活動，做好詳細記錄，從學習態度、學習能力、自身發展、學習成果等多個方面對學生進行激勵。

　　5、強調合作：綜合實踐活動課程本身就是一項綜合性極強的課程，因而學科之間的合作就顯得尤為重要，他不僅是實現課程目標的關鍵，更是課程實施成功與否的前提，因而本學期我們對此項工作尤為重視，并將之列之工作的重中之重。

　　6、輿論宣傳：加大宣傳力度，積極爭取家長及社會的密切配合，提高活動效率。

　　7、資源保障：開放校圖書館、實驗室、微機室等作為活動基地，以保證綜合實踐活動課實施的科學性。

　　8、加強管理：落實課程實施責任制，強化過程管理，確保綜合實踐活動順利開展，做到每一次活動全程萬無一失，不出事故。

　　六、課時安排

　　待定

　　實踐的工作計劃篇14

　　時光匆匆，帶走了充滿新鮮和好奇的上學期，在學校領導和老師的正確帶領下，我們出色的完成上學期的所有工作，現在，時光老人的步伐踏入了新的學期，這里，挑戰和機遇并存，面對種種挑戰，我們嚴陣以待，面對種種機遇，我們絕不放棄，我們將信心十足、腳踏實地的迎接新學期的各項任務。為此，我們部門制定了如下工作計劃：

　　(一)調整心態，再次出發

　　積極響應校團委和學院號召，開展各項活動。工作重點放在傳統優勢活動、青年志愿者、部門內部建設、社會實踐與體驗合理模式的探索。以此加強部門之間和部門內部成員之間的交流協作，調動部門成員的參與活動積極性和主動性，提高成員參與、策劃活動的能力!

　　(二)暑假社會實踐報告的收集與評比

　　本部負責收集暑假社會實踐報告，并組織其他部門進行初評，初評會按照嚴格的標準，合理的程序進行，保證初選工作的公平、公正。初評后交由丁老師親自批閱，最終評選出優、良、中和及格四個等級。對于特別優秀的社會實踐報告將推到學校里評獎。

　　(三)成立新農村實踐小組

　　結合本專業特色成立新農村實踐小組。讓同學們深入實踐，更進一步了解本專業。挖掘同學們的潛力，培養同學們的創新精神。為更好地開展今后的三下鄉活動做好準備。

　　(四)發揮青年志愿者的作用

　　每年為青年志愿者注入新的血液，選拔出一批有能力有責任感的青年作為社會實踐活動中的主要戰斗力，為各次實踐活動的展開提供有序的服務，以及為今后本部門的發展帶來新的希望。在后續組織、管理青年志愿者，開展一系列活動。

　　1、帶領青年志愿者到工地上參加實踐活動。

　　2、組織青年志愿者到孤兒院參加愛心零距離活動。

　　(五)做好學院大型活動的外聯工作

　　(六)部門內部建設

　　1.部門例會

　　例會每兩周一次，主要加強感情交流、增進彼此了解，總結前期工作中的經驗教訓，討論近期工作安排。充分發揮例會的作用。

　　2.部門紀律

　　(1)本部成員必須遵守本部規章制度。

　　(2)會議提前5分鐘到場，不遲到，不早退，不無故不參加會議。特殊情況必須提前請假并得到同意。

　　(3)會前根據所通知會議內容充分準備，提高會議效率。

　　(4)出席會議必須自帶筆記本和筆，認真做好會議記錄。

　　(5)積極完成自己負責的`工作。

　　(6)尊重他人，禮貌待人。

　　(七)積極配合兄弟部門

　　對于院運動會、迎新籃球賽、迎新晚會等重要的活動，全力配合，充分發揮社會實踐部的作用。加強與其他部門的協作，增進部門之間了解，積累經驗。同時，也可以和其他部門一起合辦相關活動，發揮團學青一家人的作用，促進團學青共同成長與發展。

　　(八)社會實踐、體驗探索

　　積極與社會企業或相關單位聯系，探索合理的社會實踐、體驗的模式。同學們對于參與社會實踐、體驗的熱情很高，但受限于種種原因，一直沒有一個很好的模式。本部希望能在此方面為同學們多做努力，比如：把實踐、體驗當作課外選修課，每周用一天的時間。當然，具體模式還要大家一起努力去探索。

　　實踐的工作計劃篇15

　　實踐部作為我院學生會開展社會實踐活動的專門部門，它的工作主要是組織我院同學參與各類社會實踐活動，承辦本學院的一些大型校外活動以及配合其它部門做好各部門的籌備工作。為使實踐部的工作系統規劃，全面統籌，建立健全部門內部機制，協調各部門開展好本部各項活動，擴大山師化學院的影響，實現我部“用愛心奉獻社會，用雙手實踐人生”的宗旨，借鑒上屆實踐部的成功經驗和自己在實踐部一年半的工作心得，結合我院的實際，制定此工作計劃。

　　—、部門工作整體思路

　　1、新一屆學生會成立之后，首要任務就是選一批優秀的大一新生參與到學生會工作中來。因此在納新工作開始之前，要有全面且細致的工作準備，本著負責任的態度，為本部選拔優秀的人才。

　　本學期在辦好各項活動的前提下，還要培養和鍛煉骨干，以提高骨干的各項能力，為下一屆的學生會輸送更多能力突出的同學！

　　2、繼續沿用副部長帶頭責任制體制，明確部門骨干分工，全面發揮骨干能力，高質量完成每一個活動。加強部內人員的關系，形成積極的工作氛圍，增進團隊合作意識的思想，進一步增強團隊凝聚力，增進部門的.團隊合作精神。

　　3、活動要符合時代要求，加強戶外實踐活動，力求加強與相關單位、高校的溝通，積極拓寬工作范圍，辦出具有學院專業特色和師范特點的校外活動，為今后的工作打下堅實的基礎。

　　4、在學生會日常工作中合理處理與其他部門的關系，對本部工作傾盡全力的同時對其他部門的工作全力支持。

　　5、切實做好活動宣傳工作，做到每個活動都有明確合理的宣傳思路，并主動聯系合適的單位媒體及時做好宣傳工作，擴大學院乃至我校的社會影響力。

　　6、建立學習為主、工作為輔的工作環境。在保證學習成績的情況下，最大限度的挖掘干事的工作潛力，鍛煉工作能力。以最大努力做到學習工作的雙贏。

　　7、端正工作態度，統籌大局，打造化學院學生會第一品牌

　　二、部門工作繼承與改革

　　1、實踐部是聯系學校和社會的樞紐，積極參加社會工作也是鍛煉學生工作能力的最佳方式。在以往的部門工作中，實踐部活動開展頻率低，出現了人員利用率低，大部分同學不能得到出校鍛煉的機會；而且部門外出進行社會實踐的專門性活動較少，針對此現象，本屆實踐部將增加戶外實踐活動，增強同學們的動手動腦能力，提升個人素質。

　　2、仍堅持副部長帶頭責任制，充分發揮副部長的作用，使副部長同部長一起參與到活動中來，每次部門例會部長副部長提前半小時到場進行工作商討，立足本位，統一思想，共同進步。

　　3、實踐部的性質區別于社團部的各社團，社團部面對的對象是志同道合的同學，而實踐部將以學院名義面對社會，面對全院。故工作思路要相對社團開闊，領導者要具有一定的思想高度，努力向各高校交流，借鑒工作經驗。

　　4、鍛煉干事們的領導能力，在本屆學生會實踐部工作中，部長副部長將自覺承擔起為學院學生會培養人才的艱巨任務。在策劃活動、討論活動、實行活動中逐漸培養干事的工作魄力。

　　5、取消三大協會制度，但堅持“學術創業”、“社會實踐”、“青年志愿者”三個工作方向不變

　　實踐部三個工作方向具體工作內容：

　　學術創業：

　　旨在為同學們搭建學術交流平臺和創業技能指導，其具體體現是

　　1）利用所學理論知識和實驗本領自己發現問題，解決實際問題；

　　2）通過院際、校級間交流，拓寬創業渠道

　　3）加強跨專業合作，舉行創業論壇

　　社會實踐：

　　旨在拓寬同學們的生活渠道，在社會實踐中鍛煉自己的能力，使自己更好的融入生活

　　1）鍛煉同學們與社會交流的交際技巧

　　2）從事寒暑期社會實踐活動

　　3）關注熱點，開展一系列校外實踐活動

　　青年志愿者：

　　旨在培養出一批優秀的青年志愿者，通過各種慈善活動陶冶情操，有所感觸

　　1）開展一系列社會公益活動

　　2）加盟濟南駐濟高校志愿者聯盟

　　3）加強部門間協作開展各種慰問義演工作

　　三、工作職能

　　1、領導班子：

　　1)取消三大協會制度，但仍堅持“社會實踐”，“青年志愿者”，“學術創業”這三個工作方向不變。

　　2）積極配合團總支、學生會的工作

　　3）主持參與部門例會，組織成員進行工作交流，提高干事的公關技巧，加強他們的業務能力

　　4）加強部長副部之間的交流，充分發揮副部長帶頭責任制。

　　2、新生干事：

　　1）有責任意識，認真負責的完成部門工作

　　2）發散思維，學會策劃，在實踐中了解思維與現實的差距

　　3）積極鍛煉各方面能力，如：工作能力、交際能力、溝通能力等

　　4）學會做一個領導者，同時學會做一個被領導者

　　5）學會工作與學習相協調，做到學習和工作的雙贏

　　6）有團隊意識，積極和其他部門成員合作

　　四、工作重點

　　1、20xx年5月

　　納新工作：本著公平公正公開的原則，選出新一批高素質高水平的干事，為實踐部注入新生力量！提前做好納新的準備工作，盡可能精準的選拔出人才。

　　校園職場精英挑戰賽預選賽：筆試形式，題型涉及單選題、多選題、情景題、案例題、趣味題。題目包括職場禮儀，職場人際交往準則，勞動合同，就業協議等專業知識，能力提升題……；筆試后選出成績高者進入下一輪，專家培訓，然后推舉參加校團委舉辦的活動。

　　模擬招聘會：實踐部和外聯部多年合作的常規活動，今年繼續舉辦，并在形式上要有所創新和突破。力求達到整個活動使選手有所得，觀眾有所獲。

　　我愛學化學——中學生化學興趣激發：針對中學初二學生，進校園開展“我愛學化學”興趣激發課，使還未接觸過化學學科的中學生產生對化學的濃厚興趣。

　　活動形式：課堂演示實驗，趣味知識問答

　　高考志愿者：在高考當天在山師附中和省實驗門口進行志愿服務，對象：考生和家長

　　社區捐書：將所捐得的書在暑期支教時帶到貧困地方贈送給他們。

　　2、20xx年6月

　　部署暑期支教工作：初設兩個支教點。六月份進行支教點的聯系簽訂，并在學院內通過成績德育第一輪選拔和面試第二輪選拔。之后進行教師技能培訓準備等工作。

　　暑期社會實踐調研隊伍選拔工作：按照學校要求推舉出校級強大的實踐調研隊伍，督促隊伍完善，并全程進行指導和服務。

　　全院的暑期社會實踐動員

　　3、20xx年暑期

　　支教

　　實踐調研

　　迎新工作部署

　　4、20xx年9月

　　開學初迎新工作：暑期就要部署好，在迎新當天力求萬無一失

　　暑期實踐驗收評比工作：實踐報告評選社會實踐先進個人

　　實踐質量評選社會實踐先進團支部

　　暑期社會實踐調研隊伍推優評比

　　“一幫一”新老生交流工作落實

　　五、實踐部信息化建設

　　通過加強部門信息化建設，利用計算機網絡、手機短信等現代化技術手段，搭建交流的新平臺，對內轉變工作方式、提高工作效率，對外樹立新形象，提高服務能力，不斷適應新形勢，滿足新要求，扎實推進實踐部工作創新發展

　　建立QQ群、博客(QQ空間)等信息平臺；QQ群用于干事日常溝通聯系，博客(QQ空間)用于部門活動等各類信息發布。

　　六、工作范圍

　　1、學校團委等分配的實踐、志愿者、學術創業性活動

　　2、學院組織的實踐、志愿者、學術創業性活動

　　3、積極配合團總支、學生會的工作

　　4、部門常規活動，并積極創新

　　實踐的工作計劃篇16

　　一、指導思想

　　繼續貫徹落實新課程改革思想，實施素質教育，更好的培養學生各方面綜合實踐的能力，帶領學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識、情感等方面的體驗。圍繞“讓學生在活動中成長，讓學生在活動中學習”的教育理念，通過積極參與綜合實踐活動課程的實施來克服以往課程中脫離學生自主生活和社會生活的傾向，注重學生對生活的感受和體驗，形成學生勇于實踐的意識和善于實踐的能力。同時，通過綜合實踐活動課程的開發與實施，培養學生活動的自主性、探究性、合作性，使學生在豐富多彩的探究性學習活動中學會發現，學會探究，學會合作，形成發現問題與解決問題的能力。

　　二、活動目的

　　使學生走出課堂，走出學校，融入社會大環境去關注社會生活、社會生產和大自然，通過參觀、考察、實踐、采訪、調查、搜集資料，制作標本等教學形式，促使課內與課外相結合，學習與活動相結合，理論與課外相結合，理論與實踐相結合，達到開闊視野、陶冶情操、豐富知識、鍛煉意志、提高能力、培養團隊精神和合作意識的目的，要通過實踐活動，讓學生體會到成長的`快樂、學習的快樂、合作的快樂，讓學生有所收獲，有所提高。

　　三、參加人員：

　　4——6年級學生

　　四、領導小組：

　　組長：xx（總指揮）

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　照相：xx

　　保安：xx

　　五、安全負責人：

　　各班班主任及搭班老師

　　六、領隊：

　　總領隊：各班領隊：各班班主任

　　七、活動要求

　　1、廣泛動員，精心組織。各班一定要高度重視，認真做好宣傳發動工作，廣泛動員學生參與社會實踐活動。要精心設計實踐活動的內容、方式等，制定切實可行的活動方案，并予以落實，使社會實踐活動取得實效。

　　2、完善制度，規范管理。加強社會實踐活動的規范化和制度化建設，各班也可結合各自的實際情況，制定相應的規章制度，確保活動的順利有序進行。

　　3、點面結合，注重實效。堅持點面結合、以點帶面的原則，重點做好社會實踐活動，兼顧面上的工作，做到既突出重點，又全面參與。活動一定要圍繞當地的實際需要展開，努力為社區解決一些實際問題，力戒形式主義。

　　4、密切配合，加強宣傳。由于社會實踐活動規模大、涉及面廣、時間集中，要求各班統一思想、協調一致，集中精力做好這項工作。要高度重視宣傳工作，完成規定的宣傳報道與總結評比任務，營造良好的社會輿論氛圍。

　　5、加強教育，注意安全。在活動之前，要加強學生的技能培訓和安全教育，使其充分了解社會實踐活動的注意事項；在活動過程中，要加強學生的管理和監督，促使其自覺遵守活動守則，確保人身和財產安全

　　八、活動安排

　　九月份：到銀沙湖參觀玫瑰種植園，讓學生了解家鄉的種植產業，提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；

　　十月份：請社會乒乓球愛好者到學校做表演，培養學生體育愛好；請社會書法愛好者屈春森、李松錄王松炎來校做書法表演。培養學生健康的文化愛好。

　　十一月份：參觀文化遺產觀星臺，領略天地之中的風采，學生通過自己搜集資料，來了解觀星臺的歷史。

　　十二月份：走出校園，定期為居民打掃街道，提高環保意識。

　　一月份：到白沙湖撿垃圾，做環保工作。

　　實踐的工作計劃篇17

　　社會實踐部可謂是院系外聯內引的一個窗口，從增進院系與其他院校的交流到對外的招商引資，從系內活動到系院對外的宣傳，都是外聯部的活動空間，就其部門本身來說是一個工作環境相對靈活的部門。這個學期社會實踐部的主要工作是加強校內外的聯系，輔之以做好與贊助商的聯系，做到做好協助、擴大影響、加強聯系。為了更好的開展社會實踐部的工作，現將工作計劃如下：

　　一、做好協助

　　1、協助系學生會的`各個部門搞好各種工作，保障系內其他部門開展活動所需的場地，物品以及服裝等需要。此項還需要根據系學生會的活動計劃針對不同的活動做出更詳細的內容安排。比如說系趣味運動會、校運動會等。

　　2、在系里舉行活動時要細心細致地做好聯系，以保障活動的順利進行。其中的具體工作包括：確定好到達的時間地點，后勤服務等，或者還有通知比賽的相關事宜等相關工作。

　　3、要加強與院內其他部門的聯系和交流，從而在工作上更好的相互配合，共同為同學服務。

　　二、擴大影響

　　所謂擴大影響主要是指通過加強與校內其他院系的聯系與交流，達到豐富廣大同學的課余生活，擴展同學的視野，加強院系間同學的聯系交流的目的，從而展現我們系的風采，擴大我們系的影響力。

　　1、展現風——抓住一切的機會展現自己。主要是通過加強活動的交流為主。在我們自己舉辦活動的時候，邀請其他院系參與觀看，在對方舉辦活動的時候，我們派人參觀學習。

　　2、擴大影響——主要是通過舉辦一些在校內較有影響的活動來達到目的。目前的設想有，通過我們系自己成功舉辦大型的活動，加大宣傳，擴大影響力。

　　三、加強聯系

　　這里的加強聯系主要是指加強與學校以外的公司、企業、事業單位的聯系

　　1、我們部門要尋求潛在的贊助商來支持和贊助系里的各種活動，使彼此建立和維持友好的合作關系。這對我們系搞好學生工作，為系活動提供資金支持，樹立良好形象是很有幫助的。

　　2、做好實踐基地的初步工作，建立完善的客戶資料檔案，維持與客戶的友好聯系。它需要日積月累才能有完善的資料。雖然此項工作有所困難，但它對我部門甚至于系的外聯工作都有很重要的意義。